第四单元 学业质量测评-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

附绿Ⅱ参 与砧板相碰发出轻快的声音。灶膛里的柴 火噼啪作响，她俯身凑近铁锅，轻轻搅动 翻滚的米粥，袅袅白雾腾起，模糊了她低 垂的眉眼和微微翘起的嘴角 9.牛郎织女农历七月七日 家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 10.(1)D(2)A （3)示例：中继通信卫星命名为“鹊桥”， 源自民间故事《牛郎织女》，寓意它像鹊 桥一样，连接地球与月球探测器，传递 数据、搭建沟通的桥梁。 (一)11.D 12.C 13.(1)门两侧贴红纸（2)吓得连连 后退（3)点燃竹子（4)吓得魂 飞魄散，夹着尾巴逃进深山，再也 不敢出来 14.（示例一)①王二停下手中的动 作，皱着眉头叹了口气，压低声音 对老人说：“老人家，您有所不知， 这山里藏着一只叫‘年’的怪兽， 凶得很！它每年这个时候都会醒过 来，闯进村里害人，大伙儿年年都 得躲进山洞避难。您快跟我一起去 山洞躲躲吧，晚了可就来不及了！” (示例二)②第二天一早，天刚 蒙蒙亮，躲在山洞里的村民们就迫 不及待地往村里赶。他们推开门 看，王二正站在自家院子里喂鸡 脸上还带着笑意，丝毫没有受伤的 样子。村民们又惊又喜，呼啦一下 围了上去，七嘴八舌地问：“王二 你咋没事啊？‘年’没来吗？”“你 是不是有啥对付‘年’的好法子？ 快跟我们说说！” 15.(示例)文中的王二具有善良热心 有责任感的美好品质。事例：当衣 衫单薄的老人前来借宿，王二不仅 考答案与解析 没有拒绝，还主动告知年兽的危险， 劝老人一起躲进山洞；得知老人腿 脚不便走不动后，他于心不忍，放 下自己收拾好的包袱，决定留下来 保护老人，全然不顾自身安危。这 份对陌生人的善意和担当，正是王 二美好品质的体现。 (二)16.D 17.C 18.举例子列数字打比方 生动形象地说明了机器人的作用， 同时又具体地说明了机器人载重量 大，是人类的好帮手 19.敏锐强大的神经流畅协同的小脑 博学智能的大脑 20.示例：(1)以后家里的机器人能陪 着我学习，它还能像老师一样给我 讲错题；(2)机器人可以帮爷爷奶 奶干活，陪爷爷奶奶散步、聊天， 要是老人身体不舒服，它还能及时 提醒吃药。 21.略 第四单元学业质量测评 1.略 2.（1)毁灭举世闻名亭台楼阁 殿堂奇珍异宝 (2)划去：ti jing 3.B 4.A 5.c 6.(1)②④⑥⑦ ①③⑤⑧ (2)④ (3)③ 7.（1)示例：圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。 (2)示例：他只不过取得了一点儿小小的 成绩，就开始得意忘形了。 25 五年级请 (3)我不愿离开我的祖国，我热爱、祝福 我的祖国。 8.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外 青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公 重抖擞不拘一格降人材少年进步则国 进步少年雄于地球则国雄于地球 9.(1)给儿子看这首诗是陆游写给儿子的 (2)C (3)当南宋朝廷的军队收复了中原失地的 时候，家祭时不要忘了把这个消息告诉 你们的父亲。“王师北定中原日”，表明诗 人虽然沉痛，但并未绝望；“家祭无忘告乃 翁”，则是诗人把祖国统一的希望寄托于 后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地、 渴望统一祖国的热切心情。 10.AC (一)11.不能去掉。“凡是、统统、任意” 等词语，强调了英法联军掠夺、破 坏圆明园的贪婪、野蛮与残暴，饱 含作者的愤恨之情；去掉后语气平 淡，无法体现侵略者的恶行，表达 效果会大幅减弱。 12.D 13.列数字流失海外的中国文物数量 极多，被大量收藏在国外博物馆， 流失情况十分严重 14.示例：落后就要挨打，昔日国力衰 弱，文物惨遭掠夺；如今祖国日益 强大，才有能力追索流失文物。我 们要铭记历史，勿忘国耻，努力学 习，振兴中华，守护好祖国的文化 瑰宝。 (二)15.(1)扎根田间地头，培育杂交水稻 解决粮食短缺问题 历经五年波折回到祖国，投身导弹 航天事业 (2)示例：这句话体现了钱学森对 祖国的赤胆忠心和坚定信念。他将 26 文上(R) 个人的事业、成就和归宿都与祖国 的命运紧密相连，放弃国外优渥的 条件，毅然回国效力，用行动诠释 了“祖国高于一切”的爱国情怀， 让我深受感动与鼓舞。 16.(1)BCA (2)当时的国防科研领域一片空 白，没有精密的仪器，没有充足的 资料，甚至连基本的生活保障都十 分匮乏。 17.②在戈壁深处隐姓埋名二十八年， 带领团队用算盘演算数据，在艰苦 条件下开展核试验。 ③不顾核试验的辐射危险，冲进试 验区排查故障；病重时仍强忍病 痛，完成核武器工程规划的《建议 书》。 18.示例：屠呦呦在青蒿素提取成功 后，为确保药物对人体安全有效， 她主动提出以身试药，为国家科研 事业不惜牺牲个人健康。 19.略 期中情境素养测评 1.故乡可贵冠军速度瑰宝销毁 2.lian huang 3.①罪②完 ③忠④忧 ②①③④ 4.B 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.D 11.(1)蔺相如之所以躲着廉颇，是因为要 维护赵国的利益。（或：因为蔺相如要维 护赵国的利益，所以躲着廉颇。)五年级语文上(R)附录Ⅲ 第四单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 为了弘扬爱国精神，学校要举办“共筑中国梦，传承爱国情”主题宣讲比赛。五年级同学积极报名， 争做最佳小小宣讲员。让我们携手参与，一起用行动诠释对祖国的热爱与敬意！ 米任务一：笔墨寄深情 1.请你按照示例抄写爱国诗词，注意格式。（3分) 南 李贺诗 若个书生万户 请君暂上凌烟阁 收取关山五十州 儿何不带吴钩 三首 其 米任务二：字词铸初心 2.阅读语段，完成练习。（10分) 爱国之心，矢志不移。一代又一代的中国人用勤劳和智慧，创造了辉煌的 中华文明。一百多年前，西方列强入侵，一场大火hui mie论( )了jǔshi wen ming )的皇家园林一圆明园，玲珑剔[titi]透的ting tai lou gé ),华美的dian tang( ),各种各样的qi zhen yi bǎo( ) 最终都化为灰烬[jin jing]。危难时刻，中华儿女奋起反抗，用生命和热血捍卫祖 国的疆土，为了共同的宏伟目标而不懈奋斗。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的词语。(8分) (2)用“1”划去语段中加点字的错误读音。(2分) 3.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.乃翁(1i)己亥(hai) B.深渊(yuan) 潜水(qin) C.玲珑(lng)波澜(nn) D.斩断(zhǎn)妄想(wdng) 4.下列诗句中加点字词的解释正确的一项是( )。(2分) A.死去元知万事空（同“原”，本来) B.万马齐暗究可哀（灰暗） C.九州生气恃风雷（不愉快） D.西湖歌舞几时休（休息） 第四单元学业质量测评第1页（共6页) 5.广州素有“千年商都”的美誉，文化积淀与蓬勃发展交相辉映。下列加点的成语运用 不当的一项是( )。(2分) A.广彩艺人们呕心沥血钻研技艺，将岭南特色巧妙地融入瓷画创作中。 B.广州城建团队足智多谋，在城市更新中兼顾历史保护与现代发展。 C.岭南园林工人处心积虑设计景致，用有限的空间打造移步换景的美感。 D.举世闻名的广交会影响力巨大，参展商们在展会上收获颇丰。 米任务三：佳句颂家国 6.先按要求把词语分类，再选词补充句子。（填序号)(8分) ①国泰民安②流离失所③安居乐业④内忧外患 ⑤人寿年丰⑥生灵涂炭⑦民不聊生 ⑧政通人和 (1)百姓凄惨的生活现状： ；百姓对美好生活的向往： (2)1900年，梁启超先生看到面临 的中国，写下了《少年中国说》以驳斥 帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，激起了全国人民的爱国热情。 (3)“如今的中国，人们可以安定地生活，快乐地工作，生活幸福指数迅速提升。” 符合该情景的成语是 7.按要求完成句子练习。（6分) (1)圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话) (2)下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写一句话。 兴高采烈 得意忘形 (3)纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱 之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意) 8.下面是文文为班级“爱国诗词朗诵会”写的开场白，请你帮她把诗文补充完整。（8分) 从古至今，澎湃的爱国情怀，始终是推动中华民族向前的不竭动力。它流淌在 陆游“ ”的临终嘱托里；激荡于林升“ ”的忧愤质问中；闪耀在龚自珍“ ”的 殷切期盼里；更凝聚在梁启超“少年自由则国自由， ，少年胜于欧 洲则国胜于欧洲， 为 的时代强音中！这力量，穿越时 空，如今正握在你我手中。作为新时代好少年，我们当以诗文为号角，以奋斗为旗帜， 谱写属于我们这一代的报国华章！ 第四单元学业质量测评第2页（共6页) 米任务四：朗诵爱国诗 示儿 题临安邸 [宋]陆游 [宋]林升 死去元知万事空，但悲不见九州同。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 9.朗读时要理解作品内容、把握作品情感。请根据提示完成练习。(7分) (1)《示儿》一诗，诗题的意思是 ,从题目中我能了解到的 信息是 。(2分) (2)下列对《题临安邸》一诗理解有误的一项是( )。(2分) A.“游人”在这里指忘了国难、荷且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。 B.“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风。 C.这首诗体现了诗人对杭州迷人景色的赞美。 D.国土失守，都城改迁，当政者不思进取，诗人对此非常愤怒并对国家前途表示担忧。 (3)根据“资料链接”，说说《示儿》后两句诗的意思，并体会其表达的感情。（3分) 【资料链接】陆游幼年时正当金人南侵，尽管生活艰辛，但他在家里接受了很多爱国教育， 早就树立了抗金复国的思想。隆兴元年(1163年)，宋孝宗以张浚为都督主持北伐，陆游上书 张浚建议早定长远之计，勿轻率出兵。北伐失败后，张浚被贬。乾道元年(1165年)，陆游因 被人进言“力说张浚用兵”而被罢免官职。后来，陆游参加了四川宣抚使王炎的军队，在军事 前线活动的经历丰富了他的诗歌内容。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌 恨，最后连地方官也被罢免了。 10.选择恰当的感情基调朗读古诗。（填序号）(2分) A.悲伤痛心 B.委婉含蓄 C.悲愤讽刺 D.浪漫抒情 《示儿》： 《题临安邸》： 米任务五：分享爱国文 (一)非连续性文本阅读。阅读下面的材料，完成第11~14题。(8分) 【材料一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 第四单元学业质量测评第3页（共6页) 意破坏、毁掉。 (节选自王英琦《圆明园的毁灭》) 【材料二】有人说：“中国最好的文物不在故宫，而在大英博物馆。”据不完全统计， 中国流失国外的文物有160多万件，被全世界200多个博物馆收藏。而其中最有名的， 就是大英博物馆。馆内中国文物多达23000多件。长期陈列的约有2000件。但这还只 是官方数据。有媒体称，实际上，大英博物馆收藏的中国文物数量很可能超过20万件。 但由于文物的来源太有争议，以至于他们不得不隐瞒真实的数据…不少中国游客刚 到这里，初见这些珍品，心里都会产生一种民族自豪感，但随着参观的深入，这份自 豪又被震惊与悲愤击中： (摘编自网络) 【材料三】流失之殇(shāng),感同身受。世界舞台上，中国践行人类命运共同体 理念，积极扩大文物追索返还“朋友圈”，加入相关国际公约。中国与157个国家签署 文化、文物、旅游合作协议，与25个国家签署防止文物非法进出境政府间协定。党的 十八大以来，已有37批次、1800多件流失海外的中国文物回归祖国，涉及美国、意大利、 法国、英国、日本、澳大利亚、瑞士、加拿大、埃及、土耳其，以及中国港澳台地区 等13个国家和地区。 (选自圆明园遗址公园官方网站《7根圆明园石柱万里归家记》，有删改) 11.材料一中加点的词语能否去掉？为什么？（2分) 12.下列对材料二中画“”句子的理解有误的一项是( )。(2分) A.“自豪”是因为我们的祖国有如此灿烂的文化、如此宝贵的文化遗产。 B.“中国最好的文物不在故宫，而在大英博物馆。”所以参观者会感到“震惊”。 C.中国如此多的珍贵文物遭侵略者掠夺，所以参观者会感到“悲愤”。 D.大英博物馆里也在展览中国的文物，所以参观者会感到“自豪”。 13.材料二、三中画“”的句子都运用了 的说明方法，其中材料二的 数字说明了 。(2分) 14.材料一中，当时我们国家积贫积弱，任人宰割；材料三中，我们国家为追索流 失文物采取积极措施。对此，你有什么心里话？说一说吧！（2分) 第四单元学业质量测评第4页（共6页) (二)阅读下面的语段，完成第15~18题。（12分) 【语段一】 虎门销烟，大义凛然 晚清时期，鸦片泛滥危害国家民生，林则徐奉命到广东查禁鸦片。他坚定立场，下 令在虎门当众销毁收缴的鸦片，彰显民族气节。即便被贬新疆，仍心系国家。他的名言“苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之”，正是其爱国情怀的真实写照。 躬身田野，泽被苍生 20世纪中叶，袁隆平目睹国家粮食短缺，立志培育高产水稻、造福人民。他扎根田 间地头，不畏酷暑严寒，反复试验攻关，成功培育出杂交水稻，大幅提高粮食产量，被誉 为“杂交水稻之父”。他以“让天下人都吃饱饭”为毕生追求，即便功成名就，仍坚守科研 一线，奉献精神始终不渝，成为享誉世界的农业科学家。 五年归程，立志报国 钱学森在美国学成后，始终心系祖国，面对美方的阻挠与软禁，坚持归国效力。他历 经五年波折，终于回到祖国怀抱，投身导弹、航天事业，为国防科技发展奠定基础。他曾 说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” 【语段二】 “两弹一星”元勋邓稼先 1963年，邓稼先和一大批中国科学家一起，义无反顾地奔向了青海金银滩。 为了研制原子弹和氢弹，他毅然放弃了国外优越的生活、先进的科研条件，回到一穷 二白的祖国。当时的国防科研领域一片空白，没有精密的仪器，没有充足的资料，甚至连 基本的生活保障都十分匮乏。他带领着一群年轻的科研工作者，扎进戈壁滩深处，隐姓埋 名二十八年。他们住的是简陋的土坯房，吃的是糙米饭，白天顶着烈日做试验，晚上继续 在煤油灯下演算数据，算盘成了他们最常用的计算工具。 在一次关键的核试验中，装置出现了异常。邓稼先不顾同事们的劝阻，（)地冲 进试验区域排查故障。辐射的危险近在咫尺，但他心中只有一个念头：一定要找出问题所 在。当故障排除，巨大的蘑菇云终于在戈壁滩腾空而起时，他激动得（)，和同事们 紧紧相拥，任凭风沙拍打在脸上。 1986年4月，邓稼先的病情已经非常严重，但他还是强忍病痛，和于敏一起合作完 成了对中国核武器工程将来规划的《建议书》。在《建议书》上交之后，“邓稼先”这个隐 姓埋名28年的名字，也终于开始解密。世人通过媒体的报道，终于知道中国的核武器发 展背后，有这样一位了不起的科学家。 享誉世界的物理学家杨振宁曾在悼文中写道：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 第四单元学业质量测评第5页（共6页) 出来的有最高奉献精神的儿子。” 著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先：“看到他，你会知道怎样才能 一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样( )?” 这位“两弹一星”元勋，用一生的坚守和奉献，诠释了什么是深沉的爱国之情，什么 是无悔的责任担当。他就像一颗永不熄灭的星辰，照亮了祖国的国防事业，也照亮了后人 前行的道路。 15.阅读语段一，梳理信息并填空。（4分) (1)语段一中的三位人物都有浓郁的报国之情：林则徐销毁危害国家民生的鸦片， 彰显出炽热的爱国情怀；袁隆平 展现科技报 国的情怀；钱学森 用一生的坚守诠释了 奉献国防科技的报国情怀。（2分) (2)结合自己的理解，写一写对“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在 中国”这句话的体会。（2分) 16.阅读语段二，回答问题。（4分) (1)选择恰当的词语填人文中的括号内。(3分) A.义无反顾 B.大步流星 C.热泪盈眶 (2)国防科研领域中的“一穷二白”在文中指什么？请抄写文中的语句。（1分) 17.请根据语段二的内容，梳理出邓稼先的另外两个事迹。（2分) ①放弃国外优越的生活和先进的科研条件，回国投身于原子弹和氢弹研制工作。 ② ③ 18.你还了解哪些爱国人物及他的主要事迹，写一写。（2分) 米任务六：我手写我心 19.习作。（30分) 同学们，你想象过二十年后的自己会是怎样的吗？你会从事什么职业？会身 处何地？心境又会是怎样的？请你展开丰富的想象，以“二十年后的自己”为题 写一篇习作，重点写出自己生活、工作等方面的变化，表达对二十年后的自己的 期许与祝愿。书写规范，不少于400字。 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