作文指导：亲情类-——留在记忆中的芬芳 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦七年级“真情主题”作文教学，以《留在记忆里的芬芳》为载体，从审题（解析“芬芳”的比喻义）、选材（亲情等四类方向）到结构列纲（并列式时间线索），通过卡通插图导入，结合范文实例搭建从理解到创作的学习支架。 其亮点在于采用“二详四略”结构与“选点细描”法，如茶香的嗅觉描写、姥姥白发的视觉刻画，落实语言运用与思维能力培养。融入亲情等中华传统情感素材，提升审美创造，学生能掌握细节表达与情感深化，教师可直接沿用完整教学流程提升效率。

七年级作文 真情主题 教学目标 1、学会进行象征类作文主题的二分法分工 2、学会以小见大选择素材, 3、巩固二详四略、并列式结构安排行文。重点 4、学习议论抒情的表达方式。-难点 5、在写作中利用感官触发情感。-难点 留在记忆里的芬芳 一、审题 留在记忆里的芬芳 指的是过去经历过的事情、场景或人。 事物的香味 情感的馨香 芬芳:它更是一个比喻,代表着 一切能给你带来温暖、感动、力量和美好回忆的人、事、物 。 一、审题 分析芬芳,让孩子思考芬芳的含义 留在记忆里的芬芳 事物的香味 情感的馨香 体现芬芳的具体的事件 选择事件,引导孩子, 芬芳是什么? “芳香”的事件是什么? 1.亲情的芬芳:回忆家人间温暖的时光,如祖母做的饭菜、父母的陪伴、兄弟姐妹的关爱。 2.友情的芬芳:描述朋友之间的温馨时刻,如共同渡过的难关、分享的快乐时光。 3.师生情的芬芳:回忆老师对自己的帮助和鼓励,描述师生之间的深厚情谊。 4.自然的芬芳:描写大自然带来的美好回忆,如某个春天的花海、夏天的海滩、秋天的树林或冬天的雪景。 二、选材方向 成思分析 1、选择留在记忆里的“芬芳”是什么? 2、“芬芳”的具体事件? 3、“芬芳”带给你的感悟? 成思分析 芬芳是什么 茶香 妈妈、奶奶、姥姥的茶水 炎热的夏天,家人给我准备解暑茶水。 浓浓的亲情带给我的温暖与感动,感悟亲情的珍贵,珍惜亲情。 茶叶蛋香 妈妈或奶