【唐山专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 立足八年级上册第1、3单元及《红星照耀中国》，融合红色文化、非遗传承等时代素材，通过基础巩固、能力提升、创新应用三级梯度，全面考查文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|11分|字音字形、诚信文化|结合《老子》《论语》考名言辨析，挖掘“信”字本义| |古诗文阅读|26分|《与朱元思书》《水经注》等|对比赏析钱塘湖春行与采桑子，分析江水异同| |现代文阅读|27分|新闻（渡江战役）、记叙文（非遗活动）|设计“重走胜利路”打卡意义分析，非遗体验活动作用探究| |整本书阅读|6分|《红星照耀中国》人物、情节|通过人物摘录与批注，考查革命精神理解| |作文|50分|成长经历|以“剪一段少年的时光”为题，引导结合自身体验|

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（唐山专用） 答案版 1．(1) qiáo shǒu xiè qì（2分） (2) 督 瀚（2分） 2.(1)C（2分） (2)言语真实。（2分） (3)曾子杀猪：曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意将猪杀掉，兑现诺言。 商鞅立木：我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚实守信的良好社会风尚，在都城南门立木取信于民。 一诺千金：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，很多人都愿意和他交朋友，当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（3分） 3．老骥伏枥 岂不罹凝寒 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 柴门何萧条 狐兔翔我宇 绿叶发华滋 清流见底（8分） 4．C （2分） 5．示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。 示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。（3分） 6．郦道元 （1分） 7.奔： 这里指飞奔的马。 上：在上面。 东： 向东流。 负： 背。 （4分） 8.（1）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（2分） （2）早上从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛（石）看起来还是和原来一样。 （2分） 9．共同点：两处江水都水流湍急。不同点：甲文江水清澈见底；乙文江水湍急，河道纡回曲折。（4分） 10．C （3分） 11.“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动启动。 （2分） 12.“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动 让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉 通过长周期、广覆盖的联展和“重走胜利路”打卡等活动 （6分） 13．①让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉；②学习人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概；③继承革命优良传统，激发广大人民的爱国热情；④领略革命领袖运筹帷幄、决胜千里的卓越的指挥才能；⑤学习全党全军团结一心、所向无敌的大无畏的革命精神。（5分） 14．打卡河博欣赏燕赵非遗之美 （2分） 15.凸显新闻的真实性，应该像划线句这样写明具体的时间及人物的身份和姓名。 （3分） 16.C （2分） 17．展演传统戏剧类非遗代表性项目；体验非遗技艺。 好处：由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化。（或：拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力。）（4分） 18．(1) 环节一：A.朱德 B.对红军的赞扬（对敌军的嘲笑）（2分） (2)环节二示例：《红星照耀中国》又名《西行漫记》，记录了美国作家埃德加·斯诺于1936年在陕甘宁边区进行采访时的所见所闻所感，书中用事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。（4分） 19．（50分）例文： 剪一段少年的时光 翻起抽屉里那张泛黄的演讲比赛证书，指尖抚过烫金的字迹，初三那年第一次站上演讲台的时光，便清晰地在记忆里铺展开来。 那是一段浸着汗水与勇气的时光，也是少年时代最珍贵的蜕变印记。班主任宣布要选拔演讲比赛选手时，我躲在教室角落低着头。从小性格内向的我，连课堂发言都要鼓足勇气，更别提站在全校师生面前演讲。可当老师念到我的名字，说“我看你作文写得好，试试吧”时，我望着她信任的眼神，鬼使神差地答应了。 那段日子，放学后的教室总剩下我一个人的身影。我把演讲稿工整地抄在稿纸上，逐字逐句地朗读、背诵。起初，声音小得像蚊子叫，读着读着就会忘词，手心全是汗。班长看出了我的窘迫，每天留下来陪我练习：“别紧张，看着我的眼睛说。”她还帮我标注重音和停顿，模仿评委提问，让我提前适应临场反应。 比赛那天，礼堂里坐满了人，舞台上的聚光灯亮得刺眼。当主持人念到我的名字，我攥着皱巴巴的演讲稿，腿像灌了铅一样挪上台。站在话筒前，看着台下黑压压的人群，我大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的台词全忘了。台下传来细碎的议论声，我的脸瞬间烧得通红，眼泪在眼眶里打转。就在这时，我看到了班主任和班长坐在第一排，她们轻轻鼓掌，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，想起了无数个放学后的练习，想起了班长说的“别怕，你可以的”。我握紧拳头，重新开口：“大家好，今天我想和大家分享的是……”声音起初还有些发颤，但越说越流畅，当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。最终我没有拿到名次，但当班主任拍着我的肩膀说“你已经战胜了自己”时，我心里比获奖还开心。 那段为演讲努力的时光，像一把钥匙，打开了我封闭已久的内心。我渐渐变得开朗，敢于主动表达自己的想法，甚至后来还主动报名参加了辩论赛。 剪一段少年的时光，那段第一次演讲的经历，不仅让我克服了自卑，更让我明白：成长就是不断挑战自我的过程。那些曾经以为跨不过去的坎，只要鼓起勇气迈出第一步，就会发现自己远比想象中更勇敢。这段时光里的汗水与坚持、鼓励与信任，都已成为我人生路上最珍贵的宝藏，永远照亮我前行的方向。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（唐山专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 第一部分（11分） 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分） 【甲】 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖_①_战，不起丝毫作用。          （《人民解放军百万大军横渡长江》） 【乙】 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众 一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。   （《“飞天”凌空》） 【丙】 航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩_②_的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个世纪。 (《一着惊海天》) (1)给文段中加着重号的词语拼音。（2分） ①翘首__________      ②泄气___________ (2)结合语境，甲丙①②处填上合适的字。（2分） ①__________   ②__________ 2.综合性学习——人无信不立。（7分） “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。“信”是立身之本，交友之道，经商之魂，为政之要。 (1)下列不属于“信”的名言警句的一项是（   ）（2分） A．轻诺必寡信。（《老子》六十三章） B．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） C．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人世间》） D．三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） (2)“信”文化不仅源远流长，而且意蕴深厚，许慎在《说文解字》中说：“信，诚也，从人，从言。”请你由此推测“信”字的本意。（2分） (3)中国是“信”的国度，古往今来，流传着很多关于“诚信”的故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木”“一诺千金”等，请你讲述其中的一个。（不少于30个字）（3分） 第二部分（59分） 一、古诗文阅读（26分） （一）默写（8分） 3．按要求默写（8分） （1）同样是托物言志，曹操借骏马抒写老当益壮之情“①_______________，志在千里”（《龟虽寿》），刘桢借松柏咏坚贞之志“②_______________？松柏有本性”（《赠从弟（其二）》）。 （2）苏轼在《记承天寺夜游》中表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅的句子是“③_______________，_______________，盖竹柏影也”。 （3）曹植《梁甫行》的“④_______________，_______________”咏叹家园荒芜，狐兔出没，表达对下层人民的深切同情。 （4）古诗文中有美景。品读《庭中有奇树》，能欣赏到“庭中有奇树，⑤_______________”的繁盛之景；走进陶弘景的《答谢中书书》，能领略到“高峰入云，⑥_______________”的山水之美。 （二）阅读下面的两首诗词，完成小题。（5分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 4．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ）（2分） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 5．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。（3分） （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） [甲] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——（选自《与朱元思书》） [乙] 江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既②人迹所绝，莫③得究焉。此岩既高，加以江湍纡④回，虽途经信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（选自《水经注·江水》） 【注释】①成就：轮廓。②既：已经。③莫：没有谁。④纡[yū]：弯曲，曲折。⑤途经信宿：路上过了两个夜晚。信宿，连住两夜。 6．[乙]文作者是北魏地理学家________，他所撰《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。（1分） 7．解释下列句中加着重号的词语。（4分） （1）猛浪若奔________ （2）横柯上蔽________ （3）江水又东________ （4）负刀牵牛________ 8．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）经纶世务者，窥谷忘反。（2分） （2）朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。（2分） 9．两文所描写的江水有何异同点？（4分） 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） ___________ 南京日报4月9日讯4月8日上午，“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动在渡江胜利纪念馆启动。本次红色文化宣传月将通过长周期、广覆盖的联展和“重走胜利路”打卡等活动，让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉。 在市文化和旅游局、市博物总馆指导下，渡江胜利纪念馆依托渡江战役纪念馆（地）合作联盟，联络多家成员单位，发起本次活动。渡江胜利纪念馆党支部书记、副馆长介绍，活动主要内容有：启动仪式暨系列活动新闻发布会；承办省文物局2024年度江苏省革命历史类主题联展巡展启动仪式；联合渡江战役纪念馆等渡江战役纪念馆（地）合作联盟成员单位举办“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年联展”，共同开展“重走胜利路”红色地图联合打卡活动；联合市方志办推出方志大讲堂；联合市诗词协会推出红色诗歌朗诵会；《渡江战役亲历者口述史》（第二辑）新书首发式；等等。 “重走胜利路”红色地图联合打卡活动，通过设计制作以渡江战役为主题的红色打卡地图，覆盖江苏、上海、浙江、安徽三省一市的8家渡江战役纪念馆（地）联盟单位，集合参观联展现场集章、重要地标和文物合影拼贴、微信推文答题解密、征集合影拼贴和简笔手绘等线上线下活动，让受众用脚步丈量胜利之路，更加深入、系统、全面地了解渡江战役历史。 活动现场，市博物总馆党委书记、馆长为南京中国近代史遗址博物馆、扬州市渡江战役第八兵团指挥部旧址（个园）正式加入渡江战役纪念馆（地）合作联盟颁发证书。 （选自《南京日报》2024年04月09日，有删改） 10．下列对消息相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“南京日报4月9日讯”是电头，又称“消息头”，交代了通讯社名称、发电时间。 B．正文的第一句话是导语，简洁明了地介绍了纪念活动的情况，吸引读者的注意。 C．本次活动是渡江胜利纪念馆依托市文化和旅游局、市博物总馆，联络多家成员单位发起的。 D．本次红色文化宣传月活动覆盖地区广、形式多样，且线上线下结合，方便受众参与。 11．请你结合上面消息的内容，拟写一个标题。（2分） 12．阅读本则消息，请指出新闻的“六要素”。（6分） 新闻的“六要素” 具体内容 何时 4月8日上午 何地 渡江胜利纪念馆 何事 ①_____ 何人 市文化和旅游局、市博物总馆、渡江战役纪念馆（地）合作联盟、多家成员单位 何故 ②____ 如何 ③_____ 13．结合《人民解放军百万大军横渡长江》和本文的内容，分析举办“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动有什么意义。（5分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） ①秋风清凉，丹桂飘香。9 月 28 日，河北博物院非遗会客厅内，优美唱腔及欢声笑语不断，烘托出祥和美好的节日氛围。这里是“月满中秋 喜迎国庆”非遗展演展示系列活动现场。喜庆热闹的氛围，感染着前来河北博物院参观的每一位游客，人们在丰富多彩的传统技艺展示活动中，赏燕赵非遗之美，欢庆中秋，喜迎国庆。 ②“您是邯郸老乡吧，要不然怎么对邯郸赛戏这么熟悉呢?”当天上午10时左右，非遗会客厅内邯郸东填池赛戏龙虎班剧团工作人员薛士兴趁着上台前的空闲，与一位叫吕青的游客攀谈了起来。让薛士兴感到意外的是， 吕青并非邯郸人。吕青说自己曾在邯郸工作过两年， 曾在邯郸涉县、武安等地听过赛戏。 ③“赛戏又称排戏、对戏，是我国最古老的戏曲剧种之一，我们东填池赛戏较完整地保留了这一古老戏曲艺术的特点，它还是第二批国家级非物质文化遗产名录传统戏剧类项目呢……”讲起赛戏， 薛士兴如数家珍。 经他一番声情并茂地讲述，吕青和围拢过来的游客，对河北传统戏剧知识增加了不少。 ④参加当天非遗会客厅小舞台展演的传统戏剧类非遗代表性项目就有 8 个。河北梆子《大登殿》、评剧《花为媒》、磁县怀调《殷蛟下山采药》等剧目的精彩唱段，轮番上演。此外，展演活动中演员阵容也很强大，老中青演员同台献艺，国家级非遗代表性传承人子位吹歌张占民、坠子戏崔彦生，省级非遗代表性传承人子位吹歌张荣生、 望都新颖调黄玉贞等人的精彩表演，引来现场观众阵阵掌声与喝彩声。 ⑤欣赏完戏曲大联欢， 游客还可以在非遗会客厅体验非遗技艺。一张红纸、 一把剪刀、 一双巧手， 剪刀张合间，小鱼、 小兔等动物形象便以剪纸的形式惟妙惟肖地展现出来……在任泽剪纸非遗代表性传承人郭现强的剪纸展台前，不少游客前来体验剪纸乐趣。郭现强与观众交流讲解技艺特色、 流程，手把手教观众体验、操作。 ⑥石家庄烙画、任泽剪纸、隆尧面塑以及定兴戏剧盔头、道具、服装制作技艺等，通过内容丰富的展演、体验活动，让游客在学、 品、视、听、娱中，体会传统节日热闹，感受燕赵非遗魅力，这也是本次活动的主旨。通过这次活动，游客不仅可以了解更多非遗项目，还能亲身体验一些非遗技艺，由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化。 ⑦“张老师您好，我家姑娘现在正在学面塑呢，能跟着您学习一下不? ”在隆尧面塑代表性传承人张占英的展台前，游客张女士拉着女儿，热情地向张占英打招呼。张占英递给小女孩一团面，笑着问：“孩子，你都会捏哪些小动物啊? 中秋节来了，要不咱俩一起来捏一只嫦娥怀中的小兔子?” ⑧“在中国文化中，兔子通常被视为中秋节的象征元素，常常与团聚、 思念和丰收等美好寓意联系在一起。通过自己手中的技艺，把中秋文化带给更多群众，我感到由衷欣慰。”张占英说，让非遗走进生活，才能更好地传承。她希望，今后要以年轻人乐于参与的方式展示传播非遗，拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力。 14．新闻标题要求简明、醒目、概括性强。依据这一要求，修改下面的标题。（2分） 标题：打卡河北博物院欣赏燕赵非物质文化遗产的美 修改: 15．请你以第②段划线句为例，给正准备开展新闻写作活动的同学提一点关于凸显新闻真实性的建议。（3分） 16．假如你是一名在活动现场准备对游客进行采访的小记者，请你从下列选项中选出不适合作为采访问题的一项（    ）（2分） A．在参观河北博物院非遗会客厅过程中，最吸引您的项目是什么?为什么? B．请问在参观完河北博物院非遗会客厅后，您有什么感想? C．请问中秋节的象征元素有哪些? 都有哪些习俗? D．您对河北博物院组织的这次活动是否满意? 有什么宝贵的意见和建议? 17．河北博物院通过哪些方式让前来参观的游客感受到了燕赵非遗魅力? 这样的设计有什么好处? （4分） 三、整本书阅读（共6分） 18．结合整本书的阅读，回答后面的问题。 响应学校号召，八年级开展“扬时代精神，做红星少年”的主题活动，请你参与并完成下面环节。 (1)环节一：本班打算举办《红星照耀中国》读书分享会，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，弘扬时代精神，做红星少年。请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。（2分） 读书笔记 摘录（一） 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话）身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 人物 A．________ 性格 性格温和、意志顽强 摘录（二） 在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线。他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止， 直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线 批  注 用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者B_________________________。 (2)环节二：读书分享会结束后，语文老师让你将《红星照耀中国》推荐给更多的人阅读。请你拟写一段简要的推荐理由。（4分） 第三部分（50分） 19．作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向，走过…… 请以“剪一段少年的时光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②内容充实，有真情实感。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作本试卷阅读材料，要写出自己的真情实感。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（唐山专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 第一部分（11分） 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分） 【甲】 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖_①_战，不起丝毫作用。          （《人民解放军百万大军横渡长江》） 【乙】 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众 一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。   （《“飞天”凌空》） 【丙】 航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩_②_的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个世纪。 (《一着惊海天》) (1)给文段中加着重号的词语拼音。（2分） ①翘首__________      ②泄气___________ (2)结合语境，甲丙①②处填上合适的字。（2分） ①__________   ②__________ 【答案】(1) qiáo shǒu xiè qì (2) 督 瀚 【详解】（1）本题考查注音。 ①翘首：qiáo shǒu，抬起头来向远处看。　　　　　　　　　　 ②泄气：xiè qì，指自气球或轮胎中排出空气或其他气体；放弃；泄劲、灰心、没有信心。 （2）本题考查字形辨析。 ①督战：dū zhàn，督率作战。 ②浩瀚：hào hàn，水势深广，比喻广大、繁多。 2.综合性学习——人无信不立。（7分） “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。“信”是立身之本，交友之道，经商之魂，为政之要。 (1)下列不属于“信”的名言警句的一项是（   ）（2分） A．轻诺必寡信。（《老子》六十三章） B．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） C．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人世间》） D．三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） (2)“信”文化不仅源远流长，而且意蕴深厚，许慎在《说文解字》中说：“信，诚也，从人，从言。”请你由此推测“信”字的本意。（2分） (3)中国是“信”的国度，古往今来，流传着很多关于“诚信”的故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木”“一诺千金”等，请你讲述其中的一个。（不少于30个字）（3分） 【答案】(1)C (2)言语真实。 (3)曾子杀猪：曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意将猪杀掉，兑现诺言。 商鞅立木：我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚实守信的良好社会风尚，在都城南门立木取信于民。 一诺千金：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，很多人都愿意和他交朋友，当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 【详解】（1）本题考查名言警句的理解。 A.“轻诺必寡信”意思是：那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现的。突出了诚信的重要性； B.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”意思是：我每天多次进行自我反省：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？“与朋友交而不信乎”这句话强调和朋友交往要诚实可信； C.“事其亲者，不择地而安之，孝之至也”意思是：侍奉自己的亲人，无论在什么地方均可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。这句话谈论的是孝道，与“信”无关； D.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”意思是：三杯下肚一诺千金，义气重于五岳。说的是“诚信”分量比大山还重； 故选C。 （2）本题考查对汉字本义的推测能力。 解答时要读懂题干“信，诚也，从人，从言”，这句话表明，‌“信”字由“人”和“言”两部分构成，‌其中“言”指的是言语，‌而“人”则强调了言语的主体是人。‌这种结构暗示了“信”字的本义与人的言语行为有关。‌结合“信，诚也”可知，“信”字的本义被推测为“诚”，‌即言语真实、‌诚实。‌ （3）本题考查语言表达能力。 根据题目要求，从“曾子杀猪”“商鞅立木”“一诺千金”中任选一个故事进行表述，要做到时间、地点、人物、事件等要素齐全，注意字数要求。 曾子杀猪：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子什么都不懂，孩子是不能和他随便开玩笑的，孩子是要听从父母的教导。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗，母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法，曾子于是就把猪杀了。” 商鞅立木：当时商鞅推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门，就赏十金。所有民众都不信，直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅给了他五十金，此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。 一诺千金：秦末楚地有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定想方设法办到，所以在当时名声很好。当时楚地有句俗语，叫做“得黄金百两，不如得季布一诺”。 第二部分（59分） 一、古诗文阅读（26分） （一）默写（8分） 3．按要求默写（8分） （1）同样是托物言志，曹操借骏马抒写老当益壮之情“①_______________，志在千里”（《龟虽寿》），刘桢借松柏咏坚贞之志“②_______________？松柏有本性”（《赠从弟（其二）》）。 （2）苏轼在《记承天寺夜游》中表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅的句子是“③_______________，_______________，盖竹柏影也”。 （3）曹植《梁甫行》的“④_______________，_______________”咏叹家园荒芜，狐兔出没，表达对下层人民的深切同情。 （4）古诗文中有美景。品读《庭中有奇树》，能欣赏到“庭中有奇树，⑤_______________”的繁盛之景；走进陶弘景的《答谢中书书》，能领略到“高峰入云，⑥_______________”的山水之美。 【答案】 老骥伏枥 岂不罹凝寒 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 柴门何萧条 狐兔翔我宇 绿叶发华滋 清流见底 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、罹、荇、宇”等字词容易写错。 （二）阅读下面的两首古诗词，完成小题。（5分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 4．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ）（2分） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 5．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。（3分） 【答案】4．C 5．示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。 示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。 【导语】《钱塘湖春行》通过描绘初春西湖的自然景象，表达了诗人对春天繁荣生命力的赞美；《采桑子》则展现西湖的恬静优雅，以舟行湖面的舒缓与静谧，传递诗人内心的宁静与愉悦。两者皆巧妙融合动静之美，并捕捉春日的生机与秀丽。 【详解】4．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，词中主要运用了视觉和听觉的描写，如“绿水逶迤”“芳草长堤”“无风水面琉璃滑”、“微动涟漪”等是视觉描写，“隐隐笙歌处处随”是听觉描写，并没有明显的触觉描写； 故选C。 5．本题考查诗歌内容理解。在制作手抄报时，选择标题“游春之乐”或“赏春之美”都有其合理性，关键在于想要强调的主题和氛围。 如选择“游春之乐”的理由：两首诗词都以游踪为线索，带领读者随着作者的脚步领略西湖的春日美景。《钱塘湖春行》从孤山寺北到贾亭西，再到湖东的白沙堤，游踪清晰；《采桑子》则通过轻舟短棹在西湖上漫游，同样展现了游春的过程。两位作者都通过诗句直抒胸臆，表达了对春日美景的喜爱和游春的愉悦之情。白居易的“最爱湖东行不足”表达了对湖东美景的留恋和不舍，而欧阳修的“轻舟短棹西湖好”则直接点明了游湖的快乐。诗词中不仅有静态的美景描绘，还有动态的游春体验。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天的生机与活力，“轻舟短棹”、“惊起沙禽掠岸飞”等则描绘了游春时的动态场景，增强了游春的乐趣。 如选择“赏春之美”的理由：两首诗词都通过细腻的笔触描绘了西湖的春日美景。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等诗句，展现了春天生机勃勃、色彩斑斓的美好景象；《采桑子》中“绿水逶迤”、“无风水面琉璃滑”等则描绘了春水碧绿、水面平静如镜的宁静之美。诗词中的美景描绘不仅是对自然风光的赞美，更是诗人审美体验的表达。通过诗词，读者可以感受到诗人对春天美景的欣赏和陶醉，从而引发共鸣。 （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） [甲] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——（选自《与朱元思书》） [乙] 江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既②人迹所绝，莫③得究焉。此岩既高，加以江湍纡④回，虽途经信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（选自《水经注·江水》） 【注释】①成就：轮廓。②既：已经。③莫：没有谁。④纡[yū]：弯曲，曲折。⑤途经信宿：路上过了两个夜晚。信宿，连住两夜。 6．[乙]文作者是北魏地理学家________，他所撰《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。（1分） 7．解释下列句中加着重号的词语。（4分） （1）猛浪若奔________ （2）横柯上蔽________ （3）江水又东________ （4）负刀牵牛________ 8．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）经纶世务者，窥谷忘反。（2分） （2）朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。（2分） 9．两文所描写的江水有何异同点？（4分） 【答案】6．郦道元 7.奔： 这里指飞奔的马。 上：在上面。 东： 向东流。 负： 背。 8.（1）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（2）早上从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛（石）看起来还是和原来一样。 9．共同点：两处江水都水流湍急。不同点：甲文江水清澈见底；乙文江水湍急，河道纡回曲折。 【导语】两文皆以山水为描摹对象，尽显自然之奇。[甲]文绘富春江景，水碧浪疾，山高树寒，视听结合，以鸢飞戾天者的感慨抒寄情山水之志；[乙]文记黄牛滩风貌，奇石如人牵牛，江湍纡回，借行者歌谣衬水路幽深。文字简练传神，于写景中见独特韵味。 【详解】6．本题考查文学常识。 [乙]文作者是北魏地理学家郦道元。郦道元所撰《水经注》，名义上是为《水经》作注释，实则以《水经》记载的河流水道为纲，广泛搜罗史料、实地考察，补充了大量鲜为人知的地理信息、风土人情与历史典故。全书内容详实、体例严谨，远超原书的简略记载，不仅是古代地理学的经典巨著，还兼具文学价值，语言清丽传神，对后世山水散文影响深远。 7．本题考查文言词语解释。 （1）句意：汹涌的浪涛势若奔马。奔，动词用作名词，指飞奔的马。 （2）句意：横生的树枝在上方遮蔽着。上，名词作状语，在上面。 （3）句意：江水继续向东流东，名词用作动词，向东流。 （4）句意：背着刀，牵着牛。负，背、背负。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）经纶，筹划、治理；窥，看见；反，同“返”，返回。 （2）朝，早上、早晨；发，出发；故，原来的样子。 9．本题考查内容分析与概括。 共同点：根据[甲]文“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，富春江的江水水流湍急，比飞箭还要迅疾，浪涛像奔马一样汹涌。根据[乙]文“加以江湍纡回”可知，黄牛滩一带的江水同样水流湍急，这是两文描写江水的共同点。 不同点：根据[甲]文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，甲文的江水还兼具清澈的特点，水色青绿，即使千丈深处也能直视水底游鱼细石。根据[乙]文“加以江湍纡回”“言水路纡深”可知，乙文的江水除了湍急，还具有河道曲折、水路幽深的特点，这是两文描写江水的不同点。 【点睛】参考译文： 【甲】水都呈浅青绿色，千丈之深的地方也能看到水底。水中的游鱼和细小的石子，抬眼直视就能看得清清楚楚。湍急的江流比飞箭还要快，汹涌的浪涛势若奔马。 江两岸的高山，都生长着耐寒的树木。这些山凭借地势争相向上，彼此比试着更高更远，都在争着向高处笔直地挺立，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清越悦耳的声响；动听的鸟儿相互和鸣，声音和谐美妙。蝉不停地长久鸣叫，猿也接连不断地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横生的树枝在上方遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时也能看见阳光。 【乙】江水继续向东流，经过黄牛山的下面，有一处滩涂名叫黄牛滩。南岸层层叠叠的山岭耸立着，最外面的高崖间有一块岩石，形状就像一个人背着刀、牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰。这里已经是人迹罕至的地方，没有谁能深入探究。这块岩石既然很高大，又加上江水湍急、河道曲折，即使路上经过连住两夜，还是能看见这块岩石。所以路过此地的行人有歌谣唱道：“早上从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛（石）看起来还是和原来一样。”说的就是水路曲折幽深，回头望去还是和当初看到的景象一样。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） ___________ 南京日报4月9日讯4月8日上午，“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动在渡江胜利纪念馆启动。本次红色文化宣传月将通过长周期、广覆盖的联展和“重走胜利路”打卡等活动，让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉。 在市文化和旅游局、市博物总馆指导下，渡江胜利纪念馆依托渡江战役纪念馆（地）合作联盟，联络多家成员单位，发起本次活动。渡江胜利纪念馆党支部书记、副馆长介绍，活动主要内容有：启动仪式暨系列活动新闻发布会；承办省文物局2024年度江苏省革命历史类主题联展巡展启动仪式；联合渡江战役纪念馆等渡江战役纪念馆（地）合作联盟成员单位举办“胜利的那一天——庆祝渡江战役胜利75周年联展”，共同开展“重走胜利路”红色地图联合打卡活动；联合市方志办推出方志大讲堂；联合市诗词协会推出红色诗歌朗诵会；《渡江战役亲历者口述史》（第二辑）新书首发式；等等。 “重走胜利路”红色地图联合打卡活动，通过设计制作以渡江战役为主题的红色打卡地图，覆盖江苏、上海、浙江、安徽三省一市的8家渡江战役纪念馆（地）联盟单位，集合参观联展现场集章、重要地标和文物合影拼贴、微信推文答题解密、征集合影拼贴和简笔手绘等线上线下活动，让受众用脚步丈量胜利之路，更加深入、系统、全面地了解渡江战役历史。 活动现场，市博物总馆党委书记、馆长为南京中国近代史遗址博物馆、扬州市渡江战役第八兵团指挥部旧址（个园）正式加入渡江战役纪念馆（地）合作联盟颁发证书。 （选自《南京日报》2024年04月09日，有删改） 10．下列对消息相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“南京日报4月9日讯”是电头，又称“消息头”，交代了通讯社名称、发电时间。 B．正文的第一句话是导语，简洁明了地介绍了纪念活动的情况，吸引读者的注意。 C．本次活动是渡江胜利纪念馆依托市文化和旅游局、市博物总馆，联络多家成员单位发起的。 D．本次红色文化宣传月活动覆盖地区广、形式多样，且线上线下结合，方便受众参与。 11．请你结合上面消息的内容，拟写一个标题。（2分） 12．阅读本则消息，请指出新闻的“六要素”。（6分） 新闻的“六要素” 具体内容 何时 4月8日上午 何地 渡江胜利纪念馆 何事 ①_____ 何人 市文化和旅游局、市博物总馆、渡江战役纪念馆（地）合作联盟、多家成员单位 何故 ②____ 如何 ③_____ 13．结合《人民解放军百万大军横渡长江》和本文的内容，分析举办“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动有什么意义。（5分） 【答案】10．C 11.“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动启动 12.“纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月”活动 让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉 通过长周期、广覆盖的联展和“重走胜利路”打卡等活动 13．①让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉；②学习人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概；③继承革命优良传统，激发广大人民的爱国热情；④领略革命领袖运筹帷幄、决胜千里的卓越的指挥才能；⑤学习全党全军团结一心、所向无敌的大无畏的革命精神。 【导语】这则消息以“纪念渡江战役胜利 75 周年活动启动”为核心，电头清晰标注来源与时间，导语凝练事件核心。主体按“活动发起—内容—现场”展开，列举联展、打卡等多元形式，突出覆盖广、线上线下结合的特点。语言客观平实，以事实串联全文，既传递活动信息，又暗合赓续红色血脉的主旨，尽显新闻纪实力量。 【详解】10．本题考查概括和分析文章内容。 C.根据第二段“在市文化和旅游局、市博物总馆指导下，渡江胜利纪念馆依托渡江战役纪念馆（地）合作联盟，联络多家成员单位，发起本次活动”可知，市文旅局、市博物总馆是“指导单位”，发起者是渡江胜利纪念馆，该选项“本次活动是渡江胜利纪念馆依托市文化和旅游局、市博物总馆”的表述有误； 故选C。 11．本题考查拟写标题。 结合本文导语“南京日报4月9日讯4月8日上午，‘纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月’活动在渡江胜利纪念馆启动。”可知，该消息的核心事件是“纪念渡江战役胜利暨南京解放 75 周年红色文化宣传月”活动的启动，地点在渡江胜利纪念馆。拟写标题需包含核心事件（活动名称）和关键动作（启动），因此合适的标题为：“纪念渡江战役胜利暨南京解放 75 周年红色文化宣传月”活动启动。 12．本题考查信息概括和提取。 何事：结合导语“南京日报4月9日讯4月8日上午，‘纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化宣传月’活动在渡江胜利纪念馆启动。”可知，核心事件是“纪念渡江战役胜利暨南京解放 75 周年红色文化宣传月”活动启动。 何故：结合第一段“本次红色文化宣传月将通过长周期、广覆盖的联展和‘重走胜利路’打卡等活动，让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉”可知，活动目的应为“让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉”。 如何：结合第一段“本次红色文化宣传月将通过长周期、广覆盖的联展和‘重走胜利路’打卡等活动，让更多人了解渡江战役历史，赓续红色血脉”可知，活动开展方式为“通过长周期、广覆盖的联展和‘重走胜利路’打卡等活动”。 13．本题考查分析活动意义。 结合课文《人民解放军百万大军横渡长江》中“百万大军冲破敌阵”的战役规模，与本文“赓续红色血脉”的历史传承意义，从直接意义、精神传承和现实价值三个方面作答。 直接意义：让更多人系统了解渡江战役历史，传承红色血脉。 精神传承：通过回顾战役历史，学习人民解放军的英勇无畏、团结作战精神，以及革命领袖的战略智慧。 现实价值：激发爱国热情，让当代人从历史中汲取力量，继承革命传统。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） ①秋风清凉，丹桂飘香。9 月 28 日，河北博物院非遗会客厅内，优美唱腔及欢声笑语不断，烘托出祥和美好的节日氛围。这里是“月满中秋 喜迎国庆”非遗展演展示系列活动现场。喜庆热闹的氛围，感染着前来河北博物院参观的每一位游客，人们在丰富多彩的传统技艺展示活动中，赏燕赵非遗之美，欢庆中秋，喜迎国庆。 ②“您是邯郸老乡吧，要不然怎么对邯郸赛戏这么熟悉呢?”当天上午10时左右，非遗会客厅内邯郸东填池赛戏龙虎班剧团工作人员薛士兴趁着上台前的空闲，与一位叫吕青的游客攀谈了起来。让薛士兴感到意外的是， 吕青并非邯郸人。吕青说自己曾在邯郸工作过两年， 曾在邯郸涉县、武安等地听过赛戏。 ③“赛戏又称排戏、对戏，是我国最古老的戏曲剧种之一，我们东填池赛戏较完整地保留了这一古老戏曲艺术的特点，它还是第二批国家级非物质文化遗产名录传统戏剧类项目呢……”讲起赛戏， 薛士兴如数家珍。 经他一番声情并茂地讲述，吕青和围拢过来的游客，对河北传统戏剧知识增加了不少。 ④参加当天非遗会客厅小舞台展演的传统戏剧类非遗代表性项目就有 8 个。河北梆子《大登殿》、评剧《花为媒》、磁县怀调《殷蛟下山采药》等剧目的精彩唱段，轮番上演。此外，展演活动中演员阵容也很强大，老中青演员同台献艺，国家级非遗代表性传承人子位吹歌张占民、坠子戏崔彦生，省级非遗代表性传承人子位吹歌张荣生、 望都新颖调黄玉贞等人的精彩表演，引来现场观众阵阵掌声与喝彩声。 ⑤欣赏完戏曲大联欢， 游客还可以在非遗会客厅体验非遗技艺。一张红纸、 一把剪刀、 一双巧手， 剪刀张合间，小鱼、 小兔等动物形象便以剪纸的形式惟妙惟肖地展现出来……在任泽剪纸非遗代表性传承人郭现强的剪纸展台前，不少游客前来体验剪纸乐趣。郭现强与观众交流讲解技艺特色、 流程，手把手教观众体验、操作。 ⑥石家庄烙画、任泽剪纸、隆尧面塑以及定兴戏剧盔头、道具、服装制作技艺等，通过内容丰富的展演、体验活动，让游客在学、 品、视、听、娱中，体会传统节日热闹，感受燕赵非遗魅力，这也是本次活动的主旨。通过这次活动，游客不仅可以了解更多非遗项目，还能亲身体验一些非遗技艺，由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化。 ⑦“张老师您好，我家姑娘现在正在学面塑呢，能跟着您学习一下不? ”在隆尧面塑代表性传承人张占英的展台前，游客张女士拉着女儿，热情地向张占英打招呼。张占英递给小女孩一团面，笑着问：“孩子，你都会捏哪些小动物啊? 中秋节来了，要不咱俩一起来捏一只嫦娥怀中的小兔子?” ⑧“在中国文化中，兔子通常被视为中秋节的象征元素，常常与团聚、 思念和丰收等美好寓意联系在一起。通过自己手中的技艺，把中秋文化带给更多群众，我感到由衷欣慰。”张占英说，让非遗走进生活，才能更好地传承。她希望，今后要以年轻人乐于参与的方式展示传播非遗，拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力。 14．新闻标题要求简明、醒目、概括性强。依据这一要求，修改下面的标题。（2分） 标题：打卡河北博物院欣赏燕赵非物质文化遗产的美 修改: 15．请你以第②段划线句为例，给正准备开展新闻写作活动的同学提一点关于凸显新闻真实性的建议。（3分） 16．假如你是一名在活动现场准备对游客进行采访的小记者，请你从下列选项中选出不适合作为采访问题的一项（    ）（2分） A．在参观河北博物院非遗会客厅过程中，最吸引您的项目是什么?为什么? B．请问在参观完河北博物院非遗会客厅后，您有什么感想? C．请问中秋节的象征元素有哪些? 都有哪些习俗? D．您对河北博物院组织的这次活动是否满意? 有什么宝贵的意见和建议? 17．河北博物院通过哪些方式让前来参观的游客感受到了燕赵非遗魅力? 这样的设计有什么好处? （4分） 【答案】14．打卡河博欣赏燕赵非遗之美 15.凸显新闻的真实性，应该像划线句这样写明具体的时间及人物的身份和姓名。 16.C 17．展演传统戏剧类非遗代表性项目；体验非遗技艺。 好处：由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化。（或：拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力。） 【详解】14．本题考查拟写新闻标题。 原标题中的“河北博物院”可简称为河博，“非物质文化遗产的美”可简化为“燕赵非遗之美”，语言更加简洁，且不影响语义的表达。 15．本题考查语句赏析。 根据画线句中的“当天上午10时左右”可知，应写明具体的时间。 根据“非遗会客厅内邯郸东填池赛戏龙虎班剧团工作人员薛士兴”“吕青”可知，应写明人物的身份和姓名。 16．本题考查采访问题。 C．中秋节的象征元素与习俗和河北博物院组织的本次活动关联不大，不适合。故选C。 17．本题考查提炼信息。 第一问：根据第④段中的“参加当天非遗会客厅小舞台展演的传统戏剧类非遗代表性项目就有 8 个”可得：展演传统戏剧类非遗代表性项目；根据第⑤段中的“欣赏完戏曲大联欢，游客还可以在非遗会客厅体验非遗技艺”可得：体验非遗技艺。 第二问：根据第⑥段中的“游客不仅可以了解更多非遗项目，还能亲身体验一些非遗技艺，由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化”可得：由好奇变为传承发展，让更多人热爱中华优秀传统文化。根据末段中的“今后要以年轻人乐于参与的方式展示传播非遗，拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力”可得：拉近传统文化与年轻人之间的距离，扩大非遗的影响力。 三、整本书阅读（共6分） 18．结合整本书的阅读，回答后面的问题。 响应学校号召，八年级开展“扬时代精神，做红星少年”的主题活动，请你参与并完成下面环节。 (1)环节一：本班打算举办《红星照耀中国》读书分享会，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，弘扬时代精神，做红星少年。请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。（2分） 读书笔记 摘录（一） 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话）身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 人物 A．________ 性格 性格温和、意志顽强 摘录（二） 在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线。他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止， 直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线 批  注 用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者B_________________________。 (2)环节二：读书分享会结束后，语文老师让你将《红星照耀中国》推荐给更多的人阅读。请你拟写一段简要的推荐理由。（4分） 【答案】(1) 环节一：A.朱德 B.对红军的赞扬（对敌军的嘲笑） (2)环节二示例：《红星照耀中国》又名《西行漫记》，记录了美国作家埃德加·斯诺于1936年在陕甘宁边区进行采访时的所见所闻所感，书中用事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。 【详解】（1）本题考查名著内容识记和词语赏析。 A空：根据“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话）身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可判断，此人为朱德。 《红星照耀中国》中对朱德的描写如下：朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。谦虚诚实可靠。他是个深受爱戴的人。他的基本特点是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他喜欢和朋友谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气。 B空：根据敌军“跑”与红军“猛烈的袭击”做对比，突出红军的英勇善战，由此可见，作者对红军的赞扬和对敌军的嘲笑之情。 （2） 本题考查名著内容。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例：《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德·加斯诺的不朽之作，作者真实地记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地的实地采访中所见所闻，真实地向世界报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领导人和红军将领的情况。 第三部分（50分） 19．作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向，走过…… 请以“剪一段少年的时光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②内容充实，有真情实感。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作本试卷阅读材料，要写出自己的真情实感。 【答案】例文： 剪一段少年的时光 翻起抽屉里那张泛黄的演讲比赛证书，指尖抚过烫金的字迹，初三那年第一次站上演讲台的时光，便清晰地在记忆里铺展开来。 那是一段浸着汗水与勇气的时光，也是少年时代最珍贵的蜕变印记。班主任宣布要选拔演讲比赛选手时，我躲在教室角落低着头。从小性格内向的我，连课堂发言都要鼓足勇气，更别提站在全校师生面前演讲。可当老师念到我的名字，说“我看你作文写得好，试试吧”时，我望着她信任的眼神，鬼使神差地答应了。 那段日子，放学后的教室总剩下我一个人的身影。我把演讲稿工整地抄在稿纸上，逐字逐句地朗读、背诵。起初，声音小得像蚊子叫，读着读着就会忘词，手心全是汗。班长看出了我的窘迫，每天留下来陪我练习：“别紧张，看着我的眼睛说。”她还帮我标注重音和停顿，模仿评委提问，让我提前适应临场反应。 比赛那天，礼堂里坐满了人，舞台上的聚光灯亮得刺眼。当主持人念到我的名字，我攥着皱巴巴的演讲稿，腿像灌了铅一样挪上台。站在话筒前，看着台下黑压压的人群，我大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的台词全忘了。台下传来细碎的议论声，我的脸瞬间烧得通红，眼泪在眼眶里打转。就在这时，我看到了班主任和班长坐在第一排，她们轻轻鼓掌，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，想起了无数个放学后的练习，想起了班长说的“别怕，你可以的”。我握紧拳头，重新开口：“大家好，今天我想和大家分享的是……”声音起初还有些发颤，但越说越流畅，当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。最终我没有拿到名次，但当班主任拍着我的肩膀说“你已经战胜了自己”时，我心里比获奖还开心。 那段为演讲努力的时光，像一把钥匙，打开了我封闭已久的内心。我渐渐变得开朗，敢于主动表达自己的想法，甚至后来还主动报名参加了辩论赛。 剪一段少年的时光，那段第一次演讲的经历，不仅让我克服了自卑，更让我明白：成长就是不断挑战自我的过程。那些曾经以为跨不过去的坎，只要鼓起勇气迈出第一步，就会发现自己远比想象中更勇敢。这段时光里的汗水与坚持、鼓励与信任，都已成为我人生路上最珍贵的宝藏，永远照亮我前行的方向。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心关键词是“少年”“剪一段”“时光”，需精准把握三者的内涵与关联：“少年”特指青春期阶段的成长时光，核心特质是纯粹、热烈、有锋芒、敢探索，既包含天真烂漫的日常，也涵盖困惑迷茫后的成长，需体现这一阶段独有的情感与体验；“剪一段”强调“片段性”与“选择性”，不是平铺直叙少年时代的全景，而是截取一段有代表性、有情感浓度、有成长意义的具体时光，如一段旅程、一次挑战、一段陪伴、一个夏天等，避免流水账式的回忆堆砌。“时光”既指具体的时间片段，更指这段时间里的情感体验、成长感悟，需让“时光”有温度、有细节、有重量。立意上，立意的核心是挖掘“剪一段”的时光背后的成长意义，可从以下方向切入：青春纯粹类，立意“那段少年时光，藏着最纯粹的美好与感动”；成长蜕变类，立意“那段少年时光，让我在磨砺中褪去稚气、收获成长”；时光怀念类，立意“剪一段少年时光，留存心底最温暖的印记”；探索感悟类，立意“那段少年时光，让我遇见世界、读懂自我”等。 第二，选材构思。选材需遵循“片段化、细节化、情感化”原则，避免选择过于宏大或零散的素材，优先聚焦能体现少年特质的具体场景：如写校园生活，可以剪一段运动会的时光，为班级荣誉冲刺的跑道、同学间的呐喊助威、摔倒后互相搀扶的温暖，体现少年的拼搏与团结；写人际交往，可以剪一段与挚友的约定时光，一起爬山顶看日出、分享秘密的树荫下、共同完成的手工制作，凸显友情的纯粹与珍贵；写自我探索，可以剪一段初次尝试的时光，第一次上台演讲、第一次学骑自行车、第一次参加志愿者活动，展现少年的勇气与突破等等。构思上，开头场景切入，引出“剪一段时光”，用具体的感官细节切入核心片段，快速拉回少年时光的氛围；中间细节铺陈，还原“时光片段”，详细描写片段中的具体场景、动作、语言、心理，让时光有画面感与代入感；结尾情感升华，点明“时光意义”。回到当下视角，总结这段时光对自己的影响，表达对少年时光的珍视与感悟。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $