3.4 升华和凝华 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心知识点，通过“樟脑丸失踪记”等问题情境导入，结合碘的物态变化实验，衔接熔化、凝固等前序物态变化知识，构建完整的物态变化学习支架。 其亮点在于以科学探究（碘的实验操作）和物理观念（六态变化及吸放热口诀）为核心，通过“四个现场”整合实例（干冰应用、霜雪雾凇）与真题讲练，培养科学思维。助力学生强化现象辨析能力，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

固态 直接 气态 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 授课: 中学 固气直变跳过液 升华吸热凝华放 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 1 一、先破个案:樟脑丸去哪儿了? 视频导入 看完抢答 看完抢答: ① 阿樟没被偷,它“变”成了什么? ② 冰没化成水,衣服怎么干的? ③ 窗玻璃上的冰花,是谁变的? 破案关键词:固态与气态之间,可以“一步直达”,不用经过液态! 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 2 本课路线:四个“现场” 现场 1 碘的实验 固 气,真能直接变? 现场 2 升华和凝华 定义 举例 吸热放热 现场 3 干冰与水循环 人工降雨、霜雪雾凇 现场 4 期末考点 4 考频真题 + 易错三连 口诀先行:固 气,叫升华,吸热走天涯;气 固,叫凝华,放热安个家。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 3 现场 1:观察碘的物态变化 教材 P79 演示实验 碘颗粒 ① 浇热水 充满紫色碘蒸气 ② 浇冷水 碘蒸气变回固态碘 (全程没有出现液态碘!) 实验结论(先自己填,再点出答案) 1. 固态碘受热后,变成紫色的碘蒸气 —— 这是。 ① 直接 ② 升华(吸热) 2. 碘蒸气遇冷后,变成固态的碘 —— 这是。 ① 直接 ② 凝华(放热) 3. 固态和气态之间可以转化,不经过液态。 直接 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 4 现场 2:升华 —— 固态直接变气态 核心概念 必背 定义:物质从 固 态 直接 变成 气 态,叫作升华;升华要 吸 热。 樟脑丸变小 衣柜里防虫的樟脑片,过阵子就没了 冻衣变干 北方冬天,冰没熔化,衣服照样干 干冰消失 固态二氧化碳常温直接变气体 灯丝变细 钨丝高温升华,灯泡壁变黑 口诀:固 气,叫升华,吸热走天涯。 想一想:升华要吸热,所以“冻衣服变干”时,衣服反而更冷——这也是冬天晾衣服手冷的原因。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 5 现场 2:凝华 —— 气态直接变固态 核心概念 必背 定义:物质从 气 态 直接 变成 固 态 的过程,叫作凝华;凝华要 放 热。 霜 地面、草木上的白色冰晶 雪 高空水蒸气遇冷凝华成冰晶 雾凇 俗称树挂,白色不透明冰晶 窗上冰花 室内水蒸气遇冷玻璃凝华 口诀:气 固,叫凝华,放热安个家。 记法:霜、雪、雾凇、冰花、冰箱里的“白粉”—— 都是凝华,都是“气变固”。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 6 讲练 ①:谁升华?谁凝华? 抢答 举手最快的有加分 1. 樟脑丸变小 什么变化? 升华(吸热) 2. 霜的形成 什么变化? 凝华(放热) 3. 冰冻衣服变干 什么变化? 升华(吸热) 4. 雾凇(树挂) 什么变化? 凝华(放热) 5. 干冰越来越小 什么变化? 升华(吸热) 6. 灯泡壁变黑 什么变化? 凝华(放热) 判断口诀:看“起点”和“终点”—— 起于固、止于气是升华;起于气、止于固是凝华。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 7 考点 ①:升华与凝华现象辨析 期末考频 4 次 真题 1(24.1) 北方寒冷的冬天,晾在室外结冰的衣服慢慢变干,此现象属于哪种物态变化? A.熔化 B.升华 C.汽化 D.液化 答案:B 解析:冰没有熔化成水,直接变成水蒸气 —— 固态 气态,升华。 真题 2(22.4) 下列诗句中的物态变化,说法不正确的是: A.已是悬崖百丈冰——凝固 B.窗含西岭千秋雪——凝华 C.清明时节雨纷纷——汽化 D.天接云涛连晓雾——液化 答案:C 解析:雨是水蒸气液化成的小水滴(或冰晶熔化),不是汽化。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 8 考点 ① 变式:吸热还是放热? 期末考频 4 次 真题 3(21.2) 下列现象对应的物态变化过程需要吸热的是: A.冰雪消融 B.清晨甘露 C.气结成霜 D.泼水成冰 答案:A 解析:熔化吸热;露是液化放热;霜是凝华放热;水结冰是凝固放热。 真题 4(25.4) 青藏铁路的热棒:下端液态氨吸热变成气态上升到顶端,在顶端放热后又变回液态流回下端。 下端: 上端: 选 提醒:别被“制冷”二字带跑 —— 先找物质的“起点和终点”,再判吸热放热! 下端:汽化(吸热) 上端:液化(放热) 选 A 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 9 现场 3:干冰的妙用 高频应用 易错点 干冰是什么? 固态的二氧化碳,约 −78.5 ,常温下直接升华成气体,同时吸收大量热。 三大应用 ① 冷藏保鲜(比冰更冷、不留水) ② 人工降雨(飞机撒干冰) ③ 舞台“白雾”(仙气飘飘) 易错:舞台上的“白雾”是什么? 不是二氧化碳气体(它无色透明)!是干冰升华吸热,使空气中的水蒸气液化成的小水滴。 人工降雨“三步走” 干冰升华吸热 水蒸气凝华成小冰晶 / 液化成小水滴 冰晶熔化成雨 (一个过程串起四个变化,超爱考!) 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 10 一张图记牢:六种物态变化与吸放热 必背 年年考 固态 液态 气态 熔化(吸热) 凝固(放热) 汽化(吸热) 液化(放热) 升华(吸热) 凝华(放热) 记忆口诀 吸热三兄弟:熔化 汽化 升华 放热三姐妹:凝固 液化 凝华 “三对反义词” 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 吸热的都“向外走”,放热的都“往回走” 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 11 易错三连:这三分最容易丢 易错专练 ① 冰花在窗玻璃的哪一侧? 内侧! 室内温度高、水蒸气多,水蒸气遇到冰冷的玻璃,在内侧凝华成冰花。 ② “白气”是水蒸气吗? 不是! 白气是水蒸气遇冷液化成的小水滴;水蒸气无色透明,看不见。 ③ 为什么说“霜前冷、雪后寒”? 一冷一吸 结霜前气温降到 0 以下(凝华);雪后雪熔化、升华要吸热,所以更冷。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 12 现场 4:水循环 教材 P80 跨学科 海水汽化(吸热) 降水:冰晶熔化成雨 水蒸气液化成小水滴、凝华成小冰晶 海洋 湖泊 云(小水滴 + 小冰晶) 江河 地面 地下 一句话:太阳供能 水“上天”(汽化/升华) 遇冷“回家”(液化/凝华) 落回地面。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 13 讲练 ②:云、雨、雪、雹怎么来的? 常考填空 云 水蒸气遇冷成小水滴、成小冰晶 ① 液化 ② 凝华 雨 小水滴聚集变大,或冰晶成水滴落下 ① 熔化 雪 高空水蒸气急剧降温成小冰晶 ① 凝华 雹 小水滴遇更冷气流成小冰珠 ① 凝固 易混:雪是凝华(气 固),雹是凝固(液 固),一字之差,过程不同! 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 14 考点 ②:水循环图填空(期末高频) 综合题 3 分 真题 5(水循环示意图) 图中①:海洋中的水变成水蒸气,发生,伴随; 图中②:水蒸气变成小水滴,形成云,发生。 图中③:温度较高时,冰晶变成水滴,发生。 ① 汽化(吸热) ② 液化(放热) ③ 熔化(吸热) 真题 6(23.21 节选) 冰鉴是我国的“原始冰箱”: ① 冰鉴利用冰吸热,来保鲜食物; ② 干冰从周围环境吸热成气态二氧化碳,使环境温度下降; ③ 气态二氧化碳通过降温、两种方式液化。 ① 熔化(吸热) ② 升华 ③ 压缩体积 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 15 讲练 ③:六题快练(口答) 限时 3 分钟 1. 冬天户外冰冻的衣服变干属于( )A 熔化 B 升华 C 汽化 B 升华 2. 樟脑丸变小,是( )现象,要( )热 升华,吸 3. 霜、雾凇、窗花都是空气中的水蒸气( )形成的 凝华 4. 舞台上干冰产生的“白雾”实质是( ) 水蒸气液化成的小水滴 5. 灯泡用久了内壁发黑:钨丝先( )后( ) 升华,凝华 6. “霜前冷、雪后寒”中,雪后寒是因为雪( )吸热 熔化(或升华) 答题口诀:先找“起点”和“终点”,再判“吸热还是放热”,两步锁定答案。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 16 记忆清单:四句话拿下这一节 ① 固 气,叫升华,吸热走天涯;气 固,叫凝华,放热安个家。 ② 吸热三兄弟:熔化、汽化、升华;放热三姐妹:凝固、液化、凝华。 ③ 升华实例:樟脑丸变小、冻衣变干、干冰制冷、灯丝变细。 ④ 凝华实例:霜、雪、雾凇、窗上冰花(在内侧)、冰箱白粉。 今日作业:背默上面四句,明天课前抽查。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 17 课堂小结:第4节 升华和凝华 一、升华 固 气,吸热 樟脑丸、冻衣干、干冰、灯丝 二、凝华 气 固,放热 霜、雪、雾凇、冰花(内侧) 三、水循环 汽化/凝华/液化/熔化 云、雨、雪、雹 本节考点 现象辨析 4 次 吸放热判断 贯穿全章 水循环综合填空 3 次 (考频统计:21—25 学年期末卷) 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 人教版 八年级上册 18 课后作业 1. 背默四句口诀(明天课前抽查)。 2. 完成《基础经典题》第三章第 4 节:基础题 1—4 题。 3. 完成《填空自测笔记》第三章第 4 节,红笔订正。 4. 观察作业(选做):把一块冰放进冰箱冷冻室,两天后看看它有没有变小, 用今天学的知识解释,写在笔记本上。 5. 拓展思考:干冰能用于人工降雨,为什么也能用来灭火? 本节小结 升华和凝华 下课 固 气,一步直达:升华吸热走天涯,凝华放热安个家。 下一站 第5节:走进厨房,破译厨房中的物态变化。 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 19 Lavf62.13.102 $