第 5 课火災の予防（单词及语法）-2026-2027学年人教版高中日语选择性必修第一册

该高中日语课件围绕“火灾の予防”主题，系统呈现火灾预防相关词汇及敬语、助词等语法知识，通过生活情境导入，从基础词汇积累过渡到语法应用，构建连贯的学习支架。 其亮点在于词汇与语法紧密结合生活实例，如“避難訓練を行う”“ご協力をお願いいたします”，助力语言能力内化与运用，敬语分类系统清晰，培养思维品质分析与判断，学生能提升实用表达能力，教师可高效开展教学。

第 5 课 火災の予防 单词及语法 新出語 かさい [火災] 词性：名 中文释义：火灾 常见用法：火災が発生する (かさいがはっせいする)：发生火灾 よぼう [予防] 词性：名・动3他 中文释义：预防 常见用法：病気を予防する (びょうきをよぼうする)：预防疾病 新出語 ぼうし [防止] 词性：名・动3他 中文释义：防止 常见用法：事故を防止する (じこをぼうしする)：防止事故 かじ [火事] 词性：名 中文释义：火灾 常见用法：火事を消す (かじをけす)：灭火 新出語 ひあそび [火遊び] 词性：名 中文释义：玩火 常见用法：子供の火遊び (こどものひあそび)：小孩子玩火 じゅんばん [順番] 词性：名 中文释义：顺序，次序 常见用法：順番を待つ (じゅんばんをまつ)：等待顺序 新出語 かこ [過去] 词性：名 中文释义：过去 常见用法：過去を振り返る (かこをふりかえる)：回顾过去 しよう [使用] 词性：名・动3他 中文释义：使用 常见用法：パソコンを使用する (ぱそこんをしようする)：使用电脑 新出語 しようきてい [使用規定] 词性：名 中文释义：使用规定 常见用法：使用規定を守る (しようきていをまもる)：遵守使用规定 いはん [違反] 词性：名・动3自 中文释义：违反 常见用法：法律に違反する (ほうりつにいはんする)：违反法律 新出語 はっか [発火] 词性：名・动3自 中文释义：起火 常见用法：自然発火 (しぜんはっか)：自然起火 コンセント 词性：名 中文释义：插座，插孔 常见用法：コンセントを挿す (こんせんとをさす)：插插座 新出語 さす [挿す] 词性：动1他 中文释义：插，插入 常见用法：花を花瓶に挿す (はなをかびんにさす)：把花插进花瓶 ほこり 词性：名 中文释义：灰尘，尘埃 常见用法：ほこりを払う (ほこりをはらう)：拂去灰尘 新出語 ふちゅうい [不注意] 词性：名・形2 中文释义：不小心，疏忽 常见用法：不注意による事故 (ふちゅういによるじこ)：因不小心导致的事故 たいする [対する] 词性：动3自 中文释义：对于，针对 常见用法：質問に対する答え (しつもんに対するこたえ)：针对提问的回答 新出語 ひなん [避難] 词性：名・动3自 中文释义：避难，逃难 常见用法：安全な場所に避難する (あんぜんなばしょにひなんする)：避难到安全的地方 くんれん [訓練] 词性：名・动3他 中文释义：训练 常见用法：避難訓練をする (ひなんくんれんをする)：进行避难训练 新出語 ひなんくんれん [避難訓練] 词性：名 中文释义：避难训练 常见用法：学校で避難訓練を行う (がっこうでひなんくんれんをおこなう)：在学校进行避难训练 はっせい [発生] 词性：名・动3自 中文释义：发生，出现 常见用法：地震が発生する (じしんがはっせいする)：发生地震 新出語 さぎょう [作業] 词性：名・动3自 中文释义：工作，操作 常见用法：作業を続ける (さぎょうをつづける)：继续工作 ほうか [放火] 词性：名・动3自 中文释义：纵火，放火 常见用法：放火犯を捕まえる (ほうかはんをつかまえる)：抓住纵火犯 新出語 そうすう [総数] 词性：名 中文释义：总数 常见用法：参加者の総数 (さんかしゃのそうすう)：参与者总数 おかしい 词性：形1 中文释义：可笑；可疑 常见用法：様子がおかしい (ようすがおかしい)：样子有点奇怪 新出語 ようじん [用心] 词性：名・动3他 中文释义：警惕，注意 常见用法：火の元に用心する (ひのもとにようじんする)：注意火源 ストーブ 词性：名 中文释义：暖炉，火炉 常见用法：ストーブをつける (すとーぶをつける)：开暖炉 新出語 しょうかき [消火器] 词性：名 中文释义：灭火器 常见用法：消火器の使い方 (しょうかきのつかいかた)：灭火器的使用方法 きつえん [喫煙] 词性：名・动3自 中文释义：吸烟 常见用法：喫煙ルーム (きつえんるーむ)：吸烟室 新出語 さけぶ [叫ぶ] 词性：动1他 中文释义：喊叫，呼喊 常见用法：大声で叫ぶ (おおごえでさけぶ)：大声喊叫 つうほう [通報] 词性：名・动3他 中文释义：通报，通知 常见用法：警察に通報する (けいさつにつうほうする)：向警察通报 新出語 ぬらす [濡らす] 词性：动1他 中文释义：浸湿，沾湿 常见用法：タオルを濡らす (たおるをぬらす)：弄湿毛巾 ハンカチ 词性：名 中文释义：手帕，手绢 常见用法：ハンカチで汗を拭く (はんかちであせをふく)：用手帕擦汗 新出語 にげる [逃げる] 词性：动2自 中文释义：逃跑，溜走 常见用法：现场から逃げる (げんばからにげる)：从现场逃跑 じょうほう [上方] 词性：名 中文释义：上方 常见用法：上方を眺める (じょうほうをながめる)：眺望上方 新出語 かいか [階下] 词性：名 中文释义：楼下 常见用法：階下に降りる (かいしたおりる)：下楼 にどと [二度と] 词性：副 中文释义：(决不) 再次，再也(不) 常见用法：二度としない (にどとしない)：再也不做了 新出語 いりぐち [入口] 词性：名 中文释义：入口 常见用法：建物の入口 (たてもののいりぐち)：建筑物的入口 すきま [隙間] 词性：名 中文释义：空隙，缝隙 常见用法：ドアの隙間 (どあのすきま)：门缝 新出語 パンフレット 词性：名 中文释义：小册子 常见用法：観光パンフレット (かんこうぱんふれっと)：旅游小册子 でんき [電器] 词性：名 中文释义：电器 常见用法：電器店に行く (でんきてんにいく)：去电器店 新出語 ちゅうしん [中心] 词性：名 中文释义：中心 常见用法：街の中心 (まちの中心)：城市的中心 ぼうさい [防災] 词性：名 中文释义：防灾 常见用法：防災の日 (ぼうさいのひ)：防灾日 新出語 ぼうか [防火] 词性：名 中文释义：防火 常见用法：防火设备 (ぼうかせつび)：防火设备 よびかけ [呼びかけ] 词性：名 中文释义：号召；呼唤，招呼 常见用法：募金を呼びかける (ぼきんをよびかける)：号召捐款 新出語 ざいさん [財産] 词性：名 中文释义：财产 常见用法：財産を守る (ざいさんをまもる)：保护财产 たいふう [台風] 词性：名 中文释义：台风 常见用法：台風が来る (たいふうがくる)：台风来临 新出語 そなえる [備える] 词性：动2他 中文释义：配备，装备 常见用法：万一に備える (まんいちにそなえる)：防患于未然 当然 [当然] 词性：形2・副 中文释义：当然 常见用法：当然の結果 (とうぜんのけっか)：理所当然的结果 新出語 キャンパス 词性：名 中文释义：校园 常见用法：大学のキャンパス (だいがくのきゃんぱす)：大学校园 ちかづく [近づく] 词性：动1自 中文释义：靠近 常见用法：目標に近づく (もくひょうにちかづく)：靠近目标 新出語 どうぐ [道具] 词性：名 中文释义：道具 常见用法：道具を使う (どうぐをつかう)：使用工具 もちいる [用いる] 词性：动2他 中文释义：使用 常见用法：言葉を用いる (ことばをもちいる)：使用语言 新出語 おそろしい [恐ろしい] 词性：形1 中文释义：可怕，惊人，厉害 常见用法：恐ろしい夢 (おそろしいゆめ)：可怕的梦 とんでもない 词性：形1 中文释义：出乎意料，毫无道理 常见用法：とんでもない間違い (とんでもないまちがい)：离谱的错误 新出語 とつぜん [突然] 词性：副 中文释义：突然 常见用法：突然雨が降る (とつぜんあめがふる)：突然下雨 あわてる [慌てる] 词性：动2自 中文释义：慌忙，慌张 常见用法：慌てて走る (あわててはしる)：慌慌张张地跑 新出語 かかり [係] 词性：名 中文释义：主管人员，担当者 常见用法：係の人に聞く (かかりのひとにきく)：问负责人 じょうしき [常識] 词性：名 中文释义：常识 常见用法：常識を疑う (じょうしきをうたがう)：怀疑常识 1. 敬语 在日语中，说话人根据与听话人、话题人物的关系以及说话的场合等，有时需要使用敬语。敬语可以分为尊他语、自谦语、郑重语、礼貌语、美化语五大类。各类敬语的主要意义如下表所示。 1. 敬语 类别 意义 尊他语 抬高对方的行为、事物或状态以表示对对方的尊重或敬意。 自谦语 降低自己的行为或事物，从而间接抬高对方以表示对对方的尊重或敬意。 郑重语 降低自己的行为或事物，使表达显得谦逊、郑重。 礼貌语 通过“です・ます”等礼貌的表达方式表示对听话人的尊重或敬意。 美化语 在名词前添加前缀“お”或“ご”美化语言表达，表示对对方的尊重或敬意。 2. お（ご）Vする “お”或“ご”与“する”之间放入一类动词、二类动词的中顿形或者词尾为“する”的三类动词的词干，构成自谦语的表达形式。即通过降低说话人自己的行为以表示对对方的尊重或敬意。一般而言，日语固有的和词或训读词前接“お”，从中国引入的汉语词或音读词前接“ご”，用片假名书写的外来词不加“お”或“ご”。 需要注意的是，“食事”“電話”等词加“お”，“会計”“通知”“勉強”“返事”等词加“お”或“ご”均可。此外，“する”“来る”以及词干为一个音节的二类动词（如“いる”“見る”“着る”等）不能构成“お（ご）Vする”的形式。 2. お（ご）Vする (1) 調べたことをみなさんにご報告します。 向各位报告调查过的事情。 (2) そのことについては、後でまたお電話します。 关于那件事，稍后我会再给您打电话。 (3) 先生、この本をお返しします。 老师，这本书我给您还回去。 (4) 昆明に着いたら、ご連絡します。 一到昆明，我就和您联系。 2. お（ご）Vする (5) アンケート調査の結果をみんなにご報告します。 向大家报告问卷调查的结果。 另外，将“する”换为“いたす”，所表达的自谦程度更高，语气也更为郑重。 (1) 報告書、来週の金曜日までにお送りいたします。 报告书在下周五之前发给您。 (2) アンケートへのご協力をお願いいたします。 恳请各位对问卷调查予以配合。 (3) 山田は今席を外していますので、のちほどご連絡いたします。 山田现在不在座位上，稍后会与您联系。 3. Nでも 助词“でも”前接名词，通过举出一个极端或特殊的事例，表示容许的最低限度。 (1) ……火を消し忘れるとか。子どもでも知っていることだが、このような不注意による火災がとても多いことが分かりました。 ……比如忘记熄灭火之类的事情。虽然连小孩子都知道，但我们发现由于这种粗心大意引发的火灾非常多。 (2) これは小学生でもできる算数の問題です。 这是连小学生都能做的算术题。 3. Nでも (3) 勉強で日曜日でも学校に行くことがあります。 学习原因导致有时星期天也会去学校。 (4) これは数千年前の文字で、専門家でも少ししか読めないそうです。 这是几千年前的文字，听说连专家也只能读懂一点点。 (5) 人に何かをもらったら、「ありがとう」と言うことは幼稚園児でもできます。 如果别人送了自己什么东西，连幼儿园的小朋友都会说“谢谢”。 4. Nに対して / Nに対する “に対して”前接名词，表示比例的基准或感情、动作指向的对象。表示比例时，后续内容为比例的结果；表示对象时，还可以用“Nに対するN”的形式修饰体言。 (1) 最後に、市民に対して避難訓練の必要性を紹介したり、避難訓練に参加してもらったりすることも大事です。 最后，向市民介绍防灾疏散演练的必要性并让他们参加疏散演练也很重要。 (2) あの学校では生徒800人に対して、教師は40人です。 那所学校800名学生对40名教师（即师生比为800:40）。 4. Nに対して / Nに対する (3) みなさんのご親切に対して心から感謝しています。 对大家的关照表示由衷的感谢。 (4) 手紙を書いて、家族に対する気持ちを伝えます。 写信传达对家人的心意。 (5) ほとんどの家では、子どもに対する教育は昔より甘くなっています。 在大多数家庭中，对孩子的教育比过去宽松了。 5. お（ご）N / お（ご）A 名词加前缀“お”或“ご”主要有尊他语、自谦语和美化语三种用法。形容词加前缀“お”或“ご”只有尊他语一种用法。需要注意的是，“元気”“誕生日”“天気”“料理”等词加“お”；“会計”“都合”等词加“お”或“ご”均可。此外，还可以在副词“もっとも”“ゆっくり”前加“ご”构成尊他语。 (1) ご清聴、どうもありがとうございました。 感谢大家的认真聆听。 (2) この欄にお名前とお電話番号をお書きください。 请在此栏填写您的姓名和电话号码。 5. お（ご）N / お（ご）A (3) 田中さんは中国にお詳しいですね。 田中先生对中国非常了解呢。 (4) 李さん、今度の週末、ご都合はいかがですか。ごいっしょに遠足に行きませんか。 小李，这周末您方便吗？要不要一起去远足？ (5) あの人は地震が起きた時、多くの人を助けました。実にご立派な方です。 那个人在地震发生时救了许多人。实在是一位了不起的人。 5. お（ご）N / お（ご）A (6) どうぞごゆっくり休んでください。健康が第一ですから。 请好好休息。身体健康最重要。 上述例句中的用法全部是抬高对方的尊他语。当说话人自身行为或事物与对方密切相关，这时在表示该行为或事物的名词前加“お”或“ご”并不构成抬高对方的尊他语，而是降低自己的自谦语。另外，“お酒”“お茶”“お腹”“お料理”“ご飯”等词通常并不用于特指某人所属的事物，而是对一般事物的通称，添加前缀“お”或“ご”只是对语言起到美化作用。 5. お（ご）N / お（ご）A (1) 昨日、ご連絡をしましたが、ご返事がありませんでした。 昨天和您联系了，但没有收到回复。 (2) 取り急ぎ、お返事まで。 草草复信，特此致意。 (3) 中国はお茶の発祥地だそうです。 听说中国是茶的发源地。 $