精品解析：江苏省淮安市清河开明中学等校 2024-2025学年七年级上学期11月期中联考道德与法治试题

江苏省淮安市清河开明中学等校2024-2025学年七年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 亲爱的同学们，在过去两个多月的学习里，你付出了辛勤的汗水，今天就一起尽情采摘成功的果实吧！带着自信的微笑，认真审题，规范书写，期待你的精彩表现！ 一、火眼金睛，智慧选择。（每题只有一个最佳答案，多选、漏选均不给分，请把正确的选项涂在答题卡上。每题2分，共30小题，共计60分。） 以下是小明在记事本上写的一段话，据此完成下面小题。 9月份我进入了一个新的学习阶段，功课多了起来；社团活动多了起来；我还交了很多好朋友！老师说：我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 1. 你认为小明记事本上描写的这个时期是（ ） A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 2. 这一时期对我们的成长提出了新的要求。新的要求表现为（ ） ①涵养了我们的品格，提升了自我 ②期待我们越来越上进，脚踏实地 ③希望我们越来越坚强，能坚持有韧劲 ④提供广泛的兴趣平台和社团活动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 面对这一时期各种可能和挑战，小明开始思考：怎样才能让这一时期的生活过得更精彩、更有意义?以下做法正确的是（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 把准方向，为所欲为 C. 享受青春，忽视学习 D. 放飞自己，顺其自然 【答案】1. B 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 A：小学阶段功课相对较少，且不符合“拔节孕穗期”的典型描述，故 A 不符合题意； B：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，功课增多，社团活动丰富，符合题干描述，故 B 符合题意； C：高中阶段虽重要，但题干描述的是进入“新的学习阶段”的起始，通常指小升初，故 C 不符合题意； D：大学阶段已成年，世界观等已基本形成，与题干描述不符，故 D 不符合题意； 【2题详解】 ②③：期待我们越来越上进，脚踏实地，希望我们越来越坚强，能坚持有韧劲，都属于对学生的成长要求，故②③符合题意； ①：是初中阶段成长的意义作用，故①不符合题意； ④：是初中阶段为我们提供的成长资源平台，故④不符合题意； 【3题详解】 A：珍视当下，把握机遇，有利于让中学生活更精彩，故 A 符合题意； B：为所欲为违反道德与法律，不是正确的做法，故 B 不符合题意； C：忽视学习违背了学生的主要任务，不利于成长，故 C 不符合题意； D：顺其自然缺乏主动进取的精神，不利于实现人生价值，故 D 不符合题意； 4. 努力是一种生活态度，努力也有方法。下列方法，你觉得值得借鉴的是（ ） ①劳逸结合，科学用脑 ②分清主次，事事第一 ③日积跬步，以至千里 ④学思并进，好高骛远 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：劳逸结合，科学用脑有助于保持身心健康和提高学习效率，是值得借鉴的方法，故①符合题意； ②：分清主次是正确的，但事事第一违背了分清主次的原则，说法过于绝对，故②说法错误； ③：日积跬步，以至千里强调了积累和坚持的重要性，符合努力的要求，故③符合题意； ④：学思并进是正确的，但好高骛远指不切实际地追求过高目标，是努力过程中应避免的，故④说法错误； 5. 规划是对未来事情作出事先设计与安排。下列做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜写作业，白天上课时瞌睡 B. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 结合自身条件，设定合理的发展目标 D. 努力学习文化知识，不参加课外活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：晚上熬夜写作业会影响身体健康和白天听课效率，是不合理的时间安排，故 A说法错误； B：题干要求说明合理规划的具体做法，不是没有规划的后果，故B不符合题意； C：结合自身实际条件设定合理的发展目标，是科学规划初中生活的关键，有助于我们更好地度过初中阶段，故 C说法正确； D：全面发展要求我们兼顾学习与实践活动，不参加课外活动不利于综合素质的全面提升，故D说法错误。 6. 仔细阅读下图，我们从中得到的启示是（ ） A. 要争分夺秒，把时间全用在紧急事情上 B. 学会合理安排利用学习时间 C. 有了规划，我们一定能实现既定目标 D. 按照计划行事，不要更改 【答案】B 【解析】 【详解】A：“把时间全用在紧急事情上”的说法过于绝对，高效学习者将大部分时间放在重要但不紧急的事务上，并非全部投入紧急事务，故A说法错误； B：对比低效学习者和高效学习者的时间安排可以看出，合理规划、分配学习时间能提升学习效率，启示我们要学会合理安排利用学习时间，故B说法正确； C：“一定能实现既定目标”的表述过于绝对，规划只是实现目标的助力之一，还需要自身行动等多方面条件，故C说法错误； D：计划可以根据实际情况进行合理调整，“不要更改”的说法过于绝对，故D说法错误。 7. 陈老师为大家介绍了几种认识自己的方式。对此解读有误的是（ ） 序号 认识方式 解读 A. 我是班级班长，每天都很尽责 通过社会关系认识自己 B. 我活泼开朗且品学兼优 通过心理特征来认识自己 C. 我个子很高，但体能却不好 通过生理状况来认识自己 D. 老师说我天生嗓音好，歌声优美 通过对自我全面分析认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：我是班级班长，体现了自己在集体中的角色，是在社会关系中认识自己，故A说法正确； B：活泼开朗且品学兼优，涉及性格、品德和智力等，是通过心理特征来认识自己，故B说法正确； C：个子很高，但体能却不好，涉及身体外形和机能，是通过生理状况来认识自己，故C说法正确； D：老师说我天生嗓音好，属于通过他人评价认识自己，而非通过对自我全面分析认识自己，故D说法错误。 8. 小青每天练习硬笔，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习硬笔书法，大家也越来越喜欢小青。从中，我们发现正确认识自己（ ） ①有利于增强自己的自信 ②可以促进与他人的交往 ③能充分发扬优点，掩盖缺点 ④可以成为完美无缺的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小青认识到自己的优势并加以发挥，有利于增强自信，故①说法符合题意； ②：小青帮助同学，大家越来越喜欢她，说明正确认识自己可以促进与他人的交往，故②说法符合题意； ③：正确认识自己需要接纳自己的缺点并努力改正，而不是掩盖缺点，故③说法错误； ④：人无完人，正确认识自己不能使人成为完美无缺的人，故④说法错误。 9. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句格言共同说明（ ） A. 每个人都能正确认识自己 B. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 C. 认识自己是一个过程，要理性看待 D. 通过生活实践，对自己的认识更准确 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，正确认识自己并不容易，并不是每个人都能做到，故A说法错误； B：老子与苏格拉底的名言均强调了认识自己对个人智慧和人生的关键作用，说明认识自己很重要，我们要正确认识自己，故B符合题意； C：题干名言侧重强调认识自己的价值，未体现认识自己是一个过程，故C不符合题意； D：题干名言未涉及通过生活实践认识自己的途径，故D不符合题意； 10. 观察如图漫画，我们可以告诉小敏（ ） A. 要积极向优秀同学学习，事事比较 B. 要积极主动改掉自己的缺点和不足 C. 我们要学会尊重和接受个体差异 D. 学会接纳自己的缺点，不必在意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：“事事比较”说法错误，盲目与他人比较容易产生自卑心理，不利于正确认识自己，故A说法错误； B：漫画中小敏的问题并非存在需要改正的“缺点和不足”，而是盲目与他人比较，未认识到个体差异，故B不符合题意； C：小敏因与“别人家的孩子”比较而感到自卑，想模仿他人，这反映出她未接纳个体差异，我们应告诉她学会尊重和接受每个人的独特性，故C符合题意； D：“不必在意”说法错误，接纳缺点并非不在意，而是要正确看待并积极改进，故D说法错误； 故本题选C。 11. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这主要启示我们应（ ） A. 善于发挥自己的长处，扬长避短 B. 紧盯自己缺点，学会欣赏他人 C. 积极与他人合作，弥补自己的不足 D. 做更好的自己，积极为他人服务 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干诗句表明万物各有长短，应利用长处，避开短处，故A符合题意； B：我们应正确认识缺点，而非“紧盯”，且题干未强调欣赏他人，故B说法错误； C：题干强调的是认清自我长处，未体现与他人合作，故C不符合题意； D：题干主要强调扬长避短，未体现为他人服务，故D不符合题意。 12. 心理学通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） A. 完善自我，不需要关注知识技能的提升 B. 做更好的自己，只需关注冰山以下部分 C. 做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能 D. 每个人的潜能是一样的，都能被开发出来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己相关知识。 A：冰山以上部分包含知识技能，占比30%，完善自我需要全面发展，知识技能的提升是必要的，“不需要关注”说法错误，故A不符合题意； B：“只需关注冰山以下部分”中“只需”表述绝对，冰山以上的知识技能同样是个体素质的重要组成部分，做更好的自己需要兼顾各方面，故B不符合题意； C：冰山以下部分（天赋、价值观、性格特质、动机等）属于内在潜能，题干强调其“起着关键作用”，说明做更好的自己需要发掘这些内在潜能，故C符合题意； D：“每个人的潜能是一样的”说法错误，个体潜能存在差异，且“都能被开发出来”表述绝对，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路；梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。关于梦想，下列说法你赞同的是（ ） A. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 B. 梦想如果没有实现，也就没什么价值 C. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 D. 编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想与现实并非平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，故 A 说法错误； B：梦想即使没有实现，追求梦想的过程也能促进成长，具有价值，故 B 说法错误； C：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故 C 符合题意； D：青少年时期的主题丰富多彩，编织梦想不是唯一主题，故 D 说法错误； 14. 2024年8月1日，19岁小伙潘展乐斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。他在十岁时就确立自己的目标：成为世界游泳冠军，创造世界纪录。由此可见，做有梦想的少年（ ） A. 紧扣时代脉搏就能实现 B. 要放弃学业投身体育事业 C. 应当树立远大志向 D. 完全依靠兴趣确定目标 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要努力，紧扣时代脉搏是实现梦想的外部条件之一，但并非只要紧扣时代脉搏就能实现，故 A 说法错误； B：青少年的主要任务是学习，应当处理好学业与兴趣的关系，不应放弃学业，故 B 说法错误； C：潘展乐十岁确立目标并最终夺冠的经历，说明做有梦想的少年应当早立志、立大志，树立远大志向，故 C 符合题意； D：确定目标要结合个人实际、能力和社会需要，不能完全依靠兴趣，故 D 说法错误； 15. 观察下图《学习金字塔》，旨在告诉我们（ ） A. 教师上课采用纯讲授方法对学生最好 B. 听讲不重要，教授给他人才是重要的 C. 我们只能选择适合自己的一种学习方式 D. 不同的学习方法，学习效率也大不同 【答案】D 【解析】 【详解】A：从学习金字塔可知，纯讲授对应的听讲学习保持率仅有5%，学习效率很低，并非对学生最好，故A说法错误； B：听讲是基础学习环节之一，有其作用，并非不重要，选项表述过于绝对，故B说法错误； C：我们可以根据学习内容、自身情况综合选择多种适合的学习方式，并非只能选一种，故C说法错误； D：图中不同的学习方法对应的平均学习保持率差异很大，说明不同的学习方法，学习效率也大不同，故D符合题意。 16. 伟大领袖毛泽东从小酷爱学习，熟读《论语》《大学》等，这为他后来的古为今用奠定了基础。从学堂到师范，从行军打仗到治理国家，他一生与书为伍，这些学习经历对他后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。你从中可以获得的启迪有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以增强能力，增长智慧，帮助我们获得世界上所有的知识 ③学习是成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量 ④学习能满足人的一切需求，帮助中国实现革命的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：毛泽东一生与书为伍，学习经历对革命生涯有积极作用，说明学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故①说法正确； ②：“所有”说法过于绝对，学习有利于增强能力，增长智慧，故②说法错误； ③：学习为革命生涯提供启发和帮助，说明学习是成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量，故③说法正确； ④：“一切需求”说法过于绝对，夸大学习的作用，故④说法错误。 17. 下面是思思的日记，我们可以体会到（ ） ★9月7日我到绿地社区参与志愿活动，清扫垃圾。 ★10月1日我们全班徒步前往周恩来纪念馆开展研学活动。 ★10月28日下午我参加了学校大合唱比赛，感受到音乐的魅力。 ①学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 ②只有参加这些活动才叫学习，才能提升能力，培养品德 ③学习并不局限在学校，我们生活中所看所听、所尝所做都可以是学习 ④平常多多参加社会实践活动比在课堂学习更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：思思参与志愿活动、研学、合唱比赛等实践活动都属于学习的范畴，说明学习不仅表现为接受和掌握知识，也表现为探究、发现、体验和感悟，故①符合题意； ②：“只有参加这些活动才叫学习”表述过于绝对，课堂学习知识同样是学习的重要内容，故②说法错误； ③：思思的经历说明学习并不局限在学校，我们生活中所看所听、所尝所做都可以是学习，故③符合题意； ④：社会实践活动和课堂学习都有其价值，二者都很重要，不存在谁更重要的说法，故④说法错误。 18. 家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家庭是社会的基本细胞，家庭和睦社会必安定 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家就是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料中提到家是精神信仰，是内心最深处的根，说明家是生命的居所，是心灵的港湾，故①符合题意； ②：家庭是社会的基本细胞，家庭和睦有利于社会安定，但“必安定”的说法过于绝对，且材料侧重家对个人的意义，故②说法错误； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，这与材料中“内心最深处的根”相呼应，故③符合题意； ④：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，仅由血缘关系结合成的说法片面，故④说法错误； 19. “家风”是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。下图漫画，之所以传承好家风是因为（ ） ①只要有优良的家风，就能培养出优秀、品德高尚的人 ②家风作为一种有形的力量，会影响家庭成员的行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“只要有优良的家风，就能培养出优秀、品德高尚的人”表述过于绝对，优秀人才的培养除了家风影响，还会受到个人努力、学校教育、社会环境等多因素影响，故①说法错误； ②：家风是精神层面的风尚，属于无形的力量，并非有形力量，故②说法错误； ③：优良家风是家庭世代传承的风尚，会潜移默化融入家庭成员的精神血脉，实现代代传承，是传承好家风的重要原因，故③符合题意； ④：优良家风具有正向引导作用，能够引导家庭成员向上向善，助力家庭幸福和谐，是传承好家风的重要原因，故④符合题意。 20. 某校开展“最美家庭”评选活动，大力邀请动员全校师生报名参评。下列做法中，你认为不符合“最美家庭”评选标准的是（ ） A. 笑笑和爸爸经常回老家看望爷爷 B. 峰峰主动与妈妈沟通，化解矛盾 C. 明明借口学习紧，不愿分担家务 D. 心心每天晚上都会给奶奶读报纸 【答案】C 【解析】 【详解】A：笑笑和爸爸经常看望爷爷，体现了孝亲敬长的传统美德，符合“最美家庭”标准，故A说法正确； B：峰峰主动与妈妈沟通化解矛盾，有利于促进家庭和谐，符合“最美家庭”标准，故B说法正确； C：明明借口学习紧不愿分担家务，缺乏家庭责任感，不利于家庭和谐，不符合“最美家庭”标准，故C说法错误； D：心心每天晚上给奶奶读报纸，体现了对长辈的孝敬与陪伴，符合“最美家庭”标准，故D说法正确。 21. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。小明：好！包教包会，免学费。 A. 换位思考，言听计从 B. 热爱劳动，彼此尊重 C. 相互学习，体味亲情 D. 消除代沟，跨越年龄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对体味亲情的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小明向奶奶学做菜，奶奶向小明学用手机体现“相互学习”；同时祖孙互动也包含亲情交流，因而“相互学习，体味亲情”的表述与题干主旨相符，故C说法正确； A：对话中未体现“言听计从”，双方是平等交流而非单向服从，故A说法错误； B：“热爱劳动”仅对应学做菜的部分，未涵盖教手机使用的内容，概括不全面，故B说法不符合题意； D：代沟无法完全消除，“跨越年龄”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 22. 2024年9月10日是我国第40个教师节，中宣部、教育部评出杨梅等12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门的职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③弘扬教育家精神，加快建设教育强国 ④发挥教师在学生成长中的决定性作用 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师已经成为一种专门的职业，并非通过评选楷模才发展为专门职业，故①说法错误； ②：评选教书育人楷模有利于表彰先进，形成尊师重教的良好社会风尚，故②符合题意； ③：评选楷模有助于弘扬教育家精神，激励广大教师，加快建设教育强国，故③符合题意； ④：教师在学生成长中起主导作用，而非决定性作用，故④说法错误。 23. 《山花烂漫时》于9月10日在央视一套首播，该剧根据丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了张老师创建全国唯一全免费的女子高中，让一批批女孩走出大山改变命运的故事。用一句恰当的诗句评价她，你认为应是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】A 【解析】 【详解】A：该诗句比喻无私奉献的精神，常用来赞美教师，契合张桂梅校长无私奉献、教书育人的一生，故 A 说法符合题意； B：该诗句表达的是朋友之间的深厚情谊，与题干中评价教师事迹不符，故 B 说法不符合题意； C：该诗句强调的是学习需要勤奋刻苦，与题干中评价人物精神品质不符，故 C 说法不符合题意； D：该诗句表达的是游子思乡之情，与题干中评价教师事迹不符，故 D 说法不符合题意； 24. 下表为教育家于漪的讲话摘录，以及部分同学从中获得的启示。二者对应正确的是（ ） 序号 讲话摘录 启示 A. 课要有新鲜感，课要常教常新，要有求变的精神。 老师要有仁爱之心 B. 我的理想是做一个合格的老师。所谓合格就是不负祖国的期望、人民的嘱托。 老师要有理想信念 C. 办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制高点上。 老师要有道德情操 D. 你对学生三心二意还是全心全意，学生心中清清楚楚，只有把爱撒播到学生心中，他们心中才有你的位置。 老师要有扎实学识 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲话强调教学创新，体现扎实学识，而非仁爱之心，故 A 说法错误； B：讲话体现对教育使命的担当，符合理想信念要求，故 B 说法符合题意； C：讲话强调教育视野与战略，属于理想信念范畴，而非道德情操，故 C 说法错误； D：讲话强调关爱学生，应对应仁爱之心，而非扎实学识，故 D 说法错误； 25. 在课间，同学们讨论起了与教师相关的话题，大家纷纷发表了自己的观点。以下对同学们的话续写合理的有（ ） A. 小海：人类文明的传承者 B. 小娜：只是教授学生课本知识 C. 小德：当面指出错误，绝不留情 D. 小宁：做朋友，犯错时他可以包庇我 【答案】A 【解析】 【详解】A：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，该表述符合教师的职业定位，故A符合题意； B：教师不仅要教授学生科学文化知识，还要培育学生的品德，引导学生树立正确的价值观，学会做人，“只是教授课本知识”的表述过于绝对，故B说法错误； C：指出老师的错误要注意场合和方式，要在尊重老师的前提下用恰当的方式提出，“当面指出错误，绝不留情”会伤害老师的尊严，是不尊重老师的表现，故C说法错误； D：师生之间可以形成亦师亦友的良好关系，但交往要坚守原则，学生犯错时老师需要及时帮助学生纠正错误，“包庇错误”是无原则的行为，不利于学生的健康成长，也不符合教师的职责要求，故D说法错误。 26. 班长给大家分享了以下名言：两则名言共同的寓意是（ ） 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 名言二：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远。 A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊需要彼此讲原则 C. 友谊是人生永恒的话题 D. 友谊伴随我们成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：两则名言均强调朋友间要“知心”“以心相交”，说明友谊超越物质条件，是一种心灵的相遇，故A符合题意； B：题干名言未涉及友谊需要讲原则的内容，故B不符合题意； C：题干名言强调的是友谊的本质，而非友谊是人生永恒的话题，故C不符合题意； D：题干名言未体现友谊伴随我们成长的作用，故D不符合题意。 27. 全红婵和陈芋汐，一对热爱跳水的姐妹花，常常一起逛街、吃火锅、看电影。训练之余，两人还会互相分享生活趣事，讨论最新的潮流话题。因此网友笑称她们的友谊为“神仙友谊”。你觉得“神仙友谊”应该是 A. 志趣相投，志同道合 B. 家境相配，物质丰厚 C. 个性相似，成绩相当 D. 性别相同，年龄相近 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中两人分享生活趣事、讨论潮流话题，体现了朋友之间志趣相投、志同道合，故A符合题意； B：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，家境和物质不是友谊的基础，故B说法错误； C：友谊不一定要求个性相似、成绩相当，差异也可以成为友谊的补充，故C说法错误； D：友谊可以跨越性别和年龄，性别相同、年龄相近不是“神仙友谊”的必要条件，故D说法错误。 28. 下图说明了（ ） A. 我们不可能和所有人成为朋友 B. 友谊是一种亲密无间的关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 交友需要理性辨别，敞开心扉 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干图片内容未涉及“无法和所有人成为朋友”的相关表述，与题意无关，故A不符合题意； B：图片没有体现友谊是亲密无间的关系这一特点，与题意无关，故B不符合题意； C：图片中“接受朋友的帮助也主动帮助对方、感受朋友的关怀也主动关怀对方”的双向互动，体现了友谊是平等的、双向的，故C符合题意； D：题干并未体现交友的方法要求，与题意无关，故D不符合题意。 29. 大课间期间，小刚和小林两个好朋友爆发了矛盾，双方扭打起来。作为值日班长，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①双方化解矛盾，相互道歉和好 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④听取双方意见，全面了解冲突原因 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项将①排在首位，①是解决冲突的结果，不能在制止冲突之前，故 A 不符合题意； B：该选项将④排在首位，处理冲突应先②制止冲突，再④了解原因，故 B 不符合题意； C：该选项将①排在第二位，①和好应是最终结果，且④了解原因应在③沟通之前，故 C 不符合题意； D：该选项顺序为②→④→③→①，符合先制止、再了解、后沟通、最终和好的逻辑，故 D 符合题意； 30. 道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个词条共同指向的课题是（ ） •教书育人 •教学相长 •成长引路人 A. 正确认识自我 B. 友谊之树常青 C. 幸福和睦的家庭 D. 和谐的师生关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：“正确认识自我”属于自我认知的相关内容，与“教书育人”“教学相长”等词条无关，故A不符合题意； B：“友谊之树常青”对应的是友谊的相关内容，和题干描述的词条内容无关，故B不符合题意； C：“幸福和睦的家庭”对应的是家庭亲情的相关内容，与题干词条无关，故C不符合题意； D：“教书育人”是教师的职责，“教学相长”是师生交往的良好状态，教师是学生的“成长引路人”，三个词条都指向师生关系相关内容，故D符合题意。 二、文字表述题（共3题,第31题8分,第32题16分,第33题16分,共40分） 31. 小丽学校开展了“传承优良家风家训文化”活动。家风家训是我国传统文化中极具特色的部分，闪烁着智慧的光芒。从书中小丽摘抄了一些优良的家风家训，请你帮助她和其所对应的道理连接起来。 【答案】“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》”对应勤俭节约。 “慎交友，结好伴。——《颜氏家训》”对应谨慎交友。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》”对应尊老爱幼。 “夫志当存高远。——《诫外甥书》”对应立大志，立长志。 【解析】 【详解】①“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”强调衣食物资获取不易，倡导珍惜资源、反对浪费，对应勤俭节约。 ②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”倡导不仅要敬爱自家老人、爱护自家孩童，也要推己及人关爱其他老人和孩童，对应尊老爱幼。 ③“夫志当存高远”明确提出人应当树立高远的志向，对应立大志，立长志。 ④“与善人居，如入芝兰之室……与恶人居，如入鲍鱼之肆”说明朋友对个人品行影响深远，告诫我们要谨慎择友、结交益友，对应慎交友，结好伴。 32. 小丽喜欢写日志，开学以来她将自己与同学、老师、朋友发生的故事记录在日记本上，让我们走进她的日记，并完成下列问题。 日志一： 事件回忆 解决方法 你的认识 事件1：在不同人眼里，我有所不同。我觉得自己长大了，妈妈却说我还小。我觉得自己性格外向，可同学说我性格内向。我对自己的评价和他人评价如此不同，我该怎样认识自己呢? 坚持自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：_________ 理由：__________________ 事件2：我发现好友小敏不开心，于是上前询问帮助她。没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说！”看她这样，我该怎么办? 暂不打扰，默默关注她的动态，在她身旁多多陪伴。 是否认同该方法：_____________ 理由：______________ （1）小丽不知道自己的解决方法是否恰当，请你帮帮她，完成表格中的任务。 日志二： 2024年9月20日星期五天气晴 开学快一个月了，我还是开心不起来：初中课程太多了，我做事比较磨蹭，课堂笔记经常来不及记，对有些科目提不起兴趣，加上每天熬夜到12点才睡，第二天上课总是犯困。今天又被语文老师点名批评，实在没忍住，于是我当众顶嘴：“你的课堂古板，没有数学老师上课幽默，我没兴趣。”让老师很是难堪。现在的我不知该怎么办，我很忧愁……… （2）结合日志内容及所学知识，请你为小丽提出解忧妙方！ 【答案】（1）事件1：不认同该方法。理由：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。要用理性的心态面对他人评价，通过他人评价来更好地认识自己。 事件2：认同该方法。理由：当朋友不想倾诉时，我们要尊重她的感受，给她时间和空间。默默陪伴能让朋友感受到关心，在她愿意倾诉时再给予帮助，这样有助于维护友谊。 （2）学会合理安排时间，制定学习计划，提高做事效率，如规定时间完成作业、整理笔记等。 培养学习兴趣，尝试用不同方法学习不感兴趣的科目，发现学科乐趣。 改善学习习惯，早睡早起，保证充足睡眠，提高课堂效率，如做好预习、积极参与课堂互动。 正确对待老师批评，认识到老师批评是关心和帮助，课后主动与老师沟通，承认错误并表达改进决心。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查正确对待他人评价的要求、交友的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 坚持自己的认识，无视他人评价，可知不认同，理由为正确对待他人的评价的要求； 暂不打扰，默默关注她的动态，在她身旁多多陪伴，可知认同，理由为交友要尊重他人。 【小问2详解】 从材料中可知考查学会学习的要求、建设和谐的师生关系的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 初中课程太多了，可知学会合理安排时间，制定学习计划； 课堂笔记经常来不及记，对有些科目提不起兴趣，可知培养学习兴趣，尝试用不同方法学习不感兴趣的科目； 加上每天熬夜到12点才睡，第二天上课总是犯困，可知改善学习习惯，早睡早起，保证充足睡眠； 被语文老师点名批评，实在没忍住，于是我当众顶嘴，可知正确对待老师的批评。 33. 下面是小丽同学日常生活的两个片段：请你参与并完成相关任务。 家庭生活片段：周末小丽一家受邀参与了社区幸福和睦家庭大会，大会上很多家庭都分享了让家更美好的方法。 （1）听了大家的分享，小丽一家受益匪浅，请你总结小丽一家的收获。 学校生活片段：今天班主任召开了“过有意义的初中生活”梦想行动规划主题班会。 （2）请你参与并完成规划书。初中生活梦想规划书 【梦想概述】 初中阶段最想实现的目标：_____ 【自我分析】 我的优点：_____ 我的不足：_____ 【具体行动方案】 _____ _____ 为了更圆满地完成任务，再检查一下吧，祝你成功！ 【答案】（1）学会表达爱与感激，通过感恩墙等方式增进家庭成员感情。 养成节约美德，珍惜资源，不浪费。 注重家庭成员间的沟通与理解，发生矛盾时及时解决，相互包容退让。 合理分工，明确家庭成员责任，共同营造和睦家庭氛围。 （2） ①. 【梦想概述】成绩进入班级前十名，提升自己的综合素质。 ②. 【自我分析】我的优点：善良、乐于助人，善于与同学交流沟通。 ③. 我的不足：学习上缺乏自律性，有时会粗心大意；在面对困难时容易退缩。 ④. 【具体行动方案】学习方面：制定详细学习计划，合理安排学习时间；每天预习、复习功课，认真完成作业；定期总结归纳知识点，建立错题本，分析错误原因并改进。 ⑤. 自我提升方面：积极参加学校社团活动，锻炼自己的能力；遇到困难时，鼓励自己勇敢面对，尝试多种方法解决；每周阅读一本有益的书籍，拓宽知识面。社交方面：主动与不同性格的同学交往，学习他人优点；积极参与小组合作学习，提高团队协作能力。（答案不唯一，可根据自身实际情况制定合理规划） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； “感恩墙”上面写满了我们每个人对家庭成员付出的感激之情，可知学会表达爱与感激； 大家从来都不浪费东西，可知养成节约美德； 有矛盾时彼此相互退让，可知注重家庭成员间的沟通与理解； 每个人分工都比较明确，可知合理分工，明确家庭成员责任。 【小问2详解】 本题要求完成初中生活梦想规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $