3.2 世界的地形（教学设计）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理教学设计聚焦陆地五种基本地形与海底地形的特征及分布，通过珠峰科考、蛟龙号深潜的视频图片导入，提出“山更高还是海更深”的问题，承接海陆分布旧知，为地形学习搭建直观认知支架。 特色在于情境导入结合真实科考案例激发兴趣，任务探究法引导学生用世界地形图定位山脉、高原等，小组合作分析海底地形示意图，落实区域认知与综合思维。图示法和立体模型制作提升地理实践力，课堂演练结合真实情境题目，帮助学生建立空间概念，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

第三章 陆地和海洋 第二节 世界的地形（教学设计） 年级 七年级 科目 地理 课题 第二节 世界的地形 课时安排 1课时 教材分析 本节课选自新人教版地理七年级上册第三章《陆地和海洋》第二节《世界的地形》，是在学习海陆分布基础上，进一步认识地球表面形态的一课，为后续学习板块运动、世界气候等内容奠定基础。教材分为陆地地形、海底地形两大模块，先介绍陆地五种基本地形特征，再展示世界著名山脉、高原、平原、盆地的分布，归纳两大山脉带；接着介绍大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、洋中脊等海底地形类型与特点。 教材配有地形图、示意图、实景图片，结合科考情境与活动探究，落实课程标准“指出陆地和海底主要地形分布”的要求，重在培养学生区域认知、综合思维与人地协调观，引导学生认识地球表面的高低起伏。 学情分析 本节课授课对象为初中七年级学生。学生已经初步掌握海陆比例、七大洲四大洋基础知识，具备简单读图能力，但对海拔、地形类型、海底地形概念较为陌生，空间想象能力有限，很难直接想象海底的起伏形态。 七年级学生好奇心强，对珠峰科考、蛟龙号深潜等真实科考案例兴趣浓厚，适合借助图片、示意图开展直观教学。学生能区分山地、平原等常见陆地景观，但容易混淆地形类型与具体地形区名称，对世界地形空间分布记忆难度较大。教学中要多用地图、实景素材，通过读图活动降低空间理解难度，引导学生从图像中归纳地形特征与分布规律。 教学目标 1.课程标准： ●在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 2.核心素养导向教学目标： 区域认知：运用图文资料，说出世界著名的陆地地形和海底地形。 综合思维：运用地图和资料，描述世界地形的分布特点。 人地协调观：通过学习陆地地形和海洋地形，树立全球观和世界观。 教学重难点 重点：在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 难点：在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 教学方法 情境导入法：通过珠峰科考队员架设气象站、“蛟龙”号深潜的实景画面，抛出“是山更高，还是海更深”的思考问题，把学生注意力聚焦到地球陆地与海洋的地表形态上，快速激发学生探究地形的学习兴趣。 任务探究法：设置两大学习任务展开教学，任务一探究陆地主要地形的分布大势，认识五种陆地基本地形、世界著名山脉、高原、平原与盆地；任务二探究海底主要地形的分布大势，识别大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、洋中脊，引导学生层层探究，掌握陆地和海底主要地形的特征与分布规律。 小组合作讨论法：组织学生小组合作研读海底地形示意图，辨析不同海底地形类型，归纳从海岸到大洋中部的地形变化规律，在交流互助中梳理知识点，突破海底地形抽象难懂的学习难点。 图示法：通过展示陆地地形景观图、世界地形图、世界主要山脉分布图、海底地形立体示意图，将陆地、海底高低起伏的抽象地形直观呈现，化抽象为具体，帮助学生建立地形空间概念。 教学过程 教学内容 教师活动 设计思路 情境导入 【播放视频、图片】播放大美中国视频，并展示珠峰科考队员架设气象站、“蛟龙号”深潜作业图片，提出思考问题：是山更高，还是海更深？ 通过视频及图片导入情境，激发学生求知兴趣。 任务一：陆地主要地形的分布大势 【思考】是山更高，还是海更深？ 学生答案参考： 山高竟抵不上海深，高低起伏差异大! 【回顾旧知】我们将陆地地形分成哪五种基本类型？ 学生答案参考： 高原（海拔500米以上，外围陡，内部起伏和缓）；平原（海拔200米以下，宽广平坦）；山地（海拔500米以上，山峰耸立、山坡陡峭）；丘陵（海拔500米以下，相对高度小）；盆地（四周高，中间低）。 【思考】什么是山脉？ 学生答案参考： 很多山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，称为山脉。 【活动】在世界地形图中找出以下山脉：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉、安第斯山脉等。 学生答案参考： 图中找山脉 【活动】将找到的山脉，标注在教材图3.15中，并描述山脉所在大洲的位置及山脉的大致延伸方向。 学生答案参考： 喜马拉雅山脉位于亚洲的中南部，为弧形山脉；阿尔卑斯山脉位于欧洲南部，大致呈东西走向；落基山脉位于北美洲西部，大致呈西北一东南走向；安第斯山脉位于南美洲西部，大致呈南北走向。 【活动】说出世界著名的两大山脉带。 学生答案参考： ①横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉；②太平洋沿岸山脉带：落基山脉、安第斯山脉。 【活动】阅读世界地形图，在图中找到巴西高原、亚马孙平原、东欧平原和刚果盆地，描述地形区所在大洲的位置。 学生答案参考： 世界上高原的分布面积较广。巴西高原（世界最大高原），位于南美洲中、东部； 平原主要分布在河流的中下游地区，大多由河流冲积形成。亚马孙平原（世界最大平原），位于南美洲北部的赤道附近；东欧平原位于欧洲东部； 刚果盆地（世界最大盆地），位于非洲西部赤道附近。 【活动】概括大洲主要地形区的分布。 学生答案参考： 亚洲的地形比较复杂，以高原、山地为主 【活动探究】认识世界主要地形区及分布 材料：世界地形立体模型；世界地形图；可拼贴泡沫板 ①观察世界地形立体模型。 ②找到刚果盆地、青藏高原、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉、东欧平原的具体位置。 ③用不同颜色的黏土制作大洲的立体地形模型，标注以上地形区。 ④展示制作成果。 ⑤完成教材第53-54页活动，填写表格。 学生答案参考： 本任务立足课标要求，依托各类景观图与世界地形图，引导学生识别五种陆地地形，定位世界典型地形区与两大山脉带。训练学生阅读地形图提取地理信息的能力，落实区域认知素养，帮助学生掌握陆地地形分布大势，为学习海底地形做好知识铺垫。 任务二：海底主要地形的分布大势 【思考】海洋的底部究竟是什么样子的? 学生答案参考： 现代海洋探测结果表明，海洋底部与陆地表面一样，也是高低起伏、形态多样。 【小组合作】读图，说出海底地形的类型及特征。 学生答案参考： 大陆架是大陆向海洋的自然延伸部分，海水深度一般不超过200米。 大陆坡是大陆架外缘的巨大陡坡，海水深度从几百米陡增到几千米。 海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。 洋盆是指宽广而又相对平坦的大洋底部。 洋中脊是指分布在大洋中部的海底山脉。 【活动】读图认识海底地形及其分布 学生答案参考： 海底地形看不见摸不着，本任务借助立体示意图把抽象海底形态可视化，通过小组合作读图，让学生掌握海底五种地形的位置与特征。培养学生综合思维，建立完整的地球地表形态认知，完成课标“说出海底主要地形分布”的学习要求。 课堂演练 湖南某中学自然科学社团利用假期，组织了一系列有关“环球珍稀生灵与荒野文明”的探寻活动。读图文材料，完成下面小题。 1．活动介绍中写道：“站于天畔高台，周遭山势险峻，而脚下大地坦荡无垠，直连天际。”这句话反映的地形类型是（   ） A．高原 B．山地 C．盆地 D．平原 2．下列社团成员的活动日志中表述正确的是（   ） A．走进世界最大盆地②观察刚果孔雀 B．揭秘①亚马孙平原中原始部落的一天 C．在世界屋脊③青藏高原观测星空 D．翻越世界最长山脉④探寻斑点猫头鹰 【答案】1．A2．C 【详解】1．高原的海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻，与“站于天畔高台，周遭山势险峻，而脚下大地坦荡无垠”描述相符，A正确； 山地海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻，B错误； 盆地四周高，中间低，C错误； 平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦广阔，D错误。 2．图中②位于南美洲、为亚马孙平原，①位于非洲、为刚果盆地，AB错误； 图中③为青藏高原，海拔高，被称为“世界屋脊”，C正确； 世界最长的山脉是位于南美洲西部的安第斯山脉，而图中④位于北美洲西部，为落基山脉，D错误。 【海洋探】我国“奋斗者”号潜水器潜入深度达到惊人的10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。读“奋斗者”号潜水器综合任务示意图，完成下面小题。 3．“奋斗者”号潜水器下潜探测过程中，依次经过的海底地形是（  ） A．大陆架→大陆坡→洋盆→海沟 B．洋盆→大陆坡→大陆架→海沟 C．大陆坡→洋盆→海沟→大陆架 D．海沟→大陆架→大陆坡→洋盆 4．“奋斗者”号潜水器下潜海沟的主要任务是（  ） A．改造海底地形 B．探测深海环境 C．扩大海底面积 D．根治海洋灾害 【答案】3．A4．B 【详解】3．从图中可知，“奋斗者”号潜水器下潜探测过程中，依次经过的海底地形是大陆架→大陆坡→洋盆→海沟，A正确，排除BCD。 4．人类目前无法改造海底地形、扩大海底面积、根治海洋灾害，ACD错误。 “奋斗者”号潜水器下潜海沟的主要任务是探测深海环境，了解深海的生物、地质等状况，B正确。 2024年8月18日我国自主设计、自主集成的首台7000米级大深度载人潜水器“蛟龙号”在深蓝色的西太平洋海面上完成第300次下潜。结合太平洋海底地形分布图（左图）和“蛟龙号”深海作业景观图（右图），完成下面小题。    5．左图中A处太平洋海底地形名称是（   ） A．大陆架 B．海沟 C．洋盆 D．洋中脊 6．“蛟龙号”载人大深度潜水活动的重要意义是（   ） A．深海资源调查和科学研究 B．穿越地球核心 C．探寻适合人类居住的家园 D．打捞大型沉船 【答案】5．D6．A 【详解】5．大陆架是大陆向海洋的自然延伸，水深一般在200米以内，A处位于大洋中心，A错误； 海沟是海洋底部最深的地方，A处地形隆起，B错误； 洋盆是大洋底的主体，地形平坦，A处地形呈条带状隆起，C错误； 洋中脊是大洋中新海底诞生的地方，呈条带状隆起，A处符合洋中脊的特征，D正确。 6．“蛟龙号”是深海载人潜水器，主要用于深海资源调查和科学研究，A正确； 潜水器无法穿越地球核心，B错误； 海底环境高压、黑暗、缺氧，不适合人类居住，C错误； 打捞大型沉船不是“蛟龙号”这种大深度载人潜水器的主要目的，其主要目的是科研，D错误。 本环节主要设置较为经典的题型进行当堂考核，检验学生对知识的掌握和运用能力 板书设计 教学反思 本节课围绕陆地与海底地形开展教学，借助科考图片、各类地形图开展情境与探究教学，大部分学生能够掌握五种陆地地形、海底地形类型及主要地形区分布。课堂中学生对珠峰、蛟龙号深潜等素材兴趣较高，读图活动参与度较好。但也暴露出部分问题：部分学生容易混淆地形类型和具体地形区，空间定位能力薄弱，在地形图上识别地形区时不够熟练。 海底地形较为抽象，少数学生对大陆架、海沟的位置理解模糊。后续教学中，要多给学生动手读图、填图的机会，强化空间定位训练。同时精简知识点，多结合对比表格巩固易混淆概念，设计简单课堂练习及时检测学情，帮助学生落实重难点知识。 公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 $