第一单元 生活服饰要整洁《任务二 学会衣裤熨烫》教学设计 2026-2027 学年滇教版初中劳动技术七年级上册

该初中劳动技术教学设计聚焦衣裤熨烫核心技能，涵盖工具认知、标识解读、温度选择及分部位操作，承接衣物洗涤知识，为服饰收纳保养搭建学习支架。通过褶皱与平整衬衫对比导入，引发对整洁重要性的讨论，自然引入课题。 以核心素养为导向，通过“看标签-调温度-按顺序”三步曲及衬衫“领→袖→肩→前→后”、裤子“翻→裆→缝→面→线”口诀强化劳动能力，分组实践与互评培养团队协作的劳动精神，详细安全预案（如烫伤处理、用电规范）养成安全劳动习惯。提升学生动手与规范意识，为教师提供可操作的实践教学方案。

滇教版初中劳动技术七年级上册 第一单元 生活服饰要整洁 任务二 学会衣裤熨烫 教学设计 一、基本信息 维度 内容 教材 滇教版（云南省初级中学劳动教育实验课本）七年级上册 单元 第一单元 生活服饰要整洁 课题 任务二 学会衣裤熨烫 课时 1课时（45分钟） 课型 新授课（理论+实践操作） 二、教材分析 本课选自滇教版七年级上册第一单元”生活服饰要整洁”中的任务二。本单元围绕服饰的日常护理展开，任务一为衣物洗涤与晾晒，任务二承接其上，聚焦衣裤熨烫这一核心生活技能。衣物洗涤后常出现褶皱，掌握熨烫技术能恢复衣物平整度，是个人形象管理的重要环节。本课以工具认知、标识解读、安全规范为基础，以实际操作为核心，旨在帮助学生建立从认知到实践的完整技能链条，为后续服饰收纳与保养打下基础。 三、学情分析 七年级学生正处于从依赖走向独立的关键阶段，具备一定的动手能力和生活认知，但多数学生对衣物熨烫缺乏系统知识，存在”不会熨”“怕烫坏”“不敢试”的心理障碍。部分学生家庭条件较好，家长包办较多，动手实践机会较少。学生思维活跃，对”自己动手解决问题”的任务有较强兴趣，但对高温工具存在安全顾虑。教学中需通过情境创设和分层任务设计，降低技术门槛，激发主动参与意识，突破”畏难情绪”与”操作不规范”两大难点。 四、教学目标（核心素养目标） （一）劳动观念 1. 认识到衣物熨烫与护理是个人生活品质的重要体现，树立”自己的事情自己做”的责任意识。 1. 感受劳动带来的成就感，体会”整洁有序”背后付出的努力与智慧，尊重劳动成果。 （二）劳动能力 1. 能正确识别常见面料（棉、麻、真丝、毛、化纤等）并判断其适宜的熨烫温度。 1. 掌握电熨斗的基本操作流程，能安全、规范地完成一件衬衫或校裤的熨烫任务。 1. 学会阅读衣物洗涤标签中的熨烫标识。 （三）劳动习惯和品质 1. 养成使用前检查设备、使用后断电收纳的安全习惯，增强安全意识。 1. 培养耐心细致、认真负责的劳动品质，做到熨烫平整、叠放整齐。 （四）劳动精神 1. 通过小组合作和互助评价，培养团队协作精神。 1. 体验劳动带来的成就感和快乐，树立追求品质、精益求精的工匠精神。 五、教学重难点 类别 内容 重点 1. 认识熨烫工具并学会安全使用电熨斗。2. 掌握衣物熨烫的基本步骤和操作要领。3. 根据面料种类选择合适的熨烫温度。 难点 1. 根据不同面料选择合适的熨烫温度和时间，避免损伤衣物。2. 掌握衬衫和裤子的分部位熨烫顺序与手法。 六、教学准备 （一）教师准备 1. 工具材料：电熨斗（蒸汽熨斗）2-3台、熨衣板2-3个、烫布（纯棉白布）若干、喷壶。 1. 衣物样品：棉质衬衫2件、棉质长裤2条、化纤面料衬衫1件（用于对比演示）。 1. 辅助材料：各种面料小样（棉、麻、真丝、毛、尼龙等，标注名称和适宜温度）。 1. 多媒体资源：熨烫教学演示视频、常见面料熨烫温度对照表（PPT）、熨烫标识图解。 1. 安全预案：准备烫伤急救药品（烫伤膏等），确认教室电源插座安全可靠。 （二）学生准备 1. 自带一件需要熨烫的衣物（建议棉质校服或衬衫）。 1. 课前阅读教材第9-11页，完成预习思考题。 七、教学过程 环节一：情境导入（5分钟） 教师活动： 展示两件同款棉质衬衫——一件满是褶皱、一件平整挺括，请学生观察对比。 提问：“这两件衬衫有什么区别？如果明天要参加学校升旗仪式，你更愿意穿哪一件？为什么？” 引导学生讨论：衣物整洁对个人形象的影响。 过渡语：“现代社会，人们对服装的审美要求日益提升，每个人都希望穿上舒适、得体的服装。但衣物洗涤过后，往往会出现皱痕，如何恢复其平整度呢？今天我们就来学习——学会衣裤熨烫。” 学生活动： 观察对比、自由发言，初步感知衣物平整的重要性。 设计意图： 通过实物对比引发学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出课题。 环节二：新知探究（15分钟） 活动一：认识熨烫工具（5分钟） 教师活动： 1. 展示电熨斗实物，介绍各部件名称及功能： - 底板：直接接触衣物，传热熨烫。 - 水箱：储存蒸汽用水。 - 温度调节旋钮：根据面料选择温度档位。 - 蒸汽按钮：控制蒸汽喷射。 - 电源线及插头：供电。 2. 简要介绍其他熨烫工具：挂烫机、蒸汽站等。 3. 强调安全事项：不用时须直立放置，离开时必须断电。 学生活动： 观察实物，了解工具结构，记录关键部件名称。 活动二：解读衣物熨烫标识（5分钟） 教师活动： 利用PPT展示常见熨烫标识： 熨烫符号 说明 熨斗图案 可以熨烫 熨斗内一个点 熨烫温度不能超过110℃ 熨斗内两个点 熨烫温度不能超过150℃ 熨斗内三个点 熨烫温度不能超过200℃ 熨斗上打叉 不能熨烫 熨斗下方有弧线 必须垫布熨烫 蒸汽标志 必须蒸汽熨烫 蒸汽标志打叉 不能蒸汽熨烫 教师口诀：“看标签、调温度，一点低温三点高，打叉千万别熨烫。” 学生活动： 拿出自带衣物，查找洗涤标签上的熨烫标识，同桌互相辨认。 活动三：常见面料熨烫温度（5分钟） 教师活动： 展示常见面料熨烫温度对照表： 面料 熨烫温度（℃） 熨烫要点 棉 150-180 可喷少量水，中高温熨烫 麻 180-200 需垫湿布，高温熨烫 真丝 110-130 反面熨烫，低温快速，单点停留不超过1.5秒 毛 150-170 垫湿布熨烫，中温 人造丝 110-140 低温，避免长时间停留 尼龙 90-100 低温熨烫，垫布操作 涤纶 120-150 中温，可蒸汽熨烫 教师强调：不确定面料时，先在衣物不显眼处试烫，从低温档开始逐渐上调。 学生活动： 观察教师展示的面料小样，触摸感受不同面料的质感差异。 环节三：教师示范（8分钟） 教师活动： 示范一：衬衫熨烫 熨烫顺序（口诀：“领→袖→肩→前→后”）： 1. 领子：从领尖向中间熨烫，正反面各一次。 2. 袖口：展平袖口，来回熨烫。 3. 袖子：从袖口向肩部方向熨烫。 4. 肩部：利用熨衣板尖端，贴合肩部弧度。 5. 前襟：从下摆向领口方向熨烫。 6. 衣身主体（背面）：大面积来回熨烫至平整。 示范二：裤子熨烫 熨烫顺序（口诀：“翻→裆→缝→面→线”）： 1. 翻面：将裤子翻到反面，先熨口袋、裤裆附近和缝合处。 2. 正面：翻回正面，从裤腰向裤脚方向熨烫。 3. 裤线：对齐裤缝，沿裤线方向直熨，保持裤线笔直锋利。 操作要领强调： - 保持熨斗匀速移动，不可在同一部位停留过久。 - 施加适当压力，与衣物紧密接触但不过度用力。 - 熨斗运行路线不重复、不遗漏。 学生活动： 认真观察示范过程，记录熨烫顺序和手法要点。 环节四：分组实践（12分钟） 教师活动： 1. 将学生分为4-6人小组，每组分配1个熨烫工位。 2. 明确操作要求： - 每组轮流操作，每人至少完成一个部位的熨烫。 - 其他组员观察记录，准备互评。 3. 教师巡回指导，重点关注： - 温度设置是否正确。 - 操作手法是否规范。 - 安全操作是否到位（不用时熨斗是否直立放置）。 4. 安全提示：操作过程中如遇异常情况（焦味、冒烟等），立即断电并报告教师。 学生活动： 1. 检查自带衣物的熨烫标识，确定适宜温度。 2. 按顺序轮流实操，组内互相提醒安全事项。 3. 完成熨烫后，将衣物平整叠放或悬挂。 设计意图： 通过分组轮流操作，保证每位学生都有实践机会；组内互助培养协作精神。 环节五：展示评价（5分钟） 教师活动： 邀请2-3组展示熨烫成果，组织小组间互评。 评价维度： 评价项目 评价标准 熨烫效果 衣物是否平整、无明显褶皱 温度选择 是否根据面料正确选择温度 操作规范 熨烫顺序是否正确、手法是否得当 安全意识 是否注意断电、直立放置等安全事项 收纳整理 熨烫后衣物是否叠放整齐或妥善悬挂 教师总结点评： 肯定学生表现，指出共性问题，表扬操作规范、熨烫效果好的同学。 学生活动： 展示作品，互评打分，反思自己的操作。 环节六：课堂小结（5分钟） 教师活动： 引导学生回顾本课要点，归纳总结： 1. 熨烫三步曲：看标签 → 调温度 → 按顺序熨烫。 1. 衬衫口诀：领→袖→肩→前→后。 1. 裤子口诀：翻→裆→缝→面→线。 1. 安全铁律：不用时直立放置，离开时断电，不确定时从低温试起。 拓展延伸： - 课后在家独立完成一次衣物熨烫，请家长签字确认。 - 思考：除了熨烫，还有哪些保持衣物平整的方法？（如正确晾晒、折叠收纳等） 情感升华： > “一件平整的衣物，体现的是对生活的认真态度。希望同学们养成自己的衣物自己打理的好习惯，做一个注重仪表、热爱生活的人。 八、板书设计 ┌─────────────────────────────────────────────────────┐ │ 任务二 学会衣裤熨烫 │ ├─────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ 一、熨烫标识 │ │ ·一点=110℃ 两点=150℃ 三点=200℃ │ │ ·打叉=不可熨烫 │ │ │ │ 二、面料与温度 │ │ 棉150-180℃ 麻180-200℃ 真丝110-130℃ │ │ 毛150-170℃ 尼龙90-100℃ │ │ │ │ 三、熨烫顺序 │ │ 衬衫：领→袖→肩→前→后 │ │ 裤子：翻→裆→缝→面→线 │ │ │ │ 四、安全铁律 │ │ 直立放置 · 离开断电 · 低温试起 │ │ │ └─────────────────────────────────────────────────────┘ 九、教学反思（课后填写） 反思维度 记录 目标达成情况 学生参与度 安全预案执行 操作难点突破 改进措施 十、安全预案 1. 烫伤预防：操作前检查电源线和插座是否完好；熨斗使用完毕后必须直立放置于隔热垫上。 1. 烫伤处理：如遇轻度烫伤，立即用流动冷水冲洗伤处15分钟以上，涂抹烫伤膏；如烫伤严重，立即送医处理。 1. 用电安全：确保教室电源插座安全可靠；操作时手部保持干燥；发现异味或冒烟立即断电。 1. 课堂管理：严禁学生嬉戏打闹；非操作人员保持安全距离（1米以上）；教师全程巡视。 学科网（北京）股份有限公司 $