精品解析：内蒙古商都高级中学2026-2027学年度高三年级第一学期日语第一次月考测试卷

商都高级中学2026-2027学年度高三年级第一学期 日语第一次月考测试卷 总分：150 时间：120分钟 出卷人：陈沙楚拉 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人の町は何が有名ですか。 A.山 B.海 C.みかん 2.二人は何を見ていますか。 A.雪 B.雨 C.桜 3.パソコンはいくらですか。 A.13 万 2000 円 B.13 万 4000 円 C.13 万 6000 円 4.二人は何で行きますか。 A.電車 B.タクシー C.自分の車 5.友達は今どこにいますか。 A.中国 B.アメリカ C.イギリス 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.女の人は友達に何をあげましたか。 A.本 B.CD C.食べ物 7.パーティーの食べ物は誰が作りましたか。 A.女の人 B.友達の家族 C.友達 8.誰が女の人を家まで送りましたか。 A.友達 B.友達のお父さん C.タクシーの運転手 听下面的录音,回答第9至11题。 9.愛ちゃんは今年何歳になりますか。 A.11歳 B.12歳 C.13歳 10.愛ちゃんの誕生日はいつですか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 11.女の人は何にしましょうか。 A.帽子 B.手袋 C.小説 听下面的录音,回答第12至14题。 12.女の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 13.男の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 14.男の人は元々(原本)昨日何をしたかったですか。 A.映画を見たかったです。 B.家で休みたかったです。 C.テニスをしたかったです 听下面的录音，回答第15至17题。 15.山田さんはどこでホームステイ(寄宿)しましたか。 A.中国 B.日本 C.アメリカ 16.山田さんは学校でどのクラスがおもしろかったと言っていますか。 A.数学のクラス B.英語のクラス C.アメリカの文化 17.山田さんはホームステイで心(こころ)に残(のこ)ったことは何だと言っていますか。 A.食べ物が好きになったこと B.ホームステイの家族のこと C.英語の能力が上がったこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.交流会の場所はどこでしたか。 A.体育館 B.教室 C.食堂 19.一番おもしろかったゲームは何ですか。 A.鬼ごっこ B.言葉(ことば)の伝え物 C.バスケットボール 20.筆者はどの国の料理の作り方がおもしろかったと思いますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近、図書館へ行ったことがありますか。図書館にはたくさんの本があります。小さい時、母が仕事で忙しくて、私はいつも自分で彼女の学校の図書館へ行って本を読みました。その時から、読書が好きになりました。本は、私たちに知識を教えます。そして、本から違う世界を知ることができます。 今の図書館には本以外、映画もCDもあります。気に入る本、映画やCDなどは図書館カードで借りることもできます。身分証明書は必要ではありませんので、子供も本を借りることができます。でも、図書館に行く人が少なくなりました。読書より、みんなゲームや買い物のほうが好きです。それから、スマホにたくさんの時間をかけている人も多いです。それはよくないです。 本を読んで「自分と同じ考えの人がここにもいる」という気持ちができます。生活が違いますが、同じ考えを持っている人と出会って、とても幸福ですね。みんなもこれから毎日、本を読んでください。 1. 子供時代、どうして私が図書館へ行ったか。 A. 本が好きだから B. 母が忙しいから C. 友達がいないから D. たくさんの本があるから 2. 本から、何を知ることができるか。 A. 映画 B. CD C. ゲーム D. 違う世界 3. 本を借りる時、必要なものはどれか。 A. 携帯電話 B. 身分証明書 C. 図書館カード D. パスポート 4. 本を読んで、出会う人は誰か。 A. 作者 B. 幸福な人 C. 生活が同じ人 D. 同じ考えを持っている人 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 子供は本を借りてはいけません。 B. 今の図書館は本以外、何もありません。 C. 最近、みんなはあまり読書が好きではありません。 D. 作者は実際にいろんな人に会ったことがあります。 （二） 朝ご飯を食べない人が増えています。特に20代（20-29歳）の若い人たちが近年増えてきました。20代の男性では3人に1人が、女性では5人に1人が、朝ご飯を食べていないそうです。どうして朝ご飯を食べないのですか。それは、夜遅くまで寝ていない人が多くなったからです。夜遅くまで寝ていないから、朝起きてもお腹が空かないのです。夜は8時前に晩ご飯を食べて、12時までに寝るといいそうです。朝ご飯を食べないと、午前中の仕事や勉強がよくできない人が多いようです。（ア）、朝ご飯を食べないことで、病気になる人も多いそうです。 ある会社では、朝ご飯を食べない会社員が多いので、平日の朝、会社で食事を用意します。朝早く会社に来て仕事をする人や、通勤時間が長くて朝ご飯を食べる時間がない人が、ただ（免费）で朝ご飯を食べることができるそうです。「朝ご飯に使う料金が減っているから、うれしい。」と喜んでいる人もいますが、「子供がいるので、家で朝ご飯を食べなければなりません。」と残念に思っている人もいるようです。 6. 文中に「朝ご飯を食べない」とありますが、その理由はどれですか。 A. 朝ご飯を食べる店がありませんから B. 朝ご飯を作る時間がありませんから C. 夜遅くまで寝ていませんから D. ダイエットしたいですから 7. 朝ご飯を食べないと、何が起こります(发生)か。 A. 午前中の仕事がよくできます。 B. 午前中の勉強がよくできません。 C. 病気になることができません。 D. 午後は眠くなりやすいです。 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. まだ B. また C. なぜ D. まず 9. 文中の会社が用意した朝ご飯を食べることができない人は誰ですか。 A. 朝早く会社に来て仕事をする人 B. 通勤時間が長くて朝ご飯を食べる時間がない人 C. 会社で仕事をしてただで朝ご飯を食べたい人 D. 子供といっしょに朝ご飯を食べたい人 10. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 20代の若者には朝ご飯を食べない人が多いです。 B. 朝ご飯を食べない女性は男性より多いです。 C. 夜早く寝ると、朝起きたら必ずお腹が空きます。 D. ほとんど（大部分）の会社はただの朝ご飯を提供します。 (三) 健太の家では、放課後に友達を家に呼んでいい日が決まっている。お母さんの仕事の都合があるからだ。今日がその日だ。いつものメンバー(成员)でゲームをしよう。そう思って学校へ出かけようとしたとき、お母さんに声をかけられた。 「家に呼ぶのは3人までにしてね。」 「なんで?」 「先週、お友達がたくさん来てにぎやかだったでしょう。うるさかったので、近所の人から苦情(抱怨)がきたのよ。人数が多いのは困るわ。」 3人か。どうすればいいかなあ。 6時間目の算数の時間。健太は授業もそっちのけで(没心思)、放課後の予定について考えていた。 やっぱり、陽翔と悠斗と大翔を家に呼ぼう。本当は亮介も( ア )。 教室から外を見ると、厚い雲が校庭に影を落としていた。亮介に何て言おうと考えると、健太の心は、次第に(逐渐)沈みこんでいった。 11. 文中の「その日」は何の日か。 A. 学校がある日 B. お母さんが仕事に行かない日 C. 友達を家に呼ぶことができる日 D. 放課後友達の家へ遊びに行く日 12. 文中に「お母さんに声をかけられた」とあるが、お母さんに言われたことは何か。 A. 友達の家に行かないこと B. 危ないから友達と一緒に家に帰ること C. いつもの3人の友達を家に呼ばないこと D. 家に来てもらう友達を3人以内にすること 13. 文中に「近所の人から苦情がきた」とあるが、それはなぜか。 A. お母さんが声をかけたから B. お母さんがうるさかったから C. 友達がたくさん来て騒いだから D. 健太のクラスは生徒の人数が多いから 14. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 困るだろうな B. 呼びたいけれど C. うるさいからね D. にぎやかなのが好きだ 15. 文中に「影」には健太のどんな気持ちが反映されているか。 A. 暗い気持ち B. 退屈な気持ち C. 後悔した気持ち D. 安心した気持ち (四) 小紅書(シャオホンシュー)は、中国でとても人気のあるSNSです。「中国版インスタグラム」とも呼ばれています。今では、中国人の旅行者にとって、なくてはならないガイドアプリ(App应用软件）になっています。 中国には14億人の人口があります。（ ア ）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです。しかし、今ある多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していません。 ですから、小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました。そして、アジアだけでなく、世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えています。あまり有名ではない観光地でも、小紅書のユーザー（使用者，用户）の口コミ(口碑，用户评价)で人気になることがあります。例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。この踏切(铁路道口)は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります。このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。その背景には、小紅書の大きな影響があると言われています。 中国のSNS調査会社「千瓜データ」の調べによると、小紅書のユーザー数は3億人です。そして、その半分は35歳未満の都市部に住んでいる人たちです。 また、小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイク（化妆）の技術、ファッション（时尚）のアドバイスなど、さまざまなジャンル(类型)のコンテンツ(内容;素材)があります。 16. 本文の( ア )に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. そのため D. それなのに 17. 「小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました」とあるが、なぜそう言うか。 A. 中国政府がこのアプリ（应用软件）をすすめているから B. 世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えているから C. このアプリ（应用软件）で飛行機のチケットが安く買えるから D. 多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していないから 18. 日本の鎌倉の踏切が中国人観光客に人気がある理由は、何ですか。 A. その踏切が世界でいちばん美しい場所だから B. その踏切がアニメに出てくる場所だから C. 日本政府がその踏切を広く宣伝しているから D. 小紅書がその踏切だけを特別に紹介しているから 19. 文中の「このように」は、何を指すか。 A. 小紅書が中国でとても人気があること B. 小紅書のユーザーが3億人いること C. あまり有名ではない場所が人気になること D. 小紅書にいろいろなコンテンツがあること 20. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 小紅書は観光情報だけを扱っているアプリではない。 B. 都市部に住む35歳未満の人が小紅書のユーザーである。 C. 鎌倉の踏切はもともと世界的に有名な観光地である。 D. 中国の観光市場は世界でいちばん小さい。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 高橋：冬休みに、初めて高鉄に乗って明光市に行きました。 陳：へえ。どうでした？ 高橋：速かった。乗り心地もとてもよかったです。僕は日本で何回も新幹線に___21___ことがありますが、中国の高鉄は初めてでした。 陳：なるほど。 高橋：新幹線も高鉄も高速鉄道ですが、サービスやデザインなど、いろいろ違いますね。おもしろかったです。 李：___22___何が違いますか。 高橋：えっと、新幹線は指定席と自由席がありますが、高鉄は自由席がありません。 李：自由席？___23___席ですか。 高橋：座る人が決まっていなくて、誰でも自由に座ることができる席のことです。 李：自由席のチケットを___24___、自由席の車両で空いている席にどこでも座ることができますね。 高橋：はい。そして、日本では駅で弁当を買うことが多いです。僕が未来駅の店で食べ物を選んでいる時、父が「今は買うなよ。もうすぐ時間だから、急ぎなさい。乗ってから買ってもいい」と言いました。 陳：そうですね。高鉄には食堂車がありますからね。 高橋：はい。結局、駅の店で買う___25___食堂車で弁当を買いました。 陳：高鉄で___26___を頼むこともできますよ。 高橋：えっ、本当ですか。じゃ、今度頼ん___27___。ちなみに、中国の高速鉄道 は長いと聞きましたが、___28___はどれぐらいですか。 陳：はい。今、世界一だと聞いていますが、___29___ことは調べてから___30___ますね。 21. A. 乗って B. 乗った C. 乗る D. 乗ろう 22. A. たとえば B. たとえ C. つまり D. むしろ 23. A. どう B. どれ C. どの D. どんな 24. A. 買うなら B. 買ったり C. 買ったら D. 買えば 25. A. おかげで B. ほうが C. とおりに D. かわりに 26. A. デリバリー（外卖；递送，配送） B. ハイキング C. リサイクル D. ボランティア 27. A. でみます B. でいます C. であります D. でいきます 28. A. 長く B. 長くて C. 長さ D. 長い 29. A. 詳しい B. やかましい C. 羨ましい D. 優しい 30. A. 伝え B. 手伝い C. 届け D. 言い 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人生には、さまざまな選択があります。そして、どんな選択にも、 1 （薬）のように「効果」と「副作用」があります。 誰かを深く愛するなら、別れの痛み 2 触れることもあるかもしれません（可能）。人気者に 3 （なる）たいなら、ときに誰かに嫌われることも受け入れます。何かに挑戦すれば、 4 （うまい）いかないこともあります。 どれ 5 避けることはできません。でも、あらかじめその可能性を知って 6 （いる）ば、必要以上に不安になることはありません。「そういうこともあるかもしれない」と、少しだけ心の余裕を持つことが大切です。 すべてを恐れなくていいです。知っているから動けるのです。リスクを知ったうえで行動する人は、失敗や困難に 7 （出会う）ても、前向きに 8 （すす）むことができます。その準備がある人ほど、目の前の喜びをしっかり受け取れます。 良い結果だけ 9 求めるのではなく、選択に伴う不安や失敗も受け入れるのです。そうすること 10 、私たちは宝物を手に入れることができます。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分 10 分） 41. 假如你是李明，由于天气炎热，你想约你的日本朋友田中一起去体育馆游泳，但你去宿舍找他的时候，他恰巧不在，所以你决定给他写一张留言条。告知他这件事，并邀请他于这周星期三下午2点去体育馆游泳。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 现在的你和去年相比有什么变化？比如身高变高了，成绩提高了或者退步了，有了新的爱好等。 请以「今のわたし」为题，写一篇短文。 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 商都高级中学2026-2027学年度高三年级第一学期 日语第一次月考测试卷 总分：150 时间：120分钟 出卷人：陈沙楚拉 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.女の人の町は何が有名ですか。 A.山 B.海 C.みかん 2.二人は何を見ていますか。 A.雪 B.雨 C.桜 3.パソコンはいくらですか。 A.13 万 2000 円 B.13 万 4000 円 C.13 万 6000 円 4.二人は何で行きますか。 A.電車 B.タクシー C.自分の車 5.友達は今どこにいますか。 A.中国 B.アメリカ C.イギリス 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.女の人は友達に何をあげましたか。 A.本 B.CD C.食べ物 7.パーティーの食べ物は誰が作りましたか。 A.女の人 B.友達の家族 C.友達 8.誰が女の人を家まで送りましたか。 A.友達 B.友達のお父さん C.タクシーの運転手 听下面的录音,回答第9至11题。 9.愛ちゃんは今年何歳になりますか。 A.11歳 B.12歳 C.13歳 10.愛ちゃんの誕生日はいつですか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 11.女の人は何にしましょうか。 A.帽子 B.手袋 C.小説 听下面的录音,回答第12至14题。 12.女の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 13.男の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 14.男の人は元々(原本)昨日何をしたかったですか。 A.映画を見たかったです。 B.家で休みたかったです。 C.テニスをしたかったです 听下面的录音，回答第15至17题。 15.山田さんはどこでホームステイ(寄宿)しましたか。 A.中国 B.日本 C.アメリカ 16.山田さんは学校でどのクラスがおもしろかったと言っていますか。 A.数学のクラス B.英語のクラス C.アメリカの文化 17.山田さんはホームステイで心(こころ)に残(のこ)ったことは何だと言っていますか。 A.食べ物が好きになったこと B.ホームステイの家族のこと C.英語の能力が上がったこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.交流会の場所はどこでしたか。 A.体育館 B.教室 C.食堂 19.一番おもしろかったゲームは何ですか。 A.鬼ごっこ B.言葉(ことば)の伝え物 C.バスケットボール 20.筆者はどの国の料理の作り方がおもしろかったと思いますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近、図書館へ行ったことがありますか。図書館にはたくさんの本があります。小さい時、母が仕事で忙しくて、私はいつも自分で彼女の学校の図書館へ行って本を読みました。その時から、読書が好きになりました。本は、私たちに知識を教えます。そして、本から違う世界を知ることができます。 今の図書館には本以外、映画もCDもあります。気に入る本、映画やCDなどは図書館カードで借りることもできます。身分証明書は必要ではありませんので、子供も本を借りることができます。でも、図書館に行く人が少なくなりました。読書より、みんなゲームや買い物のほうが好きです。それから、スマホにたくさんの時間をかけている人も多いです。それはよくないです。 本を読んで「自分と同じ考えの人がここにもいる」という気持ちができます。生活が違いますが、同じ考えを持っている人と出会って、とても幸福ですね。みんなもこれから毎日、本を読んでください。 1. 子供時代、どうして私が図書館へ行ったか。 A. 本が好きだから B. 母が忙しいから C. 友達がいないから D. たくさんの本があるから 2. 本から、何を知ることができるか。 A. 映画 B. CD C. ゲーム D. 違う世界 3. 本を借りる時、必要なものはどれか。 A. 携帯電話 B. 身分証明書 C. 図書館カード D. パスポート 4. 本を読んで、出会う人は誰か。 A. 作者 B. 幸福な人 C. 生活が同じ人 D. 同じ考えを持っている人 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 子供は本を借りてはいけません。 B. 今の図書館は本以外、何もありません。 C. 最近、みんなはあまり読書が好きではありません。 D. 作者は実際にいろんな人に会ったことがあります。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 你最近去过图书馆吗？图书馆里有很多书。小时候，妈妈因为工作很忙，我总是自己去她学校的图书馆读书。从那时起，我就喜欢上了读书，书教给我们知识，而且，从书中可以了解不同的世界。 现在的图书馆除了书以外，还有电影和CD。喜欢的书、电影或CD等，也可以用图书馆卡借。因为不需要身份证，所以小孩也可以借书。但是，去图书馆的人变少了，比起读书，大家更喜欢游戏和购物。而且，很多人把大量时间花在手机上，那是不好的。 读书时，会产生“和自己想法相同的人也在这里”的感觉，虽然生活不同，但能遇到持有相同想法的人，非常幸福呢，请大家今后也每天读书吧。 【1题详解】 由原文「小さい時、母が仕事で忙しくて、私はいつも自分で彼女の学校の図書館へ行って本を読みました。」可知，“小时候，妈妈因为工作很忙，我总是自己去她学校的图书馆读书。”，故选B。 【2题详解】 由原文「そして、本から違う世界を知ることができます。」可知，“而且，从书中可以了解不同的世界。”，故选D。 【3题详解】 由原文「気に入る本、映画やCDなどは図書館カードで借りることもできます。身分証明書は必要ではありませんので、子供も本を借りることができます。」可知，“喜欢的书、电影或CD等，也可以用图书馆卡借。因为不需要身份证，所以小孩也可以借书。”，故选C。 【4题详解】 由原文「本を読んで『自分と同じ考えの人がここにもいる』という気持ちができます。」可知，“读书时，会产生‘和自己想法相同的人也在这里’的感觉，”，故选D。 【5题详解】 由原文「でも、図書館に行く人が少なくなりました。読書より、みんなゲームや買い物のほうが好きです。」可知，“但是，去图书馆的人变少了，比起读书，大家更喜欢游戏和购物。”，故选C。 （二） 朝ご飯を食べない人が増えています。特に20代（20-29歳）の若い人たちが近年増えてきました。20代の男性では3人に1人が、女性では5人に1人が、朝ご飯を食べていないそうです。どうして朝ご飯を食べないのですか。それは、夜遅くまで寝ていない人が多くなったからです。夜遅くまで寝ていないから、朝起きてもお腹が空かないのです。夜は8時前に晩ご飯を食べて、12時までに寝るといいそうです。朝ご飯を食べないと、午前中の仕事や勉強がよくできない人が多いようです。（ア）、朝ご飯を食べないことで、病気になる人も多いそうです。 ある会社では、朝ご飯を食べない会社員が多いので、平日の朝、会社で食事を用意します。朝早く会社に来て仕事をする人や、通勤時間が長くて朝ご飯を食べる時間がない人が、ただ（免费）で朝ご飯を食べることができるそうです。「朝ご飯に使う料金が減っているから、うれしい。」と喜んでいる人もいますが、「子供がいるので、家で朝ご飯を食べなければなりません。」と残念に思っている人もいるようです。 6. 文中に「朝ご飯を食べない」とありますが、その理由はどれですか。 A. 朝ご飯を食べる店がありませんから B. 朝ご飯を作る時間がありませんから C. 夜遅くまで寝ていませんから D. ダイエットしたいですから 7. 朝ご飯を食べないと、何が起こります(发生)か。 A. 午前中の仕事がよくできます。 B. 午前中の勉強がよくできません。 C. 病気になることができません。 D. 午後は眠くなりやすいです。 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. まだ B. また C. なぜ D. まず 9. 文中の会社が用意した朝ご飯を食べることができない人は誰ですか。 A. 朝早く会社に来て仕事をする人 B. 通勤時間が長くて朝ご飯を食べる時間がない人 C. 会社で仕事をしてただで朝ご飯を食べたい人 D. 子供といっしょに朝ご飯を食べたい人 10. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 20代の若者には朝ご飯を食べない人が多いです。 B. 朝ご飯を食べない女性は男性より多いです。 C. 夜早く寝ると、朝起きたら必ずお腹が空きます。 D. ほとんど（大部分）の会社はただの朝ご飯を提供します。 【答案】6. C 7. B 8. B 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了不吃早饭的社会现状。 不吃早饭的人正在增加，尤其是20-29岁的年轻人，近年来这类人群的占比不断上升。据说20多岁的男性里每3人就有1人不吃早饭，女性里每5人就有1人不吃早饭。为什么大家不吃早饭呢？原因是很多人熬夜到很晚才睡。因为熬夜到很晚，所以早上起床之后也不觉得饿。据说最好的习惯是晚上8点前吃完晚饭，12点前上床睡觉。很多人如果不吃早饭，上午的工作和学习状态都会受影响。此外，据说还有不少人因为不吃早饭生病。 有一家公司里不吃早饭的员工有很多，所以会在工作日的早晨准备餐食。那些早早到公司上班的人、或是通勤时间很长根本没时间吃早饭的人，都可以免费吃到这份早饭。有人开心地表示“能省下早饭钱太高兴了”，但也有人遗憾地说“因为要照顾孩子，我必须得在家吃早饭才行”。 【6题详解】 由原文「どうして朝ご飯を食べないのですか。それは、夜遅くまで寝ていない人が多くなったからです」（为什么不吃早饭呢？原因是很多人熬夜到很晚才睡）可知，不吃早饭的原因是熬夜到很晚。故选C。 【7题详解】 由原文「朝ご飯を食べないと、午前中の仕事や勉強がよくできない人が多いようです」（很多人如果不吃早饭，上午的工作和学习状态都会受影响）可知，不吃早饭会导致上午学习状态不佳。故选B。 【8题详解】 由原文「朝ご飯を食べないと、午前中の仕事や勉強がよくできない人が多いようです。（ア）、朝ご飯を食べないことで、病気になる人も多いそうです」（很多人如果不吃早饭，上午的工作和学习状态都会受影响。（ア）、据说还有不少人因为不吃早饭生病）可知，前文讲不吃早餐影响工作学习，后文讲不吃早餐导致生病，前后文为并列关系，「また」此外、另外，符合语境。故选B。 【9题详解】 由原文「「子供がいるので、家で朝ご飯を食べなければなりません。」と残念に思っている人もいるようです」（也有人遗憾地说“因为要照顾孩子，我必须得在家吃早饭才行”）可知，必须陪孩子在家吃早饭的人没法享用到公司提供的早饭。故选D。 【10题详解】 由原文「特に20代（20-29歳）の若い人たちが近年増えてきました。20代の男性では3人に1人が、女性では5人に1人が、朝ご飯を食べていないそうです」（尤其是20-29岁的年轻人，近年来不吃早饭的占比不断上升。据说20多岁的男性里每3人就有1人不吃早饭，女性里每5人就有1人不吃早饭）可知，20多岁的年轻人里不吃早饭的人数很多。故选A。 【点睛】 (三) 健太の家では、放課後に友達を家に呼んでいい日が決まっている。お母さんの仕事の都合があるからだ。今日がその日だ。いつものメンバー(成员)でゲームをしよう。そう思って学校へ出かけようとしたとき、お母さんに声をかけられた。 「家に呼ぶのは3人までにしてね。」 「なんで?」 「先週、お友達がたくさん来てにぎやかだったでしょう。うるさかったので、近所の人から苦情(抱怨)がきたのよ。人数が多いのは困るわ。」 3人か。どうすればいいかなあ。 6時間目の算数の時間。健太は授業もそっちのけで(没心思)、放課後の予定について考えていた。 やっぱり、陽翔と悠斗と大翔を家に呼ぼう。本当は亮介も( ア )。 教室から外を見ると、厚い雲が校庭に影を落としていた。亮介に何て言おうと考えると、健太の心は、次第に(逐渐)沈みこんでいった。 11. 文中の「その日」は何の日か。 A. 学校がある日 B. お母さんが仕事に行かない日 C. 友達を家に呼ぶことができる日 D. 放課後友達の家へ遊びに行く日 12. 文中に「お母さんに声をかけられた」とあるが、お母さんに言われたことは何か。 A. 友達の家に行かないこと B. 危ないから友達と一緒に家に帰ること C. いつもの3人の友達を家に呼ばないこと D. 家に来てもらう友達を3人以内にすること 13. 文中に「近所の人から苦情がきた」とあるが、それはなぜか。 A. お母さんが声をかけたから B. お母さんがうるさかったから C. 友達がたくさん来て騒いだから D. 健太のクラスは生徒の人数が多いから 14. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 困るだろうな B. 呼びたいけれど C. うるさいからね D. にぎやかなのが好きだ 15. 文中に「影」には健太のどんな気持ちが反映されているか。 A. 暗い気持ち B. 退屈な気持ち C. 後悔した気持ち D. 安心した気持ち 【答案】11. C 12. D 13. C 14. B 15. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在健太家，放学后可以叫朋友来家里的日子是规定好的，因为妈妈工作上有安排，今天就是那个日子，叫上平时的成员一起玩游戏吧，这么想着正要出门去学校时，被妈妈叫住了。 “叫到家里来的人最多3个哦。” “为什么？” “上周你的朋友们来了很多，很热闹吧，因为太吵了，邻居来抱怨了，人太多的话很麻烦。” 3个人啊，该怎么办呢。 第6节课是数学课，健太完全没心思上课，一直在想放学后的安排。 果然还是叫阳翔、悠斗和大翔来家里吧，其实也想叫上亮介的，但是～～。 从教室往外看，厚厚的云在校园里投下了阴影，一想到该怎么跟亮介说，健太的心就渐渐沉了下去。 【11题详解】 由原文「健太の家では、放課後に友達を家に呼んでいい日が決まっている。お母さんの仕事の都合があるからだ。今日が その日だ。」，“在健太家，放学后可以叫朋友来家里的日子是规定好的”，因此「その日」指的就是可以叫朋友来家里的日子。故选C。 【12题详解】 由原文「『家に呼ぶのは3人までにしてね。』」，“叫到家里来的人最多3个”，也就是说，来家里的朋友要控制在3人以内，故选D。 【13题详解】 由原文「『先週、お友達がたくさん来てにぎやかだったでしょう。うるさかったので、近所の人から苦情(抱怨)がきたのよ。人数が多いのは困るわ。』」可知，上周朋友们来了很多，因为太吵了，邻居来抱怨了，人太多的话很麻烦，故选C。 【14题详解】 由原文「やっぱり、陽翔と悠斗と大翔を家に呼ぼう。本当は亮介も( ア )。」，“果然还是叫阳翔、悠斗和大翔来家里吧，其实也想叫上亮介的，但是～”，故选B。 【15题详解】 由原文「亮介に何て言おうと考えると、健太の心は、次第に(逐渐)沈みこんでいった。」，“一想到该怎么跟亮介说，健太的心就渐渐沉了下去。”，此处反映了健太沉重、忧郁的心情。故选A。 (四) 小紅書(シャオホンシュー)は、中国でとても人気のあるSNSです。「中国版インスタグラム」とも呼ばれています。今では、中国人の旅行者にとって、なくてはならないガイドアプリ(App应用软件）になっています。 中国には14億人の人口があります。（ ア ）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです。しかし、今ある多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していません。 ですから、小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました。そして、アジアだけでなく、世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えています。あまり有名ではない観光地でも、小紅書のユーザー（使用者，用户）の口コミ(口碑，用户评价)で人気になることがあります。例えば、日本の鎌倉にある小さな踏切です。この踏切(铁路道口)は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります。このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。その背景には、小紅書の大きな影響があると言われています。 中国のSNS調査会社「千瓜データ」の調べによると、小紅書のユーザー数は3億人です。そして、その半分は35歳未満の都市部に住んでいる人たちです。 また、小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイク（化妆）の技術、ファッション（时尚）のアドバイスなど、さまざまなジャンル(类型)のコンテンツ(内容;素材)があります。 16. 本文の( ア )に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. そのため D. それなのに 17. 「小紅書が旅行アプリの中でいちばん使われるようになりました」とあるが、なぜそう言うか。 A. 中国政府がこのアプリ（应用软件）をすすめているから B. 世界中の人々の旅行の仕方にも影響を与えているから C. このアプリ（应用软件）で飛行機のチケットが安く買えるから D. 多くの旅行アプリは、中国語の情報を十分に提供していないから 18. 日本の鎌倉の踏切が中国人観光客に人気がある理由は、何ですか。 A. その踏切が世界でいちばん美しい場所だから B. その踏切がアニメに出てくる場所だから C. 日本政府がその踏切を広く宣伝しているから D. 小紅書がその踏切だけを特別に紹介しているから 19. 文中の「このように」は、何を指すか。 A. 小紅書が中国でとても人気があること B. 小紅書のユーザーが3億人いること C. あまり有名ではない場所が人気になること D. 小紅書にいろいろなコンテンツがあること 20. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 小紅書は観光情報だけを扱っているアプリではない。 B. 都市部に住む35歳未満の人が小紅書のユーザーである。 C. 鎌倉の踏切はもともと世界的に有名な観光地である。 D. 中国の観光市場は世界でいちばん小さい。 【答案】16. C 17. D 18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】本文比较简单。这段说明文介绍了中国社交应用“小红书”因提供充足的中文旅行信息而成为中国游客最常用的旅行指南应用，并通过“镰仓铁道口因动漫而走红”等例子说明其对旅行方式的影响。 小红书是中国非常受欢迎的社交软件，也被称为“中国版Instagram”。如今，它已成为中国游客不可或缺的指南应用。 中国有14亿人口。因此，中国的旅游市场在世界上也是规模巨大的。然而，现有的许多旅行应用并没有充分提供中文信息。 因此，小红书成为旅行应用中使用率最高的一个。而且，它不仅影响着亚洲，也影响着全世界人们的旅行方式。即使是不太出名的旅游景点，有时也会因为小红书用户的评价而变得热门。例如，日本镰仓的一个小铁道口。这个铁道口是篮球动画《灌篮高手》中出现过的地方，很受中国粉丝的欢迎。就这样，中国游客纷至沓来的“意外景点”增多了。据说，其背后就有小红书的巨大影响。 据中国社交软件调查公司“千瓜数据”的调查，小红书的用户数为3亿人。其中一半是35岁以下、住在城市里的人。 此外，小红书不仅有旅游信息，还有日常生活、化妆技巧、时尚建议等各种各样的内容。 【16题详解】 由原文「中国には14億人の人口があります。（ア）、中国の観光市場は世界でもとても大きなものです」可知，前句“中国有14亿人口”是后句“旅游市场规模巨大”的原因，前后为因果关系，应填入「そのため」。故选C。 【17题详解】 由原文「このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました。その背景には、小紅書の大きな影響があると言われています」可知，作者以“中国游客纷至沓来的意外景点增多”这一现象来证明小红书在旅行信息方面影响力巨大，故称其为使用最多的旅行应用，与D项一致。故选D。 【18题详解】 由原文「この踏切は、バスケットボールアニメ『スラムダンク』に出てくる場所で、中国のファンに人気があります」可知，镰仓的铁道口因出现在篮球动画《灌篮高手》中而受中国粉丝欢迎，与B项一致。故选B。 【19题详解】 由原文「あまり有名ではない観光地でも、小紅書のユーザーの口コミで人気になることがあります。例えば…このように、中国人観光客がたくさん訪れている意外なスポットが増えました」可知，「このように」指代的是“不太出名的景点经小红书而变得热门”这一现象，与C项一致。故选C。 【20题详解】 由原文「小紅書には観光地の情報だけではなく、日常生活のこと、メイクの技術、ファッションのアドバイスなど、さまざまなジャンルのコンテンツがあります」可知，小红书并非只提供旅游信息的应用，与A项一致。B“用户都是35岁以下的城市居民”、C“镰仓铁道口原本就是世界知名景点”、D“中国旅游市场世界最小”均与原文不符。故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 高橋：冬休みに、初めて高鉄に乗って明光市に行きました。 陳：へえ。どうでした？ 高橋：速かった。乗り心地もとてもよかったです。僕は日本で何回も新幹線に___21___ことがありますが、中国の高鉄は初めてでした。 陳：なるほど。 高橋：新幹線も高鉄も高速鉄道ですが、サービスやデザインなど、いろいろ違いますね。おもしろかったです。 李：___22___何が違いますか。 高橋：えっと、新幹線は指定席と自由席がありますが、高鉄は自由席がありません。 李：自由席？___23___席ですか。 高橋：座る人が決まっていなくて、誰でも自由に座ることができる席のことです。 李：自由席のチケットを___24___、自由席の車両で空いている席にどこでも座ることができますね。 高橋：はい。そして、日本では駅で弁当を買うことが多いです。僕が未来駅の店で食べ物を選んでいる時、父が「今は買うなよ。もうすぐ時間だから、急ぎなさい。乗ってから買ってもいい」と言いました。 陳：そうですね。高鉄には食堂車がありますからね。 高橋：はい。結局、駅の店で買う___25___食堂車で弁当を買いました。 陳：高鉄で___26___を頼むこともできますよ。 高橋：えっ、本当ですか。じゃ、今度頼ん___27___。ちなみに、中国の高速鉄道 は長いと聞きましたが、___28___はどれぐらいですか。 陳：はい。今、世界一だと聞いていますが、___29___ことは調べてから___30___ますね。 21. A. 乗って B. 乗った C. 乗る D. 乗ろう 22. A. たとえば B. たとえ C. つまり D. むしろ 23. A. どう B. どれ C. どの D. どんな 24. A. 買うなら B. 買ったり C. 買ったら D. 買えば 25. A. おかげで B. ほうが C. とおりに D. かわりに 26. A. デリバリー（外卖；递送，配送） B. ハイキング C. リサイクル D. ボランティア 27. A. でみます B. でいます C. であります D. でいきます 28. A. 長く B. 長くて C. 長さ D. 長い 29. A. 詳しい B. やかましい C. 羨ましい D. 優しい 30. A. 伝え B. 手伝い C. 届け D. 言い 【答案】21. B 22. A 23. D 24. C 25. D 26. A 27. A 28. C 29. A 30. A 【解析】 【分析】本篇对话较为简单。主要讲了高桥向朋友讲述自己第一次乘坐中国高铁去明光市的体验，并与日本新干线在座位、购票、餐饮服务等方面进行了对比。 高桥：寒假的时候，我第一次坐高铁去了明光市。 陈：哦？怎么样？ 高桥：速度很快，乘坐感受特别好。我在日本坐过好几次新干线，但还是第一次坐中国的高铁。 陈：原来如此。 高桥：新干线和高铁都属于高速铁路，但是服务、设计等方面有很多不同，很有意思。 李：比如说，有哪些地方不一样呢？ 高桥：嗯，新干线有指定席和自由席，但是高铁没有自由席。 李：自由席？是什么样的座位？ 高桥：就是没有固定乘车人，任何人都可以自由入座的座位。 李：要是买了自由席车票，就可以在自由席车厢里随便找空位坐对吧。 高桥：是的。而且在日本，很多人会在车站买便当。我在未来站的店里挑选食物的时候，父亲跟我说 “现在别买，马上就要到时间了，快点。上车之后再买也行”。 陈：确实。高铁上有餐车呢。 高桥：对。最后我没有在车站店铺买，而是在餐车买了便当。 陈：在高铁上也可以叫外卖配送。 高桥：啊？真的吗？那下次我试试看。顺带一问，听说中国的高速铁路线路很长，长度是多少呢？ 陈：是的，听说现在是世界第一。详细情况我调查之后告诉你。 【21题详解】 本题考查句型。「乗って」动词「て」形，通常接「いる」「ください」等；「乗った」「～たことがある」是固定句型，意为曾经坐过；「乗る」动词基本形，「乗ることがある」表示“有时会乘”，不符合文意；「乗う」为错误形式。本句表达曾坐过日本的地铁，要用「動詞た形＋ことがある」句型。故选B。 【22题详解】 本题考查接续词词义。「たとえば」例如，表举例；「たとえ」即使，常和「ても」搭配；「つまり」也就是说，解释说明；「むしろ」反倒、不如。前句说有很多不同，后句开始举例说明差异，要用「たとえば」“例如”。故选A。 【23题详解】 本题考查疑问词辨析。 「どう」怎么样，后接动词；「どれ」哪一个，指代事物；「どの」哪个，后接名词，表选择；「どんな」什么样的，询问性质特征，后面必须接名词。本句询问自由席是“什么样的座位”，询问性质用「どんな」。故选D。 【24题详解】 本题考查动词假定形活用。 「買うなら」如果要买，用于建议或承接话体，动作未发生；「買ったり」「～たり」表示列举或反复；「買ったら」买了之后，表带有先后顺序的假定条件，前项动作完成后后项成立；「買えば」如果买的话，侧重于一般、恒常的条件。本句存在“先买票，之后落座” 的动作先后，用「～たら」。故选C。 【25题详解】 本题考查接续助词的用法辨析。「おかげで」多亏；「ほうが」比起……更；「とおりに」按照；「かわりに」代替、不做A而做B。本句“没有在车站店铺买，取而代之在餐车购买便当”，要用「かわりに」。故选D。 【26题详解】 本题考查外来语词义。「デリバリー」外卖配送；「ハイキング」徒步；「リサイクル」回收再利用；「ボランティア」志愿者。本文“在高铁上也能点外卖”，故选A。 【27题详解】 本题考查补助动词。「でみます」「動詞て形＋みる」尝试做某事，五段动词「頼む」的「て」形为「頼んで」；「でいます」「ている」表正在进行或持续；「であります」表他动词的存续状态；「でいきます」「ていく」表示从现在到未来，“做下去、继续做……”。本句表达“下次想尝试点外卖”，要用表示尝试的「～てみます」。故选A。 【28题详解】 本题考查形容词的名词化用法。「長く」连用形；「長くて」形容词的「て」形；「長さ」名词，长度；「長い」形容词基本形。本句问“长度是多少”，长度为「長さ」。故选C。 【29题详解】 本题考查形容词词义。「詳しい」详细的；「やかましい」吵闹的；「羨ましい」羡慕的；「優しい」温柔的。本句“详细的情况"要用「詳しいこと」。故选A。 【30题详解】 本题考查动词词义。「伝え」传达、告知；「手伝い」帮忙；「届け」送达；「言い」说。本句表达“详细情况调查之后告知对方”，要用动词「伝える」。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人生には、さまざまな選択があります。そして、どんな選択にも、 1 （薬）のように「効果」と「副作用」があります。 誰かを深く愛するなら、別れの痛み 2 触れることもあるかもしれません（可能）。人気者に 3 （なる）たいなら、ときに誰かに嫌われることも受け入れます。何かに挑戦すれば、 4 （うまい）いかないこともあります。 どれ 5 避けることはできません。でも、あらかじめその可能性を知って 6 （いる）ば、必要以上に不安になることはありません。「そういうこともあるかもしれない」と、少しだけ心の余裕を持つことが大切です。 すべてを恐れなくていいです。知っているから動けるのです。リスクを知ったうえで行動する人は、失敗や困難に 7 （出会う）ても、前向きに 8 （すす）むことができます。その準備がある人ほど、目の前の喜びをしっかり受け取れます。 良い結果だけ 9 求めるのではなく、選択に伴う不安や失敗も受け入れるのです。そうすること 10 、私たちは宝物を手に入れることができます。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. くすり 32. に 33. なり 34. うまく 35. も 36. いれ 37. 出会っ 38. 進 39. を 40. で 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对做出选择的看法。 人生中有各种各样的选择。而无论怎样的选择，都像药物一样同时存在“效果”与“副作用”。 如果深深爱着某个人，或许也会体会到离别的痛楚。如果想要成为受欢迎的人，有时也要接纳被人讨厌的情况。向某件事发起挑战的话，也会有进展不顺的时候。 这些情况全部都无法回避。但如果提前知晓这种可能性，就不会陷入过度的不安。怀揣“说不定也会发生这种事”的想法，给自己的内心留一点余裕是很重要的。 你完全不必畏惧所有事物。正因为提前了解了情况，我们才能迈步前行。知晓风险之后再行动的人，即便遭遇失败与困境，也能积极地向前迈进。越是做好这份准备的人，就越能切实把握住眼前的喜悦。 不要只一味追求好的结果，也要接纳选择所伴随的不安与失败。通过这样的方式，我们才能收获属于自己的珍宝。 【31题详解】 本题考查单词发音。「薬（くすり）」药物，名词。故填「くすり」。 【32题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表达“有可能触碰到离别的痛苦”，「に」表示动作涉及的对象，「～に触れる」表示触碰到……。故填「に」。 【33题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“如果想要成为受欢迎的人”，「～たい」表示主观愿望，“想要……”，前接动词ます形去ます。「なる」的ます形为「なります」。故填「なり」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“向某件事发起挑战的话，也会有进展不顺的时候”，一类形容词「うまい」后续接动作「いかない」。一类形容词修饰动词时，需改词尾「い」为「く」。「うまい」变为「うまく」。「うまくいかない」意为“进展不顺利、不如意”。故填「うまく」。 【35题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表达“无论哪一个都无法回避”，「も」接疑问词后，表示全面否定；「どれも」意为“无论哪个都、全部都”，后续否定的「ことはできません」。故填「も」。 【36题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“但如果提前知晓那种可能性的话，就不会陷入不必要的不安”，「～ば」是动词ば形，表示假定。动词「いる」的ば形为「いれば」。故填「いれ」。 【37题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“知晓风险后行动的人，即便遭遇失败和困难……”，后续接接续助词「ても」，表示假定条件的转折。动词「出会う」需要变为て形「出会って」。故填「出会っ」。 【38题详解】 本题考查单词发音。「すすむ（進む）」前进、迈进，动词。故填「進」。 【39题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表达“不要只追求好的结果”，助词「を」提示他动词「求める」的动作宾语「良い結果だけ」。故填「を」。 【40题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“通过这样的做法，我们就能收获珍宝”，助词「で」表示方法、材料手段。故填「で」。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分 10 分） 41. 假如你是李明，由于天气炎热，你想约你的日本朋友田中一起去体育馆游泳，但你去宿舍找他的时候，他恰巧不在，所以你决定给他写一张留言条。告知他这件事，并邀请他于这周星期三下午2点去体育馆游泳。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ こんにちは。李明です。 今日、寮に会いに来ましたが、あいにく留守でした。最近はとても暑いですから、今週の水曜日の午後2時に体育館へ泳ぎに行きませんか。もし都合がよければ、一緒に行きたいと思います。都合が悪かったら、教えてください。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写留言条。可按照“礼貌开篇→说明情况→提出邀请→礼貌收尾”的逻辑书写。 开头：写明留言对象。 正文：1.使用「こんにちは」礼貌问候，并自我介绍； 2.使用「～に来ましたが、あいにく留守でした」说明写留言的缘由； 3.使用句型「～ですから、～ませんか」提出理由，并发出邀约； 4.补充「もし～ければ、～」「～たら」礼貌询问对方。 结尾：署名「李明」。 最后注意文章格式与字数，表达通顺、流畅即可。 第二节（满分30分） 42. 现在的你和去年相比有什么变化？比如身高变高了，成绩提高了或者退步了，有了新的爱好等。 请以「今のわたし」为题，写一篇短文。 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】今のわたし 今年の私は去年の私とさまざまな変化がありました。例えば、体は高くて重くなって、去年より外国語と美術の成績は高くなりました。英語の勉強が終わりました。そして、日本語の勉強を始めました。「中国传媒大学」という学校に行きたいですから、今年は声楽を習って、ピアノも習いました。 しかし、あるところに少し変化もないです。去年、数学はずっと下手で、今も同じです。僕は数学の大切さを知っていながら、数学の授業を聞きませんでした。数学は難しくて、その勉強は疲れて、勉強したくないです。それから、自分の成績が去年と同じぐらい下手だと分かっているのに、今年もなかなか勉強できていません。だから、学校で最後の二ヶ月間で、勉強を始めて、もっと一生懸命勉強します。 僕は今の自分を満足していないと思います。だから、ずっと一生懸命強くなります。我々は大きい変化が生じるのは楽しみです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于自身近一年来变化的记叙文。 标题：「今のわたし」； 根据题干和写作要求，可将文章分为三个段落来写： 第一段：开篇点明“现在的我与去年相比发生了多种变化”，并具体说明变化内容(以积极变化为主)。分别描述身体、学业、兴趣等方面的具体改变，如身高体重增长、某科成绩提升、开始学习新技能等；可使用表示比较的「～と比べて」、表示变化的「さまざまな変化がありました」「～になりました」「～に変わりました」等表达。 第二段：同时也可坦诚指出仍存在的不足,反思未改变的弱点与自我批评（如数学成绩依旧不佳，且未采取行动）。可使用「～ながら」「～のに」「だから」等接续词；表示举例、列举的「例えば」「～し、～し」「～たりする」，表示状态变化的「～ようになりました」「～ています」等表达，做到有详有略、真实自然。 第三段：表达反思与未来决心。总结对当前自我的评价，并表明今后努力的方向和态度。可使用「だから」「これからは～たいです」「一生懸命～します」等表达，体现成长意识与积极心态。 最后注意字数和语体，格式规范，书写清晰，语法准确，行文流畅，情感真挚。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $