第16课 冷战与国际格局的演变 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦冷战与国际格局演变，通过高考真题与模拟题构建时空脉络，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |训练一|16单选+2材料|情境分析型为主，涵盖美苏对抗、第三世界角色等|以冷战起源-发展-多极化趋势为轴线，串联政治、经济、文化多维度影响| |训练二|17单选+2材料|突出大国政策调整与国际组织作用|从美苏争霸到阵营分化，体现唯物史观下国际力量对比的动态演变|

16课 冷战和国际格局的演变 训练一 一、单选题 1．（2026·河南·高考真题）1978年6月，在美国海军学院毕业典礼上，时任总统卡特发表了对苏关系的演讲。有学者评价，该演讲“在重申缓和与表达一种对抗战略的结合上那么独特，以致总的反应是困惑不解”。据材料可知（   ） A．苏攻美守的态势发生改变 B．美国对苏遏制战略的复杂性 C．戈尔巴乔夫调整对美政策 D．“战略防御计划”着手实施 2．（26-27高三·全国·一轮复习）20世纪60年代，处于冷战对峙阶段的美国，面向亚非拉广大新兴独立国家推出“青年领袖项目”：邀请当地优秀青年前往美国访问、留学，亲身体验美国社会制度与生活方式，推动其加入美国主导的“自由世界”阵营。这一项目本质上（   ） A．致力于缩小南北国家发展差距 B．服务于美国冷战全球战略需求 C．推动第三世界国家走向联合 D．实现全球文化均衡交流发展 3．（2025·湖南·高考真题）20世纪50~60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（   ） A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存 4．（2025·湖北·高考真题）1945年5月8日德国战败投降，这一天被欧洲多国定为官方纪念日，但联邦德国态度暧昧，直至1985年才将其设为“解放日”，以纪念德国人“从纳粹暴力统治下鄙弃人性的制度中解放出来”和“德国历史之歧途的终结”。联邦德国的转变可归因于（   ） ①人口代际更替②社会历史意识转变③经济快速发展④美苏冷战走向缓和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（   ） A．北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机 C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略 6．（2023·天津·高考真题）20世纪六七十年代，为了减少美国对日本的贸易逆差，日美两国签订了多个限制日本纺织品出口的协定，而随后日本彩电对美出口激增；在美国压力下，日本限制了彩电出口，但此后日本汽车出口到美国的数量暴涨。该时期日美贸易情况（   ） A．反映了经济全球化程度提高 B．体现了世界格局的根本变化 C．说明了日本国内市场的扩大 D．奠定了国际合作的全新基础 7．（2023·湖北·高考真题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（   ） 货款 国别 法国 荷兰 南斯 拉夫 智利 捷克斯洛伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75 A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家 C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成 8．（2023·全国甲卷·高考真题）1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（   ） A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 9．（2022·河北·高考真题）1956年，苏联决定扩大同美国的科学文化交流，随后放松了对科研人员国际交流的限制，开放了许多科研机构，包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法（   ） A．突破了斯大林模式 B．旨在同美国共享最新科研成果 C．回应了马歇尔计划 D．有利于提升自身科学技术水平 10．（2022·江苏·高考真题）下表反映的是1959年美苏两国依据文化交流协议，举办国家展览的情况。这表明（   ） 展览国 展览地点 主要展品 美国 莫斯科 食品、服装、体育用品、书籍、音响设备 苏联 纽约 喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置 A．美国的物质文化更具吸引力 B．美苏借助文化交流渗透冷战 C．经济全球化进程进一步加快 D．苏联的重工业实力远超美国 11．（2022·湖南·高考真题）让·莫内是二战后法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他在文章中写道：“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指（   ） A．消除国家边界，新建主权实体 B．建立共同制度，承担共同责任 C．淡化意识形态，实现求同存异 D．保卫世界和平，增进各国友谊 12．（2021·河北·高考真题）1946年夏，丘吉尔指出：“美国鹰停落在栖木上，它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生（苏联外交官）被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它，戳它的喙，戳它的翅膀，戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静，但就此认为鹰的内心没有发生任何变化，那就是大错特错了。”这反映了当时 A．两大阵营对峙局面形成 B．美苏两国间矛盾加剧 C．美苏冷战序幕由此揭开 D．世界多极化趋势加强 13．（2021·江苏·高考真题）2003年1月，欧洲议会就是否支持英国对伊拉克动武进行辩论、投票，法、德两国要求一切可能和平解决危机，其主张获281票支持，209票反对。会后，英、意、葡等欧盟5个和东欧3个入盟候选国领导人联名发表公开信，表示坚决支持美国对伊战争。由此可知 A．欧美联盟关系裂痕凸显 B．英国脱欧倾向初露端倪 C．美国极力操控欧洲议会 D．法德两国主宰欧盟事务 14．（2021·海南·高考真题）如图“欧洲站立”摘自《扩张》（1986年12月），站台上显示的是1970年各方的购买力数额。这种局面形成的主要原因是（   ）    A．日本开始谋求政治大国的地位 B．资本主义国家经济政策的调整 C．以信息技术为主导的“新经济”出现 D．以美元为中心的世界货币体系的崩溃 15．（2021·海南·高考真题）1948年，英国政府确定：把柏林空运作为开展对苏外交谈判的手段，在柏林空运取得重大进展前，暂不同苏联接触；英国的实力难以单独担负起西柏林的物资运输任务，须充分借助美国的力量；建立英美联合空运机制，以便督促美国对空运行动投入人员和物资。此举意在（   ） A．依附美国共同对抗苏联 B．加速联邦德国的军事化 C．争取对苏政策的主动权 D．刺激法国挑战美国霸权 16．（2021·广东·高考真题）如表美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额 比较单位：百万美元，如表作为直接论据，可用来探究的论题是 年份 美国对苏联、东欧国家 西欧对苏联、东欧国家 1948年 397 582 1949年 145 765 1950年1—6月 41 268 A．马歇尔计划的出台及其历史背景 B．两极格局与西方国家滞胀的根源 C．世界贸易与布雷顿森林体系形成 D．欧洲市场与资本主义阵营的分化 二、材料题 17．（2025·全国卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二  根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。 (2) 根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。 (3) 根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。 18．（2023·天津·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 在历史研究和学习中，有一类概念主要是对具体历史史实的总结、概括和说明，用来指代特定的历史事物，如近代科学革命、欧洲启蒙运动、冷战等。还有一类概念，通过对某一历史事物特质的提炼，形成具有一定抽象意义、使用范围更为广泛的概念，如科学精神、启蒙思想、冷战思维等，它们既与特定的历史事物相联系，又被赋予了不同于第一类概念的新含义。 从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个，写出这一概念的定义，并说明其与历史事物的联系及其具有的新含义。（要求：概念定义完整明确；所联系的历史事物具体准确；含义表述清晰，体现新意） 《16课冷战和国际格局的演变 训练一》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D A A A C D D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A B C D 17．(1)政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。 (2)变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。 (3)反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。 18． （定义：）冷战思维指的以对抗性观念和手段处理国家间关系的思维模式，其产生与二战后的美苏冷战密切相关。（与历史事物的联系：）第二次世界大战结束后，美苏从战时的盟友变成了对手。它们采用了除战争以外的一切手段，展开了激烈的角逐，形成了以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家对峙的“冷战”格局。在政治上，1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主 义”的演说，同年9月，苏联和波兰等 东欧国家成立共产党和工人党情报局，宣布世界已经分裂为 帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。 在经济上，美国实施马歇尔计划，苏联则与东欧各国成立经济互助委员会。 在军事上，1949年，美国和英法等国成立“北约”。1955年，苏联成立包括民主德国和其他东欧国家在内的“华约”。冷战期间，美苏两国通过各种手段争夺全球影响力，在具有战略意义的地区不惜以武力相威胁，导致了一系列冲突和危机，如柏林危机、古巴导弹危机，从而加剧了世界的紧张局势。美苏冷战形成一种以零和博弈为特征的国际关系模式，这种模式强调敌我对立，忽视合作互利。（具有的新含义：）1991年苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束，但冷战思维的影响仍然存在。例如美国一些政客对中国进行政治打压，北约长期执迷于扩张对抗等。当前的世界不再是冷战的世界，抱持冷战思维，无视国际社会和平、发展、合作、共赢的呼声，逆潮流而动，开历史倒车，不得人心，也注定不会得逞。只有坚持和平发展、携手合作，才能真正实现共赢、多赢。中国始终坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，与各国共同致力于建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。 16课冷战与国际格局的演变 训练二 一、单选题 1．（2026·福建厦门·二模）20世纪50—60年代，美国既支持法国、葡萄牙等国对非洲独立运动的镇压，同时又宣称支持非洲人民“自决”“非洲是非洲人的非洲”。美国的做法旨在（   ） A．笼络非洲上层集团 B．延缓非洲独立进程 C．争夺非洲殖民利益 D．遏制苏联势力扩张 2．（2026·辽宁·三模）1958年，美国国会通过《国家航空和空间法案》，推动联邦政府依托航空航天局等机构与多所大学达成长期合作，并设立专项资助体系以培养航天相关专业博士。1961——1967年，小众专业天文学及天体物理学的博士数量增长4倍，该领域联邦经费占比从不足8%上升至25%。对此解读最合理的是（   ） A．美国科技水平全面超越苏联 B．高等教育主动聚焦前沿科技需求 C．国家政策左右高端人才规模培养 D．大国竞争驱动关键领域资源集中 3．（25-26高一下·山东菏泽·期末）1957年，苏联成功发射人造卫星后，美国随即调整出口管制政策，大幅削减普通工业产品的禁运清单，将管制重心转向计算机、精密仪器、先进技术数据等领域。这反映出（   ） A．美苏两极格局正式形成 B．科技成为美苏竞争关键领域 C．美苏对抗中苏联一度领先 D．美苏争霸主战场转向亚太地区 4．（25-26高一下·河南商丘·期末）下图是20世纪50年代苏联人库克雷尼克赛创作的漫画《美国式的“合作”》。对该漫画认识正确的是（   ） A．欧美国家结成合作共赢的伙伴关系 B．艺术创作受到冷战对峙格局的影响 C．美欧以经济协作调和各国利益分歧 D．北约的成立推动西欧实现自主联合 5．（25-26高一下·黑龙江鸡西·期末）1956年，美国在西柏林举办展览，通过一座配备现代化家电的全自动化住宅，向欧洲展示美国的家庭生活方式。三年后，美国在莫斯科举办的博览会上，通用汽车和通用电气等企业的展品进一步将这种生活图景作为制度优越性的象征进行展示。美国这些举措（   ） A．旨在延续马歇尔计划的影响力 B．拓宽了美苏冷战对抗的范畴 C．推动了西欧国家的工业化进程 D．利于缓解社会贫富分化矛盾 6．（25-26高一下·广东韶关·期末）20世纪八九十年代，我国学界多单一批判“马歇尔计划”的冷战霸权本质；21世纪以来，学界则兼顾其战略属性与客观历史影响。这一变化源于（   ） A．合理的国际新秩序建立 B．历史研究视角不断拓展 C．我国对外政策发生转变 D．冷战对立思维逐步淡化 7．（25-26高一下·黑龙江鸡西·期末）1962年，苏联在古巴秘密部署核导弹引发美苏“古巴导弹危机”。美国随即对古巴实施全面军事封锁并发出核战争威胁，最终双方达成妥协：苏联公开撤出导弹，美国秘密承诺移除土耳其导弹并保证不入侵古巴。这场危机主要反映出（   ） A．意识形态对抗已达到顶峰 B．美苏争夺重心转向第三世界 C．核军备竞赛陷入失控边缘 D．对抗与克制并存的冷战特征 8．（25-26高一下·湖南·期末）1969年勃兰特就任联邦德国总理，开始推行新东方政策。新东方政策的主要内容包括承认战后欧洲各国的现有边界、改善与苏联和东欧各国的关系、承认民主德国、表示愿意以和平方式谋求国家统一，削减美苏在两德的军事人员及装备等。这反映出（   ） A．美国放弃了对西欧的束缚 B．苏联加强了对东欧的控制 C．欧洲国家开始走向了联合 D．联邦德国的综合国力增强 9．（25-26高一下·河北唐山·期末）1947年，美国宣称“不论直接还是间接侵略，对自由制度的威胁都会涉及美国的国家安全”。同一时期，苏联则通过共产党和工人党情报局强化对东欧国家的政治控制。这表明（   ） A．美苏两极对峙格局形成 B．苏联试图主导世界秩序 C．美苏巩固各自势力范围 D．美国全力维护自由制度 10．（25-26高一下·安徽芜湖·期末）1948-1950年，美国向西欧16国提供了巨额经济援助，同时要求这些国家接受美国监督、降低关税壁垒。美国此举意在（   ） A．凭借实力构建单极世界格局 B．在全球推行自由放任经济政策 C．将西欧彻底变为自身附属国 D．借助经济手段加强对西欧控制 11．（25-26高一下·湖南湘西·期末）1972年美苏签署《限制反弹道导弹系统条约》，1975年两国宇航员在太空完成“阿波罗-联盟”测试计划对接。然而同一时期，苏联在安哥拉支持左翼运动，美国则向反苏武装提供援助。这些史实可用来说明，20世纪70年代美苏两国（   ） A．试图通过科技合作消除政治分歧 B．将太空探索作为缓和关系的途径 C．形成对话与对抗的复杂互动模式 D．第三世界的争夺逐步让位于合作 12．（25-26高一下·陕西安康·期末）1958年，二战后第一次世界博览会在比利时首都布鲁塞尔召开。美国馆以“自由与进步之国”为展陈核心。展馆入口矗立自由钟复制品，内部通过纪录片展示美国民主制度、种族融合成果及“向贫困宣战”计划，并特别设置“人权对比区”。这反映出（   ） A．经济全球化进程进一步加快 B．战争给人们造成了极大心理创伤 C．冷战背景下美国的战略意图 D．多极化趋势对美国造成新的挑战 13．（25-26高一下·山西忻州·阶段检测）第二次柏林危机中，英国跟随美国推动美苏谈判，联邦德国担心东西协议阻碍德国统一而反对谈判，法国因被排除在美苏英核对话之外，转而与联邦德国结成反对英美对苏缓和的力量。这反映出（   ） A．西方阵营存在分化趋向 B．欧洲一体化进程遭遇挫折 C．马歇尔计划已走向破产 D．美国对欧洲的控制力丧失 14．（25-26高一下·山东滨州·期末）20世纪50—70年代，苏联向印度援建了一批大型工业企业，90%集中于重工业，并与印度签订文化科学和技术合作协定，为其培训技术人员。苏联此举（   ） A．服务于本国战略需求 B．旨在加强对印友好交流 C．壮大了社会主义阵营 D．导致印度经济比例失调 15．（25-26高一下·安徽六安·期末）二战后，法国推行“戴高乐主义”，打造独立防务体系、构建法德合作轴心、积极发展对华、对苏独立外交；联邦德国实施“新东方政策”，突破美国战略束缚，主动与苏联、东欧国家实现关系正常化并与中国建交；经济崛起后的日本，也因贸易摩擦不断，谋求与美国建立对等外交关系。这一现象反映出（ ） A．西方阵营走向分化 B．欧洲一体化进程的加速 C．美苏两极格局形成 D．美国丧失世界霸主地位 16．（25-26高一下·广西来宾·期末）在1961年9月第一次不结盟国家和政府首脑会议上，提出“立即无条件地、彻底地和最后废除殖民主义”；1973年第四次首脑会议提出了反霸原则；1983年第七次首脑会议上，把“要求外国军队撤出柬埔寨和阿富汗”写进宣言。这表明不结盟运动（   ） A．积极推动国际关系民主化 B．主导了国际政治发展方向 C．瓦解了美苏两极对峙格局 D．积极推动世界格局多极化 17．（25-26高一下·河南·期末）1953年，美国新闻署（USIA）成立，并进一步明确了其工作使命：利用传媒技术向其他国家的人民表明，美国的目标和政策与他们对自由、进步与和平合法的抱负是协调一致的，并将促进他们这些抱负的实现。据此可知，该机构的成立旨在（   ） A．服务美国全球争霸 B．推动全球新闻自由 C．强化意识形态输出 D．促进国际文化交流 二、材料题 18．（25-26高二下·广西来宾·期末）阅读材料并回答所提出的问题。 材料一  （观察图片） 材料二  “大变局”是“历史合力”的产物。其主要内容是世界经济版图正在改写、国际政治力量对比发生了最具有革命性的变化、新科技革命加快重塑世界、全球治理体系变革加速推进、维护人类文明多样性成为不可遏制的历史潮流。 ——于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 (1) 观察上图，指出使欧洲政治版图发生改变的历史事件。结合所学知识，说明该事件前后欧洲政治版图发生变化的具体表现。 (2) 根据材料二结合所学，指出当代世界“大变局”中蕴含的历史潮流。并结合所学的知识，从理论和实践两个层面概述我国应对“百年未有之大变局”的方案。 19．（25-26高一下·陕西·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  近代以来的世界历史是一部危机与变革交织的史诗。大航海时代以来，人类社会在全球化进程中不断遭遇重大挑战（如表3） 时段 全球性危局 大航海时代 殖民扩张与文明冲击 工业革命时代 帝国争霸 大萧条时代 经济大危机与法西斯崛起 冷战时代 冷战与全球化悖论 当前 世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ——摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 当然，整个世界历史既有战争与萧条的至暗时刻，也有合作与复兴的转型机遇。人类在一次次危局中，寻找应变之方，虽然步履艰难，但也在不断前行。 在材料表格中的五次全球性危局中任选其一，结合所学知识，围绕“世界危局”和“应变之方”予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 《16课冷战与国际格局的演变 训练二》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B B B B D D C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 C C A A A A A 18．(1)历史事件：东欧剧变、苏联解体。（2分） 具体表现：苏联解体，世界上第一个社会主义国家不复存在；（1分）东欧社会主义国家社会制度发生根本性变化，纷纷转向资本主义制度；（1分）南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克两个国家；（1分）两极格局瓦解，冷战结束。（1分） (2)历史潮流：经济全球化、世界多极化、社会信息化、文化多样化。（4分） 方案： 理论层面：坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。（2分） 实践层面：坚持改革开放，不断提升综合国力；积极参与全球治理体系改革和建设；坚持独立自主的和平外交政策，维护国际公平正义；推动“一带一路”建设，深化国际合作，实现互利共赢。（2分，答出两点即可） 19．示例：选择工业革命时代：帝国争霸 观点：工业革命催生全球帝国争霸危局，各国通过制度改革、国际协调、反殖民运动寻求应变之方。 世界危局：第一次工业革命后，英法德等国机器生产需要原料产地与商品市场，掀起瓜分世界殖民狂潮；列强军备竞赛、殖民地冲突不断，形成三国同盟与三国协约两大军事集团，帝国主义矛盾激化，最终引发第一次世界大战，全球陷入战争灾难。 应变之方：①国内变革：各国完善代议制、社会立法，缓和国内阶级矛盾，稳定后方；②国际协调：一战后建立凡尔赛—华盛顿体系，通过国际联盟尝试集体安全机制，划分殖民地、缓和列强矛盾；③殖民地反抗：亚非拉民族资本主义发展，民族民主运动兴起，冲击帝国主义殖民秩序；总结：帝国争霸是工业资本主义扩张的必然产物，战争、国际秩序重构、民族解放运动共同构成人类应对霸权冲突的多元方案，推动世界从帝国主义瓜分时代逐步走向民族独立与国际协商新阶段。 学科网（北京）股份有限公司 $