山东枣庄市峄城区2025-2026学年六年级下学期期末道德与法治

**基本信息** 这份六年级道德与法治期末试卷以生活情境与社会热点为载体，通过“小宇小雅矛盾处理”“戍边战士坚守”等实例，融合道德修养、责任意识与政治认同，实现价值引导与能力测评统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|宽容待人、防灾避险、自我接纳、环境保护、国际组织等|结合生活实例（如地震应对、科技双刃剑），考查基础认知| |非选择题|4题/30分|自我反思、公共环境爱护、文化差异、家国情怀|以情境分析为主（如游客破坏公园环境、戍边战士品质），注重责任意识与价值践行|

2025—2026学年度第二学期阶段性质量监测 2026.6 ③总拿自己短处对比别人长处，盲目攀比，全盘否定自我价值 六年级道德与法治试题 ④客观看待自己，认可自身独特价值，不盲目自卑，也不骄傲自负 (总分:50分+5分) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 同学们，经过一学期的努力学习，你一定收获很大吧！快来展示一下自己！仔细读题，认真思考，相信你会取得好成绩！ 一、选择题：每小题只有一个选项符合题目要求。 (20分) 1.与人相处难免产生小摩擦，宽容是修养，也是尊重他人、善待自己的表现。日常生 活中，下列行为能够体现宽容待人的是( ) A.课间同学不小心摔坏我的钢笔，我得理不饶人，要求对方高价赔偿 B.同桌收拾书包时无意碰掉我的课本，我没有生气，主动和他一起整理书本，原谅 对方 C.老师、同学诚恳指出我的缺点，我内心不服，当场发脾气反驳，拒不接受意见 D.和好友因为小事发生争执，事后我一直记恨，刻意疏远、孤立这位同学 2.观察图片，学习防灾避险知识能帮助我们守护生命安全，下列应对自然灾害的做法 完全正确的是( ) A.地震发生时，抓紧时间乘 坐电梯快速下楼，尽快跑 到户外空地 B.连续暴雨、河水上涨时， 到河边、低洼积水区域玩 水、捞小鱼 C.平时主动学习地震、洪 水、台风自救常识，熟练 掌握基础避险方法 D.台风来临，大风暴雨天气打开门窗，站在窗边观看风雨景象 3.世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的，学会接纳自我是成长的 必修课。接纳真实的自己，要求我们做到( ) ①既欣赏自身的优点长处，也坦然正视自己存在的缺点与不足 ②犯错后静下心自我反思，找准问题根源，主动改正自身短板 六年级道德与法治试题第1页共4页 4.如今全球极端天气频发，土地荒漠化、河水污染、森林大面积消失等环境问题日益 突出，这都是人类无节制破坏自然带来的后果。这一现象深刻警示我们() A.地球上矿产、淡水、森林等自然资源取之不尽，能够无限制随意开采使用 B.人类力量强大，可以随心所欲改造、征服大自然，不用敬畏自然规律 C.人类与自然是生命共同体，必须坚持人与自然和谐共生，自觉爱护生态环境 D.环境污染、生态破坏只会影响动植物生存，和人类日常生产生活没有关联5.战争会带来流离失所、生灵涂炭，和平是全人类共同的期盼。为调解国际争端、维 护全球和平安全、推动各国开展友好合作，目前世界上规模最大、最具普遍性和权 威性的政府间国际组织是( ) B.联合国 A.世界贸易组织 C.国际奥林匹克委员会 D.金砖国家组织 6.共建“一带一路”，中国和多个国家开展贸易、基建、民生合作，这体现了中国倡 导( ) A.封闭发展，独善其身 B.只追求本国利益 C.合作共赢，共同发展 D.大搞一切扩张 7.世界各国拥有不同生活习俗、饮食文化，面对多元世界文化，我们应当秉持的正确 态度是( ) A.一味排斥所有外来文化，只推崇、固守本国传统文化 B.尊重不同国家、民族的文化差异，平等看待各国文明，包容互鉴 C.全盘否定中华文化，片面认为所有外国文化都比本国文化优秀 D.拒绝主动了解他国风土人情，隔绝一切中外文化交流活动 8.航天、人工智能、大数据等科技飞速发展，深刻改变我们衣食住行，但科技是一把 双刃剑。对于科技发展与运用，下列认识合理正确的是( ) A.科学技术只会给人类生活带来便利，不存在任何负面影响与隐患 B.科技能够造福人类，同时需要制定规则、完善制度，规范合理使用 C.小学生年纪尚小，不需要主动了解、学习基础科学技术相关知识 D.只要发展科技，就一定会破坏地球生态环境，二者无法兼顾平衡 六年级道德与法治试题第2页共4页 学科网（北京）股份有限公司 9.当我们与人发生矛盾、做事出现失误后，静下心回顾整件事，查找自身问题、 思考改进办法，从而不断完善自我，这种行为属于( ) D.自卑懦弱 A.自我反思 B.自我放纵 C.推卸责任 10.青少年是国家和民族的未来，少年强则国强，身处全球化时代，新时代少年 应当树立长远目标，脚踏实地成长。为此我们要做到( ) ①认真学好各门文化课，坚持阅读实践，不断提升自身综合能力 ②厚植爱国情怀，树立远大理想，立志将来用所学本领报效祖国 ③贪图眼前安逸，害怕吃苦付出，不愿为学习、成长付出努力 ④开阔国际视野，尊重世界不同国家与民族，理性看待多元文明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(30分) 11.完善自我健康成长(8分) 课间写字时，小宇不小心碰掉同桌小雅的钢笔，笔尖摔弯了。小宇连忙弯腰捡起钢笔，诚恳向小雅道歉。小雅心里有点心疼钢笔，可看到小宇诚恳认错，笑着说：“没事，下次小心一点就好。” 两人一起把桌面收拾干净。下课之后，小雅回想自己刚刚差点生气，明白遇事要多包容同学：小宇反思自己动作莽撞，决定以后和同学相处多加留意。两人相处更加和睦，关系变得更好了。 (1)材料中，从哪里可以看出小雅做到宽容、尊重同学?(3分) (2)小雅和小宇事后反思自己，对他俩自身成长有什么好处?(写出2条即可) (5分) 12.保护地球共同责任(6分) 周末，小林去公园游玩，看到有的游客随意踩踏草坪、采摘花朵，还有人把吊床紧紧绑在大树上休息，导致树干被勒出痕迹、树枝弯折。 (1)这些行为会对环境造成哪些危害?(2分) 六年级道德与法治试题第3页共4页 (2)如果你在现场，你会怎样文明劝导游客?我们应该怎样爱护公共环境? (4分) 13.多元文化多样魄力(9分) 世界各国拥有各不相同的文化习俗，用餐礼仪、传统节日、特色建筑、民族服饰都各具特色。中国有春节、剪纸、京剧；欧美有圣诞节、歌剧：东南亚各国也有专属的民族节日与传统技艺。 随着经济全球化，各国人员往来越来越频繁，我们经常能在生活中见到外来商品、外国影视作品，也会遇到外国友人。有人觉得外来文化什么都好，一味追捧：也有人排斥一切外来事物，不愿了解别国文化。 (1)世界文化为什么会存在多种多样的差异?(3分) (2)面对各不相同的各国文化，我们正确的态度是什么?(写出一条即可)(3分) (3)在和外国友人相处、进行文化交流时，我们小学生可以怎么做?(意思相近即可)(3分) 14.我们爱和平(7分) 祖国遥远的边境线上，常年驻守着一群解放军战士。许多哨所地处寒冷荒凉的高山，冬天大雪封山，气温极低，氧气稀薄，日常物资运送十分困难，生活条件十分艰苦。可战士们从不叫苦，日复一日巡逻在边境线上，认真站岗执勤，仔细守护祖国每一寸土地。他们舍弃温暖舒适的生活，远离家人，默默坚守岗位，不怕严寒、不惧孤单，用自己的坚守换来我们安稳上学、平安生活，用行动守护祖国疆土。 戍边战士身上的优秀品质带给你哪些启发?(意思相近即可) 六年级道德与法治试题第4页共4页 学科网（北京）股份有限公司 2025‑2026学年度第二学期阶段性质量监测 六年级道德与法治参考答案 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 二、非选择题（共30分） 11.完善自我健康成长（8分） (1)小宇碰坏钢笔诚恳道歉，小雅虽然心疼钢笔，但选择原谅小宇，笑着谅解对方，体现出小雅宽容、尊重同学。（3分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） (2)反思能够帮助看到自己的不足；反思有利于改正缺点，不断完善自我；反思可以促进和同学友好相处。 任写2条即可。（5分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） 12.保护地球共同责任（6分） (1)会破坏植被，损伤树木，破坏公园生态环境，影响公园美观。（2分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） (2)劝导示例：您好，花草树木也是生命，请不要踩踏草坪、损伤树木，共同爱护公园环境。 爱护公共环境：不践踏花草，不攀折树木；不乱扔垃圾，自觉保护公园设施。（4分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） 13.多元文化多样魄力（9分） (1)不同国家、地区的自然环境、历史传统存在差异，造就了世界文化的多样性。（3分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） (2)尊重文化差异，尊重不同国家民族的文化，平等交流，包容互鉴。（3分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） (3)尊重外国友人的风俗习惯；友好礼貌与外国友人交往；主动弘扬中华优秀传统文化。（3分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） 14.我们爱和平（7分） 我们要学习戍边战士热爱祖国、不怕艰苦、无私奉献、坚守责任的宝贵品质；树立爱国情怀，珍惜来之不易的和平生活；努力学习，增强本领，长大后报效祖国，维护国家利益。（7分，意思相近即可，符合题意可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $