【温州专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 本试卷以温州地域文化与时代热点为载体，通过“新闻稿修改”“短视频拍摄”“新闻人进阶”等情境化任务，融合语言运用、思维能力与文化自信，全面考查八年级上册第1、3单元及《红星照耀中国》核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音字形、古诗文默写、新闻标题拟写、名著《红星照耀中国》|以“祖国华诞”新闻稿串联基础题，设“写景技巧探究”表格任务，融合语言积累与审美创造| |阅读|13题/42分|古诗文对比（白居易/吴均/陈阳谷）、新闻材料分析、新闻评论|创设“短视频拍摄脚本设计”“浙BA新闻采编”等真实任务，考查信息整合与辩证思维| |写作|1题/30分|成长感悟与精神追求|以“心灵旅程”为主题，引导结合生活体验，体现思维的深刻性与表达的独创性|

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（温州专用） 解析版 （试卷满分100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（28分） 1．请解决新闻稿中的语言文字问题，完成以下题目。（4分） 2026年10月1日我们迎来了祖国的77周年华诞。回首过往，76年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可dāng（   ）；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，渤海某海域，我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国家公祭日之长鸣警钟zhèn（   ）聋发聩，让一切罪恶的灵魂无处遁形…… (1)请给加点字选择正确的读音。（2分） ①翘首以盼____（A．qiào  B．qiáo）  ②镌刻____（A．juān  B．jùn） (2)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①锐不可dāng( )  ②zhèn( )聋发聩 【答案】(1) B A (2) 当 振 【详解】（1）本题考查字音识记。 ①翘首以盼（qiáo shǒu yǐ pàn）：抬起头殷切地期盼着，形容盼望的心情十分急切； 故选B。 ②镌刻（juān kè）：雕刻，把文字或图案刻在器物上，也可形容深刻铭记； 故选A。 （2）本题考查字形的识记。 ①锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 ②振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 2．在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了一些值得借鉴的写景技巧，请你帮他完善相关内容。（8分） 写景技巧 示例 感悟 抓住景物的特征 ①乱花渐欲迷人眼， _________。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春花朵的烂漫盛开。 描绘多种感官 ②________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ③晓雾将歇， ___________。（陶弘景《答谢中书书》） ④_________，路远莫致之。（《古诗十九首》） 目之所见，耳之所闻，鼻之所嗅，皆可入诗。 动静相衬 ⑤亭亭山上松， _____________。（刘桢《赠从弟》） 动静之中，山林自有意趣。 ⑥_______ ⑦__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑧_________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） “一切景语皆情语”，不同的心境，景物也具有了不同的“性格”和内涵。 【答案】 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 猿鸟乱鸣 馨香盈怀袖 瑟瑟谷中风 借景抒情 日暮乡关何处是 仍怜故乡水 【详解】本题考查名句默写和表达技巧。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、孤、鸣、馨、盈、瑟、暮”等字词容易写错。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“日暮”“烟波”为静景，“使人愁”为情动，以静景烘托内心波澜。“仍怜故乡水，万里送行舟。”江水奔流（动）似有情意，送别游子；诗人凝望（静），情感深沉。均为借景抒情。 阅读下面的文字，完成小题。（11分） 中新网北京7月31日电（记者  王昊）北京时间31日晚，在新加坡游泳世锦赛跳水项目女子十米台决赛中，中国选手陈芋汐以430.50分获得金牌。这是陈芋汐第四次在世锦赛上获得该项目冠军，也是她个人在本届赛事中获得的第三枚金牌。 在女子十米台项目上，陈芋汐的表现依旧稳定，她预赛和半决赛均排名第一，顺利进入决赛。 决赛中，陈芋汐延续了此前良好的状态，她一骑绝尘，最终以430.50分夺得冠军。 这是陈芋汐的第五次世锦赛之旅，她曾透露此番比赛的目标是“希望有好的表现，让自己满意”。 （节选自中新网2025年7月31日新闻） 3．给这则新闻拟写一个标题，字数20字之内。（2分） 4．校学生会成员准备去采访陈芋汐的主教练，请帮他们完善采访提纲。（2分） 时间、地点 2025年8月8日下午三点家里或办公室 采访对象 陈芋汐的主教练 采访目的 了解关于陈芋汐的培养和成长的情况 采访方式 深度访谈照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）___________________________ （2）___________________________ 5．本文和课文《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从内容、体裁和表达方式等角度谈谈它们的不同之处。（4分） 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 6．请你再次阅读以上的新闻报道，关注文中“表现依旧稳定”“顺利进入决赛”“延续了此前良好的状态”等短语，你可以看出记者对陈芋汐的评价带有怎样的倾向性?这种倾向性对报道有什么作用?请你针对上述问题作简要论述，字数50字左右。（3分） 【答案】3．陈芋汐四夺世锦赛女子十米台冠军 4.您认为陈芋汐能够长期保持如此稳定出色的成绩，最关键的因素是什么？ 在培养陈芋汐的过程中，她遇到过最大的挑战是什么？您是如何帮助她克服的？ 5.本文为消息（短新闻），侧重报道比赛结果与成绩（如得分、名次、夺冠次数），以记叙、说明为主，语言简洁平实；链接材料课文为新闻特写，侧重细腻描写跳水动作的瞬间过程与美感，以描写为主，穿插比喻等文学手法，生动形象。 6．记者对陈芋汐持高度肯定与赞扬的态度。塑造运动员沉稳、可靠的正面形象，增强报道的感染力和鼓舞性，传达对运动员的信任与支持。 【解析】3．本题考查拟写新闻标题。标题需简洁、准确、突出核心事实，包含“人物+事件+亮点”要素。 根据新闻首句“中国选手陈芋汐以430.50分获得金牌”，明确核心事件是“陈芋汐夺金”；“这是陈芋汐第四次在世锦赛上获得该项目冠军”点出其历史成就的延续性；“一骑绝尘”“预赛和半决赛均排名第一”体现其绝对统治力与稳定性。因此，标题应突出“陈芋汐”“世锦赛”“十米台四连冠”或“再夺金”等关键词，避免冗余细节如分数、记者名、时间等，力求简明有力。 示例：陈芋汐世锦赛十米台四度夺金 4．本题考查采访词。 采访对象是陈芋汐的主教练，采访目的为“了解关于陈芋汐的培养和成长的情况”，因此问题应聚焦其训练经历、性格品质、成长关键点、教练的教育理念等，避免泛泛而谈或涉及隐私。 结合新闻中“陈芋汐第四次世锦赛夺冠”“表现稳定”“目标是让自己满意”等信息，可挖掘其成功背后的系统性培养与心理素质建设。根据材料“陈芋汐的表现依旧稳定”“预赛和半决赛均排名第一”“希望有好的表现，让自己满意”，说明她不仅技术过硬，更具备强大的心理素质与内驱力；作为四度世锦赛冠军，她的成长必然经历长期科学训练与关键突破期。因此，问题可从两个维度设计：一是技术与训练层面（如如何保持高水平稳定性），二是精神与人格层面（如如何培养抗压能力与自我要求）。问题应具体、开放，便于教练展开深度回答。 示例： （1）您认为陈芋汐能在十米台项目上长期保持世界顶尖水平，最关键的因素是什么？ （2）在日常训练中，您是如何帮助她建立强大心理素质和自我驱动力的？ 5．本题考查文章内容理解和分析。 从体裁与内容看，本文是一则标准的消息（短新闻），以传递事实为核心。根据文中“中国选手陈芋汐以430.50分获得金牌”“这是陈芋汐第四次在世锦赛上获得该项目冠军”“预赛和半决赛均排名第一”等表述，可见其重点在于客观报道比赛结果、成绩数据及赛事背景，信息密集、结构紧凑，符合消息“倒金字塔”结构特征；而链接材料《“飞天”凌空》属于新闻特写，不以交代结果为目的，而是聚焦吕伟跳水动作的某一精彩瞬间，如“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，重在还原现场、刻画细节。 从表达方式看，本文主要采用记叙与说明，语言简洁平实，如“顺利进入决赛”“延续了此前良好的状态”，强调事实准确性与时效性；而课文则大量运用描写与修辞，如“动作疾如流星，又潇洒自如”“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”，通过比喻、拟人等手法，将跳水动作升华为艺术表演，突出动态美与诗意感，具有强烈的画面感和文学色彩。 6．本题考查材料内容的理解和分析。 根据文中“陈芋汐的表现依旧稳定”“预赛和半决赛均排名第一，顺利进入决赛”，以及“决赛中，陈芋汐延续了此前良好的状态”，这些短语反复强调其技术娴熟、心理沉稳、发挥可靠，透露出记者对其高度肯定与赞赏的倾向；这种正面评价并非主观夸大，而是基于事实的客观描述，既凸显陈芋汐作为顶尖运动员的专业素养与统治力，又增强了报道的可信度与感染力，使读者在获取信息的同时，自然产生敬佩之情。 示例：记者通过“稳定”“顺利”“延续良好状态”等措辞，流露出对陈芋汐专业能力的高度认可，既客观呈现其实力，又强化了报道的正面导向与激励作用。 7．请运用所积累的名著知识，完成下面的题目。（5分） (1)在红军长征出发90周年之际，我们重读《红星照耀中国》。请结合名著和下面的图片提示，在方框中补充长征中的重大事件。（2分） (2)埃德加·斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”。结合整本书内容，说说斯诺预言的依据有哪些。（3分） 【答案】(1)①飞夺泸定桥   ②爬雪山 (2)①红军领导人与普通士兵同甘共苦。毛泽东、朱德等人都跟士兵穿一样的衣服，吃一样的饭菜。 ②红军帮助穷人，受到广泛支持。当地老乡说“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”。 ③红军战士英勇无畏，具有革命乐观主义精神。飞夺泸定桥时，桥上的木板被敌人抽掉了，30个勇士站了出来，组成敢死队，用血肉之躯成功抢夺泸定桥。 【详解】（1）本题考查图文转换和对名著内容的把握。 题干明确指出根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和图片提示来补充长征中的重大事件。首先要熟悉《红星照耀中国》中关于长征的记载，了解长征的主要历程和重大事件。所给的已有事件“四渡赤水”“巧渡金沙江”“强渡大渡河”以及后面的“过草地”，这些事件在长征中具有重要地位，且按照时间顺序排列。需要根据这个顺序和对长征历史的了解来确定中间的两个重大事件。长征路线：江西瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山（夹金山）→过草地→四川懋功（与红四方面军会师）→毛儿盖→过草地→腊子口→吴起镇（同陕北红军会师）→会宁；根据以上路线可知，在“强渡大渡河”之后，“过草地”之前的重大事件是飞夺泸定桥和爬雪山。第一幅图可以看出是一座飞夺泸定桥桥，战士们在枪林弹雨中强行过桥，由此可确定第①空应填“飞夺泸定桥”；第二幅图可以看出山上覆盖着白茫茫的雪，战士们在爬雪山，由此可确定②空应填“爬雪山”。 飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 爬雪山，长征中的爬雪山行动‌是红军长征中的重要组成部分，主要发生在1935年6月至1936年7月期间。红军在长征途中翻越了多座大雪山，其中最著名的包括夹金山、梦笔山、长板山、仓德山、打古山等。这些雪山位于四川、西康、青海和甘肃等地，海拔多在4000米以上，气候恶劣，积雪终年不化，翻越极为困难‌。 （2）本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。理清名著的主要人物、主要情节，结合内容分析革命胜利的原因。 书中写道：红军里有许多像他这样少年（少年先锋队），都是十二岁至十七岁之间的少年，来自全国各地。“红小鬼”他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们有原则，认真负责，高扬着革命精神，正是中国的希望。 书中写道：“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 书中写道：“为了在敌人援军到达之前把桥占领，30个红军战士背了毛瑟枪和手榴弹，爬到沸腾的河流上去，紧紧抓住铁索，一步一步地向前进……”红军有坚定的革命理想和信念，有不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。 书中写道：“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。”红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 二、阅读（42分） （一）古诗文阅读。（20分） 班级语文学习小组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：逼近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 8．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。（3分） 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是______。 小文：这种体裁要求_________两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押_________韵。 9．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。（4分） 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1）__________ 词类活用 猛浪若奔 （2）__________ 一词多义 为潮沙之所冲 （3）__________ 亦为陈氏之所居地 （4）__________ 【拍摄镜头】 10．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。（3分） 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 ①________ 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 ②_________ 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③__________ 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 11．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。（4分） 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1）____________ 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2）____________ 【配词解说】 12．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。（3分） 【编辑栏目】 13．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。（3分） 【答案】8．七律/七言律诗（写律诗也对） 颔联和颈联（二、三） u 9.“反”同“返”，返回 飞奔的马 被 是 10.①松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。 ③远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。 11.重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。 重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。 12．示例：山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！ 13．示例：山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。 【详解】8．本题考查文学、文化常识。 ①：根据【甲】诗《春题湖上》可知，本诗共八句，每句七字，二、四、六、八押韵，因此是七言律诗。 ②：律诗要求颔联和颈联两联必须是对偶句。 ③：律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。根据“图”“铺”“蒲”“去”“湖”等字可知，这首诗押“u”韵。 9．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。“反”是通假字，同“返”，返回。 ②句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。 ③句意：被潮沙所冲刷。为，表示被动，被。 ④句意：也是姓陈的人所居住的地方。为，判断动词，是。 10．本题考查内容理解。 ①根据【甲】诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 再根据拍摄画面“仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果”可知，对应的句子是：松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②：根据【乙】文“游鱼细石，直视无碍”可知，其意思是：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。可见，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，通过游鱼和细石，侧面烘托水的清澈透明的特点。 ③：根据【丙】文第②段“前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带”可知，其意思是：前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。因此，拍摄画面可以是：远景拍出大片环绕着的形状像腰带的田地和山丘，再将镜头推近移到田地和山丘旁的两条溪流，可伴有潺潺的流水声效。 11．本题考查诗词朗读。朗读主要是掌握重音、语气、语速等方面技巧。 ①根据【甲】诗《春题湖上》“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”可知，其意思是：我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。可见，重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖美景的喜爱赞美以及留恋不舍之情。 ②根据【丙】文第④段“以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤”可知，其意思是：因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！可见，重读“不得其人”，读出感叹语气，因为渔西地处偏僻无人欣赏，表达作者的遗憾惋惜之情，也借此表达自己怀才不遇的悲伤之感。 12．本题考查内容理解和语言表达。结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 根据【甲】诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。可见，这里描绘了松翠月明、跳荡悬浮、生机勃勃西湖美景； 根据根据【乙】文第①段“急湍甚箭，猛浪若奔”、第②段“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，这里描绘了富春江山水的奇绝特点； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之囊，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽致奇绝； 示例：浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是群山环绕、湖水碧绿、松翠月明、跳荡悬浮的西湖，还是山高树奇、水清且急的富春江，或是幽静雅致、奇妙无比的渔西坎头，都让我们流连忘返。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅醉人的风景画吧！ 13．本题考查内容理解和概括。栏目名称要言简意赅，有概括性。理由要充分，结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 示例：如画浙江 根据【甲】诗“湖上春来似画图”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。表现出西湖春天的美丽景色，像一幅醉人的风景画； 根据【乙】文第②段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，其意思是：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。可见，这里描绘了富春江山水的绮丽景色； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之囊，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致、奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽静雅致、奇妙无比，宛如一幅画卷； 由此可见，这三篇诗文都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画。所以，以“如画浙江”为栏目名称。 【点睛】参考译文 【甲】西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 【乙】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】台州郡的东面一百多里，有一个地方叫渔西，凭多山多水而得名的地方，其中有一个地方名叫坎头，是姓陈的家族聚居的地方。山岭环合着它，只缺东边一面，这是被潮沙所冲刷的结果。登高远望，只见烟、云、竹、树，村落、丘陵，清楚地呈现在眼前，这真是别开生面的一个天地。这个地方原来分内外两个山岙，房屋能够互相看见，鸡鸣狗叫声能够互相听到，授业诵读的声音，在耳边响个不停。 离村一百多步，东面有一个潭，叫长江潭。潭的上面有一座亭，亭的四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样，不很高大，是行人休息的地方。前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。 向南望五指山，顶天立地，峭壁耸立，有七八千尺高，气势像青莲吞吐空气，接仙露而焕彩云。从南到北，怪异的岩石，奇形怪状，不可以逼近并紧盯着。这就是大家所说的仙人回来所乘的石头，是吗？不是吗？旁边有一座魁星岩，大大方方，气象雄伟，有把笔扔向天边的意思。山势回环，路也跟着转弯，房屋整整齐齐，也是姓陈的人所居住的地方，叫下岙。经过这个地方就有一座形似木杓的山，前面对着大海，水石相击，声音像大钟敲响，我原来和朋友禺山栖息在这个地方，好像成连弹琴，不觉有移情的感慨。 我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。景物美不美，因人而异，兰亭也是这样，如果没有遇到王羲之，那么清澈的流水，修长的竹子，就只能荒芜埋没在空山中了。因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！ （二）阅读下面材料，完成下面小题。（本题13分） 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 ◎做坚守底线的把关人 14．【新闻·语言】请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。（3分） 15．【新闻·结构】标题是新闻的“眼睛”。既凝练新闻事实，又第一时间吸引读者眼球。请为材料一拟写一个恰当的新闻标题。（2分） ◎做______的连接者 16．针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。（6分） 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 （1）温州日报：_____。（3分） （2）请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。（3分） ◎做敢于行动的实践者 17．【新闻·采访】采访是新闻写作的前提。请你根据被采访者的回答，补全材料三记者在A、B两处提出的问题。（2分） 【答案】14．①时间、地点、结果明确，语言准确：消息开篇即点明“10月18日晚”“金华市体育中心体育馆进行”，并给出具体比分“106：96”，新闻要素齐全，体现了消息的准确性；②表述客观，信息完整：报道使用了“温州队客场挑战金华队”、“双方经过四节激烈对抗”等客观陈述句，清晰地交代了比赛的性质（客场）和过程（四节激烈对抗），信息完整。 15.温州队客场力克金华队，豪取浙BA九连胜 16.温州日报：用词情绪高昂，用“豪取”展现获胜的力量感与自豪感，用“大胜”展现绝对实力，旨在给读者带来振奋与自豪感。 示例一：补全小标题：明确立场 理由：针对同一事件的不同媒体报道，本质在于懂得为了“谁”而选择用“什么样”的方式说话。 示例二：补全小标题：事实与看法 理由：在不损害新闻真实的基础上，不同媒体会基于自身立场，调整报道方式，展现主观倾向。 17.A.首先恭喜球队取得十连胜的佳绩，此刻您作为队长，有什么感想？对接下来的比赛有何展望？ B.恭喜你再次获得MVP，如何看待自己今天的表现和这份荣誉？ 【导语】这组围绕浙BA赛事的阅读题，紧扣“新闻人进阶”，从新闻语言准确性、标题拟制、媒体报道倾向，到采访提问设计，全方位关联新闻采写核心要素。借赛事报道材料，引导读者理解新闻真实客观原则，感知媒体视角差异，明晰采访逻辑，贴合新闻实践，助力读者逐步构建新闻认知体系，题设专业且具实操引导性。 【详解】14．本题考查新闻语言。 结合材料一中“10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”分析： ①时间（“10月18日晚”）、地点（“金华市体育中心体育馆”）、事件（“浙BA城市争霸赛”）、主体（“温州队、金华队”）、结果（“温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”）等要素清晰齐全，数据准确，客观呈现赛事全貌，体现了语言的准确性； ②“温州队客场挑战金华队”客观说明比赛性质（客场），“双方经过四节激烈对抗”中性描述比赛过程，无主观褒贬、渲染，如实呈现赛事环节，保证信息完整且客观。 15．本题考查拟写新闻标题。 根据材料一内容“10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”可知，主体是“温州队”，事件是“浙BA城市争霸赛客场挑战金华队”，结果是“106：96胜，豪取九连胜”。新闻标题需提炼核心事实（何人+何事+结果），且标题要简洁凝练，突出亮点（“豪取九连胜”体现赛事成果，吸引读者）。 示例：温州队浙BA客场赢球，豪取九连胜 16．本题考查内容理解与分析。 （1）结合材料二中温州日报标题“温州豪取十连胜，第一循环‘打通关’！”，内容围绕温州队胜利展开，标题用“豪取”“打通关”“大胜”等积极词汇，突出温州队胜利的力量感和自豪感，主观上强化对本土队伍（温州队）的肯定与赞扬，从而让读者更加振奋与自豪，与湖州日报中性表述形成差异。 （2）表格呈现同一赛事（温州队胜湖州队），湖州日报中性客观、温州日报积极肯定，体现不同媒体基于立场（本土视角等），用文字连接事实与受众情感/立场。“做多元视角的连接者”，因不同媒体报道体现了对同一事实的多元解读与呈现，连接起事实与多样的传播意图。 示例： 补全小标题：多元视角。理由：不同媒体对同一赛事有中性客观、积极肯定等多元报道倾向，体现通过新闻连接事实与多样传播意图，需关注并理解多元视角。 17．本题考查采访设计。 A处：结合材料三中“温州队队长杨希龙：‘我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班’”，回答围绕“十连胜后，第二轮比赛计划与安排”展开，提问需引导出此内容。可从“十连胜达成后，后续比赛（第二轮）准备与规划”角度设计问题。 示例：“球队拿到十连胜，接下来第二轮比赛面临新挑战，你们有怎样的准备和规划？” B处：结合材料三中“温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：‘今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力’”，回答聚焦“MVP获得感受、对团队作用的看法”，提问需关联MVP获得、团队协作。可从“获得MVP的感受，以及如何看待团队在比赛中的作用”设计问题。 示例：“你拿到今日比赛MVP，觉得这份荣誉和团队协作有怎样的关系，对‘温州队无替补，人人是主力’怎么理解？” （三）阅读下面文字，完成各小题。（9分） 鲁迅的烟，该不该点？ ①近日，绍兴鲁迅纪念馆的一面“鲁迅夹烟”网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议。对于此事，许多网民纷纷表示“尊重历史”。纪念馆也回应：景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。还有业内人士表示，“墙画所呈现的是更为‘生活化的鲁迅’，是受到大众广泛认同和喜爱的形象”。 ②“鲁迅抽烟”这幅画，是著名版画家、浙江省版画家协会原副主席李以泰于1974年创作的一幅版画作品，原名为《马克思主义是最明快的哲学》，生动刻画了鲁迅研读马克思主义著作时凝神思考、豁然开朗的形象，作品先后发表在《杭州日报》《浙江日报》等媒体上，成为人们心中鲁迅的经典形象之一。 ③郁达夫在《回忆鲁迅》中写道：“鲁迅的烟瘾，一向是很大的。”吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像。历史人物的生活习惯是具有其时代特征的，如果以当下一些特定标准苛责，历史将无处安放。在很多人心中，鲁迅的烟斗，其实早与其“冷峻批判”的形象融为一体，强行“去烟化”不仅弱化人物丰富性，更可能消解文化符号的精神内核。真正的文明进步，在于让公众通过了解真实历史，建立并形成自己的价值观念，而非制造“无菌化”的过去。 ④在那个山河破碎的年代，烟草于文人既是排遣愁绪的“精神慰藉”，也是激发灵感的“创作伴侣”。更关键的是，吸烟从未消解鲁迅思想的锋芒，他用烟管刻画了阿Q的形象，在烟头的火光里纪念青年的魂灵。那支“彩凤牌”香烟，承载的是他对“吃人社会”的批判，对民族觉醒的呐喊。历史人物的真实和深邃在于外在的细节，更在于思想的长久。 ⑤历史不用“美颜”，真实自有力量。这场争论的本质，其实是对历史认知方式的叩问。历史的价值首先在于真实——它不需要滤镜，也拒绝被纯化。鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。许广平在《鲁迅回忆录》中说：“那时医生给以警告，说是不能吸烟、饮酒，否则药力无效。母亲在焦急，家人不敢劝阻，尤其难禁止的是烟。鲁迅自己则竟连日不食少睡。在战斗的环境下首先是保存实力，如果连这躯壳也不存在了，那心灵还有何依托可言？”鲁迅先生吸烟，既是爱好，也与时代背景下生出的苦闷惆怅有关。他以笔作刀积极战斗，烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题。这些“好事”“坏事”并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓。 ⑥对话不拘形式，尺度仍需清晰。如今，年轻人与历史对话的方式愈发多样。有人身着汉服行走于古城街巷，身体力行感受传统礼仪的温度；有人在李白墓前敬上一杯酒，与诗仙隔空神交。我们乐见年轻人以新颖的方式致敬历史、传承历史，但有些尺度仍需厘清、有些边界还需敬畏。比如，敬仰鲁迅于乱世中的不屈之姿，不一定非得在人群中打火点烟、“与先生一起来一根”，文化场所的点点火光、袅袅烟雾不仅存在安全隐患，也实实在在地损害了他人健康，更狭隘化了鲁迅先生的形象。 ⑦正如一位网友所说，鲁迅精神的概念不应该被偷换成“吸烟精神”。我们今天学习鲁迅，是要记住他“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的社会期望，感受他“横眉冷对千夫指”的铮铮铁骨…… ——来源：浙江宣传2025年08月27日（有删减） 18．根据新闻内容，本篇新闻体裁应该是（   ）（2分） A．消息 B．新闻特写 C．新闻评论 D．通讯 19．本则新闻标题富有特色，请分析其精彩之处。（3分） 20．文中画波浪线的两处句子对本则新闻写作有何帮助？结合内容谈谈你的理解。（4分） 【答案】18．C 19.“鲁迅的烟，该不该点？”这一标题以问句形式呈现，设置悬念，吸引读者注意力。标题简洁明了，两个四字短语有力地点明新闻话题。“烟”与“点”押韵，深入人心。 20.画波浪线的句子分别引用了郁达夫和许广平的话，体现新闻真实性。其中，引用郁达夫的话是想强调吸烟是鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像，不应以当下的标准苛责，应尊重历史，才是文明的进步；引用许广平的话是突出烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题，但也正是这样才勾勒出一个真实立体的人物轮廓。总之，鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。 【导语】本文围绕“鲁迅夹烟墙”争议展开评论，由现实事件切入，援引回忆史料，辩证看待鲁迅吸烟这一生活细节。文章反对对历史人物做“无菌化”美化，倡导尊重历史真实立体的原貌，同时厘清致敬边界，区分历史真实与现实模仿，思辨历史认知尺度，说理客观冷静，兼具现实反思。 【详解】18．结合文本内容可知，文章由“绍兴鲁迅纪念馆的一面‘鲁迅夹烟’网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议”这一社会事件切入，全篇大量表达作者观点，提出“历史不用‘美颜’，真实自有力量”“鲁迅精神的概念不应该被偷换成‘吸烟精神’”等议论，发表对历史人物形象如何呈现的看法。 A.消息：以客观陈述事实为主，几乎没有主观议论； B.新闻特写：抓取事件某个片段细致描绘； C.新闻评论：针对社会热点事件发表观点、评析事理，本文符合； D.通讯：完整记叙事件过程，侧重叙事。 19．结合标题可知，标题采用问句形式，直接抛出文章核心争议。问句设置悬念，把墙画引发的社会争论浓缩在标题之中，激发读者阅读、思考的欲望。标题语言简短凝练，“鲁迅的烟”紧扣事件中墙画的核心意象，“该不该点”对应大众的两种对立态度，直接点明本篇新闻评论的讨论话题。同时句式口语化，通俗易懂，便于抓住读者注意力，引发读者对历史人物形象如何呈现这一问题的思考。 20．结合第③段画波浪线句子可知，引用和鲁迅交往密切的郁达夫的回忆，保障新闻评论材料的真实性。对应原文第③段“吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分……历史将无处安放”，这句话佐证吸烟是鲁迅真实生活细节，证明不能用当代标准去强行“去烟化”，要尊重完整真实的历史面貌，增强说理可信度。 结合第⑤段画波浪线句子可知，引用鲁迅伴侣许广平的亲历回忆，进一步夯实史料真实性。对应原文第⑤段“这些‘好事’‘坏事’并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓”，该引文写出吸烟既是鲁迅的个人爱好，也给他带来健康损害，体现鲁迅形象并非完美无瑕，而是丰富复杂、有血有肉，论证了历史不需要“美颜滤镜”，拒绝把历史人物纯化美化的中心观点。 综上所述，两处引语都来自亲历者回忆，作为事实论据，避免评论空泛说理，既体现新闻材料真实严谨，又分别从不同角度支撑文章论点，共同塑造立体完整的鲁迅形象。 三、写作（30分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 我们可以凭脚步抵达远方，更要开启心灵的旅程；时光匆匆，成长本就是一场不停歇的远行。真正的出发，不单是身体奔赴山海，更是在岁月里坚守本心、沉淀自我，奔赴属于自己的精神远方。 请结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 奔赴精神的远方 人们总向往用脚步丈量山海，以为抵达名山大川才算是一场远行。慢慢我才懂得，成长本就是一场永不停歇的旅途。真正的出发，不在于身体去往何处，而在于沉下心，奔赴属于自己的精神远方。 曾经的我，总在一次次考试失利后陷入迷茫。看着试卷上刺眼的分数，心里满是焦躁与挫败，总想逃避眼前堆积如山的习题。那时我以为远方就是逃离当下的困境，直到在书本里开启了心灵的旅程。伏案读书时，我跟随文人墨客领略山河壮阔，体悟他们身处逆境依旧坚守本心的从容；在一行行文字中，我看见无数普通人沉下心打磨自我，在孤寂的时光里积蓄力量。我渐渐明白，精神的远行，不必奔赴千里之外，它藏在每一次沉下心的坚持之中。 学习的道路从来都不轻松，刷题、背诵，日复一日枯燥乏味。每当遇到难解的题目想要放弃时，我便提醒自己，这正是我精神旅途里一段艰难的跋涉。不必急于求成，守住内心的宁静，一点点沉淀自己。考场上发挥失常，我不再一味沮丧落泪，而是静下心复盘错题，寻找疏漏；取得小小的进步，也不骄傲浮躁，而是提醒自己前路尚远。坚守本心，不被一时得失左右，便是成长路上最好的修行。 身体的旅途终有终点，心灵的远行永无止境。山川湖海能够开阔我们的眼界，而丰盈强大的内心，才能支撑我们走过漫长岁月。我们或许无法随时动身游历四方，但可以永远保持精神上的出发。在阅读中拓宽眼界，在坚持中锤炼自我，在挫折中守住初心，不断沉淀、不断成长。 成长这场远行，步履永远不停。愿我们不止向往脚下的山海，更能守住本心，持续沉淀自我，不惧风雨，一往无前，奔赴独属于自己的精神远方。 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握材料核心内涵与写作方向。材料把两种“远行”作对比：一是脚步抵达的实体远方，二是心灵、精神层面的旅程。材料的核心观点：成长是不停歇的远行，真正的出发，不只是身体奔赴山海，更重在坚守本心、沉淀自我，奔赴精神远方。写作不能只写外出旅游、游览风景这类身体层面的远行，要把重心放在精神成长、内心修炼上。可以写面对挫折时坚守初心、读书丰盈内心、克服浮躁沉淀自我等角度。立意要紧扣“成长”“坚守本心”“沉淀自我”“精神远方”，从小的生活体验切入，写出个人思想、心性的成长变化，做到以小见大，表达少年在成长路上向内求索、不断完善自我的感悟，情感积极向上。 第二，选材构思 选材遵循生活化、贴合学生真实体验的原则，优先选取校园学习、读书感悟、兴趣坚持、克服自身缺点等身边素材，避开宏大空洞、脱离自身生活的事例。构思上可以采用“对比引入——叙写困境与求索——内心转变感悟——结尾升华主旨”的结构。开篇区分身体远行与精神远行，引出中心；主体叙述自己成长路上遇到的困境，写自己如何沉下心、守住本心，完成精神层面的跋涉；中间重点刻画内心的思考与转变，体现“沉淀自我”；结尾回扣材料，升华主题，点明奔赴精神远方的意义。行文可以记叙为主，适当穿插议论抒情，做到叙事有细节，感悟不空洞。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（温州专用） 答案版 1．(1) B A（2分） (2) 当 振（2分） 2．浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 猿鸟乱鸣 馨香盈怀袖 瑟瑟谷中风 借景抒情 日暮乡关何处是 仍怜故乡水（8分） 3．陈芋汐四夺世锦赛女子十米台冠军（2分） 4.您认为陈芋汐能够长期保持如此稳定出色的成绩，最关键的因素是什么？ 在培养陈芋汐的过程中，她遇到过最大的挑战是什么？您是如何帮助她克服的？（2分） 5.本文为消息（短新闻），侧重报道比赛结果与成绩（如得分、名次、夺冠次数），以记叙、说明为主，语言简洁平实；链接材料课文为新闻特写，侧重细腻描写跳水动作的瞬间过程与美感，以描写为主，穿插比喻等文学手法，生动形象。（4分） 6．记者对陈芋汐持高度肯定与赞扬的态度。塑造运动员沉稳、可靠的正面形象，增强报道的感染力和鼓舞性，传达对运动员的信任与支持。（3分） 7．(1)①飞夺泸定桥   ②爬雪山（2分） (2)①红军领导人与普通士兵同甘共苦。毛泽东、朱德等人都跟士兵穿一样的衣服，吃一样的饭菜。 ②红军帮助穷人，受到广泛支持。当地老乡说“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”。 ③红军战士英勇无畏，具有革命乐观主义精神。飞夺泸定桥时，桥上的木板被敌人抽掉了，30个勇士站了出来，组成敢死队，用血肉之躯成功抢夺泸定桥。（3分） 8．七律/七言律诗（写律诗也对） 颔联和颈联（二、三） u （3分） 9.“反”同“返”，返回 飞奔的马 被 是（4分） 10.①松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。 ③远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。（3分） 11.重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。 重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。（4分） 12．示例：山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！（3分） 13．示例：山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。（3分） 14．①时间、地点、结果明确，语言准确：消息开篇即点明“10月18日晚”“金华市体育中心体育馆进行”，并给出具体比分“106：96”，新闻要素齐全，体现了消息的准确性；②表述客观，信息完整：报道使用了“温州队客场挑战金华队”、“双方经过四节激烈对抗”等客观陈述句，清晰地交代了比赛的性质（客场）和过程（四节激烈对抗），信息完整。（3分） 15.温州队客场力克金华队，豪取浙BA九连胜（2分） 16.温州日报：用词情绪高昂，用“豪取”展现获胜的力量感与自豪感，用“大胜”展现绝对实力，旨在给读者带来振奋与自豪感。 示例一：补全小标题：明确立场 理由：针对同一事件的不同媒体报道，本质在于懂得为了“谁”而选择用“什么样”的方式说话。 示例二：补全小标题：事实与看法 理由：在不损害新闻真实的基础上，不同媒体会基于自身立场，调整报道方式，展现主观倾向。 （6分） 17.A.首先恭喜球队取得十连胜的佳绩，此刻您作为队长，有什么感想？对接下来的比赛有何展望？ B.恭喜你再次获得MVP，如何看待自己今天的表现和这份荣誉？（2分） 18．C （2分） 19.“鲁迅的烟，该不该点？”这一标题以问句形式呈现，设置悬念，吸引读者注意力。标题简洁明了，两个四字短语有力地点明新闻话题。“烟”与“点”押韵，深入人心。（3分） 20.画波浪线的句子分别引用了郁达夫和许广平的话，体现新闻真实性。其中，引用郁达夫的话是想强调吸烟是鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像，不应以当下的标准苛责，应尊重历史，才是文明的进步；引用许广平的话是突出烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题，但也正是这样才勾勒出一个真实立体的人物轮廓。总之，鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。（4分） 21．（30分）例文： 奔赴精神的远方 人们总向往用脚步丈量山海，以为抵达名山大川才算是一场远行。慢慢我才懂得，成长本就是一场永不停歇的旅途。真正的出发，不在于身体去往何处，而在于沉下心，奔赴属于自己的精神远方。 曾经的我，总在一次次考试失利后陷入迷茫。看着试卷上刺眼的分数，心里满是焦躁与挫败，总想逃避眼前堆积如山的习题。那时我以为远方就是逃离当下的困境，直到在书本里开启了心灵的旅程。伏案读书时，我跟随文人墨客领略山河壮阔，体悟他们身处逆境依旧坚守本心的从容；在一行行文字中，我看见无数普通人沉下心打磨自我，在孤寂的时光里积蓄力量。我渐渐明白，精神的远行，不必奔赴千里之外，它藏在每一次沉下心的坚持之中。 学习的道路从来都不轻松，刷题、背诵，日复一日枯燥乏味。每当遇到难解的题目想要放弃时，我便提醒自己，这正是我精神旅途里一段艰难的跋涉。不必急于求成，守住内心的宁静，一点点沉淀自己。考场上发挥失常，我不再一味沮丧落泪，而是静下心复盘错题，寻找疏漏；取得小小的进步，也不骄傲浮躁，而是提醒自己前路尚远。坚守本心，不被一时得失左右，便是成长路上最好的修行。 身体的旅途终有终点，心灵的远行永无止境。山川湖海能够开阔我们的眼界，而丰盈强大的内心，才能支撑我们走过漫长岁月。我们或许无法随时动身游历四方，但可以永远保持精神上的出发。在阅读中拓宽眼界，在坚持中锤炼自我，在挫折中守住初心，不断沉淀、不断成长。 成长这场远行，步履永远不停。愿我们不止向往脚下的山海，更能守住本心，持续沉淀自我，不惧风雨，一往无前，奔赴独属于自己的精神远方。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（温州专用） 考试版 （试卷满分100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（28分） 1．请解决新闻稿中的语言文字问题，完成以下题目。（4分） 2026年10月1日我们迎来了祖国的77周年华诞。回首过往，76年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可dāng（   ）；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，渤海某海域，我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国家公祭日之长鸣警钟zhèn（   ）聋发聩，让一切罪恶的灵魂无处遁形…… (1)请给加点字选择正确的读音。（2分） ①翘首以盼____（A．qiào  B．qiáo）  ②镌刻____（A．juān  B．jùn） (2)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①锐不可dāng( )  ②zhèn( )聋发聩 2．在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了一些值得借鉴的写景技巧，请你帮他完善相关内容。（8分） 写景技巧 示例 感悟 抓住景物的特征 ①乱花渐欲迷人眼， _________。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春花朵的烂漫盛开。 描绘多种感官 ②________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ③晓雾将歇， ___________。（陶弘景《答谢中书书》） ④_________，路远莫致之。（《古诗十九首》） 目之所见，耳之所闻，鼻之所嗅，皆可入诗。 动静相衬 ⑤亭亭山上松， _____________。（刘桢《赠从弟》） 动静之中，山林自有意趣。 ⑥_______ ⑦__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑧_________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） “一切景语皆情语”，不同的心境，景物也具有了不同的“性格”和内涵。 阅读下面的文字，完成小题。（11分） 中新网北京7月31日电（记者  王昊）北京时间31日晚，在新加坡游泳世锦赛跳水项目女子十米台决赛中，中国选手陈芋汐以430.50分获得金牌。这是陈芋汐第四次在世锦赛上获得该项目冠军，也是她个人在本届赛事中获得的第三枚金牌。 在女子十米台项目上，陈芋汐的表现依旧稳定，她预赛和半决赛均排名第一，顺利进入决赛。 决赛中，陈芋汐延续了此前良好的状态，她一骑绝尘，最终以430.50分夺得冠军。 这是陈芋汐的第五次世锦赛之旅，她曾透露此番比赛的目标是“希望有好的表现，让自己满意”。 （节选自中新网2025年7月31日新闻） 3．给这则新闻拟写一个标题，字数20字之内。（2分） 4．校学生会成员准备去采访陈芋汐的主教练，请帮他们完善采访提纲。（2分） 时间、地点 2025年8月8日下午三点家里或办公室 采访对象 陈芋汐的主教练 采访目的 了解关于陈芋汐的培养和成长的情况 采访方式 深度访谈照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）___________________________ （2）___________________________ 5．本文和课文《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从内容、体裁和表达方式等角度谈谈它们的不同之处。（4分） 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 6．请你再次阅读以上的新闻报道，关注文中“表现依旧稳定”“顺利进入决赛”“延续了此前良好的状态”等短语，你可以看出记者对陈芋汐的评价带有怎样的倾向性?这种倾向性对报道有什么作用?请你针对上述问题作简要论述，字数50字左右。（3分） 7．请运用所积累的名著知识，完成下面的题目。（5分） (1)在红军长征出发90周年之际，我们重读《红星照耀中国》。请结合名著和下面的图片提示，在方框中补充长征中的重大事件。（2分） (2)埃德加·斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”。结合整本书内容，说说斯诺预言的依据有哪些。（3分） 二、阅读（42分） （一）古诗文阅读。（20分） 班级语文学习小组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之囊，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：逼近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 8．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。（3分） 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是_____。 小文：这种体裁要求_________两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押_________韵。 9．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。（4分） 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1）__________ 词类活用 猛浪若奔 （2）__________ 一词多义 为潮沙之所冲 （3）__________ 亦为陈氏之所居地 （4）__________ 【拍摄镜头】 10．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。（3分） 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 ①________ 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 ②_________ 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③__________ 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 11．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。（4分） 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1）____________ 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2）____________ 【配词解说】 12．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。（3分） 【编辑栏目】 13．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。（3分） （二）阅读下面材料，完成下面小题。（本题13分） 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 ◎做坚守底线的把关人 14．【新闻·语言】请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。（3分） 15．【新闻·结构】标题是新闻的“眼睛”。既凝练新闻事实，又第一时间吸引读者眼球。请为材料一拟写一个恰当的新闻标题。（2分） ◎做______的连接者 16．针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。（6分） 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 （1）温州日报：_____。（3分） （2）请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。（3分） ◎做敢于行动的实践者 17．【新闻·采访】采访是新闻写作的前提。请你根据被采访者的回答，补全材料三记者在A、B两处提出的问题。（2分） （三）阅读下面文字，完成各小题。（9分） 鲁迅的烟，该不该点？ ①近日，绍兴鲁迅纪念馆的一面“鲁迅夹烟”网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议。对于此事，许多网民纷纷表示“尊重历史”。纪念馆也回应：景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。还有业内人士表示，“墙画所呈现的是更为‘生活化的鲁迅’，是受到大众广泛认同和喜爱的形象”。 ②“鲁迅抽烟”这幅画，是著名版画家、浙江省版画家协会原副主席李以泰于1974年创作的一幅版画作品，原名为《马克思主义是最明快的哲学》，生动刻画了鲁迅研读马克思主义著作时凝神思考、豁然开朗的形象，作品先后发表在《杭州日报》《浙江日报》等媒体上，成为人们心中鲁迅的经典形象之一。 ③郁达夫在《回忆鲁迅》中写道：“鲁迅的烟瘾，一向是很大的。”吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像。历史人物的生活习惯是具有其时代特征的，如果以当下一些特定标准苛责，历史将无处安放。在很多人心中，鲁迅的烟斗，其实早与其“冷峻批判”的形象融为一体，强行“去烟化”不仅弱化人物丰富性，更可能消解文化符号的精神内核。真正的文明进步，在于让公众通过了解真实历史，建立并形成自己的价值观念，而非制造“无菌化”的过去。 ④在那个山河破碎的年代，烟草于文人既是排遣愁绪的“精神慰藉”，也是激发灵感的“创作伴侣”。更关键的是，吸烟从未消解鲁迅思想的锋芒，他用烟管刻画了阿Q的形象，在烟头的火光里纪念青年的魂灵。那支“彩凤牌”香烟，承载的是他对“吃人社会”的批判，对民族觉醒的呐喊。历史人物的真实和深邃在于外在的细节，更在于思想的长久。 ⑤历史不用“美颜”，真实自有力量。这场争论的本质，其实是对历史认知方式的叩问。历史的价值首先在于真实——它不需要滤镜，也拒绝被纯化。鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。许广平在《鲁迅回忆录》中说：“那时医生给以警告，说是不能吸烟、饮酒，否则药力无效。母亲在焦急，家人不敢劝阻，尤其难禁止的是烟。鲁迅自己则竟连日不食少睡。在战斗的环境下首先是保存实力，如果连这躯壳也不存在了，那心灵还有何依托可言？”鲁迅先生吸烟，既是爱好，也与时代背景下生出的苦闷惆怅有关。他以笔作刀积极战斗，烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题。这些“好事”“坏事”并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓。 ⑥对话不拘形式，尺度仍需清晰。如今，年轻人与历史对话的方式愈发多样。有人身着汉服行走于古城街巷，身体力行感受传统礼仪的温度；有人在李白墓前敬上一杯酒，与诗仙隔空神交。我们乐见年轻人以新颖的方式致敬历史、传承历史，但有些尺度仍需厘清、有些边界还需敬畏。比如，敬仰鲁迅于乱世中的不屈之姿，不一定非得在人群中打火点烟、“与先生一起来一根”，文化场所的点点火光、袅袅烟雾不仅存在安全隐患，也实实在在地损害了他人健康，更狭隘化了鲁迅先生的形象。 ⑦正如一位网友所说，鲁迅精神的概念不应该被偷换成“吸烟精神”。我们今天学习鲁迅，是要记住他“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的社会期望，感受他“横眉冷对千夫指”的铮铮铁骨…… ——来源：浙江宣传2025年08月27日（有删减） 18．根据新闻内容，本篇新闻体裁应该是（   ）（2分） A．消息 B．新闻特写 C．新闻评论 D．通讯 19．本则新闻标题富有特色，请分析其精彩之处。（3分） 20．文中画波浪线的两处句子对本则新闻写作有何帮助？结合内容谈谈你的理解。（4分） 三、写作（30分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 我们可以凭脚步抵达远方，更要开启心灵的旅程；时光匆匆，成长本就是一场不停歇的远行。真正的出发，不单是身体奔赴山海，更是在岁月里坚守本心、沉淀自我，奔赴属于自己的精神远方。 请结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $