第二单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

000 全程无忧 第二单元学业质量测评卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ “阅读要有一定的速度”，改进阅读方法，提高阅读速度， 是我们学习的需要。学校正在举行“争做速读小达人”主题 活动，请你来参与。 初试身手，扫清阅读障碍 国 密 一、用较快的速度默读下面语段，并完成练习，扫清 阅读障碍。（19分) 中华民族五千年的美德历程源远流长，一脉相承，可歌可 泣。我们称赞勤劳，批评懒惰；认同信守cheng nuò( ）, 反对背信弃义；推崇实事求是，鄙夷哗(hua hua)众取宠；歌 颂视死如归的铮铮铁骨，唾弃懦弱胆怯的奴颜媚骨… 封 你看，kàngri( )战争时期，冀中人民面对敌人的 feng suǒ( )毫无惧意，反而在guang kuò( )平原 的地底下挖出了不计其数的地道，并以这种斗争方式，成功抵 御(yiyù)了敌人的进攻；你看，廉(jian lian)颇负荆请罪，与 蔺相如摒弃前嫌，共同对抗强(giang qiang)秦，保卫赵国，防 止赵国力量被削(xiao xue)弱。 注意事项 古往今来，优秀人物层出不穷，我们应以他们为榜样，积极 ①请写好班 线 学习，用实际行动来传承中华民族的优秀文化，诠释美德，让中 级、姓名 考号。 国文化走向世界！ ②请看清题 1.根据语境，看拼音，写词语。（8分) 意后再仔细 做题。 2.用“V”选出加点字的正确读音。(5分) ③请书写工 3.语段中提到的“负荆请罪”是课文《将相和》中的三个小故事之 整，字迹清 楚，卷面整 一，另外两个分别是 。（2分) 洁。 4.很多成语能够与具体的人和事建立起联系，读到语段中画横线 的词语，你想到了怎样的情景？请写一写。(4分) 二、要想提升阅读速度，就一定要有坚实的基础。请按要求完成 下面小题。(8分) 1.下列句子中加点的成语运用有误的一项是( ) A.这两部电影的主题与艺术手法迥异，不宜相提并论。 B.老师的这些教导，对我来说，将会是我人生中的无价之宝。 C.一轮皎洁的满月从那无穷无尽的大海里涌现了出来。 D.他受到如此诬蔑，难怪怒发冲冠，当众申辩。 2.下列句子中没有语病的一项是( A.老师称赞了助人为乐的刘东。 B.只有我们理直气壮，就没有什么好怕的。 C.由于母亲对我的教导，使我从小就诚实有礼貌。 D.鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军之一。 3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( A.人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？ B.大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东 西，有的作厕所。 C.就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通 的地道挖在庄稼地下面。 D.只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫 当关，万夫莫开”。 4.按物体从慢到快的速度排一排下列句子的顺序() ①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火 箭运动最大速度的6倍多。 ②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 ③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气 式飞机的飞行速度是声速的数倍。 ④光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。 A.③②①④ B.②①③④ C.②③①④ D.④③②① 交流分享，总结阅读方法 三、围绕“如何提高阅读速度”，五年级(1)班召开了交流会。请 你完成以下同学的发言。（15分) 小语：为了提高阅读速度，我阅读时注意力非常集中。当读到“子 口”这个词时，我不太理解它的意思，所以应该 。（2分) 小文：及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。如： “小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：‘我刚搬到大田来， 正需要营养，怎么可以交给你们呢？’这群杂草不由分说，一 拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当 场就病倒了。”这段话的主要意思是： 。(2分)》 小亮：带着问题读可以更快定位到关键信息。如在看到“冀中的 地道战”这一标题时我们会产生问题： ？带着这个疑问读内容，能帮助 我们更快地、更有针对性地阅读。（2分) 老师：提高阅读速度的最大意义，其实是为了让我们能有效利用 时间。时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数的惜 时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“ 。及时当勉励， 名将岳飞大声疾呼：“ ,白了少年头， ”一代伟人毛泽东则以“多少事」 ;天地转， ”来号召我们要以时不我待的紧迫感和 使命感积极地迎接挑战。(9分) 四、交流会结束后，五年级(1)班的同学们组织了“怎样提高阅读 速度”的调查，以下是他们整理的资料。(4分) 提高阅读速度的方法 使用人数 所占比例 抓住关键词句 25 25% 带着问题读 45 45% 尽可能连词成句地读 30 30% 1.请你从表格中梳理出至少两条信息。（2分) 2.你还知道哪些能够提高阅读速度的方法？（2分) 技巧实践，开展阅读比拼 五、请你运用学到的阅读技巧，完成练习吧！（24分) （一)孙膑庞涓斗智 公元前354年，魏惠王派庞涓进攻赵国，包围了赵国的国都 邯郸。第二年，赵国向齐威王求救。齐威王就拜田忌为将军，孙 膑为军师，发兵去救赵国。 孙膑对田忌说：“现在魏国把精锐的兵力都用来攻打赵国，国 ★全程无忧·五语（部编）·上册★之3 都内大多是老弱残兵，十分空虚。咱们不如去攻魏国国都大梁。 庞涓知道了，一定会放弃邯郸，往回跑。我们在半道上等着，迎头 痛击他一顿，准能把他打败。”田忌就按照这个计策去做，庞涓大 败。齐国大军得胜而归，邯郸之围也解除了。 后来，魏国又派兵攻打韩国。韩国也向齐国求救。第二年， 齐国派田忌、孙膑带兵救韩国。孙膑又使出他的老法子，不去救 韩国，却直接去攻魏国。 庞涓得到本国的告急文书，只好退兵赶回去，齐国的兵马已 经攻进魏国了。魏国发动大量兵力，由太子申率领，抵抗齐军。 这时候，齐军已经退了。庞涓查看了一下齐军扎过营的地方，发 现齐军的营盘占了很大的面积。他叫人数了数做饭的炉灶，足够 十万人吃饭用的。庞涓吓得说不出话来。 第二天，庞涓带领大军赶到齐国军队第二次扎营的地方，数 了数炉灶，发现只有能够供五万人用的了。 第三天，他们追到齐国军队第三次扎营的地方，仔细数了数 炉灶，发现只剩两万人用的了。庞涓这才放了心，笑着说：“我早 知道齐军都是胆小鬼。十万大军到了魏国，才三天工夫，就逃散 了一大半。”他吩咐魏军没日没夜地按着齐国军队走过的路线追 上去。 一直追到马陵，正是天黑的时候。马陵道路十分狭窄，路旁 边都是障碍物。庞涓恨不得一步赶上齐国的军队，就吩咐大军摸 黑往前赶去。忽然，前面的兵士回来报告说：“前面的路被木头堵 住啦！” 庞涓上前一看，果然见道旁的树全被砍倒了，只留下一棵最 大的没砍，细细瞧去，那棵树的一面还被刮去了树皮，上面还写着 几个大字，因为天色昏暗，看不清楚。 庞涓叫士兵拿火来照。有几个士兵点起火把来。庞涓映着 火光一瞧，那树上面写的是：“庞涓死于此树之下。” 庞涓大吃一惊，连忙吩咐将士撤退，但已经晚了。四周不知 道有多少箭，像飞蝗似的向魏军射来。一时间，马陵道路两旁杀 声震天，到处是齐国的士兵。 原来这是孙膑设下的计策，他故意天天减少炉灶的数目，引 诱庞涓追上来。他算准魏兵到达马陵的时间，预先埋伏好一批 箭手，吩咐他们只要看到火光亮起，就一齐放箭。庞涓走投无路， 只得拔剑自杀。 1.“孙膑又使出他的老法子”，句中“老法子”在文中指的是() (2分) A.围魏救赵B.直接攻打魏国C.不救韩国D.减灶诱敌 ★全程无忧·五语（部编）·上册★ 2.孙膑天天减少炉灶数量的原因是()(2分) A.每天有齐军为了性命逃跑。B.逃跑时炉灶损坏的数量大。 C.士兵都要保命，没力气带。D.装作士兵逃跑，迷惑庞涓。 3.根据短文内容，按事情发展的顺序为下列事件排序，正确的一 项是( )(2分) ①减灶诱敌②庞涓自杀 ③围魏救韩 ④围魏救赵 A.①③④② B.④③①② C.④③②①D.③①④② 4.带着问题读，可以加快阅读速度。请你把在阅读本文的过程 中，脑海里浮现的问题写出来。（至少写两个)(4分) (二)港珠澳大桥的“科技密码” ①远眺，全长55千米双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿 蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片。 ②这是世界上最长的跨海桥梁工程。根据规划，港珠澳大桥 工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际 机场。大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足 附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量，大桥的 方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即大桥在航道海域沉入海 底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛。 ③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中 之难。 ④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多千米处倏(shū) 忽隐没，再在6千米外腾空而起。连接隧道两端的小岛状似蚝 贝，工作人员称其为“贝壳岛”。这是在外海“无中生有”造出的 两座面积均为10万平方米的人工岛。 ⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物。巨型管节在水下近50 米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，但科 研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际 技术禁区。 ⑥港珠澳大桥是世界上最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、 7级地震，设计使用寿命长达120年。 ⑦施工的这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然 保护区。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地 保护生态环境，港珠澳大桥全部采用了搭积木的方式来建造，体 现了我国的整体科研水平和装备实力。 ⑧港珠澳大桥不仅连接起中国的内地、香港和澳门，还将中 国与世界连接在了一起，被连接起来的不只是地域，还有中国的 昨天、今天和明天。 (有删改) 1.阅读短文时有许多提高阅读速度的办法。结合短文，完成练 习。(6分) (1)看到题目时，我会产生疑问： ？带着问题读，我对短文的内容理解得更快了，阅 老师点评 读速度也更快了。 (2)阅读第⑤段时，我可以借助 ”这个关键句来提高阅读速度。 (3)读到第⑤段时，“半刚性”这个词语我不懂，为提高阅读速密 度，我应该() A.联系上下文，弄明白了再往下读。 B.查工具书，弄明白了再往下读。 C.上网查清楚，再接着读。 D.不影响阅读，不用管，接着读。 2.港珠澳大桥“在离岸20多千米处倏忽隐没”的原因是 。（2分) 封 3.下面关于港珠澳大桥的描述，不正确的一项是( )(2分) A.港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，同时也是世界上 最大的钢结构桥梁。 家长点评 B.港珠澳大桥全部采用了搭积木的方式来建造，是为了更好地 保护生态环境。 C.科研人员创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术解决了海 底沉管隧道的对接安放难题。 D.港珠澳大桥能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达线 120年。 4.短文以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为题好在哪里？请联系短 文内容谈谈这样拟题的好处。(4分) 突出特点，推荐阅读达人 六、活动即将结束，请你根据下面提示，推荐一位阅读达人。（30分) 你身边的阅读达人是谁？是你的同学、朋友、家人，还是其他 人？请选择一位身边的阅读达人，通过一两件能突出其“阅读达 人”特点的具体事例来写。题目自拟，不少于400字。部编·五年级 第一单元学业质量测评卷 一、1.吩咐浇水播种欣赏低矮茅亭 2.(1)A(2)C(3)B3.C 4.对比宁静祥和 【示例】野菊花不像海棠那般娇艳动人，它虽不 华丽，却有一种朴实的美 二、1.C2.D3.A4.B 三、摇花乐桂花雨 【示例】环卫工人他们就像蜜蜂一样不辞辛苦， 每天都勤勤恳恳地清扫着街道，只为给大家带来干 净舒适的环境 四、【示例】请勿触摸或采摘植物，保护自然生态。 请勿进人未开放区域，遵守指定游览路线。 请勿大声喧哗，保持安静的游览环境。 请勿践踏草坪，爱护园内植物。 五、（一） 1.钩香椿炸香椿吃香椿寄香椿 2.香椿树香椿芽香椿芽在树枝尖绽放的勃勃 生机激动、高兴 3.神态、动作、语言母亲对“我”的疼爱，以及对 “我”像香椿般长大的喜悦 4.不认同。因为长大后“我”仍爱吃香椿，表明了 尽管时间逝去，“我”仍想念家乡的味道。而母 亲给“我”寄香椿也表现了母亲对“我”的爱并不 会随着时间而淡去。 （二)） 1.形容枣树枝叶茂密，层层叠叠。 形容枣树生长缓慢，从容不迫。 2.第二年开春被狂风折断，成为“瘸子”伤口 处萌发新绿，生命复苏 担忧、失望惊讶中带着希望惊叹、敬佩 3.拟人青枣稚嫩可爱的形态作者对青枣的喜 爱与怜惜之情 4.突出枣树低调、内敛的品质，与杨树、梧桐的“招 吾文上册参考答案 摇显摆”形成对比，强调枣树甘于平凡却坚韧奉 献的精神。 5.小语：顽强不屈、默默蓄力、甘于奉献 小文：面对逆境要坚韧不拔，平凡中也能孕育 伟大 六、作文略 第二单元学业质量测评卷 一、1.承诺抗日封锁广阔 2.hua yy lian qiang xue 3.完璧归赵渑池会面 4.【示例】只见黄继光又站起来了！他张开双臂， 向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛 堵住了敌人的枪口。 二、1.C2.A3.C4.A 三、在不影响理解课文内容的情况下，暂时忽略它，继 续往下读杂草跟小稻秧抢营养【示例】冀中人 民怎么利用地道进行战斗盛年不重来一日难 再晨岁月不待人莫等闲空悲切从来急 光阴迫一万年太久只争朝夕 四、【示例】 1.①提高阅读速度的方法中，使用最多的是带着问 题读。②抓住关键词句提高阅读速度的人 数最少。 2.跳读法：限时读：阅读时，尽量不回读：找出文章 的主旨句。 五、（一） 1.B2.D3.B 4.【示例】孙膑和庞涓是怎么斗智的？孙膑最后一 次用了什么方法打败庞涓？ (二) 1.(1)【示例】港珠澳大桥的“科技密码”是什么 (2)海底沉管隧道，同样也是庞然大物 (3)D 2.大桥进入了海底，这一段为海底沉管隧道 3.B 4.这篇文章表达了作者对母亲的怀念与敬爱，对家 4.以“港珠澳大桥的‘科技密码’”为题，清晰地交 乡的眷恋与深情，以及对童年生活的美好回忆。 代出写作重点，即建造大桥使用到的各种先进的 五、作文略 科学技术：同时用了比喻的修辞，把建桥过程使 第三单元学业质量测评卷 用的先进技术比作“科技密码”，增加了读者的 一、1.酬谢罕见飞禽走兽叮嘱爹娘结婚 好奇，也吸引了读者的阅读兴趣。 2.9yk9 六、作文略 3.D4.A 阶段性学业水平检测卷（一） 5.B(1)D(2)E(3)A(4)C 一、1.清晨矮矮笨笨凉亭婆婆 二、1.①地②眉③拘④皇⑤怒⑥真 2.q9ncb沙 ⑦业⑧十⑨足 3.C (1)②⑤④⑨ 4.D (2)【示例】自由自在束手束脚 二、1.B2.C3.B 2.A3.C4.B 4.一日难再晨岁月不待人白了少年头空悲 5.(1)白蛇传梁山伯与祝英台牛郎织女八 切多少事从来急天地转光阴迫 仙过海 只争朝夕 (2)D(3)B(4)C 三、【示例】班级建设总目标小组意见全班表决 三、【示例】牛郎织女织女这个故事讲述了牛郎和 控制时间说明不同意见 织女跨越天河的坚贞爱情，既有浪漫的传说色彩， 四、（一）》 又传递了勇敢追求幸福、不畏艰难的精神。织女善 1.形态香气 良聪慧，敢于反抗天规与牛郎相守，她的形象让我 2.①摘香椿芽②吃香椿芽③种香椿树 感受到对自由和真爱的向往。 3.采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情 四、（一） 4.【示例】我仿佛又看到了小时候和家人一起在香 1.④③②① 椿树下，商量着采摘香椿芽的场景，母亲在一旁 2.B 看着，父亲小心翼翼地采摘，而我则在一旁兴奋 3.【示例】年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问 地帮忙递篮子。又想起一家人围坐在桌旁，品尝 道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮我做 着香椿拌豆腐，那浓浓的香味仿佛又萦绕在鼻 饭呢？”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙想回到水 尖。还有老家那棵沧桑的香椿树，承载着我童年 缸，年轻人一把拉住了她，说：“请告诉我你是 无数欢乐的时光。 谁，不然我不会让你走的。”姑娘低下头，只好把 (二) 事情的原委告诉了年轻人。 1.①做桂花卤②做桂花茶③喝桂花茶 (二) 2.(1)拣晾装精心制作和用心呵护 1.黑云洞出世拜师学艺救出母亲，全家团圆 (2)闻香味倒茶叶对生活的热爱和对自然 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 的敬畏 3.C 3.作者写杭州满觉陇的桂花很美，是为了与家乡的 4.【示例】宝莲灯法力无边，连二郎神也无法抗衡。 桂花形成对比/衬托，强调虽然杭州的桂花也很 沉香仅十六岁便学成七十二变，战胜天神。 好看，但不如家乡的桂花那样令作者怀念。 五、作文略 ★全程无忧·五语（部编）·上册★ 9、