专题07 实用类文本阅读（期中真题汇编，四川专用）九年级语文上学期

**基本信息** 聚焦实用类文本阅读，精选四川多地九上期中真题，涵盖论述、说明、非连续性文本，融合AI、非遗、健康中国等时代热点，注重思维能力与文化传承的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约15题/45分|论点概括、论证/说明方法、文本理解|以《为精神注入永恒力量》等文本设题，考查基础阅读能力| |简答题|约10题/30分|论证思路、观点提炼、信息整合|如分析《志存高远脚踏实地》论证思路，强调逻辑梳理| |综合分析题|约5题/25分|跨材料探究、联系实际应用|如结合“藕纤维骨支架”材料设计创新方案，体现学以致用|

专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・四川南充营山县营山县城区片・九上期中）阅读论述性文本，回答下面小题。 为精神注入永恒力量 ①在快节奏的现代生活中，碎片化信息如潮水般涌来，许多人渐渐失去了深度阅读的耐心。然而，阅读作为人类传承文明、滋养精神的重要方式，其价值从未褪色。它不仅能拓宽视野，更能为我们的精神世界注入永恒的力量。 ②阅读是拓宽认知边界的重要途径。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与古今中外的智者对话。读《论语》，我们能领悟孔子“仁者爱人”的处世之道；读《物种起源》，我们可探寻生命进化的奥秘；读科幻作品，我们能畅想未来科技的无限可能。这些跨越领域、跨越时代的知识，如同明灯，照亮我们认知的盲区，让我们从狭隘的自我认知中走出来，看到更广阔的世界。 ③阅读能锤炼人的思维能力。优秀的文本往往蕴含着严谨的逻辑和深刻的思考，阅读过程便是与作者思维碰撞的过程。在阅读议论文时，我们需要分析论点、论据与论证过程，辨别观点的合理性；在阅读文学作品时，我们需要透过文字揣摩人物心理、理解主题思想。这种主动的思考与辨析，能让我们的思维更具逻辑性、批判性，面对问题时也能更全面、更深入地分析。 ④更重要的是，阅读能滋养人的精神世界，给予我们面对困境的力量。人生难免遭遇挫折与迷茫，而阅读恰能成为心灵的“避风港”。读史铁生的《我与地坛》，我们能从他与命运的抗争中汲取勇气；读海伦・凯勒的《假如给我三天光明》，我们会被她身处黑暗却追寻光明的信念所感动。这些文字中蕴含的坚韧、乐观与希望，能在我们低谷时给予慰藉，在我们迷茫时指引方向，让精神始终保持向上的力量。 ⑤诚然，碎片化阅读能快速获取信息，但它无法替代深度阅读带来的精神滋养。唯有沉下心来，与书籍进行深度对话，才能真正体会阅读的价值，让精神在阅读中不断成长，拥有对抗岁月流逝的永恒力量。 1. 下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是（     ） A． 碎片化信息冲击下，人们应重拾深度阅读的耐心。 B． 阅读能拓宽认知边界，帮助我们看到更广阔的世界。 C． 阅读为人类传承文明、滋养精神，能注入永恒的精神力量。 D． 碎片化阅读无法替代深度阅读，我们需与书籍深度对话。 2. 下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（     ） A． 第②段列举读《论语》《物种起源》及科幻作品的例子，运用举例论证，具体论证了“阅读能拓宽认知边界”的观点。 B． 第④段将阅读比作心灵的“避风港”，运用比喻论证，生动形象地突出了阅读对心灵的慰藉作用。 C． 第⑤段将碎片化阅读与深度阅读对比，运用对比论证，强调深度阅读更能带来精神滋养。 D． 第③段引用议论文、文学作品的阅读体验，运用引用论证，论证了“阅读能锤炼思维能力”的观点。 3. 下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（     ） A． 第①段从现代生活的碎片化信息现象切入，引出“阅读价值从未褪色”的观点，引发读者思考。 B． 第②段中“跨越时空的限制，与古今中外的智者对话”，强调阅读能打破时间与空间的束缚，让我们获取多元知识。 C． 第④段列举史铁生、海伦・凯勒的作品，是为了证明“优秀作品都能帮助读者摆脱人生困境”这一观点。 D． 文章结尾重申深度阅读的重要性，与开头呼应，使文章结构完整，论证更具说服力。 二、（2025-2026・四川安岳龙台・九上期中）少年锦时，切莫辜负 ①才子黄霑有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。” ②然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越；有谁催我，QQ空间刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”…… ③“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸！恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？” ④鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。” ⑤刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员。参加工作十六年来，他完整经历了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。中国昂首跨入双航母国家之列，有他贡献的一份力量。 ⑥“花朵年龄，君须努力；课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。 ⑦年轻的毛泽东若沉迷于娱乐，就不能写出“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；于敏若沉迷于娱乐，就不能让世界腾起“氢蘑菇”；中国航天年轻的嫦娥团队若沉迷于娱乐，就不能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。 ⑧少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。 ⑨最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。 1. 作者在文章中表达了什么观点？ 2. 选文第⑦段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 3. 请结合全文简述文章的论证思路。 三、（2025-2026・四川安岳龙台・九上期中）完成小题。 咖啡因对人的运动有什么影响？ ①咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了。它存在于多种植物、食物（咖啡、茶、巧克力、可可、可乐等）以及非处方的精神类药物中。通常，人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂，但实际上它并不具有营养价值。咖啡因摄入后会迅速被吸收，1～2 小时后在体内达到最高浓度。体内绝大多数组织都能吸收咖啡因，因此它可以潜在地影响体内各个系统。未被吸收的咖啡因在肝脏被降解，随尿液排出体外。 ②在运动方面，有学者认为咖啡因能增强机体耐久型运动的机能。20世纪70年代的研究发现，咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度，进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放；参与运动的肌肉在运动初期会优先动用这些脂肪酸，降低身体对肌肉中碳水化合物（肌糖元）的需求，节约出来的肌糖元为后续的运动提供能量，因此可延迟疲劳的发生。最近的实验室研究显示，在运动开始前1小时摄入3～9毫克/千克体重的咖啡因，能显著提高受试者在耐久型运动如长跑和长距离自行车运动中的表现。咖啡因如何增强机体耐久性的机制目前尚不清楚。运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入之后，但目前还没有足够证据证实这是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。另一方面，咖啡因能增强机体在短期高强度运动中的表现。持续约5分钟耗氧量为最大耗氧量90%～100%的运动强度下，机体需要从有氧反应和无氧反应两个来源同时获取能量。这种情况下，咖啡因对运动机能的提升，可能是由于咖啡因直接促进肌肉中无氧反应的能量供给和肌肉收缩，也可能是由于咖啡因影响了中枢神经系统相关组分对努力尝试程度的感知。 ③总之，运动开始前摄入咖啡因，能增强在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究，还有待于真正来自运动场的研究确证。 （选自《科学世界》） 根据文意，下列说法有误的一项是（     ） A． 未被吸收的咖啡因在肝脏被降解，随尿液排出体外。人喝了大量可乐后，排出的尿液中可能含咖啡因。 B． “咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了”中的“大概”和第二段最后一句中的“可能”“也可能”都是表猜测，体现了说明文语言的准确性。 C． 本文的说明对象是咖啡因对人的运动的影响，第二段运用列数字的说明方法，说明咖啡因可延迟疲劳的发生，能增强机体耐久型运动的机能。 D． 来自实验室内对专业运动员及训练有素的业余选手开展的研究，比真正来自运动场的研究更具说服力。 四、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・九上期中）阅读下面文本，回答下面小题。 勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富 谢卫平 ①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《戒子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。勤俭节约精神不仅是个体修身之基、家庭和睦之要，也是治国兴国强国之道。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 1. 本文的中心论点是　　　　　　　　。 2. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A． 中华民族有着5000多年的文明发展史，勤俭节约精神是其永续传承的宝贵财富。 B． 于个人而言，勤俭节约是一种良好的生活习惯，它内蕴的是其优秀的道德品质。 C． “家事”与“国事”密不可分，优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础。 D． 弘扬勤俭节约精神，不仅关乎个人和家庭的福祉，更是事关国家前途命运的大事。 3. 请简要分析文章第②段的论证思路。 五、（2025-2026・四川省泸县第一中学学区・九上期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 扬自强之精神，做中流之砥柱 邱勇 ①“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凯歌前行！ ②自强者，强在自胜。《道德经》有云：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”一切真正的强者，从不以战胜别人为目标而以超越自我为追求。自强者要主动克服自身的弱点和不足，努力完善自我、提升自我，不断成就更好的自我。 ③自强者永远以国家至上，以人民为先。二十世纪60年代初，“两弹一星”元勋周光召正在国外工作，他毅然放弃已取得重大突破的理论物理研究，回国参与原子弹研制。他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作，为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献，可谓中流之砥柱。同学们，希望你们永远把祖国和人民放在心中最崇高的位置，在服务祖国、人民的奋斗中绽放自我。 ④自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态。奋斗的道路从来都不会一帆风顺，真正的强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。清华大学本科生特等奖学金获得者江国琛同学，承受着父亲身患重病、家庭经济困难的巨大压力，始终坚定自立自强的信心。他学习刻苦、进步显著，还能饮水思源、热心公益，成为一名清华大学五星级志愿者。同学们，让我们为江国琛点赞！也为你们每一个人的成长成熟和你们呈现出的自强精神点赞，喝彩！ ⑤自强者永远以创新为矢志不渝的追求，总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局，在这个蕴含无限可能、充满无限挑战的大时代，创新精神是自强精神的最好体现。同学们，希望你们将自强不息的精神融入对创新的不懈追求之中，努力破解时代难题，服务国家发展促进人类福祉，为建设更加美好的世界贡献出全部的热情、智慧和力量。 ⑥“未逢黄石书谁授，不坠青云志自强。”新时代的青年要自觉听从历史的召唤，不断超越自我，厚植家国情怀，无畏艰难困苦，敢于引领创新，扬自强之精神，做中流之砥柱！ 1. 本文的中心论点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 下列对本文理解不正确的一项是（     ） A． 第②段中强调真正的强者就应该不断超越自我。 B． 文中举“两弹一星”元勋周光召的事例，论证了“自强者永远以国家至上，以人民为先”这一分论点，增强了论证的权威性。 C． 课文通过历史事例和现实分析，论证了自信对个人与社会的双重意义。 D． 本文采用总分总结构，充分阐释了成为自强者的条件，对当代青年寄予崇高期望，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 3. 简要分析文章的论证思路。 六、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 ②乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。 ③仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 ④如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明《留住乡愁》） 1. 下列选项中，与本文作者观点不相同的一项是（     ） A． 城镇化进程中，只要有一套科学的评价体系进行甄别，就能确定值得保留的乡村记忆。 B． 城镇化过程中，乡村的物质文化记忆和非物质文化记忆同等重要，都应得到重视和保护。 C． 呵护乡村记忆要注重对相关记忆场所的日常维护以及对传统技艺传承人的支持。 D． 活化乡村记忆需要将乡村记忆与乡村传统产业深度融合，并配套相应公共设施。 2. 下列选项中，最适合作为论据来支撑“活化乡村记忆”这一观点的一项是（     ） A． 汉阳古镇对古老的街巷进行重新规划，拓宽街道以方便车辆通行，同时保留了古老的建筑风格。 B． 幸福古村对传统的农耕器具进行收集整理，在村里的文化广场上建立农耕器具展示馆供人参观。 C． 丽江古镇将闲置的古宅改造成特色民宿，利用当地传统手工艺开发旅游纪念品，吸引了大量游客。 D． 瑞峰镇定期组织村民开展传统民俗活动，如舞龙舞狮、划龙舟等，丰富了村民的文化生活。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 B． 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。 C． 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。 D． 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。 七、（2025-2026・四川省泸县第一中学学区・九上期中）【材料一】 ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ③这些定制化的骨支架不仅孔隙率和力学强度高，而且孔隙的大小、密度均可以根据患者的具体情况进行调整，植入人体后可以有效促进骨细胞增殖，加快损伤骨组织的自我修复。 ④其实，这种藕纤维骨支架的修复机制，主要包含了两大核心：结构仿生和动态降解。 ⑤藕纤维的多孔结构与人体骨组织微环境的契合度达到90%，这种仿生结构不仅为骨细胞提供了攀附生长的“脚手架”——骨细胞会沿着定制的藕纤维支架生长，而且支架内部连通的孔道还能促进营养物质运输。在动物实验中，植入支架的骨折部位在短短8周内愈合率就达到了95%，新生骨骼强度与天然骨相当。 ⑥藕纤维具有优异的生物相容性，进入人体一定时间后会自然被降解。藕纤维骨支架的降解速率可通过化学改性精确调控（6个月至2年），与骨再生速度同步，这样可以避免传统材料“过早失效”或“长期滞留”的问题，也不需要进行二次手术取出。 【材料二】 ①每年，全球因骨折、骨缺损等骨科疾病接受治疗的患者超过3.5亿人。传统的治疗手段，包括金属钢钉、钛合金植入物等，虽然能在一定程度上缓解患者的痛苦，但也存在明显的缺陷。这些问题促使科学家们从自然界中寻找更加理想的生物材料，在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 ②除了骨骼修复，藕纤维凭借着优异的特性在众多领域得到了广泛应用。 ③在医疗领域，藕纤维可以用于治疗烧伤烫伤，用含银离子涂层的藕纤维敷料，可以使烧伤创面愈合时间缩短至传统纱布的1/3。此外，藕纤维还能用于神经修复，用直径10-20微米的纤维束可以引导轴突再生，使脊髓损伤患者运动功能恢复提升2-3个等级。 ④不仅如此，藕纤维还是一种良好的环保材料，利用农业废弃藕节开发的可降解包装材料，成本仅为塑料的1/5。这种创新应用不仅可以减少农业废弃物的处理问题，还为环保事业做出了贡献。 （选自《科普中国》2025.3.15有删减） 1. 以下关于“藕纤维骨支架”的描述，符合材料内容的一项是（     ） A． 藕纤维骨支架的孔隙率可根据患者需求调整，但力学强度固定不变。 B． 植入动物体内的骨支架在8周后使骨折部位愈合率达到100%。 C． 支架孔隙与人体骨组织微环境的契合度达90%，内部孔道可运输营养物质。 D． 传统金属植入物因降解速率可控，避免了二次手术问题。 2. 科学家选择藕纤维作为骨支架材料的主要原因是什么？请结合材料内容选出最符合的一项（     ） A． 藕纤维来源广泛，成本仅为塑料的1/5，适合大规模生产。 B． 其多孔结构仿生人体骨组织，且降解速率能与骨再生同步。 C． 藕纤维含银离子涂层，可缩短烧伤创面愈合时间。 D． 藕丝光纤能高精度检测胃液pH值，拓展了医疗应用场景。 3. 某农业合作社每年产生大量废弃藕节，传统处理方式是焚烧或填埋。请结合材料二，设计一种利用废弃藕节的创新方案，并说明其优势（至少两点）。 八、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道-12月・九上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 学习动机是指引发与维持学生的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，体验到愉快，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得教师或家长的表扬、物质奖励而努力学习。一般来说，直接动机更能持久地激发学生努力学习。一般认为一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高。其实不然，动机强度与工作学习效率之间不是线性关系，而是一种“倒U型”的曲线关系，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（见图1） （摘自“百度百科”，有删改） 图1：学习动机与学习效率   图2：艾宾浩斯遗忘曲线 【材料二】 ①除了学习动机，我们还要讲究一定的学习策略和学习方法。 ②整体学习和部分学习。整体学习又称全部学习，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止；部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落，逐段学习。学会第一段后，再学第二段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。 ③详尽发问学习。对所学知识进行各种“为什么”的发问，这样就把新旧知识相连接。 ④及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）。他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时。 ⑤超强化学习。是指达到一次完全正确再现后仍继续记忆，例如一篇课文读10遍后刚好能背下来，在此基础上再多读几遍。一般说来，强化程度以150%为佳，其效果也最好。 ⑥思维导图学习。它是表达发散性思维的有效图形思维工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。思维导图的魔力在我们亲手绘制的过程中出现，因为寻找和整理关键词的过程，就是学习者理解和记忆知识的过程。 （节选自《教育与脑神经科学》，有删改） 【材料三】 初二（一）班“今日学习小结” 昨天，我们学完了《桃花源记》，老师竟然要求我们两天内背诵全文，太“残暴”了吧？晚上，我拿出书来开始背。啊，太……长了吧，又是一个“酸爽”的晚自习，又是一个“愉快”的夜晚！ 1. 下列对材料的理解，表述正确一项是（       ） A． 同学们为了中考体育能拿满分而努力锻炼属于直接学习动机。 B． 一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高，这是符合认知规律的。 C． 假如你用10分钟便能背会韩愈的《马说》，为强化记忆，你需要一直重复。 D． 思维导图最好自己亲手绘制，寻找和整理关键词就是学习者理解和记忆知识的过程。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． 学习时，面对容易或简单的任务，动机水平较高时学习效率最好。 B． 艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程不是均衡的，先慢后快，所以复习最好要及时进行。 C． 对所学知识进行各种“为什么”的发问，这样有助于新旧知识之间相连接。 D． 甲同学做题时不顺手，随即翻开笔记复习了一会儿，这体现了及时复习的学习策略。 3. 假如你是初二（一）班的学习委员，请从【材料二】中选取三条学习策略帮助该同学背熟《桃花源记》。 九、（2025-2026・四川南充营山县营山县城区片・九上期中）阅读说明性文本，回答下面小题。 人工智能：重塑教育的“智慧助手” ①随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐渗透到社会生活的各个领域，教育领域更是成为其重要应用场景之一。作为一种具备模拟人类智能的技术，人工智能在教育中并非简单替代教师，而是以“智慧助手”的角色，从个性化教学、教学管理优化、学习资源拓展三个维度，为教育发展注入新活力。 ②在个性化教学方面，人工智能凭借强大的数据处理能力，可实现“因材施教”的精准落地。传统课堂中，教师难以兼顾每位学生的学习节奏与薄弱点，而人工智能学习系统能通过分析学生的课堂答题速度、作业正确率、知识点停留时长等数据，生成个人专属学习报告。例如，当系统发现学生在数学“一元二次方程”知识点上错误率较高时，会自动推送针对性的微课视频、习题训练及解题思路解析，帮助学生查漏补缺；对于学习进度较快的学生，系统则会提供拓展性内容，避免其因重复学习而产生倦怠。这种“千人千策”的教学模式，有效弥补了传统教学的局限性。 ③人工智能还能显著优化教学管理流程，减轻教师的非教学负担。教师的日常工作中，批改作业、统计成绩、分析班级学情等事务往往耗费大量时间。人工智能批改系统可快速处理客观题（如选择题、填空题）的批改工作，准确率达99%以上，同时对主观题（如语文作文、英语短文）进行初步评分与评语建议，教师仅需在此基础上进行二次审核，大幅缩短批改时间。此外，班级学情分析系统能自动汇总全班学生的知识点掌握情况，生成可视化图表，如“班级数学知识点掌握率雷达图”，让教师清晰了解班级整体薄弱环节，从而调整教学计划。 ④在学习资源拓展层面，人工智能打破了传统教育的时空限制，构建起多元化的学习资源库。借助人工智能技术，学生可通过虚拟仿真实验平台，体验在现实中难以操作的实验，如“模拟太空失重环境下的物理实验”“微观粒子运动轨迹观测实验”，既规避了实验风险，又能直观理解抽象知识。同时，多语言智能翻译与讲解系统，能为学生提供外语学习的实时辅助，如在阅读英语原著时，点击陌生单词即可获取发音、词性、例句及场景化用法解析，帮助学生突破语言障碍，接触更广泛的国际学习资源。 ⑤当然，人工智能在教育领域的应用仍需理性看待，其核心价值在于辅助而非取代。未来，随着技术的不断成熟，人工智能将与教育更深度融合，成为推动教育公平、提升教育质量的重要力量。 1. 下列对人工智能在教育领域应用特征的理解，不正确的一项是（     ） A． 个性化教学层面，人工智能能通过数据分析生成学生专属学习报告，实现“千人千策” B． 教学管理优化层面，人工智能批改系统可独立完成所有作业的批改，无需教师参与。 C． 学习资源拓展层面，虚拟仿真实验平台能让学生体验现实中难以操作的实验，理解抽象知识。 D． 整体定位上，人工智能是教育的“智慧助手”，核心价值在于辅助而非取代教师 2. 下列对文章说明方法的分析，正确的一项是（     ） A． 第①段运用下定义的说明方法，准确揭示了“人工智能”的本质特征。 B． 第②段举“一元二次方程”知识点的例子，具体说明人工智能个性化教学的实现方式。 C． 第③段“准确率达99%以上”运用列数字的说明方法，突出人工智能批改系统的高效性。 D． 第④段将人工智能学习资源与传统学习资源对比，运用作比较的说明方法，强调传统资源的局限性。 3. 结合文章内容，简要概括人工智能在教育领域能从哪些维度为教育发展注入新活力。 十、（2025-2026・四川古蔺金兰、蔺阳集团・九上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 志存高远脚踏实地 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是 90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是 00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。 江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（     ） A． 选文①段中用了举例论证，以师延财踏实努力终有所成的例子作事实论据，引出中心论点。 B． 选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。 C． “道虽迩（指距离近），不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。 D． 选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。 2. 请分析并梳理出选文第④段的论证思路。 3. 结合选文第⑥段，联系自己的成长经历，说说青少年应该如何面对生活中的困难。 十一、（2025-2026・四川泸州龙马潭・九上期中）阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%；如果远视储备不到100度，两年后近视发生率要大于50%。所以，一定程度的远视储备是合理的。当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生。 ②远视储备就像孩子出生时开设的银行账户里的固定储备金，而这个储备金是定额的，只会逐渐被消耗，而不具有增值功能。有些孩子长时间过度近距离用眼（如每天完成高负荷的家庭作业，过度使用手机、平板电脑等电子产品）；有些孩子每天的睡眠不足；有些孩子饮食习惯不健康，这些不良的生活习惯都会消耗远视储备。过早地把远视储备消耗殆尽，甚至开始透支，就会变成近视。远视储备是不可再生资源，因此一定要节约和保护，尽量延长孩子宝贵的远视储备使用期。 （摘编自《健康报》，有删改） 【材料二】 ①家长收到孩子的视力监测数据时，要特别关注以下几点： ②一是裸眼视力。裸眼视力是指未经任何光学镜片矫正所测得的视力，学龄儿童正常视力应在5.0以上（标准对数视力表），如果在5.0以下，家长要提高警惕，及早带孩子去医疗机构检查。 ③二是屈光度。屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视，如屈光检查单上的-2.00D表示200度近视，+1.50D表示150度远视。 ④三是远视储备。孩子生长发育过程中眼轴逐渐增长，远视度数逐渐降低而趋于正视，比较理想的情况是12岁后才由远视眼发育成正视眼。远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，例如正常情况下4～5岁的儿童有150～200度的远视储备量，如果检测只有50度远视，意味着其远视储备量消耗过多，有可能较早出现近视。 ⑤四是眼轴。孩子正常眼轴范围为22～24mm，如果孩子眼轴增长到24mm以上，就很有可能发展为近视。 （摘编自光明网，有删改） 【材料三】 近视的孩子更容易变成高度近视眼，导致视力损伤。而户外活动是最简单的预防近视的方式，充分接触阳光可以有效地保护视力。每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上。这主要是因为太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发生、发展。高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行。因此，学校要强化儿童青少年户外体育锻炼。 1. 下列对文本内容表述正确的一项是（     ） A． 远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，因此孩子的远视储备越多越好。 B． 材料三中加点词“主要”一词起限定作用，说明户外活动能预防近视，有一大部分原因是太阳光照强度高、多巴胺释放量多，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C． 大部分人的正常眼轴范围为22～24mm，如果眼轴增长到24mm以上，就很可能发展为近视。 D． 高强度光照一方面可使瞳孔增大、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。 2. 下列对三则材料内容的理解与概括，正确的一项是（     ） A． 小学一到三年级孩子若远视储备小于50度，两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正。 B． 世卫组织建议5 - 17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率。 C． 4—5岁儿童理想的远视储备量为150 - 200度，若仅余50度，说明其远视储备消耗过量，大概率会较早出现近视。 D． 屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视。 3. 材料三画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 十二、（2025-2026・四川古蔺金兰、蔺阳集团・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 人工智能的进化与未来 ①人工智能（ Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰・麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域， AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自 2025年5月《光明日报》，有删改） 1. 下列对文本的分析正确的一项是（     ） A． AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球有8亿个工作岗位将受到AI影响 B． AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率达到97%，完全替代了人类医生。 C． 第④段中，运用打比方的说明方法，准确揭示AI本质特征。 D． 文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛性。 2. 下列说法不符合文意的一项是（     ） A． 量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。 B． 文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C． AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D． 让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 3. 人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。 十三、（2025-2026・四川绵阳游仙・九上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 走进“非遗”：文化传承的另一种抵达 ①近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利・波特、哆啦A梦，也看孙悟空、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵达。 ②“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。 ③在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见。“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛天依合作的经典民歌《好一朵美丽的茉莉花》，实现了破次元合作；北京“面人郎”传承人、95后的郎佳子彧为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象；自得琴社在真人表演的“古画”里奏起《长安十二时辰幻想曲》…… “非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现形式，吸引了更多年轻人的目光。 ④根据传播学“使用与满足理论”，人们通过对媒介的使用，来满足自身特定的需求。在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需要一种来自民族记忆深处的文化基底。而“非遗”这种缘自民族记忆深处的文化基底，可以让年轻人找到情感归属。就如同当国人吟诵起“举杯邀明月，对影成三人”，自然会想起李白月下举杯的身影；说起童年心中的英雄，孙悟空总会占到浓墨重彩的一笔。非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脉中的文化认同和情感皈依。 ⑤如今“非遗”的传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势。古老的传承成为今天的时尚，朴素的匠人成为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。这种活力，不仅来自技艺和记忆的传承，也来自面向年轻人的叙事。“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径，受到年轻人的追捧。 ⑥每项“非遗”技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质。就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线背后，有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思。它像一条线索，能够引出一个历史时期的风貌习俗，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事，一对有情人的携手终老。“非遗”的每项技艺，不管是宏大叙事，还是细腻情感铺陈，都能激发年轻人心中的共情。 ⑦基于此基础，年轻人提炼热门话题，进行具有互动体验效果的二次创作。这些创作不仅形态丰富，还能与各种文化产品相结合，和不同消费阶层、文化圈层相融合。“非遗”的传承与创新，由此一步步地浸透到大众日常生活之中。 ⑧我们通过“非遗”回看历史，也创造当下。而要让更多年轻人加入进来，成为“非遗泛传承人”，在如何讲好“非遗”故事上，还需要“非遗”传承者、艺术加工者、技术研发者等各个领域专业人士的持续共同探索。 （摘自《中国青年报》2021年12月01日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 新一代年轻人主动走向“非遗”，走向传统文化，这是文化传承的另一种抵达。 B． 传播学“使用与满足理论”说明人们是通过使用媒介，来满足自身特定的需求。 C． 因为不懈追求技艺的精湛和历史的沉浮，“非遗”才具有文化认同和情感皈依。 D． 年轻人对热门话题的二次创作，让“非遗”的传承与创新逐步浸透到大众生活中。 2. “非遗”受到年轻人青睐的原因有哪些？请简要概括。 3. 请简要分析第⑥段的论证思路。 十四、（2025-2026・四川泸州龙马潭・九上期中）器成还须久为功 ①故宫博物院的家具馆对外开放使得许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。 ②反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。 ③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。 ④现代社会，时间就是生命，做事讲效率没有错，对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。有人创业风口光景无限，但缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；有人高薪职业令人羡慕，但核心能力缺位，终昙花一现，未能长久。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。 ⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。与其目光游移、辗转腾挪，倒不如一门深入、攀登高峰。 ⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练：“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？ ⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。 ⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。 （选自《人民日报》） 1. 请简要分析文章的论证思路，在横线处依次填上相应的内容。 第一部分，由（1）　　　　　　引出议论的话题即年轻人成才问题。第二部分，运用（2）　　　　　　（论证方法）批驳速成的错误。第三部分，运用举例论证、道理论证，论证并提出中心论点“（3）　　　　　　”。第四部分，最后总结、深化论点，对年轻人提出美好的愿望。 2. 下列材料不能论证本文观点的一项是（     ） A． 荣氏集团的奠基人荣德先生从一名学徒做起，成为当时蜚声中外的实业巨子，拥有亿万财富，而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅：“立上等愿，结中等缘，享下等福。” B． 著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时，曾说过：“我没什么才气——我写小说基本上是个苦力活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写就是二十年，怎么着也能够弄点东西出来。” C． 法拉第要求弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥无味，不久就离开了。凭着强大的决心和毅力，法拉第却矢志不移地坚持了10年，最终法拉第在电磁学方面有了重大的发现。 D． 一部《战争与和平》，草婴整整翻译了6年。他一生始终追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。 3. 第⑥段运用了哪些论证方法，有什么作用？ 十五、（2025-2026・四川绵阳北川・九上期中）阅读下面文章，完成问题。 人贵在自修 张燕峰 ①作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命。 ②何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭，既然无法选择，那就坦然接受。 ③何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个人必须实实在在去经历的。 ④在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。 ⑤《史记•陈涉世家》写道：“王侯将相宁有种乎！”两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改变自己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难之后，终于成功“逆袭”，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归精神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻造为实干先锋或铁骨硬汉。 ⑥何为“自修命”呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修呢？ ⑦显然，潜心阅读属于最大的捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，一个人的修养将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。 ⑧除了读书，还可以“与善者为伴，与智者同行，与高人为伍”。与勤奋的人在一起，就不会懒惰；与积极的人在一起，就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。 ⑨“修”，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。关键是，经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后，积极自我疗愈，让自身变得强大起来，绝不与坏人为伍。难怪《了凡四训》写道：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害无穷。 ⑩面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。“牢骚太盛防断肠”，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨。 ⑪由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。 （1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（       ） A． 天命是先天赋予的，无法选择，而实命是后天生活经历所获的实在体验，因此，我们应坦然接受命运安排。 B． 自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。 C． 面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。 D． 命运有其不可违拗之处，但通过不断自我提升和修炼，最终会迎来美好的结果。 （2）读了本文，你想到了近段时间情绪很消沉低落的同桌，你决定用本文⑩—⑪段论证思路去劝说他，你整理了以下提纲。 ①提出观点：　　　　　　　 。 ②引用论证、 　　　　　　　有力地论证观点。 ③　　　　　　　 、正反对比论证，突出观点，增强说服力。 ④总结归纳，激励鼓劲。 （3）请为下面语段横线处选择一组恰当的词语（       ） 当我们回顾历史，不难发现，革命文化中的______精神，正是我们不断前行的动力源泉。从井冈山的星星之火，到长征路上的万水千山；从抗日战争的烽火连天，到解放战争的波澜壮阔，每一次胜利都______着革命者们的奋斗精神。面对困难和挑战时，我们也要不退缩，不逃避，而是加强自修，迎难而上。 A． 生生不息   凝结 B． 自强不息   凝聚 C． 生生不息   凝聚 D． 自强不息   凝结 十六、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区-11月・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超出了人的想象。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼・罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达・芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出了个性。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④                                                                 。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗，积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼・特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”  ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨炼自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 1. 文章第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。 2. 若给选文第⑤段增加一个事实论据，下面哪个例子不是很合适？（     ） A． 贝多芬在创作巅峰期遭遇耳聋的打击，在经历无数次创作上的困惑和探索后，最终创作出《第九交响曲》等不朽杰作。 B． 曹雪芹创作《红楼梦》时只能“举家食粥酒常赊”，即便如此，他仍坚持“批阅十载，增删五次”，耗尽心血完成了这部古典小说巅峰之作。 C． 爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次灯丝材料试验的失败之后不断总结经验，最终成功找到合适的灯丝材料，为人类带来了光明。 D． 袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中面临试验田被洪水冲毁、稻种被毁的困境，也遭遇过无数次杂交组合失败的挫折，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。 3. 请分析选文第④段画线句运用的论证方法及其作用。 十七、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・九上期中）阅读下列三则材料，完成各小题。 材料一 DeepSeek的发展与特点 深度求索是一家专注于人工智能领域的创新型企业，在大语言模型和相关技术研发方面取得了显著成果。其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练，使得模型能够理解和生成自然语言。这种预训练过程让模型学习到了丰富的语义知识和语言模式，从而能够在各种语言任务中表现出色。例如，在文本生成任务中，它可以根据给定的提示生成连贯、有逻辑的文本段落，无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如。同时，DeepSeek注重模型的安全性和可靠性，增加了严格的审核与过滤机制，确保生成内容符合社会道德规范和法律法规。 材料二 宇树公司人形机器人 ①UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手，结合力位混合控制技术，能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动，通过模仿人类行为模式，快速学习新技能并优化行为策略，实现自我迭代升级，适应不同任务需求。 ②UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤，移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性，配备360°全景深度感知系统，在人工智能加持下，可通过人机交互对话理解用户需求，高效适应复杂场景。 材料三 如何真正用好DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1利用提问模板 ③DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 ④2分解复杂任务 ⑤现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑥3连续提问技巧 ⑦不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑧4巧用不同AI ⑨知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 （以上资料摘编自《科普中国》） 1. 以下关于DeepSeek的描述，正确的是（     ） A． 基于RNN架构研发，通过少量文本数据预训练实现自然语言理解。 B． 在文本生成任务中，仅能完成新闻撰写，无法进行故事创作。 C． 注重模型安全性，设有严格审核与过滤机制以规范生成内容。 D． 无需与用户沟通，可直接感知现实世界并自主完成任务。 2. 关于宇树公司人形机器人及DeepSeek使用技巧，说法错误的是（     ） A． UnitreeG1配备力控灵巧手，能模拟人手精细动作，支持模仿学习。 B． UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，移动速度3.3m/s。 C． 使用DeepSeek处理复杂任务时，可直接让其一次性完成，无需拆解。 D． 与DeepSeek沟通时，“四步提问法”包含背景、任务、要求、补充四个部分。 3. 综合上述研究所得，请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 十八、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・九上期中）阅读下面的文段，完成各小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见贤思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 1. 本文的中心论点是什么？ 2. 请为第④自然段再补充一个论据。下列选项中不恰当的一项是（   ） A． 白鹿洞书院留存着古代学者探讨心性修养的碑刻，其中“为学之序”至今仍具教育意义。 B． 江西鹅湖书院在抗战时期曾作为临时学堂，师生们在此宣传抗日救国思想，践行家国担当。 C． 湖南自修大学以船山学社为校址，传承书院“经世致用”精神，成为培养革命人才的重要场所。 D． 福建漳州丹霞书院在近代成为进步团体活动据点，成员们在此研读革命著作，传播新思想。 3. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 十九、（2025-2026・四川绵阳游仙・九上期中）阅读下面选文，完成下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。 ⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 写出本文的中心论点。 2. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 3. 下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。 4. 初中三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 二十、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・九上期中）阅读下面的文字，完成下面各题。 本来面目长如故 韩青 ①苏轼在《老人行》中写道：“本来面目长如故。”意思是说，不管时间、环境、地位、遭遇等怎么变，一个人的“本来面目”应该总是跟原来的一样。我认为，始终如一就是一种节操，我们应该好好地保持着。 ②可是，在物欲横流的今天，很多人变得急功近利、追名逐利、物质至上……他们甚至为了自己的目的不择手段，进而变得心口不一、投机取巧、坑蒙拐骗，完全偏离了做人的正道。从这个意义上来说，他们已经游离在道德和人的本质意义之外。 ③一个人只有始终如一地保持自己的本色，才能称得上是一个真正意义上的人。也只有这样的人，才能成为一个成功的人、一个大写的人。 ④著名电影表演艺术家孙道临就是这样的一个人。他的银幕形象风流倜傥，用今天的话说就是“男神”不仅如此，他的演技更是精湛传神，韵味十足，哪怕排练一首短诗，他也会在他的包里放一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是他几十年如一日的严谨，练就了他的台词功力，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，从来没有在演出中念过白字。他曾真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”他这种始终如一的态度和精神成就了他的事业，也成就了他高尚的人格。 ⑤可是，有一种人，他声称自己是始终如一的人，当他一旦言行不一的时候，就会找个借口来敷衍，这样的人，就不是始终如一的人。因为，真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补。 ⑥当代画家李苦禅就是这样的人，凡是答应别人的事，他从不食言。可是，有一次一个老友请他作一幅画，当时，因为有事在身，他没有及时完成。后来，他在老友病故后才想起这件事，于是立即作了一幅画，并郑重地题上老友的名字，还盖上印章，随后把画作带到后院烧掉。事后他告诉儿子：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊。”托马斯•麦考利说：“衡量一个人真正的品质，要看他在知道永远也不会被人发现的情况下做些什么“。李苦禅的这位老友已经离世了，就是不作画，这位老友也不会知道了。可是他知道。这才是真正的始终如一。 ⑦而一个人要真正做到始终如一，就必须保护好自我的纯粹性，不能有其他杂质的介入。那些始终如一者，必须有高尚的品德做根基。否则，建于其上的一切东西，就像无根的浮萍不能坚守自己的方向。 ⑧有时候，一个人看上去的样子，而那未必就是他的真实写照。胡舜陟在《癫僧》中提到这样一个僧人法渊，他看起来痴癫，常向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足，讨到钱多了，就在路上给那些残疾人和穷苦人。这样的变化，我们在登山中常会遇到，但是，不管你走的路有多弯，而到达顶峰的心一直都没变。正所谓：“不变初心，方得始终。”所以说，衡量一个人是否始终如一的标准，不是看其外在，而是观其心。 ⑨列夫•托尔斯泰说：“一个人只有保持着始终如一的言行，他才能赢得世人和这个世界的尊敬。”也许有人会说，那些出尔反尔、变化多端的人照样会活得风风光光、有滋有味。但是，要知道那毕竟是暂时的，因为时间如水，终究会洗去他们这些渣滓。 （《思维与智慧》） 1. 选文第①段有什么作用？ 2. 选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3. 选出对文章内容理解有误的一项（       ） A． 选文第②段列举了现实社会中许多偏离正道的不良现象，使本文论证更有针对性。 B． 选文第⑤段加点词语“这样”指真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补。 C． 从《岳阳楼记》中我们看到范仲淹虽“处江湖之远”，仍不变初心，心忧天下。此内容可以做本文的论据。 D． 《癫僧》中的僧人法渊，他看起来痴癫，常向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足。由此可见，有些人外表和内心不一致，没有做到始终如一，这是一个反面的例证。 二十一、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・九上期中）阅读下面文本，回答下面小题。 【材料一】 ①过去，“户外活动”对大多数人来说，意味着长途跋涉、挑战自我、突破极限。放慢了远行脚步的年轻人，在致力于挖掘身边户外活动新鲜玩法的同时，也让户外活动变得更加“平易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、公园绿道上的徒步……年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周末。 ②近年各大平台上最火的一种户外“微度假”式露营。春季“露营+赏花”、夏季“露营+玩水”、秋冬季“星空露营+音乐会”“农场露营+亲近萌宠”……年轻人把露营玩出了新花样。“平时工作学习都太累了，周末找个山清水秀的地方露营，有一种暂时逃离城市紧张生活的感觉。”一位95后露营者说。既能亲近自然，又能放松心情，露营成为年轻人心中当红的“微度假”形式。 【材料二】 ①今天，你参加徒步运动了吗？城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人欢迎的一种“微度假”形式。“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末就可以走起来，何乐而不为？”一位90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。 ②作为一种长盛不衰的户外运动，徒步运动的优势很明显。首先，徒步对场地的限制不高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运动外，城市里也有可供徒步的场地。很多城市都修建了完善的步道，城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件，市民利用周末或是其他闲暇时间，就可以轻松完成一场徒步之旅。人们只要“因时制宜”设计好线路，在该线路最好的季节前往，就可以获得最佳徒步体验。因此，一年四季都是参加徒步运动的好季节。另外，不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足；而对“非专业人士”和中老年人来说，徒步也可以是“茶余饭后”亲近自然的一种休闲方式。 【材料三】 ①致力于解锁更多“微度假”玩法的年轻人，扛起钓竿亲近自然，在城市周边的水域里找到了垂钓的新乐趣——享受运动。 ②比起传统钓鱼活动“坐等上钩”的佛系，年轻人更倾向于主动出击的新鲜玩法。于是，最早流行于欧美的“路亚”成了年轻钓友们的最爱。“路亚”是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。这种钓鱼方法讲究技巧，需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操作。年轻人用新钓法打破了钓鱼的固有印象，将这项静止的活动玩成了紧张激烈的运动。尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求，乐于挑战自我的年轻人仍旧为之“前赴后继”。 【材料四】 ①全国爱卫会14日发布通知称，2019年，国务院印发关于实施健康中国行动的意见，启动实施健康中国行动15个专项行动。结合健康中国建设工作实际和健康中国行动推进情况，决定将健康体重管理行动、健康乡村建设行动和中医药健康促进行动纳入健康中国行动。 ②这份《全国爱卫会关于将健康体重管理行动等3个行动纳入健康中国行动的通知》指出，研究表明，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。 ③根据通知，到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 1. 下列对内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 既能亲近自然，又能放松心情，露营是年轻人心中当红的“微度假”形式。 B． 徒步运动既可以到野外山地开展，也可就近在城市步道、公园及景区开展。 C． 按“因时制宜”设计的线路开展徒步运动，一年四季都可以获得良好体验。 D． 钓鱼这项运动对于装备和技术都有着较高要求，只适合乐于挑战的年轻人。 2. 结合四则材料，下列哪一选项最能体现户外活动对健康中国行动的促进作用？（     ） A． 露营、徒步等活动仅吸引年轻人参与，提升青年群体健康水平。 B． 多样化户外活动（如徒步、露营、路亚钓鱼）促进全民运动，助力体重管理及健康生活方式普及。 C． 传统钓鱼活动因“坐等上钩”缺乏运动价值，需全面淘汰。 D． 健康中国行动仅通过政策文件推进，与个人日常活动无关。 3. 材料四中提出“到2030年人群超重肥胖上升趋势初步减缓”，请结合材料一至材料三，分析户外活动如何助力实现这一目标。 二十二、（2025-2026・四川广元青川・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 ②清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现。秦汉时代，墓祭已成为人们重要的礼俗活动之一。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐统一，讲究顺应天时地利、遵循自然规律的思想。 ③清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】 ①相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。 ②晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人从树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。 【材料三】 清明节的习俗 ①清明扫墓。谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载“三月清明日，男女扫墓，担提樽盒，轿马后挂锭，璨璨然满道也。“其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今。 ②荡秋千。这是我国古代清明节习俗。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 ③蹴鞠。鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 ④踏青。又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持清明踏青习惯。 ⑤植树。清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。 ⑥放风筝。也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 1. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（     ） A． 清明节是中国四大传统节日之一，同时也是我国的非物质文化遗产。 B． 春秋时晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节以示纪念。 C． 扫墓是清明节的习俗之一，清明扫墓产生于秦，唐朝才开始盛行并相传至今。 D． 清明节扫墓祭祖，体现中华民族自古以来慎终追远敦亲睦族及行孝的优良传统。 2. 材料一第三段主要用了哪种说明方法？有什么作用？ 3. 请你谈谈如何更好地传承“清明节”这个非物质文化遗产？ 二十三、（2025-2026・四川宜宾长宁・九上期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】： ①蛇年央视春晚的舞台上，一群穿着小红袄的机器人，挥动着手中的红手绢，扭着东北秧歌，吸引了无数观众的目光。有网友调侃说：“这批机器人是东北来的吧？”其实，它们来自杭州的宇树科技。 ②这个节目名为《秧BOT》，由张艺谋导演，16个宇树科技的H1机器人和16位新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同跳了支颇具赛博风情的舞蹈。而整个舞蹈花了将近3个月的时间才排练出这样的效果。 ③很多看过这支舞蹈的观众第一感觉是：跳得比真人还稳！这是因为这些H1机器人身上装备了高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、先进组网方案和全身AI运动控制，就像游戏里的超级外挂，让它们在舞台上走得稳稳当当，动作整齐得就像复制粘贴一样。 ④作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，这些机器人的最大关节扭矩能达到360N・m，同时还配备了360°全景深度感知技术，就像长了无数双眼睛，周围环境看得一清二楚。更神奇的是，通过先进的AI算法，它们还能“听懂”音乐，不仅可以跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到舞蹈动作背后的那种韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈又稳又好看。 ⑤它们转手绢，飞手绢的速度和花样比杂技演员还厉害，是因为技术团队为机器人腕部电机搭载的创新抛放线机构，让它们在复杂的舞台环境里也能精准找到自己的位置；先进组网方案和时间同步技术，保证它们在复杂的网络环境里也能稳定连接，不掉链子；强大的集群协同控制系统，让它们能应对各种突发情况，就算舞台上突然“状况百出”，也能完美hold住。 ⑥这次登上春晚舞台的机器人艺名是“福兮”，谐音“伏羲”，寓意着科技带来的美好祝福和传统蛇年历史文化，也代表着宇树在机器人领域的创新突破。 （摘编自《都市快报》） 【材料二】 网络上对于《秧BOT》用科技呈现的一些场景有不同的看法： 科技呈现 现实情况 评价 为了还原地道的秧歌味儿，技术团队跑遍河北、陕西、东北，把两百多位民间艺人的动作录下来，连老大爷膝盖打颤的幅度都换算成了代码。 河北拉花的颤膝动作被做成匀速抖动，东北大秧歌的甩肩成了机械式的左右摆动。 非遗传承人王振义：“秧歌讲究的是‘浪’，是人和鼓点较劲的那股野劲儿，这些铁疙瘩跳得再准，也像庙里的泥菩萨—中看不中灵。” 机器人身上的碎花布料印着隐形二维码，手机一扫就能跳转到秧歌历史讲解页面。 刷着短视频长大的年轻人更爱看机器人抛接“失误”的搞笑片段，真正去扫码的，多半是戴着老花镜研究说明书的爷爷奶奶。 网友吐槽：“给机器人穿大花袄就像给兵马俑贴春联，看着热闹，可祖宗留下的东西不该这么被折腾。” 机器人定格成博物馆陶俑的姿势谢幕。 在老辈人心里，秧歌从来不只是娱乐——那是春种秋收的祈愿，是人与天地的对话。 陕西某个仍保留着社火习俗的村子里，七十岁的李奶奶被孙子拉着看完了节目：“跳得是俊，可这能敬得了神？” 【材料三】 科技与传统的融合是当今社会的一个重要趋势。广东潮汕的年轻人开始用区块链记录英歌舞的传承谱系，苏州绣娘把AI绘图和银针丝线摆上了同一张工作台，敦煌研究院的VR设备让游客身临莫高窟，3D打印让陶瓷艺术家拥有了全新的设计可能性，智能语音还原了老一辈京剧表演艺术家的经典唱段，AR年俗互动将春节的氛围感拉满。科技可以成为续写文明的新笔墨。 （摘编自DeepSeek对“科技与传统融合”的解读） 1. 下列对材料中说明方法的判断，正确的一项是（     ） A． 材料一（结合前文用户提及的《秧BOT》内容）中“16个宇树科技的H1机器人和16位新疆艺术学院的舞蹈演员人机协同舞蹈”，运用了作比较的说明方法，对比人机表演的差异。 B． 材料二中“陕西某个仍保留着社火习俗的村子里，七十岁的李奶奶被孙子拉着看完节目并提问”，运用了列数字的说明方法，突出老辈人对机器人秧歌的关注度。 C． 材料三中“科技可以成为续写文明的新笔墨”，运用了打比方的说明方法，生动形象地写出科技对文明传承的作用。 D． 综合三则材料，通过机器人秧歌、《秧BOT》、区块链记录英歌舞等不同案例，运用了分类别的说明方法，将科技与传统融合的形式分为“人机互动”和“技术辅助”两类。 2. 材料三介绍科技与传统融合的内容，所采用的说明顺序是（     ） A． 时间顺序 B． 空间顺序 C． 逻辑顺序（从现象到本质） D． 逻辑顺序（从概括到具体） 3. 下列对材料内容理解正确的一项是（     ） A． 机器人身上的碎花布料印着隐形二维码，年轻人都热衷于扫码了解秧歌历史。 B． 在陕西保留社火习俗的村子里，李奶奶完全认可机器人表演的秧歌，认为其能敬神。 C． 敦煌研究院的VR设备、3D打印技术等，体现了科技为传统文明的传承与发展提供新路径。 D． 网友都认为给机器人穿大花袄的设计很好，能让祖宗留下的秧歌文化更热闹地传播。 二十四、（2025-2026・四川宜宾长宁・九上期中）阅读下面文章，完成小题。 以劳动树德、增智、强体、育美 张茜 ①劳动是成长的必修课。在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。 ②劳动可以树德、增智、强体、育美，明确将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的培养要求之中，是党中央经过慎重研究的决定，也是办好人民满意教育的应有之义。据统计，2023年，全国有81.6%的中小学校建立了劳动教育清单，建成14.7万个校内外劳动教育实践场所。开展劳动教育的基础不断夯实，广大师生的积极性、参与度越来越高。 ③劳动是铸就品德的熔炉。“铁人”王进喜在石油会战的艰苦环境中喊出“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的豪言壮语，为国家能源事业建立不朽功勋。焦裕禄带领兰考全县人民与“三害”展开顽强斗争，努力改变兰考面貌。他们的事迹是对劳动精神的最好诠释，彰显了艰苦奋斗、坚韧不拔、勇于担当、无私奉献的精神品质。无数平凡的劳动者同样用劳动诠释着高尚品德的深刻内涵。对青少年进行劳动教育，可以培养他们珍惜劳动成果、尊重劳动者的优良品质，让他们在汗水中感受生命，在奋斗中体验成长，在付出中领悟责任。 ④劳动是增长智慧的源泉。在古代中国，农耕文明的发展离不开劳动人民的智慧创造，二十四节气的总结、农作物生长规律的掌握、农耕工具的改进、大型水利工程的建设等，无一不是劳动人民在长期劳动实践中智慧的结晶。随着生产力的发展，劳动形态更加多样，但劳动增智的本质并未改变。劳动教育旨在让学生运用所学知识解决实际问题，加深对知识的理解，激发对未知的探索欲望，培养创新思维和解决问题的能力。在浙江杭州学军中学海创园学校的“创客空间”里，学生们自己动手设计、制作机器人，学到了编程、机械、电子等多学科知识，不断试错、调整、优化，最终完成作品。劳动使学生在动手实践中发现新知，在解决问题中增长智慧。 ⑤劳动是强健体魄的途径。强健的体魄不仅可以通过参加体育锻炼获得，劳动也是强身健体的重要途径。现代医学研究显示，适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病，从而保持身体健康。此外，劳动中的挑战与成就能够激发人的积极情绪，减轻压力，促进心理健康。因此，将劳动教育纳入学校课程体系，教育引导青少年参与劳动，对于促进其强健体魄具有重要意义。在上海浦江第二中学的“绿色校园”项目中，由学生负责校园整洁和绿化维护等。学生们在校园劳动中增强了体质、提高了耐力、培养了责任感，身心健康水平得到提升。 ⑥劳动是培育审美的过程。劳动也是一种实践艺术，是一种美的创造过程。它使人按其审美塑造自然，将自然界的原材料转化为不仅具有实用价值，而且具有审美价值的物品。劳动创造的美跨越时空，中国古代精美的瓷器制作便是典范。匠人们以泥土为基，经过揉泥、拉坯、上釉、烧制等多道工序，将普通的泥土转化为形态各异、色彩斑斓的瓷器艺术品。这些瓷器以其独特的艺术魅力成为中华文化的瑰宝。劳动教育的目的之一，就是引导学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美，从而培养他们对美的感悟力和审美情趣。开展劳动教育，可以使学生感受到自己双手创造出的美好世界，激发其对生活的热爱和对美的追求。当前，越来越多的学校开始重视以劳动育美，让学生在亲身体验劳动艰辛的同时，感受劳动之美。在东华大学，手工旗袍制作、叶脉书签制作、餐饮制作、手工印染、“三星堆”3D打印设计、陶艺制作等课程，不仅使学生掌握了传统技艺，体会到了传统文化的魅力，更让他们在劳动创造中感受到了美的真谛。 ⑦劳动，是生命之根，是成长之基。习近平总书记关于劳动教育的重要论述，为我们指明了新时代学校劳动教育的方向。让我们以高度的责任感和使命感，切实加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，在劳动中树德、增智、强体、育美，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （选自《光明日报》2024年9月20日，有删改） 1. 下列对文章论证思路的梳理，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇引用习近平总书记在全国教育大会上的讲话，提出“劳动是成长的必修课”这一核心观点，总领全文。 B． 第③至⑥段分别从“树德”“增智”“强体”“育美”四个角度展开论述，形成并列式论证结构，具体阐释劳动的价值。 C． 文章第④段先提出“劳动是增长智慧的源泉”，再用古今案例论证，最后总结劳动对增智的作用。 D． 文章结尾仅强调加强劳动教育的责任，未呼应开篇的核心观点，论证结构不够完整。 2. 下列对本文运用的论证方法分析，不正确的一项是（     ） A． 第③段运用举例论证，以“铁人”王进喜和焦裕禄的事例，论证“劳动是铸就品德的熔炉”的观点。 B． 第④段运用对比论证，将古代农耕文明的智慧创造与现代学生的机器人制作进行对比，突出劳动形态的变化。 C． 第⑥段运用道理论证，通过阐述劳动是“一种实践艺术，是一种美的创造过程”，论证劳动与审美的关系。 D． 全文多处运用引用论证，如开篇引用习近平总书记的讲话，增强论证的权威性和说服力。 3. 下列对本文论证语言特点的分析，不正确的一项是（     ） A． “据统计，2023年，全国有81.6%的中小学校建立了劳动教育清单”——运用数据体现论证的准确性和科学性。 B． “劳动是铸就品德的熔炉”“劳动是增长智慧的源泉”——运用比喻的修辞手法，使论证更加形象生动。 C． “劳动是成长的必修课”中的“必修课”一词，强调劳动在教育中不可或缺的地位，体现论证语言的严谨性。 D． 第⑤段“现代医学研究显示，适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病”，仅依赖主观判断，论证语言缺乏严谨性。 二十五、（2025-2026・四川资阳・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在数字化浪潮席卷全球、人工智能深度渗透各行各业的当下，教育领域正迎来一场深刻的智能化变革。为积极贯彻落实国家教育发展战略，中国信息协会教育分会启动“融智行动计划”。并在全国范围内遴选信息化基础扎实、教育创新意愿强烈的学校，成为“创新项目学校”。 ②陕西省镇安中学以信息技术、通用技术课程为双轮驱动，独立开设人工智能基础、拓展与实践三级课程体系，面向全体学生普及AI知识，形成了“高校引领—企业协作—中学实践—社区反哺”的AI教育创新生态。 ③西安高新第二学校在人工智能融合教育方面，引入多个国产大模型，将其深度融入备课、授课、评价全流程，通过多模态交互助力跨学科教学。同时，学校还巧用智慧中小学平台，借助AI智能搜索整合资源，推动学校教育数字化转型。 （摘编自《人工智能赋能教育：“融智行动”30所创新校的探索与实践》，2025.9.5“央广网”） 【材料二】 ①对于中小学生，尤其是小学生，要把他们平缓顺畅引入人工智能场景和环境，引导他们尝试人工智能、喜欢人工智能、享受人工智能，感受人工智能的优势和魅力，避免他们产生技术枯燥的感觉和距离感。用孩子能理解的听故事、追剧情，避免“术语轰炸”。在起步阶段，要用他们熟悉的“生活化场景”降低门槛，让人工智能“看得见、摸得着”，避免超过低年级同学认知水平、难于接受的抽象概念；让人工智能教育“有情节、有温度”，避免空洞的灌输。 ②在人工智能教育过程中，多用青少年熟悉的、喜欢的团体游戏化形式，既有闯关升级的挑战性，又有队友协同的合作性，让青少年在愉快的合作中，学习人工智能。 （摘编自《把人工智能教育办成愉快的教育》，2025.9.5“光明网”） 【材料三】 ①当前，人工智能逐渐融入大中小学教育，面对新一轮科技和产业革命，如何发挥人工智能“善”的一面，规避其可能带来的风险，用好人工智能之“长”赋能学生发展，成为教育战线亟待回答的时代命题。全面认识人工智能教育对学生成长的积极影响。教育发展、科技创新、人才培养三者互为一体、相互影响。 ②传统教育教学尽管强调以学生为中心，但受限于教师的时间、精力，往往难以做到对每个学生因材施教。而在人工智能教育生态中，通过发挥人工智能助教、助学、助研、助管、助评等优势，有望实现以每一个学生个体为中心的高质量教育。 ③通过智能引擎和知识图谱整合不同学科、不同领域的知识内容，可以为学生提供跨学科学习资源，拓展知识边界；根据学生的学习进度、认知特点、兴趣爱好等特征，为学生提供智能定制的学习资源；提供智能创作平台，助力学生实践探索、激发学生灵感创意，为学生进行创新创造奠定基础。 ④通过普及人工智能通识教育，提高学生的数字素养和数字技能，帮助学生更好地融入未来社会；通过大数据分析学生专业特长和社会就业结构，提供更加精准匹配的职业规划，指导学生丰富职业技能；结合智能移动设备、可穿戴设备，为学生提供个性化学习资源，营造“人人、处处、时时”可学的学习环境。 （摘编自《以人工智能之“长”赋能学生全面发展》，2025.5.7《中国教师报》） 【材料四】 ①职业教育作为与产业发展和就业市场联系最紧密的教育类型，应深刻认识人工智能给职业教育带来的机遇与挑战，全面深入落实“人工智能+”行动，树立智能时代高技能人才培养新标准，加快构建与智能化产业生态、社会形态相适应的高技能人才培养新体系。 ②推动职业院校专业智能化升级，增强人才供给适应性。《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》在“人工智能+”产业发展部分强调，要培育智能原生新模式新业态，推进工业全要素智能化发展。职业院校要紧密对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新。布局人工智能相关新专业、积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新兴专业方向培养具备人工智能应用能力的复合型技术技能人才。推动现有专业智能化改造，将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系，强化学生在机器学习、数据分析、智能系统运维等方面的实战能力。开发“人工智能+”模块化课程。面向不同专业学生开设人工智能通识课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力。 （摘编自《人工智能+职教何为》，2025.9.8《中国青年报》） 1. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 西安高新第二学校巧用智慧中小学平台，独立开设人工智能基础、拓展与实践三级课程体系，推动学校教育数字化转型。 B． 在青少年人工智能教育的起步阶段，应避免超过低年级同学认知水平、难于接受的抽象概念，避免空洞灌输。 C． 传统教育教学往往难以做到对每个学生因材施教，人工智能教育生态有望解决这一问题，实现以每一个学生个体为中心的高质量教育。 D． 作为与产业发展和就业市场联系最紧密的教育类型，职业教育应全面深入落实“人工智能+”行动，树立智能时代高技能人才培养新标准。 2. 人工智能教育对学生成长有哪些积极影响？请根据【材料三】概括。 3. 职业院校应该如何对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新？请根据【材料四】概括。 二十六、（2025-2026・四川广元旺苍・九上期中）阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅：第一展厅，厚重的风筝文化；第二展厅，巨大的风筝贡献；第三展厅，精彩的风筝世界；第四展厅，独特的南通板鹞。除此之外还设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种乐器：“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等，种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实物、照片、文字俱全。 【材料二】 ①“风筝”一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。 ②近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。 ③南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝的核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型形似门板而被称作板鹞。南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。放飞时风力鼓荡，百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。 ④南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等，这些风筝无一不体现人们对美好生活的向往和憧憬。 ⑤南通临黄海，渔业资源丰富。在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹞尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化，以此作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。 ⑥南通板鹞源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。在小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。 （选自《光明日报》2022年3月2日，有删改） 【材料三】 ①《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”可见古时放风筝有消灾祛难的寓意，当时也有不能捡拾别人放的风筝，否则就会沾上晦气的说法。 ②“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑动和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在《续博物志》中记载：“春日放鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。” （选自《语言文字报》2022年3月23日，有删改） 南通风筝博物馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你作为江海志愿者积极参与。 1. 在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹞的特点。 2. 你来到“风筝制作室”，参与互动。融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学学会制作简单的风筝，回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢。”爸爸说：“这是你们孩子的娱乐活动。你们放就好。”你听见后，结合材料二、材料三，就放风筝的益处做现场宣传。 3. 假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三则材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并就展览内容提出具体建议。 二十七、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・九上期中）阅读下面一组材料，完成小题。 【材料一】 近日，在“教育与科技融合发展”论坛上，多位教育专家与科技企业代表共同探讨人工智能在教育领域的应用与发展。知名教育学者李教授指出：“人工智能为教育带来了前所未有的机遇，它能够实现个性化学习，满足不同学生的需求。”一家科技公司展示了最新研发的智能教学系统，该系统利用人工智能算法，能对学生的学习过程进行实时分析，精准推送学习资源。目前，已有多所学校试点应用，学生的学习积极性和成绩都有显著提升。 【材料二】 人工智能在教育领域的应用愈发广泛。智能辅导系统可以随时解答学生的问题，其原理是通过自然语言处理技术理解学生提问，并从庞大的知识库中检索答案。例如，某智能辅导APP，学生输入问题后，几秒钟内就能得到详细解答和相关知识点拓展。智能测评系统则能根据学生的答题情况，分析其知识掌握程度和思维能力，生成全面的评估报告，帮助教师更精准地了解学生学习状况，制定教学计划。 【材料三】 关于人工智能在教育领域应用情况的调查（表一）显示，大部分教师认可人工智能对教学有帮助。在教学资源获取方面，70%的教师认为人工智能提供的资源丰富且实用；但在技术操作上，30%的教师表示存在困难。在学生对人工智能学习工具的使用反馈中，约65%的学生觉得工具能提升学习兴趣，不过也有20%的学生认为过于依赖工具，自主思考能力下降。 【材料四】 表一：人工智能在教育领域应用情况的调查 调查项目    比例 教师认为人工智能对教学有帮助 80% 教师认为人工智能提供的教学资源丰富且实用 70% 教师在操作人工智能技术时存在困难 30% 学生觉得人工智能学习工具能提升学习兴趣 65% 学生认为使用人工智能学习工具导致自主思考能力下降 20% 表二：关注AI的人群画像 1. 下列关于人工智能在教育领域应用的理解，正确的一项是（     ） A． 智能教学系统已在所有学校全面应用，效果显著，深受老师们欢迎。 B． 智能辅导系统只能解答常规的简单问题，对于复杂问题却无法处理。 C． 教师普遍认为人工智能对教学有帮助，所以都在使用高效的智能APP。 D． 人工智能可以实现个性化学习，满足不同学生需求，因而适用于教学。 2. 依据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 人工智能通过自然语言处理技术理解学生提问，进而解答问题。 B． 95后关注AI的比例最高，女性高于男性，企业管理者高于其他职业。 C． 从调查看，多数学生因使用人工智能学习工具，导致自主思考能力下降。 D． 科技公司展示的智能教学系统利用人工智能算法精准分析学生学习过程。 3. 学校准备开展“人工智能进校园”活动，请从学生角度为活动设计一个具体的方案，包括活动目标、实施步骤（至少2步）和预期效果。 一、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道-12月・九上期中）阅读下面文章，完成下列各题。 品读经典可以培养高尚心灵 ①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。 ②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。 ③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 ④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。 ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。 ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。 1. 概括选文的中心论点。 2. 简要分析文章第③段的论证思路。 3. 如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。 二、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区-11月・九上期中）材料一 机器人是自动控制机器的俗称，包括模拟人类行为或思想的机械装置。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作。理想中的高仿真机器人是整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，目前科学界正在向此方向研究开发。机器人外形酷似人，科学家们以人类为参照对象进行研制。当人造皮肤、头发、五官等细节恰到好处地掩盖金属结构时，机器人几可乱真。机器人能借助逻辑分析完成复杂任务，其功能多样，旨在为人类服务，如扫地、做饭、看护小孩，甚至搬运重物。 材料二 ①中国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。 ②如今机器人发展很快。横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、侦查、排雷等，还有空间机器人、潜海机器人。机器人应用无限制，只要能想到的，就可以去创造实现；纵向上，机器人的种类会越来越多，像进入人体的微型机器人，已成为一个新方向，可以小到像一个米粒般大小；机器人智能化得到加强，机器人会更加聪明。 ③机器人表演在今年春晚引发广泛关注，不仅推动了我国科技创新和文化艺术形式的创新，还促进产业发展，提升了中国的国际影响力。 （节选自《百度文库》有删改） 1. 下列说法与材料表述一致的一项是（     ） A． 机器人仅指在当代工业中能自动执行任务，用以取代人类工作的人造机器装置。 B． 机器人外形必须酷似人类，只有以人类为参照对象研制才能实现各种复杂功能。 C． 特种机器人涵盖服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等多种类型，其中部分分支有独立成体系的趋势。 D． 如今机器人应用只仅仅拓展到非工业领域，工业领域的应用占比大幅下降。 2. 对两则材料相关内容和概括正确的一项是（     ） A． 理想高仿真机器人已研制成功，整合多学科，是未来机器人发展的唯一方向。 B． 机器人表演登上春晚，在科技、文化、产业及国际影响力等方面都意义重大。 C． 中国机器人专家从研发技术出发，将机器人分为工业机器人和特种机器人。 D． 未来机器人只有种类会不断增多，在应用领域和智能化方面不会有新发展。 3. 结合材料和现实生活，谈谈青少年怎样迎接机器人时代的到来？ 三、（2025-2026・四川达州达川区达・九上期中）阅读下面议论性文章，完成下列小题。 柔软地带 ①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦！” ②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的菜篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。 ③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错：小贩提篮卖点小菜能有什么错？城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错？需要那么尖锐地对立吗？ ④几天前，我看过一本书，书中有个细节：1992年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。他说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。 ⑤法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。 ⑥绝对的“神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。 ⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。 ⑧记得一个有趣的细节。早在20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。“观音点薄添一难，唐僧割肉度群魔”，——单看题目就知道唐僧做了些什么。 ⑨唐僧的内心始终有个柔软地带，不似悟空见了妖魔一棒打死那么简单，因为妖魔是打不绝的，而且它们中的许多，还是天神们的坐骑或宠物。改写的部分，胡适让唐僧终于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，为自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到东方满天红霞时，唐僧摸摸全身，肌肉复生，丰润如初。 ⑩这就是柔软的力量——对立被缓解，和解也已达成，唐僧也终于将大慈悲进行到底。 （文/查一路，有删改） 1. 通读全文，说说“柔软地带”具体指什么？ 2. 第④段运用了什么论证方法？请分析其作用。 3. 将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗？为什么？ ［链接材料］在机场办机票的时候，工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们往会把这类乘客安排在一个空座位的旁边。 4. 第⑤段画线句“生活还需要刚性之外的柔软地带”，对这个观点，你怎么看？写段议论性的文字，表明自己的看法。 四、（2025-2026・四川资阳・九上期中）阅读《砥节厉行》，完成下面小题。 砥节厉行 松向云 ①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。 ②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。后世多以“砥砺”合用，如《山海经・西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。 ③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。 ④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句举例论证。哪怕是面对“万山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。 ⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的人则能不卑不亢，宁折不弯。 ⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。 1. 借助文中关键句，梳理文章内容，补全下面图表。 ①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　④　　　　　　 2. 文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用？ 3. 如果将下面资料卡的内容作为论据放在文章中，哪一段最为合适？请简述理由。 资料卡： 南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”。 五、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・九上期中）阅读下面的文本，完成小题。 据某物流平台数据显示，“6・18”盲盒的备货量同比增长1000%！盲盒在年轻一代的消费群体中非常火热。小语对盲盒很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： 盲盒营销不能一路走到黑 ①规范盲盒市场已成为当务之急。1月26日，中消协针对盲盒市场发布消费提示称，商家过度营销、涉嫌虚假宣传、产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显。盲盒市场近年来热度持续走高，各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图，希望来分一杯羹。消费者要认清风险理性消费，勿盲目追风。 ②盲盒，指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品，消费者事先不知道盒子里装的是哪一款，只因为有一定的概率能够“拆”到自己心仪的商品，所以才购买。盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影，有时仅仅需要一根创意的火柴，就能点亮整个天空。 ③现在的盲盒市场就像是一个怪圈，圈里的人玩得不亦乐乎，圈外的人看不明白。有人认为盲盒是消费者在交“智慧税”。在他们看来，消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导，商品本身并没有过硬的竞争力。不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度，有的是经营者“清库存”的工具，有的甚至存在严重的隐患……这些现象说明有些经营者已经玩过了。 ④何止是经营者，就连有些消费者也玩过了。有一种说法认为，现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理，实质是互联网赌博向商品营销的蔓延。盲盒市场存在过度消费的现象，甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒。消费者要认识到“盲盒”具有不确定性，结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好等，量力而行，理性消费。 ⑤如果任由这些乱象存在和泛滥下去，那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。因此，经营者必须承担法定的质量担保责任，确保商品的质量信息真实，不得做出虚假、夸大的宣传，保障消费者在知情的前提下购买。 （摘编自《北京青年报》） 材料二： ①在河南博物院众多文创产品中，最火的要数考古盲盒，从2月10日开始在线上上架12000个，截至2月15日已经售罄，线下每天推出500个预约号，每人限购3个，仍旧卖到脱销。春节过后，考古盲盒又恢复了每晚8点上架分分钟被秒杀的常态。 ②作为河南博物院推出的王牌文创产品，“考古盲盒”将“动态文创”的概念贯彻到底。考古盲盒跳脱了传统盲盒“拆盒即结束”的设置，不仅将考古发掘融入了“拆盒”过程，更将考古“战利品”带入一个更大的游戏中，非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理。 ③盲盒里精美仿制的青铜器、元宝、小钢佛、钢签、玉器、纪念牌、陶器等“奇珍异宝”，通过多道工序，进行“做旧”，尽可能呈现文物出土时的状态。包装改了12稿、版本更新6次、翻模20多次……“无论是文案、包装，还是内部设计，我们都有精益求精的空间。”宋华表示，“‘考古盲盒’的‘盲’是科普文化之意，越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识，‘盲’真正实现了它的科普价值。” ④好的文创产品一定能被市场所接受，其核心竞争力在于产品背后的文化和创意。“我们有责任也有义务让文物动起来、活起来，让冷门偏门的考古热起来、被公众熟起来。”河南博物院院长马萧林说，把“考古发掘”从被动学习变为有趣的主动探索，吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化，拉近他们和历史文化的距离。 （摘编自《挖盲盒、兑“古钱币”，河南博物院为何如此会玩？》） 材料三： ①“考古盲盒”将文物跟“潮玩”概念结合，是让传统活起来的新尝试。 ②在很多人眼中，文物连接的是“传统”，盲盒代表的却是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲盒”却将二者较好地捏合：让文物形象借盲盒形式出圈，也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近，还能对传统文化进行时代化的“转码”，连接起过去与当下。而好玩的游戏化体验，也能带动人们学习与感受的热情。 （摘编自《“考古盲盒”爆红：文物“出圈”，文化“入圈”》） 1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 针对目前盲盒市场的热度持续走高的现象，规范盲盒市场已成为当务之急。 B． 考古盲盒火爆的主要原因是迎合了猎奇探宝的心理，将文物跟“潮玩”结合。 C． 有些消费者忽视盲盒的不确定性，认为终究能够“拆”到心仪的商品而冲动消费。 D． 考古盲盒不仅拉近人们与文物的距离，也给当前文创产品的发展带来了启示。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 不少未成年人对市场风险的辨别能力相对较低，因此在盲盒消费中成为被套路的对象。 B． 面对百花齐放的商业创新，商家应及时肃清行业发展过程中的不良行为，保护消费者合法权益。 C． 传统盲盒拆盒即结束，考古盲盒拆盒即开始考古，里面的“奇珍异宝”，呈现了文物出土时的状态。 D． 材料一、材料二都引用了数据，体现了新闻报道语言的严密、严谨，增强了说服力。 3. 把传统文化进行时代化的“转码”，更有利于传统文化的传播。下列说法中，不能作为论据来支撑这一观点的一项是（     ） A． 故宫文创产品“故宫口红”“故宫日历”等，挖掘丰富的文化元素，深受消费者喜爱。 B． 康熙、乾隆等帝王“萌萌哒”造型，将呆萌形象与庄严历史结合，吸引消费者眼球。 C． 汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，添加燃料时灯仍能保持重心平稳。 D． 故宫和腾讯合作将《海错图》作为QQ表情包素材进行宣传，并制作相关文创产品。 4. 有年轻人表示“既想享受拆盲盒的快乐，又怕陷入非理性消费”，结合材料，谈谈消费者、经营者、市场监管方应如何共同应对这一困境？如何使盲盒经济良性发展？ 六、（2025-2026・四川绵阳盐亭・九上期中）阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 做人要“向宽处行” ①“晚清三杰”之一的左宗棠，在几经沉浮，奔波半生之后，渐渐变得心态温和、性情宽厚，不再像过去那样锋芒毕露、争强好胜了。他总结自己的人生体会，写下了这样一副对联：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。”这被很多人奉为至理名言，人生指南，我也很是欣赏，不时品味反思自励，尤其喜欢最后一句：向宽处行。 ②人生就是一场无法预料的远足，关山迢递，山高水长。前进路径有很多选项，有宽阔大路，也有崎岖小径；有阳关道，也有独木桥；有八方通衢，也有断头胡同；有鲜花夹道，也有荆棘丛生。千变万化，各有利弊，但万变不离其宗，始终要把握一条原则：向宽处行。 ③避难就易，趋利避害，是人的基本特性。向宽处行，就是不认死理，与时俱进，不能撞了南墙不回头，一条道走到黑。条条大路通罗马，这条不通了，就再换一条；这条路越走越窄了，那就换条宽点的路走。 ④左宗棠早年科举几次失利，他反复考量后，就决定不在这条路上瞎耽误功夫，改去研究军事、政治、经济等务实可行的学问。结果他在这个领域里如鱼得水，八面来风，建功立业，大放异彩，成了一代名臣。 ⑤向宽处行，有时要适当退步，做些妥协，退一步则海阔天空，风轻云淡。清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家的官邸与吴家为邻，有条巷子相隔。 ⑥后来吴家建房想占这条路，张家人不同意。双方争执不下打官司，当地县衙难以决断。张家人写信给张英，要他出面解决。张英回信写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家见状，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。此举不仅实现了两家双赢，而且成为了一桩历史美谈。 ⑦向宽处行，要有眼光，知道哪里宽，哪里窄，哪里可以畅通无阻，哪里很难走得通。这需要智慧、胆识，也需要阅历、经验。所谓宽处，就是更适合生存、发展，更安全、稳妥，更能发挥才干之处。孔子说：“危邦不入，乱邦不居。”列子不受权臣子阳馈赠，不入他的团伙，得以保全身家性命；范蠡离开薄情寡义的勾践，改行经商，花开二度，再创辉煌；韩信弃项羽而改投刘邦，从此地广天宽，大显身手。他们都清醒地践行了那句古语：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。” ⑧向宽处行，心先要宽。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”心胸宽阔的人，可进可退，能屈能伸，乐观豁达，善于变通。他们能看轻身外之物，能经受胜败得失的考验，遇事想得开，不钻牛角尖，做人有担当，不怕风雨雷电，很少有事情能难倒他们。 ⑨最后，向宽处行，还要不和愚人、小人纠缠，以免影响自己的前进脚步。苏轼被贬黄州时，一日被一个醉汉撞倒，醉汉还不依不饶地骂骂咧咧。苏轼的朋友很生气，要与醉汉理论。苏轼阻拦说，不和愚人较劲，有理讲不通的。一个智商在线者和愚人较劲，不仅降低了身份，也拉低了智商，堵了自己的路。说实话，别人堵不了你的路，路都是自己堵死的。 ⑩因而，不和愚人、小人纠缠，不因此绊住脚步，也是人生智慧。毕竟，愚人、小人都难以长久，早晚会“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”。 ⑪“择高处立”，就能志向远大，高瞻远瞩；“就平处坐”，追求脚踏实地，积极稳妥；再加上“向宽处行”，做事留有余地，做人进退有方，人生就很圆满了。 （摘选自陈鲁民《做人要“向宽处行”》） 【文本二】 人生之路，始终宽窄相伴。宽处不要忘乎所以，倾覆多在忘形时，如此，宽则变成了窄，一把好牌就打成稀烂。遇到窄处也不要万念俱灰，窄中也有天地，守得云开见日出，窄也就变成了宽。善于守拙，脚踏实地，积蓄实力，谷底反弹，就像勾践；或改弦更张，另起炉灶，开出一片新天地，就像范蠡；或静心凝虑，唯精唯一，一意向下扎根，咬定青山，专雕自己的“象牙球”，出世之日，即是誉满天下之时，就像衰年变法，困守“穷城”的齐白石。宽窄方寸间。天堂地狱，常常一念，“此心光明”，无须赘言。 （摘选自马军《宽窄方寸间》） （1）文本一第①段有什么作用？请简要分析。 （2）文本一第④段运用了什么论证方法？有何表达效果？ （3）请结合文本一和文本二简要谈谈如何做人。 一、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・九上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①作为近年来最火的科技突破之一，AI（人工智能）也渗入写作领域。 ②山东省作家协会网络文学创作委员会副主任徐清源认为，“只要有足够多的大数据，AI写作一定会战胜人类的文学写作”。而作家李振声认为，AI写作不足为惧。“文学创作是一种以情景体验、形象思维为特征的脑力劳动，要通过人的智慧进行巧妙的艺术构思，来强化感情、宣扬感情。而人工智能就是一种工具，无法取代人们有感情的思维活动。作家创作还要靠生活，靠丰富的想象，而人工智能靠什么？只能靠类推、类比、概括和概率的提升合并等。人工智能永远也写不出比人类作品更生动、更具有智慧的文学作品来。” ③徐清源更有把握地说：“我们的文学写作是可以穷尽的，传统文学写了这么多年，大家再也写不出新意来，到了一个瓶颈期；而AI具有惊人的延伸能力、指数级的发展能力，这就是AI写作能赶上我们的一个转折点。所以，我对AI写作始终保持着敬畏的态度。一旦AI写作的成熟度到了60%至80%，人类的写作就完全被取代了，而且没有翻身的机会。” （摘编自《AI写作：文学领域的搅局者？》） 材料二 ①随着人工智能（AI）技术的发展，画家这个职业似乎也将被机器人取代。据发表在美国《艺术实证研究》上的一项新研究，从抽象表现主义的杰作到现实世界的完美刻画，AI已可创造出与人类画作没有明显区别的艺术品。 ②其中最具代表性的作品是2018年佳士得拍卖行以43.25万美元的高价卖出的AI绘制肖像。这幅AI画作是由巴黎的一个3人小组创作的，他们使用对抗性生成网络（GAN）技术，将14世纪至15世纪之间绘制的1.5万张肖像存储到算法中。GAN通过使两种算法相互对立未工作，以尝试创建具有说服力的真实世界表达。 ③该项研究的作者还认为，计算机学会画出使人类产生情感共鸣的随机且不可预测的艺术作品，应该不是太遥远的事。不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域。 （摘编自《画家将被机器取代？AI生成的艺术品与人类画作已无区别》） 材料三 ①人工智能短期之内最有可能取代的是消息写作。 ②人工智能技术发展至今，尽管已经有61年的时间，但人工智能技术仍处于非常初级的阶段，机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。消息的风格恰与目前人工智能技术所能生产出来的文本风格相吻合。在通常情况下，新闻记者在消息写作的过程中，只是将新闻六要素进行简明报道，这也就决定了消息写作的语言风格是平实的，少有其他新闻体裁如新闻特写中常出现的感情色彩。 ③新闻消息具有“短”的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。而“快”是新闻消息的又一特点，这也是机器人写作软件的强项。机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。 ④因此，消息写作是最有可能被人工智能取代的，同时也从侧面证实了目前人工智能技术的局限性，尚不能取代人类记者撰写新闻特写、新闻评论等体裁的新闻稿件。 （摘编自《消息写作有可能被人工智能取代》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 作家李振声认为文学创作是一种有感情的思维活动，而人工智能不具备这种思维活动能力。 B． 画家这个职业似乎也将被机器人取代，AI创造出的作品更具创造力。 C． 新闻记者在进行消息写作时，通常只是将新闻六要素简明报道，语言风格平实。 D． 目前人工智能还存在局限性，如现在的机器人不能代替记者写新闻评论等体裁的新闻稿件。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 材料一针对AI能否取代人类写作这一问题展开探讨，呈现出两种不同观点。 B． 巴黎的一个3人小组创建的团队，使用对抗性生成网络（GAN）技术，完成了AI绘制肖像。 C． 人工智能发展迅速，有些可以完成人类的行为动作，也有人认为其创造力不可能超过人类。 D． 三则材料从不同领域展望了人工智能的发展前景，明确了其会替代人类的发展趋势。 3. 请结合材料三简要概括消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、【答案】1. C     2. D     3. C      二、【答案】1. 少年锦时，切莫辜负。（或：少年不要沉迷于娱乐，要去执着奋斗。意思对即可）     2. 第⑦ 段主要运用举例论证的论证方法，具体有力的论证了只有不沉迷于娱乐、去执着奋斗才能有所成就的观点，增强了文章的说服力。     3. 首先，文章借才子黄霑“天下风云出我辈，一入江湖岁月催”的名言引出论题；接着，列举反面事例论证了“岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人”；进而，以鲁迅先生“青年又怎能一概而论”过渡并列举正面事例论证“青年也有前进着的，奋斗着的”；最后，得出结论“少年锦时，切莫辜负：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”。      三、【答案】D 【导语】 这篇说明文围绕咖啡因对运动机能的影响展开，结构清晰，逻辑严密。文章采用总分总结构，先介绍咖啡因的特性，再分述其对耐久型和高强度运动的影响，最后总结研究现状。语言准确严谨，运用列数字等说明方法，体现了科学性和客观性。但研究结论尚待运动场实践验证，展现了科学研究的审慎态度。 四、【答案】1. 勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。     2. C     3. 首先提出分论点：勤俭节约精神是修身之基；然后引用古语，论证勤俭节约是一种适度生活理念、道德品质；接着从个体方面论述勤俭节约的重要性；最后论述一个人从小养成勤俭节约的生活习惯，就能培育坚强意志。      五、【答案】1. 扬自强之精神，做中流之砥柱     2. C     3. 首先，通过引用“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”引出本文的中心论点“扬自强之精神，做中流之砥柱”；接着从自强者应自胜、应以国家至上、应不惧挫折、应追求创新四方面加以论证；最后总结全文，发出号召，再次强调青年人应“扬自强之精神，做中流之砥柱”。      六、【答案】1. A     2. C     3. B      七、【答案】1. C     2. B     3. 示例方案：将废弃藕节加工成可降解包装材料。优势：环保、低成本、资源循环。      八、【答案】1. D     2. B     3. ① 运用整体学习和部分学习策略：《桃花源记》有些难度，不容易一下子背完，建议他先熟读全文，再一章一章地背诵，最后把各段综合起来； ② 运用及时复习策略。遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，在背诵完《桃花源记》后要及时复习。 ③ 用超强化学习策略：即在刚好能背下《桃花源记》的基础上再适当过度识记，以加深记忆，达到熟练的程度； ④ 亲手绘制思维导图。运用图文并重的技巧，寻找和整理关键词绘制思维导图，强化理解和记忆的过程。      九、【答案】1. B     2. B     3. ① 个性化教学维度：通过数据分析生成专属学习报告，推送针对性内容，实现“千人千策”；② 教学管理优化维度：快速批改作业、生成学情可视化图表，减轻教师负担，辅助调整教学计划；③ 学习资源拓展维度：构建虚拟仿真实验平台、多语言辅助系统，打破时空限制，提供多元化资源。      十、【答案】1. C     2. 首先提出分论点：志存高远，脚踏实地意味着树立远大志向后，要从实际出发，把路走稳走实；然后运用事实论证，以马宏达刻苦训练、最终夺冠的事例进行具体证明；最后引申论述：指出青年在学习或工作中都应立足本职、踏实肯干，才能实现志向。      3. 示例：正视挫折，不气馁，把困难看作成长机会，如考试失利后分析原因、继续努力；坚定目标，持续行动，认定方向后脚踏实地坚持，如为掌握技能反复练习；积极心态，勇于突破，用乐观和勇气应对挑战，相信努力终会带来收获。      十一、【答案】1. B     2. C     3. 运用了列数字的说明方法。准确、具体地说明了每天进行一定时长的户外活动对降低青少年近视发生率的效果，使说明更有说服力。      十二、【答案】1. D     2. B     3. 示例：人工智能已悄然融入我的日常生活，带来诸多便利。在学习方面，AI教育平台能根据我的学习情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如我在数学函数部分掌握得不好，平台就会给我推荐更多函数相关的讲解视频和针对性练习题，帮助我快速弥补知识漏洞，提高学习效率，让我在学习中更有方向和动力。           十三、【答案】1. C     2. ① 非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见（或：“非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现）；② “非遗”来自民族记忆深处的文化基底，让年轻人找到情感归属；③ “非遗”连接历史，关注当下（或：“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径）；④ “非遗”独有的内核气质，能激发年轻人心中的共情。     3. 选段采用总分总的结构。先提出“每项‘非遗’技艺都有其独有的内核气质”的观点，再以苏绣为例论述，最后得出“‘非遗’的每项技艺能激发年轻人心中的共情”的结论。（意对即可）      十四、【答案】1. ① 紫檀成材不易的现象（或：紫檀成材不易及树木与树人的类比）    ② 举例论证、对比论证    ③ 器成还须久为功     2. A     3. 第⑥ 段运用了道理论证和举例论证。引用“十年法则”“一万小时定律”，从理论层面论证了卓越需要长期勤学苦练；举盛中国的例子，论证了天才也需艰苦付出才能成功。      十五、【答案】（1）A     （2）① 面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为    ② 正反对比论证    ③ 举例论证     （3）B      十六、【答案】1. “折叠”是耐心的坚持（相关近义词也可）     2. B     3. 比喻论证：将通向成功的道路比作一场马拉松，生动形象地论证了“‘折叠’是耐心的坚持”这一分论点，使论证更加浅显易懂。      十七、【答案】1. C     2. C     3. ① 用“四步提问法”清晰表达需求，提供背景、任务、要求及补充信息，让AI精准理解学习目标；② 拆解复杂学习任务（如论文写作、知识点梳理），分步骤让AI协助完成，提高效率与准确性；③ 针对AI生成的内容进行连续提问优化，明确改进方向，使其更贴合学习需求；④ 结合不同AI工具的特点，根据学习任务（如文本分析、逻辑推理等）选择适配工具，实现高效辅助。      十八、【答案】1. 我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。（或：让千年书院焕发时代光彩。）     2. A     3. 举例论证。列举文天祥、范仲淹和东林书院的事例，具体有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。      十九、【答案】1. 让文化自信具有更坚实基础。（要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。）     2. 举例论证，举薛时雨有才华却不为人知的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。     3. 第④ 段，因为这段文字列举的是云南彝族少数民族文化挖掘的事例，与第④ 段论述的“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。”（要挖掘文化）相一致，所以放到第④ 段。     4. 示例一：学习郦道元的《三峡》，我不仅知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著，领略了三峡的奇险壮丽，还感悟到中华文化中对自然的深刻观察与热爱，增强了文化自信。 示例二：学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”。在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。      二十、【答案】1. 以苏轼《老人行》中的句子引出论点，吸引读者的阅读兴趣，作为道理论据支撑论点，引出下文的具体论述。     2. 举例论证，具体论证了一个人只有始终如一地保持自己的本色，才能称得上是一个真正意义上的人这个分论点，进而论证中心论点。     3. D      二十一、【答案】1. D     2. B     3. ① 徒步、露营等户外活动增加身体运动量，帮助消耗热量，控制体重；② “路亚”钓鱼法需要全身运动，与传统静态活动相比更具锻炼价值；③ 多样化的户外活动吸引不同人群参与，形成全民运动氛围，推动健康生活方式普及。      二十二、【答案】1. C     2. 举例子，列举了越南、韩国、马来西亚等国的例子，准确具体地说明了除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，使说明更严谨有力。     3. 示例：开展清明祭扫活动；建立纪念馆进行清明文化展览；学校组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈；举办“清明诗会”诗歌作品征集活动；学校组织学生外出踏青、植树等活动。      二十三、【答案】1. C     2. D     3. C      二十四、【答案】1. D     2. B     3. D      二十五、【答案】1. A     2. ① 拓展知识边界：智能引学和知识图格整合，学生可以接触跨学科学习资源，拓宽知识视野；② 个性化学习：根据学生的学习进度、认知和兴趣，提供智能定制的资源，实现因材施教；③ 激发创新创造：提供智能创作平台，鼓励学生实践探索，激发创意和创新能力；提升数字素养和技能：④ 普及人工智能教育，增强学生的数字素养和数字技能，帮助其更好地适应社会；⑤ 精准职业规划：通过大数据分析，帮助学生了解自身特长和就业市场，提供更精准的职业规划指导；⑥营造“人人、处处、时时”可学的学习环境。     3. ① 对接产业需求：紧密对接人工智能赋能产能转型升级的需要，优化专业设置；② 布局人工智能相关专业：积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新专业；③ 推动专业智能化改造：将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系；④ 强化实战能力：提升学生在机器学习、数据分析、系统运维等方面的实战能力；⑤ 开发模块化课程：面向不同专业学生开设人工智能课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力。      二十六、【答案】1. 南通板鹞又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，因其硕大简朴的造型形似门板而被称作板鹞。南通板鹞具有四大艺术特色：动态美、结构美、绘画美、音律美。     2. 【示例】融融爸爸，放风筝可不仅是孩子的娱乐活动。风筝中凝结着人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位，也是千百年来传承着的生生不息的中华传统文化。放风筝不仅能增进人与人之间的情感交流，还有益于身心健康。这是因为放风筝时需要牵线跑动和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。     3. 【示例】命名：南通板鹞创意制作。建议：让参观者在了解了风筝文化和南通板鹞的相关情况后，现场动手，利用展厅的原材料加工完成板鹞，从而亲身体验制作风筝的乐趣。      二十七、【答案】1. D     2. C     3. 示例： 活动目标：透彻理解人工智能在教育领域的多元应用，达到深度普及的目的。 实施步骤： ① 知识讲座：邀请专业人员为学生讲解人工智能学习工具的使用方法，如智能辅导APP、智能测评系统等。 ② 沉浸式实践体验：学生使用智能辅导工具，提出学科疑难问题，观察工具解答过程，分析解答思路与自身思维差异。 预期效果：多数学生对人工智能的了解更深入，对人工智能更感兴趣，树立正确使用观念，积极探索人工智能助力学习的有效途径。      一、【答案】1. 品读经典可以培养高尚心灵。     2. ① 首先提出品读经典可以沐浴思想的光辉，感受圣贤哲人的思想这一论点。② 然后列举出了马克思和恩格斯的著作的例子进行阐述。③ 最后说明读以上名人著作的好处，证明了分论点。     3. 放在第⑤ 段最合适，本段指出品读经典叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊，正与《红楼梦》互相照应。《红楼梦》中所写恰是历史兴衰，内容富有美感，与分论点相符。      二、【答案】1. C     2. B     3. ① 学习科技知识，了解机器人技术的发展，打好理论基础。② 培养自己的创新思维和实践能力，积极参加机器人的相关社团活动。③ 关注机器人领域的发展动态，了解前沿科技，拓宽视野，为未来投身机器人行业做好准备。      三、【答案】1. “柔软地带”指生活中刚性的规则下良知的灵活变通。     2. 举例论证。以典型的事例来论证观点、讲述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能给人事实胜于雄辩说服力，让人无可置辩。     3. 可以。这个工作人员的作法就是选文强调的“柔软地带”，既不破坏规则，又给弱者以关怀和帮助。     4. 我认为不需要。生活需要规则，“柔软地带”其实是规则的漏洞。本来就有好事之人会去钻这些漏洞，如果执法者再给人以“柔软地带”，等于在纵容这些人投机取巧，其实是在伤害更大人群的正当利益。（同意观点亦可）      四、【答案】1. ① 砥节厉行（或磨砺节操和品行）    ② 砥砺良好的品德修养    ③ 面对挫折不气馁    ④ 注重细节（或细微之处，也能照见一个人的品行）     2. 引用东汉学者蔡邕《郭有道碑文》里的话开篇，引出论题；阐述了“砥节厉行”的含义；使论证更具说服力；激发读者的阅读兴趣。     3. 第④ 段。资料卡讲的是蔡元定面对逆境坦然自若，不改志向和气节，这和第④ 段面对挫折不气馁的分论点相契合，因此可作为第④ 段的论据。      五、【答案】1. B     2. B     3. C     4. 一、各方应对困境的做法： 消费者：认清盲盒不确定性，结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好，量力而行，理性消费，拒绝过度消费与盲目跟风。 经营者：履行法定质量担保责任，保证商品质量与信息真实，不做虚假、夸大宣传；依托文化与创意打造核心竞争力，摒弃蹭热度、清库存等乱象。 市场监管方：加快出台并落实盲盒市场规范政策，整治过度营销、虚假宣传等问题，保障消费者知情权与合法权益。 二、 使盲盒经济良性发展的方式： 经营者需挖掘产品文化内涵与创意价值，如河南博物院考古盲盒般，将盲盒与文化科普结合，实现娱乐性与知识性统一。 消费者树立理性消费观，杜绝赌博式消费心理，避免过度投入。 市场监管方完善监管体系，强化市场监管力度，引导盲盒行业规范化发展，平衡市场活力与消费安全。      六、【答案】（1）第① 段以左宗棠的人生经历及他所写的对联开篇，引出“向宽处行”的核心话题，为全文论述奠定基础，增加文章的文化底蕴与说服力；作者明确表达对“向宽处行”的欣赏与认同，直接点明观点，能快速抓住读者注意力，自然开启下文对“向宽处行”的论述。     （2）举例论证；该段列举左宗棠早年科举失利后，转而研究军事、政治、经济等务实学问，最终成为一代名臣的事例。这一事例具体鲜活，生动地论证了“向宽处行就是不认死理，与时俱进，懂得变通”的观点，增强了文章论证的说服力，使读者更容易理解和认同“变通”的内涵。     （3）① 做人要秉持“向宽处行”的原则：面对困境或走不通的路时，要学会变通，如左宗棠弃科举研实学；与人相处时，可适当退步妥协，留有余地，像张英让地成就“六尺巷”；要有长远眼光，选择适合自己发展的方向，如范蠡、韩信择善而从；同时要拥有宽广心胸，乐观豁达，不与愚人、小人纠缠，避免阻碍自身前行。 ② 要辩证看待人生的宽窄境遇：身处宽境时，需保持清醒，防止宽境变窄境；身处窄境时，不要灰心丧气，可如勾践般守拙积蓄实力等待反弹，或如范蠡般改弦更张开辟新道路，亦或像齐白石般静心专研提升自我，坚信窄境能转化为宽境，始终保持“此心光明”的积极心态。      一、【答案】1. B     2. D     3. ① 现阶段写出的稿件模式单调，呈现模板化和规格化，这与消息平实的语言风格相符合，这有利于人工智能进行消息写作；② 新闻消息篇幅短小，这降低了机器人的写作难度；③ 机器人可以全天24小时待命，一旦发生突发事件，机器人能够迅速完成消息写作。      1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・四川南充营山县营山县城区片・九上期中）阅读论述性文本，回答下面小题。 为精神注入永恒力量 ①在快节奏的现代生活中，碎片化信息如潮水般涌来，许多人渐渐失去了深度阅读的耐心。然而，阅读作为人类传承文明、滋养精神的重要方式，其价值从未褪色。它不仅能拓宽视野，更能为我们的精神世界注入永恒的力量。 ②阅读是拓宽认知边界的重要途径。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与古今中外的智者对话。读《论语》，我们能领悟孔子“仁者爱人”的处世之道；读《物种起源》，我们可探寻生命进化的奥秘；读科幻作品，我们能畅想未来科技的无限可能。这些跨越领域、跨越时代的知识，如同明灯，照亮我们认知的盲区，让我们从狭隘的自我认知中走出来，看到更广阔的世界。 ③阅读能锤炼人的思维能力。优秀的文本往往蕴含着严谨的逻辑和深刻的思考，阅读过程便是与作者思维碰撞的过程。在阅读议论文时，我们需要分析论点、论据与论证过程，辨别观点的合理性；在阅读文学作品时，我们需要透过文字揣摩人物心理、理解主题思想。这种主动的思考与辨析，能让我们的思维更具逻辑性、批判性，面对问题时也能更全面、更深入地分析。 ④更重要的是，阅读能滋养人的精神世界，给予我们面对困境的力量。人生难免遭遇挫折与迷茫，而阅读恰能成为心灵的“避风港”。读史铁生的《我与地坛》，我们能从他与命运的抗争中汲取勇气；读海伦・凯勒的《假如给我三天光明》，我们会被她身处黑暗却追寻光明的信念所感动。这些文字中蕴含的坚韧、乐观与希望，能在我们低谷时给予慰藉，在我们迷茫时指引方向，让精神始终保持向上的力量。 ⑤诚然，碎片化阅读能快速获取信息，但它无法替代深度阅读带来的精神滋养。唯有沉下心来，与书籍进行深度对话，才能真正体会阅读的价值，让精神在阅读中不断成长，拥有对抗岁月流逝的永恒力量。 1. 下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是（     ） A． 碎片化信息冲击下，人们应重拾深度阅读的耐心。 B． 阅读能拓宽认知边界，帮助我们看到更广阔的世界。 C． 阅读为人类传承文明、滋养精神，能注入永恒的精神力量。 D． 碎片化阅读无法替代深度阅读，我们需与书籍深度对话。 2. 下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（     ） A． 第②段列举读《论语》《物种起源》及科幻作品的例子，运用举例论证，具体论证了“阅读能拓宽认知边界”的观点。 B． 第④段将阅读比作心灵的“避风港”，运用比喻论证，生动形象地突出了阅读对心灵的慰藉作用。 C． 第⑤段将碎片化阅读与深度阅读对比，运用对比论证，强调深度阅读更能带来精神滋养。 D． 第③段引用议论文、文学作品的阅读体验，运用引用论证，论证了“阅读能锤炼思维能力”的观点。 3. 下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（     ） A． 第①段从现代生活的碎片化信息现象切入，引出“阅读价值从未褪色”的观点，引发读者思考。 B． 第②段中“跨越时空的限制，与古今中外的智者对话”，强调阅读能打破时间与空间的束缚，让我们获取多元知识。 C． 第④段列举史铁生、海伦・凯勒的作品，是为了证明“优秀作品都能帮助读者摆脱人生困境”这一观点。 D． 文章结尾重申深度阅读的重要性，与开头呼应，使文章结构完整，论证更具说服力。 【答案】1. C     2. D     3. C      【解析】 【导语】 这篇论述文围绕“阅读的精神价值”展开，采用总分总结构，论证层次清晰。开篇以现代生活碎片化现象切入，引出中心论点；中间三段分别从拓宽认知、锤炼思维、滋养精神三个维度展开论述，运用举例、比喻等多种论证方法；结尾通过对比重申深度阅读的意义。文章语言兼具理性与诗意，引用《论语》《地坛》等经典文本，既增强说服力又富有文化底蕴，体现了议论文“以理服人，以情动人”的特点。 1. 本题考查中心论点的提炼。 本文第① 段从现代生活碎片化信息泛滥的现象切入，指出人们逐渐失去深度阅读耐心。提出中心观点：强调阅读的价值——传承文明、滋养精神，为精神世界注入永恒力量。第② —⑤ 段是三个分论点：阅读拓宽认知边界；阅读锤炼思维能力；阅读滋养精神世界，提供面对困境的力量。第⑤ 段总结对比：批判碎片化阅读的局限性，重申深度阅读的不可替代性。 从文章标题“为精神注入永恒力量”和首段“阅读作为人类传承文明、滋养精神的重要方式，其价值从未褪色。它不仅能拓宽视野，更能为我们的精神世界注入永恒的力量”可知，文章的标题和引论部分告诉我们：阅读能拓宽认知边界，帮助我们看到更广阔的世界，为我们的精神注入永恒力量。再从结尾段“让精神在阅读中不断成长，拥有对抗岁月流逝的永恒力量”可知，结论部分进一步强化观点，告诉人们“阅读为人类传承文明、滋养精神，能注入永恒的精神力量”的道理。 故选C。 2. 本题考查论证方法的理解使用。 D．“……引用议论文、文学作品的阅读体验，运用引用论证，论证了‘阅读能锤炼思维能力’的观点”分析错误。第③ 段通过描述阅读议论文和文学作品时的具体体验，如“分析论点、论据”“揣摩人物心理”等来论证“阅读能锤炼思维能力”，这属于举例论证（用具体事例证明观点），而非“引用论证”，引用论证需要涉及他人言论或权威资料。 故选D。 3. 本题考查理解分析能力。 C．“……列举史铁生、海伦・凯勒的作品，是为了证明‘优秀作品都能帮助读者摆脱人生困境’这一观点”理解有误。从第④ 段首句“更重要的是，阅读能滋养人的精神世界，给予我们面对困境的力量。人生难免遭遇挫折与迷茫，而阅读恰能成为心灵的‘避风港’”，结合本段尾句“这些文字中蕴含的坚韧、乐观与希望，能在我们低谷时给予慰藉，在我们迷茫时指引方向，让精神始终保持向上的力量”可知，此段列举史铁生、海伦・凯勒的作品，是为了论证“阅读能滋养人的精神世界，给予我们面对困境的力量”，强调阅读提供精神慰藉和方向指引，而非“优秀作品都能帮助读者摆脱人生困境”。 故选C。 二、（2025-2026・四川安岳龙台・九上期中）少年锦时，切莫辜负 ①才子黄霑有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。” ②然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越；有谁催我，QQ空间刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”…… ③“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸！恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？” ④鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。” ⑤刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员。参加工作十六年来，他完整经历了海军第三代驱逐舰、我国两艘航母的研制过程。中国昂首跨入双航母国家之列，有他贡献的一份力量。 ⑥“花朵年龄，君须努力；课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。 ⑦年轻的毛泽东若沉迷于娱乐，就不能写出“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；于敏若沉迷于娱乐，就不能让世界腾起“氢蘑菇”；中国航天年轻的嫦娥团队若沉迷于娱乐，就不能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。 ⑧少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。 ⑨最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。 1. 作者在文章中表达了什么观点？ 2. 选文第⑦段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 3. 请结合全文简述文章的论证思路。 【答案】1. 少年锦时，切莫辜负。（或：少年不要沉迷于娱乐，要去执着奋斗。意思对即可）     2. 第⑦ 段主要运用举例论证的论证方法，具体有力的论证了只有不沉迷于娱乐、去执着奋斗才能有所成就的观点，增强了文章的说服力。     3. 首先，文章借才子黄霑“天下风云出我辈，一入江湖岁月催”的名言引出论题；接着，列举反面事例论证了“岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人”；进而，以鲁迅先生“青年又怎能一概而论”过渡并列举正面事例论证“青年也有前进着的，奋斗着的”；最后，得出结论“少年锦时，切莫辜负：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”。      【解析】 【导语】 这篇议论文以“少年锦时，切莫辜负”为核心论点，通过正反对比论证，批判当代青年沉迷浅娱乐的现象。文章结构严谨，先引黄霑、鲁迅名言奠定基调，再用抖音数据、马云语录揭示问题严重性；后以王硕威、毛泽东等正面案例，论证奋斗的价值。论证手法多样，引用、举例、对比并用，语言兼具文白韵味与时代特色，古今事例交织，既有文化底蕴又贴近现实。最后以对联收束，强化劝诫意味。 1. 本题考查分析概括议论文的观点。 根据第① 段“天下风云出我辈，一入江湖岁月催”可知，作者开篇即以豪迈之语唤起青年对时代责任的意识；而由第② ③ 段列举大量青少年沉迷短视频、游戏、浅层社交等现象，并引用马云“你还要青春干什么呢？”的质问可知，作者对当下部分青年虚度光阴深感忧虑；再由第⑦ 段“我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗”和第⑧ 段“少年锦时，切莫辜负”可知，全文核心主张并非否定青春娱乐本身，而是强调青春宝贵，不应沉溺于无意义的消遣，而应把握时机、奋发有为。因此，作者的观点是呼吁青少年珍惜韶华、远离浅娱乐、投身奋斗。根据全文来看，题目“少年锦时，切莫辜负”即可作为本文的中心论点。 2. 本题考查论证方法及其作用。 根据第⑦ 段“年轻的毛泽东若沉迷于娱乐……于敏若沉迷于娱乐……嫦娥团队若沉迷于娱乐……”可知，作者连续列举三位（组）不同领域的杰出青年代表——政治领袖、科学家、航天工程师——通过假设反面情形（“若沉迷于娱乐”）与实际成就（写诗、造氢弹、探月）形成鲜明对比，实质上是以典型事例正向支撑论点，属于举例论证。这种写法不仅使抽象的“奋斗出成就”变得具体可感，而且借助国家重大成就增强情感共鸣与民族自豪感，从而有力驳斥“娱乐无害论”，强化“唯有奋斗方能成才”的中心论点，极大提升了论证的感染力与说服力。 3. 本题考查论证思路。 根据第① 段引用黄霑诗句“天下风云出我辈”可知，作者以充满英雄气概的名言开篇，巧妙引出“青年当有所作为”的论题； 由第② ③ 段密集铺陈“抖音熬半宿”“刷手机”“泡枸杞”等生活场景，并引用马云尖锐反问可知，作者在此集中呈现反面现象，揭示部分青年在本该奋斗的年纪陷入“娱乐至死”的困境，构成批判性前提； 根据第④ 段“鲁迅先生曾言：‘青年又怎能一概而论…… 自然也有前进着的’”可知，作者以鲁迅的话过渡，转折到正面论述；再根据第⑤ 段“首艘国产航母‘山东舰’的总体副总设计师王硕威……有他贡献的一份力量”和第⑦ 段的多个事例，列举不同领域年轻人奋斗成功的案例，证明“奋斗才能成就价值”； 最后，由第⑧ 段“少年如此，则谓锦时”和第⑨ 段对联“遵道而行……欲登绝顶莫辞劳”可知，作者将个人奋斗升华为人生道路的庄严选择，以激励性语言收束全文，完成从“现象批判”到“榜样引领”再到“价值召唤”的完整逻辑闭环，层层递进，情理交融。 三、（2025-2026・四川安岳龙台・九上期中）完成小题。 咖啡因对人的运动有什么影响？ ①咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了。它存在于多种植物、食物（咖啡、茶、巧克力、可可、可乐等）以及非处方的精神类药物中。通常，人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂，但实际上它并不具有营养价值。咖啡因摄入后会迅速被吸收，1～2 小时后在体内达到最高浓度。体内绝大多数组织都能吸收咖啡因，因此它可以潜在地影响体内各个系统。未被吸收的咖啡因在肝脏被降解，随尿液排出体外。 ②在运动方面，有学者认为咖啡因能增强机体耐久型运动的机能。20世纪70年代的研究发现，咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度，进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放；参与运动的肌肉在运动初期会优先动用这些脂肪酸，降低身体对肌肉中碳水化合物（肌糖元）的需求，节约出来的肌糖元为后续的运动提供能量，因此可延迟疲劳的发生。最近的实验室研究显示，在运动开始前1小时摄入3～9毫克/千克体重的咖啡因，能显著提高受试者在耐久型运动如长跑和长距离自行车运动中的表现。咖啡因如何增强机体耐久性的机制目前尚不清楚。运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入之后，但目前还没有足够证据证实这是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。另一方面，咖啡因能增强机体在短期高强度运动中的表现。持续约5分钟耗氧量为最大耗氧量90%～100%的运动强度下，机体需要从有氧反应和无氧反应两个来源同时获取能量。这种情况下，咖啡因对运动机能的提升，可能是由于咖啡因直接促进肌肉中无氧反应的能量供给和肌肉收缩，也可能是由于咖啡因影响了中枢神经系统相关组分对努力尝试程度的感知。 ③总之，运动开始前摄入咖啡因，能增强在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究，还有待于真正来自运动场的研究确证。 （选自《科学世界》） 根据文意，下列说法有误的一项是（     ） A． 未被吸收的咖啡因在肝脏被降解，随尿液排出体外。人喝了大量可乐后，排出的尿液中可能含咖啡因。 B． “咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了”中的“大概”和第二段最后一句中的“可能”“也可能”都是表猜测，体现了说明文语言的准确性。 C． 本文的说明对象是咖啡因对人的运动的影响，第二段运用列数字的说明方法，说明咖啡因可延迟疲劳的发生，能增强机体耐久型运动的机能。 D． 来自实验室内对专业运动员及训练有素的业余选手开展的研究，比真正来自运动场的研究更具说服力。 【答案】D 【导语】 这篇说明文围绕咖啡因对运动机能的影响展开，结构清晰，逻辑严密。文章采用总分总结构，先介绍咖啡因的特性，再分述其对耐久型和高强度运动的影响，最后总结研究现状。语言准确严谨，运用列数字等说明方法，体现了科学性和客观性。但研究结论尚待运动场实践验证，展现了科学研究的审慎态度。 【解析】 本题考查对说明文内容的理解与分析。 D.根据第③ 段“不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究，还有待于真正来自运动场的研究确证”可知，真正来自运动场的研究更具说服力，而不是来自实验室内的研究更具说服力； 故选D。 四、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・九上期中）阅读下面文本，回答下面小题。 勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富 谢卫平 ①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《戒子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。勤俭节约精神不仅是个体修身之基、家庭和睦之要，也是治国兴国强国之道。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 1. 本文的中心论点是　　　　　　　　。 2. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A． 中华民族有着5000多年的文明发展史，勤俭节约精神是其永续传承的宝贵财富。 B． 于个人而言，勤俭节约是一种良好的生活习惯，它内蕴的是其优秀的道德品质。 C． “家事”与“国事”密不可分，优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础。 D． 弘扬勤俭节约精神，不仅关乎个人和家庭的福祉，更是事关国家前途命运的大事。 3. 请简要分析文章第②段的论证思路。 【答案】1. 勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。     2. C     3. 首先提出分论点：勤俭节约精神是修身之基；然后引用古语，论证勤俭节约是一种适度生活理念、道德品质；接着从个体方面论述勤俭节约的重要性；最后论述一个人从小养成勤俭节约的生活习惯，就能培育坚强意志。      【解析】 【导语】 本文以“勤俭节约精神”为核心，从修身、齐家、治国三个维度展开论述，结构严谨。文章开篇点明勤俭节约在中华文明中的重要地位，随后通过引用典籍、历史经验等论据，层层递进地论证其价值。论证手法上，既有理论阐述，又有实例佐证，逻辑清晰。风格庄重典雅，善用对偶句式增强说服力。全文体现了传统文化与现代价值观的融合。 1. 本题考查论点提炼。 第① 段的“勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连”，该句已初步展现出文章的核心关联维度，为论点提炼提供了核心方向。 第② 段以“勤俭节约精神是修身之基”为核心，通过引用古语阐释其蕴含的道德品质，明确了勤俭节约精神与“个人修养”的密切关联，印证了第① 段提及的第一个维度。第③ 段聚焦“齐家之要”，列举《诫子书》《颜氏家训》等经典家训中关于勤俭节约的论述，说明勤俭节约是优良家风的核心，而优良家风是家庭和睦的保障，对应了第① 段提及的“家庭和睦”维度。第④ 段以“治国之道”为核心，引用李商隐诗句佐证国家兴衰与勤俭、奢靡的关系，凸显勤俭节约精神对国家发展的关键意义，契合了第① 段提及的“社稷兴衰”维度。 由此可知，全文始终围绕“个人修养”“家庭和睦”“社稷兴衰”三个层面，层层递进地阐释勤俭节约精神的重要价值，各段落内容均未偏离第① 段初步提出的核心关联逻辑。基于分论点与核心导向的高度契合性，据此可提炼出中心论点：勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 2. 本题考查内容理解与辨析。 C．原文第③ 段表述为“‘家事’与‘国事’‘天下事’密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关”，强调的是“优良家风”和“良好社会风尚”相互关联，而非“优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础”。 故选C。 3. 本题考查论证思路。 由第② 段“勤俭节约精神是修身之基”可知，该句开篇即确立了此段的分论点，为整段的论述划定了核心方向。由第② 段“古人云：‘俭，德之共也；侈，恶之大也。’‘俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。’勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质”可知，该部分通过引用古语，并阐释其内涵，论证了勤俭节约所承载的生活理念与道德品质，让分论点获得了古语的支撑与具体的价值解读。 由第② 段“于个体而言，既体现着一种‘待物之德’，也内蕴着一种‘修养之道’。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色”可知，这部分从个体视角切入，点明勤俭节约对个人兼具待物的德行与修养的路径，同时对比奢靡的负面影响，凸显了勤俭节约在个体层面的重要意义。 由第② 段“如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志”可知，该内容进一步说明个体自幼养成勤俭节约的习惯、建立敬畏感恩的理念后，能够在成长中自我提升，进而培育出坚韧的意志，完成了此段对“勤俭节约是修身之基”的收尾论述。 五、（2025-2026・四川省泸县第一中学学区・九上期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 扬自强之精神，做中流之砥柱 邱勇 ①“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凯歌前行！ ②自强者，强在自胜。《道德经》有云：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”一切真正的强者，从不以战胜别人为目标而以超越自我为追求。自强者要主动克服自身的弱点和不足，努力完善自我、提升自我，不断成就更好的自我。 ③自强者永远以国家至上，以人民为先。二十世纪60年代初，“两弹一星”元勋周光召正在国外工作，他毅然放弃已取得重大突破的理论物理研究，回国参与原子弹研制。他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作，为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献，可谓中流之砥柱。同学们，希望你们永远把祖国和人民放在心中最崇高的位置，在服务祖国、人民的奋斗中绽放自我。 ④自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态。奋斗的道路从来都不会一帆风顺，真正的强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。清华大学本科生特等奖学金获得者江国琛同学，承受着父亲身患重病、家庭经济困难的巨大压力，始终坚定自立自强的信心。他学习刻苦、进步显著，还能饮水思源、热心公益，成为一名清华大学五星级志愿者。同学们，让我们为江国琛点赞！也为你们每一个人的成长成熟和你们呈现出的自强精神点赞，喝彩！ ⑤自强者永远以创新为矢志不渝的追求，总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局，在这个蕴含无限可能、充满无限挑战的大时代，创新精神是自强精神的最好体现。同学们，希望你们将自强不息的精神融入对创新的不懈追求之中，努力破解时代难题，服务国家发展促进人类福祉，为建设更加美好的世界贡献出全部的热情、智慧和力量。 ⑥“未逢黄石书谁授，不坠青云志自强。”新时代的青年要自觉听从历史的召唤，不断超越自我，厚植家国情怀，无畏艰难困苦，敢于引领创新，扬自强之精神，做中流之砥柱！ 1. 本文的中心论点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 下列对本文理解不正确的一项是（     ） A． 第②段中强调真正的强者就应该不断超越自我。 B． 文中举“两弹一星”元勋周光召的事例，论证了“自强者永远以国家至上，以人民为先”这一分论点，增强了论证的权威性。 C． 课文通过历史事例和现实分析，论证了自信对个人与社会的双重意义。 D． 本文采用总分总结构，充分阐释了成为自强者的条件，对当代青年寄予崇高期望，文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 3. 简要分析文章的论证思路。 【答案】1. 扬自强之精神，做中流之砥柱     2. C     3. 首先，通过引用“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”引出本文的中心论点“扬自强之精神，做中流之砥柱”；接着从自强者应自胜、应以国家至上、应不惧挫折、应追求创新四方面加以论证；最后总结全文，发出号召，再次强调青年人应“扬自强之精神，做中流之砥柱”。      【解析】 【导语】 这篇演讲词以“自强精神”为核心，采用总分总结构展开论述。开篇以时代使命为引，点明“扬自强之精神，做中流之砥柱”的主旨；主体部分从“自我超越”“家国情怀”“逆境奋进”“创新追求”四个维度阐释自强内涵，运用《道德经》名言、周光召科研报国、江国琛逆境求学等典型例证；结尾以诗句呼应，升华主题。文章论证层次分明，古今事例结合，既有传统文化底蕴，又具时代精神，对青年群体具有强烈的感召力。 1. 本题考查论点提炼。 根据文章标题“扬自强之精神 做中流之砥柱”可知，标题直接点明了主题，可以确定作者观点。根据文章第① 段“‘一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。’同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时，重任在肩。青年人一定要‘扬自强之精神，做中流之砥柱’，以赤子之心，凯歌前行”的内容可知，作者明确指出在新时代，青年人肩负重任，应当具备自强精神，成为社会的中流砥柱，这是直接提出了中心论点：青年人一定要“扬自强之精神，做中流之砥柱”。 文章第② -⑤ 段分别从“自强者，强在自胜”“自强者永远以国家至上，以人民为先”“自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态”“自强者永远以创新为矢志不渝的追求”四个方面对自强者的特质进行论述，这四个方面是对“扬自强之精神，做中流之砥柱”的具体展开，从不同角度论证了青年人如何通过自强成为中流砥柱，从而服务国家和社会。 最后结合第⑥ 段“新时代的青年要自觉听从历史的召唤，满怀‘虽九死其犹未悔’的壮志豪情，不断超越自我，厚植家国情怀，无畏艰难困苦，敢于引领创新，扬自强之精神，做中流之砥柱”的内容可知，结尾再次强调了中心论点“扬自强之精神，做中流之砥柱”，呼吁新时代青年要践行自强精神，成为中流砥柱。 2. 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，文章通过历史事例和现实分析，主要论证的是“自强”对个人与社会的双重意义，而非“自信”。 故选C。 3. 本题考查论证思路。 结合① 段中“‘一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。’同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时、重任在肩。你们要‘扬自强之精神，做中流之砥柱’，以赤子之心，凯歌前行！”可知，文章首先通过引用“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，引出本文的中心论点“扬自强之精神，做中流之砥柱”； 结合② 段中“自强者，强在自胜”，③ 段中“自强者永远以国家至上，以人民为先”，④ 段中“自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态”，⑤ 段中“自强者永远以创新为矢志不渝的追求，总是满怀壮志豪情”可知，接着从自强者，应自胜，应以国家至上，应不惧挫折，应追求创新四个方面论证中心论点； 结合⑥ 段中“‘未逢黄石书谁授，不坠青云志自强。’新时代的青年要自觉听从历史的召唤，不断超越自我，厚植家国情怀，无畏艰难困苦，敢于引领创新，扬自强之精神，做中流之砥柱！”可知，最后总结全文，发出号召，再次强调青年人应“扬自强之精神，做中流之砥柱”；文章结构严谨，脉络清晰，说服力强。 六、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 ②乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。 ③仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 ④如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明《留住乡愁》） 1. 下列选项中，与本文作者观点不相同的一项是（     ） A． 城镇化进程中，只要有一套科学的评价体系进行甄别，就能确定值得保留的乡村记忆。 B． 城镇化过程中，乡村的物质文化记忆和非物质文化记忆同等重要，都应得到重视和保护。 C． 呵护乡村记忆要注重对相关记忆场所的日常维护以及对传统技艺传承人的支持。 D． 活化乡村记忆需要将乡村记忆与乡村传统产业深度融合，并配套相应公共设施。 2. 下列选项中，最适合作为论据来支撑“活化乡村记忆”这一观点的一项是（     ） A． 汉阳古镇对古老的街巷进行重新规划，拓宽街道以方便车辆通行，同时保留了古老的建筑风格。 B． 幸福古村对传统的农耕器具进行收集整理，在村里的文化广场上建立农耕器具展示馆供人参观。 C． 丽江古镇将闲置的古宅改造成特色民宿，利用当地传统手工艺开发旅游纪念品，吸引了大量游客。 D． 瑞峰镇定期组织村民开展传统民俗活动，如舞龙舞狮、划龙舟等，丰富了村民的文化生活。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 B． 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。 C． 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。 D． 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。 【答案】1. A     2. C     3. B      【解析】 【导语】 本文针对城镇化进程中“乡愁”无处安放的现实隐忧，阐述了留住乡村记忆的实施路径。文章指出，要防止“乡愁”沦为“乡痛”，在于对乡村记忆的留住、呵护与活化。全文逻辑严密，由破题到立论，由静态保护到动态发展，为新型城镇化建设中如何实现“望得见山、看得见水、记得住乡愁”提供了兼具人文关怀与实操价值的解决方案。 1. A.由第② 段可知，确定值得保留的乡村记忆，需要科学评价体系与广泛听取民意两个条件共同作用，选项“只要……就……”混淆条件关系。 2. A.由第④ 段可知，活化乡村记忆要把乡村记忆和传统产业结合，开展产业化升级，实现多元融合。汉阳古镇仅拓宽街道、保留建筑风格，只是对乡村记忆的留存呵护，没有产业化升级，不能够充当该观点的论据； B.由第④ 段可知，活化乡村记忆要推动乡村记忆同传统产业结合，完成产业化升级。幸福古村设立农耕器具展示馆只是收集展品进行陈列，仅做到保存展示乡村记忆，没有和产业相结合，无法支撑活化乡村记忆这一观点； C.由第④ 段可知，活化乡村记忆重在挖掘记忆资源，对接传统产业完成产业化升级，实现文、人、居、产的融合。丽江古镇把闲置古宅改造为民宿，依托本地传统手工艺开发旅游纪念品，将乡村记忆资源和旅游产业结合，实现产业化升级，可以作为对应论据； D.由第③ 段可知，开展传统民俗活动属于呵护乡村记忆的做法，选项侧重维护原有乡村记忆，不涉及产业化升级。 3. B.由第③ 段“既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感”可知，游子产生依恋归属感是呵护乡村记忆的效果，该结果不能等同于完成活化乡村记忆。 七、（2025-2026・四川省泸县第一中学学区・九上期中）【材料一】 ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ③这些定制化的骨支架不仅孔隙率和力学强度高，而且孔隙的大小、密度均可以根据患者的具体情况进行调整，植入人体后可以有效促进骨细胞增殖，加快损伤骨组织的自我修复。 ④其实，这种藕纤维骨支架的修复机制，主要包含了两大核心：结构仿生和动态降解。 ⑤藕纤维的多孔结构与人体骨组织微环境的契合度达到90%，这种仿生结构不仅为骨细胞提供了攀附生长的“脚手架”——骨细胞会沿着定制的藕纤维支架生长，而且支架内部连通的孔道还能促进营养物质运输。在动物实验中，植入支架的骨折部位在短短8周内愈合率就达到了95%，新生骨骼强度与天然骨相当。 ⑥藕纤维具有优异的生物相容性，进入人体一定时间后会自然被降解。藕纤维骨支架的降解速率可通过化学改性精确调控（6个月至2年），与骨再生速度同步，这样可以避免传统材料“过早失效”或“长期滞留”的问题，也不需要进行二次手术取出。 【材料二】 ①每年，全球因骨折、骨缺损等骨科疾病接受治疗的患者超过3.5亿人。传统的治疗手段，包括金属钢钉、钛合金植入物等，虽然能在一定程度上缓解患者的痛苦，但也存在明显的缺陷。这些问题促使科学家们从自然界中寻找更加理想的生物材料，在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 ②除了骨骼修复，藕纤维凭借着优异的特性在众多领域得到了广泛应用。 ③在医疗领域，藕纤维可以用于治疗烧伤烫伤，用含银离子涂层的藕纤维敷料，可以使烧伤创面愈合时间缩短至传统纱布的1/3。此外，藕纤维还能用于神经修复，用直径10-20微米的纤维束可以引导轴突再生，使脊髓损伤患者运动功能恢复提升2-3个等级。 ④不仅如此，藕纤维还是一种良好的环保材料，利用农业废弃藕节开发的可降解包装材料，成本仅为塑料的1/5。这种创新应用不仅可以减少农业废弃物的处理问题，还为环保事业做出了贡献。 （选自《科普中国》2025.3.15有删减） 1. 以下关于“藕纤维骨支架”的描述，符合材料内容的一项是（     ） A． 藕纤维骨支架的孔隙率可根据患者需求调整，但力学强度固定不变。 B． 植入动物体内的骨支架在8周后使骨折部位愈合率达到100%。 C． 支架孔隙与人体骨组织微环境的契合度达90%，内部孔道可运输营养物质。 D． 传统金属植入物因降解速率可控，避免了二次手术问题。 2. 科学家选择藕纤维作为骨支架材料的主要原因是什么？请结合材料内容选出最符合的一项（     ） A． 藕纤维来源广泛，成本仅为塑料的1/5，适合大规模生产。 B． 其多孔结构仿生人体骨组织，且降解速率能与骨再生同步。 C． 藕纤维含银离子涂层，可缩短烧伤创面愈合时间。 D． 藕丝光纤能高精度检测胃液pH值，拓展了医疗应用场景。 3. 某农业合作社每年产生大量废弃藕节，传统处理方式是焚烧或填埋。请结合材料二，设计一种利用废弃藕节的创新方案，并说明其优势（至少两点）。 【答案】1. C     2. B     3. 示例方案：将废弃藕节加工成可降解包装材料。优势：环保、低成本、资源循环。      【解析】 【导语】 这两则材料聚焦藕纤维应用。《哪吒2》中藕粉重塑肉身的情节在现实有了呼应，武汉轻工大学团队用藕纤维和3D打印技术实现骨支架特异性定制，其修复机制含结构仿生和动态降解。藕纤维优势明显，在医疗、环保等领域广泛应用，像制作骨支架、烧伤敷料及可降解包装材料，前景广阔。 1. 本题考查理解、辨析材料。 A.根据材料一第③ 段“这些定制化的骨支架不仅孔隙率和力学强度高，而且孔隙的大小、密度均可以根据患者的具体情况进行调整”可知，孔隙率和力学强度都是可以根据患者情况调整的，并非力学强度固定不变，所以A选项错误。 B.由材料一第⑤ 段“在动物实验中，植入支架的骨折部位在短短8周内愈合率就达到了95%，新生骨骼强度与天然骨相当”可知，8周后的愈合率是95%，不是100%，B选项错误。 C.依据材料一第⑤ 段“藕纤维的多孔结构与人体骨组织微环境的契合度达到 90%，这种仿生结构不仅为骨细胞提供了攀附生长的‘脚手架’—— 骨细胞会沿着定制的藕纤维支架生长，而且支架内部连通的孔道还能促进营养物质运输”，C选项描述符合材料内容，正确。 D.从材料一第⑥ 段“藕纤维具有优异的生物相容性，进入人体一定时间后会自然被降解。藕纤维骨支架的降解速率可通过化学改性精确调控（6个月至2年），与骨再生速度同步，这样可以避免传统材料‘过早失效’或‘长期滞留’的问题，也不需要进行二次手术取出”以及材料二第① 段“传统的治疗手段，包括金属钢钉、钛合金植入物等，虽然能在一定程度上缓解患者的痛苦，但也存在明显的缺陷”可知，传统金属植入物存在明显缺陷，且不具备降解速率可控的特点，不能避免二次手术问题，D选项错误。 故选C。 2. 本题考查理解材料。 A．“成本仅为塑料的 1/5”是藕纤维用于制作可降解包装材料的优势，而不是作为骨支架材料的主要原因，且材料中未提及适合大规模生产，所以A选项不符合题意。 B.材料一第④ 段提到“这种藕纤维骨支架的修复机制，主要包含了两大核心：结构仿生和动态降解”，第⑤ 段说“藕纤维的多孔结构与人体骨组织微环境的契合度达到 90%”，第⑥ 段指出“藕纤维具有优异的生物相容性，进入人体一定时间后会自然被降解。藕纤维骨支架的降解速率可通过化学改性精确调控（6 个月至 2 年），与骨再生速度同步”，说明藕纤维的多孔结构仿生人体骨组织，且降解速率能与骨再生同步，这是科学家选择它作为骨支架材料的主要原因，B选项正确。 C．“藕纤维含银离子涂层，可缩短烧伤创面愈合时间”是藕纤维在医疗领域用于治疗烧伤烫伤方面的应用优势，不是作为骨支架材料的主要原因，C选项不符合。 D．“藕丝光纤能高精度检测胃液PH 值，拓展了医疗应用场景”，材料中未提及该内容，且与藕纤维作为骨支架材料的原因无关，D选项错误。 故选B。 3. 本题考查概括。 方案：将废弃藕节加工成可降解包装材料。 优势： 环保方面：根据材料二第④ 段“不仅如此，藕纤维还是一种良好的环保材料，利用农业废弃藕节开发的可降解包装材料”可知，用废弃藕节加工成可降解包装材料可以减少农业废弃物的处理问题，减少焚烧或填埋对环境造成的污染，符合环保理念，为环保事业做出贡献。对应材料二第④ 段“这种创新应用不仅可以减少农业废弃物的处理问题，还为环保事业做出了贡献” 。 成本方面：由材料二第④ 段“利用农业废弃藕节开发的可降解包装材料，成本仅为塑料的1/5”可知，使用废弃藕节制作可降解包装材料成本低，能降低包装材料的生产成本，提高经济效益。 资源利用方面：废弃藕节原本是废弃物，通过加工转化为可降解包装材料，实现了资源的循环利用，提高了资源的利用率，变废为宝，符合可持续发展的要求。 八、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道-12月・九上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 学习动机是指引发与维持学生的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，体验到愉快，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得教师或家长的表扬、物质奖励而努力学习。一般来说，直接动机更能持久地激发学生努力学习。一般认为一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高。其实不然，动机强度与工作学习效率之间不是线性关系，而是一种“倒U型”的曲线关系，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（见图1） （摘自“百度百科”，有删改） 图1：学习动机与学习效率   图2：艾宾浩斯遗忘曲线 【材料二】 ①除了学习动机，我们还要讲究一定的学习策略和学习方法。 ②整体学习和部分学习。整体学习又称全部学习，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止；部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落，逐段学习。学会第一段后，再学第二段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。 ③详尽发问学习。对所学知识进行各种“为什么”的发问，这样就把新旧知识相连接。 ④及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）。他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时。 ⑤超强化学习。是指达到一次完全正确再现后仍继续记忆，例如一篇课文读10遍后刚好能背下来，在此基础上再多读几遍。一般说来，强化程度以150%为佳，其效果也最好。 ⑥思维导图学习。它是表达发散性思维的有效图形思维工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。思维导图的魔力在我们亲手绘制的过程中出现，因为寻找和整理关键词的过程，就是学习者理解和记忆知识的过程。 （节选自《教育与脑神经科学》，有删改） 【材料三】 初二（一）班“今日学习小结” 昨天，我们学完了《桃花源记》，老师竟然要求我们两天内背诵全文，太“残暴”了吧？晚上，我拿出书来开始背。啊，太……长了吧，又是一个“酸爽”的晚自习，又是一个“愉快”的夜晚！ 1. 下列对材料的理解，表述正确一项是（       ） A． 同学们为了中考体育能拿满分而努力锻炼属于直接学习动机。 B． 一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高，这是符合认知规律的。 C． 假如你用10分钟便能背会韩愈的《马说》，为强化记忆，你需要一直重复。 D． 思维导图最好自己亲手绘制，寻找和整理关键词就是学习者理解和记忆知识的过程。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． 学习时，面对容易或简单的任务，动机水平较高时学习效率最好。 B． 艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程不是均衡的，先慢后快，所以复习最好要及时进行。 C． 对所学知识进行各种“为什么”的发问，这样有助于新旧知识之间相连接。 D． 甲同学做题时不顺手，随即翻开笔记复习了一会儿，这体现了及时复习的学习策略。 3. 假如你是初二（一）班的学习委员，请从【材料二】中选取三条学习策略帮助该同学背熟《桃花源记》。 【答案】1. D     2. B     3. ① 运用整体学习和部分学习策略：《桃花源记》有些难度，不容易一下子背完，建议他先熟读全文，再一章一章地背诵，最后把各段综合起来； ② 运用及时复习策略。遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，在背诵完《桃花源记》后要及时复习。 ③ 用超强化学习策略：即在刚好能背下《桃花源记》的基础上再适当过度识记，以加深记忆，达到熟练的程度； ④ 亲手绘制思维导图。运用图文并重的技巧，寻找和整理关键词绘制思维导图，强化理解和记忆的过程。      【解析】 1. 本题考查内容理解辨析。 A。根据材料一“间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得教师或家长的表扬、物质奖励而努力学习”可知，为了中考体育能拿满分而努力锻炼属于间接学习动机，并非“直接动机”； B。根据材料一“一般认为一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高。其实不然，动机强度与工作学习效率之间不是线性关系，而是一种“倒U型”的曲线关系，动机不足或过分强烈都会影响学习效果”可知，B项描述不符合认知规律； C。根据材料二“超强化学习。是指达到一次完全正确再现后仍继续记忆，例如一篇课文读10遍后刚好能背下来，在此基础上再多读几遍。一般说来，强化程度以150%为佳，其效果也最好”可知，“你需要重复重复再重复”是过度学习，“过犹不及”，不能一味地重复再重复； 故选D。 2. 本题考查内容理解分析。 B。根据材料一“图2：艾宾浩斯遗忘曲线”可知，遗忘的过程是先快后慢，并非“先慢后快”； 故选B。 3. 本题考查拓展应用。 根据材料二第② 段“整体学习又称全部学习，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止”“部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落，逐段学习。学会第一段后，再学第二段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来”可知：《桃花源记》这种较长的文言文，难以一下子背完，建议他先熟读全文，再段一段地背诵，最后把各段综合起来。这是利用整体学习和部分学习策略。 根据材料二第④ 段“德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）。他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时”可知，遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，所以在背诵完《桃花源记》后要及时复习。这是利用了及时复习的学习策略。 根据材料二第⑤ 段中的“一篇课文读10遍便刚好可以背下来……一般说来，学习程度以150%为佳，其效果也最好”可知，在刚好能背下课文的基础上再适当强化背诵，以加深记忆，达到熟练的程度，这是利用了超强化学习的策略。 根据材料二第⑥ 段“运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。思维导图的魔力在我们亲手绘制的过程中出现，因为寻找和整理关键词的过程，就是学习者理解和记忆知识的过程”可知，背诵《桃花源记》的过程中可以把各段之间的层级关系和主要内容用思维导图的形式表现出来，在绘制的过程中理解记忆，加速背诵的过程。这是利用了思维导图学习的策略。 据此作答即可。 九、（2025-2026・四川南充营山县营山县城区片・九上期中）阅读说明性文本，回答下面小题。 人工智能：重塑教育的“智慧助手” ①随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐渗透到社会生活的各个领域，教育领域更是成为其重要应用场景之一。作为一种具备模拟人类智能的技术，人工智能在教育中并非简单替代教师，而是以“智慧助手”的角色，从个性化教学、教学管理优化、学习资源拓展三个维度，为教育发展注入新活力。 ②在个性化教学方面，人工智能凭借强大的数据处理能力，可实现“因材施教”的精准落地。传统课堂中，教师难以兼顾每位学生的学习节奏与薄弱点，而人工智能学习系统能通过分析学生的课堂答题速度、作业正确率、知识点停留时长等数据，生成个人专属学习报告。例如，当系统发现学生在数学“一元二次方程”知识点上错误率较高时，会自动推送针对性的微课视频、习题训练及解题思路解析，帮助学生查漏补缺；对于学习进度较快的学生，系统则会提供拓展性内容，避免其因重复学习而产生倦怠。这种“千人千策”的教学模式，有效弥补了传统教学的局限性。 ③人工智能还能显著优化教学管理流程，减轻教师的非教学负担。教师的日常工作中，批改作业、统计成绩、分析班级学情等事务往往耗费大量时间。人工智能批改系统可快速处理客观题（如选择题、填空题）的批改工作，准确率达99%以上，同时对主观题（如语文作文、英语短文）进行初步评分与评语建议，教师仅需在此基础上进行二次审核，大幅缩短批改时间。此外，班级学情分析系统能自动汇总全班学生的知识点掌握情况，生成可视化图表，如“班级数学知识点掌握率雷达图”，让教师清晰了解班级整体薄弱环节，从而调整教学计划。 ④在学习资源拓展层面，人工智能打破了传统教育的时空限制，构建起多元化的学习资源库。借助人工智能技术，学生可通过虚拟仿真实验平台，体验在现实中难以操作的实验，如“模拟太空失重环境下的物理实验”“微观粒子运动轨迹观测实验”，既规避了实验风险，又能直观理解抽象知识。同时，多语言智能翻译与讲解系统，能为学生提供外语学习的实时辅助，如在阅读英语原著时，点击陌生单词即可获取发音、词性、例句及场景化用法解析，帮助学生突破语言障碍，接触更广泛的国际学习资源。 ⑤当然，人工智能在教育领域的应用仍需理性看待，其核心价值在于辅助而非取代。未来，随着技术的不断成熟，人工智能将与教育更深度融合，成为推动教育公平、提升教育质量的重要力量。 1. 下列对人工智能在教育领域应用特征的理解，不正确的一项是（     ） A． 个性化教学层面，人工智能能通过数据分析生成学生专属学习报告，实现“千人千策” B． 教学管理优化层面，人工智能批改系统可独立完成所有作业的批改，无需教师参与。 C． 学习资源拓展层面，虚拟仿真实验平台能让学生体验现实中难以操作的实验，理解抽象知识。 D． 整体定位上，人工智能是教育的“智慧助手”，核心价值在于辅助而非取代教师 2. 下列对文章说明方法的分析，正确的一项是（     ） A． 第①段运用下定义的说明方法，准确揭示了“人工智能”的本质特征。 B． 第②段举“一元二次方程”知识点的例子，具体说明人工智能个性化教学的实现方式。 C． 第③段“准确率达99%以上”运用列数字的说明方法，突出人工智能批改系统的高效性。 D． 第④段将人工智能学习资源与传统学习资源对比，运用作比较的说明方法，强调传统资源的局限性。 3. 结合文章内容，简要概括人工智能在教育领域能从哪些维度为教育发展注入新活力。 【答案】1. B     2. B     3. ① 个性化教学维度：通过数据分析生成专属学习报告，推送针对性内容，实现“千人千策”；② 教学管理优化维度：快速批改作业、生成学情可视化图表，减轻教师负担，辅助调整教学计划；③ 学习资源拓展维度：构建虚拟仿真实验平台、多语言辅助系统，打破时空限制，提供多元化资源。      【解析】 【导语】 本文以“人工智能重塑教育”为核心，采用“总—分—总”结构，从个性化教学、教学管理、资源拓展三方面分层论述，例证翔实，逻辑清晰。语言平实准确，既凸显技术优势，又强调“辅助而非取代”的理性认知，立意客观中肯。 1. 本题考查内容理解。 B。根据第③ 段“人工智能批改系统可快速处理客观题……同时对主观题……进行初步评分与评语建议，教师仅需在此基础上进行二次审核”可知，人工智能批改系统需教师参与二次审核，而非“独立完成所有作业的批改，无需教师参与”； 故选B。 2. 本题考查内容理解。 A。根据第① 段“作为一种具备模拟人类智能的技术，人工智能在教育中并非简单替代教师，而是以‘智慧助手’的角色……”可知，该段对人工智能在教育领域的角色和作用进行阐述，而非“运用下定义的说明方法揭示其本质特征”； C。根据第③ 段“准确率达99%以上”可知，这句话是用具体数据说明人工智能批改客观题的精准程度，突出的是系统批改的准确性，而非“突出人工智能批改系统的高效性”； D。根据第④ 段“借助人工智能技术，学生可通过虚拟仿真实验平台……同时，多语言智能翻译与讲解系统……”可知，该段仅介绍人工智能拓展学习资源的两种具体方式，未提及传统学习资源，也未将二者进行对比，而非“运用作比较的说明方法强调传统资源的局限性”； 故选B。 3. 本题考查内容概括。 ① 个性化教学：根据第② 段“人工智能凭借强大的数据处理能力，可实现‘因材施教’的精准落地……这种‘千人千策’的教学模式，有效弥补了传统教学的局限性”可知，人工智能能通过数据分析生成专属学习报告，实现个性化教学； ② 教学管理优化：根据第③ 段“人工智能还能显著优化教学管理流程，减轻教师的非教学负担……生成可视化图表，让教师清晰了解班级整体薄弱环节”可知，人工智能可辅助批改作业、分析学情，优化教学管理； ③ 学习资源拓展：根据第④ 段“在学习资源拓展层面，人工智能打破了传统教育的时空限制，构建起多元化的学习资源库……帮助学生突破语言障碍，接触更广泛的国际学习资源”可知，人工智能能借助虚拟实验、多语言系统等拓展学习资源。 十、（2025-2026・四川古蔺金兰、蔺阳集团・九上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 志存高远脚踏实地 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是 90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是 00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。 江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（     ） A． 选文①段中用了举例论证，以师延财踏实努力终有所成的例子作事实论据，引出中心论点。 B． 选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。 C． “道虽迩（指距离近），不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。 D． 选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。 2. 请分析并梳理出选文第④段的论证思路。 3. 结合选文第⑥段，联系自己的成长经历，说说青少年应该如何面对生活中的困难。 【答案】1. C     2. 首先提出分论点：志存高远，脚踏实地意味着树立远大志向后，要从实际出发，把路走稳走实；然后运用事实论证，以马宏达刻苦训练、最终夺冠的事例进行具体证明；最后引申论述：指出青年在学习或工作中都应立足本职、踏实肯干，才能实现志向。      3. 示例：正视挫折，不气馁，把困难看作成长机会，如考试失利后分析原因、继续努力；坚定目标，持续行动，认定方向后脚踏实地坚持，如为掌握技能反复练习；积极心态，勇于突破，用乐观和勇气应对挑战，相信努力终会带来收获。      【解析】 【导语】 这篇《志存高远 脚踏实地》是一篇结构严谨、论证有力的议论文。文章以师延财、马宏达、魏巧等新时代青年的奋斗故事为经纬，通过事实与理论的双重论证，生动诠释了“立志”与“力行”的辩证统一。论证层层推进：既强调志向引领，又突出实干为要；既剖析成长规律，又观照时代使命。语言凝练有力，善用典故与习近平总书记讲话增强说服力，最后以号召收尾，富有感染力和时代气息，堪称一篇激励青年砥砺奋进的佳作。 1. 本题考查内容理解辨析。 C.结合第⑤ 段“真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼”等内容可知，本段重点在于强调“在努力中不忘最初梦想、守住志向”，主要论述志向对克服困难的意义。而“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调的是行动的重要性——再近的路不走也不会到达，再小的事不做也不能成功——与第④ 段“脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”的论点更加契合。由此可知该句应放在第④ 段作为道理论据，用以论证“脚踏实地，行而不辍”的观点，而非第⑤ 段论述“追梦之路充满艰辛”； 故选C。 2. 本题考查论证思路。 结合第④ 段“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”可知，本段首先提出分论点，阐明“脚踏实地”的具体内涵。结合其后“在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想……终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌”可知，作者运用马宏达备赛苦练、终获金牌的事例作为事实论证，具体证明了如何通过踏实努力将志向变为现实。     结合段末“对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来”可知，最后从具体事例引申至普遍道理，指出青年无论在何种阶段都应立足实际、踏实奋斗，从而完成从论证到总结的推进。本段遵循“提出观点—举例实证—引申结论”的论证思路，逻辑清晰，层层深入。 3. 本题考查意见看法。 结合第⑥ 段“灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨”可知，该段提出了面对困难的基本态度：要勇敢坚韧、积极行动，而非消极退缩。结合文中“许多成功都是从困苦中开出的希望之花”“困难乃见才，不止将有得”等内容可知，作者强调困难能磨砺人的才能、坚持努力终有收获。由此可知，回答此题应围绕心态调整、行动落实、信念坚持三个层面展开，并结合自身经历具体说明。 示例：从心态上积极转化，应把困难视为历练，用乐观心态面对。比如我曾在演讲比赛前紧张失措，但我告诉自己这是一次突破自我的机会，最终通过积极准备顺利完成，心态转变让我把压力转化为动力。 在行动上持之以恒，面对困难不能只有决心，更要一步一个脚印去克服。例如学习新乐器时，起初手法生疏、曲调不准，我坚持每天分段练习，两个月后明显进步，这让我明白踏实积累才是突破瓶颈的关键。 在目标上坚定执着，即使短期内未见成效，也要相信长期努力的意义。就像我参加长跑训练时，最初连全程都难以坚持，但通过每周设定小目标、逐步加量，半年后不仅耐力提升，还在校运会上获奖，印证了“困难乃见才，不止将有得”。 十一、（2025-2026・四川泸州龙马潭・九上期中）阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%；如果远视储备不到100度，两年后近视发生率要大于50%。所以，一定程度的远视储备是合理的。当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生。 ②远视储备就像孩子出生时开设的银行账户里的固定储备金，而这个储备金是定额的，只会逐渐被消耗，而不具有增值功能。有些孩子长时间过度近距离用眼（如每天完成高负荷的家庭作业，过度使用手机、平板电脑等电子产品）；有些孩子每天的睡眠不足；有些孩子饮食习惯不健康，这些不良的生活习惯都会消耗远视储备。过早地把远视储备消耗殆尽，甚至开始透支，就会变成近视。远视储备是不可再生资源，因此一定要节约和保护，尽量延长孩子宝贵的远视储备使用期。 （摘编自《健康报》，有删改） 【材料二】 ①家长收到孩子的视力监测数据时，要特别关注以下几点： ②一是裸眼视力。裸眼视力是指未经任何光学镜片矫正所测得的视力，学龄儿童正常视力应在5.0以上（标准对数视力表），如果在5.0以下，家长要提高警惕，及早带孩子去医疗机构检查。 ③二是屈光度。屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视，如屈光检查单上的-2.00D表示200度近视，+1.50D表示150度远视。 ④三是远视储备。孩子生长发育过程中眼轴逐渐增长，远视度数逐渐降低而趋于正视，比较理想的情况是12岁后才由远视眼发育成正视眼。远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，例如正常情况下4～5岁的儿童有150～200度的远视储备量，如果检测只有50度远视，意味着其远视储备量消耗过多，有可能较早出现近视。 ⑤四是眼轴。孩子正常眼轴范围为22～24mm，如果孩子眼轴增长到24mm以上，就很有可能发展为近视。 （摘编自光明网，有删改） 【材料三】 近视的孩子更容易变成高度近视眼，导致视力损伤。而户外活动是最简单的预防近视的方式，充分接触阳光可以有效地保护视力。每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上。这主要是因为太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发生、发展。高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行。因此，学校要强化儿童青少年户外体育锻炼。 1. 下列对文本内容表述正确的一项是（     ） A． 远视储备量不足的孩子容易发展为近视眼，因此孩子的远视储备越多越好。 B． 材料三中加点词“主要”一词起限定作用，说明户外活动能预防近视，有一大部分原因是太阳光照强度高、多巴胺释放量多，体现了说明文语言的准确性和严密性。 C． 大部分人的正常眼轴范围为22～24mm，如果眼轴增长到24mm以上，就很可能发展为近视。 D． 高强度光照一方面可使瞳孔增大、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。 2. 下列对三则材料内容的理解与概括，正确的一项是（     ） A． 小学一到三年级孩子若远视储备小于50度，两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正。 B． 世卫组织建议5 - 17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率。 C． 4—5岁儿童理想的远视储备量为150 - 200度，若仅余50度，说明其远视储备消耗过量，大概率会较早出现近视。 D． 屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视。 3. 材料三画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】1. B     2. C     3. 运用了列数字的说明方法。准确、具体地说明了每天进行一定时长的户外活动对降低青少年近视发生率的效果，使说明更有说服力。      【解析】 【导语】 这篇非连续性文本围绕儿童视力健康展开，三则材料从不同角度切入：材料一通过研究数据强调远视储备的重要性，材料二提供家长监测视力的具体指标，材料三则提出户外活动对预防近视的作用。文章结构清晰，数据详实，既有科学依据又有实用建议，语言严谨准确，体现了科普文本的科学性和实用性。三则材料相互补充，形成完整的知识体系，有助于读者全面了解儿童视力保护的相关知识。 1. 本题考查内容的辨析。 A．根据材料一第① 段“当然，远视储备并不是越多越好，过多的远视储备反而更可能影响视功能的正常发育，甚至导致弱视的发生”可知，远视储备并非越多越好。本项“因此孩子的远视储备越多越好”有误； C．根据材料二第⑤ 段“孩子正常眼轴范围为22～24mm”可知，正常眼轴范围的适用对象是“孩子”，而非大部分人。本项“大部分人的正常眼轴范围为22～24mm”有误； D．根据材料三“高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用”可知，高强度光照会使瞳孔缩小而非增大。本项“高强度光照一方面可使瞳孔增大”有误； 故选B。 2. 本题考查内容的辨析。 A．根据材料一第① 段“上海市眼病防治中心研究发现，小学一到三年级的孩子，如果远视储备（眼睛调节能力的储备）小于50度，两年后发生近视的比例要高于85%”可知，高于85%并非必然会发生近视，且原文未提及立刻带孩子就医矫正。本项“两年后必然会发生近视，家长需立刻带孩子就医矫正”有误； B．根据材料三“世卫组织建议，5至17岁的儿童青少年每天应进行至少60分钟的中等至高等强度的身体锻炼活动，所有锻炼活动都可以在室外进行”可知，建议的是“室外锻炼”。本项“世卫组织建议5—17岁儿童青少年每天进行60分钟中等至高等强度室内锻炼，以此降低近视发生率”有误； D．根据材料二第③ 段“屈光度以D表示，数值乘以100就是眼镜度数，正值代表远视，负值代表近视”可知，正值是远视、负值是近视，且+1.00D应是100度远视。本项“屈光度数值为正值代表近视，负值代表远视，比如屈光检查单上的+1.00D即表示100度近视”有误； 故选C。 3. 本题考查说明方法及作用。 画线句“每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上”，列举了“2小时”“10小时”“10%”等具体数字，运用了列数字的说明方法。这些精准的数字，能直观、具体地量化户外活动时长与青少年近视发生率降低之间的关联，更好说明了“一定时长的户外活动可有效预防近视”，让说明内容更具科学性和说服力。 十二、（2025-2026・四川古蔺金兰、蔺阳集团・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 人工智能的进化与未来 ①人工智能（ Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰・麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域， AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自 2025年5月《光明日报》，有删改） 1. 下列对文本的分析正确的一项是（     ） A． AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球有8亿个工作岗位将受到AI影响 B． AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率达到97%，完全替代了人类医生。 C． 第④段中，运用打比方的说明方法，准确揭示AI本质特征。 D． 文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛性。 2. 下列说法不符合文意的一项是（     ） A． 量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。 B． 文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C． AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D． 让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 3. 人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。 【答案】1. D     2. B     3. 示例：人工智能已悄然融入我的日常生活，带来诸多便利。在学习方面，AI教育平台能根据我的学习情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如我在数学函数部分掌握得不好，平台就会给我推荐更多函数相关的讲解视频和针对性练习题，帮助我快速弥补知识漏洞，提高学习效率，让我在学习中更有方向和动力。           【解析】 【导语】 本文结构清晰，逻辑严谨，以“发展历程—应用场景—现实挑战—未来展望”为主线，系统梳理了人工智能的演进脉络。文章语言准确而流畅，通过医疗、交通、教育等领域的实例，将技术概念转化为具体图景。在肯定AI赋能社会的同时，也冷静探讨其伦理与就业冲击，体现了科学叙事的客观性。文末将AI定位于“人类创造的工具”，并呼吁多方共治，提升了论述的思想深度与人文温度。 1. 本题考查内容理解辨析。 A.结合第③ 段“据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响”可知，原文使用了表示约数的“约”字。选项中去掉了这个“约”字，变为“有8亿个”，使一个预测性的约数变成了一个确数，表述的准确性有所降低，不够严谨； B.结合第② 段“某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生”可知，原文明确AI在特定任务上“超过部分”医生。选项中“完全替代了人类医生”的表述，将AI的作用绝对化和扩大化，与原文意思不符； C.结合第④ 段“AI始终是人类创造的工具”可知，这句话是对人工智能本质特征的一个直接判断和解释，这是运用了“作诠释”的说明方法。选项称其运用了“打比方”的说明方法，而“打比方”需要通过比喻，将事物比作另一个有相似点的事物，原文并未使用此类比喻； 故选D。 2. 本题考查内容理解辨析。 B.结合文章各段内容可知，第① 段确实介绍了人工智能在1956年（起源）和2012年（关键突破）的发展，使用了时间顺序。然而从第② 段开始，文章结构转变为按照不同领域（医疗、交通、教育）进行介绍的逻辑顺序，第③ 段是按照不同问题类型（数据隐私、伦理争议、就业冲击）展开的逻辑顺序，第④ 段则是面向未来的展望。全文并非自始至终按照“从起源到当下到未来”的单一时间线索展开，而是采用了“起源—现状（分类应用）—挑战（分类问题）—未来”的逻辑顺序； 故选B。 3. 本题考查内容理解及主观表达。 结合第② 段“AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统‘一刀切’的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划”可知，人工智能在教育领域具备分析个人学习数据、提供个性化方案的核心能力。由此可知，AI技术已经具备了为个体生活（如学习、工作、娱乐）提供定制化、高效化服务的理论基础和技术可能性。联系生活实际进行迁移举例：文章列举了医疗、交通、教育三大领域，我们在生活中可以借鉴这些领域的功能原理，迁移到其他更贴近个人体验的场景中。例如，医疗领域的“分析海量数据以精准识别”可以迁移到生活中的“个性化推荐”；交通领域的“实时融合与决策”可以迁移到“智能家居控制”。 示例：人工智能通过优化各种服务细节，让我的日常生活更加省心。比如，智能手机上的AI相册功能，能自动识别和分类照片中的人物、地点和场景，并智能生成精选集锦或短视频。当我需要寻找某张特定照片或制作纪念视频时，不再需要手动翻找海量图片库，极大节省了时间和精力。这种“润物细无声”的智能化管理，让数字生活变得井然有序。 十三、（2025-2026・四川绵阳游仙・九上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 走进“非遗”：文化传承的另一种抵达 ①近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利・波特、哆啦A梦，也看孙悟空、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵达。 ②“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。 ③在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见。“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛天依合作的经典民歌《好一朵美丽的茉莉花》，实现了破次元合作；北京“面人郎”传承人、95后的郎佳子彧为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象；自得琴社在真人表演的“古画”里奏起《长安十二时辰幻想曲》…… “非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现形式，吸引了更多年轻人的目光。 ④根据传播学“使用与满足理论”，人们通过对媒介的使用，来满足自身特定的需求。在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需要一种来自民族记忆深处的文化基底。而“非遗”这种缘自民族记忆深处的文化基底，可以让年轻人找到情感归属。就如同当国人吟诵起“举杯邀明月，对影成三人”，自然会想起李白月下举杯的身影；说起童年心中的英雄，孙悟空总会占到浓墨重彩的一笔。非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脉中的文化认同和情感皈依。 ⑤如今“非遗”的传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势。古老的传承成为今天的时尚，朴素的匠人成为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。这种活力，不仅来自技艺和记忆的传承，也来自面向年轻人的叙事。“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径，受到年轻人的追捧。 ⑥每项“非遗”技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质。就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线背后，有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思。它像一条线索，能够引出一个历史时期的风貌习俗，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事，一对有情人的携手终老。“非遗”的每项技艺，不管是宏大叙事，还是细腻情感铺陈，都能激发年轻人心中的共情。 ⑦基于此基础，年轻人提炼热门话题，进行具有互动体验效果的二次创作。这些创作不仅形态丰富，还能与各种文化产品相结合，和不同消费阶层、文化圈层相融合。“非遗”的传承与创新，由此一步步地浸透到大众日常生活之中。 ⑧我们通过“非遗”回看历史，也创造当下。而要让更多年轻人加入进来，成为“非遗泛传承人”，在如何讲好“非遗”故事上，还需要“非遗”传承者、艺术加工者、技术研发者等各个领域专业人士的持续共同探索。 （摘自《中国青年报》2021年12月01日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 新一代年轻人主动走向“非遗”，走向传统文化，这是文化传承的另一种抵达。 B． 传播学“使用与满足理论”说明人们是通过使用媒介，来满足自身特定的需求。 C． 因为不懈追求技艺的精湛和历史的沉浮，“非遗”才具有文化认同和情感皈依。 D． 年轻人对热门话题的二次创作，让“非遗”的传承与创新逐步浸透到大众生活中。 2. “非遗”受到年轻人青睐的原因有哪些？请简要概括。 3. 请简要分析第⑥段的论证思路。 【答案】1. C     2. ① 非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见（或：“非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现）；② “非遗”来自民族记忆深处的文化基底，让年轻人找到情感归属；③ “非遗”连接历史，关注当下（或：“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径）；④ “非遗”独有的内核气质，能激发年轻人心中的共情。     3. 选段采用总分总的结构。先提出“每项‘非遗’技艺都有其独有的内核气质”的观点，再以苏绣为例论述，最后得出“‘非遗’的每项技艺能激发年轻人心中的共情”的结论。（意对即可）      【解析】 1. 本题考查文本内容理解。 C。根据第④ 段“非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脉中的文化认同和情感皈依”，可知“民族血脉中的文化认同和情感皈依”是“因”，“不懈追求技艺的精湛和历史的沉浮”是“果”，因此说该项因果倒置，故错误； 故选C。 2. 本题考查信息筛选与概括。 根据第③ 段“在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见”和“‘非遗’相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现形式，吸引了更多年轻人的目光”，可见“非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见”；根据第④ 段“而‘非遗’这种缘自民族记忆深处的文化基底，可以让年轻人找到情感归属”，可知“非遗”可以让年轻人找到情感归属；根据第⑤ 段“如今‘非遗’的传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势”，可知“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径；根据第⑥ 段“每项‘非遗’技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质，可知“非遗”独有的内核气质，能激发年轻人心中的共情。 3. 本题考查论证思路。 根据“每项‘非遗’技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质”，可知这是该段的总句，提出了“每项‘非遗’技艺都有其独有的内核气质”的观点；根据“就如一幅苏绣……”，可知接着举苏绣的例子论述，证明段首提出的观点；根据段尾“‘非遗’的每项技艺，不管是宏大叙事，还是细腻情感铺陈，都能激发年轻人心中的共情”，可知最后得出结论，总结出“‘非遗’的每项技艺都能激发年轻人心中的共情”的观点。因此说，该段采用总分总的结构，这就是该段的论证思路。 十四、（2025-2026・四川泸州龙马潭・九上期中）器成还须久为功 ①故宫博物院的家具馆对外开放使得许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。 ②反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。 ③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。 ④现代社会，时间就是生命，做事讲效率没有错，对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。有人创业风口光景无限，但缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；有人高薪职业令人羡慕，但核心能力缺位，终昙花一现，未能长久。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。 ⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。与其目光游移、辗转腾挪，倒不如一门深入、攀登高峰。 ⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练：“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？ ⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。 ⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。 （选自《人民日报》） 1. 请简要分析文章的论证思路，在横线处依次填上相应的内容。 第一部分，由（1）　　　　　　引出议论的话题即年轻人成才问题。第二部分，运用（2）　　　　　　（论证方法）批驳速成的错误。第三部分，运用举例论证、道理论证，论证并提出中心论点“（3）　　　　　　”。第四部分，最后总结、深化论点，对年轻人提出美好的愿望。 2. 下列材料不能论证本文观点的一项是（     ） A． 荣氏集团的奠基人荣德先生从一名学徒做起，成为当时蜚声中外的实业巨子，拥有亿万财富，而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅：“立上等愿，结中等缘，享下等福。” B． 著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时，曾说过：“我没什么才气——我写小说基本上是个苦力活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写就是二十年，怎么着也能够弄点东西出来。” C． 法拉第要求弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥无味，不久就离开了。凭着强大的决心和毅力，法拉第却矢志不移地坚持了10年，最终法拉第在电磁学方面有了重大的发现。 D． 一部《战争与和平》，草婴整整翻译了6年。他一生始终追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。 3. 第⑥段运用了哪些论证方法，有什么作用？ 【答案】1. ① 紫檀成材不易的现象（或：紫檀成材不易及树木与树人的类比）    ② 举例论证、对比论证    ③ 器成还须久为功     2. A     3. 第⑥ 段运用了道理论证和举例论证。引用“十年法则”“一万小时定律”，从理论层面论证了卓越需要长期勤学苦练；举盛中国的例子，论证了天才也需艰苦付出才能成功。      【解析】 【导语】 当紫檀千年孕一木的坚韧撞上当下速成的浮躁，本文撕开了时代的“紧箍咒”。它以树木喻人，批驳超速成功的虚妄，又借“十年法则”与季羡林种莲的故事，展示“持之以恒”的内核——那些扎根池底的沉默、重复千次的苦功，才是卓越的底色。本文像一剂清醒剂，让急于求成的人看见：真正的“器成”，从来是久为功后的静待花开。 1. 本题考查论证思路。 （1）由第① 段“故宫博物院的家具馆对外开放使得许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它‘五年一年轮，千年孕一木’，成材实属不易。‘十年树木，百年树人’，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程”可知，文章开篇以紫檀成材不易的现象为例，通过树木与树人的类比，引出了年轻人成才需要过程的议论话题。因此答案可概括为：紫檀成材不易的现象（或：紫檀成材不易及树木与树人的类比）； （2）由第② 段“反观当下，不少现象不免有些违反常识。对‘超速’的渴望正涌动成一股潮流”、第④ 段“有人创业风口光景无限，但缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；有人高薪职业令人羡慕，但核心能力缺位，终昙花一现，未能长久”可知，这部分既列举了“翻译速成班”“减肥群”等反面现象，又通过速成创业失败、速成高薪职业落空与苦练钢琴、芭蕾成功的对比，批驳了速成的错误。因此答案可概括为：举例论证、对比论证； （3）由第⑦ 段“器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键”可知，文章第三部分通过举例论证（季羡林种莲）、道理论证（“十年法则”“一万小时定律”），最终提出了中心论点“器成还须久为功”，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。因此答案可概括为：器成还须久为功。 2. 本题考查论点与论据。 本文的核心观点是“器成还须久为功”。 A．荣德生的横幅“立上等愿，结中等缘，享下等福”，强调的“立志、随缘、惜福”的人生态度，与本文观点无关； B．二月河“一天写十几个小时，一写二十年”，体现了长期坚持、下苦功夫，契合本文的观点； C．法拉第坚持10年记录实验结果，体现了“持之以恒”，契合本文观点； D．草婴翻译《战争与和平》用6年且遵从六道工序，体现了长期打磨、反对速成，契合本文观点； 故选A。 3. 本题考查论证方法及作用。 由第⑥ 段“‘十年法则’认为……需要经历一万个小时的稳扎稳打”可知，此处运用了道理论证，引用“十年法则”“一万小时定律”，从理论上论证了卓越需要长期勤学苦练、稳扎稳打的观点，增强了论证的权威性与说服力； 由第⑥ 段“著名小提琴家盛中国少年时被称为‘天才琴童’，但‘左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里’又需要怎样的艰苦付出？”可知，此处运用了举例论证，以盛中国为例，具体论证了天才也需要长期艰苦付出才能卓越的观点，使论证更具体、更具感染力。据此概括即可。 十五、（2025-2026・四川绵阳北川・九上期中）阅读下面文章，完成问题。 人贵在自修 张燕峰 ①作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命。 ②何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭，既然无法选择，那就坦然接受。 ③何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个人必须实实在在去经历的。 ④在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。 ⑤《史记•陈涉世家》写道：“王侯将相宁有种乎！”两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改变自己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难之后，终于成功“逆袭”，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归精神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻造为实干先锋或铁骨硬汉。 ⑥何为“自修命”呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修呢？ ⑦显然，潜心阅读属于最大的捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，一个人的修养将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。 ⑧除了读书，还可以“与善者为伴，与智者同行，与高人为伍”。与勤奋的人在一起，就不会懒惰；与积极的人在一起，就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。 ⑨“修”，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。关键是，经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后，积极自我疗愈，让自身变得强大起来，绝不与坏人为伍。难怪《了凡四训》写道：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害无穷。 ⑩面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。“牢骚太盛防断肠”，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨。 ⑪由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。 （1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（       ） A． 天命是先天赋予的，无法选择，而实命是后天生活经历所获的实在体验，因此，我们应坦然接受命运安排。 B． 自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。 C． 面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。 D． 命运有其不可违拗之处，但通过不断自我提升和修炼，最终会迎来美好的结果。 （2）读了本文，你想到了近段时间情绪很消沉低落的同桌，你决定用本文⑩—⑪段论证思路去劝说他，你整理了以下提纲。 ①提出观点：　　　　　　　 。 ②引用论证、 　　　　　　　有力地论证观点。 ③　　　　　　　 、正反对比论证，突出观点，增强说服力。 ④总结归纳，激励鼓劲。 （3）请为下面语段横线处选择一组恰当的词语（       ） 当我们回顾历史，不难发现，革命文化中的______精神，正是我们不断前行的动力源泉。从井冈山的星星之火，到长征路上的万水千山；从抗日战争的烽火连天，到解放战争的波澜壮阔，每一次胜利都______着革命者们的奋斗精神。面对困难和挑战时，我们也要不退缩，不逃避，而是加强自修，迎难而上。 A． 生生不息   凝结 B． 自强不息   凝聚 C． 生生不息   凝聚 D． 自强不息   凝结 【答案】（1）A     （2）① 面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为    ② 正反对比论证    ③ 举例论证     （3）B      【解析】 【导语】 本文以“人贵在自修”为核心，借梁晓声“三命说”引出命运可塑之理，强调“自修命”乃改变人生的关键。文章融经典引用、正反对比与历史例证于一体，从读书、择友、修德、处逆等维度阐释自修路径，逻辑清晰，说理透彻。尤以柳宗元与苏东坡对比，凸显心态修为对命运走向的决定作用，彰显积极进取、向内求索的人生态度。 1. 本题考查内容的理解和分析。 A。“应坦然接受命运安排”错误。根据第④ 段“当然不应被动接受所谓命运的预先安排”、第⑤ 段“《史记•陈涉世家》写道：‘王侯将相宁有种乎！’两千多年过去了，这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心”可知，文章明确反对被动接受命运，认为人可以通过奋斗改变命运的安排； 故选A。 2. 本题考查论证思路分析。 第⑩ 段“面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为”提出本段的观点：面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。因此① 空填写：面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。 第⑩ 段“‘牢骚太盛防断肠’，抱怨是把刀刃向内，带给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形”，首先引用了毛泽东的诗句“牢骚太盛防断肠”，借经典名句说明过度抱怨对身心的严重危害；然后从“把刀刃向内”“把刀刃向外”两个方面将“抱怨”与“豁达淡定”两种截然相反的人生态度并置，通过正反对照，突出豁达修心的积极价值，强化作者倡导“自修以应对逆境”的立场，使观点更加鲜明、逻辑更富张力，有效引导读者作出理性选择。因此② 空填写：正反对比论证。 第⑩ 段“同样是面对被贬的厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之英，他自己的生命，也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨”，列举“柳宗元被苦难吞噬，生命早夭”和“苏东坡在苦难中开出花来，成就更高境界”两个事例，凸显心态与“内在的修为”对人生结果的决定性影响，从而有力地论证了“面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为”的观点，增强说服力。因此③ 空填写：举例论证。 3. 本题考查近义词辨析。 第一空：“生生不息”指不断地生长、繁殖，常形容事物的延续性；“自强不息”指自己努力向上，永远不懈怠，更能体现革命者主动拼搏、奋进的精神特质。结合语境，革命文化中推动我们前行的精神，是革命者积极进取、不懈奋斗的精神，所以“自强不息”更契合； 第二空：“凝结”多指使气体变为液体或使液体变为固体，也可用于抽象事物，但侧重由分散到集中后形成固定形态；“凝聚”指聚集、积聚，常搭配“精神”“力量”等抽象概念，强调将分散的东西汇聚起来。句中是说每一次胜利都汇聚着革命者的奋斗精神，“凝聚”与“精神”搭配更恰当； 故选B。 十六、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区-11月・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超出了人的想象。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼・罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达・芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出了个性。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④                                                                 。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗，积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼・特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”  ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨炼自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 1. 文章第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。 2. 若给选文第⑤段增加一个事实论据，下面哪个例子不是很合适？（     ） A． 贝多芬在创作巅峰期遭遇耳聋的打击，在经历无数次创作上的困惑和探索后，最终创作出《第九交响曲》等不朽杰作。 B． 曹雪芹创作《红楼梦》时只能“举家食粥酒常赊”，即便如此，他仍坚持“批阅十载，增删五次”，耗尽心血完成了这部古典小说巅峰之作。 C． 爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次灯丝材料试验的失败之后不断总结经验，最终成功找到合适的灯丝材料，为人类带来了光明。 D． 袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中面临试验田被洪水冲毁、稻种被毁的困境，也遭遇过无数次杂交组合失败的挫折，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。 3. 请分析选文第④段画线句运用的论证方法及其作用。 【答案】1. “折叠”是耐心的坚持（相关近义词也可）     2. B     3. 比喻论证：将通向成功的道路比作一场马拉松，生动形象地论证了“‘折叠’是耐心的坚持”这一分论点，使论证更加浅显易懂。      【解析】 【导语】 这篇《善于“折叠”自己》以白纸折叠为喻，巧妙阐释人生成长的四重维度：智慧的迂回、生动的重复、坚韧的积累与苦难的叠加。文章结构严谨，通过四渡赤水的军事智慧、王羲之书法创新等典型论据，论证了“非线性发展”的人生哲学。比喻（河流）、引用（罗曼・罗兰）、数据（1%成功率计算）等多样的论证手法，使抽象哲理具象化。 1. 本题考查分论点的补充。 ② ③ ⑤ 段的首句句式相似，都是分论点，由此可知，第④ 段的首句是分论点，句式是：“折叠”是……。结合“世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力”“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事”等句可提炼关键词：耐心，坚持。 故可补充段首句：“折叠”是耐心的坚持。 2. 本题考查补充论据的能力。 第⑤ 段的核心观点是“‘折叠’是‘折磨’的叠加”，强调在经历苦难、挫折等“折磨”后突破自我、实现成长与成功。 A。贝多芬遭遇耳聋（巨大“折磨”），在创作困惑探索后取得成功，体现了在“折磨”中“折叠”自己获得成就，符合观点； B。曹雪芹创作《红楼梦》，重点突出的是创作过程的艰辛以及对作品反复打磨的坚持，并非在“折磨”（如挫折、困境带来的痛苦挣扎）中突破自我，与第⑤ 段“‘折叠’是‘折磨’的叠加”的观点不符； C。爱迪生经历上千次失败（“折磨”），不断总结经验后成功，体现了在“折磨”中“折叠”自己走向成功，符合观点； D。袁隆平面临试验田被冲毁、稻种被毁、杂交组合失败等“折磨”，最终培育出高产杂交水稻，体现了在“折磨”中“折叠”自己获得成功，符合观点； 故选B。 3. 本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。 “通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力”运用比喻论证，将“通向成功的道路”比喻成“马拉松”，形象地表明成功不是靠一时的速度（急功近利），而是靠长久的耐力（持续“折叠”自己、反复尝试坚持），生动形象地论证了“‘折叠’是耐心的坚持”这一分论点。把抽象的“成功需要坚持”的道理，用人们熟悉的马拉松比赛作比，变得通俗易懂，能让读者更直观地理解观点，增强了论证的生动性和说服力。 十七、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・九上期中）阅读下列三则材料，完成各小题。 材料一 DeepSeek的发展与特点 深度求索是一家专注于人工智能领域的创新型企业，在大语言模型和相关技术研发方面取得了显著成果。其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练，使得模型能够理解和生成自然语言。这种预训练过程让模型学习到了丰富的语义知识和语言模式，从而能够在各种语言任务中表现出色。例如，在文本生成任务中，它可以根据给定的提示生成连贯、有逻辑的文本段落，无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如。同时，DeepSeek注重模型的安全性和可靠性，增加了严格的审核与过滤机制，确保生成内容符合社会道德规范和法律法规。 材料二 宇树公司人形机器人 ①UnitreeG1人形机器人配备力控灵巧手，结合力位混合控制技术，能模拟人手的精细动作。其支持模仿和强化学习驱动，通过模仿人类行为模式，快速学习新技能并优化行为策略，实现自我迭代升级，适应不同任务需求。 ②UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人。其机械臂负载达21公斤，移动速度达3.3m/s。其超轻量级设计兼顾力量与灵活性，配备360°全景深度感知系统，在人工智能加持下，可通过人机交互对话理解用户需求，高效适应复杂场景。 材料三 如何真正用好DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1利用提问模板 ③DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 ④2分解复杂任务 ⑤现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑥3连续提问技巧 ⑦不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑧4巧用不同AI ⑨知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 （以上资料摘编自《科普中国》） 1. 以下关于DeepSeek的描述，正确的是（     ） A． 基于RNN架构研发，通过少量文本数据预训练实现自然语言理解。 B． 在文本生成任务中，仅能完成新闻撰写，无法进行故事创作。 C． 注重模型安全性，设有严格审核与过滤机制以规范生成内容。 D． 无需与用户沟通，可直接感知现实世界并自主完成任务。 2. 关于宇树公司人形机器人及DeepSeek使用技巧，说法错误的是（     ） A． UnitreeG1配备力控灵巧手，能模拟人手精细动作，支持模仿学习。 B． UnitreeH1是全球首个可原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，移动速度3.3m/s。 C． 使用DeepSeek处理复杂任务时，可直接让其一次性完成，无需拆解。 D． 与DeepSeek沟通时，“四步提问法”包含背景、任务、要求、补充四个部分。 3. 综合上述研究所得，请说说我们如何更合理地利用DeepSeek等人工智能工具帮助我们学习。 【答案】1. C     2. C     3. ① 用“四步提问法”清晰表达需求，提供背景、任务、要求及补充信息，让AI精准理解学习目标；② 拆解复杂学习任务（如论文写作、知识点梳理），分步骤让AI协助完成，提高效率与准确性；③ 针对AI生成的内容进行连续提问优化，明确改进方向，使其更贴合学习需求；④ 结合不同AI工具的特点，根据学习任务（如文本分析、逻辑推理等）选择适配工具，实现高效辅助。      【解析】 【导语】 本文结构清晰，三则材料层次分明：从技术原理到应用实例再到使用指南，形成完整的认知链条。语言通俗而准确，巧妙运用“被蒙住眼睛的天才”等比喻，将抽象技术具象化。内容兼具专业性与实用性，既阐释Transformer架构等技术概念，又提供可操作的“四步提问法”，在科普与工具书之间找到完美平衡，是一篇优秀的人工智能入门导读。 1. 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一“其研发的DeepSeek大语言模型算法基于Transformer架构，通过在海量文本数据上进行预训练”可知，DeepSeek是基于Transformer架构而非RNN架构，且使用的是海量文本数据而非少量数据； B.结合材料一“无论是故事创作、新闻撰写还是技术文档编写，都能应对自如”可知，DeepSeek不仅能完成新闻撰写，还能进行故事创作和其他文本生成任务； D.结合材料三第① 段“AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子”可知，DeepSeek需要与用户沟通，无法直接感知现实世界； 故选C。 2. 本题考查内容理解辨析。 C.结合材料三第⑤ 段“现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现‘偷懒’这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务”可知，处理复杂任务时需要主动拆解，不能直接让其一次性完成，选项表述有误； 故选C。 3. 本题考查内容理解概括。 结合材料三第③ 段“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节”可知，采用“四步提问法”结构化提问能让AI精准理解需求。 结合材料三第⑤ 段“这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容……”可知，复杂学习任务应该分步骤完成，提高效率与准确性。 结合材料三第⑦ 段“如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向”可知，通过连续提问和明确改进方向可以优化AI输出。 结合材料三第⑨ 段“知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的‘助手’”可知，应根据任务特点选择适配的AI工具。 十八、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・九上期中）阅读下面的文段，完成各小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见贤思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 1. 本文的中心论点是什么？ 2. 请为第④自然段再补充一个论据。下列选项中不恰当的一项是（   ） A． 白鹿洞书院留存着古代学者探讨心性修养的碑刻，其中“为学之序”至今仍具教育意义。 B． 江西鹅湖书院在抗战时期曾作为临时学堂，师生们在此宣传抗日救国思想，践行家国担当。 C． 湖南自修大学以船山学社为校址，传承书院“经世致用”精神，成为培养革命人才的重要场所。 D． 福建漳州丹霞书院在近代成为进步团体活动据点，成员们在此研读革命著作，传播新思想。 3. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 【答案】1. 我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。（或：让千年书院焕发时代光彩。）     2. A     3. 举例论证。列举文天祥、范仲淹和东林书院的事例，具体有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。      【解析】 【导语】 本文展现了其从古代教育阵地到近代革命熔炉的嬗变历程。文章通过历史溯源、精神传承、红色基因三重维度，构建了书院文化的精神谱系。尤其巧妙地将“实事求是”匾额等细节作为文化符号，串联起传统与现代的对话。结尾以“古树新枝”的意象收束，既呼应千年文脉，又凸显当代价值，体现了传统文化创造性转化的思考。 1. 本题考查论点提炼。 本文标题是“让千年书院焕发时代光彩”，结合第① 段“眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动……所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩”可知，作者开篇以寒假书院研学活动引出书院文化的重要性，通过“所以”一词直接提出核心观点，明确挖掘书院文化价值并推动其焕发时代光彩的必要性。 结合第② 段“书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善……成为当时学术研究与人才培养的重要阵地”对书院历史沿革（肇始于唐、兴盛于宋）及宋代书院育人功能（传授经典、倡导独立思考）的阐述，可知作者通过追溯书院的文化根基，论证其本身具有的精神内涵是值得挖掘的“宝藏”。 结合第③ 段列举文天祥、范仲淹等仁人志士受书院文化熏陶而胸怀家国的事例，及第④ 段近代书院化身“红色书院”传播革命思想的史实，可知作者从历史维度证明书院文化始终与民族精神紧密相连，其时代价值具有延续性。 结合第⑤ 段各地书院转型为廉政教育、家风传承、红色文化传播阵地的现状，可知作者以现实案例论证挖掘书院文化内涵的实践路径，呼应开篇“融入社会主义精神文明建设”的论点。 由此可知，全文以“提出论点（① ）——追溯历史（② ③ ④ ）——结合现实（⑤ ）——总结价值（⑥ ）”为脉络，层层递进地论证了“挖掘书院文化精神内涵与时代价值，使其在新时代焕发光彩”（或“让千年书院焕发时代光彩”）这一中心论点。 2. 本题考查论据补充。 A．白鹿洞书院的碑刻是古代学者探讨心性修养的文化遗存，聚焦传统书院的学术与教育意义，与“红色革命、传播革命思想”的论点无关，不恰当。 B．江西鹅湖书院在抗战时期作为临时学堂，宣传抗日救国思想，属于“红色书院”传播革命精神的范畴，恰当。 C．湖南自修大学以书院为校址，传承“经世致用”精神培养革命人才，体现书院在革命时期的育人功能，恰当。 D．福建漳州丹霞书院成为进步团体活动据点，传播新思想，属于近代书院参与革命、传播进步思想的实践，恰当。 故选A。 3. 本题考查论证方法及其作用。 文章第③ 段中画线句子运用了举例论证的论证方法。作者列举了三个具体事例：文天祥在白鹭洲书院拜谒先贤，立下见贤思齐的决心，将“浩然正气”升华为家国层面的民族气节；范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，提出“大我”“无我”的忧乐观，深刻影响中国知识分子；东林书院提倡关心时政、经邦济世，传播理学思想以利救世。这些事例从不同角度具体展现了仁人志士在书院文化熏陶下，学以致用、胸怀天下、心系苍生的高尚品质，有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点。通过具体可感的历史案例，使论证更具真实性和说服力，进而为“我们需深入挖掘书院文化的精神内涵与时代价值，让千年书院在新时代焕发生机与光彩”的中心论点提供了坚实的事实支撑，让读者更直观地理解书院文化中积淀的精神财富，增强了文章的论证力度。 十九、（2025-2026・四川绵阳游仙・九上期中）阅读下面选文，完成下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。 ⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 写出本文的中心论点。 2. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 3. 下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。 4. 初中三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 【答案】1. 让文化自信具有更坚实基础。（要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。）     2. 举例论证，举薛时雨有才华却不为人知的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。     3. 第④ 段，因为这段文字列举的是云南彝族少数民族文化挖掘的事例，与第④ 段论述的“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。”（要挖掘文化）相一致，所以放到第④ 段。     4. 示例一：学习郦道元的《三峡》，我不仅知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著，领略了三峡的奇险壮丽，还感悟到中华文化中对自然的深刻观察与热爱，增强了文化自信。 示例二：学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”。在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。      【解析】 【导语】 这篇议论文围绕“文化自信”展开论述，结构清晰，论证有力。文章开篇点明文化自信的重要性，随后从“知晓文化”“挖掘文化”“研究文化”三个层面递进论证，层次分明。论证方法上运用了举例论证（如薛时雨、清华简等）和道理论证，使观点更具说服力。文章语言平实但富有感染力，既展现了中华文化的博大精深，又指明了增强文化自信的具体路径，具有很强的现实指导意义。 1. 本题考查中心论点的概括。议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。 结合文章题目“让文化自信具有更坚实基础”以及第① 段“要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里”，通读全文，结合课文第② 段“如何才能真正树立文化自信？”和第③ -⑤ 段“首先，要知晓文化”“其次，要挖掘文化”“最后，要研究文化”，我们发现文章都是在论述“让文化自信具有更坚实基础”，所以本文的中心论点就是题目：让文化自信具有更坚实基础。 2. 本题考查论证方法及作用。首先指出论证方法，其次分析论证方法，最后分析其作用，目的是为了论证什么。 根据第③段“举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世”，可知运用了举例论证，举了薛时雨有才华却不为人知的事例；结合第②段“那么，如何才能真正树立文化自信？”、第③段“首先，要知晓文化”，可以看出举薛时雨的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 3. 本题考查论据的补充。解答此题首先要明确文字所体现的中心思想，再结合原文分析每段所体现的论点，跟哪段一致即放到哪段。 该段文字以云南发现彝族文字旧抄本《董永记》为例，说明其对研究彝族孝的伦理有一定意义，且明确提到“类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘”。再结合第④段“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘”，可知文字所体现的中心思想与第④段论述的要挖掘文化的论证方向完全相一致，所以放到第④段。 4. 本题考查仿写句子。根据示例可知选取初中语文学习生活中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。 示例：学习范仲淹的《岳阳楼记》，我不仅跟随诗人领略了洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔景象，还感悟到了中华文化中以天下为己任的精神内核，让我充满文化自信。 二十、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・九上期中）阅读下面的文字，完成下面各题。 本来面目长如故 韩青 ①苏轼在《老人行》中写道：“本来面目长如故。”意思是说，不管时间、环境、地位、遭遇等怎么变，一个人的“本来面目”应该总是跟原来的一样。我认为，始终如一就是一种节操，我们应该好好地保持着。 ②可是，在物欲横流的今天，很多人变得急功近利、追名逐利、物质至上……他们甚至为了自己的目的不择手段，进而变得心口不一、投机取巧、坑蒙拐骗，完全偏离了做人的正道。从这个意义上来说，他们已经游离在道德和人的本质意义之外。 ③一个人只有始终如一地保持自己的本色，才能称得上是一个真正意义上的人。也只有这样的人，才能成为一个成功的人、一个大写的人。 ④著名电影表演艺术家孙道临就是这样的一个人。他的银幕形象风流倜傥，用今天的话说就是“男神”不仅如此，他的演技更是精湛传神，韵味十足，哪怕排练一首短诗，他也会在他的包里放一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是他几十年如一日的严谨，练就了他的台词功力，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，从来没有在演出中念过白字。他曾真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”他这种始终如一的态度和精神成就了他的事业，也成就了他高尚的人格。 ⑤可是，有一种人，他声称自己是始终如一的人，当他一旦言行不一的时候，就会找个借口来敷衍，这样的人，就不是始终如一的人。因为，真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补。 ⑥当代画家李苦禅就是这样的人，凡是答应别人的事，他从不食言。可是，有一次一个老友请他作一幅画，当时，因为有事在身，他没有及时完成。后来，他在老友病故后才想起这件事，于是立即作了一幅画，并郑重地题上老友的名字，还盖上印章，随后把画作带到后院烧掉。事后他告诉儿子：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊。”托马斯•麦考利说：“衡量一个人真正的品质，要看他在知道永远也不会被人发现的情况下做些什么“。李苦禅的这位老友已经离世了，就是不作画，这位老友也不会知道了。可是他知道。这才是真正的始终如一。 ⑦而一个人要真正做到始终如一，就必须保护好自我的纯粹性，不能有其他杂质的介入。那些始终如一者，必须有高尚的品德做根基。否则，建于其上的一切东西，就像无根的浮萍不能坚守自己的方向。 ⑧有时候，一个人看上去的样子，而那未必就是他的真实写照。胡舜陟在《癫僧》中提到这样一个僧人法渊，他看起来痴癫，常向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足，讨到钱多了，就在路上给那些残疾人和穷苦人。这样的变化，我们在登山中常会遇到，但是，不管你走的路有多弯，而到达顶峰的心一直都没变。正所谓：“不变初心，方得始终。”所以说，衡量一个人是否始终如一的标准，不是看其外在，而是观其心。 ⑨列夫•托尔斯泰说：“一个人只有保持着始终如一的言行，他才能赢得世人和这个世界的尊敬。”也许有人会说，那些出尔反尔、变化多端的人照样会活得风风光光、有滋有味。但是，要知道那毕竟是暂时的，因为时间如水，终究会洗去他们这些渣滓。 （《思维与智慧》） 1. 选文第①段有什么作用？ 2. 选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3. 选出对文章内容理解有误的一项（       ） A． 选文第②段列举了现实社会中许多偏离正道的不良现象，使本文论证更有针对性。 B． 选文第⑤段加点词语“这样”指真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补。 C． 从《岳阳楼记》中我们看到范仲淹虽“处江湖之远”，仍不变初心，心忧天下。此内容可以做本文的论据。 D． 《癫僧》中的僧人法渊，他看起来痴癫，常向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足。由此可见，有些人外表和内心不一致，没有做到始终如一，这是一个反面的例证。 【答案】1. 以苏轼《老人行》中的句子引出论点，吸引读者的阅读兴趣，作为道理论据支撑论点，引出下文的具体论述。     2. 举例论证，具体论证了一个人只有始终如一地保持自己的本色，才能称得上是一个真正意义上的人这个分论点，进而论证中心论点。     3. D      【解析】 1. 本题考查议论文首段作用。议论文第一段的作用常常有：引出论点或论题，作为事实论据或道理论据论证论点，形式新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。本文第一段，“苏轼在《老人行》中写道：‘本来面目长如故。’”引出本文的论点“始终如一就是一种节操，我们应该好好地保持着”。名言本身在论证方法上属于道理论证，证明了本文的论点；另外，以名人的话开头，增加了可读性，吸引读者的阅读兴趣。 2. 本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。 第④ 段，为了论证第③ 段的分论点“一个人只有始终如一地保持自己的本色，才能称得上是一个真正意义上的人”，列举著名电影表演艺术家孙道临的事例，是运用了举例论证的论证方法。进一步论证了“始终如一就是一种节操，我们应该好好地保持着”这一中心论点，增强说服力。 3. 本题考查内容理解。 D．《癫僧》中的僧人法渊，他看起来痴癫，常向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足。说明他不看重金钱，外表和内心一致，做到了始终如一，这是一个正面的例证。 故选D。 二十一、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・九上期中）阅读下面文本，回答下面小题。 【材料一】 ①过去，“户外活动”对大多数人来说，意味着长途跋涉、挑战自我、突破极限。放慢了远行脚步的年轻人，在致力于挖掘身边户外活动新鲜玩法的同时，也让户外活动变得更加“平易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、公园绿道上的徒步……年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周末。 ②近年各大平台上最火的一种户外“微度假”式露营。春季“露营+赏花”、夏季“露营+玩水”、秋冬季“星空露营+音乐会”“农场露营+亲近萌宠”……年轻人把露营玩出了新花样。“平时工作学习都太累了，周末找个山清水秀的地方露营，有一种暂时逃离城市紧张生活的感觉。”一位95后露营者说。既能亲近自然，又能放松心情，露营成为年轻人心中当红的“微度假”形式。 【材料二】 ①今天，你参加徒步运动了吗？城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人欢迎的一种“微度假”形式。“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末就可以走起来，何乐而不为？”一位90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。 ②作为一种长盛不衰的户外运动，徒步运动的优势很明显。首先，徒步对场地的限制不高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运动外，城市里也有可供徒步的场地。很多城市都修建了完善的步道，城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件，市民利用周末或是其他闲暇时间，就可以轻松完成一场徒步之旅。人们只要“因时制宜”设计好线路，在该线路最好的季节前往，就可以获得最佳徒步体验。因此，一年四季都是参加徒步运动的好季节。另外，不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足；而对“非专业人士”和中老年人来说，徒步也可以是“茶余饭后”亲近自然的一种休闲方式。 【材料三】 ①致力于解锁更多“微度假”玩法的年轻人，扛起钓竿亲近自然，在城市周边的水域里找到了垂钓的新乐趣——享受运动。 ②比起传统钓鱼活动“坐等上钩”的佛系，年轻人更倾向于主动出击的新鲜玩法。于是，最早流行于欧美的“路亚”成了年轻钓友们的最爱。“路亚”是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。这种钓鱼方法讲究技巧，需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操作。年轻人用新钓法打破了钓鱼的固有印象，将这项静止的活动玩成了紧张激烈的运动。尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求，乐于挑战自我的年轻人仍旧为之“前赴后继”。 【材料四】 ①全国爱卫会14日发布通知称，2019年，国务院印发关于实施健康中国行动的意见，启动实施健康中国行动15个专项行动。结合健康中国建设工作实际和健康中国行动推进情况，决定将健康体重管理行动、健康乡村建设行动和中医药健康促进行动纳入健康中国行动。 ②这份《全国爱卫会关于将健康体重管理行动等3个行动纳入健康中国行动的通知》指出，研究表明，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。 ③根据通知，到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 1. 下列对内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 既能亲近自然，又能放松心情，露营是年轻人心中当红的“微度假”形式。 B． 徒步运动既可以到野外山地开展，也可就近在城市步道、公园及景区开展。 C． 按“因时制宜”设计的线路开展徒步运动，一年四季都可以获得良好体验。 D． 钓鱼这项运动对于装备和技术都有着较高要求，只适合乐于挑战的年轻人。 2. 结合四则材料，下列哪一选项最能体现户外活动对健康中国行动的促进作用？（     ） A． 露营、徒步等活动仅吸引年轻人参与，提升青年群体健康水平。 B． 多样化户外活动（如徒步、露营、路亚钓鱼）促进全民运动，助力体重管理及健康生活方式普及。 C． 传统钓鱼活动因“坐等上钩”缺乏运动价值，需全面淘汰。 D． 健康中国行动仅通过政策文件推进，与个人日常活动无关。 3. 材料四中提出“到2030年人群超重肥胖上升趋势初步减缓”，请结合材料一至材料三，分析户外活动如何助力实现这一目标。 【答案】1. D     2. B     3. ① 徒步、露营等户外活动增加身体运动量，帮助消耗热量，控制体重；② “路亚”钓鱼法需要全身运动，与传统静态活动相比更具锻炼价值；③ 多样化的户外活动吸引不同人群参与，形成全民运动氛围，推动健康生活方式普及。      【解析】 【导语】 文章围绕年轻人热衷的户外“微度假”展开，涉及露营、徒步、垂钓等形式，展现其多样与趣味，贴近生活且能引起中学生兴趣。同时引入健康中国行动中对体重管理的重视，将户外活动与健康关联，内容丰富有现实意义，适合中学生了解当下休闲趋势与健康理念。 1. 本题考查材料内容的理解与辨析。 D。结合材料三第② 段“‘路亚’是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求，乐于挑战自我的年轻人仍旧为之‘前赴后继’”可知，文中说的是“路亚”这种钓鱼方法对装备和技术要求高，受乐于挑战的年轻人喜爱，并非钓鱼这项运动只适合乐于挑战的年轻人。由此可知，“钓鱼这项运动对于装备和技术都有着较高要求，只适合乐于挑战的年轻人”不符合文意； 故选D。 2. 本题考查内容理解与辨析。 A。由材料一第② 段“年轻人把露营玩出了新花样”、材料二第② 段“不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感”可知，户外活动并非仅吸引年轻人，“仅吸引年轻人参与”说法错误； C。由材料三第② 段“比起传统钓鱼活动‘坐等上钩’的佛系，年轻人更倾向于主动出击的新鲜玩法”可知，传统钓鱼活动并非没有运动价值，只是年轻人更喜欢新鲜玩法，该项“需全面淘汰”说法错误； D。由材料一至三的户外活动及材料四第③ 段“到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善”可知，健康中国行动需要结合实际情况推进，与个人日常活动有关，“仅通过政策文件推进，与个人日常活动无关”说法错误； 故选B。 3. 本题考查信息提取与综合分析的能力。 由材料一第② 段“既能亲近自然，又能放松心情，露营成为年轻人心中当红的‘微度假’形式”以及整体描述可知，露营等活动让年轻人走出家门，在一定程度上增加了身体活动量，有助于消耗热量，对控制体重有一定帮助；由材料二第① 段“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末就可以走起来，何乐而不为”以及第② 段对徒步运动优势的阐述可知，徒步是一种很好的运动方式，能锻炼身体，促进热量消耗，利于体重控制；由材料三第② 段“这种钓鱼方法讲究技巧，需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操作”可知，“路亚”钓鱼法需要全身运动，相比传统静态钓鱼，能更好地锻炼身体，消耗热量；由材料一至材料三整体可知，多样化的户外活动如露营、徒步、路亚钓鱼等，吸引了不同圈层、不同年龄段的人参与，能够形成全民运动的氛围，推动健康生活方式的普及，从而助力实现“到2030年人群超重肥胖上升趋势初步减缓”这一目标。 二十二、（2025-2026・四川广元青川・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 ②清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现。秦汉时代，墓祭已成为人们重要的礼俗活动之一。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐统一，讲究顺应天时地利、遵循自然规律的思想。 ③清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】 ①相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。 ②晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人从树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。 【材料三】 清明节的习俗 ①清明扫墓。谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载“三月清明日，男女扫墓，担提樽盒，轿马后挂锭，璨璨然满道也。“其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今。 ②荡秋千。这是我国古代清明节习俗。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 ③蹴鞠。鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 ④踏青。又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持清明踏青习惯。 ⑤植树。清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。 ⑥放风筝。也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 1. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（     ） A． 清明节是中国四大传统节日之一，同时也是我国的非物质文化遗产。 B． 春秋时晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节以示纪念。 C． 扫墓是清明节的习俗之一，清明扫墓产生于秦，唐朝才开始盛行并相传至今。 D． 清明节扫墓祭祖，体现中华民族自古以来慎终追远敦亲睦族及行孝的优良传统。 2. 材料一第三段主要用了哪种说明方法？有什么作用？ 3. 请你谈谈如何更好地传承“清明节”这个非物质文化遗产？ 【答案】1. C     2. 举例子，列举了越南、韩国、马来西亚等国的例子，准确具体地说明了除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，使说明更严谨有力。     3. 示例：开展清明祭扫活动；建立纪念馆进行清明文化展览；学校组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈；举办“清明诗会”诗歌作品征集活动；学校组织学生外出踏青、植树等活动。      【解析】 1. 本题考查内容理解。 C。理解和判断不正确。根据【材料三】① 段“其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今”可知，扫墓在秦以前就有了，而非“清明扫墓产生于秦”。 故选C。 2. 本题考查说明方法及作用。 根据【材料一】③ 段“比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等”列举越南、韩国、马来西亚等国的例子可知，运用了举例子的说明方法，结合“除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节”可知，准确具体地说明了除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，增强了文章的说服力。 3. 本题考查看法。 根据【材料一】② 段“清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现”可提建议，开展清明祭扫活动；学校组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈等。 根据【材料二】② 段“为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为‘清明柳’，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节”讲述的清明节的来历可提建议，建立纪念馆进行清明文化展览，举办“清明诗会”诗歌作品征集活动等； 根据【材料一】① 段“清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日”和【材料三】⑤ 段“清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作‘植树节’。植树风俗一直流传至今”可提建议，学校组织学生外出踏青、植树等活动。 二十三、（2025-2026・四川宜宾长宁・九上期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】： ①蛇年央视春晚的舞台上，一群穿着小红袄的机器人，挥动着手中的红手绢，扭着东北秧歌，吸引了无数观众的目光。有网友调侃说：“这批机器人是东北来的吧？”其实，它们来自杭州的宇树科技。 ②这个节目名为《秧BOT》，由张艺谋导演，16个宇树科技的H1机器人和16位新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同跳了支颇具赛博风情的舞蹈。而整个舞蹈花了将近3个月的时间才排练出这样的效果。 ③很多看过这支舞蹈的观众第一感觉是：跳得比真人还稳！这是因为这些H1机器人身上装备了高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、先进组网方案和全身AI运动控制，就像游戏里的超级外挂，让它们在舞台上走得稳稳当当，动作整齐得就像复制粘贴一样。 ④作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，这些机器人的最大关节扭矩能达到360N・m，同时还配备了360°全景深度感知技术，就像长了无数双眼睛，周围环境看得一清二楚。更神奇的是，通过先进的AI算法，它们还能“听懂”音乐，不仅可以跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到舞蹈动作背后的那种韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈又稳又好看。 ⑤它们转手绢，飞手绢的速度和花样比杂技演员还厉害，是因为技术团队为机器人腕部电机搭载的创新抛放线机构，让它们在复杂的舞台环境里也能精准找到自己的位置；先进组网方案和时间同步技术，保证它们在复杂的网络环境里也能稳定连接，不掉链子；强大的集群协同控制系统，让它们能应对各种突发情况，就算舞台上突然“状况百出”，也能完美hold住。 ⑥这次登上春晚舞台的机器人艺名是“福兮”，谐音“伏羲”，寓意着科技带来的美好祝福和传统蛇年历史文化，也代表着宇树在机器人领域的创新突破。 （摘编自《都市快报》） 【材料二】 网络上对于《秧BOT》用科技呈现的一些场景有不同的看法： 科技呈现 现实情况 评价 为了还原地道的秧歌味儿，技术团队跑遍河北、陕西、东北，把两百多位民间艺人的动作录下来，连老大爷膝盖打颤的幅度都换算成了代码。 河北拉花的颤膝动作被做成匀速抖动，东北大秧歌的甩肩成了机械式的左右摆动。 非遗传承人王振义：“秧歌讲究的是‘浪’，是人和鼓点较劲的那股野劲儿，这些铁疙瘩跳得再准，也像庙里的泥菩萨—中看不中灵。” 机器人身上的碎花布料印着隐形二维码，手机一扫就能跳转到秧歌历史讲解页面。 刷着短视频长大的年轻人更爱看机器人抛接“失误”的搞笑片段，真正去扫码的，多半是戴着老花镜研究说明书的爷爷奶奶。 网友吐槽：“给机器人穿大花袄就像给兵马俑贴春联，看着热闹，可祖宗留下的东西不该这么被折腾。” 机器人定格成博物馆陶俑的姿势谢幕。 在老辈人心里，秧歌从来不只是娱乐——那是春种秋收的祈愿，是人与天地的对话。 陕西某个仍保留着社火习俗的村子里，七十岁的李奶奶被孙子拉着看完了节目：“跳得是俊，可这能敬得了神？” 【材料三】 科技与传统的融合是当今社会的一个重要趋势。广东潮汕的年轻人开始用区块链记录英歌舞的传承谱系，苏州绣娘把AI绘图和银针丝线摆上了同一张工作台，敦煌研究院的VR设备让游客身临莫高窟，3D打印让陶瓷艺术家拥有了全新的设计可能性，智能语音还原了老一辈京剧表演艺术家的经典唱段，AR年俗互动将春节的氛围感拉满。科技可以成为续写文明的新笔墨。 （摘编自DeepSeek对“科技与传统融合”的解读） 1. 下列对材料中说明方法的判断，正确的一项是（     ） A． 材料一（结合前文用户提及的《秧BOT》内容）中“16个宇树科技的H1机器人和16位新疆艺术学院的舞蹈演员人机协同舞蹈”，运用了作比较的说明方法，对比人机表演的差异。 B． 材料二中“陕西某个仍保留着社火习俗的村子里，七十岁的李奶奶被孙子拉着看完节目并提问”，运用了列数字的说明方法，突出老辈人对机器人秧歌的关注度。 C． 材料三中“科技可以成为续写文明的新笔墨”，运用了打比方的说明方法，生动形象地写出科技对文明传承的作用。 D． 综合三则材料，通过机器人秧歌、《秧BOT》、区块链记录英歌舞等不同案例，运用了分类别的说明方法，将科技与传统融合的形式分为“人机互动”和“技术辅助”两类。 2. 材料三介绍科技与传统融合的内容，所采用的说明顺序是（     ） A． 时间顺序 B． 空间顺序 C． 逻辑顺序（从现象到本质） D． 逻辑顺序（从概括到具体） 3. 下列对材料内容理解正确的一项是（     ） A． 机器人身上的碎花布料印着隐形二维码，年轻人都热衷于扫码了解秧歌历史。 B． 在陕西保留社火习俗的村子里，李奶奶完全认可机器人表演的秧歌，认为其能敬神。 C． 敦煌研究院的VR设备、3D打印技术等，体现了科技为传统文明的传承与发展提供新路径。 D． 网友都认为给机器人穿大花袄的设计很好，能让祖宗留下的秧歌文化更热闹地传播。 【答案】1. C     2. D     3. C      【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过三则文本，展现了科技与传统文化的碰撞与融合。材料一以春晚机器人舞蹈为例，详细介绍了科技在艺术表演中的应用；材料二通过对比和不同观点，呈现了人们对科技介入传统文化的多元态度；材料三则列举了多个科技赋能传统文化的案例，展现了更广阔的融合图景。三则材料从具体案例到普遍现象，层层递进，既有技术细节的展示，也有文化层面的思考，体现了科技与人文的辩证关系。 1. 本题考查对说明方法的判断。 A。材料一中的“16个”“16位”是对参与主体数量的明确，属于列数字，而非作比较； B。材料二中“七十岁”仅用于交代李奶奶年龄，未通过数字说明事物特征，不属于列数字； D。综合三则材料，列举案例是为了全面展示科技与传统融合的不同表现，属于举例子，并未按类别划分，不属于分类别； 故选C。 2. 本题考查分析说明顺序。 根据材料三首句“科技与传统的融合是当今社会的一个重要趋势”可知，这是总括性观点；随后通过“广东潮汕……”“苏州绣娘……”“敦煌研究院……”等多个具体实例展开说明，最后以“科技可以成为续写文明的新笔墨”收束升华。整个结构是先提出总体判断，再列举具体事例加以印证，符合“从概括到具体”的逻辑顺序； 故选D。 3. 本题考查内容理解。 A。根据材料二“刷着短视频长大的年轻人更爱看机器人抛接‘失误’的搞笑片段，真正去扫码的，多半是戴着老花镜研究说明书的爷爷奶奶”可知，年轻人并不热衷扫码了解秧歌历史，A项错误； B。根据材料二“七十岁的李奶奶……‘跳得是俊，可这能敬得了神？’”可知，她质疑机器人秧歌的仪式功能，并未认可其能“敬神”，B项错误； D。根据材料二网友吐槽“给机器人穿大花袄就像给兵马俑贴春联……祖宗留下的东西不该这么被折腾”可知，部分网友持批评态度，D项“都认为很好”明显错误； 故选C。 二十四、（2025-2026・四川宜宾长宁・九上期中）阅读下面文章，完成小题。 以劳动树德、增智、强体、育美 张茜 ①劳动是成长的必修课。在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。 ②劳动可以树德、增智、强体、育美，明确将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的培养要求之中，是党中央经过慎重研究的决定，也是办好人民满意教育的应有之义。据统计，2023年，全国有81.6%的中小学校建立了劳动教育清单，建成14.7万个校内外劳动教育实践场所。开展劳动教育的基础不断夯实，广大师生的积极性、参与度越来越高。 ③劳动是铸就品德的熔炉。“铁人”王进喜在石油会战的艰苦环境中喊出“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的豪言壮语，为国家能源事业建立不朽功勋。焦裕禄带领兰考全县人民与“三害”展开顽强斗争，努力改变兰考面貌。他们的事迹是对劳动精神的最好诠释，彰显了艰苦奋斗、坚韧不拔、勇于担当、无私奉献的精神品质。无数平凡的劳动者同样用劳动诠释着高尚品德的深刻内涵。对青少年进行劳动教育，可以培养他们珍惜劳动成果、尊重劳动者的优良品质，让他们在汗水中感受生命，在奋斗中体验成长，在付出中领悟责任。 ④劳动是增长智慧的源泉。在古代中国，农耕文明的发展离不开劳动人民的智慧创造，二十四节气的总结、农作物生长规律的掌握、农耕工具的改进、大型水利工程的建设等，无一不是劳动人民在长期劳动实践中智慧的结晶。随着生产力的发展，劳动形态更加多样，但劳动增智的本质并未改变。劳动教育旨在让学生运用所学知识解决实际问题，加深对知识的理解，激发对未知的探索欲望，培养创新思维和解决问题的能力。在浙江杭州学军中学海创园学校的“创客空间”里，学生们自己动手设计、制作机器人，学到了编程、机械、电子等多学科知识，不断试错、调整、优化，最终完成作品。劳动使学生在动手实践中发现新知，在解决问题中增长智慧。 ⑤劳动是强健体魄的途径。强健的体魄不仅可以通过参加体育锻炼获得，劳动也是强身健体的重要途径。现代医学研究显示，适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病，从而保持身体健康。此外，劳动中的挑战与成就能够激发人的积极情绪，减轻压力，促进心理健康。因此，将劳动教育纳入学校课程体系，教育引导青少年参与劳动，对于促进其强健体魄具有重要意义。在上海浦江第二中学的“绿色校园”项目中，由学生负责校园整洁和绿化维护等。学生们在校园劳动中增强了体质、提高了耐力、培养了责任感，身心健康水平得到提升。 ⑥劳动是培育审美的过程。劳动也是一种实践艺术，是一种美的创造过程。它使人按其审美塑造自然，将自然界的原材料转化为不仅具有实用价值，而且具有审美价值的物品。劳动创造的美跨越时空，中国古代精美的瓷器制作便是典范。匠人们以泥土为基，经过揉泥、拉坯、上釉、烧制等多道工序，将普通的泥土转化为形态各异、色彩斑斓的瓷器艺术品。这些瓷器以其独特的艺术魅力成为中华文化的瑰宝。劳动教育的目的之一，就是引导学生体验劳动的乐趣，发现劳动创造之美，从而培养他们对美的感悟力和审美情趣。开展劳动教育，可以使学生感受到自己双手创造出的美好世界，激发其对生活的热爱和对美的追求。当前，越来越多的学校开始重视以劳动育美，让学生在亲身体验劳动艰辛的同时，感受劳动之美。在东华大学，手工旗袍制作、叶脉书签制作、餐饮制作、手工印染、“三星堆”3D打印设计、陶艺制作等课程，不仅使学生掌握了传统技艺，体会到了传统文化的魅力，更让他们在劳动创造中感受到了美的真谛。 ⑦劳动，是生命之根，是成长之基。习近平总书记关于劳动教育的重要论述，为我们指明了新时代学校劳动教育的方向。让我们以高度的责任感和使命感，切实加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，在劳动中树德、增智、强体、育美，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （选自《光明日报》2024年9月20日，有删改） 1. 下列对文章论证思路的梳理，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇引用习近平总书记在全国教育大会上的讲话，提出“劳动是成长的必修课”这一核心观点，总领全文。 B． 第③至⑥段分别从“树德”“增智”“强体”“育美”四个角度展开论述，形成并列式论证结构，具体阐释劳动的价值。 C． 文章第④段先提出“劳动是增长智慧的源泉”，再用古今案例论证，最后总结劳动对增智的作用。 D． 文章结尾仅强调加强劳动教育的责任，未呼应开篇的核心观点，论证结构不够完整。 2. 下列对本文运用的论证方法分析，不正确的一项是（     ） A． 第③段运用举例论证，以“铁人”王进喜和焦裕禄的事例，论证“劳动是铸就品德的熔炉”的观点。 B． 第④段运用对比论证，将古代农耕文明的智慧创造与现代学生的机器人制作进行对比，突出劳动形态的变化。 C． 第⑥段运用道理论证，通过阐述劳动是“一种实践艺术，是一种美的创造过程”，论证劳动与审美的关系。 D． 全文多处运用引用论证，如开篇引用习近平总书记的讲话，增强论证的权威性和说服力。 3. 下列对本文论证语言特点的分析，不正确的一项是（     ） A． “据统计，2023年，全国有81.6%的中小学校建立了劳动教育清单”——运用数据体现论证的准确性和科学性。 B． “劳动是铸就品德的熔炉”“劳动是增长智慧的源泉”——运用比喻的修辞手法，使论证更加形象生动。 C． “劳动是成长的必修课”中的“必修课”一词，强调劳动在教育中不可或缺的地位，体现论证语言的严谨性。 D． 第⑤段“现代医学研究显示，适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病”，仅依赖主观判断，论证语言缺乏严谨性。 【答案】1. D     2. B     3. D      【解析】 【导语】 本文以“劳动树德、增智、强体、育美”为核心论点，开篇引总书记论述立论，奠定权威基调。主体部分分四维度展开：以王进喜等事例证劳动树德，用农耕智慧与学军中学案例释劳动增智，借医学研究及浦江二中实践谈劳动强体，以瓷器制作和东华大学课程论劳动育美。论据兼顾古今与校社，论证扎实。结尾回扣主旨，呼应开头号召。全文结构清晰，逻辑严密，层层递进阐释劳动教育的重要价值。 1. 本题考查论证思路的梳理。 D.文章结尾“引导学生树立正确的劳动观念……成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，既呼应了开篇“劳动是成长的必修课”的核心观点，也承接了习近平总书记“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的论述，论证结构完整。 故选D。 2. 本题考查论证方法的分析。 B.第④ 段中，作者列举古代农耕文明的智慧创造和现代学生制作机器人的事例，是为了从古至今、不同层面共同论证“劳动是增长智慧的源泉”这一观点，展现劳动的增智本质一以贯之。这两个事例之间是并列、补充的关系，共同支撑论点，并非形成“对比”，也没有“突出劳动形态的变化”这一作用。 故选B。 3. 本题考查论证语言特点的分析。 D.第⑤ 段“现代医学研究显示，适量的体力劳动有助于预防多种慢性疾病”，“现代医学研究显示”表明观点有科学依据，论证语言严谨，并非“主观判断”。 故选D。 二十五、（2025-2026・四川资阳・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在数字化浪潮席卷全球、人工智能深度渗透各行各业的当下，教育领域正迎来一场深刻的智能化变革。为积极贯彻落实国家教育发展战略，中国信息协会教育分会启动“融智行动计划”。并在全国范围内遴选信息化基础扎实、教育创新意愿强烈的学校，成为“创新项目学校”。 ②陕西省镇安中学以信息技术、通用技术课程为双轮驱动，独立开设人工智能基础、拓展与实践三级课程体系，面向全体学生普及AI知识，形成了“高校引领—企业协作—中学实践—社区反哺”的AI教育创新生态。 ③西安高新第二学校在人工智能融合教育方面，引入多个国产大模型，将其深度融入备课、授课、评价全流程，通过多模态交互助力跨学科教学。同时，学校还巧用智慧中小学平台，借助AI智能搜索整合资源，推动学校教育数字化转型。 （摘编自《人工智能赋能教育：“融智行动”30所创新校的探索与实践》，2025.9.5“央广网”） 【材料二】 ①对于中小学生，尤其是小学生，要把他们平缓顺畅引入人工智能场景和环境，引导他们尝试人工智能、喜欢人工智能、享受人工智能，感受人工智能的优势和魅力，避免他们产生技术枯燥的感觉和距离感。用孩子能理解的听故事、追剧情，避免“术语轰炸”。在起步阶段，要用他们熟悉的“生活化场景”降低门槛，让人工智能“看得见、摸得着”，避免超过低年级同学认知水平、难于接受的抽象概念；让人工智能教育“有情节、有温度”，避免空洞的灌输。 ②在人工智能教育过程中，多用青少年熟悉的、喜欢的团体游戏化形式，既有闯关升级的挑战性，又有队友协同的合作性，让青少年在愉快的合作中，学习人工智能。 （摘编自《把人工智能教育办成愉快的教育》，2025.9.5“光明网”） 【材料三】 ①当前，人工智能逐渐融入大中小学教育，面对新一轮科技和产业革命，如何发挥人工智能“善”的一面，规避其可能带来的风险，用好人工智能之“长”赋能学生发展，成为教育战线亟待回答的时代命题。全面认识人工智能教育对学生成长的积极影响。教育发展、科技创新、人才培养三者互为一体、相互影响。 ②传统教育教学尽管强调以学生为中心，但受限于教师的时间、精力，往往难以做到对每个学生因材施教。而在人工智能教育生态中，通过发挥人工智能助教、助学、助研、助管、助评等优势，有望实现以每一个学生个体为中心的高质量教育。 ③通过智能引擎和知识图谱整合不同学科、不同领域的知识内容，可以为学生提供跨学科学习资源，拓展知识边界；根据学生的学习进度、认知特点、兴趣爱好等特征，为学生提供智能定制的学习资源；提供智能创作平台，助力学生实践探索、激发学生灵感创意，为学生进行创新创造奠定基础。 ④通过普及人工智能通识教育，提高学生的数字素养和数字技能，帮助学生更好地融入未来社会；通过大数据分析学生专业特长和社会就业结构，提供更加精准匹配的职业规划，指导学生丰富职业技能；结合智能移动设备、可穿戴设备，为学生提供个性化学习资源，营造“人人、处处、时时”可学的学习环境。 （摘编自《以人工智能之“长”赋能学生全面发展》，2025.5.7《中国教师报》） 【材料四】 ①职业教育作为与产业发展和就业市场联系最紧密的教育类型，应深刻认识人工智能给职业教育带来的机遇与挑战，全面深入落实“人工智能+”行动，树立智能时代高技能人才培养新标准，加快构建与智能化产业生态、社会形态相适应的高技能人才培养新体系。 ②推动职业院校专业智能化升级，增强人才供给适应性。《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》在“人工智能+”产业发展部分强调，要培育智能原生新模式新业态，推进工业全要素智能化发展。职业院校要紧密对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新。布局人工智能相关新专业、积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新兴专业方向培养具备人工智能应用能力的复合型技术技能人才。推动现有专业智能化改造，将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系，强化学生在机器学习、数据分析、智能系统运维等方面的实战能力。开发“人工智能+”模块化课程。面向不同专业学生开设人工智能通识课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力。 （摘编自《人工智能+职教何为》，2025.9.8《中国青年报》） 1. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ） A． 西安高新第二学校巧用智慧中小学平台，独立开设人工智能基础、拓展与实践三级课程体系，推动学校教育数字化转型。 B． 在青少年人工智能教育的起步阶段，应避免超过低年级同学认知水平、难于接受的抽象概念，避免空洞灌输。 C． 传统教育教学往往难以做到对每个学生因材施教，人工智能教育生态有望解决这一问题，实现以每一个学生个体为中心的高质量教育。 D． 作为与产业发展和就业市场联系最紧密的教育类型，职业教育应全面深入落实“人工智能+”行动，树立智能时代高技能人才培养新标准。 2. 人工智能教育对学生成长有哪些积极影响？请根据【材料三】概括。 3. 职业院校应该如何对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新？请根据【材料四】概括。 【答案】1. A     2. ① 拓展知识边界：智能引学和知识图格整合，学生可以接触跨学科学习资源，拓宽知识视野；② 个性化学习：根据学生的学习进度、认知和兴趣，提供智能定制的资源，实现因材施教；③ 激发创新创造：提供智能创作平台，鼓励学生实践探索，激发创意和创新能力；提升数字素养和技能：④ 普及人工智能教育，增强学生的数字素养和数字技能，帮助其更好地适应社会；⑤ 精准职业规划：通过大数据分析，帮助学生了解自身特长和就业市场，提供更精准的职业规划指导；⑥营造“人人、处处、时时”可学的学习环境。     3. ① 对接产业需求：紧密对接人工智能赋能产能转型升级的需要，优化专业设置；② 布局人工智能相关专业：积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新专业；③ 推动专业智能化改造：将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系；④ 强化实战能力：提升学生在机器学习、数据分析、系统运维等方面的实战能力；⑤ 开发模块化课程：面向不同专业学生开设人工智能课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力。      【解析】 【导语】 四则材料系统呈现人工智能赋能教育的多元图景：从中小学AI普及的“生活化、游戏化”路径，到高中创新生态构建；从个性化学习与跨学科融合的育人优势，到职业教育“人工智能+”的专业升级。整体紧扣“善用技术、以人为本”主线，既展现实践探索，又回应时代命题，体现教育数字化转型的深度与温度。 1. 本题考查信息筛选与辨析。 A。由【材料一】第② 段“陕西省镇安中学以信息技术、通用技术课程为双轮驱动，独立开设人工智能基础、拓展与实践三级课程体系……”，第③段“西安高新第二学校……引入多个国产大模型，将其深度融入备课、授课、评价全流程……巧用智慧中小学平台，借助AI智能搜索整合资源……”可知，“独立开设人工智能三级课程体系”的是镇安中学，而非西安高新第二学校； 故选A。 2. 本题考查材料提炼与概括。 结合【材料三】第③ 段“通过智能引擎和知识图谱整合不同学科、不同领域的知识内容，可以为学生提供跨学科学习资源，拓展知识边界；根据学生的学习进度、认知特点、兴趣爱好等特征，为学生提供智能定制的学习资源；提供智能创作平台，助力学生实践探索、激发学生灵感创意，为学生进行创新创造奠定基础”可知，智能引擎和知识图谱整合不同学科、不同领域的知识内容，可以为学生提供跨学科学习资源，从而拓展学生知识视野；根据学生的学习进度、认知特点、兴趣爱好等特征，为学生提供智能定制的学习资源，实现因材施教；提供智能创作平台，助力学生实践探索、激发学生灵感创意，为学生进行创新创造奠定基础；结合第④ 段“通过普及人工智能通识教育，提高学生的数字素养和数字技能，帮助学生更好地融入未来社会；通过大数据分析学生专业特长和社会就业结构，提供更加精准匹配的职业规划，指导学生丰富职业技能；结合智能移动设备、可穿戴设备，为学生提供个性化学习资源，营造“人人、处处、时时”可学的学习环境”可知，普及人工智能通识教育，提高学生的数字素养和数字技能，帮助学生更好地融入未来社会；通过大数据分析学生专业特长和社会就业结构，提供更加精准匹配的职业规划，精准规划学生的职业；营造“人人、处处、时时”可学的学习环境。 3. 本题考查材料提炼与概括。 结合【材料四】第② 段“职业院校要紧密对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新。布局人工智能相关新专业、积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新兴专业方向培养具备人工智能应用能力的复合型技术技能人才。推动现有专业智能化改造，将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系，强化学生在机器学习、数据分析、智能系统运维等方面的实战能力。开发“人工智能+”模块化课程。面向不同专业学生开设人工智能通识课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力”可知，职业院校要紧密对接人工智能赋能产业转型升级的需要，加快专业设置优化与课程内容更新；布局人工智能相关新专业、积极开设智能制造、工业互联网、智能网联汽车、农业机器人等新兴专业；推动现有专业智能化改造，将人工智能基础知识、工具应用、伦理规范等纳入各专业课程体系；强化学生在机器学习、数据分析、智能系统运维等方面的实战能力；开发模块化课程，面向不同专业学生开设人工智能通识课程和专项技能微证书项目，提升全体学生的数字素养和智能工具使用能力。 二十六、（2025-2026・四川广元旺苍・九上期中）阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅：第一展厅，厚重的风筝文化；第二展厅，巨大的风筝贡献；第三展厅，精彩的风筝世界；第四展厅，独特的南通板鹞。除此之外还设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种乐器：“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等，种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实物、照片、文字俱全。 【材料二】 ①“风筝”一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。 ②近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。 ③南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝的核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型形似门板而被称作板鹞。南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。放飞时风力鼓荡，百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。 ④南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等，这些风筝无一不体现人们对美好生活的向往和憧憬。 ⑤南通临黄海，渔业资源丰富。在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹞尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化，以此作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。 ⑥南通板鹞源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。在小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。 （选自《光明日报》2022年3月2日，有删改） 【材料三】 ①《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”可见古时放风筝有消灾祛难的寓意，当时也有不能捡拾别人放的风筝，否则就会沾上晦气的说法。 ②“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑动和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在《续博物志》中记载：“春日放鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。” （选自《语言文字报》2022年3月23日，有删改） 南通风筝博物馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你作为江海志愿者积极参与。 1. 在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹞的特点。 2. 你来到“风筝制作室”，参与互动。融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学学会制作简单的风筝，回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢。”爸爸说：“这是你们孩子的娱乐活动。你们放就好。”你听见后，结合材料二、材料三，就放风筝的益处做现场宣传。 3. 假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三则材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并就展览内容提出具体建议。 【答案】1. 南通板鹞又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，因其硕大简朴的造型形似门板而被称作板鹞。南通板鹞具有四大艺术特色：动态美、结构美、绘画美、音律美。     2. 【示例】融融爸爸，放风筝可不仅是孩子的娱乐活动。风筝中凝结着人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位，也是千百年来传承着的生生不息的中华传统文化。放风筝不仅能增进人与人之间的情感交流，还有益于身心健康。这是因为放风筝时需要牵线跑动和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。     3. 【示例】命名：南通板鹞创意制作。建议：让参观者在了解了风筝文化和南通板鹞的相关情况后，现场动手，利用展厅的原材料加工完成板鹞，从而亲身体验制作风筝的乐趣。      【解析】 【导语】 材料一介绍南通风筝博物馆展厅分区、馆藏乐器、画作与制作工具等馆藏概况；材料二追溯风筝名称由来，详细阐释南通板鹞的起源、四大艺术特色、核心制作技艺、纹样寓意与古时渔业测风实用价值；材料三结合古典文学与古籍，介绍放风筝“放晦气”的民俗寓意，同时点明放风筝强身护眼的实际益处。 1. 第② 段最后一句整体概括审美价值；材料二第③ 段第一句，先点明别称与悠久起源历史；第③ 段第二句点明核心技艺，说明制作工艺繁复多元，而后讲解外形样式；第② 段“得风而鸣、随风而歌的音律美”、③ 段最后两句，说明哨口音律独有的特色；第② 段第二句、④ 段第一句，讲解绘画与纹样内涵；第⑤ 段写古代渔民依靠板鹞观测风向、气流，预判天气，保障出海安全。 示例：各位参观者大家好，第四展厅展示的南通板鹞又称哨口板鹞，起源于北宋，是国家级非遗。它以六角造型为主，也有多联星组合样式，因外形像门板得名。它集扎、绘、糊、雕等多项技艺，板面布满数千哨口，放飞时百哨齐鸣，拥有独特音律美；风筝采用工笔重彩绘制，图案多吉祥典故，寄托人们对美好生活的期盼。古时渔民还靠它观测风向、预判天气，兼具实用价值，凝聚着独有的民俗审美与千年乡土文化。 2. 结合材料二、材料三的内容，从文化情感、身心健康、传统民俗、文化传承四个层面梳理放风筝全部益处，现场劝说父亲，语言礼貌得体。 依据材料二② 、⑥ 段，写南通板鹞是国家级非遗，风筝承载传统审美、渔民生活记忆、中华乡土文化，亲子一起制作、放风筝，能近距离感受非遗技艺，传承传统文化；依据材料二④ 段，写风筝纹样承载福寿、平安等吉祥寓意，放风筝是延续古人向往美好生活的情感寄托，能增进家人情感交流；依据材料三第① 段，写《红楼梦》中提到放风筝有“放晦气”的民俗，放风筝寓意消灾祛难，是流传已久的传统民俗活动，不只是孩子的游戏；依据材料三第② 段，写古籍记载放风筝需要跑动远眺，能疏通内热、清目护眼，提升免疫力，对大人、孩子的身体都有好处。 示例：叔叔您好，其实放风筝不只是孩子的娱乐。第一，南通板鹞是国家级非遗，和孩子一起做风筝、放风筝，能近距离了解传统风筝技艺，传承民俗文化；第二，古籍记载春日放风筝可清目、泄内热，跑动远眺对咱们大人的视力、身体都有益；第三，自古就有放风筝“放晦气”、寄托平安吉祥心愿的习俗，放风筝能拉近亲子距离，承载一家人对美好生活的期盼，您不妨和孩子一起体验一下。 3. 材料一展厅名格式：四字短语，“XX的XX”结构，材料二第⑤ ⑥ 段，写板鹞古时渔业测风作用、风筝承载的吉祥文化、非遗乡土情怀；材料三写《红楼梦》风筝民俗、古籍记载放风筝养生护眼的文字、古人放鸢习俗，选名和展览内容建议需贴合三则材料中民俗、文学、健康相关内容。 示例： 展厅名称：悠远的风筝民俗。 展览内容建议：① 陈列《询刍录》《续博物志》《燕京岁时记》等古籍摘抄、《红楼梦》风筝相关图文展板，展示古人对风筝的文字记载；② 图文介绍古代渔民借助板鹞测风向、观气候的生活用途；③ 展板讲解“放晦气”的传统民俗，科普放风筝护眼、健体的养生益处；④ 布置亲子、多人合作放风筝的实景图片与互动体验区，展示风筝承载吉祥祝福、联络情感的民俗内涵。 二十七、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・九上期中）阅读下面一组材料，完成小题。 【材料一】 近日，在“教育与科技融合发展”论坛上，多位教育专家与科技企业代表共同探讨人工智能在教育领域的应用与发展。知名教育学者李教授指出：“人工智能为教育带来了前所未有的机遇，它能够实现个性化学习，满足不同学生的需求。”一家科技公司展示了最新研发的智能教学系统，该系统利用人工智能算法，能对学生的学习过程进行实时分析，精准推送学习资源。目前，已有多所学校试点应用，学生的学习积极性和成绩都有显著提升。 【材料二】 人工智能在教育领域的应用愈发广泛。智能辅导系统可以随时解答学生的问题，其原理是通过自然语言处理技术理解学生提问，并从庞大的知识库中检索答案。例如，某智能辅导APP，学生输入问题后，几秒钟内就能得到详细解答和相关知识点拓展。智能测评系统则能根据学生的答题情况，分析其知识掌握程度和思维能力，生成全面的评估报告，帮助教师更精准地了解学生学习状况，制定教学计划。 【材料三】 关于人工智能在教育领域应用情况的调查（表一）显示，大部分教师认可人工智能对教学有帮助。在教学资源获取方面，70%的教师认为人工智能提供的资源丰富且实用；但在技术操作上，30%的教师表示存在困难。在学生对人工智能学习工具的使用反馈中，约65%的学生觉得工具能提升学习兴趣，不过也有20%的学生认为过于依赖工具，自主思考能力下降。 【材料四】 表一：人工智能在教育领域应用情况的调查 调查项目    比例 教师认为人工智能对教学有帮助 80% 教师认为人工智能提供的教学资源丰富且实用 70% 教师在操作人工智能技术时存在困难 30% 学生觉得人工智能学习工具能提升学习兴趣 65% 学生认为使用人工智能学习工具导致自主思考能力下降 20% 表二：关注AI的人群画像 1. 下列关于人工智能在教育领域应用的理解，正确的一项是（     ） A． 智能教学系统已在所有学校全面应用，效果显著，深受老师们欢迎。 B． 智能辅导系统只能解答常规的简单问题，对于复杂问题却无法处理。 C． 教师普遍认为人工智能对教学有帮助，所以都在使用高效的智能APP。 D． 人工智能可以实现个性化学习，满足不同学生需求，因而适用于教学。 2. 依据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 人工智能通过自然语言处理技术理解学生提问，进而解答问题。 B． 95后关注AI的比例最高，女性高于男性，企业管理者高于其他职业。 C． 从调查看，多数学生因使用人工智能学习工具，导致自主思考能力下降。 D． 科技公司展示的智能教学系统利用人工智能算法精准分析学生学习过程。 3. 学校准备开展“人工智能进校园”活动，请从学生角度为活动设计一个具体的方案，包括活动目标、实施步骤（至少2步）和预期效果。 【答案】1. D     2. C     3. 示例： 活动目标：透彻理解人工智能在教育领域的多元应用，达到深度普及的目的。 实施步骤： ① 知识讲座：邀请专业人员为学生讲解人工智能学习工具的使用方法，如智能辅导APP、智能测评系统等。 ② 沉浸式实践体验：学生使用智能辅导工具，提出学科疑难问题，观察工具解答过程，分析解答思路与自身思维差异。 预期效果：多数学生对人工智能的了解更深入，对人工智能更感兴趣，树立正确使用观念，积极探索人工智能助力学习的有效途径。      【解析】 【导语】 这组材料聚焦人工智能与教育的融合发展展开：材料一呈现教育界对人工智能赋能个性化学习的肯定，及智能教学系统的试点成效；材料二详解智能辅导、测评等技术原理与应用案例；材料三、四则以调查数据揭示教师、学生对人工智能应用的看法，呈现了关注AI的核心人群特征。 1. A.由材料一“目前，已有多所学校试点应用”可知，原文指出智能教学系统仅仅是多所学校试点使用，“所有学校全面应用”夸大文本信息； B.由材料二可知，材料只解释了智能辅导系统能够解答问题的原理，没有指出其面对不同难易程度的问题的表现，“只能解答常规的简单问题，对于复杂问题却无法处理”无中生有； C.由材料三和表一第一条、第三条可知，八成教师认可人工智能对教学的作用，但还有部分教师操作技术存在障碍，不能由此推出全部教师都在使用智能APP，“都在使用”表述绝对，选项错误。 2. C.由材料三和表一的最后一条可知，仅有两成学生认为使用人工智能学习工具导致自主思考能力下降，并不是多数学生，选项“多数学生”错误。 3. 由材料一“人工智能为教育带来了前所未有的机遇……满足不同学生的需求”和材料二“智能辅导系统可以随时解答学生的问题”“智能测评系统则能根据学生的答题情况，分析其知识掌握程度和思维能力”、材料四表一第四条可知，AI教育工具优势是助力个性化学习，智能答疑、智能测评，提升学习兴趣。由表一第三条和第五条可知，现实问题是教师存在操作困难，部分学生过度依赖AI，自主思考能力下降。 据此设计活动时，可先结合材料里AI的利弊确定活动目标，既要了解AI教育应用，也要提醒避免过度依赖AI；实施步骤，步骤要有先后逻辑，先认知再实践；最后对应目标写预期效果，效果要和目标一一对应，全程紧扣“人工智能进校园”，不能偏离主题。最后语言简洁，符合校园活动场景。如目标定为帮助学生分清AI学习工具的长处与局限，学会科学借助AI开展学科学习，可先开展AI任务对比实践活动，给出几道学科主观思考题，要求学生先独立完成作答，之后再使用AI工具生成 参考答案 ，记录两者之间的差异，利用AI完善自己的答案；再设置纠错实践任务，给学生发放几份带有错误的AI学科解答案例，让学生自主找出AI答案里面的漏洞、逻辑偏差和知识性错误，小组之间交流讨论，这样可让学生辩证看待AI工具，既懂得合理利用AI，也明白不能过度依赖AI，需要以自身思考为主。 示例： 活动目标：引导学生感受人工智能给学习带来的便利，学会把控AI工具的使用边界。 实施步骤： ① 举办AI案例分享会，同学分享自己使用AI学习工具的真实经历，交流使用心得； ② 开展小组任务，小组使用AI工具搜集学习素材，之后人工甄别筛选AI给出的内容。 预期效果：学生加深对人工智能的认识，学会正确使用AI辅助学习，也明白AI内容需要甄别，要养成独立思考的习惯。 一、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道-12月・九上期中）阅读下面文章，完成下列各题。 品读经典可以培养高尚心灵 ①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。 ②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。 ③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 ④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。 ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。 ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。 1. 概括选文的中心论点。 2. 简要分析文章第③段的论证思路。 3. 如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。 【答案】1. 品读经典可以培养高尚心灵。     2. ① 首先提出品读经典可以沐浴思想的光辉，感受圣贤哲人的思想这一论点。② 然后列举出了马克思和恩格斯的著作的例子进行阐述。③ 最后说明读以上名人著作的好处，证明了分论点。     3. 放在第⑤ 段最合适，本段指出品读经典叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊，正与《红楼梦》互相照应。《红楼梦》中所写恰是历史兴衰，内容富有美感，与分论点相符。      【解析】 【导语】 本文以林语堂论读书为引，阐释品读经典对培育高尚心灵的多重价值。作者将经典视为一座可游可居的精神空间，在此既可直面理性光辉，也可遥契史家胸襟，体味人情之美与历史之重。全文以思辨的笔触，将抽象的“高尚心灵”具象化为思想的启迪、气度的涵泳与审美的升华，指出其能在潜移默化中提升气质、洗礼心灵、开阔胸襟的作用。 1. 第① 段引用林语堂的话，引出本文中心论点——品读经典可以培养高尚心灵；第② 段阐释经典的含义；第③ 至⑤ 段分别论证品读经典能够沐浴思想光华、感受古人风采、带给人美的享受；第⑥ 段回扣观点，对全文进行总结升华。整篇文章所有段落都围绕“品读经典可以培养高尚心灵”展开，它就是文章的中心论点。 2. 由第③ 段首句可知，这是段落的论点，点明品读经典在思想层面带来的收获；由“又如……回味无穷”可知，此处选取马恩著作作为事实论据，交代著作受到推崇的现实情况，表明它属于值得品读的经典，为后文分析阅读价值做好铺垫；由“品读马克思……荡涤心灵”可知，这部分对前面的事例进行分析阐释，从认识社会现象、思考三观两个角度，讲明阅读马恩著作的实际作用，印证阅读经典能够感受哲人思想，实现对分论点的证明。据此概括即可。 3. 由第⑤ 段可知，本段的分论点是品读经典可以给人以美的享受。段落先引用诗句，再列举多部叙事文学作品，之后提出文学经典往往也是历史经典的看法，用杜甫诗作举例，证明文学经典兼具审美价值与历史价值。材料讲述《红楼梦》描写贾家兴衰，揭示封建社会走向崩塌的历史趋势，《红楼梦》属于叙事类文学经典，既有文学审美价值，又包含历史内涵，和第⑤ 段论述角度保持一致。把该材料放在第⑤ 段，可以和杜甫“三吏”“三别”的例子互为补充，进一步佐证本段观点。 二、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区-11月・九上期中）材料一 机器人是自动控制机器的俗称，包括模拟人类行为或思想的机械装置。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作。理想中的高仿真机器人是整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，目前科学界正在向此方向研究开发。机器人外形酷似人，科学家们以人类为参照对象进行研制。当人造皮肤、头发、五官等细节恰到好处地掩盖金属结构时，机器人几可乱真。机器人能借助逻辑分析完成复杂任务，其功能多样，旨在为人类服务，如扫地、做饭、看护小孩，甚至搬运重物。 材料二 ①中国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。 ②如今机器人发展很快。横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、侦查、排雷等，还有空间机器人、潜海机器人。机器人应用无限制，只要能想到的，就可以去创造实现；纵向上，机器人的种类会越来越多，像进入人体的微型机器人，已成为一个新方向，可以小到像一个米粒般大小；机器人智能化得到加强，机器人会更加聪明。 ③机器人表演在今年春晚引发广泛关注，不仅推动了我国科技创新和文化艺术形式的创新，还促进产业发展，提升了中国的国际影响力。 （节选自《百度文库》有删改） 1. 下列说法与材料表述一致的一项是（     ） A． 机器人仅指在当代工业中能自动执行任务，用以取代人类工作的人造机器装置。 B． 机器人外形必须酷似人类，只有以人类为参照对象研制才能实现各种复杂功能。 C． 特种机器人涵盖服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等多种类型，其中部分分支有独立成体系的趋势。 D． 如今机器人应用只仅仅拓展到非工业领域，工业领域的应用占比大幅下降。 2. 对两则材料相关内容和概括正确的一项是（     ） A． 理想高仿真机器人已研制成功，整合多学科，是未来机器人发展的唯一方向。 B． 机器人表演登上春晚，在科技、文化、产业及国际影响力等方面都意义重大。 C． 中国机器人专家从研发技术出发，将机器人分为工业机器人和特种机器人。 D． 未来机器人只有种类会不断增多，在应用领域和智能化方面不会有新发展。 3. 结合材料和现实生活，谈谈青少年怎样迎接机器人时代的到来？ 【答案】1. C     2. B     3. ① 学习科技知识，了解机器人技术的发展，打好理论基础。② 培养自己的创新思维和实践能力，积极参加机器人的相关社团活动。③ 关注机器人领域的发展动态，了解前沿科技，拓宽视野，为未来投身机器人行业做好准备。      【解析】 【导语】 这篇阅读材料围绕机器人技术展开，从定义、分类、发展趋势到社会影响进行了多角度阐述。材料一侧重机器人概念与理想形态，强调仿生学与多学科融合；材料二则聚焦中国视角下的分类体系及应用拓展，突出非工业领域的快速发展。两则材料共同呈现了机器人技术横向应用扩展与纵向智能深化的双重趋势，并点明其在科技、文化、产业层面的综合价值。整体结构清晰，信息层次分明，兼具科普性与前瞻性，有效展现了机器人技术的当代图景与未来潜力。 1. 本题考查对材料内容的理解。 A。根据材料一“机器人是自动控制机器的俗称，包括模拟人类行为或思想的机械装置。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作”可知，机器人“包括模拟人类行为或思想的机械装置”，在当代工业中是“用以取代或协助人类工作”，并非“仅指”且“仅取代”人类工作，表述错误； B。根据材料一“机器人外形酷似人，科学家们以人类为参照对象进行研制”“机器人能借助逻辑分析完成复杂任务，其功能多样，旨在为人类服务，如扫地、做饭、看护小孩，甚至搬运重物”可知，材料一提到“机器人外形酷似人，科学家们以人类为参照对象进行研制”，但并没有说“外形必须酷似人类”，也没有表明“只有以人类为参照对象研制才能实现各种复杂功能”，表述错误； D。根据材料二“如今机器人发展很快。横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用。像做手术、采摘水果、剪枝、侦查、排雷等，还有空间机器人、潜海机器人”可知，材料中“横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用”，说明工业领域应用占比高，且机器人应用向非工业领域拓展，并非“工业领域的应用占比大幅下降”，表述错误； 故选C。 2. 本题考查对材料内容的理解。 A。材料一提到“理想中的高仿真机器人是整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，目前科学家正在向此方向研究开发”，说明理想高仿真机器人还未研制成功，且不是“唯一方向”，理解错误； C。材料二第① 段说的是“中国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人”，并非“从研发技术出发”，理解错误； D。材料二第② 段提到“横向上，应用面越来越宽”“纵向上，机器人的种类会越来越多”“机器人智能化得到加强”，说明未来机器人在应用领域和智能化方面会有新发展，“只有种类会不断增多，在应用领域和智能化方面不会有新发展”理解错误； 故选B。 3. 本题考查对材料内容的理解和概括。 ①结合材料一“理想中的高仿真机器人是整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物”可知，机器人整合了控制论、机械电子、计算机与人工智能等多学科知识。据此分析，青少年应努力学习这些相关的科学文化知识，打牢基础，为将来理解和参与机器人技术的发展做好准备。 ② 结合材料一“机器人能借助逻辑分析完成复杂任务，其功能多样，旨在为人类服务，如扫地、做饭、看护小孩，甚至搬运重物”，材料二第② 段“如今机器人发展很快。横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用”可知，机器人功能多样且不断发展，有很多新的应用领域和可能。据此分析，青少年可以积极参加科技创新活动、机器人竞赛等，在实践中培养自己的创新思维和动手能力，尝试去设计简单的机器人模型或者探索机器人在新场景下的应用，像利用机器人进行校园服务等。 ③结合材料二第② 段“如今机器人发展很快。横向上，应用面越来越宽。由95%的工业应用扩展到更多领域的非工业应用”“纵向上，机器人的种类会越来越多”，指出机器人发展迅速，应用面越来越宽，种类也不断增多。青少年要多关注机器人领域的最新研究成果和发展趋势，通过阅读科技新闻、专业书籍或者观看相关纪录片等方式，了解行业前沿信息，拓宽自己的视野，明确自己在机器人时代可以努力的方向，为未来投身机器人行业做好准备。 三、（2025-2026・四川达州达川区达・九上期中）阅读下面议论性文章，完成下列小题。 柔软地带 ①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦！” ②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的菜篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。 ③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错：小贩提篮卖点小菜能有什么错？城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错？需要那么尖锐地对立吗？ ④几天前，我看过一本书，书中有个细节：1992年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。他说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。 ⑤法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。 ⑥绝对的“神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。 ⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。 ⑧记得一个有趣的细节。早在20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。“观音点薄添一难，唐僧割肉度群魔”，——单看题目就知道唐僧做了些什么。 ⑨唐僧的内心始终有个柔软地带，不似悟空见了妖魔一棒打死那么简单，因为妖魔是打不绝的，而且它们中的许多，还是天神们的坐骑或宠物。改写的部分，胡适让唐僧终于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，为自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到东方满天红霞时，唐僧摸摸全身，肌肉复生，丰润如初。 ⑩这就是柔软的力量——对立被缓解，和解也已达成，唐僧也终于将大慈悲进行到底。 （文/查一路，有删改） 1. 通读全文，说说“柔软地带”具体指什么？ 2. 第④段运用了什么论证方法？请分析其作用。 3. 将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗？为什么？ ［链接材料］在机场办机票的时候，工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们往会把这类乘客安排在一个空座位的旁边。 4. 第⑤段画线句“生活还需要刚性之外的柔软地带”，对这个观点，你怎么看？写段议论性的文字，表明自己的看法。 【答案】1. “柔软地带”指生活中刚性的规则下良知的灵活变通。     2. 举例论证。以典型的事例来论证观点、讲述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能给人事实胜于雄辩说服力，让人无可置辩。     3. 可以。这个工作人员的作法就是选文强调的“柔软地带”，既不破坏规则，又给弱者以关怀和帮助。     4. 我认为不需要。生活需要规则，“柔软地带”其实是规则的漏洞。本来就有好事之人会去钻这些漏洞，如果执法者再给人以“柔软地带”，等于在纵容这些人投机取巧，其实是在伤害更大人群的正当利益。（同意观点亦可）      【解析】 1. 本题考查理解文章内容。通读全文，找到相关答题区域，结合关键句子回答。第⑤ 段，“法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知”，可见，“柔软地带”是指刚性的法律和法规之下灵活变通的良知。 2. 本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。根据第④ 段的内容可知，为了论证生活还需要刚性之外的柔软地带的观点，列举了士兵亨里奇射杀了一位企图翻墙的青年受到审判的事例，属于举例论证。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……论点，使文章更有说服力。其故事性，吸引读者的阅读兴趣。 3. 本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，“把这类乘客安排在一个空座位的旁边”写工作人员的作法既不破坏规则，又给弱者以关怀和帮助，符合文章强调 “生活还需要刚性之外的柔软地带”的观点。所以链接材料可以作为本文的论据。 4. 本题考查发散思维。先表明观点，认可或不认可都可以。认可的话，依据文章内容中所阐述的“柔软地带”给人们带来的便利，给人心带来的温暖，让社会道德水平提高等方面来谈；如果不认可，结合“法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设”，谈“柔软地带”的害处，可运用举例论证的方法，如一些人会去钻这些漏洞，一些人会投机取巧，……。最后得出结论，这样做的结果是：最终伤害的是大多数人群的正当利益。 四、（2025-2026・四川资阳・九上期中）阅读《砥节厉行》，完成下面小题。 砥节厉行 松向云 ①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。 ②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。后世多以“砥砺”合用，如《山海经・西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。 ③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。 ④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句举例论证。哪怕是面对“万山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。 ⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的人则能不卑不亢，宁折不弯。 ⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。 1. 借助文中关键句，梳理文章内容，补全下面图表。 ①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　④　　　　　　 2. 文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用？ 3. 如果将下面资料卡的内容作为论据放在文章中，哪一段最为合适？请简述理由。 资料卡： 南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”。 【答案】1. ① 砥节厉行（或磨砺节操和品行）    ② 砥砺良好的品德修养    ③ 面对挫折不气馁    ④ 注重细节（或细微之处，也能照见一个人的品行）     2. 引用东汉学者蔡邕《郭有道碑文》里的话开篇，引出论题；阐述了“砥节厉行”的含义；使论证更具说服力；激发读者的阅读兴趣。     3. 第④ 段。资料卡讲的是蔡元定面对逆境坦然自若，不改志向和气节，这和第④ 段面对挫折不气馁的分论点相契合，因此可作为第④ 段的论据。      【解析】 【导语】 本文以“砥节厉行”为题，溯源释义，继而从“面对挫折”“面对权贵”“注重细微”三个维度，层层递进阐释品行修养之道。引经据典，例证典型（如王阳明、杨万里），语言凝练庄重，兼具思想深度与现实警醒意义。全文融训诂、哲理与修身实践于一体，弘扬中华传统德性文化，倡导在磨砺中成就人格之刚正与纯粹。 1. 本题考查梳理文章内容。 根据第① 段“‘砥节厉行’出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为‘若乃砥节厉行，直道正辞’。也作‘砥节励行’‘砥节砺行’，意思是磨砺节操和品行”可知，本段引用东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，解释什么是“砥节厉行”；结合第② 段“按照《广韵》等书的解释，‘砥’为‘磨石也’。‘厉’是‘砺’的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为‘旱石也’，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石……引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义”可知，本段引用《广韵》《说文解字》中的内容进一步解释“砥节厉行就是磨砺节操和品行”。因此第① ② 段提出并解释“砥节厉行”的含义。故第一空填：砥节厉行（或磨砺节操和品行）； 根据第③ 段“古人云：‘不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。’古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实”可知，本段首先引用古语进行道理论证，分析良好品德的重要性；根据“良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打”“只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界”可知，本段的分论点是“砥砺良好的品德修养方有可能达到理想的境界”。第二空应填：砥砺良好的品德修养； 根据第④ 段“面对挫折不气馁”可知，本段论述的分论点是：面对挫折不气馁。第三空应填：面对挫折不气馁； 根据第⑥ 段“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行”可知，本段的分论点是：细微之处，也能照见一个人的品行。第四空应填：注重细节（或细微之处，也能照见一个人的品行）。 2. 本题考查句段的作用。 结合第① 段“‘砥节厉行’出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为‘若乃砥节厉行，直道正辞’”可知，开篇引用典籍中的语句，直接点明“砥节厉行”的出处，自然引出本文的论述论题，让文章开篇立论更具针对性。 结合第① 段“也作‘砥节励行’‘砥节砺行’，意思是磨砺节操和品行”可知，引用原文后随即阐释词语含义，帮助读者快速理解核心概念，为后文的深入论证做好铺垫。 结合第① 段引用蔡邕《郭有道碑文》的内容可知，开篇以古代典籍作为论据，增强了文章的文化底蕴和论证的权威性，使观点更具说服力。 结合第① 段引用东汉碑文引出论述主题的写法可知，这种以古籍开篇的方式，能激发读者对传统文化和本文论题的阅读兴趣，引发读者的思考。 3. 本题考查补充论据。 本文主要讲述了“砥节厉行”的含义以及如何通过磨砺品行、面对挫折、面对权贵、注重细节等方式砥砺德行。 根据第④ 段“面对挫折不气馁。‘古人患难忧虞之际，正是德业长进之时’面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行”可知，本段主要论述的是面对挫折不改变自己的志向； 【资料卡】中“南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：‘独行不愧影，独寝不愧衾。’在他去世后，朱熹撰文称赞其有‘不可屈之志，不可夺之节’”讲的是蔡元定面对逆境坦然自若，不改志向和气节；这和第④ 段面对挫折不气馁的分论点相契合，因此可作为第④ 段的论据。 五、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・九上期中）阅读下面的文本，完成小题。 据某物流平台数据显示，“6・18”盲盒的备货量同比增长1000%！盲盒在年轻一代的消费群体中非常火热。小语对盲盒很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： 盲盒营销不能一路走到黑 ①规范盲盒市场已成为当务之急。1月26日，中消协针对盲盒市场发布消费提示称，商家过度营销、涉嫌虚假宣传、产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显。盲盒市场近年来热度持续走高，各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图，希望来分一杯羹。消费者要认清风险理性消费，勿盲目追风。 ②盲盒，指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品，消费者事先不知道盒子里装的是哪一款，只因为有一定的概率能够“拆”到自己心仪的商品，所以才购买。盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影，有时仅仅需要一根创意的火柴，就能点亮整个天空。 ③现在的盲盒市场就像是一个怪圈，圈里的人玩得不亦乐乎，圈外的人看不明白。有人认为盲盒是消费者在交“智慧税”。在他们看来，消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导，商品本身并没有过硬的竞争力。不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度，有的是经营者“清库存”的工具，有的甚至存在严重的隐患……这些现象说明有些经营者已经玩过了。 ④何止是经营者，就连有些消费者也玩过了。有一种说法认为，现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理，实质是互联网赌博向商品营销的蔓延。盲盒市场存在过度消费的现象，甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒。消费者要认识到“盲盒”具有不确定性，结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好等，量力而行，理性消费。 ⑤如果任由这些乱象存在和泛滥下去，那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。因此，经营者必须承担法定的质量担保责任，确保商品的质量信息真实，不得做出虚假、夸大的宣传，保障消费者在知情的前提下购买。 （摘编自《北京青年报》） 材料二： ①在河南博物院众多文创产品中，最火的要数考古盲盒，从2月10日开始在线上上架12000个，截至2月15日已经售罄，线下每天推出500个预约号，每人限购3个，仍旧卖到脱销。春节过后，考古盲盒又恢复了每晚8点上架分分钟被秒杀的常态。 ②作为河南博物院推出的王牌文创产品，“考古盲盒”将“动态文创”的概念贯彻到底。考古盲盒跳脱了传统盲盒“拆盒即结束”的设置，不仅将考古发掘融入了“拆盒”过程，更将考古“战利品”带入一个更大的游戏中，非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理。 ③盲盒里精美仿制的青铜器、元宝、小钢佛、钢签、玉器、纪念牌、陶器等“奇珍异宝”，通过多道工序，进行“做旧”，尽可能呈现文物出土时的状态。包装改了12稿、版本更新6次、翻模20多次……“无论是文案、包装，还是内部设计，我们都有精益求精的空间。”宋华表示，“‘考古盲盒’的‘盲’是科普文化之意，越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识，‘盲’真正实现了它的科普价值。” ④好的文创产品一定能被市场所接受，其核心竞争力在于产品背后的文化和创意。“我们有责任也有义务让文物动起来、活起来，让冷门偏门的考古热起来、被公众熟起来。”河南博物院院长马萧林说，把“考古发掘”从被动学习变为有趣的主动探索，吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化，拉近他们和历史文化的距离。 （摘编自《挖盲盒、兑“古钱币”，河南博物院为何如此会玩？》） 材料三： ①“考古盲盒”将文物跟“潮玩”概念结合，是让传统活起来的新尝试。 ②在很多人眼中，文物连接的是“传统”，盲盒代表的却是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲盒”却将二者较好地捏合：让文物形象借盲盒形式出圈，也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近，还能对传统文化进行时代化的“转码”，连接起过去与当下。而好玩的游戏化体验，也能带动人们学习与感受的热情。 （摘编自《“考古盲盒”爆红：文物“出圈”，文化“入圈”》） 1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ） A． 针对目前盲盒市场的热度持续走高的现象，规范盲盒市场已成为当务之急。 B． 考古盲盒火爆的主要原因是迎合了猎奇探宝的心理，将文物跟“潮玩”结合。 C． 有些消费者忽视盲盒的不确定性，认为终究能够“拆”到心仪的商品而冲动消费。 D． 考古盲盒不仅拉近人们与文物的距离，也给当前文创产品的发展带来了启示。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 不少未成年人对市场风险的辨别能力相对较低，因此在盲盒消费中成为被套路的对象。 B． 面对百花齐放的商业创新，商家应及时肃清行业发展过程中的不良行为，保护消费者合法权益。 C． 传统盲盒拆盒即结束，考古盲盒拆盒即开始考古，里面的“奇珍异宝”，呈现了文物出土时的状态。 D． 材料一、材料二都引用了数据，体现了新闻报道语言的严密、严谨，增强了说服力。 3. 把传统文化进行时代化的“转码”，更有利于传统文化的传播。下列说法中，不能作为论据来支撑这一观点的一项是（     ） A． 故宫文创产品“故宫口红”“故宫日历”等，挖掘丰富的文化元素，深受消费者喜爱。 B． 康熙、乾隆等帝王“萌萌哒”造型，将呆萌形象与庄严历史结合，吸引消费者眼球。 C． 汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，添加燃料时灯仍能保持重心平稳。 D． 故宫和腾讯合作将《海错图》作为QQ表情包素材进行宣传，并制作相关文创产品。 4. 有年轻人表示“既想享受拆盲盒的快乐，又怕陷入非理性消费”，结合材料，谈谈消费者、经营者、市场监管方应如何共同应对这一困境？如何使盲盒经济良性发展？ 【答案】1. B     2. B     3. C     4. 一、各方应对困境的做法： 消费者：认清盲盒不确定性，结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好，量力而行，理性消费，拒绝过度消费与盲目跟风。 经营者：履行法定质量担保责任，保证商品质量与信息真实，不做虚假、夸大宣传；依托文化与创意打造核心竞争力，摒弃蹭热度、清库存等乱象。 市场监管方：加快出台并落实盲盒市场规范政策，整治过度营销、虚假宣传等问题，保障消费者知情权与合法权益。 二、 使盲盒经济良性发展的方式： 经营者需挖掘产品文化内涵与创意价值，如河南博物院考古盲盒般，将盲盒与文化科普结合，实现娱乐性与知识性统一。 消费者树立理性消费观，杜绝赌博式消费心理，避免过度投入。 市场监管方完善监管体系，强化市场监管力度，引导盲盒行业规范化发展，平衡市场活力与消费安全。      【解析】 【导语】 这组材料围绕“盲盒经济”展开多维度探讨：材料一揭示当前盲盒市场乱象（虚假宣传、赌博心理等），强调规范必要性；材料二以河南博物院“考古盲盒”为例，展示文创盲盒如何通过“动态体验+文化转码”实现文化破圈；材料三进一步阐释“传统+潮流”的创新价值。三则材料飞戈辩证关系——既批判盲目消费，又肯定文化传播创新，为盲盒经济提供了“趋利避害”的发展思路。 1. 本题考查对材料内容的理解与判断能力。 B.根据材料二第② 段“考古盲盒跳脱了传统盲盒‘拆盒即结束’的设置……非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理”、第④ 段“好的文创产品一定能被市场所接受，其核心竞争力在于产品背后的文化和创意”可知，考古盲盒火爆的主要原因是兼具文化创意与趣味体验，并非仅“迎合猎奇探宝心理、结合潮玩”，选项表述片面； 故选B。 2. 本题考查对材料细节的准确理解和分析能力。 A.材料未提及“未成年人”成为被套路对象，属无中生有； C．根据材料二③ 段“考古盲盒里精美仿制的青铜器、元宝、小铜佛、铜鉴、玉器、纪念牌、陶器等‘奇珍异宝’，通过多道工序，进行‘做旧’，尽可能呈现文物出土时的状态”可知，并非考古盲盒里的“奇珍异宝”呈现了文物出土时的状态，而是尽可能呈现文物出土时的状态。 D.材料二引用数据，但材料一未引用数据； 故选B。 3. 本题考查论据与论点的匹配度分析能力。 C．“汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，添加燃料时灯仍能保持重心平稳”这一选项描述的是朱雀灯本身的工艺特点和美感，没有体现出时代化“转码”的过程，也未体现出文化传播的现代手段和效果，不能支撑“把传统文化进行时代化的转码，更有利于传统文化的传播”的观点。 故选C。 4. 本题考查对材料内容的归纳与拓展应用能力。 问题一：消费者角度：根据材料一第④ 段“消费者要认识到‘盲盒’具有不确定性，结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好等，量力而行，理性消费”可知，消费者需明确盲盒的不确定性本质，摒弃赌博式消费心理，结合自身实际情况消费，不盲目跟风、不过度投入，以此规避非理性消费风险。 经营者角度：根据材料一第⑤ 段“经营者必须承担法定的质量担保责任，确保商品的质量信息真实，不得做出虚假、夸大的宣传，保障消费者在知情的前提下购买”可知，经营者要履行质量担保义务，保证商品信息真实准确，不进行虚假营销，同时结合材料二第④ 段“好的文创产品一定能被市场所接受，其核心竞争力在于产品背后的文化和创意”，打造有文化、有创意的产品，而非借盲盒蹭热度、清库存，让消费者能放心享受拆盒乐趣。 市场监管方角度：根据材料一第① 段“规范盲盒市场已成为当务之急”可知，市场监管方需加快推进盲盒市场的规范化建设，针对过度营销、虚假宣传等乱象出台监管措施，整治市场问题，保障消费者合法权益，为消费者和经营者营造健康的市场环境。 问题二： 经营者层面：根据材料二第④ 段“好的文创产品一定能被市场所接受，其核心竞争力在于产品背后的文化和创意”和材料三第① 段“‘考古盲盒’将文物跟‘潮玩’概念结合，是让传统活起来的新尝试”可知，经营者要以文化和创意为核心竞争力，借鉴考古盲盒的成功经验，将盲盒与文化科普、创意体验结合，跳出“拆盒即结束”的模式，赋予盲盒更高的价值，推动行业正向发展。 消费者层面：根据材料一第④ 段“现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理，实质是互联网赌博向商品营销的蔓延。盲盒市场存在过度消费的现象”可知，消费者要摒弃赌博式消费心理，树立理性消费观，不被商家的营销手段误导，不过度消费，为盲盒经济良性发展提供良好的消费环境。 市场监管方层面：根据材料一第① 段“中消协针对盲盒市场发布消费提示称，商家过度营销、涉嫌虚假宣传、产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显”可知，市场监管方需完善盲盒市场的监管制度，整治各类市场乱象，明确行业规范，引导盲盒行业在合规的轨道上发展，实现市场活力与消费安全的平衡。 六、（2025-2026・四川绵阳盐亭・九上期中）阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 做人要“向宽处行” ①“晚清三杰”之一的左宗棠，在几经沉浮，奔波半生之后，渐渐变得心态温和、性情宽厚，不再像过去那样锋芒毕露、争强好胜了。他总结自己的人生体会，写下了这样一副对联：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。”这被很多人奉为至理名言，人生指南，我也很是欣赏，不时品味反思自励，尤其喜欢最后一句：向宽处行。 ②人生就是一场无法预料的远足，关山迢递，山高水长。前进路径有很多选项，有宽阔大路，也有崎岖小径；有阳关道，也有独木桥；有八方通衢，也有断头胡同；有鲜花夹道，也有荆棘丛生。千变万化，各有利弊，但万变不离其宗，始终要把握一条原则：向宽处行。 ③避难就易，趋利避害，是人的基本特性。向宽处行，就是不认死理，与时俱进，不能撞了南墙不回头，一条道走到黑。条条大路通罗马，这条不通了，就再换一条；这条路越走越窄了，那就换条宽点的路走。 ④左宗棠早年科举几次失利，他反复考量后，就决定不在这条路上瞎耽误功夫，改去研究军事、政治、经济等务实可行的学问。结果他在这个领域里如鱼得水，八面来风，建功立业，大放异彩，成了一代名臣。 ⑤向宽处行，有时要适当退步，做些妥协，退一步则海阔天空，风轻云淡。清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家的官邸与吴家为邻，有条巷子相隔。 ⑥后来吴家建房想占这条路，张家人不同意。双方争执不下打官司，当地县衙难以决断。张家人写信给张英，要他出面解决。张英回信写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家见状，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。此举不仅实现了两家双赢，而且成为了一桩历史美谈。 ⑦向宽处行，要有眼光，知道哪里宽，哪里窄，哪里可以畅通无阻，哪里很难走得通。这需要智慧、胆识，也需要阅历、经验。所谓宽处，就是更适合生存、发展，更安全、稳妥，更能发挥才干之处。孔子说：“危邦不入，乱邦不居。”列子不受权臣子阳馈赠，不入他的团伙，得以保全身家性命；范蠡离开薄情寡义的勾践，改行经商，花开二度，再创辉煌；韩信弃项羽而改投刘邦，从此地广天宽，大显身手。他们都清醒地践行了那句古语：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。” ⑧向宽处行，心先要宽。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”心胸宽阔的人，可进可退，能屈能伸，乐观豁达，善于变通。他们能看轻身外之物，能经受胜败得失的考验，遇事想得开，不钻牛角尖，做人有担当，不怕风雨雷电，很少有事情能难倒他们。 ⑨最后，向宽处行，还要不和愚人、小人纠缠，以免影响自己的前进脚步。苏轼被贬黄州时，一日被一个醉汉撞倒，醉汉还不依不饶地骂骂咧咧。苏轼的朋友很生气，要与醉汉理论。苏轼阻拦说，不和愚人较劲，有理讲不通的。一个智商在线者和愚人较劲，不仅降低了身份，也拉低了智商，堵了自己的路。说实话，别人堵不了你的路，路都是自己堵死的。 ⑩因而，不和愚人、小人纠缠，不因此绊住脚步，也是人生智慧。毕竟，愚人、小人都难以长久，早晚会“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”。 ⑪“择高处立”，就能志向远大，高瞻远瞩；“就平处坐”，追求脚踏实地，积极稳妥；再加上“向宽处行”，做事留有余地，做人进退有方，人生就很圆满了。 （摘选自陈鲁民《做人要“向宽处行”》） 【文本二】 人生之路，始终宽窄相伴。宽处不要忘乎所以，倾覆多在忘形时，如此，宽则变成了窄，一把好牌就打成稀烂。遇到窄处也不要万念俱灰，窄中也有天地，守得云开见日出，窄也就变成了宽。善于守拙，脚踏实地，积蓄实力，谷底反弹，就像勾践；或改弦更张，另起炉灶，开出一片新天地，就像范蠡；或静心凝虑，唯精唯一，一意向下扎根，咬定青山，专雕自己的“象牙球”，出世之日，即是誉满天下之时，就像衰年变法，困守“穷城”的齐白石。宽窄方寸间。天堂地狱，常常一念，“此心光明”，无须赘言。 （摘选自马军《宽窄方寸间》） （1）文本一第①段有什么作用？请简要分析。 （2）文本一第④段运用了什么论证方法？有何表达效果？ （3）请结合文本一和文本二简要谈谈如何做人。 【答案】（1）第① 段以左宗棠的人生经历及他所写的对联开篇，引出“向宽处行”的核心话题，为全文论述奠定基础，增加文章的文化底蕴与说服力；作者明确表达对“向宽处行”的欣赏与认同，直接点明观点，能快速抓住读者注意力，自然开启下文对“向宽处行”的论述。     （2）举例论证；该段列举左宗棠早年科举失利后，转而研究军事、政治、经济等务实学问，最终成为一代名臣的事例。这一事例具体鲜活，生动地论证了“向宽处行就是不认死理，与时俱进，懂得变通”的观点，增强了文章论证的说服力，使读者更容易理解和认同“变通”的内涵。     （3）① 做人要秉持“向宽处行”的原则：面对困境或走不通的路时，要学会变通，如左宗棠弃科举研实学；与人相处时，可适当退步妥协，留有余地，像张英让地成就“六尺巷”；要有长远眼光，选择适合自己发展的方向，如范蠡、韩信择善而从；同时要拥有宽广心胸，乐观豁达，不与愚人、小人纠缠，避免阻碍自身前行。 ② 要辩证看待人生的宽窄境遇：身处宽境时，需保持清醒，防止宽境变窄境；身处窄境时，不要灰心丧气，可如勾践般守拙积蓄实力等待反弹，或如范蠡般改弦更张开辟新道路，亦或像齐白石般静心专研提升自我，坚信窄境能转化为宽境，始终保持“此心光明”的积极心态。      【解析】 【导语】 这两篇文本围绕“人生道路选择”展开辩证思考。文本一以左宗棠对联为纲，通过历史典故层层递进阐述“向宽处行”的处世哲学，强调变通、退让与心胸开阔的重要性，结构严谨，例证丰富。文本二则补充了“宽窄辩证”的视角，指出宽窄转化的可能性，语言凝练，富有哲理性。两文互补，共同构建了完整的人生智慧：既要懂得择宽而行，也要学会在窄处坚守，体现中国传统处世之道的圆融性。 1. 本题考查句段作用。 结合① 段中“‘晚清三杰’之一的左宗棠，在几经沉浮，奔波半生之后，渐渐变得心态温和、性情宽厚，不再像过去那样锋芒毕露、争强好胜了。他总结自己的人生体会，写下了这样一副对联：‘发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。’这被很多人奉为至理名言，人生指南，我也很是欣赏，不时品味反思自励，尤其喜欢最后一句：向宽处行“可知，该段以左宗棠的人生经历及他所写的对联开篇，其中对联中“向宽处行”一句，自然且直接地引出了本文的核心话题，为后文围绕“向宽处行”展开的全面论述奠定了基础。 左宗棠作为“晚清三杰”之一，其人生经历丰富且具有代表性，借助他的人生体会及所写对联来阐述观点，极大地增加了文章的文化底蕴，让论述更具权威性和说服力。作者明确表达对“向宽处行”的欣赏与认同，如“我也很是欣赏，不时品味反思自励，尤其喜欢最后一句：向宽处行”，直接点明文章核心观点，能够快速抓住读者的注意力，使读者迅速了解文章主旨，进而自然地开启下文对“向宽处行”具体内涵和意义的详细论述 。 2. 本题考查论证方法及作用。 结合④ 段中“左宗棠早年科举几次失利，他反复考量后，就决定不在这条路上瞎耽误功夫，改去研究军事、政治、经济等务实可行的学问。结果他在这个领域里如鱼得水，八面来风，建功立业，大放异彩，成了一代名臣”可知，此段运用了举例子的论证方法，通过列举左宗棠早年科举失利后，没有一味地坚持走科举这条路，而是顺应形势，转而研究军事、政治、经济等务实学问，最终取得巨大成功成为一代名臣的具体事例。这一事例真实鲜活、具体可感，生动且有力地论证了前文提出的“向宽处行就是不认死理，与时俱进，懂得变通”这一观点。让读者能够更加直观、真切地理解“变通”在人生道路选择上的重要意义，极大地增强了文章论证的说服力，使读者更容易接受并认同作者所阐述的关于“向宽处行”的内涵。 3. 本题考查内容理解和概括。先从文本一中提取关键信息，如向宽处行要避难就易、适当退步、有眼光、心胸宽阔、不与愚人小人纠缠等；再从文本二中找出要点，如宽处不忘形、窄处不灰心，像勾践、范蠡、齐白石一样积极应对等；最后将两者整合，从做人要灵活变通、心胸宽广、正确对待宽窄等方面进行概括。 秉持“向宽处行”的原则： 学会变通：文本一第③ 段提到“向宽处行，就是不认死理，与时俱进，不能撞了南墙不回头，一条道走到黑。条条大路通罗马，这条不通了，就再换一条；这条路越走越窄了，那就换条宽点的路走”。人生之路并非一帆风顺，当遇到困境或发现当前道路行不通时，不能固执己见、盲目坚持。左宗棠早年科举多次失利，他没有在科举这条路上继续撞得头破血流，而是经过反复考量，果断改去研究军事、政治、经济等务实可行的学问（第④ 段）。这种变通让他在新的领域找到了适合自己的发展方向，最终取得巨大成就，成为一代名臣。这启示我们，在面对人生挫折和困境时，要善于灵活调整方向，寻找更适合自己的道路，避免陷入死胡同。 适当妥协：文本一第⑥ 段讲述张英回信“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，家人依言主动让出三尺空地，吴家见状也让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。在与他人相处过程中，难免会遇到利益冲突或矛盾纠纷。此时，适当退步、做些妥协并非软弱，而是一种智慧和胸怀。它不仅能避免矛盾激化，还能促进和谐共处，实现双赢。就像“六尺巷”的故事，双方各让一步，不仅解决了问题，还留下了一段流传千古的佳话。 有长远眼光：文本一第⑦ 段指出“所谓宽处，就是更适合生存、发展，更安全、稳妥，更能发挥才干之处”。范蠡深知勾践为人薄情寡义，在功成名就后毅然离开，改行经商，凭借自己的智慧和才能再次取得辉煌成就；韩信看出在项羽麾下难以施展抱负，于是弃项羽而改投刘邦，从而有了广阔的发展空间，得以大显身手（第⑦ 段）。他们都具有敏锐的洞察力和长远的眼光，能够准确判断哪里更适合自己生存和发展，进而做出正确的选择，实现自身价值。这告诉我们，做人要有前瞻性，清楚自己的目标和方向，选择适合自己的环境，才能更好地发挥自己的才能。 拥有宽广心胸：文本一第⑧ 段提到“心胸宽阔的人……能看轻身外之物，能经受胜败得失的考验，遇事想得开，不钻牛角尖，做人有担当，不怕风雨雷电，很少有事情能难倒他们”。同时，第⑨ 段讲述苏轼被贬黄州时，面对醉汉的挑衅，阻拦朋友与之理论，认为和愚人较劲不仅降低身份，还会堵了自己的路。心胸宽广的人能够以豁达的心态看待生活中的得失成败，不被琐事所困扰，不与愚人、小人纠缠。他们能够专注于自己的目标和追求，保持积极向上的心态，在人生的道路上走得更加从容自信。 辩证看待人生的宽窄境遇： 身处宽境不骄傲：文本二提到“宽处不要忘乎所以，倾覆多在忘形时，如此，宽则变成了窄，一把好牌就打成稀烂”。当人生处于顺境，处于宽阔的发展道路时，人们往往容易得意忘形，放松对自己的要求。然而，这种骄傲自满的心态往往会导致疏忽大意，从而引发各种问题和危机，使原本宽阔的道路变得狭窄，甚至陷入困境。这提醒我们，在顺境中要保持清醒的头脑，珍惜机遇，不断努力提升自己，防止因骄傲自满而失去已有的优势。 身处窄境不气馁：文本二列举了勾践、范蠡、齐白石的例子，“善于守拙，脚踏实地，积蓄实力，谷底反弹，就像勾践；或改弦更张，另起炉灶，开出一片新天地，就像范蠡；或静心凝虑，唯精唯一，一意向下扎根，咬定青山，专雕自己的‘象牙球’，出世之日，即是誉满天下之时，就像衰年变法，困守‘穷城’的齐白石”。当人生遭遇逆境，处于狭窄的发展道路时，不能灰心丧气、一蹶不振。勾践卧薪尝胆，通过长期的隐忍和努力，最终实现复国大业；范蠡在离开越国后，能够迅速调整方向，在商业领域取得成功；齐白石在困守“穷城”时，静心钻研绘画技艺，衰年变法，终成一代大师。他们都在逆境中坚定信念，积极寻找突破困境的方法，相信窄境也能转化为宽境。同时，要始终保持“此心光明”的积极心态，无论处于何种境遇，都能坦然面对，勇往直前。 据此概括作答即可。 一、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・九上期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①作为近年来最火的科技突破之一，AI（人工智能）也渗入写作领域。 ②山东省作家协会网络文学创作委员会副主任徐清源认为，“只要有足够多的大数据，AI写作一定会战胜人类的文学写作”。而作家李振声认为，AI写作不足为惧。“文学创作是一种以情景体验、形象思维为特征的脑力劳动，要通过人的智慧进行巧妙的艺术构思，来强化感情、宣扬感情。而人工智能就是一种工具，无法取代人们有感情的思维活动。作家创作还要靠生活，靠丰富的想象，而人工智能靠什么？只能靠类推、类比、概括和概率的提升合并等。人工智能永远也写不出比人类作品更生动、更具有智慧的文学作品来。” ③徐清源更有把握地说：“我们的文学写作是可以穷尽的，传统文学写了这么多年，大家再也写不出新意来，到了一个瓶颈期；而AI具有惊人的延伸能力、指数级的发展能力，这就是AI写作能赶上我们的一个转折点。所以，我对AI写作始终保持着敬畏的态度。一旦AI写作的成熟度到了60%至80%，人类的写作就完全被取代了，而且没有翻身的机会。” （摘编自《AI写作：文学领域的搅局者？》） 材料二 ①随着人工智能（AI）技术的发展，画家这个职业似乎也将被机器人取代。据发表在美国《艺术实证研究》上的一项新研究，从抽象表现主义的杰作到现实世界的完美刻画，AI已可创造出与人类画作没有明显区别的艺术品。 ②其中最具代表性的作品是2018年佳士得拍卖行以43.25万美元的高价卖出的AI绘制肖像。这幅AI画作是由巴黎的一个3人小组创作的，他们使用对抗性生成网络（GAN）技术，将14世纪至15世纪之间绘制的1.5万张肖像存储到算法中。GAN通过使两种算法相互对立未工作，以尝试创建具有说服力的真实世界表达。 ③该项研究的作者还认为，计算机学会画出使人类产生情感共鸣的随机且不可预测的艺术作品，应该不是太遥远的事。不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域。 （摘编自《画家将被机器取代？AI生成的艺术品与人类画作已无区别》） 材料三 ①人工智能短期之内最有可能取代的是消息写作。 ②人工智能技术发展至今，尽管已经有61年的时间，但人工智能技术仍处于非常初级的阶段，机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。消息的风格恰与目前人工智能技术所能生产出来的文本风格相吻合。在通常情况下，新闻记者在消息写作的过程中，只是将新闻六要素进行简明报道，这也就决定了消息写作的语言风格是平实的，少有其他新闻体裁如新闻特写中常出现的感情色彩。 ③新闻消息具有“短”的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。而“快”是新闻消息的又一特点，这也是机器人写作软件的强项。机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。 ④因此，消息写作是最有可能被人工智能取代的，同时也从侧面证实了目前人工智能技术的局限性，尚不能取代人类记者撰写新闻特写、新闻评论等体裁的新闻稿件。 （摘编自《消息写作有可能被人工智能取代》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 作家李振声认为文学创作是一种有感情的思维活动，而人工智能不具备这种思维活动能力。 B． 画家这个职业似乎也将被机器人取代，AI创造出的作品更具创造力。 C． 新闻记者在进行消息写作时，通常只是将新闻六要素简明报道，语言风格平实。 D． 目前人工智能还存在局限性，如现在的机器人不能代替记者写新闻评论等体裁的新闻稿件。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 材料一针对AI能否取代人类写作这一问题展开探讨，呈现出两种不同观点。 B． 巴黎的一个3人小组创建的团队，使用对抗性生成网络（GAN）技术，完成了AI绘制肖像。 C． 人工智能发展迅速，有些可以完成人类的行为动作，也有人认为其创造力不可能超过人类。 D． 三则材料从不同领域展望了人工智能的发展前景，明确了其会替代人类的发展趋势。 3. 请结合材料三简要概括消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因。 【答案】1. B     2. D     3. ① 现阶段写出的稿件模式单调，呈现模板化和规格化，这与消息平实的语言风格相符合，这有利于人工智能进行消息写作；② 新闻消息篇幅短小，这降低了机器人的写作难度；③ 机器人可以全天24小时待命，一旦发生突发事件，机器人能够迅速完成消息写作。      【解析】 1. 本题考查材料信息内容的理解和分析。 B。有误，根据材料二第③ 段“不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域”，可以得知AI创造出的作品已经取得了一定的艺术价值，但是“更具创造力”的说法并不准确，因为尽管AI作品在艺术上有所突破，但创造力和创造过程仍然是人类的优势领域。 故选B。 2. 本题考查材料信息内容的理解和分析。 D。有误，虽然三则材料确实从不同领域（文学写作、绘画、新闻写作）讨论了人工智能的发展和应用，但它们并没有“明确了其会替代人类的发展趋势”。相反，这些材料在探讨AI技术的潜力和局限性时，也强调了人类在某些领域（如文学创作的情感表达、新闻特写的深入分析等）的优势和不可替代性。因此，选项“明确了其会替代人类的发展趋势”这一表述是不准确的。 故选D。 3. 本题考查材料信息的提取和概括。 （1）根据材料三第② 段中提到的“机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。”可以看出，机器人写作新闻的方式是通过算法进行数据处理和关键词抓取，这种方式产生的新闻稿件往往呈现出模式化和规格化的特点。而消息写作的语言风格恰好是平实的，较少涉及复杂的情感和修辞，因此与机器人写作的文本风格相吻合。 （2）材料三第③ 段指出“新闻消息具有‘短’的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。”这说明消息写作通常篇幅短小，适合机器人快速处理和生成，降低了技术实现的难度。 （3）材料三第③ 段还提到“机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。”这说明了机器人在处理突发事件和快速生成稿件方面具有显著优势，能够充分发挥新闻的时效性特点。 综上所述，结合材料三中的原文句子，我们可以得出消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因，主要是因为机器人写作新闻的方式与消息写作的文本风格相吻合，消息篇幅短小降低了技术实现的难度，以及机器人在处理突发事件和时效性方面的优势。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $