专题02 正确认识自我（期中真题汇编，江苏专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“正确认识自我”核心考点，汇编江苏多地期中试题，通过生活情境（如班会活动、成长日记）与文化素材（如“知人者智，自知者明”）融合，实现知识巩固与健全人格素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约58题|认识自己的途径、他人评价的意义、接纳与欣赏自己|结合古语（如“苔花如米小，也学牡丹开”）和漫画（如达克效应曲线），考查理解与辨析能力| |非选择题|约20题|做更好的自己的方法、自我潜能发掘|以庞众望等励志案例为情境，设计“自画像分析”“成长启示”等综合题，体现实践性与价值引领|

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2026·江苏扬州·期中）为使同学们更好地适应初中生活，某校七年级（1）班召开了一次以“更好的我”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。 【环节一  说说我自己】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）这是通过____来认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 【环节二  做更好的我】 在最后的环节，七年级（1）班班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己。 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己 （2）正确认识自己的重要性 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）①学会欣赏自己； ②学会接纳自己； ③不断完善自己 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确认识自己的重要性、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我热爱唱歌却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。”→通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己的重要性，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。 2．（2026·江苏连云港·调研）道德与法治课上，老师先让同学们描述自己眼中的“我”,再请同学、朋友描述他们眼中的“我”, 然后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节旨在引导同学们（   ） A．学会欣赏自己 B．学会主动与他人交往 C．正确认识自己 D．发挥自己的各种特长 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：学会欣赏自己强调对自身优点的肯定，但题目中通过自我描述和他人评价的综合对比，主要目的是形成全面的自我认知，而非单纯欣赏，故A不符合题意； B：主动与他人交往是收集他人评价的手段，但整个教学环节的核心目标是利用这些信息认识自我，故B不符合题意； C：通过自我描述和他人评价的对比，帮助学生多角度、客观地了解自身特点，符合“正确认识自己”的目标，故C符合题意； D：发挥特长强调能力应用，而画像卡聚焦自我认知层面，未涉及特长实践，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（2026·江苏高邮·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，寓意要正确认识自己，故①符合题意； ②：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ③：比喻事物各有优缺点，强调长短优劣的相对性，启示我们要学会正确认识自己，故③符合题意； ④：比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（2026·江苏扬州·期中）读材料，回答问题。 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化⋯⋯ 小林非常在意周围人对自己的看法。数学老师夸他推理能力强，他就特别高兴，语文老师评价他阅读理解能力差，他就郁闷一整天。 小颖养成了记日记的好习惯，每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足，追求更加完美的自己。 （1）请运用所学知识回答材料中小林是通过哪种途径认识自己的？还有哪些认识自己的途径？ （2）小颖的做法启示我们如何做更好的自己？ 【答案】（1）通过他人评价认识自己；其他途径：通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自我；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法，做更好的自己 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的方法有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小林因不同老师对自己评价而产生不同情绪→通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查认识自己的方法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小颖养成了记日记的好习惯，每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足，追求更加完美的自己→学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自我；不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2026·江苏邳州·期中）以下是不同的人对小丁的评价，面对这些评价，小丁应该（   ） 人物 同学 班主任 父母 对小丁的评价 热爱劳动，乐于助人 关心集体，品学兼优 孝敬父母，比较粗心 A．全盘接受，努力改正 B．毫在乎，直接忽略 C．人无完人，坚持自我 D．客观分析，理性面对 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：全盘接受他人评价，忽视理性分析，可能盲目否定或肯定自己，故A错误； B：直接忽略他人评价，无法通过他人视角认识和完善自我，故B错误； C：“坚持自我”可能忽视他人合理建议，不利于改进不足，故C错误； D：客观分析不同评价，理性接纳积极部分并改进不足，符合正确对待他人评价的原则，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2026·江苏江阴·期中）达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：全面客观地认识自己有助于避免高估或低估自己，故①符合题意； ②：寻求他人赞美可能导致自我认知偏差，故②错误； ③：实事求是地看待自己能够纠正达克效应的认知偏差，故③符合题意； ④：拒绝接受他人评价会阻碍全面认识自己，故④错误； 故本题选B。 7．（2026·江苏扬州·期中）不同人对“我”的评价各不相同。下列说法正确的是（   ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生--从心理特征来评价 ②同桌说我个子虽然矮，但体力强盛--从生理状况来评价 ③妈妈说我比较懒，偶尔还会发脾气--从社会关系来评价 ④同学说我是个能立身作则的好班长—从生理状况来评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：数学老师说“思维敏捷”，这是对智力的评价，属于心理特征，故①说法正确； ②：同桌说“个子矮，但体力强盛”，这是对身高和身体素质的评价，属于生理状况，故②说法正确； ③：妈妈说“比较懒，偶尔还会发脾气”，这是对性格和情绪的评价，应属于心理特征，而非社会关系，故③说法错误； ④：同学说“能以身作则的好班长”，这是对社会角色的评价，应属于社会关系，而非生理状况，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2026·江苏邳州·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性，这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于塑造完美自己 ④保证了我们做事成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能够帮助我们发现自身优缺点，明确发展方向，从而促进自我提升和成长，故①符合题意； ②：了解自己的性格和处事方式，有助于理解他人需求，改善沟通方式，建立良好人际关系，故②符合题意； ③：“塑造完美自己”表述错误，正确认识自己是为了客观看待不足并改进，而非追求不存在的“完美”，故③说法错误； ④：“保证成功”过于绝对，正确认识自己虽能提高成功概率，但无法排除其他影响因素（如努力、机遇等），故④说法错误； 故本题选A。 9．（2026·江苏泰兴·期中）若要劝慰下图漫画中这位情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，善于欣赏他人优点 B．坚守原则立场，合理运用法律维权 C．保持理性思维，正确对待他人评价 D．坚持自我观点，忽略朋友合理建议 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 A：漫画中传达的是主人公对别人随意说的话过于在意，从而陷入难过情绪。 “秉持尊重态度，善于欣赏他人优点” 重点在欣赏他人，和安慰主人公因过度在意他人言论而难过的情境不契合，故A不符合题意； B：“坚守原则立场，合理运用法律维权” 一般适用于涉及权益被侵害、原则被冒犯等法律相关场景，和漫画情境不符，故B不符合题意； C：能够提醒主人公不要盲目因他人随意言论而过度难过，要用理性态度看待，符合安慰此情境下主人公的需求，故C符合题意； D：这种做法比较偏执，忽略合理建议不可取，也不是合适的安慰话语，故D说法错误； 故本题选C。 10．（2026·江苏盐城·期中）古语，乃陈年之佳酿，读之，思之，方觉豁然开朗。下面对古人智慧结晶解读正确的是（   ） A．知人者智，自知者明——正确认识和评价自己 B．人之相知，贵在知心——友谊是平等、双向的 C．二人同心金可断，千人同力势如山——不断完善自我，发掘自身潜能 D．令公桃李满天下，何用堂前更种花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人是有智慧的，能了解自己的人是明智的。这里的“自知”即强调正确认识和评价自己，故A符合题意； B：“人之相知，贵在知心”意思是人们互相了解，可贵之处在于知心。此句强调的是友谊中心灵的契合与真诚，而非“平等、双向”更多体现在友谊的互动性，故B说法错误； C：该古语突出“同心”“同力”的重要性，即团结协作的力量。而解读中“完善自我，发掘潜能”强调的是个体自我提升，与“团结”无关，故C说法错误； D：“桃李满天下”是比喻老师培养的学生众多，此处歌颂的是教师的成就。而解读“孝亲敬长，和谐家庭”涉及家庭伦理，与“教育、师生”无关，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2026·江苏南通·期中）“知人者智，自知者明”出自《道德经》,强调了“自知”比“知人”更具深度。这提醒我们（   ） A．树立远大志向，成就人生梦想 B．善于学习他人，听从他人评价 C．正确认识自己，不要盲目跟从 D．做出人生规划，紧扣时代脉搏 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我的重要性。 A：树立远大志向与题干强调的“自我认知”无直接关联，故A不符合题意； B：听从他人评价侧重他人看法，而题干强调“自知”的重要性，故B不符合题意； C：“正确认识自己”直接对应“自知者明”的核心内涵，强调自我认知的深刻性，故C符合题意； D：人生规划和时代脉搏属于发展目标范畴，与题干强调的自我反思无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12．（2026·江苏镇江·测试）在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（   ） A．拒绝接受不客观评价 B．仅仅关注表扬的优点 C．坚持证明自己没问题 D．分析反思合作的行为 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：评价是基于实际观察的，并非不客观，拒绝反馈会阻碍个人成长，不符合团队合作精神，故A说法错误； B：仅仅关注表扬的优点，忽略了批评部分，容易导致自满，不利于发现和改正问题，故B说法错误； C：坚持证明自己没问题，是一种防御态度，不愿面对不足，会妨碍自我提升和团队和谐，故C说法错误； D：分析反思合作的行为，体现了积极面对反馈的态度；小莉应该冷静分析自己的行为，反思在团队合作中如何更好地倾听他人，从而改进不足、促进共同成长，故D符合题意； 故本题选D。 13．（2026·江苏高邮·期中）【成长有你也有我】进入初中，同学们站在了新的起点上。为了让同学们认识自己、完善自己，高邮某中学开展了“好少年”的评比活动。请你参与其中，完成相关问题。 【校园生活】 评比活动中，候选人小杨展示了他的个人“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）结合小杨的“画像”，分析我们该如何正确认识自己？ 【家庭生活】 候选人小兰认为“好少年”也要传承中华传统美德，弘扬优良家风。 家风一“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。”——《曾国藩家书》 家风二“以仁礼存心,以孝悌为本。”——《赣州书示四侄正思》 （2）结合上述材料,谈谈我们该如何共建美好家风? 【未来生活】 初一的我们，正站在童年与青春的交界处，每一次选择、每一次思考，都在塑造更好的自己。 （3）“好少年”的成长在路上，请助力少年成长，完善以下黑板报内容。 主题：成长不设限 小贴士：①____ ②____ ③____ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 （2）我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （3）示例：①与志同道合的同学组建学习小组，分享学习技巧；②主动帮家人承担家务；③积极参与社区志愿者活动。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法，传承家风，正确对待初中生活。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的方法有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己心中的我→可联系①通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母、同学、老师心中的我→可联系通过他人的评价来认识自己，在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承家风有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱→可联系培育和弘扬社会主义核心价值观，勤俭持家的传统美德。 关键词②：以仁礼存心,以孝悌为本→可联系发扬光大尊老爱幼、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 关键词③：弘扬优良家风→可联系形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查助力少年成长的黑板报，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14．（2026·江苏常州·期中）在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋也许你会跑得更快更远。之所以要正确认识自己，是因为（   ） ①只要能认清自己，就能够获得成功 ②可以让我们正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界 ③正确认识自己可以促进自我发展 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己是获得成功的重要条件，但成功还需要付出努力、把握机遇等多种因素，“只要能认清自己，就能够获得成功”的表述过于绝对，忽视了成功的其他必要条件，故①说法错误； ②：教材明确指出正确认识自己有助于我们处理好个人与社会的关系。题文中“找到适合自己奔跑的那双鞋”体现了基于自我认知找准定位，这能让我们更好地融入社会，进而认识和改造外部世界，故②符合题意；   ③： 正确认识自己可以促进自我发展，这是教材核心知识点。题文“看清自身条件和特点，跑得更快更远”，正是自我认知推动个人成长进步的体现，故③符合题意；   ④： 题干设问的核心是“正确认识自己的原因”，而该选项表述的是“做更好的自己的要求”，二者设问指向不同，与题干问题无关，故④不符合题意；   故本题选C。 15．（2026·江苏丹阳·期中）有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们的合理做法是（   ） A．指出他人的缺点和不足 B．客观冷静分析 C．只接受对自己有利的观点 D．接纳所有评价 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：指出他人的缺点和不足，与题干中“如何对待他人评价”无关，反而可能激化矛盾，故A说法错误； B：面对不同评价，应保持理性态度，结合自身实际分析其合理性，故B符合题意； C：只接受有利观点是片面且主观的，不利于全面认识自我，故C说法错误； D：盲目接纳所有评价会失去自我判断，故D说法错误； 故本题选B。 16．（2026·江苏连云港·期中）面对“吾与徐公孰美”的提问，邹忌身边的人都回答说邹忌更美。邹忌却不盲信……“邹忌窥镜”的故事启示我们（   ） A．客观地对待他人评价 B．主动改正自己的缺点 C．不断激发自己的潜能 D．欣赏自己的长处和优势 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：邹忌未盲信他人评价，而是通过观察客观验证，说明应理性对待他人评价，故A符合题意； B：故事未涉及主动改正缺点，而是强调自我认知，故B不符合题意； C：激发潜能与故事中自我反思无关，故C不符合题意； D：邹忌认识到自己不足而非欣赏长处，故D不符合题意； 故本题选A。 17．（2026·江苏溧阳·期中）下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 18．（2026·江苏无锡·期中）下面是某班三名同学的课间聊天内容： 小陈：我体能较好，擅长长跑，因此主动承担了班级体育委员的责任 小沈：我性格开朗，有很强的组织协调能力，因此主动承担了班级组织委员的责任 小宋：我擅长舞蹈绘画，因此主动承担了班级文艺委员的责任 从中可以看出同学们认识自己的途径是（   ） A．对自我的全面分析 B．他人的评价 C．与他人的沟通交流 D．生活实践 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：三位同学均基于自身特长（体能、组织能力、艺术才能）主动承担班委职责，体现通过自我分析认识自己，故A符合题意； B：题干未提及他人对他们的评价，故B不符合题意； C：聊天内容未体现通过沟通交流认识自己，故C不符合题意； D：“生活实践”强调通过具体活动积累经验，而题干中同学是根据已有能力直接选择职责，未涉及实践过程，故D不符合题意； 故本题选A。 19．（2026·江苏盐城·期中）下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） 姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感 A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过集体活动认识自己 D．通过他人评价认识自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 A：在生活实践中认识自己通常指通过自身参与的活动或经历来反思，而材料中的评价来自他人，故A不符合题意； B：通过自我分析属于自我观察和反思，但材料中的评价来自同学、老师、家长，属于他人评价，故B不符合题意； C：通过集体活动认识自己强调在集体中的表现，但材料直接呈现他人对小涛的评价，而非活动过程，故C不符合题意； D：同学、班主任和家长的评价均属于他人对小涛的看法，符合“通过他人评价认识自己”的途径，故D符合题意； 故本题选D。 20．（2026·江苏南通·期中）初中阶段是人生美好的年华。重新认识自己，勇于追梦，每一次尝试和努力都会让我们收获成长的喜悦。请你参与，完成下列问题。 【正确认识自己】为了更好的认识自己，婧婧同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子高、皮肤黑、自律性不强、爱好画画 父母心中的我 文静、做事马虎、懂事、孝顺 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 内向、尊敬师长、负责任的课代表、容易急躁 （1）根据以上的“自画像”,分析婧婧同学是通过哪些评价方式来认识自己的?婧婧该如何对待这些不同的评价? 【汲取榜样力量】2024年度“感动中国人物”庞众望出生于贫困家庭，父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾。他一边刻苦学习，一边照料家庭，以高分考入清华大学，3年后获得直博资格。庞众望坦言：我觉得自己不是一个完美的人，但我觉得自己依然可以称得上一个优秀的人，你不一定在每个方面都做到最优秀，但是你一定能找到一个方向，不断地努力，成为这个方向上最优秀的人。2025年4月，《人民日报》转发他的发言，“我们这一代人的使命，就是科研报国”,并配文“青年当如是”。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的励志故事给我们当代青少年哪些启示? 【答案】（1）方式：通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人评价来认识自己。 看法：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 （2）①自立自强，乐观面对困境；②勇于追梦，坚持努力；③明确责任，担当使命；④接纳自我，发挥优势。 【分析】考点考查： 认识自己的方法，正确对待他人的评价，接纳自己，做有梦想的少年； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用认识自己的方法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心中的我→可联系通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：父母、同学和老师心中的我→可联系通过他人评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查正确对待他人评价，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用接纳自己，做有梦想的少年有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身处逆境仍刻苦学习、照顾家庭→可联系 自立自强，乐观面对困境； 关键词②：以高分考入清华并直博→可联系努力是实现梦想的途径，要勇于追梦，坚持努力； 关键词③：将个人理想与国家发展结合，践行“科研报国”→可联系要努力成为担当民族复兴大任的时代新人； 关键词④：庞众望坦言：我觉得自己不是一个完美的人→可联系接纳自己，发挥自己优势； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2026·江苏泰州·期中）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（    ） A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学方法 D．是人生的唯一课题 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：依据教材知识，题文中“只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远”，表明正确认识自己可以促进自身发展，故B正确； A：他人的评价有助于我们正确认识自己，但不是决定因素；A错误； C：这不符合题干主旨；故C不符合题意； D：唯一，观点太绝对；故D错误； 故本题选B。 22．（2026·江苏盐城·期中）下面是雯雯的成长日记，假如你是她的朋友，你会建议她（   ） 2025年11月17日星期一天气：晴 想了解自己好难啊，老师认为我上课专注，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我很小。哪个才是真正的我呢? ①冷静分析，理性对待他人的评价 ②顺从长辈，养成勤学善思的习惯 ③把握机遇，确定更高的发展目标 ④注重沟通，了解他人评价的缘由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①④：题文中老师、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，说明要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；要注重沟通，了解他人评价的缘由，故①④说法正确； ②：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，“顺从长辈”会忽略评价的客观性，故②说法错误； ③：“把握机遇，确定更高的发展目标”与题干中自我认知的主题无关，雯雯的日记未涉及目标设定或机遇问题，故③说法错误； 故本题选B。 23．（2026·江苏淮安·期中）下面是小华的成长日记。 日期：2025年11月2日  天气：晴 今天，数学老师夸我思维敏捷，妈妈却说我不够聪明；同桌说我性格开朗，容易相处，其他同学却认为我大大咧咧。 我觉得我性格外向，能与同学们打成一片，做事也蛮认真的。 对该日记内容解读正确的是（   ） A．小华是从生理状况、社会关系方面来认识自己的 B．认识自己是一个过程，我们对自己的认识会逐步深入 C．我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 D．我们应坚持自我，不用在乎老师、家人、同学对自身的评价 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：数学老师夸我思维敏捷，妈妈却说我不够聪明等评价，启示我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，C说法正确； A：小华是从性格特征方面来认识自己，A错误； B：认识自己是一个过程，我们对自己的认识会逐步深入的说法在题干中没有体现，B与题意不符； D：要理性对待他人的评价，D错误； 故本题选C。 24．（2026·江苏盐城·期中）古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（   ） A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人 C．锲而不舍，金石可镂 D．赠人玫瑰，手有余香 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中的描述，说明了我们要正确认识自己。“知人者智，自知者明”意思是了解别人的人是有智慧的，自己了解自己的人是真正聪明的；启示我们要正确认识自己，故A说法正确； B：体现的是换位思考，与人为善，故B不符合题意； C：体现的是磨砺坚强意志，故C不符合题意； D：体现的是行动的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 25．（2026·江苏丹阳·期中）道德与法治课上，老师让同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。这项活动主要是让同学们（   ） A．全面认识自己 B．感受集体的温暖 C．树立合作意识 D．掌握沟通的技巧 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 A：通过自我描述和他人评价（同学、父母、老师）多角度了解自己，能够帮助全面认识自我，故A符合题意； B：活动聚焦自我认知，未直接体现集体关系的作用，故B不符合题意； C：活动未涉及合作完成任务的内容，故C不符合题意； D：沟通技巧是过程手段，而非活动核心目的，故D不符合题意； 故本题选A。 26．（2026·江苏徐州·调研）小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（   ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的方法。 ①：眼睛不大但是视力很好体现了从生理状况来认识自己，故①符合题意； ②：比较粗心，做事缺乏耐心体现了从心理特征来认识自己，故②符合题意； ③④：材料中未体现从社会关系和他人评价来认识自己，故③④不符合题意； 故本题选A。 27．（2026·江苏常州·调研）今年，“苏超”爆火。盐城队后卫庞智超因赛场上的坚毅眼神而走红。庞智超脸上的胎记格外醒目，小学同学说他是“红脸怪”，他却有着超越年龄的成熟，认为这是独有的印记，不去和同学争吵。曾经教练说他的足球天赋一般。他认为自己拥有乐观合群的个性和健康的体魄，可以通过努力弥补天赋的差距。如今，为城市荣誉而战的他闪耀苏超赛场，激励着更多的人不断认识自己，挖掘潜力的边界，努力实现梦想。 庞智超认识自己的途径有哪些?他认识自己的历程给自己和他人带来了怎样的影响? 【答案】认识自己的途径：①通过他人评价（同学、教练的评价）；②通过自我观察和分析（对自己个性、体魄、努力的认知）。影响：①接纳自己的独特性，树立自信；②激发自身潜能，通过努力实现梦想；③激励他人正确认识自己、挖掘潜力。 【分析】考点考查：认识自己的途径、认识自己的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小学同学说他是“红脸怪”；曾经教练说他的足球天赋一般→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：他认为自己拥有乐观合群的个性和健康的体魄，可以通过努力弥补天赋的差距→可链接通过自我观察和分析认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用认识自己的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：庞智超脸上的胎记格外醒目，小学同学说他是“红脸怪”，他却有着超越年龄的成熟，认为这是独有的印记，不去和同学争吵→可链接接纳自己的独特性，树立自信； 关键词②：教练说他的足球天赋一般。他认为自己拥有乐观合群的个性和健康的体魄，可以通过努力弥补天赋的差距→可链接激发自身潜能，通过努力实现梦想；激励他人正确认识自己、挖掘潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2026·江苏溧阳·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C正确； A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误； B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误； D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D 错误； 故本题选C。 29．（2026·江苏常州·期中）在“认识自我超越自我”主题班会上，同学们分享了在学习、劳动、人际交往等生活实践中的心得，以下推导正确的是（   ） 小江：我擅长体育运动，但是写字潦草→端正态度，加强练习→老师表扬我书写进步大 小宁：我人缘比较好，朋友很多→接纳欣赏自己的一切→结交更多朋友 小岚：我的成绩与学霸同学相比有差距→通过他人评价认识自己不足→提高学习效率 小京：作为班长，我以身作则→从社会关系中的角色来认识自己→带领全班共同进步 A．小江和小宁 B．小宁和小岚 C．小宁和小京 D．小江和小京 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：小江能够认识做到自己的优点和缺点，并通过端正态度，加强练习不断改正写字潦草的缺点，最后得到了老师的表扬，推倒正确；小宁要接纳自己，欣赏自己的长处和优势，而不是欣赏自己的一切，小宁的推倒错误；小岚能够认识到自己学习上的缺点，是通过自我评价认识自己，而不是通过他人评价认识自己，小岚的推倒错误；小京作为班长，以身作则，是从从社会关系中的角色来认识自己，带领全班共同进步，在为他人的服务中做更好的自己，推倒正确。由以上分析可知，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 30．（2026·江苏通州·期中）提到爱国诗人陆游，人们总会想到他忧国忧民的情怀和坚贞不屈的气节。下列诗句中能体现与陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相同情感的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②：陆游的诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了忧国忧民、渴望国家统一的爱国情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现心怀天下的责任感，与陆游的爱国情怀一致；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现宁死不屈的报国气节，与陆游的情感相符。故①②符合题意； ③：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”主要表达思乡之情，与爱国主题无关，③不符合题意； ④：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写送别场景，与爱国无关，④不符合题意； 故本题选A。 31．（2026·江苏扬州·期中）黑暗中，石头愤愤不平对钻石说：“你凭什么被视为珍宝”，钻石回答：“我和你一样不会发光，但懂得如何对待别人的光芒”。此时，天边露出星光，石头发现身边的钻石立刻熠熠生辉。这告诉我们（   ） A．要善于正确认识自我，欣赏他人 B．要挑战强者勇于竞争，扬长避短 C．学他人之长，主动改正自身缺点 D．不断发掘自己的潜能 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 A：题文中钻石和石头的对话告诉我们要正确认识自己，要善于学习他人的长处，欣赏他人，故A说法正确； BC：题文中没有体现扬长避短，勇于竞争，主动改正缺点，故BC不符合题意； D：做更好的自己要不断发掘自己的潜能，题文中体现的是要正确认识自己，欣赏他人，故D不符合题意； 故本题选A。 32．（2026·江苏新沂·期中）小明在校运动会上负责班级后勤工作，通过这次集体活动，他发现自己擅长组织协调。这说明小明认识自己的途径是（   ） A．同学评价 B．生活实践 C．老师评价 D．生理状况分析 【答案】B 【详解】本题考查认识自我的途径。 B：小明通过参与校运动会的后勤工作（即生活实践），发现自己的组织协调能力，说明他是在实践活动中认识自己，故B符合题意； ACD：题文中并未涉及同学或老师的评价，也未涉及对自身生理状况的分析，而是通过亲身参与活动、在实践中总结经验，从而认识到自己的优势。故ACD不符合题意； 故本题选B。 33．（2026·江苏泰州·期中）在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（   ） 序号 成长心路 点评 ① 我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快。 从不同角度认识自己 ② 小红说我比较内向。我及时改变，主动与他人交往。 能正确对待他人评价 ③ 我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事。 正确接纳自己的不足 ④ 我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点。 做到欣赏自己与他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人的评价。 ①：我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快，看出我能够从不同角度认识自己，全面客观评价自己，①说法正确； ②：面对小红的评价，我及时改变，说明我能正确对待他人评价，有则改之，②说法正确； ③：我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事，与接纳自己的不足无关，③说法错误； ④：我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点，做到了欣赏自己，与欣赏他人无关，④说法错误； 故本题选A。 34．（2026·江苏仪征·期中）奥运冠军樊振东在接受采访时说：“我觉得自己比外界想象的要强大，因为无论对手是谁，我是在和以前的自己作比较。”这体现了我们认识自己的途径是（   ） A．生理特征 B．生活实践 C．自我分析 D．他人评价 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：樊振东通过自我反思和与过去的自己比较来认识自己，属于自我分析的途径，故C符合题意； A：题干未涉及身体特征，故A不符合题意； B：材料未体现通过具体行动或实践认识自己，故B不符合题意； D：樊振东强调的是自我评价而非外界评价，故D不符合题意； 故本题选C。 35．（2026·江苏高邮·期中）“人贵自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金钥匙，而“自知”是掌握三把金钥匙的开始。对于“人贵自知”，以下理解正确的是（   ） A．我们能通过自我反省来实现“自知” B．自己最了解自己，无须探索“自知” C．我们能通过他人的评价实现“自知” D．探索“自知”有利于促进自我发展 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：题干将“自知、自省、自律”比喻为人生三把金钥匙，并强调“自知”是掌握这些钥匙的开始，体现了正确认识自己的重要性，说明探索“自知”有利于促进自我发展，故D符合题意； A：题干未涉及通过自我反省来实现“自知”，故A不符合题意； B：自己不一定是最了解自己的，我们需要不断探索“自知”，才能更准确全面地认识自己，故B说法错误； C：题干未涉及通过他人的评价实现“自知”，故C不符合题意； 故本题选D。 36．（2026·江苏扬州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，默默的性格描述属于心理特征角度认识自己，而非社会方面，且“就能”表述绝对化，故C说法错误； ABD：小美通过自我评价认识到性格开朗属于正确途径，能帮助我们接受自己；同时，同学们说小花乐于助人是通过他人评价的方式认识自己，这能够对自己有更客观的认识；另外，磊磊觉得自己长得很高是从生理方面认识自己，这有利于发挥所长，培养篮球爱好，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 37．（2026·江苏无锡·期中）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自完善自己。这告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．要全面认识自己 C．认识自己是一个过程 D．长大后才能认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：依据教材知识，分析题干材料，这告诉我们认识自己是一个过程，故C说法正确； AB：题干材料没有体现认识自己很重要，要全面认识自己等内容，故AB不符合题意； D：随着年龄的增长、我们对自己的认识逐步深入，我们现在就可以认识自己，而不是长大后才能认识自己，故D说法错误； 故本题选C。 38．（2026·江苏仪征·期中）在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我思维敏捷；同学说我性格内向；邻居眼里我勤快又礼貌；家人眼里我却有点小懒惰。面对这些评价应（   ） ①理性对待②客观分析③照单全收④置若罔闻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，在不同人的眼里，我有所不同，面对他人评价，我们应该重视他人评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，故①②说法正确； ③：照单全收会失去自我判断，可能接受错误评价，故③说法错误； ④：置若罔闻意味着完全忽视他人看法，不利于自我完善，故④说法错误； 故本题选A。 39．（2026·江苏常州·期中）“我是女生。”这是通过对性格气质和能力等心理特征认识自己。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查认识自己的途径。材料中，“我是女生”是从生理性别角度认识自己，而非心理特征，故说法错误。 40．（2026·江苏宜兴·期中）邻居眼里的我勤快礼貌，妈妈口中的我懒惰脾气大；老师觉得我思维敏捷又沉稳，同学觉得我性格内向孤僻……这些评价各不相同，我应该（   ） A．坚持真实的自己，拒绝他们的评价 B．反驳他们的评价，坚持自己的行为 C．接受他人的评价，反思自己的言行 D．客观冷静去看待，不盲从也不轻视 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：拒绝他人评价会阻碍自我完善，故A说法错误； B：盲目反驳评价可能忽视合理建议，故B说法错误； C：单纯“接受”而未强调理性分析，表述不够全面，故C说法错误； D：强调客观分析、不盲从不轻视，符合正确对待他人评价的要求，故D符合题意。 故本题选D。 41．（2026·江苏扬州·期中）“苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们要（   ） A．通过观察与他人比较来认识自己 B．虚心接受别人的建议，择其善者而从之 C．正确认识自己，肯定自己的价值 D．用发展的眼光看待自己，就会取得成功 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：“苔花如米小，也学牡丹开。”意思是苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放，启示我们要正确认识自己，肯定自己的价值，故C说法正确； AB：说法在题干中没有体现，故AB不符合题意； D：“就会”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 42．（2026·江苏南京·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．理性应对，平静拒绝 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：要理性对待他人评价，不能照单全收，故A说法错误； B：迷失自我，无所适从，是不能理性对待他人评价的表现，故B说法错误； C：“客观分析”符合理性对待不同评价的要求，“勇于面对”体现积极改进的主动性，体现了正确对待他人评价，故C说法正确； D：“平静拒绝”会否定他人合理的评价，故D说法错误； 故本题选C。 43．（2026·江苏仪征·期中）如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平低的人越自以为是 ②认知提升有利于自身的发展 ③人们要不断地接受他人评价 ④我们越自信，认知程度越高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：从曲线看，认知程度低时，自我评价程度处于“愚昧之山”，即认知水平低的人越自以为是；随着认知程度提升，自我评价从“绝望之谷”上升到“开悟之坡”，说明认知提升有利于自身的发展，故①②符合题意； ③：曲线未直接涉及“接受他人评价”，故③不符合题意； ④：“我们越自信，认知程度越高”与达克效应的结论不符，低认知者也可能自信过度，故④说法错误； 故本题选A。 44．（2026·江苏徐州·调研）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（   ） ①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识 ③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作 ④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：他人的评价能从不同角度反映问题，有助于形成客观、完整的认识，符合漫画中“正视己身”从差评中认识问题的主旨，故①符合题意； ②：“只要听取他人评价，就会更全面认识”说法绝对，听取评价后还需客观分析，不能盲目接受，故②说法错误； ③：正视差评有利于发现工作中的不足，从而及时改进，符合“从差评中解题”的意义，故③符合题意； ④：对待差评需重视但理性分析，不盲从也不忽视，体现“善于”处理评价的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 45．（2026·江苏盐城·期中）近年来，很多学校每学期对学生进行一次综合素质评价，意在及早帮助学生形成正确的自我认知。对于报告中的自我评价和同学评价、老师评价不一致的内容，同学们应该（   ） A．言辞犀利，纠正老师同学评价 B．冷静对待，无需在意他人看法 C．否定自我，虚心接受他人评价 D．加强沟通，用心聆听他人意见 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：当面对报告中自我评价与同学、老师评价不一致的内容时，最合理的做法是“加强沟通，用心聆听他人意见”。这种方式既体现了对他人的尊重，也符合综合素质评价的初衷，有助于我们更全面地认识自己。故D说法正确； A：这种方式显得过于冲动和直接，可能会伤害到他人的感情，也不利于建立和谐的人际关系。同时，它忽略了综合素质评价的初衷。故A说法错误； B：冷静对待是一个积极的品质，但完全忽视他人的看法可能导致个人无法全面、客观地认识自己。综合素质评价的目的之一就是借助多方面的反馈来帮助学生更好地认识自己。故B说法错误； C：虚心接受他人评价是积极的，但完全否定自我则可能走向另一个极端，即过度依赖他人的看法而失去了自我判断的能力。故C说法错误； 故本题选D。 46．（2026·江苏新沂·期中）小林经常自我反思：“我是怎样的人”、“我哪里做的不够好”……由此，他进一步认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（   ） A．增长智慧才干 B．促进与他人的交往 C．培养独立个性 D．让所有人喜欢自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的作用。 B：题文中小林能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往，说明正确认识自己可以促进与他人的交往，B说法正确； AC：题文中强调的是促进与他人的交往，与增长智力、培养独立个性无关，AC说法与题不符； D：“所有人”说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 47．（2026·江苏常州·期中）小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（   ） A．是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B．是正确的，他人往往比自己更了解自己 C．是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D．是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，这一做法是错误的，因为过分盲从别人的评价往往容易失去自我，故C符合题意； AB：判断是错误的，故AB说法错误； D：题文未涉及忽视别人的评价，故D不符合题意； 故本题选C。 48．（2026·江苏扬州·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．当局者迷，旁观者清。解读：他人评价是我们认识自己的一面镜子 B．知人者智，自知者明。解读：能够认识他人比能够认识自己更重要 C．吾日三省吾身。解读：只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。解读：每个人都有多面性，认识自己很难 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法的相关知识。 A：当局者迷，旁观者清，说明他人评价能帮助自己更客观地认识自己，符合“他人评价是认识自己的一面镜子”，故A说法正确； B：知人者智，自知者明，强调认识自己比认识他人更可贵，而非“认识他人更重要”，故B说法错误； C：吾日三省吾身，强调自我反省的重要性，但“只要……就能”表述绝对化，忽略了其他进步因素，故C说法错误； D：横看成岭侧成峰，强调从不同角度认识事物，与“多面性导致认识困难”无直接关联，故D说法错误； 故本题选A。 49．（2026·江苏高邮·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（   ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：我们要用心聆听他人的评价，但需冷静分析，不能盲从。这符合理性对待他人评价的要求，故①说法正确； ②：“全盘接受他人的意见”错误，对待他人评价应辩证分析而非全盘接受，故②说法错误； ③：勇于面对他人评价并做到有则改之、无则加勉，体现了积极改进自我的态度，故③说法正确； ④：“他人的评价最重要”错误，自我评价与他人评价同等重要，片面强调他人评价的重要性不符合客观认识自我的原则，故④说法错误； 故本题选A。 50．（2026·江苏无锡·期中）从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读不正确的是（   ） A．“知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 B．“当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 C．“苔花如米小，也学牡丹开”——学会欣赏自己 D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——正确看待自己，懂得扬长避短 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“知人者智，自知者明”说明了解自己的人是明智的，要正确认识自己，故A说法正确； B：“当局者迷，旁观者清”说明他人能帮助我们认识自己，可以利用他人评价认识自己，但是通过自我观察也可以认识自己，故B说法错误； C：“苔花如米小，也学牡丹开”说明了生活中要学会欣赏自己，故C说法正确； D：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明任何事物都有长处和短处，我们要正确看待自己，懂得扬长避短，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 51．（2026·江苏泰兴·期中）“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃，就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”这启示我们（   ） ①正确认识自己是一个过程②不断发展自己、完善自己 ③通过盲目幻想来认识自己④要学会隐藏自己的不完美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：依据教材知识可知，题干中的话启示我们正确认识自己是一个过程，要不断发展自己、完善自己，故①②说法正确； ③：要树立理想，不能盲目幻想，故③说法错误； ④：要接纳自己的不完美，故④说法错误； 故本题选A。 52．（2026·江苏江阴·期中）全红婵在迎战巴黎奥运会期间，身高增长7厘米，体重增加了12斤，进入发育期，这给她的跳水带来了难度，她凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，最终在巴黎奥运赛场上夺得金牌，成功卫冕。全红婵对自我进行全面分析，从____认识自己。（   ） ①生理状况②心理状况③社会关系④知识储备 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：根据所学知识可知，通过对自我的全面分析来认识自己，我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。题文中全红婵的身高体重体现的是从生理状况认识自己；凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，体现的是通过心理状况认识自己，①②说法正确； ③④：题文中体现的是生理状况和心理状况，没有体现社会关系、知识储备，③④说法错误； 故本题选A。 53．（2026·江苏通州·期中）如何正确对待自我认识与他人评价？（   ） A．只相信镜子里的自己，无视他人 B．特别看重批评，完全否定自己 C．只听取表扬，让自己更自信 D．客观分析，既看清自己也参考他人 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 A：“只相信镜子里的自己，无视他人”是片面的，自我认识可能存在局限，他人评价能提供参考，无视他人评价不利于全面认识自己，故A说法错误； B：“特别看重批评，完全否定自己”是过度自卑的表现，正确态度应是理性对待批评，而非完全否定自我，故B说法错误； C：“只听取表扬，让自己更自信”是片面的，只接受表扬会忽视自身不足，无法全面认识自己，故C说法错误； D：“客观分析，既看清自己也参考他人”符合正确方法，客观分析自我认识，同时理性参考他人评价，能全面、正确认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 54．（2026·江苏新沂·期中）“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这告诉我们要（   ） ①改正自己的缺点不足    ②不断发掘自己的潜能 ③客观全面地认识自己    ④善于发挥自己的优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：诗句强调“舍长以就短”的弊端，主张发挥长处而非单纯改正缺点，故①不符合题意； ②：诗句未提及“发掘潜能”，而是强调客观认识自身特点，故②不符合题意； ③：诗句通过对比不同事物的优劣，说明需客观全面认识自己，故③符合题意； ④：诗句强调应避免用短处，要善用自身优势（如骏马历险、坚车载重），故④符合题意； 故本题选D。 55．（2026·江苏苏州·期中）知人者智，自知者明。以下同学的做法值得借鉴的是（   ） A．小琳很在意别人评价，不断调整自我 B．小欣因为自己的个子矮小而非常自卑 C．小鑫自恃家庭富裕，常常看不起他人 D．小军经常睡觉前反思自己一天的表现 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 A：小琳过度在意他人评价，可能失去自我判断，故A不符合题意； B：小欣因生理特点自卑，未接纳自我，故B不符合题意； C：小鑫因物质条件产生优越感，违背平等原则，故C不符合题意； D：小军通过日常反思认识自我，符合自我认知的正确方法，故D符合题意； 故本题选D。 56．（2026·江苏宜兴·期中）我感觉自己是一个内心温暖且富有责任感的人—在家里，我主动为父母分担家务；在学校，我保持专注和进取；在公共场所，我自觉践行文明准则。这体现了“我”对自己的评价是基于（   ） A．社会关系 B．心理特征 C．生理状况 D．他人评价 【答案】B 【详解】本题考查对自我评价的正确认识。 A：题干中提到的行为涉及家庭、学校、公共场所等不同社会场景，但自我评价的核心是“内心温暖且富有责任感”，属于内在特质，而非直接基于社会关系，故A不符合题意； B：“内心温暖”“责任感”属于心理层面的自我认知，且具体行为（如分担家务、保持专注等）反映了内在心理特征，故B符合题意； C：题干未涉及身体或生理方面的描述，故C不符合题意； D：题干明确是“我”对自己的评价，而非他人评价，故D不符合题意。 故本题选B。 57．（2026·江苏江阴·期中）在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。 思想：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 照顾：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 对此，下列认识正确的是（   ） ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋在生活实践中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋身上都是优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ①③：题干中同学的评价属于他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，能够帮助形成更客观的自我认知；同时对待他人评价应保持理性态度，客观分析，故①③说法正确； ②：题干中同学的评价属于他人评价，而“在生活实践中认识自己”强调通过自我观察和实践反思认识自己，与题意不符，故②不符合题意； ④：“都是优点”说法绝对化，题干仅提到洋洋的优点，但无法推断其“都是优点”，故④说法错误； 故本题选B。 58．（2026·江苏江阴·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 59．（2026·江苏无锡·期中）从下边的漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价有助于更客观地认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：漫画中“别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐”，强调不应被他人评价过度影响情绪，需客观冷静地对待，故①符合题意； ②：“不盲从”指不被他人评价左右情绪，“不轻视”指理性看待评价，漫画核心是反对因他人评价而失去快乐，体现对评价不盲从的态度，故②符合题意； ③：侧重认识自己的方法，与漫画寓意客观对待他人评价无关，故③不符合题意； ④：“他人评价有助于客观地认识自己”侧重于他人评价的作用，材料是反对被评价影响情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 60．（2026·江苏扬州·期中）有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中的话说明有的人不能全面认识自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，启示我们要对自己有一个全面客观的认识，故B符合题意； A：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与认识自己无关，故A不符合题意； C：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，故C不符合题意； D：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，故D不符合题意； 故本题选B。 考点02 做更好的自己 1．（2026·江苏淮安·期中）下列与诗句“天生我材必有用”所蕴含的道理一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．欲穷千里目，更上一层楼 【答案】A 【详解】本题考查人要有自信。 A：“苔花如米小，也学牡丹开”体现了即使平凡也不自卑，相信自己的价值，与“天生我材必有用”蕴含的自信、肯定自我价值的道理一致，故A符合题意； B：“我生待明日，万事成蹉跎”强调要珍惜时间、脚踏实地，与自我价值认知无关，故B不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”体现的是积累知识的重要性，与题干道理不符，故C不符合题意； D：“欲穷千里目，更上一层楼”寓意要不断提升自我、追求更高目标，侧重进取精神，而非自我价值肯定，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2026·江苏宜兴·期中）2025年8月16日，清华大学博士庞众望当选“感动中国2024年度人物”。 【亲情之爱】 庞众望出生在河北沧州一个贫苦的家庭，小时候的他患有先天性心脏病，下肢截肢的母亲坐着轮椅挨家挨户借钱，才让他成功地做了手术。母亲面对苦难的坚强让孩子格外懂事，他5岁就学做饭、捡废品卖钱补贴家用、照顾母亲，为了省钱，每天去菜市场捡菜叶。面对苦难的家庭，他从未觉得有失体面，反而说“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家对我们意味着什么。 【师生情谊】 2025年9月7日，庞众望在《人民日报》发表文章《年少时生长出的自信》，小学时在简陋的教室里，拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信，为他的个人成长注入强大动力。老师看到这篇文章后表示，他在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对师生交往理想而美好的状态的理解。 【成就自己】 8年前庞众望被清华大学精密仪器系录取，主动参与光刻机关键技术攻关，以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒；发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连。在面对记者采访的时候他说，“我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人”，“即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里”。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的事迹对我们更好地成长有何启示。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，为我们提供物质支持和生活保障；②家是心灵的港湾，让我们在苦难中感受到温暖与力量；③家是生命传承的载体，家人的爱与陪伴是我们成长的动力；④家能涵养我们的品格，让我们学会感恩、责任与坚强。 （2）①师生之间彼此尊重、相互关心（如老师用鼓励点亮学生自信）；②教学相长，老师不断改进教学方法，学生在老师引导下成长；③师生关系和谐融洽，充满信任与理解。 （3）①接纳自己的不完美，客观认识自我，保持自信；②勇于面对挫折，不气馁、不放弃，在尝试中突破自我；③将个人成长与国家、社会需求相结合，树立远大理想（如科研报国、发起助学计划）；④主动承担责任，在奉献中实现人生价值。 【分析】考点考查：家的意义、师生交往、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信→可链接师生之间彼此尊重、相互关心。 关键词②：在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法→可链接教学相长，老师不断改进教学方法，学生在老师引导下成长；师生关系和谐融洽，充满信任与理解。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人→可链接接纳自己的不完美，客观认识自我，保持自信。 关键词②：即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里→可链接勇于面对挫折，不气馁、不放弃，在尝试中突破自我。 关键词③：以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒→可链接将个人成长与国家、社会需求相结合，树立远大理想。 关键词④：发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连→可链接主动承担责任，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2026·江苏常州·调研）九三阅兵中，驾驶运油-20A的女机长谭红梅上校刷屏全网。她面对全新机型的技术挑战，没有退缩，而是以坚定意志攻克高空载荷、操作流程等难题。这说明“做更好的自己”要（   ） A．完善自己，不断挖掘自身潜能 B．相信队友，依靠队友扫清障碍 C．忽视自己，迎合集体所有需求 D．依赖集体，团队施压帮我成长 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的要求、建设美好集体的要求。   A：“以坚定意志攻克高空载荷、操作流程等难题”启示我们做更好的自己要不断完善自己、发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，挖掘自身潜能，故A说法正确；   B：在集体中，每个人都要为建设美好集体贡献力量，不能只“依靠队友扫清障碍”，故B说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，并不是“忽视自己、迎合集体所有需求”，故C说法错误；   D：在集体中，我们要自觉承担责任，在承担责任中成长，并不是“依赖集体，团队施压帮我成长”，故D说法错误；   故本题选A。 4．（2026·江苏溧阳·期中）阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 谈谈以上同学的分享对我们“做更好的自己”有何启示。 【答案】启示：①学会接纳与欣赏自己：像小华一样，既看到自身的不足，也肯定自己的优点与特长，悦纳独特的自己；②乐观面对自身不足：如小晨需调整心态，接纳自己的身材特点，不因他人评价否定自我；③主动激发自身潜能：像大志一样，通过参与实践活动，发现并发展自己的潜在能力，不断完善自我。 【分析】考点考查：正确认识自我、做更好的自己 能力考查：材料分析能力、知识迁移能力、归纳概括能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自我、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小晨：怕别人说自己矮，不能接受与“矮”相关的词汇→要接纳自己的不完美，学会乐观面对自身的不足； 关键词②：小华：不是学习最好的，但会画画、写字，设计板报很自豪→学会接纳与欣赏自己，看到自身的优点与独特性； 关键词③：大志：通过志愿者工作发现协调方面的潜力→通过参与实践活动，不断激发自身潜能，完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2026·江苏常州·期中）欣赏自己就是要欣赏自己的全部，既欣赏满意的部分，也欣赏不满意的部分。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查欣赏自己。依据教材所学，欣赏自己是接纳自己的全部，并非无原则欣赏不满意的部分，需主动改进不足，故题文说法错误。 6．（2026·江苏徐州·调研）国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（   ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：哪吒坚持独特形象，不惧他人目光，体现自我欣赏；努力成为英雄，体现自立自强，故①符合题意； ②：哪吒并未因他人评价改变自己，说明他并非“重视他人评价”，故②不符合题意； ③：“我命由我不由天”强调突破命运束缚，通过自身努力实现目标，体现激发潜能、完善自我，故③符合题意； ④：“挑战一切”表述绝对化，不符合实际（如盲目挑战可能带来风险），故④说法错误； 故本题选B。 7．（2026·江苏盐城·期中）成长是青春最动人的旋律，某校七年级（1）班围绕“成长时空”开展主题探究活动，请你参与。 【做更好的自己】 第一组  小戴同学分享了他进入初中后的成长故事：进入初中以来，我改掉了上课做小动作的“毛病”；小学阶段基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，并积极努力弥补；同时我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方；生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动…… （1）小戴的成长故事，启示我们应该如何做更好的自己？ 【建设美好家庭】 第二组  同学就亲子关系问题进行采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真的很烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是玩网络游戏，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （2）为了让家庭更加和谐美好，请你给小兰和父母分别提出建议。 【描绘未来之景】 第三组  同学开展了“绘就成长蓝图规划初中生活”活动，带领大家科学制定初中生活规划书，助力同学们明晰成长方向。 初中生活规划书身心发展：塑造良好的心理素质，养成健康的生活方式。学业发展：_______________________________________。 品德发展：_______________________________________。 审美发展：树立正确的审美观，培养高雅的生活情趣。 （3）请根据自身实际情况，完成初中生活规划书。 【答案】（1）①“改掉了上课做小动作的“毛病”，这体现：做更好的自己，需要不断完善自己。 ②“接受这个事实，为此努力弥补这一薄弱之处”这体现：做更好的自己，需要学会接纳自己。 ③“运动能力强，这是我引以为豪的地方”这体现：做更好的自己，需要学会欣赏自己。 ④“乐于助人，积极参加志愿活动”这体现：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现。 （2）给小兰的建议：①理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。②选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。③主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 给父母的建议：①尊重孩子的隐私和独立空间，以民主的态度与孩子交流；②多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步；③主动了解孩子的内心想法，增进理解，减少误会。 （3）学业发展：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 品德发展：增强爱国情感和责任感，提高道德修养，孝敬父母，尊重老师，团结同学，坚持集体主义原则等。 【分析】考点考查：做更好的自己、建设美好家庭、规划初中生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我改掉了上课做小动作的“毛病”→可链接更好的自己，需要不断完善自己。 关键词②：接受这个事实，并积极努力弥补→可链接做更好的自己，需要学会接纳自己。 关键词③：我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方→可链接做更好的自己，需要学会欣赏自己。 关键词④：生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动→可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母不理解我…都要管 → 可链接理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。 关键词②：动不动就责骂，真是烦人 → 可链接选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。 关键词③：孩子偷懒、拖延、不干家务、顶嘴 → 可链接主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的教材知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偷看聊天记录、责骂 → 可链接尊重孩子的隐私和独立空间，以民主的态度与孩子交流。 关键词②：孩子偷懒、拖延、顶嘴 → 可链接多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步。 关键词③：父母的不理解与孩子的烦恼 → 可链接主动了解孩子的内心想法，增进理解，减少误会。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查根据自身实际情况，完成初中生活规划书，为开放性试题，言之有理即可。 8．（2026·江苏丹阳·期中）小雅在日记中写道：“尽管我的相貌并不突出，但是我性格开朗，热爱运动，同学们都很喜欢我。原来我也可以有这么多朋友！”这则日记启示我们（   ） A．要学会欣赏和接纳自己 B．结交的朋友越多越有益 C．外在美比内在美更重要 D．通过改正缺点完善自己 【答案】A 【详解】本题考查学会欣赏和接纳自己的要求的相关知识。 A：小雅认识到自己的优点并接纳不足，体现了欣赏和接纳自己，故A符合题意； B：朋友数量并非越多越好，应注重质量，故B说法错误； C：内在美与外在美同样重要，且小雅因内在美受欢迎，故C说法错误； D：题干未涉及改正缺点，而是强调接纳自我，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（2026·江苏无锡·期中）【成长正当时】 新学期伊始，七年级各班召开了主题班会。 七年级1班正在召开“少年梦想启航”的主题班会，同学们纷纷说出了自己的梦想。 小峰同学说：“梦想？那玩意儿太远了，跟画大饼没啥区别。反正也实现不了，现在想这些多累啊，还不如懒得想，先把眼前的日子过好再说。” （1）请你运用所学知识，对小峰同学的观点进行评析。 七年级2班正在召开“遇见更好的自己”的主题班会，同学们交流分享了自己成长的经历和体会。 小华同学说：“曾经的我很不自信，觉得自己有很多缺点，后来在老师和同学的鼓励下，我参加了“拥抱自己”的活动，从而找到了更真实、更好的自己。 （2）运用所学知识回答，小华是通过怎样的方式最终找到了更真实、更好的自己？ 七年级3班正在召开“共建美好集体”的主题班会，在班会课上，同学们准备制定一份《美好集体建设手册》。 小雨同学积极参与，为《美好集体建设手册》提出了初步构想。其他同学纷纷提出了自己的建议。 （3）运用所学知识，请你也为《美好集体建设手册》提出自己的一些建议。 【答案】（1）小峰的观点错误。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①我们要尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己。 ②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。 ⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：梦想的重要性、做更好的自己、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小峰说：“梦想？那玩意儿太远了，跟画大饼没啥区别。反正也实现不了，现在想这些多累啊，还不如懒得想，先把眼前的日子过好再说。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：曾经的我很不自信，觉得自己有很多缺点→可链接要尊重和接受个体的差异，学会欣赏自己，学会接纳自己。 关键词②：在老师和同学的鼓励下，我参加了“拥抱自己”的活动→可链接不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体的做法，可以结合教材知识进行回答。 10．（2026·江苏丹阳·期中）人们在心理学中通常使用“冰山模型”（下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①只要接纳自己的优点就定能收获成功 ②认识自己是个不断探索和发现的过程 ③每个人内在的部分是完全不可改变的 ④做更好的自己要不断激发自己的潜能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己与做更好的自己相关知识。 ①：“只要接纳自己的优点就定能收获成功”说法绝对，接纳优点只是认识自己的一部分，成功还需要努力、改正缺点等多方面因素，故①说法错误； ②：冰山模型中水平线以下是内在的、难以测量的部分，说明认识自己需要不断探索和发现，故②说法符合题意； ③：“完全不可改变”与题干中“不易因外界影响而改变”不符，内在部分虽不易改变但并非完全不可改变，故③说法错误； ④：冰山以下内在部分起关键作用，激发潜能属于内在部分的开发，是做更好的自己的重要途径，故④说法符合题意； 故本题选D。 11．（2026·江苏镇江·测试）“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的碟。……”这是2025年感动中国人物庞众望的颁奖辞。 2025年颁布感动中国人物——庞众望 ★庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读。★自己还患有先天性心脏病，但他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学。 ★进入大学之初，他也曾迷茫、徘徊，但在大三参与学校的SRT项目时，他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索。 结合材料，运用所学知识，分析庞众望的人生经历给我们的品格价值。 【答案】①勇于承担家庭责任，建设美好家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德和社会主义核心价值 观；②树立远大志向；努力学习善于学习，学习成就梦想，做梦想少年； ③发掘自己的潜能；不断发展自己、完善自己。 【分析】考点考查：共建美好家庭、做有梦想的少年、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用共建美好家庭、做有梦想的少年、做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读→可链接勇于承担家庭责任，建设美好家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德和社会主义核心价值 观； 关键词②：他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学→可链接树立远大志向；努力学习善于学习，学习成就梦想，做梦想少年；   关键词③：他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索→可链接发掘自己的潜能；不断发展自己、完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2026·江苏无锡·期中）2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．主动改正自己的缺点 B．勇于扬长避短 C．不断发掘自己的潜能 D．善于向书本学习 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题干中，刘起用17年苦练打破世界纪录，启示我们做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故C符合题意； A：材料未体现主动改正自己的缺点，故A不符合题意； B：材料未体现勇于扬长避短，故B不符合题意； D：材料未体现善于向书本学习，故D不符合题意； 故本题选C。 13．（2026·江苏盐城·期中）把握初中生活，成就人生梦想。请你阅读材料，回答下列问题。 材料一  从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初中生活。要成为一位合格的初中生，不是转变称谓一样简单，迈好初中第一步，需要每一位同学做好自己的初中生活规划。班会课上，同学们探讨着自己眼中的初中生活。有同学给自己的初中生活贴上“规划”“充实”“成长”等标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。 材料二  为帮助同学们解决成长中的困惑，学校开通了“快乐学习·健康成长”微信公众号，以下是两位同学的留言： 小宇：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 小敏：在学习上，我总担心自己会落后，对有的科目内容兴趣不大，学起来很被动；学习上可没少花时间，有时还效仿其他同学是怎么学的，但结果还是不太理想。我不知道该怎么做。 （2）运用所学知识，为同学们解答困惑。 【答案】（1）我给自己初中生活贴的标签是：“探索”和“突破”。 理由1：探索   初中阶段是认知自我和世界的重要时期，通过接触新学科、参与社团活动、结交不同朋友，我能探索自己的兴趣与潜能，为未来发展方向打下基础。这符合“认识自我，发展个性”的成长要求。 理由2：突破   初中学习难度增加，需要面对新挑战（如独立解决问题、管理时间等）。主动突破舒适区，在克服困难中提升能力，实现从依赖到自主的转变，这是人生成长的关键一步。 （2）小宇的问题在于过度在意他人评价，缺乏自我认同。建议如下： ①学会接纳自己：每个人都是独特的，无需盲目模仿他人。要正确认识自己的优点与不足，保持乐观心态，增强自信。②坚持做真实自我：通过参加感兴趣的活动、发挥特长，在实际行动中挖掘自身价值，逐步建立稳定的自我认知。 ③理性看待他人：欣赏他人优点时可学习借鉴，但不必全盘模仿，保持独立思考与行为风格。 小敏的问题在于学习缺乏主动性和方法不当。建议如下：①激发学习兴趣：将学科内容与实际生活相联系，通过实践、讨论等方式发现知识的趣味性，变被动为主动。②改进学习方法：制定计划：合理安排时间，设定阶段性目标；针对性学习：针对薄弱科目寻求老师帮助，使用多种学习资源（如思维导图、错题本）；注重效率：避免盲目效仿他人，找到适合自身特点的学习方式。③正确看待挫折：学习遇到困难是正常现象，需保持耐心与毅力，通过总结反思逐步提升，同时学会调节情绪，保持积极心态。 【分析】考点考查：学会接纳和欣赏自己、学习的方法、正确对待初中生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查给自己的初中生活贴标签，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会接纳和欣赏自己、学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案→联系学会接纳自己和欣赏自己作答。 关键词②：在学习上，我总担心自己会落后，对有的科目内容兴趣不大，学起来很被动；学习上可没少花时间，有时还效仿其他同学是怎么学的→联系激发学习兴趣；改进学习方法；正确看到挫折等方面作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2026·江苏无锡·期中）乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（   ） A．学会掩饰自己的不完美 B．欣赏自己，积极接纳自己 C．接纳自己，不必在意他人的评价 D．他人评价是认识自己的一面镜子 【答案】B 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 B：分析题文材料，乐乐的好朋友安慰乐乐，虽然个子不高，但是要善于发现自身的优势，接纳与欣赏自己，故B说法正确； A：我们要接纳自己的不完美，但不等于掩饰，故A说法错误； C：我们要重视他人对自己的评价，故C说法错误； D：材料的主旨是启示我们要善于接纳与欣赏自己，故D不符合题意； 故本题选B。 15．（2026·江苏连云港·期中）张桂梅老师写的学生誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”张桂梅希望自己的学生成为（   ） ①像自己一样的人民教师 ②努力成为超越自我的人 ③藐视一切唯我独尊的人 ④勇于树立更高目标的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：誓词强调个人志向而非职业选择，未提及希望学生成为教师，故①不符合题意； ②：“高山而非溪流”“群峰之巅”体现超越自我的精神，故②符合题意； ③：“藐视卑微的懦夫”是反对懦弱，而非唯我独尊，故③说法错误； ④：“群峰之巅”“伟人之肩”鼓励树立更高目标，故④符合题意； 故本题选C。 16．（2026·江苏连云港·调研）以下观点共同反映的主题是（   ） 观点一：善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。 观点二：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。 A．做更好的自己，要不断完善自己 B．做更好的自己，要在实践中欣赏自己 C．做更好的自己，要学会扬长避短 D．做更好的自己，不断发掘自己的潜能 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 A：做更好的自己需要不断完善自己，但题干观点主要强调发挥优势而非弥补不足，故A不符合题意； B：在实践中欣赏自己与题干强调的"发挥长处"核心不符，故B不符合题意； C：观点一指出要善用攻坚者、陆战者的特长，观点二通过比喻说明舍弃长处追求短处的弊端，共同体现了扬长避短的重要性，故C符合题意； D：发掘潜能强调开发潜在能力，而题干聚焦于现有优势的运用，故D不符合题意； 故本题选C。 17．（2026·江苏高邮·期中）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（   ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查潜能及如何激发自己的潜能、不断发掘自己潜能的途径。 ①：“改正自己的缺点，弥补自己的不足”，这是在不断完善自己，不是发掘自己潜能的方法。故①说法不符合题意； ②：虽然一定的学习压力可以激发人的动力，但不断增加学习压力可能会导致焦虑、疲惫等负面效果，反而阻碍潜能的发掘。故②说法不符合题意； ③：与他人合作可以促进知识和技能的交流，从而提升自己的能力。在合作中，人们可以学习到他人的优点和长处，进而发现自己的潜能并加以利用。故③说法符合题意； ④：参与多方面的活动可以让人接触到不同的领域和机会，从而发现适合自己的发展方向和空间。这有助于人们找到能够充分发挥自己潜能的领域。故④说法符合题意； 故本题选D。 18．（2026·江苏泰州·期中）心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升    ②做更好的自己需要不断激发自己的潜能                      ③认识自己是一个不断探索和发现的过程     ④全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：冰山模型中，冰山以上的知识和技能仅占30%，而冰山以下的内在部分（如能力、天赋等）占70%且起关键作用，因此完善自我不能“只”关注知识和技能，①说法错误； ②：冰山以下部分包含天赋等内在潜能，做更好的自己需要挖掘和激发这些内在潜能，②说法符合题意； ③：冰山以下部分是内在、难以测量的，需要通过不断探索才能认识，说明认识自己是持续探索和发现的过程，③说法符合题意； ④：全面认识自己需要重视他人评价，而非“拒绝接纳”，④说法错误； 故本题选C。 19．（2026·江苏仪征·期中）如图漫画启示我们要（   ） A．注重不断发展自己 B．学会欣赏接纳自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己与潜能相关知识。 A：注重不断发展自己强调通过努力提升自我，漫画未体现“发展”的过程，而是对比“以为的自己”与“真正的力量”，故A不符合题意； B：学会欣赏接纳自己侧重接受自身优缺点，漫画核心并非单纯接纳，而是未被发现的内在力量，故B不符合题意； C：漫画中“你以为的自己”（较小形象）与“你真正的力量”（较大、强大形象）对比，表明个体存在未被认知的潜在能力，启示我们要善于激发自身潜能，故C符合题意； D：理性面对他人评价涉及对待他人看法的态度，漫画未提及他人评价，仅反映自我认知中的潜能，故D不符合题意； 故本题选C 20．（2026·江苏无锡·期中）从前，有两块石头，一块被做成雕像，另一块被做成台阶。台阶对雕像说：“真羡慕你能获得那么多人的欣赏。”雕像说：“你的作用也很了不起，有了你，人们才能方便走路。”下列古语与寓言故事意思表达一致的是（   ） A．天地之大德曰生 B．为者常成，行者常至 C．天生我材必有用 D．凡事预则立，不预则废 【答案】C 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 C：意思是上天赋予每个人的才能一定是有它独特用途的，每个人都有自己的价值和意义，就如同寓言中的雕像和台阶，虽然形态和作用不同，但都有自身的价值，与寓言故事所表达的每个人都有其存在意义和价值的意思相符，故C符合题意； A：意思是天地最大的美德，就是孕育出生命，强调的是对生命的尊重和赞美，与寓言中强调每个人都有自身价值的主旨不符，故A不符合题意； B：意思是努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，强调的是努力实践和坚持的重要性，并非在说个体的价值，与寓言故事主旨不一致，故B不符合题意； D：意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，强调的是做事要有准备，和寓言所表达的关于个体价值的主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 21．（2026·江苏徐州·调研）下面表格对小岩“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① ② ③ ④ 通过文学社团活动，结交新朋友 利用手机APP学习厨艺新技能 孝敬父母，当好子女的角色 凡是有心事，都找朋友倾诉 拓展朋友圈，丰富交往内容 努力做更好的自己 从心理方面认识自己 敞开心扉，主动表达 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：通过社团活动结交朋友，能够拓展社交范围，丰富交往内容，故①说法正确； ②：学习新技能属于自我提升，符合“做更好的自己”的点评，故②说法正确； ③：孝敬父母是履行家庭责任，属于角色认知，而非“心理方面认识自己”，故③说法错误； ④：敞开心扉是积极的，但“凡是”都倾诉可能忽视自我调节或隐私保护，行为不恰当，故④说法错误； 故本题选A。 22．（2026·江苏盐城·期中）“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（    ） A．不断克服自己的缺点 B．养成健康的生活方式 C．学会接纳和欣赏自己 D．重视他人的态度和评价 【答案】C 【详解】本题考查积极接纳自己、欣赏自己。 A：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，结合教材知识可知，每个人都是独特的，我们要接纳自己不满意的部分，欣赏自己的独特，这些并不是自己的缺点，故A不符合题意； B：题干主旨是解决形体烦恼怎样做，养成健康生活方式，无法解决这些烦恼，故B不符合题意； C：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，是不能正确认识自己的表现，解决这种烦恼需要学会接纳和欣赏自己。故C符合题意； D：重视他人的态度和评价，无法解决体相烦恼，故D不符合题意； 故本题选C。 23．（2026·江苏常州·期中）为了帮助同学们更好、更快地适应初中生活，我校七（1）班召开了一次名为“做更好的自己”的主题班会。以下是该班小组活动的片段，请你参考其中并完成相关任务。 【我与梦想】第一组同学憧憬未来，畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！ “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！ （1）请结合所学知识说一说，他们为什么会对梦想充满期待呢? 【我与集体】跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！我们也组建了新的班集体，七年级（1）班的同学们畅谈心目中的美好集体。“我们班事情都明确分工”、“我们班在运动会上相互鼓励、相互支持”、“我们班共同制定班规、班训”…… 小明说：“只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。” （2）你赞同他的观点吗？请说明理由。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我：① 。② 。 成为更好的我：③ 。④ 。 （3）请你把书签处补充完整。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②梦想是人生的方向，为我们的成长提供动力；③少年的梦想与国家命运紧密相连，能激励我们为实现民族复兴而努力。 （2）不赞同。理由：①建设美好集体需要共同的目标，这是集体发展的动力；②但还需要成员明确分工、相互协作，主动承担责任；③需要共同制定并遵守班规班训，营造民主公正、团结友善的氛围；④需要成员之间相互鼓励、相互支持，凝聚集体力量。 （3）欣赏现在的我：勤奋好学，乐于助人，有责任心。成为更好的我：①主动改正马虎的缺点，提升做事效率；②不断发掘潜能，培养绘画兴趣；③在集体中主动担当，为班级贡献力量。 【分析】考点考查：梦想的作用、建设美好集体的要求、欣赏自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！→可链接梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想是人生的方向，为我们的成长提供动力。 关键词②：少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！→可链接少年的梦想与国家命运紧密相连，能激励我们为实现民族复兴而努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。   第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：建设美好集体的要求。   第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查欣赏自己和成为更好的自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24．（2026·江苏邳州·期中）欧阳修晚年，每天把生平所写的文字加以修改，用心极苦。他的夫人叫他不要修改了，说：“何必这样折磨自己，难道还怕老师责骂?”欧阳修笑道：“不怕先生骂，就怕后人笑。”这个故事告诉我们（   ） ①要学会接纳自己②谦虚使人进步 ③要做更好的自己④知人者智，自知者明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：学会接纳自己强调接受自己的现状，但欧阳修不断修改作品，体现的是不满足现状、追求更好，故①不符合题意； ②：谦虚使人进步强调不自满，但材料侧重欧阳修对自我要求的严格，而非与他人比较的谦虚，故②不符合题意； ③：做更好的自己强调不断改进、完善自我，欧阳修反复修改文字正是这一品质的体现，故③符合题意； ④：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，欧阳修担心后人嘲笑，说明他清醒认识到自身不足并主动修正，故④符合题意； 故本题选D。 25．（2026·江苏宜兴·期中）认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。这幅图启示我们（   ） A．关闭“公开区”避免受到他人伤害 B．公开“隐藏区”让别人能接纳自己 C．扩大“盲点区”进行全面认识自己 D．挖掘“潜能区”不断激发自身潜能 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识。 A：公开区是自己知道且他人知道的部分，是与他人沟通的基础，关闭公开区不利于人际交往和自我认知，故A说法错误； B：隐藏区是自己知道但他人不知道的部分，适当开放隐藏区可促进理解，但“让别人接纳自己”并非其核心启示，且“公开隐藏区”需适度，故B说法错误； C：盲点区是自己不知道但他人知道的部分，应通过他人反馈缩小盲点区以全面认识自己，而非扩大，故C说法错误； D：潜能区是自己和他人都不知道的潜在能力，挖掘潜能区有助于不断激发自身潜能，符合正确认识自己的要求，故D说法正确； 故本题选D。 26．（2026·江苏镇江·测试）下图漫画启示我们（   ） A．只关注自己的优点忽视不足 B．学会欣赏自己的长处和优势 C．放大缺点不断改进追求完美 D．因缺点而自卑放弃展示自我 【答案】B 【详解】本题考查学会欣赏自己的知识。 A：“只关注自己的优点忽视不足”是片面认识自己的表现，漫画中并未体现只关注优点，而是强调换角度看到优点，故A说法错误； B：漫画中“换个角度看，你共情能力强”，将“脆弱敏感”的自我认知转化为“共情能力强”的优点，启示我们应学会欣赏自己的长处和优势，故B符合题意； C：“放大缺点”与漫画中换角度发现优点的寓意不符，我们应正视缺点，而非放大缺点，而且完美的人也是不存在的，故C说法错误； D：“因缺点而自卑放弃展示自我”是消极态度，漫画通过积极引导转化对缺点的认知，并非鼓励放弃，故D说法错误； 故本题选B。 27．（2026·江苏徐州·调研）同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。 小晨：我个子不高，平时就怕别人说我个儿矮，凡是听到与“矮”相关的词汇都觉得在说自己，无法接受。 小华：我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪。 大志：通过参加学校运动会志愿者工作，我发现我在工作协调方面有很大的潜力。 运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 【答案】小晨不能接纳自己的身高，启示我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美。 小华能看到自己绘画、写字的优点并自豪，启示我们要学会欣赏自己的独特、优点等。 大志通过参加活动发现自己工作协调方面的潜力，启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我个子不高，平时就怕别人说我个儿矮→可链接我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美。 关键词②：小华能看到自己绘画、写字的优点并自豪→可链接我们要学会欣赏自己的独特、优点等。 关键词③：通过参加学校运动会志愿者工作，我发现我在工作协调方面有很大的潜力→可链接启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2026·江苏高邮·期中）“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话给我们的启示是（   ） A．通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域 B．只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 C．做更好的自己，是我们一生最重要的人生课题 D．我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我、不断完善自我的相关知识。 D：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”意思是知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励，启示我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己，故D符合题意； A：原文强调发现不足并改进，未提及“兴趣爱好”，故A不符合题意； B：“只要…就能”表述绝对化，认识自我是成为智者的条件之一，但非唯一，故B说法错误； C：“最重要”过于绝对，做更好的自我是重要课题，故C说法错误； 故本题选D。 29．（2026·江苏连云港·期中）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。以下事例符合这一要求的有（   ） ①小明主动克服懒惰心理，取得了进步 ②袁隆平为中国人端稳自己的饭碗作出贡献 ③小萱常给同学讲题，提升了思维能力 ④小亮通过体育竞赛发掘了自己的运动天赋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小明克服懒惰属于自我完善，未体现服务他人或社会，故①不符合题意； ②：袁隆平为解决粮食问题作贡献，直接服务社会，体现了袁隆平为中国人端稳自己的饭碗作出贡献，故②符合题意； ③：小萱通过帮助同学提升自己，体现服务他人与自我提升的结合，提升了思维能力，故③符合题意； ④：小亮通过竞赛发掘天赋属于个人发展，未涉及服务他人或社会，故④不符合题意； 故本题选C。 30．（2026·江苏邳州·期中）在2025年全国游泳锦标赛中，潘展乐在50米蝶泳中刷新了个人最好成绩。这一成绩的取得，远不止于一次技术的精进，它生动诠释了在持续超越中追求卓越、在自我突破中定义成功的奋斗哲学。这启示我们做更好的自己要（   ） A．主动改正自己的缺点 B．学会接纳自己 C．不断挖掘自己的潜能 D．学会欣赏自己 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干未提及克服缺点，而是强调突破现有能力，故A不符合题意； B：接纳自己是正确看待自身特点，但题干侧重积极进取，故B不符合题意； C：题干中潘展乐通过持续超越和自我突破取得成绩，强调不断挑战自身极限、发挥潜能，故C符合题意； D：欣赏自己是肯定自身价值，与题干奋斗突破的导向不符，故D不符合题意； 故本题选C。 31．（2026·江苏通州·期中）在“全国学生心理健康宣传教育月”活动中，专家强调：“世界上没有完全相同的两片树叶”，青少年应学会全面、客观地认识自己，做更好的自己。这启示我们，接纳自己需要（   ） ①欣赏自己的长处，也为他人的优秀喝彩 ②接纳自己的全部，并主动改正缺点弥补不足 ③相信自己是最优秀的，无需向他人学习 ④掩饰自身不足，力求在他人面前展现完美形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己的正确方法。 ①：欣赏自己的长处并为他人的优秀喝彩，体现了正确接纳自己与他人的态度，故①符合题意； ②：接纳自己的全部并积极改进不足，符合全面、客观认识自己的要求，故②符合题意； ③：认为自己最优秀且无需学习他人，是盲目自大，不符合客观认识自己的原则，故③说法错误； ④：掩饰自身不足追求完美形象，是逃避缺点的表现，违背了接纳真实自我的要求，故④说法错误； 故本题选A。 32．（2026·江苏镇江·测试）叶诗文在全国游泳锦标赛中肋骨骨折，冬训也未进行系统训练，心态成长后的她已学会面对伤病，在身体休整和训练比赛间探索着平衡。从她身上我们可以学习到（   ） A．接纳自身不足 B．努力改正缺点 C．主动探索新知 D．承担社会责任 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己。 A：从题干描述来看，叶诗文面对伤病时表现出以下特质：接纳伤病现实（肋骨骨折后未强行训练）调整心态（学会面对伤病）寻求平衡（在休整与训练间探索），启示我们要学会接纳自身不足，A说法正确； BCD：努力改正缺点、主动探索新知、承担社会责任的说法与题干内容无关，BCD不符合题意； 故本题选A。 33．（2026·江苏苏州·期中）不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列行为有利于发掘自己潜能的有（   ） ①小林注意培养兴趣爱好，找到了自己喜爱的领域 ②小木同学在考试中依靠朋友“帮助”取得好成绩 ③小顺同学一有空就喜欢和同学相约上网打游戏 ④小聪同学经过老师的指导，完成了几个小发明 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：小林培养兴趣爱好有助于在特定领域深入探索，从而激发潜能，故①符合题意； ②：考试依靠朋友“帮助”属于作弊行为，违背诚信原则，无法真正发掘自身潜能，故②说法错误； ③：沉迷打游戏容易分散精力，不利于潜能的有效开发，故③说法错误； ④：通过老师指导完成发明，体现了借助他人帮助和实践来激发潜能，故④符合题意； 故本题选B。 34．（2026·江苏高邮·期中）极限马拉松跑者迪安·卡纳泽斯说：“如果可以你就跑，如果跑不动你就走，如果连走都不行你就爬。只是，永远不要放弃。”对这句话的感悟，正确的是（   ） A．善于接纳自己，培养乐观心态 B．学会欣赏自己，不骄傲自大 C．不断发掘潜能，做更好的自己 D．积极关注自己，多宽容他人 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题文中，“只是，永远不要放弃”，体现了要坚持不懈的努力，启示我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己，故C符合题意； ABD：接纳自己、欣赏自己、关注自己、宽容他人，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 35．（2026·江苏常州·期中）一名中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：我个子不高，长相一般；进入初中以来，学习成绩也在不断退步；我家境不好，担心别人看不起我不和我交朋友；我感觉前途迷茫，不知道未来应该怎么办；我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。 （1）请说出至少两个自己身上的优点。 （2）如果你是校园心理老师，你能帮助他解决困惑吗？ 【答案】（1）示例： ①乐于助人，经常主动帮助同学解决学习难题； ②责任心强，认真完成班级分配的卫生值日任务； ③性格乐观，遇到挫折能快速调整心态。（任选两个即可，符合自身实际、积极向上即可） （2）解决建议： ①学会接纳与欣赏自己，接纳身高、家境等无法改变的客观条件，欣赏自己的优点和努力，不盲目否定自我； ②正确认识学习成绩，成绩退步是暂时的，可分析失利原因，制定合理学习计划，主动向老师、同学请教，逐步提升； ③积极开放自己，主动与同学交往，真诚待人能收获真挚友谊，不必因家境自卑，真正的朋友会关注内在品质； ④树立正确的人生目标，初中阶段是成长关键期，可结合自身兴趣和优势，明确短期（如提升某科成绩）和长期目标，让人生有方向。 【分析】考点考查：正确认识自己、接纳和欣赏自己、学习的方法、交友的智慧、树立人生目标。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查说出至少两个自己身上的优点，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳和欣赏自己、学习的方法、交友的智慧、树立人生目标的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我个子不高，长相一般→可链接学会接纳与欣赏自己，欣赏自己的优点和努力，不盲目否定自我。 关键词②：进入初中以来，学习成绩也在不断退步→可链接正确认识学习成绩，制定合理学习计划，主动向老师、同学请教，逐步提升。 关键词③：我家境不好，担心别人看不起我不和我交朋友→可链接积极开放自己，主动与同学交往。 关键词④：我感觉前途迷茫，不知道未来应该怎么办→可链接树立正确的人生目标。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2026·江苏泰兴·期中）下列哪种做法有利于完善自我，做更好的自己（    ） A．为体现谦虚品质，尽量不在群体活动中展示才华 B．为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 C．为保持竞争优势，不向同桌透露自己的学习方法 D．为表达拳拳爱心，匿名向社会公益组织捐献财物 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 A：做更好的自己，就要最大限度地展现自己的才华，而不是故作谦虚，A说法错误； B：做更好的自己，需要主动改正缺点，掩盖自己的短处和不足，不利于改正缺点，不利于自我完善、自我发展，B说法错误； C：集体成员之间相互激励和竞争有利于集体的进步，也有利于集体成员交流互鉴、合作学习，共同提高，不与同桌交流不利于双方的成长和进步，不利于做更好的自己，C说法错误； D：匿名向社会公益组织捐献财物，是亲社会行为的表现，有利于培养社会责任感，在服务社会中自我，D说法正确； 故本题选D。 37．（2026·江苏泰兴·期中）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”。下列说法与诗句及谚语观点表达一致的是（   ） A．百尺竿头，更进一步 B．尺有所短，寸有所长 C．音声相和，前后相随 D．取其精华，去其糟粕 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：题干句子启示我们要善于认识自己，既要认识自己的长处，又要看到自己的缺点和不足，做到扬长避短。“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，B符合题意； A：句子比喻道行修炼得很高，A与题意不符； C：句子意思是有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，这是永恒的，C与题意不符； D：句子意思是吸取事物中最好的东西，舍弃事物中坏的，无用的东西，D与题意不符； 故本题选B。 38．（2026·江苏泰州·期中）每年的5月25日为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，也被称为“悦己日”。悦纳自我，需要做到（   ） A．接纳自己满意的部分，宽容自己所有错误 B．只接纳自己的优点，不接纳自己的不完美 C．不必苛求和约束自己，放任自我随波逐流 D．欣赏自己，既不骄傲自大，也不目中无人 【答案】D 【详解】本题考查对悦纳自己的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，我们要悦纳自己的全部，既要悦纳自己的现在，也要接纳自己的过去，既接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，能够做到欣赏自己，但同时也要做到不骄傲自大，也不目中无人，故D说法符合题意； A：我们要接纳自己的全部，但不能宽容自己的所有错误，故A说法错误； B：我们要接纳自己的优点，同时接纳自己的不完美，故B说法错误； C：我们不能放任自我随波逐流，故C说法错误； 故本题选D。 39．（2026·江苏连云港·调研）观察下图漫画《整容低龄化》,对此你的看法是（   ） A．赞同，要根据自身的特点，成为更美的自己 B．反对，每个人都是独特的，要学会接纳自己 C．赞同，每个人都有优缺点，要主动弥补不足 D．反对，内在美是最重要的，外在美无关紧要 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 A：漫画反映的是整容低龄化现象，低龄学生不应通过整容追求“美”，接纳自己包括接纳外貌等生理特征，而非通过整容改变，故A说法错误； B：每个人都是独特的，外貌等生理特征是独特性的一部分，低龄化整容是对自身的不接纳，应学会接纳自己的全部，故B符合题意； C：“弥补不足”若指向通过整容改变外貌，违背了接纳自己的要求，每个人的外貌特点是独特的，并非“不足”，故C说法错误； D：“外在美无关紧要”说法绝对，内在美重要，外在美也应被正确看待和接纳，而非否定其存在意义，故D说法错误； 故本题选B。 40．（2026·江苏邳州·期中）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（   ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D 【详解】本题考查学会欣赏自己的相关知识。 A：自荐信内容未提及他人评价，而是强调自身优势，故A不符合题意； B：题干未体现追逐名利，且“追逐名利”不符合正确价值观，故B说法错误； C：自荐信未涉及反思缺点，而是展示自身优点，故C不符合题意； D：该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势，体现欣赏自我并积极展示，故D符合题意； 故本题选D。 41．（2026·江苏扬州·期中）一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（   ） A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要相信自己是最完美的 C．要充满自信，发掘自身的潜能 D．要冷静理智地对待他人评价 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 A：漫画《木桶效应》启示我们，要注意扬长避短，主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程，故A正确； B：世界上没有完美的人，故B说法错误； CD：本身正确，但不符合题意，故排除CD； 故本题选A。 42．（2026·江苏常州·期中）为了说清“更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的”这一道理，小峰搜集了以下材料，你认为合适的有（   ） ①晓露英语口语不好，她坚持每天早起20分钟读英语，被老师表扬进步很大 ②“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝 ③学习委员晓萱经常给同学们讲题，提升了自己的语言表达、逻辑思维能力 ④晓泉在好友的鼓励下报名参加美术社团，发掘了自己的绘画天赋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的表现。 ①：晓露的做法体现了做更好的自己要不断完善自己，①说法与题不符； ②③：“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝，弘扬了优秀的传统文化，体现了做更好的自己是在为社会服务中实现的；学习委员晓萱经常给同学们讲题，提升了自己的语言表达、逻辑思维能力体现了做更好的自己为他人服务中实现的，②③说法正确； ④：晓泉在好友的鼓励下报名参加美术社团，发掘了自己的绘画天赋，体现了做更好的自己要不断发掘自己的潜能，④说法与题不符； 故本题选C。 43．（2026·江苏徐州·调研）董宇辉直播时，别人说他眼睛小，他说:“你说我眼睛小，我说万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”有人抱怨自己家孩子，他说:“如果你们家的苹果熟得比别人家的晚，那就说明了你们家的苹果比所有的苹果要甜。”董宇辉的温暖治愈了许多人，也成就了自己的事业。董宇辉的故事启示我们（      ） ①接纳自己，需要乐观、勇气和智慧 ②要认识到自己是独特的，是最好的 ③接纳自己，就需要接纳自己的全部 ④治愈他人，就能成就更好的自己 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会接纳自己的相关知识。 ①：董宇辉面对别人说他眼睛小，以乐观的态度回应，体现了接纳自己需要乐观、勇气和智慧，故①说法正确； ②：“是最好的” 说法过于绝对，每个人都有优点和不足，故②说法错误； ③：董宇辉接受自己眼睛小这个特点，说明接纳自己需要接纳自己的全部，包括自己的不完美，故③说法正确； ④：题干中主要体现的是董宇辉接纳自己以及对他人抱怨的回应，没有重点强调治愈他人与成就更好自己的关系，故④不符合题意； 故本题选B。 44．（2026·江苏扬州·期中）漫画《我从来都不会错》提醒我们要（   ）    ①欣赏自己，发现自己的长处 ②接纳自己，承认自己的不足 ③发掘潜能，做更好的自己 ④正确认识自己，不能盲目自大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：漫画强调的并非欣赏自己长处，而是过度自负，①不符合题意。 ②：漫画中人物认为自己从来不会错，显然没有承认自己不足，该项符合漫画提醒我们应做的，即要承认自身不足。②符合题意； ③：漫画内容与发掘潜能并无直接关联，③不符合题意。 ④：漫画中人物盲目认为自己不会错，提醒我们要正确认识自己，不能盲目自大，④符合题意。 故本题选D。 45．（2026·江苏仪征·期中）材料一  巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级中，中国选手陈健新夺冠。他出生即被诊断为重度脑瘫，无法走直线，为克服消极心态投身体育训练，成为自行车运动员。为提升平衡控制能力，他每天俯身加倍练习，摔倒后仍坚持，且坚信“虽身有残疾，挺起胸膛便无惧群山”。 （1）材料中陈健新的事例对我们做更好的自己有何启示？ 材料二  “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”我们渴望交友，向往建立真挚的友谊。因为，友谊对我们每个人来说，都是生活的必需品。 （2）运用所学知识，谈谈友谊是生活必需品的理由。 【答案】（1）①学会欣赏自己，陈健新激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己，陈健新接纳自己身体的残缺，以积极的态度面对现实。③不断完善自己，发掘自己的潜能，陈健新通过不断参加体育训练，控制身体，成为一名自行车运动员。 （2）①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，友谊让我们感受到生活的美好。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。③友谊可以实现心灵的沟通与契合，让我们体悟人生的美好。④我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 【分析】考点考查：做更好自己的要求、友谊的力量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他出生即被诊断为重度脑瘫，无法走直线，为克服消极心态投身体育训练，成为自行车运动员→链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词②：为提升平衡控制能力，他每天俯身加倍练习，摔倒后仍坚持，且坚信“虽身有残疾，挺起胸膛便无惧群山”→链接不断完善自己，发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊对我们每个人来说，都是生活的必需品→链接友谊的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（2026·江苏苏州·期中）“我动手能力不是很强，但我做事很认真”“我不擅长绘画，但我唱歌很好听”……这些话启示我们（   ） A．要学会悦纳自己，改正自己的不足和缺陷 B．要勇于相信自己，对自己的不足视而不见 C．要懂得欣赏自己，敢于接受自己的不完美 D．要经常进行反思，要明晰自己存在的问题 【答案】C 【详解】本题考查学会欣赏自己的相关知识。 A：题干中未强调“改正不足”，而是肯定优点并接纳不足，故A不符合题意； B：“对不足视而不见”违背正确认识自我的原则，故B说法错误； C：题干通过对比优缺点，体现接纳不完美并欣赏自身长处，故C符合题意； D：题干重点并非“反思问题”，而是接纳与自我肯定，故D不符合题意； 故本题选C。 47．（2026·江苏无锡·期中）一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（   ） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要正视并积极改自己的缺点 C．要充满自信，发觉自身潜能 D．要冷静理智地对待他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 B：依据教材知识，结合题文内容“盛水量多少，取决于那块最短的板”，启示我们要正确认识自己，要正视并积极改正自己的缺点，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 48．（2026·江苏宜兴·期中）“走过来一个认识的人，先躲起来再说”，这是一种“社恐心理”。其实“社恐心理”在于人们过分关注别人怎样看待自己，怕自己说错话或者做出不恰当的行为。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己 C．忽视自己的长处和优势 D．提升自我，做完美的自己 【答案】B 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：学会欣赏自己的优缺点，有助于增强自信，但题干强调“过分关注他人评价”，仅“欣赏”未直接解决此问题，故A不符合题意； B：学会接纳自己并调整自己，能帮助减少对他人看法的过度在意，直面社交焦虑，故B符合题意； C：忽视自身长处会加剧自卑心理，与克服社恐的目标相悖，故C说法错误； D：追求“完美自己”不切实际，可能加重心理负担，故D说法错误。 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己 （2）正确认识自己的重要性 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）①学会欣赏自己； ②学会接纳自己； ③不断完善自己 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是为他人、为社会服务中实现的。 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】（1）通过他人评价认识自己；其他途径：通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自我；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】A 9．【答案】C 10．【答案】A 11．【答案】C 12．【答案】D 13．【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 （2）我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （3）示例：①与志同道合的同学组建学习小组，分享学习技巧；②主动帮家人承担家务；③积极参与社区志愿者活动。 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】A 18．【答案】A 19．【答案】D 20．【答案】（1）方式：通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人评价来认识自己。 看法：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 （2）①自立自强，乐观面对困境；②勇于追梦，坚持努力；③明确责任，担当使命；④接纳自我，发挥优势。 21．【答案】B 22．【答案】B 23．【答案】C 24．【答案】A 25．【答案】A 26．【答案】A 27．【答案】认识自己的途径：①通过他人评价（同学、教练的评价）；②通过自我观察和分析（对自己个性、体魄、努力的认知）。影响：①接纳自己的独特性，树立自信；②激发自身潜能，通过努力实现梦想；③激励他人正确认识自己、挖掘潜力。 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】A 31．【答案】A 32．【答案】B 33．【答案】A 34．【答案】C 35．【答案】D 36．【答案】C 37．【答案】C 38．【答案】A 39．【答案】错误 40．【答案】D 41．【答案】C 42．【答案】C 43．【答案】A 44．【答案】C 45．【答案】D 46．【答案】B 47．【答案】C 48．【答案】A 49．【答案】A 50．【答案】B 51．【答案】A 52．【答案】A 53．【答案】D 54．【答案】D 55．【答案】D 56．【答案】B 57．【答案】B 58．【答案】A 59．【答案】A 60．【答案】B 考点02 做更好的自己 1．【答案】A 2．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，为我们提供物质支持和生活保障；②家是心灵的港湾，让我们在苦难中感受到温暖与力量；③家是生命传承的载体，家人的爱与陪伴是我们成长的动力；④家能涵养我们的品格，让我们学会感恩、责任与坚强。 （2）①师生之间彼此尊重、相互关心（如老师用鼓励点亮学生自信）；②教学相长，老师不断改进教学方法，学生在老师引导下成长；③师生关系和谐融洽，充满信任与理解。 （3）①接纳自己的不完美，客观认识自我，保持自信；②勇于面对挫折，不气馁、不放弃，在尝试中突破自我；③将个人成长与国家、社会需求相结合，树立远大理想（如科研报国、发起助学计划）；④主动承担责任，在奉献中实现人生价值。 3．【答案】A 4．【答案】启示：①学会接纳与欣赏自己：像小华一样，既看到自身的不足，也肯定自己的优点与特长，悦纳独特的自己；②乐观面对自身不足：如小晨需调整心态，接纳自己的身材特点，不因他人评价否定自我；③主动激发自身潜能：像大志一样，通过参与实践活动，发现并发展自己的潜在能力，不断完善自我。 5．【答案】错误 6．【答案】B 7．【答案】（1）①“改掉了上课做小动作的“毛病”，这体现：做更好的自己，需要不断完善自己。 ②“接受这个事实，为此努力弥补这一薄弱之处”这体现：做更好的自己，需要学会接纳自己。 ③“运动能力强，这是我引以为豪的地方”这体现：做更好的自己，需要学会欣赏自己。 ④“乐于助人，积极参加志愿活动”这体现：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现。 （2）给小兰的建议：①理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。②选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。③主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 给父母的建议：①尊重孩子的隐私和独立空间，以民主的态度与孩子交流；②多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步；③主动了解孩子的内心想法，增进理解，减少误会。 （3）学业发展：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 品德发展：增强爱国情感和责任感，提高道德修养，孝敬父母，尊重老师，团结同学，坚持集体主义原则等。 8．【答案】A 9．【答案】（1）小峰的观点错误。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①我们要尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己。 ②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。 ⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 10．【答案】D 11．【答案】①勇于承担家庭责任，建设美好家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德和社会主义核心价值 观；②树立远大志向；努力学习善于学习，学习成就梦想，做梦想少年； ③发掘自己的潜能；不断发展自己、完善自己。 12．【答案】C 13．【答案】（1）我给自己初中生活贴的标签是：“探索”和“突破”。 理由1：探索   初中阶段是认知自我和世界的重要时期，通过接触新学科、参与社团活动、结交不同朋友，我能探索自己的兴趣与潜能，为未来发展方向打下基础。这符合“认识自我，发展个性”的成长要求。 理由2：突破   初中学习难度增加，需要面对新挑战（如独立解决问题、管理时间等）。主动突破舒适区，在克服困难中提升能力，实现从依赖到自主的转变，这是人生成长的关键一步。 （2）小宇的问题在于过度在意他人评价，缺乏自我认同。建议如下： ①学会接纳自己：每个人都是独特的，无需盲目模仿他人。要正确认识自己的优点与不足，保持乐观心态，增强自信。②坚持做真实自我：通过参加感兴趣的活动、发挥特长，在实际行动中挖掘自身价值，逐步建立稳定的自我认知。 ③理性看待他人：欣赏他人优点时可学习借鉴，但不必全盘模仿，保持独立思考与行为风格。 小敏的问题在于学习缺乏主动性和方法不当。建议如下：①激发学习兴趣：将学科内容与实际生活相联系，通过实践、讨论等方式发现知识的趣味性，变被动为主动。②改进学习方法：制定计划：合理安排时间，设定阶段性目标；针对性学习：针对薄弱科目寻求老师帮助，使用多种学习资源（如思维导图、错题本）；注重效率：避免盲目效仿他人，找到适合自身特点的学习方式。③正确看待挫折：学习遇到困难是正常现象，需保持耐心与毅力，通过总结反思逐步提升，同时学会调节情绪，保持积极心态。 14．【答案】B 15．【答案】C 16．【答案】C 17．【答案】D 18．【答案】C 19．【答案】C 20．【答案】C 21．【答案】A 22．【答案】C 23．【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②梦想是人生的方向，为我们的成长提供动力；③少年的梦想与国家命运紧密相连，能激励我们为实现民族复兴而努力。 （2）不赞同。理由：①建设美好集体需要共同的目标，这是集体发展的动力；②但还需要成员明确分工、相互协作，主动承担责任；③需要共同制定并遵守班规班训，营造民主公正、团结友善的氛围；④需要成员之间相互鼓励、相互支持，凝聚集体力量。 （3）欣赏现在的我：勤奋好学，乐于助人，有责任心。成为更好的我：①主动改正马虎的缺点，提升做事效率；②不断发掘潜能，培养绘画兴趣；③在集体中主动担当，为班级贡献力量。 24．【答案】D 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】小晨不能接纳自己的身高，启示我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美。 小华能看到自己绘画、写字的优点并自豪，启示我们要学会欣赏自己的独特、优点等。 大志通过参加活动发现自己工作协调方面的潜力，启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。 28．【答案】D 29．【答案】C 30．【答案】C 31．【答案】A 32．【答案】A 33．【答案】B 34．【答案】C 35．【答案】（1）示例： ①乐于助人，经常主动帮助同学解决学习难题； ②责任心强，认真完成班级分配的卫生值日任务； ③性格乐观，遇到挫折能快速调整心态。（任选两个即可，符合自身实际、积极向上即可） （2）解决建议： ①学会接纳与欣赏自己，接纳身高、家境等无法改变的客观条件，欣赏自己的优点和努力，不盲目否定自我； ②正确认识学习成绩，成绩退步是暂时的，可分析失利原因，制定合理学习计划，主动向老师、同学请教，逐步提升； ③积极开放自己，主动与同学交往，真诚待人能收获真挚友谊，不必因家境自卑，真正的朋友会关注内在品质； ④树立正确的人生目标，初中阶段是成长关键期，可结合自身兴趣和优势，明确短期（如提升某科成绩）和长期目标，让人生有方向。 36．【答案】D 37．【答案】B 38．【答案】D 39．【答案】B 40．【答案】D 41．【答案】A 42．【答案】C 43．【答案】B 44．【答案】D 45．【答案】（1）①学会欣赏自己，陈健新激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己，陈健新接纳自己身体的残缺，以积极的态度面对现实。③不断完善自己，发掘自己的潜能，陈健新通过不断参加体育训练，控制身体，成为一名自行车运动员。 （2）①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，友谊让我们感受到生活的美好。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。③友谊可以实现心灵的沟通与契合，让我们体悟人生的美好。④我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 46．【答案】C 47．【答案】B 48．【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2026·江苏扬州·期中）为使同学们更好地适应初中生活，某校七年级（1）班召开了一次以“更好的我”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。 【环节一  说说我自己】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……我用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）这是通过____来认识自己。 （2）请你谈谈正确认识自己的重要性。 【环节二  做更好的我】 在最后的环节，七年级（1）班班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己。 2．（2026·江苏连云港·调研）道德与法治课上，老师先让同学们描述自己眼中的“我”,再请同学、朋友描述他们眼中的“我”, 然后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节旨在引导同学们（   ） A．学会欣赏自己 B．学会主动与他人交往 C．正确认识自己 D．发挥自己的各种特长 3．（2026·江苏高邮·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2026·江苏扬州·期中）读材料，回答问题。 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化⋯⋯ 小林非常在意周围人对自己的看法。数学老师夸他推理能力强，他就特别高兴，语文老师评价他阅读理解能力差，他就郁闷一整天。 小颖养成了记日记的好习惯，每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足，追求更加完美的自己。 （1）请运用所学知识回答材料中小林是通过哪种途径认识自己的？还有哪些认识自己的途径？ （2）小颖的做法启示我们如何做更好的自己？ 5．（2026·江苏邳州·期中）以下是不同的人对小丁的评价，面对这些评价，小丁应该（   ） 人物 同学 班主任 父母 对小丁的评价 热爱劳动，乐于助人 关心集体，品学兼优 孝敬父母，比较粗心 A．全盘接受，努力改正 B．毫在乎，直接忽略 C．人无完人，坚持自我 D．客观分析，理性面对 6．（2026·江苏江阴·期中）达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2026·江苏扬州·期中）不同人对“我”的评价各不相同。下列说法正确的是（   ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生--从心理特征来评价 ②同桌说我个子虽然矮，但体力强盛--从生理状况来评价 ③妈妈说我比较懒，偶尔还会发脾气--从社会关系来评价 ④同学说我是个能立身作则的好班长—从生理状况来评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2026·江苏邳州·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性，这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于塑造完美自己 ④保证了我们做事成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．（2026·江苏泰兴·期中）若要劝慰下图漫画中这位情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，善于欣赏他人优点 B．坚守原则立场，合理运用法律维权 C．保持理性思维，正确对待他人评价 D．坚持自我观点，忽略朋友合理建议 10．（2026·江苏盐城·期中）古语，乃陈年之佳酿，读之，思之，方觉豁然开朗。下面对古人智慧结晶解读正确的是（   ） A．知人者智，自知者明——正确认识和评价自己 B．人之相知，贵在知心——友谊是平等、双向的 C．二人同心金可断，千人同力势如山——不断完善自我，发掘自身潜能 D．令公桃李满天下，何用堂前更种花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 11．（2026·江苏南通·期中）“知人者智，自知者明”出自《道德经》,强调了“自知”比“知人”更具深度。这提醒我们（   ） A．树立远大志向，成就人生梦想 B．善于学习他人，听从他人评价 C．正确认识自己，不要盲目跟从 D．做出人生规划，紧扣时代脉搏 12．（2026·江苏镇江·测试）在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（   ） A．拒绝接受不客观评价 B．仅仅关注表扬的优点 C．坚持证明自己没问题 D．分析反思合作的行为 13．（2026·江苏高邮·期中）【成长有你也有我】进入初中，同学们站在了新的起点上。为了让同学们认识自己、完善自己，高邮某中学开展了“好少年”的评比活动。请你参与其中，完成相关问题。 【校园生活】 评比活动中，候选人小杨展示了他的个人“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）结合小杨的“画像”，分析我们该如何正确认识自己？ 【家庭生活】 候选人小兰认为“好少年”也要传承中华传统美德，弘扬优良家风。 家风一“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。”——《曾国藩家书》 家风二“以仁礼存心,以孝悌为本。”——《赣州书示四侄正思》 （2）结合上述材料,谈谈我们该如何共建美好家风? 【未来生活】 初一的我们，正站在童年与青春的交界处，每一次选择、每一次思考，都在塑造更好的自己。 （3）“好少年”的成长在路上，请助力少年成长，完善以下黑板报内容。 主题：成长不设限 小贴士：①____ ②____ ③____ 14．（2026·江苏常州·期中）在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋也许你会跑得更快更远。之所以要正确认识自己，是因为（   ） ①只要能认清自己，就能够获得成功 ②可以让我们正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界 ③正确认识自己可以促进自我发展 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 15．（2026·江苏丹阳·期中）有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们的合理做法是（   ） A．指出他人的缺点和不足 B．客观冷静分析 C．只接受对自己有利的观点 D．接纳所有评价 16．（2026·江苏连云港·期中）面对“吾与徐公孰美”的提问，邹忌身边的人都回答说邹忌更美。邹忌却不盲信……“邹忌窥镜”的故事启示我们（   ） A．客观地对待他人评价 B．主动改正自己的缺点 C．不断激发自己的潜能 D．欣赏自己的长处和优势 17．（2026·江苏溧阳·期中）下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 18．（2026·江苏无锡·期中）下面是某班三名同学的课间聊天内容： 小陈：我体能较好，擅长长跑，因此主动承担了班级体育委员的责任 小沈：我性格开朗，有很强的组织协调能力，因此主动承担了班级组织委员的责任 小宋：我擅长舞蹈绘画，因此主动承担了班级文艺委员的责任 从中可以看出同学们认识自己的途径是（   ） A．对自我的全面分析 B．他人的评价 C．与他人的沟通交流 D．生活实践 19．（2026·江苏盐城·期中）下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） 姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感 A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过集体活动认识自己 D．通过他人评价认识自己 20．（2026·江苏南通·期中）初中阶段是人生美好的年华。重新认识自己，勇于追梦，每一次尝试和努力都会让我们收获成长的喜悦。请你参与，完成下列问题。 【正确认识自己】为了更好的认识自己，婧婧同学征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自画像”。 我心中的我 个子高、皮肤黑、自律性不强、爱好画画 父母心中的我 文静、做事马虎、懂事、孝顺 同学心中的我 热情开朗、乐于助人、爱吃零食 老师心中的我 内向、尊敬师长、负责任的课代表、容易急躁 （1）根据以上的“自画像”,分析婧婧同学是通过哪些评价方式来认识自己的?婧婧该如何对待这些不同的评价? 【汲取榜样力量】2024年度“感动中国人物”庞众望出生于贫困家庭，父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾。他一边刻苦学习，一边照料家庭，以高分考入清华大学，3年后获得直博资格。庞众望坦言：我觉得自己不是一个完美的人，但我觉得自己依然可以称得上一个优秀的人，你不一定在每个方面都做到最优秀，但是你一定能找到一个方向，不断地努力，成为这个方向上最优秀的人。2025年4月，《人民日报》转发他的发言，“我们这一代人的使命，就是科研报国”,并配文“青年当如是”。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的励志故事给我们当代青少年哪些启示? 21．（2026·江苏泰州·期中）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（    ） A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学方法 D．是人生的唯一课题 22．（2026·江苏盐城·期中）下面是雯雯的成长日记，假如你是她的朋友，你会建议她（   ） 2025年11月17日星期一天气：晴 想了解自己好难啊，老师认为我上课专注，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我很小。哪个才是真正的我呢? ①冷静分析，理性对待他人的评价 ②顺从长辈，养成勤学善思的习惯 ③把握机遇，确定更高的发展目标 ④注重沟通，了解他人评价的缘由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2026·江苏淮安·期中）下面是小华的成长日记。 日期：2025年11月2日  天气：晴 今天，数学老师夸我思维敏捷，妈妈却说我不够聪明；同桌说我性格开朗，容易相处，其他同学却认为我大大咧咧。 我觉得我性格外向，能与同学们打成一片，做事也蛮认真的。 对该日记内容解读正确的是（   ） A．小华是从生理状况、社会关系方面来认识自己的 B．认识自己是一个过程，我们对自己的认识会逐步深入 C．我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 D．我们应坚持自我，不用在乎老师、家人、同学对自身的评价 24．（2026·江苏盐城·期中）古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（   ） A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人 C．锲而不舍，金石可镂 D．赠人玫瑰，手有余香 25．（2026·江苏丹阳·期中）道德与法治课上，老师让同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。这项活动主要是让同学们（   ） A．全面认识自己 B．感受集体的温暖 C．树立合作意识 D．掌握沟通的技巧 26．（2026·江苏徐州·调研）小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（   ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 27．（2026·江苏常州·调研）今年，“苏超”爆火。盐城队后卫庞智超因赛场上的坚毅眼神而走红。庞智超脸上的胎记格外醒目，小学同学说他是“红脸怪”，他却有着超越年龄的成熟，认为这是独有的印记，不去和同学争吵。曾经教练说他的足球天赋一般。他认为自己拥有乐观合群的个性和健康的体魄，可以通过努力弥补天赋的差距。如今，为城市荣誉而战的他闪耀苏超赛场，激励着更多的人不断认识自己，挖掘潜力的边界，努力实现梦想。 庞智超认识自己的途径有哪些?他认识自己的历程给自己和他人带来了怎样的影响? 28．（2026·江苏溧阳·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝 29．（2026·江苏常州·期中）在“认识自我超越自我”主题班会上，同学们分享了在学习、劳动、人际交往等生活实践中的心得，以下推导正确的是（   ） 小江：我擅长体育运动，但是写字潦草→端正态度，加强练习→老师表扬我书写进步大 小宁：我人缘比较好，朋友很多→接纳欣赏自己的一切→结交更多朋友 小岚：我的成绩与学霸同学相比有差距→通过他人评价认识自己不足→提高学习效率 小京：作为班长，我以身作则→从社会关系中的角色来认识自己→带领全班共同进步 A．小江和小宁 B．小宁和小岚 C．小宁和小京 D．小江和小京 30．（2026·江苏通州·期中）提到爱国诗人陆游，人们总会想到他忧国忧民的情怀和坚贞不屈的气节。下列诗句中能体现与陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相同情感的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还 ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（2026·江苏扬州·期中）黑暗中，石头愤愤不平对钻石说：“你凭什么被视为珍宝”，钻石回答：“我和你一样不会发光，但懂得如何对待别人的光芒”。此时，天边露出星光，石头发现身边的钻石立刻熠熠生辉。这告诉我们（   ） A．要善于正确认识自我，欣赏他人 B．要挑战强者勇于竞争，扬长避短 C．学他人之长，主动改正自身缺点 D．不断发掘自己的潜能 32．（2026·江苏新沂·期中）小明在校运动会上负责班级后勤工作，通过这次集体活动，他发现自己擅长组织协调。这说明小明认识自己的途径是（   ） A．同学评价 B．生活实践 C．老师评价 D．生理状况分析 33．（2026·江苏泰州·期中）在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（   ） 序号 成长心路 点评 ① 我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快。 从不同角度认识自己 ② 小红说我比较内向。我及时改变，主动与他人交往。 能正确对待他人评价 ③ 我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事。 正确接纳自己的不足 ④ 我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点。 做到欣赏自己与他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2026·江苏仪征·期中）奥运冠军樊振东在接受采访时说：“我觉得自己比外界想象的要强大，因为无论对手是谁，我是在和以前的自己作比较。”这体现了我们认识自己的途径是（   ） A．生理特征 B．生活实践 C．自我分析 D．他人评价 35．（2026·江苏高邮·期中）“人贵自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金钥匙，而“自知”是掌握三把金钥匙的开始。对于“人贵自知”，以下理解正确的是（   ） A．我们能通过自我反省来实现“自知” B．自己最了解自己，无须探索“自知” C．我们能通过他人的评价实现“自知” D．探索“自知”有利于促进自我发展 36．（2026·江苏扬州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 37．（2026·江苏无锡·期中）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自完善自己。这告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．要全面认识自己 C．认识自己是一个过程 D．长大后才能认识自己 38．（2026·江苏仪征·期中）在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我思维敏捷；同学说我性格内向；邻居眼里我勤快又礼貌；家人眼里我却有点小懒惰。面对这些评价应（   ） ①理性对待②客观分析③照单全收④置若罔闻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 39．（2026·江苏常州·期中）“我是女生。”这是通过对性格气质和能力等心理特征认识自己。（ ） 40．（2026·江苏宜兴·期中）邻居眼里的我勤快礼貌，妈妈口中的我懒惰脾气大；老师觉得我思维敏捷又沉稳，同学觉得我性格内向孤僻……这些评价各不相同，我应该（   ） A．坚持真实的自己，拒绝他们的评价 B．反驳他们的评价，坚持自己的行为 C．接受他人的评价，反思自己的言行 D．客观冷静去看待，不盲从也不轻视 41．（2026·江苏扬州·期中）“苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们要（   ） A．通过观察与他人比较来认识自己 B．虚心接受别人的建议，择其善者而从之 C．正确认识自己，肯定自己的价值 D．用发展的眼光看待自己，就会取得成功 42．（2026·江苏南京·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（   ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．理性应对，平静拒绝 43．（2026·江苏仪征·期中）如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平低的人越自以为是 ②认知提升有利于自身的发展 ③人们要不断地接受他人评价 ④我们越自信，认知程度越高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 44．（2026·江苏徐州·调研）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（   ） ①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识 ③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作 ④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 45．（2026·江苏盐城·期中）近年来，很多学校每学期对学生进行一次综合素质评价，意在及早帮助学生形成正确的自我认知。对于报告中的自我评价和同学评价、老师评价不一致的内容，同学们应该（   ） A．言辞犀利，纠正老师同学评价 B．冷静对待，无需在意他人看法 C．否定自我，虚心接受他人评价 D．加强沟通，用心聆听他人意见 46．（2026·江苏新沂·期中）小林经常自我反思：“我是怎样的人”、“我哪里做的不够好”……由此，他进一步认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（   ） A．增长智慧才干 B．促进与他人的交往 C．培养独立个性 D．让所有人喜欢自己 47．（2026·江苏常州·期中）小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（   ） A．是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B．是正确的，他人往往比自己更了解自己 C．是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D．是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 48．（2026·江苏扬州·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．当局者迷，旁观者清。解读：他人评价是我们认识自己的一面镜子 B．知人者智，自知者明。解读：能够认识他人比能够认识自己更重要 C．吾日三省吾身。解读：只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。解读：每个人都有多面性，认识自己很难 49．（2026·江苏高邮·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（   ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 50．（2026·江苏无锡·期中）从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读不正确的是（   ） A．“知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 B．“当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 C．“苔花如米小，也学牡丹开”——学会欣赏自己 D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——正确看待自己，懂得扬长避短 51．（2026·江苏泰兴·期中）“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃，就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”这启示我们（   ） ①正确认识自己是一个过程②不断发展自己、完善自己 ③通过盲目幻想来认识自己④要学会隐藏自己的不完美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 52．（2026·江苏江阴·期中）全红婵在迎战巴黎奥运会期间，身高增长7厘米，体重增加了12斤，进入发育期，这给她的跳水带来了难度，她凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，最终在巴黎奥运赛场上夺得金牌，成功卫冕。全红婵对自我进行全面分析，从____认识自己。（   ） ①生理状况②心理状况③社会关系④知识储备 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 53．（2026·江苏通州·期中）如何正确对待自我认识与他人评价？（   ） A．只相信镜子里的自己，无视他人 B．特别看重批评，完全否定自己 C．只听取表扬，让自己更自信 D．客观分析，既看清自己也参考他人 54．（2026·江苏新沂·期中）“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这告诉我们要（   ） ①改正自己的缺点不足    ②不断发掘自己的潜能 ③客观全面地认识自己    ④善于发挥自己的优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 55．（2026·江苏苏州·期中）知人者智，自知者明。以下同学的做法值得借鉴的是（   ） A．小琳很在意别人评价，不断调整自我 B．小欣因为自己的个子矮小而非常自卑 C．小鑫自恃家庭富裕，常常看不起他人 D．小军经常睡觉前反思自己一天的表现 56．（2026·江苏宜兴·期中）我感觉自己是一个内心温暖且富有责任感的人—在家里，我主动为父母分担家务；在学校，我保持专注和进取；在公共场所，我自觉践行文明准则。这体现了“我”对自己的评价是基于（   ） A．社会关系 B．心理特征 C．生理状况 D．他人评价 57．（2026·江苏江阴·期中）在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。 思想：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 照顾：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 对此，下列认识正确的是（   ） ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋在生活实践中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋身上都是优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 58．（2026·江苏江阴·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 59．（2026·江苏无锡·期中）从下边的漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价 ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己 ④他人评价有助于更客观地认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 60．（2026·江苏扬州·期中）有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 考点02 做更好的自己 1．（2026·江苏淮安·期中）下列与诗句“天生我材必有用”所蕴含的道理一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．欲穷千里目，更上一层楼 2．（2026·江苏宜兴·期中）2025年8月16日，清华大学博士庞众望当选“感动中国2024年度人物”。 【亲情之爱】 庞众望出生在河北沧州一个贫苦的家庭，小时候的他患有先天性心脏病，下肢截肢的母亲坐着轮椅挨家挨户借钱，才让他成功地做了手术。母亲面对苦难的坚强让孩子格外懂事，他5岁就学做饭、捡废品卖钱补贴家用、照顾母亲，为了省钱，每天去菜市场捡菜叶。面对苦难的家庭，他从未觉得有失体面，反而说“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家对我们意味着什么。 【师生情谊】 2025年9月7日，庞众望在《人民日报》发表文章《年少时生长出的自信》，小学时在简陋的教室里，拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信，为他的个人成长注入强大动力。老师看到这篇文章后表示，他在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对师生交往理想而美好的状态的理解。 【成就自己】 8年前庞众望被清华大学精密仪器系录取，主动参与光刻机关键技术攻关，以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒；发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连。在面对记者采访的时候他说，“我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人”，“即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里”。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的事迹对我们更好地成长有何启示。 3．（2026·江苏常州·调研）九三阅兵中，驾驶运油-20A的女机长谭红梅上校刷屏全网。她面对全新机型的技术挑战，没有退缩，而是以坚定意志攻克高空载荷、操作流程等难题。这说明“做更好的自己”要（   ） A．完善自己，不断挖掘自身潜能 B．相信队友，依靠队友扫清障碍 C．忽视自己，迎合集体所有需求 D．依赖集体，团队施压帮我成长 4．（2026·江苏溧阳·期中）阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 谈谈以上同学的分享对我们“做更好的自己”有何启示。 5．（2026·江苏常州·期中）欣赏自己就是要欣赏自己的全部，既欣赏满意的部分，也欣赏不满意的部分。（ ） 6．（2026·江苏徐州·调研）国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（   ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（2026·江苏盐城·期中）成长是青春最动人的旋律，某校七年级（1）班围绕“成长时空”开展主题探究活动，请你参与。 【做更好的自己】 第一组  小戴同学分享了他进入初中后的成长故事：进入初中以来，我改掉了上课做小动作的“毛病”；小学阶段基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，并积极努力弥补；同时我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方；生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动…… （1）小戴的成长故事，启示我们应该如何做更好的自己？ 【建设美好家庭】 第二组  同学就亲子关系问题进行采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真的很烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是玩网络游戏，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （2）为了让家庭更加和谐美好，请你给小兰和父母分别提出建议。 【描绘未来之景】 第三组  同学开展了“绘就成长蓝图规划初中生活”活动，带领大家科学制定初中生活规划书，助力同学们明晰成长方向。 初中生活规划书身心发展：塑造良好的心理素质，养成健康的生活方式。学业发展：_______________________________________。 品德发展：_______________________________________。 审美发展：树立正确的审美观，培养高雅的生活情趣。 （3）请根据自身实际情况，完成初中生活规划书。 8．（2026·江苏丹阳·期中）小雅在日记中写道：“尽管我的相貌并不突出，但是我性格开朗，热爱运动，同学们都很喜欢我。原来我也可以有这么多朋友！”这则日记启示我们（   ） A．要学会欣赏和接纳自己 B．结交的朋友越多越有益 C．外在美比内在美更重要 D．通过改正缺点完善自己 9．（2026·江苏无锡·期中）【成长正当时】 新学期伊始，七年级各班召开了主题班会。 七年级1班正在召开“少年梦想启航”的主题班会，同学们纷纷说出了自己的梦想。 小峰同学说：“梦想？那玩意儿太远了，跟画大饼没啥区别。反正也实现不了，现在想这些多累啊，还不如懒得想，先把眼前的日子过好再说。” （1）请你运用所学知识，对小峰同学的观点进行评析。 七年级2班正在召开“遇见更好的自己”的主题班会，同学们交流分享了自己成长的经历和体会。 小华同学说：“曾经的我很不自信，觉得自己有很多缺点，后来在老师和同学的鼓励下，我参加了“拥抱自己”的活动，从而找到了更真实、更好的自己。 （2）运用所学知识回答，小华是通过怎样的方式最终找到了更真实、更好的自己？ 七年级3班正在召开“共建美好集体”的主题班会，在班会课上，同学们准备制定一份《美好集体建设手册》。 小雨同学积极参与，为《美好集体建设手册》提出了初步构想。其他同学纷纷提出了自己的建议。 （3）运用所学知识，请你也为《美好集体建设手册》提出自己的一些建议。 10．（2026·江苏丹阳·期中）人们在心理学中通常使用“冰山模型”（下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①只要接纳自己的优点就定能收获成功 ②认识自己是个不断探索和发现的过程 ③每个人内在的部分是完全不可改变的 ④做更好的自己要不断激发自己的潜能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2026·江苏镇江·测试）“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的碟。……”这是2025年感动中国人物庞众望的颁奖辞。 2025年颁布感动中国人物——庞众望 ★庞众望从小捡废品、独自打工，承担照顾残疾的父母，为缓解母亲孤独，写下30封信嘱托姥爷每日诵读。★自己还患有先天性心脏病，但他深知知识才能改变家庭的困境和自己的命运，从小刻苦钻研，立志考上理想大学。 ★进入大学之初，他也曾迷茫、徘徊，但在大三参与学校的SRT项目时，他发现了科研的魅力，找到了生命中真正的热爱，从此专注于科研领域的探索。 结合材料，运用所学知识，分析庞众望的人生经历给我们的品格价值。 12．（2026·江苏无锡·期中）2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．主动改正自己的缺点 B．勇于扬长避短 C．不断发掘自己的潜能 D．善于向书本学习 13．（2026·江苏盐城·期中）把握初中生活，成就人生梦想。请你阅读材料，回答下列问题。 材料一  从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初中生活。要成为一位合格的初中生，不是转变称谓一样简单，迈好初中第一步，需要每一位同学做好自己的初中生活规划。班会课上，同学们探讨着自己眼中的初中生活。有同学给自己的初中生活贴上“规划”“充实”“成长”等标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的初中生活贴什么标签？请写出两个，并说明理由。 材料二  为帮助同学们解决成长中的困惑，学校开通了“快乐学习·健康成长”微信公众号，以下是两位同学的留言： 小宇：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。 小敏：在学习上，我总担心自己会落后，对有的科目内容兴趣不大，学起来很被动；学习上可没少花时间，有时还效仿其他同学是怎么学的，但结果还是不太理想。我不知道该怎么做。 （2）运用所学知识，为同学们解答困惑。 14．（2026·江苏无锡·期中）乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（   ） A．学会掩饰自己的不完美 B．欣赏自己，积极接纳自己 C．接纳自己，不必在意他人的评价 D．他人评价是认识自己的一面镜子 15．（2026·江苏连云港·期中）张桂梅老师写的学生誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”张桂梅希望自己的学生成为（   ） ①像自己一样的人民教师 ②努力成为超越自我的人 ③藐视一切唯我独尊的人 ④勇于树立更高目标的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2026·江苏连云港·调研）以下观点共同反映的主题是（   ） 观点一：善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。 观点二：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。 A．做更好的自己，要不断完善自己 B．做更好的自己，要在实践中欣赏自己 C．做更好的自己，要学会扬长避短 D．做更好的自己，不断发掘自己的潜能 17．（2026·江苏高邮·期中）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（   ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 18．（2026·江苏泰州·期中）心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升    ②做更好的自己需要不断激发自己的潜能                      ③认识自己是一个不断探索和发现的过程     ④全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2026·江苏仪征·期中）如图漫画启示我们要（   ） A．注重不断发展自己 B．学会欣赏接纳自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 20．（2026·江苏无锡·期中）从前，有两块石头，一块被做成雕像，另一块被做成台阶。台阶对雕像说：“真羡慕你能获得那么多人的欣赏。”雕像说：“你的作用也很了不起，有了你，人们才能方便走路。”下列古语与寓言故事意思表达一致的是（   ） A．天地之大德曰生 B．为者常成，行者常至 C．天生我材必有用 D．凡事预则立，不预则废 21．（2026·江苏徐州·调研）下面表格对小岩“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① ② ③ ④ 通过文学社团活动，结交新朋友 利用手机APP学习厨艺新技能 孝敬父母，当好子女的角色 凡是有心事，都找朋友倾诉 拓展朋友圈，丰富交往内容 努力做更好的自己 从心理方面认识自己 敞开心扉，主动表达 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2026·江苏盐城·期中）“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（    ） A．不断克服自己的缺点 B．养成健康的生活方式 C．学会接纳和欣赏自己 D．重视他人的态度和评价 23．（2026·江苏常州·期中）为了帮助同学们更好、更快地适应初中生活，我校七（1）班召开了一次名为“做更好的自己”的主题班会。以下是该班小组活动的片段，请你参考其中并完成相关任务。 【我与梦想】第一组同学憧憬未来，畅谈他们的梦想，梦想是前进的动力，是展翅的羽翼！ “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”梁启超先生的《少年中国说》言犹在耳，周总理也曾立下“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言！ （1）请结合所学知识说一说，他们为什么会对梦想充满期待呢? 【我与集体】跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！我们也组建了新的班集体，七年级（1）班的同学们畅谈心目中的美好集体。“我们班事情都明确分工”、“我们班在运动会上相互鼓励、相互支持”、“我们班共同制定班规、班训”…… 小明说：“只要拥有共同的目标，就能建设美好集体。” （2）你赞同他的观点吗？请说明理由。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我：① 。② 。 成为更好的我：③ 。④ 。 （3）请你把书签处补充完整。 24．（2026·江苏邳州·期中）欧阳修晚年，每天把生平所写的文字加以修改，用心极苦。他的夫人叫他不要修改了，说：“何必这样折磨自己，难道还怕老师责骂?”欧阳修笑道：“不怕先生骂，就怕后人笑。”这个故事告诉我们（   ） ①要学会接纳自己②谦虚使人进步 ③要做更好的自己④知人者智，自知者明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（2026·江苏宜兴·期中）认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。这幅图启示我们（   ） A．关闭“公开区”避免受到他人伤害 B．公开“隐藏区”让别人能接纳自己 C．扩大“盲点区”进行全面认识自己 D．挖掘“潜能区”不断激发自身潜能 26．（2026·江苏镇江·测试）下图漫画启示我们（   ） A．只关注自己的优点忽视不足 B．学会欣赏自己的长处和优势 C．放大缺点不断改进追求完美 D．因缺点而自卑放弃展示自我 27．（2026·江苏徐州·调研）同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。 小晨：我个子不高，平时就怕别人说我个儿矮，凡是听到与“矮”相关的词汇都觉得在说自己，无法接受。 小华：我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪。 大志：通过参加学校运动会志愿者工作，我发现我在工作协调方面有很大的潜力。 运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 28．（2026·江苏高邮·期中）“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话给我们的启示是（   ） A．通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域 B．只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 C．做更好的自己，是我们一生最重要的人生课题 D．我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己 29．（2026·江苏连云港·期中）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。以下事例符合这一要求的有（   ） ①小明主动克服懒惰心理，取得了进步 ②袁隆平为中国人端稳自己的饭碗作出贡献 ③小萱常给同学讲题，提升了思维能力 ④小亮通过体育竞赛发掘了自己的运动天赋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2026·江苏邳州·期中）在2025年全国游泳锦标赛中，潘展乐在50米蝶泳中刷新了个人最好成绩。这一成绩的取得，远不止于一次技术的精进，它生动诠释了在持续超越中追求卓越、在自我突破中定义成功的奋斗哲学。这启示我们做更好的自己要（   ） A．主动改正自己的缺点 B．学会接纳自己 C．不断挖掘自己的潜能 D．学会欣赏自己 31．（2026·江苏通州·期中）在“全国学生心理健康宣传教育月”活动中，专家强调：“世界上没有完全相同的两片树叶”，青少年应学会全面、客观地认识自己，做更好的自己。这启示我们，接纳自己需要（   ） ①欣赏自己的长处，也为他人的优秀喝彩 ②接纳自己的全部，并主动改正缺点弥补不足 ③相信自己是最优秀的，无需向他人学习 ④掩饰自身不足，力求在他人面前展现完美形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．（2026·江苏镇江·测试）叶诗文在全国游泳锦标赛中肋骨骨折，冬训也未进行系统训练，心态成长后的她已学会面对伤病，在身体休整和训练比赛间探索着平衡。从她身上我们可以学习到（   ） A．接纳自身不足 B．努力改正缺点 C．主动探索新知 D．承担社会责任 33．（2026·江苏苏州·期中）不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列行为有利于发掘自己潜能的有（   ） ①小林注意培养兴趣爱好，找到了自己喜爱的领域 ②小木同学在考试中依靠朋友“帮助”取得好成绩 ③小顺同学一有空就喜欢和同学相约上网打游戏 ④小聪同学经过老师的指导，完成了几个小发明 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34．（2026·江苏高邮·期中）极限马拉松跑者迪安·卡纳泽斯说：“如果可以你就跑，如果跑不动你就走，如果连走都不行你就爬。只是，永远不要放弃。”对这句话的感悟，正确的是（   ） A．善于接纳自己，培养乐观心态 B．学会欣赏自己，不骄傲自大 C．不断发掘潜能，做更好的自己 D．积极关注自己，多宽容他人 35．（2026·江苏常州·期中）一名中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：我个子不高，长相一般；进入初中以来，学习成绩也在不断退步；我家境不好，担心别人看不起我不和我交朋友；我感觉前途迷茫，不知道未来应该怎么办；我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。 （1）请说出至少两个自己身上的优点。 （2）如果你是校园心理老师，你能帮助他解决困惑吗？ 36．（2026·江苏泰兴·期中）下列哪种做法有利于完善自我，做更好的自己（    ） A．为体现谦虚品质，尽量不在群体活动中展示才华 B．为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 C．为保持竞争优势，不向同桌透露自己的学习方法 D．为表达拳拳爱心，匿名向社会公益组织捐献财物 37．（2026·江苏泰兴·期中）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”。下列说法与诗句及谚语观点表达一致的是（   ） A．百尺竿头，更进一步 B．尺有所短，寸有所长 C．音声相和，前后相随 D．取其精华，去其糟粕 38．（2026·江苏泰州·期中）每年的5月25日为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，也被称为“悦己日”。悦纳自我，需要做到（   ） A．接纳自己满意的部分，宽容自己所有错误 B．只接纳自己的优点，不接纳自己的不完美 C．不必苛求和约束自己，放任自我随波逐流 D．欣赏自己，既不骄傲自大，也不目中无人 39．（2026·江苏连云港·调研）观察下图漫画《整容低龄化》,对此你的看法是（   ） A．赞同，要根据自身的特点，成为更美的自己 B．反对，每个人都是独特的，要学会接纳自己 C．赞同，每个人都有优缺点，要主动弥补不足 D．反对，内在美是最重要的，外在美无关紧要 40．（2026·江苏邳州·期中）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（   ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 41．（2026·江苏扬州·期中）一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（   ） A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要相信自己是最完美的 C．要充满自信，发掘自身的潜能 D．要冷静理智地对待他人评价 42．（2026·江苏常州·期中）为了说清“更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的”这一道理，小峰搜集了以下材料，你认为合适的有（   ） ①晓露英语口语不好，她坚持每天早起20分钟读英语，被老师表扬进步很大 ②“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝 ③学习委员晓萱经常给同学们讲题，提升了自己的语言表达、逻辑思维能力 ④晓泉在好友的鼓励下报名参加美术社团，发掘了自己的绘画天赋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 43．（2026·江苏徐州·调研）董宇辉直播时，别人说他眼睛小，他说:“你说我眼睛小，我说万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”有人抱怨自己家孩子，他说:“如果你们家的苹果熟得比别人家的晚，那就说明了你们家的苹果比所有的苹果要甜。”董宇辉的温暖治愈了许多人，也成就了自己的事业。董宇辉的故事启示我们（      ） ①接纳自己，需要乐观、勇气和智慧 ②要认识到自己是独特的，是最好的 ③接纳自己，就需要接纳自己的全部 ④治愈他人，就能成就更好的自己 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 44．（2026·江苏扬州·期中）漫画《我从来都不会错》提醒我们要（   ）    ①欣赏自己，发现自己的长处 ②接纳自己，承认自己的不足 ③发掘潜能，做更好的自己 ④正确认识自己，不能盲目自大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 45．（2026·江苏仪征·期中）材料一  巴黎残奥会公路自行车男子个人计时赛T1-2级中，中国选手陈健新夺冠。他出生即被诊断为重度脑瘫，无法走直线，为克服消极心态投身体育训练，成为自行车运动员。为提升平衡控制能力，他每天俯身加倍练习，摔倒后仍坚持，且坚信“虽身有残疾，挺起胸膛便无惧群山”。 （1）材料中陈健新的事例对我们做更好的自己有何启示？ 材料二  “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”我们渴望交友，向往建立真挚的友谊。因为，友谊对我们每个人来说，都是生活的必需品。 （2）运用所学知识，谈谈友谊是生活必需品的理由。 46．（2026·江苏苏州·期中）“我动手能力不是很强，但我做事很认真”“我不擅长绘画，但我唱歌很好听”……这些话启示我们（   ） A．要学会悦纳自己，改正自己的不足和缺陷 B．要勇于相信自己，对自己的不足视而不见 C．要懂得欣赏自己，敢于接受自己的不完美 D．要经常进行反思，要明晰自己存在的问题 47．（2026·江苏无锡·期中）一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（   ） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要正视并积极改自己的缺点 C．要充满自信，发觉自身潜能 D．要冷静理智地对待他人的评价 48．（2026·江苏宜兴·期中）“走过来一个认识的人，先躲起来再说”，这是一种“社恐心理”。其实“社恐心理”在于人们过分关注别人怎样看待自己，怕自己说错话或者做出不恰当的行为。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己 C．忽视自己的长处和优势 D．提升自我，做完美的自己 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $