第5課 火災の予防 语法复习学案-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第一册

该高中日语导学案以“火灾预防”为主题，聚焦敬语、助词等核心语法复习，通过语法填空回顾、情境完型应用、短语意思解释及规则总结的递进式设计，构建“基础巩固-语境运用-系统梳理”的完整学习路径，实现知识的连贯建构。 亮点在于“火灾预防”情境化任务设计，如完型填空围绕防灾教学、居民活动等真实场景，引导学生在语境中运用自谦语、尊他语等语法，培养语言能力的内化与运用。语法总结部分系统梳理规则，助力思维品质的概括与论证，为教师单元复习提供清晰框架，支持学生深度学习与能力提升。

第 5 課：火災の予防 语法复习学案 一、本课语法回顾。在横线处填入合适助词或单词正确形式填空。 1. 先生に本を____返します。 2. 社長は明日会議に出席____か。 3. 小学生____このルールが分かります。 4. 国民____する政策を作りました。 5. これは高齢者____問題です。 6. 先生、どこへ行____ますか。 7. 後でご意見を____報告します。 8. 冬____朝早く起きます。 9. 若者____の支援活動を行います。 10. お客様は絵を描____ました。 11. 道に迷った方を____案内します。 12. 子供____優しく接してください。 13. どんな困難____諦めません。 14. 明日の予定を____電話します。 15. この機械は専門家____操作できます。 二、完型 火災予防に関する授業で、先生は私たちに話しました。目上の方には必ず敬語を使わなければならないです。先生（1）資料をご提示します、私は先生に質問をお聞きします。 小さな子供（2）火の危険が分かるように授業を行いました。住民（3）安全を守る活動を町は行っています。 校長は毎週避難訓練に参加（4）ます。私は後で校長に状況をご報告します。雨の日（5）避難訓練は中止しません。 高齢者（6）配慮する施設が増えました。どんな災害（7）慌てないように訓練します。お客様は消火器の使い方を説明（8）ました。 私は来週、消防署の方をご案内（9）ます。誰（1）でも火遊びをしてはいけません。 （1）A に対して B に対する C でも D お （2）A でも B に対して C ご D お （3）A に対する B に対して C でも D ご （4）A され B かれ C られ D れ （5）A でも B に対して C お D ご （6）A に対して B に対する C でも Dお （7）A でも B に対して C ご D お （8）A され B かれ C ら D れ （9）A し B する C でも D に対 （10）A でも B に対し C お D ご 三、写出本课重要短语 / 语法意思 1. お＋V ます形 / ご＋サ変詞干＋します（自謙語）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 動詞られる（尊他）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. お・ご＋名詞 / 形容詞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 名詞＋でも：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. に対して / に対する＋N：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1. 自谦語（お / ご～する） 一类、二类动词：＋ます形＋します；三类サ変動詞：＋詞干＋します。自分の動作を低め、相手に敬意を表す。 2. 尊他語（動詞＋られる） 変形規則は受身と同じ。相手の動作に敬意、主語が目上の人。 3. お・ご接頭詞 訓読み名詞 / イ形容詞・訓読ナ形容詞：；音読み名詞 / 音読ナ形容詞・副詞：。 4.Ｎ＋でも 極端な例を挙げ「…… でさえ」、どんな状況でも後項成立。 5. に対して / に対する に対して：文の中頓、「～に向けて・～と比べ」；に対する＋名詞：連体修飾「～に対する○○」。 参考答案 一、本课语法回顾 1. お2. され3. でも4. に対して5. に対する6. かれ7. ご8. でも9. に対する 10. かれ11. ご12. に対して13. でも14. お15. でも 二、完型 (1)A (2)A (3)B (4)C (5)A (6)B (7)A (8)C (9)A (10)A 三、本课重要短语意思 1. 自谦语，压低自己动作向对方表达敬意 2. 尊他语，抬高长辈、对方的动作表达尊敬（变形同被动） 3. お / ご接头词，美化名词、形容词，表示尊敬 4. 就连……、即使……（举极端事例） 5. に対して：对于 / 对比；に対する＋名词：对于…… 的 四、本课语法总结 1. お；ご 2. お；ご 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $