精品解析：陕西咸阳市旬邑县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025～2026学年度第二学期学情调研 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，六年童心如星闪耀，奋斗路上洒满阳光。毕业之际，学校开展“童心逐梦•共赴未来”毕业纪念活动，让我们积极参与吧。 活动一：逐光足迹•拾忆流年光影 【时光胶囊•毕业心语】小文写下了自己的毕业心语，请认真阅读，并完成练习。 六年的小学生活这么快就要结束了。六年前走进校园时的那一张张①zhì nèn的脸庞已经洋溢着自信的阳光，幼小的②shēn qū也如傲竹般坚劲挺拔。成长的路上，我们不惧风雨，没有彷徨。忧伤的日子，有小伙伴③qīng cuì的笑声相伴；快乐的时光，与亲爱的老师一起分享。精彩的课堂上，我们放飞理想的④fēng zheng；通a．______（宵 霄）的探究中，我们张开想象的翅膀；获胜后的操场上，欢呼声响彻云b．______（宵 霄）。对视时的会意一笑，⑤zhēng biàn时的面红耳赤，⑥wú liáo时的掩面叹息，都已写满成长的符号，它们不会随薄雾⑦zhēng róng而去，已悄悄地⑧nuó yí进我们记忆的梦乡。 1. 根据语境和拼音，在横线上填写正确的词语。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ 2. 语段中的四个加点字怎么读？请用“√”选出正确的读音。 坚劲（jìn jìng） 彷徨（páng fáng） 翅膀（cì chì） 薄雾（báo bó） 3. 语段中的a、b两处小文不知该选哪个字？请你帮她选出来。 4. 将语段中画“______”的句子改为夸张句，下列选项中正确的是（ ） A. 六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 B. 六年的时光眨眼就溜走了。 C. 六年的时间像流水一样跑走了。 D. 六年的时光怎么说走就走了呢？ 5. 小文想起运动会期间同学们获得第一名的场景：小桐在短跑比赛中勇夺第一，小涵在跳远比赛中____________，小月在跳高比赛中____________，小伟在铅球比赛中____________。（填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语） 6. 运动会上，小文在长跑比赛中取得了第一名。赛后，她走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样。请你用景物描写表达她此时的心情，试着写一写。 _______________________________________________ 【答案】1. ①. 稚嫩 ②. 身躯 ③. 清脆 ④. 风筝 ⑤. 争辩 ⑥. 无聊 ⑦. 蒸融 ⑧. 挪移 2. jìng páng chì bó 3. 宵 霄 4. B 5. ①. 喜获金牌 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 6. 落日的余晖洒在我的身上，暖洋洋的。微风像一个调皮的孩子，亲吻着我的脸颊。路边的一簇簇野花，成了蜜蜂的天地，它们围着花儿嗡嗡地叫着，好像也在分享着我的快乐。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“稚、嫩、脆、筝、辩、聊、蒸、融”的正确写法。 【2题详解】 注意区分易错多音字“劲”“薄”“彷”的读音，同时注意“翅”的读音易读错。 【3题详解】 注意“宵”本义和室内、夜晚有关，指夜晚，“通宵”指整夜、从天黑到天亮；“霄”本义和高空、云有关，指云霄、天空，“响彻云霄”是固定成语，形容声音响亮好像可以穿透云层。 【4题详解】 夸张是为了突出事物的某个特点，对事物的形象、程度、作用等做超出常规的放大或缩小描述。 A．只是客观陈述六年的时长，没有使用夸张修辞； B．用“眨眼”这个极短的时间，放大了时光流逝的速度，属于夸张修辞，符合要求； C．把时光比作流水，是比喻句，不属于夸张； D．是反问句，没有对时间特点做夸张变形，不符合要求。 【5题详解】 填写和“勇夺第一”含义一致、都表示“取得比赛第一名”的不同四字词语，只要语义匹配、不重复即可。 示例：摘得金牌、独占鳌头、位居榜首 【6题详解】 用景物烘托开心的心情，把自己夺冠后的喜悦投射到身边的小巷景物上，不用直接说“我很开心”，通过景物的美好侧面体现愉悦即可。 示例：晚风裹着栀子的甜香扑到我脸上，巷口的梧桐叶晃着金光，连墙根的小野花都举着亮闪闪的花瓣，好像也在笑着为我叫好。 活动二：奋楫前行•汲取成长力量 【知识擂台•基础闯关】同学们参加了基础擂台赛，请你也加入进来。 7. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之（援助） B. 及其日中如探汤（热水） C. 两山排闼送青来（推开门） D. 纤纤擢素手（白皙） 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话说的是想要拉开弓箭把天鹅射下来。“援”不是“援助”的意思，在这里是“拉、引”的意思。 8. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 红军战士为人民利益而死，死得其所。 B. 春回大地，万象更新，草木抽芽，繁花依次绽放。 C. 他身体很不舒服，今天早上才上车就情不自禁地吐了。 D. 我们遇到困难一定要有心平气和的心态，要从容不迫地去面对。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“情不自禁”的意思是感情激动到控制不住自己，用来形容呕吐这种生理反应是不合适的。这里应该用“不由自主”才对。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 秋天的人民公园是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。 B. 新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。 D. 良好的班风和学风是优秀班集体的重要标志。 【答案】D 【解析】 【详解】A．搭配不当，句子里“人民公园”是地点，不能和“季节”搭配，应该改成“人民公园的秋天是一年中最美好的季节”； B．归类错误，“超市”不属于游乐设施，不能和观鱼池、滑梯这类游乐场设施在一起，把“超市”删除即可； C．成分残缺，“通过”和“让”同时用，句子就没有了主语，删掉其中一个就通顺了。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. “文房四宝”指笔、墨、纸、砚，“雅人四好”指琴、棋、书、画。 B. 王羲之是楷书四大家之一，《兰亭集序》是他的代表作之一。 C. 中华传统习俗有很多，如过年的时候吃鱼，寓意年年有余。 D. 按照地名拼写规则，路牌“人民路”的拼写应是“RENMIN LU”。 【答案】B 【解析】 【详解】B．楷书四大家是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。王羲之不属于楷书四大家，他擅长行书，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 【师者如光•校长寄语】活动中，校长发表了讲话，对同学们提出了殷切的希望。 11. 根据所学内容将诗文名句补充完整。 同学们，未来路漫漫，道阻且长。 珍惜光阴，不负韶华——听！“少壮不努力，（1）__________________”的谆谆教诲在耳畔回响。“谁道人生无再少？（2）__________________！”岁月从不设限，只要心中有光，何时出发都不算晚！ 坚守品格，永葆本色——让于谦“（3）__________________，要留清白在人间”的铮铮誓言铸就你们的精神脊梁；更要警惕“暖风熏得游人醉，（4）__________________”，无论前路多么繁花似锦，都莫让安逸消磨了壮志，莫让浮华遮蔽了初心！ 突破自我，永不止步——纵使“（5）__________________，白雨跳珠乱入船”，风雨再急，山仍在，路仍在！让“穷则变，（6）__________________，通则久”的智慧之光，指引你们在困境中寻得新机！看，那郑燮笔下“千磨万击还坚劲，（7）__________________”的劲竹，正是你们面对挑战时最美的姿态。 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 门前流水尚能西 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 直把杭州作汴州 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 变则通 ⑦. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】书写时注意“徒、流、能”的正确写法。 书写时注意“骨、身、汴”的正确写法。 书写时注意“黑、翻、墨、遮、通”的正确写法。 活动三：阅读启智•感悟人生智慧 【墨香传世•名著流芳】共读经典，品味文学的永恒魅力。 12. 以下是月月同学制作完成的名著人物卡，其中不正确的一张是（ ） 【答案】A 【解析】 【详解】A．《水浒传》中倒拔垂杨柳的人物是鲁智深（鲁达），不是武松。武松的经典故事是景阳冈打虎、醉打蒋门神等。 13. 每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。同学们，在你读过的世界名著中，你最喜欢哪一本呢？为它写一写推荐语吧！ _______________________________________________ 【答案】我最喜欢《骑鹅旅行记》。这是一本令人陶醉的冒险童话故事。尼尔斯通过与不同动物的相遇和交流，逐渐认识到自己的错误和缺点，并学习到勇气、友爱与责任的重要性。这本书不仅富有教育意义，也充满了奇幻的想象，给读者带来了一次精彩纷呈的阅读之旅。 【解析】 【详解】写出一本喜欢的书，并写出推荐语，合理即可。 示例：我推荐《西游记》。这本书讲述唐僧师徒一路跋山涉水，斩妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。故事奇幻有趣，人物鲜活。它让我懂得：想要实现目标，就要坚持不懈、团结一心。欢迎大家阅读！ 【追忆英烈•丹心永照】重读课文，感悟革命先烈的坚定信仰。 【甲】 十六年前的回忆（节选） “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【乙】资料补充 1927年4月28日中午12点30分，李大钊等人被押往西交民巷京师看守所行刑。李大钊是第一个登上绞刑台的，当时他神色不变，从容就义。李大钊的长女李星华在《回忆我的父亲李大钊》一书中写道： “反动政府把父亲视为‘罪魁祸首’，对他怕得要死，恨得要命，为了延长他的痛苦，刽子手们对别人只施刑二十分钟，而对他施刑长达四十分钟。” 施刑者第一次将李大钊绞昏之后，将其放下来弄醒，并坚持劝他“悔过”，结果李大钊对施刑者愤恨地说：“你们把我绞死，我的灵魂不死，革命不死！” 14. 读一读，填一填。 （1）【甲】【乙】中画“______”句子使用了人物描写方法中的____________描写。 （2）【甲】中“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“伟大的力量”指的是____________________________。（用原文回答） 15. 运用对比手法烘托人物形象是【甲】文的表达特点，请根据【甲】文的内容填空。 人物 法官 母亲、妹妹 父亲 从对比中我们能体会到父亲在面对敌人时的③___________。 表现 气焰嚣张 ①______ ②_____ 16. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”可以看出李大钊心里从来没有家人只有国家。（ ） （2）“罪魁祸首”加了引号，说明是敌人眼中的“罪魁祸首”，不是真正的“罪魁祸首”，更表明他为革命事业做出了卓越贡献。（ ） （3）“对他施刑长达四十分钟”，强调使用酷刑时间之久，突出敌人对李大钊同志的“恨”与“怕”。（ ） 【答案】14. ①. 神态 ②. 他对于革命事业的信心 15. ①. 伤心哭泣 ②. 安定沉着 ③. 临危不惧、视死如归的革命气节 16. ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】这组文本以《十六年前的回忆》节选搭配史料补充，以家人的哭喊、法官的凶横反衬李大钊的安定沉着，用细节特写还原他受刑时的坚贞不屈，不刻意煽情却力量十足，把抽象的革命信仰落到具体的神情、言行里，让英烈的丹心形象可感可触，是兼具文本细读价值与红色教育意义的组合素材。 【14题详解】 （1）结合【甲】文中画线句“他的神情非常安定，非常沉着”，句子抓住“神情”一词，细致刻画李大钊在法庭上面临危难时的面部状态；结合【乙】文中画线句“当时他神色不变”以及后文“从容就义”，“神色不变”描写李大钊走向刑场的面部神情，哪怕即将牺牲，脸上也没有显露恐惧。两处语句都从人物面部表情、神情状态入手刻画人物，可知运用了人物描写中的神态描写。 （2）结合【甲】原文“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，句中的破折号起到解释说明的作用，直接交代“伟大的力量”具体指代的内容。题目要求用原文语句回答，所以直接摘抄破折号后面的原句即可。 【15题详解】 ①结合【甲】开头“‘爹！’我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了”可知，面对法庭上紧张凶险的场面，母亲、妹妹内心悲痛，表现为伤心哭泣。 ②结合【甲】“他的神情非常安定，非常沉着”可知，父亲在危难面前，表现是安定沉着。 ③法官气焰嚣张，母亲妹妹悲痛落泪，父亲却神情平静，多方人物形成鲜明对比，可知在强烈的反差之中，体现出李大钊面对敌人胁迫时沉着无畏、坚守革命信仰的崇高精神。 【16题详解】 （1）结合【甲】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”可知，父亲望向家人，内心是牵挂家人的，他不说话、保持安定，是不想让家人更加悲痛，并非心中没有家人，该项判断错误。 （2）结合【乙】“反动政府把父亲视为‘罪魁祸首’”可知，“罪魁祸首”加双引号，表示反语，这是反动政府强加在李大钊身上的罪名，并不是客观事实，侧面体现李大钊为革命事业做出巨大贡献，该项判断正确。 （3）结合【乙】“对他施刑长达四十分钟”“刽子手们对别人只施刑二十分钟，而对他施刑长达四十分钟”可知，施刑时间远长于其他人，写出敌人手段的残酷，也从侧面体现敌人对李大钊的革命思想又恨又怕，该项判断正确。 【献身求真•科学铸魂】阅读科学家的故事，体会为科学献身的精神。 为科学而献身 ①人终究不免一死。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为科学事业奋斗终生的科学家们，当他们离开人世的时候，想到的不是个人，而是科学。 ②阿基米德是古希腊著名的数学家、力学家。当罗马士兵拿着宝剑突然闯进他的房间时，这位七十五岁高龄的科学巨匠正蹲在那里，研究着画在地上的几何图形。直到士兵的宝剑碰到他的鼻尖，他才明白发生了什么事情。阿基米德毫无惧色，坦然地对罗马士兵说：“等一下杀我，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定理证完。我不能给后人留下一条没有证完的定理啊！”然而，残暴的罗马士兵不由分说，杀死了这位伟大的科学家。 ③意大利科学家布鲁诺，是为捍卫真理而死的。他临死前的遗言，曾使世界震惊！布鲁诺坚持宣传哥白尼的“日心说”，被教会用火活活烧死。布鲁诺面对熊熊烈火，斩钉截铁地说：“我不能够，我不愿放弃，我没有可以放弃的事物。” ④俄国科学家利赫曼教授是死在科学实验之中的。利赫曼和罗蒙诺索夫一起探索雷电的秘密。他们认为，打雷闪电很可能是天空中的一种放电现象，于是就在屋顶上竖起一根长长的铁杆，下面绑了一根铁尺，想把空中的电引下来，仔细研究。在一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，利赫曼拿着铁尺，罗蒙诺索夫趴在屋顶，等待着把电引下来。这时空中猛一闪亮，利赫曼顿时触电死去。罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续冒着生命危险，重新开始探索雷电秘密的实验。在罗蒙诺索夫看来，攻克科学堡垒就像打仗一样，总会有人牺牲，有人挂彩，只有勇往直前才能夺取胜利。 ⑤另一位著名的不怕死的科学家，要算是瑞典化学家诺贝尔了。诺贝尔研究的是炸药，稍不注意便会一命呜呼。有一次，炸药在实验室里猛烈爆炸，炸死了好几个人，其中就有诺贝尔的弟弟，而他的父亲也受了重伤。可是，诺贝尔却置生死于不顾，依旧探索炸药之谜。他经过几百次的反复实验，最后一次炸药大爆炸，把他炸得鲜血淋漓，他却高兴地在浓烟中狂跳：“我成功了！我成功了！” ⑥诺贝尔出生入死，研究成功了多种炸药，开办了多家炸药工厂，成为巨富。他在临死的时候，又想些什么呢？他在遗嘱中要求瑞典政府把他的财产作为“诺贝尔奖”的基金，以鼓励更多的人向科学进军。 ⑦人们常说，要为科学而献身。以上几位科学家的闪光事迹，正是这种为科学献身的生动写照。 17. 这篇文章的观点是“______________________________”。 18. 为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？补全下面的表格。 科学家 事迹 阿基米德 面对死亡毫不畏惧，不想给后人留下没有证完的定理。 布鲁诺 ①_______________________________ 利赫曼和罗蒙诺索夫 ②_______________________________ 诺贝尔 ③________________________________ 19. “在罗蒙诺索夫看来，攻克科学堡垒就像打仗一样”中的“堡垒”指________________。罗蒙诺索夫这样认为的原因是：___________________________。 20. 文章开头引用了诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这样写有什么作用？ _________________________________________________ 21. 仿照文章的写法，用具体事例说明“功夫不负有心人”这个观点。 __________________________________________________ 【答案】17. 要为科学而献身 18. ①. 宁愿被烧死也要坚持宣传“日心说”。 ②. 冒着生命危险做实验探索雷电的秘密，利赫曼不幸触电牺牲后，罗蒙诺索夫仍继续坚持实验。 ③. 为了研究炸药，置生死于不顾；在遗嘱中要求把财产作为“诺贝尔奖”的基金，以鼓励更多的人向科学进军。 19. ①. 科学探索中遇到的难关 ②. 在科学探索的过程中总会遇到挫折、失败，甚至会流血、牺牲，只有勇往直前才能取得胜利 20. 用大家熟悉的经典诗句引出下文，形象地写出了科学家为科学奉献一生、直到生命最后一刻的精神，也让文章更有文采，更有感染力。 21. “功夫不负有心人”告诉我们只要用心，就没有做不成的事情。东汉时期的孙敬每晚读书时，为了防止打瞌睡，他把绳子的一端系在头发上，另一端系在房梁上。每当他犯困低头时，绳子拉扯头皮产生的疼痛感就会让他清醒过来，醒来后他便继续读书，最终成为一代大儒。 【解析】 【导语】这篇短文以“为科学献身”为核心主线，选材典型精当，依次铺展不同时代、不同领域科学家的闪光事迹，人物形象鲜活有感染力。行文脉络清晰直白，将抽象的科学奉献精神具象化为可感的细节，既贴合学生认知水平，又能自然传递求真报国的价值导向，是兼具人文性与思想性的优质短篇阅读文本。 【17题详解】 文章首尾段直接点出核心主旨，标题也直接呼应核心观点，全文所有科学家的事例都是为了论证“要为科学事业献身”这一中心。 【18题详解】 三个事例分别对应原文第③、④、⑤-⑥段的内容，提取核心行为与为科学不惧牺牲的共性即可。 示例：布鲁诺：面对教会的烈火酷刑，坚决不放弃宣传“日心说”、捍卫真理。 利赫曼和罗蒙诺索夫：冒着触电的危险探索雷电的秘密，利赫曼为此献身，罗蒙诺索夫在悼念好友后依旧坚持实验。 诺贝尔：不顾多次爆炸带来的亲友伤亡、自身重伤的危险，坚持研究炸药，最后还将遗产设立为诺贝尔奖基金鼓励后人向科学进军。 【19题详解】 结合第④段罗蒙诺索夫在目睹同伴利赫曼触电身亡后，得出的感悟“攻克科学堡垒就像打仗一样，总会有人牺牲，有人挂彩，只有勇往直前才能夺取胜利”，可以明确“堡垒”的指代义，以及他产生这个想法的现实触发原因。 示例：“堡垒”指 科学研究中待攻克的难题；罗蒙诺索夫这样认为的原因是：科学探索的路上充满未知风险，就像打仗一样随时可能有人牺牲、受伤，只有勇往直前才能取得最终的胜利。 【20题详解】 引用作用可以从“引出下文、增添文采、凸显人物精神”三个角度结合首段的总起功能分析。 示例：这句诗原本用来比喻无私奉献、倾尽所有的精神，放在第①段的开头，既引出了下文“科学家为科学奋斗终生、离世时也牵挂科学事业”的论述，又让文章更有文学性，生动形象地烘托出科学家们倾尽毕生心血为科学献身的崇高精神，强化了文章的感染力。 【21题详解】 仿写要贴合原文“亮明观点+列举具体人物事例+点明事例和观点的关联”的写法，选择大家熟知的、有长期坚持最终获得成功的典型人物事例，把付出的过程和最终的结果写清楚，紧扣“足够的努力付出终会换来收获”的核心逻辑即可。 示例：“功夫不负有心人”，只要肯付出足够的恒心与努力，就一定能收获想要的成果。大画家齐白石年轻时只是个普通的木匠，他从小酷爱绘画，一生坚持每天练习画虾，哪怕到了晚年也从未间断。他在案头摆放着养虾的水盆，整日蹲在旁边仔细观察虾游动时的姿态、触须摆动的细节，反复临摹打磨，画过的虾稿堆满了好几个柜子。经过数十年的不懈苦练，他笔下的虾终于灵动逼真、仿佛能从纸上游出来，最终成为了享誉世界的国画大师。 活动四：星河共赴•书写未来故事 22. 25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别墅、旅馆、电影院……据说，月球上的房子是挂在树上的。高科技时代的月球多么令人神往！请以下面的内容为开头，发挥想象续写一篇作文。 开往月球的列车启动了…… 要求：①题目自拟；②想象大胆、合理，内容具体；③语句通顺，意思连贯，标点符号使用正确；④文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。 【答案】例文： 月球奇妙之旅 开往月球的列车启动了…… 车身缓缓脱离地面，穿过层层云朵，窗外的景物一点点变小，蓝色的地球渐渐退向远方。透过特制的观景窗，漫天闪烁的星星仿佛伸手就可以碰到，我的心中满是期待，盼望着早点抵达月球。 没过多久，列车平稳降落在月球站台。刚走出舱门，一套轻便的智能宇航服自动穿戴在我的身上。放眼望去，月球和我想象的完全不一样。题目中提到的挂在树上的房子映入眼帘，那些特殊培育的月球巨树枝干粗壮，一座座晶莹剔透的悬浮小屋就固定在树枝之间，远远望去，好似一串串发光的贝壳。 我乘坐小型飞行器来到月球小镇。这里设施齐全，别致的太空别墅、星光旅馆、全息电影院依次排开。我走进全息电影院，戴上轻便头盔，瞬间就置身浩瀚宇宙，行星在我的身边缓缓转动，体验感奇妙无比。之后我来到太空植物园，这里依靠高科技调节光照和水分，地面上的花草在这里蓬勃生长，还培育出地球上见不到的彩色果实。 漫步在月球的土地上，我还体验了低重力行走，轻轻一跃，身体就飘起来，迈出的每一步都轻盈有趣。傍晚时分，我站在开阔的平台遥望地球，那颗蓝色的星球安静悬在黑色天幕，美得让人沉醉。 快乐的时光总是短暂，转眼就要踏上返程。坐在返回的列车上，我回头望向月球。这次月球旅行大开我的眼界，我心里暗暗期盼，未来还能再来这片神奇的天地。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象续写作文，以“开往月球的列车启动了……”作为固定开头，发挥想象完成一篇习作。要求自拟题目；想象大胆合理，内容具体；语句通顺，意思连贯，标点使用正确，不得出现真实校名、人名，字数不少于450字。 二、立意。 立足25世纪科技发达的设定，围绕月球太空旅游展开想象，立意可以写对太空世界的好奇赞叹，感受科技带来的奇妙体验，抒发对未来世界的向往，也可以借月球见闻表达对地球家园的珍视。写作时要紧扣题干给到的树上房屋、别墅、旅馆、电影院等提示元素，做到幻想有依据；分清主次，游玩经历详写，旅途过渡略写，综合运用环境、动作、心理描写，让想象画面真实可感。 三、写作思路。 开头：承接给定的固定开头，交代故事开启，简单描写列车升空途中的所见景象，交代故事背景，引出即将前往月球这件事。 中间：具体记叙登上月球之后的所见、所闻、所体验，抓住重点场景细致刻画，可以写看到的奇特建筑、各类太空设施，亲身参与的游玩体验，加入环境、心理描写，把月球旅行的重点场面详细展开，做到内容具体。 结尾：升华主题，呼应开篇的太空之旅，写出这次月球旅行带给自己的收获与感悟，可以是对科技的感叹，也可以是对未来的期盼，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学情调研 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，六年童心如星闪耀，奋斗路上洒满阳光。毕业之际，学校开展“童心逐梦•共赴未来”毕业纪念活动，让我们积极参与吧。 活动一：逐光足迹•拾忆流年光影 【时光胶囊•毕业心语】小文写下了自己的毕业心语，请认真阅读，并完成练习。 六年的小学生活这么快就要结束了。六年前走进校园时的那一张张①zhì nèn的脸庞已经洋溢着自信的阳光，幼小的②shēn qū也如傲竹般坚劲挺拔。成长的路上，我们不惧风雨，没有彷徨。忧伤的日子，有小伙伴③qīng cuì的笑声相伴；快乐的时光，与亲爱的老师一起分享。精彩的课堂上，我们放飞理想的④fēng zheng；通a．______（宵 霄）的探究中，我们张开想象的翅膀；获胜后的操场上，欢呼声响彻云b．______（宵 霄）。对视时的会意一笑，⑤zhēng biàn时的面红耳赤，⑥wú liáo时的掩面叹息，都已写满成长的符号，它们不会随薄雾⑦zhēng róng而去，已悄悄地⑧nuó yí进我们记忆的梦乡。 1. 根据语境和拼音，在横线上填写正确的词语。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ 2. 语段中的四个加点字怎么读？请用“√”选出正确的读音。 坚劲（jìn jìng） 彷徨（páng fáng） 翅膀（cì chì） 薄雾（báo bó） 3. 语段中的a、b两处小文不知该选哪个字？请你帮她选出来。 4. 将语段中画“______”的句子改为夸张句，下列选项中正确的是（ ） A. 六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 B. 六年的时光眨眼就溜走了。 C. 六年的时间像流水一样跑走了。 D. 六年的时光怎么说走就走了呢？ 5. 小文想起运动会期间同学们获得第一名的场景：小桐在短跑比赛中勇夺第一，小涵在跳远比赛中____________，小月在跳高比赛中____________，小伟在铅球比赛中____________。（填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语） 6. 运动会上，小文在长跑比赛中取得了第一名。赛后，她走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样。请你用景物描写表达她此时的心情，试着写一写。 _______________________________________________ 活动二：奋楫前行•汲取成长力量 【知识擂台•基础闯关】同学们参加了基础擂台赛，请你也加入进来。 7. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之（援助） B. 及其日中如探汤（热水） C. 两山排闼送青来（推开门） D. 纤纤擢素手（白皙） 8. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 红军战士为人民利益而死，死得其所。 B. 春回大地，万象更新，草木抽芽，繁花依次绽放。 C. 他身体很不舒服，今天早上才上车就情不自禁地吐了。 D. 我们遇到困难一定要有心平气和的心态，要从容不迫地去面对。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 秋天的人民公园是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。 B. 新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。 D. 良好的班风和学风是优秀班集体的重要标志。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. “文房四宝”指笔、墨、纸、砚，“雅人四好”指琴、棋、书、画。 B. 王羲之是楷书四大家之一，《兰亭集序》是他的代表作之一。 C. 中华传统习俗有很多，如过年的时候吃鱼，寓意年年有余。 D. 按照地名拼写规则，路牌“人民路”的拼写应是“RENMIN LU”。 【师者如光•校长寄语】活动中，校长发表了讲话，对同学们提出了殷切的希望。 11. 根据所学内容将诗文名句补充完整。 同学们，未来路漫漫，道阻且长。 珍惜光阴，不负韶华——听！“少壮不努力，（1）__________________”的谆谆教诲在耳畔回响。“谁道人生无再少？（2）__________________！”岁月从不设限，只要心中有光，何时出发都不算晚！ 坚守品格，永葆本色——让于谦“（3）__________________，要留清白在人间”的铮铮誓言铸就你们的精神脊梁；更要警惕“暖风熏得游人醉，（4）__________________”，无论前路多么繁花似锦，都莫让安逸消磨了壮志，莫让浮华遮蔽了初心！ 突破自我，永不止步——纵使“（5）__________________，白雨跳珠乱入船”，风雨再急，山仍在，路仍在！让“穷则变，（6）__________________，通则久”的智慧之光，指引你们在困境中寻得新机！看，那郑燮笔下“千磨万击还坚劲，（7）__________________”的劲竹，正是你们面对挑战时最美的姿态。 活动三：阅读启智•感悟人生智慧 【墨香传世•名著流芳】共读经典，品味文学的永恒魅力。 12. 以下是月月同学制作完成的名著人物卡，其中不正确的一张是（ ） 13. 每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。同学们，在你读过的世界名著中，你最喜欢哪一本呢？为它写一写推荐语吧！ _______________________________________________ 【追忆英烈•丹心永照】重读课文，感悟革命先烈的坚定信仰。 【甲】 十六年前的回忆（节选） “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【乙】资料补充 1927年4月28日中午12点30分，李大钊等人被押往西交民巷京师看守所行刑。李大钊是第一个登上绞刑台的，当时他神色不变，从容就义。李大钊的长女李星华在《回忆我的父亲李大钊》一书中写道： “反动政府把父亲视为‘罪魁祸首’，对他怕得要死，恨得要命，为了延长他的痛苦，刽子手们对别人只施刑二十分钟，而对他施刑长达四十分钟。” 施刑者第一次将李大钊绞昏之后，将其放下来弄醒，并坚持劝他“悔过”，结果李大钊对施刑者愤恨地说：“你们把我绞死，我的灵魂不死，革命不死！” 14. 读一读，填一填。 （1）【甲】【乙】中画“______”句子使用了人物描写方法中的____________描写。 （2）【甲】中“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“伟大的力量”指的是____________________________。（用原文回答） 15. 运用对比手法烘托人物形象是【甲】文的表达特点，请根据【甲】文的内容填空。 人物 法官 母亲、妹妹 父亲 从对比中我们能体会到父亲在面对敌人时的③___________。 表现 气焰嚣张 ①______ ②_____ 16. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”可以看出李大钊心里从来没有家人只有国家。（ ） （2）“罪魁祸首”加了引号，说明是敌人眼中的“罪魁祸首”，不是真正的“罪魁祸首”，更表明他为革命事业做出了卓越贡献。（ ） （3）“对他施刑长达四十分钟”，强调使用酷刑时间之久，突出敌人对李大钊同志的“恨”与“怕”。（ ） 【献身求真•科学铸魂】阅读科学家的故事，体会为科学献身的精神。 为科学而献身 ①人终究不免一死。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为科学事业奋斗终生的科学家们，当他们离开人世的时候，想到的不是个人，而是科学。 ②阿基米德是古希腊著名的数学家、力学家。当罗马士兵拿着宝剑突然闯进他的房间时，这位七十五岁高龄的科学巨匠正蹲在那里，研究着画在地上的几何图形。直到士兵的宝剑碰到他的鼻尖，他才明白发生了什么事情。阿基米德毫无惧色，坦然地对罗马士兵说：“等一下杀我，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定理证完。我不能给后人留下一条没有证完的定理啊！”然而，残暴的罗马士兵不由分说，杀死了这位伟大的科学家。 ③意大利科学家布鲁诺，是为捍卫真理而死的。他临死前的遗言，曾使世界震惊！布鲁诺坚持宣传哥白尼的“日心说”，被教会用火活活烧死。布鲁诺面对熊熊烈火，斩钉截铁地说：“我不能够，我不愿放弃，我没有可以放弃的事物。” ④俄国科学家利赫曼教授是死在科学实验之中的。利赫曼和罗蒙诺索夫一起探索雷电的秘密。他们认为，打雷闪电很可能是天空中的一种放电现象，于是就在屋顶上竖起一根长长的铁杆，下面绑了一根铁尺，想把空中的电引下来，仔细研究。在一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，利赫曼拿着铁尺，罗蒙诺索夫趴在屋顶，等待着把电引下来。这时空中猛一闪亮，利赫曼顿时触电死去。罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续冒着生命危险，重新开始探索雷电秘密的实验。在罗蒙诺索夫看来，攻克科学堡垒就像打仗一样，总会有人牺牲，有人挂彩，只有勇往直前才能夺取胜利。 ⑤另一位著名的不怕死的科学家，要算是瑞典化学家诺贝尔了。诺贝尔研究的是炸药，稍不注意便会一命呜呼。有一次，炸药在实验室里猛烈爆炸，炸死了好几个人，其中就有诺贝尔的弟弟，而他的父亲也受了重伤。可是，诺贝尔却置生死于不顾，依旧探索炸药之谜。他经过几百次的反复实验，最后一次炸药大爆炸，把他炸得鲜血淋漓，他却高兴地在浓烟中狂跳：“我成功了！我成功了！” ⑥诺贝尔出生入死，研究成功了多种炸药，开办了多家炸药工厂，成为巨富。他在临死的时候，又想些什么呢？他在遗嘱中要求瑞典政府把他的财产作为“诺贝尔奖”的基金，以鼓励更多的人向科学进军。 ⑦人们常说，要为科学而献身。以上几位科学家的闪光事迹，正是这种为科学献身的生动写照。 17. 这篇文章的观点是“______________________________”。 18. 为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？补全下面的表格。 科学家 事迹 阿基米德 面对死亡毫不畏惧，不想给后人留下没有证完的定理。 布鲁诺 ①_______________________________ 利赫曼和罗蒙诺索夫 ②_______________________________ 诺贝尔 ③________________________________ 19. “在罗蒙诺索夫看来，攻克科学堡垒就像打仗一样”中的“堡垒”指________________。罗蒙诺索夫这样认为的原因是：___________________________。 20. 文章开头引用了诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这样写有什么作用？ _________________________________________________ 21. 仿照文章的写法，用具体事例说明“功夫不负有心人”这个观点。 __________________________________________________ 活动四：星河共赴•书写未来故事 22. 25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别墅、旅馆、电影院……据说，月球上的房子是挂在树上的。高科技时代的月球多么令人神往！请以下面的内容为开头，发挥想象续写一篇作文。 开往月球的列车启动了…… 要求：①题目自拟；②想象大胆、合理，内容具体；③语句通顺，意思连贯，标点符号使用正确；④文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $