实验02 制作并观察植物细胞临时装片（教学课件）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件围绕制作并观察植物细胞临时装片展开，通过康康未观察到细胞的问题导入，引出材料需薄而透明的原理，衔接显微镜使用前序知识，搭建从操作技能到结构认知的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维、探究实践核心素养，实验目标明确结构与功能观，步骤含“擦滴撕展盖染吸”七字诀及贴士，提供彩椒等多种材料实践和视频演示。结合西瓜液泡、莲叶叶绿体等生活实例助理解，实验闯关分层检测。学生提升动手与思维能力，教师可直接使用完整教学资源提升效率。

实验02 制作并观察植物细胞临时装片 第二节 植物细胞 实验启程 实验目标 实验探索 实验收获 实验闯关 下一站 人教版新教材七年级上册 第一单元 植物的生活 第二章 认识细胞 实验启程 康康学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。他直接植物的叶片放在载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。他为什么没有观察到细胞？怎样帮他解决这个问题吗？ 材料必须薄而透明 实验目标 生命观念 认识植物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等基本细胞结构；理解细胞是植物体结构和功能的基本单位；建立植物个体与细胞相联系的观念，初步形成植物体由细胞构成的微观认识。 科学思维 对比分析洋葱鳞片叶等不同植物材料的细胞形态；根据观察到的物像辨析细胞各结构特点；学会分析装片中气泡产生的原因，能够区分气泡与细胞，提升观察对比、分析推理以及归纳概括的逻辑思维能力。 探究实践 动手完成擦、滴、撕、展、盖、染、吸等临时装片制作练习；利用显微镜观察自制玻片标本；尝试绘制植物细胞结构简图；熟练掌握植物细胞临时装片制作方法，可以独立完成装片制作与显微观察。 态度责任 体会手工制作临时装片在生物学观察中的价值；实验过程爱护显微镜、妥善处置实验材料；养成严谨细致、实事求是的实验记录习惯；乐于动手开展生物实验，感受植物微观世界的奇妙，树立尊重实验事实的科学态度。 实验探索 实验目的 1. 学习制作临时装片的基本方法。 2. 制作并观察植物细胞临时装片。 3. 认识植物细胞的基本结构。 4. 练习画植物细胞结构简图。 制作并观察植物细胞临时装片 活动准备 1.基础知识： （1）使用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要 ，让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像，所以通常需要对材料进行处理，并制成玻片标本。 薄而透明 实验探索 活动准备 1.基础知识：（2）常见的三种玻片标本（请在下面留空处填入正确内容） 玻片标本的类型 制作方式 用撕下或挑取的少量生物材料制成 用从生物材料上切取的薄片制成 用液体的生物材料涂抹制成 有的生物个体微小，也可以直接制成装片。 上述三种玻片标本都可以做成 的（可长期保存）或 的（不能长期保存）。 玻片标本的制作，需要 （托载标本的玻璃片）和 （覆盖标本的玻璃片）等。 装片 切片 涂片 永久 临时 载玻片 盖玻片 制作并观察植物细胞临时装片 实验探索 活动准备 2.材料用具 制作并观察植物细胞临时装片 实验材料：洋葱鳞片叶 常用试剂：清水、稀碘液 操作工具：尖头镊子 观察仪器：光学显微镜 辅助材料：吸水纸、纱布 承载器具：载玻片、盖玻片 实验探索 方法步骤 1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 01 擦 用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，去除表面杂质。 💡 贴士：擦拭时动作轻柔，防止划伤玻片表面。 02 滴 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 💡 贴士：水量适中，以能浸没标本且不溢出为宜。 制作并观察植物细胞临时装片 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 03 撕 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。 💡 贴士：越薄越好，太厚会导致细胞重叠，影响观察。 04 展 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。 💡 贴士：力度适中，以免戳破。 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 05 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。 ⚠️ 重点：避免产生气泡，若有气泡可用镊子轻压赶出。 06 染 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 💡 贴士：碘液染色是为了让透明的细胞结构显色，便于观察。 07 吸 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 2、尝试制作其他植物细胞临时装片 擦 滴 取 盖 ①制作彩椒外表皮细胞临时装片： 由于彩椒的外表皮厚，不易撕取。可取一小块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上，用刀片尽量多地刮去果肉。取最薄部分放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片即可。 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 2、尝试制作其他植物细胞临时装片 ③制作黑藻叶片细胞临时装片（视频演示） ②制作番茄果肉细胞临时装片（视频演示） 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 请对照右图辨认细胞的各种结构 3、观察临时装片 在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片。 实验探索 方法步骤 制作并观察植物细胞临时装片 05 以观察到的真实物像为依据，绘制植物细胞的结构轮廓。生物绘图注重科学性与规范性，需清晰呈现细胞的形态特征与各部分的位置关系，拒绝主观臆造。 🎨 真实 还原物像 ✏️ 清晰 点线分明 📝 规范 注字工整 🏷️ 完整 标明图名 课堂小贴士：建议使用2H铅笔绘制，线条需均匀流畅。细胞的明暗差异（如细胞核），请用疏密不同的细点表示，切忌涂抹阴影。 图示：显微镜下染色后的洋葱表皮细胞 4、练习画细胞结构简图 实验探索 讨论 1.为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色？ 未染色 染色后 制作并观察植物细胞临时装片 实验探索 讨论 ② 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，你用什么办法判断这个污点在何处？ 制作并观察植物细胞临时装片 实验收获 拓展应用 制作并观察植物细胞临时装片 01 液泡 (Vacuole) 液泡是植物细胞的“营养仓库”与“调节器”，占据成熟细胞的大部分体积。它能维持细胞形态，调节渗透压，并储存糖类、无机盐、色素等物质。 生活启示：西瓜的清甜之谜 西瓜之所以甘甜多汁，是因为果肉细胞的液泡中溶解了大量的葡萄糖、果糖和水分。这些物质不仅决定了果实的甜度，还赋予了它饱满的口感。 02 叶绿体 (Chloroplast) 叶绿体是植物细胞的“能量工厂”，是光合作用的核心场所。它含有叶绿素，能捕获光能，将二氧化碳和水转化为有机物，实现能量的转换与储存。 古诗寻踪：“接天莲叶无穷碧” 诗句中莲叶的碧绿，正是源于叶片细胞中密集的叶绿体。叶绿素主要吸收红光和蓝光，而将绿光反射出来，这就是植物呈现绿色的原因。 结构和功能的联系 实验闯关 ☞基础关（生命观念） 1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用来撕取实验材料的部位是（ ） A．洋葱的外表皮 B．洋葱鳞片叶内表皮 C．洋葱叶肉 D．洋葱根 2、制作临时装片时，盖盖玻片的操作十分关键。为防止装片上出现气泡，正确做法是（ ） A．直接把盖玻片平放在水滴上 B．盖玻片竖直快速往下盖 C．用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平 D．随便盖上即可 B 我们撕取洋葱鳞片叶内表皮，它薄而透明，适合在显微镜下观察；外表皮带有紫色大液泡也可，教材常规实验选用无色的内表皮。 C 盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，再缓缓放下。可以避免盖玻片下面产生气泡，气泡会干扰细胞的观察。 实验闯关 ☞进阶关（科学思维） 3.在观察洋葱临时装片的时候，视野中出现许多边缘又黑又粗、中间透亮的圆圈（气泡），下面做法不能够消除气泡的是（ ） A．重新盖盖玻片 B．在盖玻片一侧滴清水，另一侧用吸水纸引流驱赶气泡 C．用镊子轻轻按压盖玻片赶出气泡 D．换用高倍物镜观察 4.某同学制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，完成染色之后，在低倍镜下看到视野颜色很浅，细胞核看不清楚。出现该问题的主要原因是（ ） A．没有使用擦镜纸擦拭镜头 B．碘液染色的时候染色不充分 C．光圈调得太小 D．物镜没有对准通光孔 D 换成高倍物镜只能放大物像，无法消除气泡；重新盖片、吸水纸引流、轻压盖玻片都有助于减少或者赶出气泡。 B 制作植物临时装片一般使用碘液进行染色；染色不充分，细胞核着色很浅，就不容易看清细胞核；如果染色合适，细胞核颜色会明显加深。 实验闯关 ☞探究关（探究实践） 5、设计小实验思考验证：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片步骤。 方案：简要写出制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片七字步骤： 。 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 擦（擦载玻片、盖玻片）；滴（载玻片中央滴一滴清水，维持植物细胞形态）；撕（撕下一小块内表皮）；展（将表皮在水滴中展平，防止细胞重叠）；盖（盖盖玻片防气泡）；染（滴加碘液染色）；吸（吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本全部）。 原因：实验结束之后，如果直接用抹布去擦拭载玻片与盖玻片，坚硬抹布纤维容易刮花玻璃片；随意丢弃临时装片，残留的碘液会污染实验台面，腐蚀桌面。 建议：实验结束后，先把用过的载玻片、盖玻片清洗干净晾干；显微镜镜头用擦镜纸擦拭；所有实验器材清点完毕之后放回原处，废液倒入废液缸，保持实验台整洁。 ☞责任关（态度责任） 6、请分析实验结束之后临时装片相关错误操作带来的危害，并写出一条正确整理实验器材存放建议。 Thanks！ 实验启程 实验目标 实验探索 实验收获 实验闯关 下一站 人教版新教材七年级上册 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 Lavf58.12.100 $