专题10 写作（期中真题汇编，四川专用）八年级语文上学期

**基本信息** 初中语文八年级上期中写作专题汇编，含命题、半命题、材料作文等20余题，覆盖四川多地期中真题，聚焦成长感悟、生活体验，引导观察与真情表达。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写作题|20+题/60分左右|描写顺序、情景交融、立意选材、文体规范|如“我在生活中成长”“温暖的旅程”等题贴近学生生活，结合《藤野先生》等教材素材，注重情感体验与思维发展，适配期中写作能力评估需求|

专题10 写作 一、【答案】示例： 天渐渐转凉，公园里一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，落到草地上，这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草也脱下绿衣，换上了金灿灿的秋装。花坛里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠果把树枝都压弯了。人们都换下了轻薄的夏装，穿上厚一些的外套来到公园，欣赏这美丽的秋景。 二、【答案】 范文： 我在生活中成长 生活是我们的母亲、我们的老师、我们的朋友……我在生活中领悟到了许许多多书本上没有的道理和知识，我无时无刻不在生活中成长。 记得当初刚用钢笔写字，我很是兴奋，但问题很快就摆在了眼前：钢笔不像铅笔，写上去就很难再修改了，而我的字却……这令我十分的苦恼。母亲见我如此困扰，便亲自教我练硬笔书法。 开始的几天，母亲一见我做完作业便赶紧教我练字。为了能让我学得更快，母亲手把手地教我。我一边写着，一边想着：一定要努力努力啊！快点学会呀！ 不过我很快就泄气了，不知母亲是怎么想的，都一连好几天了，她竟然一直坚持只让我写“一”！这不禁使我在暗地里埋怨母亲。真是的，写“一”多简单，为啥总写啊？如果早知道练字这么无聊，我就不学了。 母亲知道我在打退堂鼓，便在我的耳畔语重心长地说：“要想成功，一定要从小事做起，你现在也是一样。”我搔了搔后脑勺，思考着这句话的含义。可不管我怎样想，就是没有答案，不想继续练字的念头占据了我的心。 善于察言观色的母亲似乎意识到了什么，开始翻箱倒柜地把我前几天写的“作品”找了出来。然后按写的顺序依次摊开，摆在我的面前，这让我感到迷惑了？ 母亲问我：“你看看，有什么不同？”我仔细地看了又看，细细比较，竟发现每一次写的“一”样子都有些不一样。一次比一次好看了！我睁大了双眼，眉眼尖露出了一丝兴奋。真不错，我进步了！很快我却又疑惑起来，便问道：“从中能说明什么呢？” “你想，写‘一’自然是简单不过的了，可要想写的美观大方，却需要你不断努力地写。任何事情都要从小事做起，坚持不懈，才能收获大的成功！”母亲详细而缓慢地和我解释道，而我也把它牢牢记住了。于是，我又练起了“一”，这一次我相信我的字一定会更加漂亮。 经过这一次的事情，我又从生活中学到了一样，遇到困难时，只有坚持不懈才能取得最终的胜利！ 一、【答案】例文： 我的高光时刻 每个人，每一个阶段，都有各自的高光时刻，哪怕只是微小的，但也是一抹惊艳了时光的色彩。 小时候，喜欢与外婆一起欣赏雨谷之美景，眼里闪着星辰大海，满怀希望地眺望路的前方，“知道路那边是什么吗？”外婆柔声问道。我摇摇头，外婆脸上闪过一丝骄傲。而现在，外婆老了，她的语气不再张扬，她的目光不再坚定。如今，她只能望着眼前的路，唉声叹气。那刻，我鼓起勇气：“外婆，我替你去瞧瞧路的那边是什么！”第2天，在温柔阳光的抚慰下，我身着一袭白裙，出发了。 路面平坦极了，我欢快地蹦跳着，欢悦着……心中却有些忐忑不安。始料未及的是，天有不测风云，一时间风起云涌，天空如川剧的变脸瞬间换了一张皮囊，大片的乌云，张牙舞爪的向地面压下来，片刻间，拉下来的雨幕一个巴掌一个巴掌甩过来，我恐慌不已，拼命抖擞着白衣向前扑腾。“轰隆隆——”雷贯在我耳边炸开了。我如一支迷路的小绵羊，孑然一身，惶恐而瘦弱，为什么要独自上路？难道我就这样不获而返吗？不，我不甘！这时，我的耳边仿佛响起号子声：前进，前进，不怕风，不怕雨……我深吸一口气，是的，我有心中的太阳，我要逆流而上，我要到对面去看看！前方是一座原木色的小木桥，我最怕过这种桥了。 站在桥上，从很大的缝隙里透着湍急的河流，一下子显露出来了，看得我心惊胆颤。地面又湿滑，一打滑就……只记得，这座桥我是手脚兼并，爬着过去的。现在想起，也是后怕不已，过了木桥，前方的路变成了崎岖的山路。山石贴着泥泞的土，一脚踩下去，硌出了深浅不一的痛，风夹着雨乱撞似锋芒，挪一下身躯，“直径”割在我的脸上、身上，隐隐作痛。我艰难地穿过风，雨、雷的三面夹击。 身后的映山红欢愉地送我。一步一个脚印。拔一脚，移一步，终于——雨儿回家了，风儿去邻村云游了，雷有点倦了。脚下早已不是泥泞的色彩，而是明丽的，且平静。抹掉脸上的汗水，抖去裙上的雨珠，顿觉“身轻”气爽，亢奋不已。原来路的那边，是斜映于天际的长虹！我伸展双臂，一束高光抚烁在我湿透的衣裳之上。 倾刻间，我明白了何谓高光时刻。 二、【答案】例文： 有幸被照亮，亦愿成为光 在人生的旅途中，我们都有幸成为过他人光芒照耀下的受益者，那份温暖与力量，如同夜空中最亮的星，引领我们前行。而当我们内心被这份光芒照亮时，内心深处也往往会萌生出一个愿望——成为光，去照亮他人的世界。这正是漫画《有幸被照亮，也想成为光》所传达的深刻寓意。 画面上，一位手持灯笼的旅人，在黑暗中为前方摸索的行人照亮了道路。这盏灯笼，不仅是物理上的光源，更是心灵的灯塔，它象征着帮助、关爱与希望。而那位被照亮的行人，脸上洋溢着感激与幸福的神情，仿佛在告诉我们：在人生的低谷与迷茫中，有这样一束光，足以温暖整个心房，激发前行的勇气。 从这个简单的画面中，我们可以联想到许多动人的故事。或许，我们每个人都曾在生活的某个阶段，如同那位行人一般，在迷茫与困境中徘徊不前。是亲人、朋友或是不经意间遇到的好心人，用他们的关爱与帮助，为我们点亮了前行的道路，让我们感受到了人间的温暖与美好。这份被照亮的经历，让我们学会了感恩，也更加珍惜身边的一切。 然而，正如漫画所表达的那样，当我们有幸被照亮时，心中往往会涌起一股强烈的愿望——成为光，去照亮他人的世界。这是因为，我们深知被照亮的喜悦与力量，也渴望将这种喜悦与力量传递给更多的人。于是，我们开始学会关心他人，学会在他人需要时伸出援手，用我们的行动去传递爱与希望。 在成为光的过程中，我们或许会遇到困难与挑战，但正是这些经历，让我们更加坚定了内心的信念。我们相信，每一份微小的努力都能汇聚成巨大的力量，每一束微弱的光芒都能照亮一片黑暗。当我们用心去照亮他人的世界时，也会发现自己的世界因此而变得更加光明与温暖。 因此，让我们珍惜那些有幸被照亮的时刻，同时也要勇敢地成为光，去照亮更多人的世界。在这个充满爱与希望的世界里，让我们携手前行，共同创造一个更加美好的未来。 三、【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 四、【答案】例文 亲情滋养我成长 童年时光像一条流淌的小河，总是充溢着无数的欢声笑语和值得铭记的瞬间。在这条成长的河流中，滋养我成长的不仅是知识和阅历，还有那浓浓的亲情。 从我记事起，祖母那慈祥的身影就始终萦绕在我心头。记得那是一个寒冷的冬日，我因感冒而病倒在床，祖母放下了她手中的针线活，忙忙碌碌地为我煎药。药汤的味道苦涩，却满含着她的爱。在夜晚，我被阵阵咳嗽声惊醒时，总能看到祖母守在我床边，轻轻拍打我的背，为我掖好被角。祖母的爱像一股暖流，驱走了我心里的寒意，让我感到无比温暖。 不仅是祖母，父母的呵护同样为我的成长提供了坚强的力量。在学习上，他们从不强迫我追求高分，而是更注重我对知识的兴趣。当我在学习上遇到困难时，父亲总会耐心地听我倾诉，无论问题多小，在父亲眼中它们都同样重要。母亲则会通过生动有趣的故事来引导我理解复杂的知识，让我在不知不觉中获得成长的力量。 生活中，父母的言传身教让我明白了什么是坚持与担当。他们默默无闻地为家庭付出，让我意识到责任与爱的真正含义。还记得那次父亲因工作受伤，却从未在我面前表现出一丝的痛苦与不适，他说：“生活不易，但你要记住，无论遇到多大的困难都要笑着面对。”这句话成为了我生活的座右铭，指引着我在困境中坚强不屈。 成长的道路上，会有风雨，也会有鲜花，而亲情正是那润物无声的春雨，在每一个重要的关头滋润着我，伴随我走过每一道坎坷。亲情在我心中播下了爱的种子，它是无声的，却绵延不绝，给予我力量和方向。正是这些点滴的积累，造就了今天的我。所以，我要感谢成长过程中那份不可或缺的亲情，感谢祖母无微不至的关心，感谢父母无私的爱与教诲。亲情是滋养我成长的甘露，我将在这条人生的长河中继续前行，不忘这份最珍贵的养料。 五、【答案】例文： 书香浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了…… 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝，马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉，令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同。皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来…… 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心…… 六、【答案】例文： 阅己，方知前路有光 成长的路上，我们总在追逐他人的光芒，却常常忽略了审视自己这颗独一无二的星辰。直到那次经历，我才明白，阅己，读懂自己，方能找准前行的方向，让成长之路不再迷茫。 曾经的我，总在自卑中徘徊。看着身边同学成绩优异、能言善辩，我越发觉得自己一无是处——成绩中等，性格内向，就连兴趣爱好也显得平平无奇。我总学着别人的样子刷题、说话，试图变成大家喜欢的模样，可越是模仿，越觉得疲惫，也越看不清自己到底想要什么。 那次班级演讲比赛，老师意外地推荐了我。我惶恐不安，反复推脱，觉得自己肯定不行。老师却笑着说：“你只是没看清自己，试着好好看看内心，你其实很有想法。”那天晚上，我第一次静下心来，认真“阅己”：我虽然内向，但心思细腻，善于观察；虽然不善言辞，但写的文字真诚动人；虽然成绩中等，但做事踏实，从不轻言放弃。 我不再模仿别人，而是顺着自己的特点准备演讲稿，把自己的观察、感悟都写了进去，反复练习，克服内心的胆怯。演讲那天，我虽然紧张得手心冒汗，却还是完整地说出了自己的心声。当台下响起掌声时，我忽然读懂了自己：原来我从不是一无是处，只是一直没有好好审视自己的光芒。 阅己，不是自我否定，也不是自我炫耀，而是客观地认识自己的优点与不足，接纳自己的所有模样。读懂自己，才能不盲目追逐他人，才能找到适合自己的路，才能在成长中保持清醒与坚定。 如今的我，不再自卑迷茫。我认真发挥自己的优势，踏实弥补自己的不足，慢慢变成了自己喜欢的样子。原来，阅己从来都不是一件容易的事，却是成长路上最珍贵的功课。唯有阅己，方能知不足、明方向，方能在人生的道路上，步履坚定，奔赴属于自己的光芒。 七、【答案】例文： 老灶台的味道 推开老家斑驳的木门，一股混杂着烟火气与谷物香气的味道扑面而来，那是老灶台独有的气息，藏着我童年最温暖的记忆。 老灶台就立在厨房角落，青灰色的砖块被岁月熏得发黑，灶台上的铁锅边缘结着一层厚厚的油垢，那是外婆常年烹饪留下的痕迹。小时候，每到寒暑假，我总盼着回老家，不为别的，就为了外婆用老灶台做的饭菜。 清晨天刚蒙蒙亮，外婆就会踩着露水去菜园摘菜。回来后，她往灶膛里添几块干柴，划亮火柴引燃，橘红色的火焰便舔舐着锅底，噼啪作响。我最爱蹲在灶台边，看外婆往锅里打入鸡蛋，金黄的蛋液遇热迅速凝固，香气瞬间弥漫开来。外婆总会笑着舀起一大勺炒蛋塞进我嘴里，烫得我直跺脚，却舍不得吐出来。 最热闹的要数过年时。亲戚们聚在一起，外婆的老灶台就成了厨房的核心。她一边往灶膛添柴，一边翻炒着锅里的红烧肉，肉香混合着八角、桂皮的味道，引得我们这些孩子围着厨房打转。舅舅负责烧火，我则在一旁帮忙递碗碟，火光映红了每个人的脸庞，欢声笑语随着袅袅炊烟飘出窗外。那时的红烧肉，肥而不腻，入口即化，满满的都是幸福的味道。 有一次，我忍不住想尝试烧火做饭。外婆拗不过我，只好教我如何添柴、控火。可我要么添的柴太多压灭了火焰，要么添得太少让火势减弱。忙活了半天，炒出来的青菜又黄又焦，难以下咽。外婆没有责备我，只是重新点火，耐心地教我技巧，还把我炒坏的青菜做成了菜汤，竟也别有一番风味。 后来，父母在城里买了房，我很少再回老家。去年暑假回去，发现老灶台已经很久没用过了，灶膛里积了一层灰尘。外婆说，现在大家都用燃气灶，方便又干净。可我总觉得，燃气灶做出来的饭菜，少了老灶台那份独特的烟火气。 如今，每当我想起老灶台的味道，就会想起外婆忙碌的身影和温暖的笑容。那味道不仅是饭菜的香气，更是亲情的滋味，是童年的印记。它像一盏明灯，在我疲惫时给予温暖，在我迷茫时指引方向，永远镌刻在我的记忆深处。 八、【答案】例文： 时光留给我的慢智慧 高铁站里，秒针追着分针，人群被时刻表切割、输送。时速300公里的车厢内，窗外风景模糊成流动色块。被速度挤压的窒息感中，我忽然怀念外婆做豆腐的清晨——那被时光拉长、浸着豆香的慢，才是生活本真质地。​ 那年寒假，乡下时间似被冻住。凌晨四点，灶间响动惊醒我，外婆已在推磨。石磨沉重的转动声像悠长叹息，泡胀的黄豆随磨盘碾过，化作乳白浆液，淅淅沥沥滴入木桶，散出生涩植物清香。我蹲在旁，看金豆历经碾磨成琼浆，首次察觉“创造”需这般虔诚的耐心。​ 后续步骤是与时间的对话。外婆熄了灶膛明火，留余温舔舐锅底。浆汁安静假沸，她点卤的动作如古老仪式：卤水徐徐滴入，手臂画圆，目光专注如守望麦田的农人。时间似凝住，直到豆花如云朵在黄水间凝结，我目睹“转化”所需的静默等待。​ 最后成型时，豆腐脑盛入垫纱布的木格，包好盖木板，压上青石。外婆说：“欲速则不达，压太重豆腐老，太轻则散，火候力道都是时间教的。”数小时后揭纱布，豆腐如玉般温润洁白。清炒入口，质朴豆香直击味蕾——那是化学调味无法模拟的、时间沉淀的至味。​ 回到都市，“快”成了信仰。我们用速食填肠胃，碎片信息喂大脑，倍速播放省时间。看似赢得一切，却丢了让万物自然发酵、沉淀、成熟的耐心。直到高铁上，我才悟到：外婆豆腐坊藏着被时代遗忘的“慢智慧”——真正的美好需时间成全，稻谷成熟、友谊深厚、人的成长，皆如此。​ 时光最终留给我的，不只是唇齿间的豆香，更是一种内在节律。它让我懂得，在奔涌的世界里，要为自己留一方“石磨时空”：允许自己慢下来，感受、沉淀、思考，让人生如点卤成豆腐般，从容凝聚应有的形状与风味。这慢，不是效率的敌人，而是生命的厚度，是时光淬炼出的、指引我前行的沉静智慧。 九、【答案】例文： 勇气点亮了我的青春 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，正是梅花的勇气，让它在冬日里傲然绽放，被世人称赞。在我的成长故事里，也有一颗名叫“勇气”的星星，不断闪烁光芒，激励我不断向前。 一个暑假，爸爸带我到游乐园，看到各式各样的游乐设施，我早已经按捺不住激动的心情，想逐一尝试。听说，海盗船很刺激，我想先去玩一下。哇！这船好威风啊！像巨龙，在狂风巨浪的海水里摆动；像月牙，在夜空中闪闪发光。我选了一个最边上的位置，系上安全带，拉好扶手，心里还有一些小激动：什么时候开船呀？我都等好久了！海盗船到底有多刺激，是不是和电视里一样仿佛在大海里翻滚呢？终于开始了，像荡秋千一样地荡起来，越荡越高。这个就是把秋千变大了而已，没什么区别嘛，我突然激动的心冷却下来。 可谁知一下子速度变快了许多，而且还越来越高。我心里充满恐惧，不敢睁开眼睛。“小妹妹，要睁开眼才刺激呢！”我旁边的大哥哥说。我试图把眼睛睁开，我心都快蹦出来了，耳边传来风“呼呼”的吼叫声，好像在嘲笑我的胆小。我就像在滑滑梯一样，滑下去又坐上来，心也跟着跌宕起伏，我顿时头晕目眩，那感觉，真是“爽”爆了。我心里默默的发誓：我再也不坐海盗船啦！永远不坐！ 过了几年，爸爸带我去游乐场，看着那些五花八门的设备，听着人们的尖叫声，我心里不免有些激动，却少了当初的迫不及待。爸爸又把我拉去做海盗船。我宁死不屈，直接坐在地上大哭。爸爸几次把我抱上海盗船，我都如逃命一般撒腿就跑。“乖女儿，老爸陪你坐吧！”不知为何，听到爸爸的话语，我不安的情绪平静了许多，我鼓起勇气，接受着爸爸的安排，看着像月牙的海盗船，好像在嘲笑自己的胆小。谁知道坐上船，看到爸爸一副惊恐的样子，“哈哈哈！”我得意的笑着，似乎刚才什么都没发生。开船了，“啊……”爸爸震耳欲聋的尖叫声把我的恐惧都击散了，我发现自己一点也不害怕了。爸爸再也不坐海盗船了，我却天天拉着爸爸说：“去坐海盗船嘛！” 我之所以敢做海盗船，是因为爸爸给予我勇气，勇气是上天赠予的羽翼。是啊！失去了翅膀的雄鹰又怎会拥有整个天空？我的勇气来自家人，更是源于内心深处。 十、【答案】例文： 我，遇见了美 生活中有许多美好的瞬间，如同夜空中闪烁的繁星，熠熠生辉。而那一次，我遇见了震撼心灵的美。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街上的行人都裹紧了衣服，匆匆赶路。我正走在回家的路上，心情因寒冷而有些沉闷。突然，我听到了一阵悠扬的二胡声。那声音似有魔力一般，吸引着我循声而去。 在街边的一个角落，我看到了一位老人。他衣衫褴褛，头发花白且杂乱，面前放着一个破旧的碗，里面零零散散有些零钱。他正全神贯注地拉着二胡，身子随着音乐轻轻晃动，那饱经风霜的脸上，皱纹似乎都在诉说着生活的艰辛。但他的眼神，却在这一刻充满了光芒，那是对音乐的热爱与执着。 他拉的是《二泉映月》，那如泣如诉的旋律在这寒冷的街头流淌。每一个音符都像是老人在讲述自己的故事，有苦难，有不屈，有对美好的向往。我静静地站在那里，被这音乐深深打动。过往的行人有的驻足聆听，有的匆匆走过，但老人丝毫不受影响，沉浸在自己的音乐世界里。此时的他，与这寒冷的街道、昏暗的灯光构成了一幅别样的画面，一种坚韧之美从他身上散发出来。 在老人的二胡声中，我仿佛看到了阿炳在街头卖艺的身影，他们都是生活的强者，即使命运多舛，却依然紧紧抓住心中的那份热爱。老人破旧的衣衫与他音乐中展现出的高雅形成了鲜明的对比，这种对比让我更加深刻地感受到了美。这美不是华丽的外表，不是舒适的环境，而是在困境中对梦想的坚守，是对生活的热爱。 随着最后一个音符落下，老人微微抬起头，我看到了他眼中的平静。我走上前去，把身上仅有的一些零钱轻轻地放在碗里，老人朝我点了点头，眼神中充满了感激。 那一个冬日傍晚，我遇见了美，那是一位街头老人用二胡演绎出的生命之美。它像一束光，照进了我沉闷的心，让我明白，无论生活多么艰难，只要心中有热爱，有对美好的追求，就会绽放出独特的光彩。这种美，将永远留在我的记忆深处，温暖我前行的路。 十一、【答案】例文： 美的瞬间 初春，稚嫩的小草钻出了土壤，瞧着热闹的人世间；河边垂柳换上一袭绿裙，摇曳着柔软的身姿，姿态万千，惹得游人连连赞叹。我挽着妈妈的胳膊。沿着美丽的滨河一路欣赏大自然的美景，一路欢声笑语，好惬腰身，姿态万千。 走着走着，我们来到了一处木制凉亭歇息。此处远离了喧嚣的人群，一条鹅卵石的小路径直伸向微波粼粼的滨河，左右两侧被芬芳四溢的桃花包围，仿佛置身十里桃林，真是人间仙境啊！我倚靠着妈妈的肩膀，闭上眼睛，聆听大自然的声音。 不一会儿，耳边传来乱糟糟的声音，打破了这片宁静。我不由皱紧眉头。原来是走累了的游人们也窥见了这片美丽的天地。只一会，凉亭便坐满了人。大家放下背包，有的掏出水壶喝水，有的取出面包细细品尝，还有的拿出玩具陪孩子……俨然把小凉亭当成了吃喝玩乐的绝佳圣地。 “妈妈，我正好也饿了！”我笑嘻嘻地望着妈妈，双手朝路边一指，“那边有卖烤肠的，行不行？”妈妈很无奈又拿我没办法，把手机递给我：“就买一根！”我点头，一路跳着奔过去。 “真好吃！”我把烤肠递到了妈妈手里，她连忙摇头，拿起纯净水：“我喝这个就行！”我哈哈地笑着。妈妈总是特别讲究卫生。快吃完时，我不禁一愣：“怎么没有垃圾桶呢？”我皱着眉头，左右环视一圈，“真是的，连个垃圾桶也不放，总不能就丢在长椅上吧？”我自言自语。就在一抬头的刹那，我被眼前的情景惊呆了，刚才干干净净的长椅上，如今全是游人们留下来的垃圾：空瓶子、塑料袋子、吃剩的面包、用完的卫生纸……“太可恶了！”我气呼呼地坐在长椅上，生着闷气。妈妈叹了口气，站起身，朝着卖烤肠的阿姨走去。 回来的时候，她手里多了两个大袋子，把其中一个袋子递到我跟前：“走，我们一起打扫卫生！”我有些不甘心，把手背在身后不去接，义愤填膺地说：“为什么人家丢的垃圾要我收？”妈妈坚定地望着我：“与其抱怨别人的错误，不如做一个志愿者以身作则爱护环境！”妈妈并没有命令我，她把袋子打开，默默地收拾起来。 她弯着腰，按着顺序一个长椅一个长椅地收拾，还用随身携带的卫生纸一丝不苟地擦掉椅子上的水渍……那一瞬间，妈妈真美！我也想做一个心灵美的志愿者，于是大喊一声：“妈妈，给我一个袋子吧！”妈妈一转身，目光中满是欣慰。大好春光里，长椅静静地躺着，和来时一样干净。 十二、【答案】例文： 有一种声音 “孩子，快起床，别迟到了。”这熟悉的声音，像春日里的第一缕阳光，温柔地唤醒了我沉睡的梦。记忆的时针拨回到小学一年级，那时的我总是赖床，每天清晨，妈妈都会准时来到我的床边，用那轻柔的声音将我从睡梦中唤醒。 记得有一次，我因为前一晚熬夜看漫画，第二天早上怎么也起不来。妈妈轻轻推开门，走到床边，像往常一样温柔地说：“孩子，快起床，别迟到了。”我迷迷糊糊地应了一声，翻了个身又睡着了。妈妈没有生气，而是坐在床边，耐心地抚摸着我的头，再次轻声呼唤：“宝贝，该起床啦，今天还有好多有趣的课等着你呢。”那声音，带着无尽的耐心和关爱，一点点驱散了我浓浓的睡意。我睁开眼睛，看着妈妈温柔的笑容，心中满是温暖。 随着年龄的增长，我渐渐懂事，不再需要妈妈反复催促，可那声“孩子，快起床，别迟到了”依然每天准时响起。初中的学习生活变得更加忙碌，有时候我会因为作业写到很晚而疲惫不堪。第二天早上，妈妈的声音就像神奇的魔法，总能让我在困倦中振奋精神。 有一回，我为了准备考试，复习到深夜。第二天早上，闹钟响了好几遍我都没听见。妈妈轻轻地走进房间，心疼地看着我，然后轻声说：“孩子，快起床，别迟到了。今天考试，要加油哦！”那声音里，有心疼，有鼓励，让我瞬间清醒。我匆匆起床，洗漱完毕，妈妈已经为我准备好了营养丰富的早餐。出门前，妈妈又叮嘱道：“路上小心，别着急。” 如今，这声“孩子，快起床，别迟到了”已经成为我生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是一句简单的呼唤，更是妈妈对我深深的爱与关怀。每当我听到这声音，心中就充满了力量，它陪伴着我成长，给我温暖，给我勇气，让我在人生的道路上不断前行。 十三、【答案】例文： 一碗热汤的力量 凛冬的晚自习总是格外漫长，窗外的寒风卷着雪粒敲打着玻璃，我搓了搓冻得僵硬的手指，盯着试卷上鲜红的叉号，心里像被塞进了一团冰冷的乱麻。最近的几次考试都不尽人意，连一向温和的班主任都找我谈了话，说我状态下滑得厉害。我趴在桌上，鼻尖发酸，连抬头的力气都没有。 放学铃声响起时，我磨磨蹭蹭地收拾书包，走出校门时，却看见昏黄的路灯下站着一个熟悉的身影——是妈妈。她裹着厚厚的羽绒服，手里拎着一个保温桶，哈出的白气模糊了眼镜片。“怎么才出来？我估摸着时间，汤刚熬好没多久。”她笑着接过我的书包，把保温桶塞进我怀里。 桶身还带着温热，我坐在电动车后座上，打开盖子，一股浓郁的鸡汤香气扑面而来。嫩黄的鸡块浸在清亮的汤里，飘着几颗红枣和枸杞，妈妈特意切得细碎的姜丝沉在碗底。“知道你最近压力大，炖了点鸡汤补补，放了红枣，能安神。”她一边骑车一边说，“我问了隔壁的阿姨，她说考前喝这个好，不油腻，还能暖身子。” 我用勺子舀起一勺汤，温热的液体滑进喉咙，顺着食道蔓延到四肢百骸，连冻僵的手指都渐渐有了知觉。鸡块炖得软烂，轻轻一抿就化在嘴里，姜丝的辛辣被鸡汤的鲜甜中和，只留下淡淡的暖意。妈妈骑车的背影在路灯下微微晃动，她的羽绒服帽子被风吹得歪向一边，我忽然想起，她今天下午本来要去医院复查颈椎，却因为惦记给我送汤，特意改了时间。 “妈，你颈椎还疼吗？”我小声问。“没事，老毛病了，贴贴膏药就好。”她摆摆手，“你别操心这些，好好考试就行。考不好也没关系，妈妈知道你努力了。”一碗汤喝完，保温桶里还剩下几块鸡块，妈妈执意让我带回家，说早上配粥吃。我抱着空桶，看着妈妈重新戴好帽子，用力蹬着电动车往家走。寒风依旧凛冽，但我的心里却像被点燃了一簇小小的火苗，那些堆积在心底的焦虑和沮丧，仿佛都被这碗热汤融化了。 后来的考试，我依然有不会做的题目，依然会紧张得手心冒汗，但每当想起那个冬夜的鸡汤，想起妈妈在路灯下等我的模样，就觉得有一股力量从心底涌上来。那不是什么惊天动地的鼓励，只是一碗热汤的温度，却支撑着我走过了那段最迷茫的日子。原来最平凡的温暖，往往藏着最动人的力量，它像一束光，照亮了我前行的路，让我知道，无论何时，总有一个人在身后，用她的方式，默默为我撑起一片温暖的天。 十四、【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 十五、【答案】例文： 爸爸，其实我懂你 在我的记忆里，爸爸一直是个沉默寡言的人。小时候，我总觉得爸爸不够爱我，别人家的爸爸会陪孩子嬉笑玩耍，可我的爸爸总是早出晚归，一天也说不上几句话。 记得有一次学校开家长会，同学们的爸爸都早早来到教室，脸上挂着温和的笑容，和孩子亲密地交谈。而我，在校门口眼巴巴地张望许久，才看见爸爸匆匆赶来的身影。他穿着一身旧工作服，上面还沾着灰尘，头发也有些凌乱。那一刻，我心里满是委屈和不满，觉得爸爸一点也不重视我。 后来，爸爸所在的工厂效益不好，他下岗了。那段时间，家里的气氛格外压抑。我看到爸爸每天不停地奔波，四处找工作，可每次回来都是一脸疲惫。有一天深夜，我起夜时，发现爸爸独自坐在客厅的沙发上，借着微弱的灯光翻看招聘信息，旁边的烟灰缸里堆满了烟头。昏黄的灯光映照着他沧桑的脸庞，我第一次发现，爸爸的鬓角竟然出现了白发。那一刻，我的心猛地一揪，原来爸爸一直都在为这个家默默承受着压力。 不久后，爸爸终于找到了一份新工作，是在工地做小工。每天，他都要顶着烈日，搬着沉重的建筑材料，回家时，身上总是沾满灰尘和汗水。我心疼极了，却又不知道该怎么表达。 有一次，我偷偷跟着爸爸去了工地。远远地，我就看到他在脚手架上忙碌的身影，他的动作熟练却又带着几分吃力。豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了他的衣衫。那一刻，我终于明白了爸爸的沉默和忙碌。他不是不爱我，只是把对我的爱都藏在了为这个家的付出里。他努力工作，就是为了给我创造更好的生活条件，让我能安心读书。 从那以后，我不再抱怨爸爸的忙碌。每当他回家，我会主动给他倒上一杯水，为他捶捶背。爸爸，其实我懂你，懂你的辛苦，懂你的付出，更懂你那深沉而无言的爱。未来的日子里，我会努力学习，用优异的成绩回报你，就像你一直默默守护我一样，成为你的骄傲。 十六、【答案】例文： 那日记本上，满是回忆 记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。 翻开日记本首页，记录着那日的感动。那日我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的血印，我向四周一看，竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我匆忙起身，想推起自行车一走了之。忍受着膝盖的疼痛，我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。 “小姑娘。你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。 她穿一件朴素的碎花衬衫，一条宽松的黑色裤子，佝偻着身子，缓慢地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声。老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。 老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水。我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。” 我不顾老奶奶的阻拦，把番薯干捡起来，放到竹筛上，然后推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容。我收获了感动，懂得了以宽容之心面对他人的错误，我将这件事记录在日记本中，让它永远芳香。 我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战。仍有未来可期。 十七、【答案】例文 成长路上不惧风雨 青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵稚嫩的小花，透着几分质朴与香气青春是一首壮丽的诗篇，可供睿智的双眼欣赏品读。 春寒料峭，我永远记得那个初春的晚上，乍暖还寒时候，最难将息。“如果你不想读书，明天就和我一起去上班。”妈妈的话一字一顿，如同钉子般穿透我的心脏。惨白的月光透过窗户映照在我的床上，斑驳成了一个个迷离的影子。我躺在床上，握着那让人绝望的３０分试卷，辗转反侧，内心的凄苦犹如洪水般袭来，肆意横流。 第二天吃早饭时，我不敢看妈妈，怕与她的目光相撞。刚放下碗，妈妈面无表情地对我说：“走，和我上班去！”来到装修的房子里，我跟着妈妈一起弯腰剪下毛巾上的碎屑。学着她的样子拿着毛巾往涂料里搅一圈，把多余的涂装料挤干，拿粘毛巾的长杆向墙面粉刷。这时，装修室里来了不少的工人，一时间房子里便嘈杂了起来，人声鼎沸。浮躁的说话声，让我暂时忘却了考试的失利，我埋头苦干，默不作声。经过一个小时的辛苦劳动后，我的眼睛开始肿涩，腰也慢慢地酸痛起来。“妈妈就是在这样的环境中为我辛苦地工作着。”我看着妈妈那专注的样子，额头上沁出细密的汗珠，无只言片语。 晚上，我一直闷闷不乐，沉浸在压抑愧疚之中。妈妈一直叫我下楼。我万般无奈，懒洋洋地跟妈妈来到门口。她指着门外说：“看，那段残枝。”我寻声望去，那残枝的枝丫早已断裂开来，仅有一点枯黄的树皮与主干相连，在风中摇摇欲坠。可是，几番风雨后，那残枝却只摇不落。在昏黄的灯光下，我隐约看到：枝头分明还有小片的青翠树叶在风中跳舞呢！这时，妈妈开口了：“春天到了吧？这段残枝在如此苦境中，都还在努力地生长，你为什么就如此松懈消沉呢？”对呀！残枝都能在风雨中坚持，我为什么不能 此刻，妈妈的话语点亮了我心中的迷惘，使我从地狱之门走了出来。也许，这也是那段残枝对我诉说的成长奥秘吧！青春是美妙的，让我用青春来为成长铺垫条美好的道路吧！ “他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”郑智化的这首《水手》会永远萦绕在我青春的每一步成长的足迹之中！我们成长的路上不惧风雨！ 十八、【答案】例文： 那个微笑改变了我 我曾是个格外内向的人，课堂上永远低着头，走廊里遇到同学也会赶紧躲开，就连回答老师最简单的问题，声音都会小得像蚊子哼。我总觉得自己像墙角的一株含羞草，只要有人靠近，就会立刻蜷缩起来。 改变发生在初二上学期的运动会。我被体育委员硬拉着报名了800米长跑，站在跑道上时，我的腿抖得像筛糠，手心全是冷汗。发令枪响后，我跟着大部队跑了半圈，就被远远甩在了后面。耳边的加油声渐渐变小，取而代之的是急促的喘息声和心脏“咚咚”的狂跳。 跑到最后一圈时，我脚下一软，重重摔在了跑道上。膝盖火辣辣地疼，鲜红的血渗出来，沾在了灰色的跑道上。我狼狈地趴在地上，看着同学们一个个从我身边跑过，心里又慌又涩，眼泪忍不住在眼眶里打转。 就在这时，一只温暖的手伸到了我面前。我抬头，看到隔壁班的女生正对着我笑。那笑容干净又明亮，像初秋的阳光，没有一丝嘲笑，只有满满的善意。“没关系，慢慢来，我扶你起来。”她的声音轻轻柔柔的。我犹豫着伸出手，她用力把我拉起来，还从口袋里掏出一张创可贴，小心翼翼地帮我贴在伤口上。 “别放弃呀，就算走，也要走到终点。”她冲我挥挥手，又露出了那个灿烂的微笑，然后转身跑开了。 我看着她的背影，又低头看了看腿上的创可贴，心里忽然涌起一股力量。是啊，就算跑不快，就算摔倒了，也不能半途而废。我擦掉眼泪，拖着微微发疼的腿，一步一步地朝着终点走去。周围响起了零星的掌声，那掌声不大，却像一束光，照亮了我忐忑不安的心。 从那以后，我变了。课堂上，我开始试着举起手；课间时，我会主动和同学分享零食；遇到难题时，我也敢走到老师的办公桌前请教。 直到现在，我依然记得那个女生的微笑。它就像一粒小小的种子，在我心里生根发芽，让我从那个胆小自卑的女孩，变成了一个敢于直面自己、拥抱生活的人。原来，一个简单的微笑，真的能带来这么大的改变。 一、【答案】例文： 到达 “山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”这朴素话语中，藏着通往成功的密码——真正的“到达”，从来不是一蹴而就的奇迹，而是坚持、信念与行动共同铺就的旅程。 到达源于日复一日的坚持。王羲之练字染黑池水，终成“书圣”；达·芬奇画蛋千遍，方绘出《蒙娜丽莎》的微笑。没有哪座高峰能一步登临，没有哪条长路可瞬间走完。正如滴水穿石，非力大，乃功久。唯有在平凡的日子里默默积累，才能在某一天突然“到达”曾经遥不可及的彼岸。 到达需要坚定的信念支撑。玄奘孤身西行五万里，穿越沙漠雪山，只为求取真经；红军长征跋涉二万五千里，翻雪山、过草地，靠的就是“革命理想高于天”的信念。当目标如灯塔般照亮前路，再远的路也不觉漫长，再高的山也不显险峻。信念，是脚步背后的无形翅膀。 到达贵在立即行动，而非空想等待。古人云：“不积跬步，无以至千里。”若只仰望山顶却迟迟不动身，永远无法“到达”。哪怕每天只前进一小步，只要不停歇，终会抵达终点。行动，是连接梦想与现实的唯一桥梁。 山高路远，但攀登者终见云海，行路人必遇花开。愿我们不惧遥远，不辍前行——因为每一步踏实的脚印，都在为“到达”写下最有力的注解。 二、【答案】 范文： 斯诺的《红星照耀中国》，真实地记录了事实的真相，作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。故事情节十分精彩，并且注重对人物的刻画，以及关注事件背后的个人魅力。这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。 三、【答案】例文： 碰撞，奏响生命的华章 碰撞，似是命运不经意间洒下的星子，于生活的长河中溅起层层涟漪。它或是思想的交锋，如利刃破开迷雾；或是心灵的触碰，如暖阳融化坚冰；或是梦想的撞击，如惊雷唤醒沉睡的大地。正是这一次次的碰撞，让生命不再平淡，让世界绽放出绚烂的光彩。 思想的碰撞，是智慧火花的迸发。春秋战国时期，百家争鸣，如同一场盛大的思想盛宴。儒家的“仁爱”，道家的“无为”，墨家的“兼爱非攻”，法家的“以法治国”……各种思想相互碰撞、交锋，犹如璀璨的星辰在历史的天空交相辉映。孔子周游列国，传播自己的学说，虽四处碰壁，但他的思想在与不同观点的碰撞中不断升华。孟子与告子的“性善”“性恶”之辩，更是将思想的碰撞推向了高潮。在这场激烈的辩论中，双方各抒己见，相互质疑，最终让我们对人性有了更深刻的认识。思想的碰撞，打破了思维的定式，激发了创新的灵感，推动了人类文明的进步。 心灵的碰撞，是情感共鸣的乐章。伯牙鼓琴，子期听音，那高山流水间的默契，是心灵碰撞出的最美旋律。当伯牙的琴声如潺潺流水般倾泻而出，子期能敏锐地捕捉到其中的情感，或喜或悲，或激昂或舒缓。他们的心灵在音乐中相遇、相知，无需言语，便已心意相通。这种心灵的碰撞，超越了世俗的界限，让我们感受到了人性的美好与温暖。在生活中，我们也会遇到这样的人，他们或许只是陌生人，但在某个瞬间，一个眼神、一个微笑，便能让我们感受到心灵的契合。这种碰撞，如同冬日里的暖阳，驱散了寒冷，让我们的心灵得到了慰藉。 梦想的碰撞，是奋斗力量的源泉。马云怀揣着让天下没有难做的生意的梦想，在创业的道路上遭遇了无数的质疑和挫折。他与传统的商业观念碰撞，与市场的规则碰撞，但他始终没有放弃。正是这种梦想的碰撞，让他不断突破自我，勇于创新，最终创造了阿里巴巴的商业传奇。无独有偶，马斯克致力于实现人类的太空移民梦想，他的SpaceX公司在研发过程中面临着技术难题、资金短缺等诸多问题。他与传统的航天理念碰撞，与现实的困难碰撞，但他凭借着坚定的信念和不懈的努力，一次次地将火箭送入太空。梦想的碰撞，让我们在追求目标的道路上充满了激情和动力，让我们敢于挑战自我，超越极限。 碰撞，是生命中不可或缺的旋律。它或许会带来痛苦和挫折，但正是这些磨砺，让我们的生命更加坚韧，让我们的世界更加精彩。让我们勇敢地迎接碰撞，在碰撞中成长，在碰撞中绽放出属于自己的光芒，奏响生命的华章。 四、【答案】例文： 青春的选择 黄色的树林里分出两条路，诗人弗罗斯特伫立良久，最终踏上那条“荒草萋萋，十分幽寂”的小径，并坦言：“从此决定了我一生的道路。”人生如行林中，而青春，恰是站在岔路口最清醒也最彷徨的时刻。选择什么方向，不仅关乎一时得失，更塑造着我们灵魂的轮廓与生命的质地。 青春的选择，贵在独立思考，而非盲从潮流。百年前，青年鲁迅在日本仙台学医，本可安稳度日，却因一张幻灯片中同胞麻木围观同胞被戮的画面而彻夜难眠。他意识到，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”。于是，他毅然弃医从文，以笔为刀，刺向沉睡的灵魂。这一选择，并非出于功利，而是源于对民族命运的深切忧思与对自我价值的清醒认知。正是这份独立判断，让他的青春在黑暗时代熠熠生辉。 当然，真正的选择往往伴随代价。钱学森放弃美国优越的科研条件与生活待遇，冲破重重阻挠回到一穷二白的新中国，投身航天事业；黄文秀硕士毕业，本可留在大城市工作，却选择回到家乡广西百坭村担任第一书记，在扶贫路上献出年仅30岁的生命。他们的青春没有安逸，却因担当而厚重。正如《孟子》所言：“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。”青春之勇，正在于明知前路艰险，仍愿为信念负重前行。 反观当下，一些青年在选择面前迷失：或盲目追逐“热门专业”而压抑热爱，或沉迷虚拟流量幻想一夜成名，甚至以“躺平”逃避责任。殊不知，没有经过内心确认的选择，不过是随波逐流的漂流，终将失去青春应有的锐气与光芒。 青春只有一次，路却有千万条。重要的不是哪条更宽阔、更热闹，而是哪条更契合内心的召唤。当我们以理想为罗盘，以责任为行囊，哪怕前路荆棘丛生，亦能踏出属于自己的足迹——那便是青春最庄严、最美丽的回答。 五、【答案】例文： 那一刻，我感受到了温暖 成长的路上，总有细碎的美好藏在平凡的日子里。它们不像骄阳那般炽热耀眼，却如点点星光，温柔洒落，在某个不经意的瞬间，轻轻温暖我的心房。那个雨夜的小小善意，至今仍留在我的记忆深处。 那是一个深秋的傍晚，天色暗得格外快。放学铃声响起时，窗外骤然下起瓢泼大雨，豆大的雨点狠狠砸在地面，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着漫天雨幕手足无措。早上出门晴空万里，我丝毫没有带伞，父母工作繁忙，也无法赶来接我。看着同学们陆续被家长接走，喧闹的校园渐渐安静，我的心里满是焦急与落寞。 我咬咬牙，打算冒雨冲向公交站。刚冲进雨里，冰冷的雨水瞬间打湿我的头发和校服，寒意顺着皮肤蔓延全身。我缩着脖子快步奔跑，就在这时，头顶的雨幕忽然消失了，冰凉的雨水不再落在身上。我疑惑地抬头，一把干净的深蓝色雨伞，稳稳地罩在我的头顶。 转头望去，是一位陌生的保洁阿姨。她穿着朴素的工作服，脸上带着温和的笑意，眼角的细纹温柔舒展。“孩子，别跑了，淋雨会感冒的。”她的声音沙哑却格外温柔。我愣了一下，连忙道谢：“谢谢阿姨！麻烦您了。” 我这才发现，雨伞并不大，她大半的身子都露在雨中，肩膀和衣袖早已被雨水打湿，紧紧贴在身上。我连忙把伞往她那边推了推，她却笑着又挪回来：“我没事，常年干活不怕淋，你年纪小，可不能冻着。” 雨势依旧汹涌，我们并肩走在校园的小路上，雨声淅沥，伞下的小小空间却格外温暖。她慢慢陪着我走到校门口的公交站台，耐心叮嘱我路上小心，等公交车安稳到站才转身离开。看着她撑着小伞、渐渐消失在雨雾里的背影，我的心底涌起一股滚烫的暖流，瞬间驱散了所有的寒意和慌张。 那一刻，我真切地感受到了温暖。这份温暖，不是轰轰烈烈的馈赠，而是陌生人最纯粹、最真诚的善意。它让我明白，世间的美好从来都无处不在。平凡人的温柔，如同暗夜里的星光，渺小却明亮，足以照亮前路，温暖岁岁年年，也让我愿意带着善意，温柔对待身边的每一个人。 六、【答案】例文： 旧巷，依然美丽 时光匆匆，许多老街旧巷在时代浪潮中慢慢老去。墙皮剥落，石板磨损，可当我再次踏入那条熟悉的旧巷，才恍然发觉：旧巷，依然美丽。 儿时，旧巷是我嬉戏的乐园。青石板路蜿蜒向前，两旁老屋挨挨挤挤，墙头上探出几枝老槐树。巷子里总是热热闹闹，邻居们闲谈说笑，小贩的吆喝声此起彼伏。后来城市改造，高楼拔地而起，旧巷渐渐被人遗忘。再次归来，眼前的景象有些萧瑟。斑驳的墙面布满裂痕，部分老屋门窗破旧，青苔爬满石阶，没有昔日喧嚣，处处透着岁月的沧桑。我一度以为，旧巷的美丽早已随时光消散。 那日黄昏，我漫步巷中。夕阳把长长的影子投在斑驳的墙壁上。几位老人坐在老屋门口，摇着蒲扇闲谈。老奶奶搬出小竹凳，细心整理晾晒的青菜，烟火气息缓缓漫开。墙角的老槐树依旧枝繁叶茂，细碎的花瓣随风飘落，落在布满青苔的石板路上。 我停下脚步仔细打量。破旧的砖墙之上，还留着儿时小伙伴涂鸦的浅浅痕迹；斑驳木门的纹路里，藏着一代又一代人的烟火日常。它没有崭新小区的精致华丽，历经风雨冲刷，褪去了往日繁华，却沉淀下独有的温柔。 时代向前，很多事物会老去，会蒙上风尘，却未必就此失去光彩。如同寒冬的梅花经受风雪依旧芬芳，千年古迹历经沧桑依旧动人。旧巷褪去热闹，留存下质朴的烟火，留存一代人温暖的回忆。它的美，不在于崭新完好，而在于岁月沉淀下来的厚重与温情。 旧巷会老去，砖瓦会破损，但藏在这里的人间烟火，珍贵回忆不会被时光抹去。繁华会消散，喧嚣会落幕，可历经风雨洗礼之后，那份质朴温润，依旧动人。 原来真正的美丽，从不是永不衰老，而是历经岁月打磨之后，依旧保留本心与温度。风雨洗尽铅华，旧巷，依然美丽。 七、【答案】例文： 老街最美 老街的青石板路在阳光下泛着温润的光泽，像一条蜿蜒的河流，流淌着岁月的痕迹。每当我走过这条老街，总能感受到一种特别的美，那是一种沉淀在时光里的韵味，一种让人心安的力量。 记得第一次遇见老街的那个雨天。我撑着伞，小心翼翼地踩着湿滑的石板。雨水顺着屋檐滴落，在青石板上溅起一朵朵小水花。转角处，一位老人正在屋檐下修补竹篮。他粗糙的手指灵活地穿梭在竹条间，动作娴熟得像在弹奏一首无声的乐曲。我驻足观看，老人抬头对我笑了笑，眼角的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。那一刻，我忽然明白了什么是“岁月静好”。 老街的美，藏在那些不起眼的细节里。清晨，包子铺蒸腾的热气中飘着面香；午后，老茶馆里传出棋子落盘的清脆声响；傍晚，夕阳为斑驳的墙面镀上一层金边。最让我难忘的是那家旧书店，店主是个戴圆框眼镜的老先生。每次我去，他都能准确地说出我上次借阅的书名，然后从积满灰尘的书架上找出我可能感兴趣的新书。他说：“书和人一样，都需要知音。” 去年冬天，老街要拆迁的消息传来。我最后一次去时，许多店铺已经关门。旧书店的玻璃上贴着“清仓”的字样，老先生正在整理最后一批书。他送给我一本泛黄的《城南旧事》，说：“带走吧，给它找个新家。”我捧着书走在空荡的街道上，雪花轻轻飘落，覆盖了青石板的纹路。那一刻，我忽然明白，老街的美不仅在于它的模样，更在于它承载的那些温暖的相遇和真挚的情谊。 如今，高楼大厦取代了斑驳的老墙，但我心中永远珍藏着那条老街的模样。它教会我发现平凡生活中的美好，懂得珍惜人与人之间最朴素的温情。在这个快速变迁的时代，或许我们更需要这样的美来滋养心灵，让我们在奔波劳碌中，依然能保持对生活的热爱与感动。 八、【答案】例文： 你温暖了我的世界 她是我记忆里最温暖的注脚，没有波澜壮阔的经历，没有引人瞩目的成就，只是一位守着巷口老槐树、揣着满兜善意的老人。她姓甚名谁，我早已模糊，只记得邻里都唤她“槐奶奶”。她的一生，似巷子里的老槐树般，默然伫立，却将荫凉与温柔，尽数赠予了路过的人。 槐奶奶的头发，是那种掺着银丝的花白，蓬松得像冬日里晒透的棉絮。她总爱穿一件藏青色的斜襟褂子，袖口磨出了浅浅的毛边，却永远洗得干干净净。她的家，就在巷口第一间小院，院里种满了月季花，红的、粉的，挨挨挤挤地开着，风一吹，满院都是甜香。 从我记事起，槐奶奶就坐在老槐树下的竹椅上，手里攥着一把蒲扇，慢悠悠地摇着。她不爱说话，却总把衣兜塞得鼓鼓囊囊——不是水果糖，就是晒得香脆的炒花生。巷子里的孩子放学归来，总爱围在她身边打转，她便笑着，一颗一颗地把糖分给我们，眼角的皱纹挤成了一朵花。 我曾是个格外胆怯的孩子，怕生，更怕黑。那年夏天的一个傍晚，突如其来的暴雨困住了放学的我。豆大的雨点砸在地上，溅起密密麻麻的水花，我抱着书包缩在小卖部的屋檐下，急得眼圈泛红。就在这时，一把印着碎花的油纸伞，轻轻罩在了我的头顶。 我抬头，撞进槐奶奶含笑的眼眸里。她的声音像浸了蜜的温水：“孩子，别怕，我送你回家。”那把伞不大，她却把大半都倾向了我。雨水打湿了她的半边肩膀，深蓝色的褂子晕开一片深色的水渍，她却浑然不觉，只是一路絮絮地叮嘱：“慢点走，路滑。” 到了家门口，我攥着被她暖热的伞柄，嗫嚅着不知该如何道谢。她却摆摆手，笑着说：“傻孩子，快进屋吧，别淋着了。”说完，便转身走进了雨幕里。昏黄的路灯拉长她蹒跚的背影，那背影里，藏着我年少时光里最柔软的暖意。 从那以后，我总爱往槐奶奶的小院跑。她会教我辨认院里的花草，告诉我哪种月季花期最长，哪种草的叶子能吹出清脆的声响；她会给我讲老掉牙的故事，讲巷子里过去的人和事；还会把刚蒸好的红薯塞到我手里，红薯冒着热气，甜香四溢，暖了我的手，也暖了我的心。 后来，我离开了那条小巷，搬进了宽敞明亮的新楼房。再回去时，老槐树依旧，只是树下的竹椅空了，院里的月季花，也不知被谁打理着。邻里说，槐奶奶走了，走的时候很安详，手里还攥着一把没来得及送出去的水果糖。 槐奶奶的一生，平凡得像一粒尘埃，却用最朴素的善意，温暖了我的世界。她让我懂得，温暖从不是轰轰烈烈的壮举，而是伞下倾斜的弧度，是红薯滚烫的温度，是失意时一句“天总会亮的”的轻声慰藉。 九、【答案】 范文： 好时光 落霞的余晖里，村庄上空余烟袅袅，随风飘浮。爷爷哼着小曲，扛着锄头从田间归来。奶奶坐在门前的板凳上绣着鞋垫等待我和姐姐放学归来。我和姐姐拥着风，手拉着手向那道最熟悉的炊烟跑去。记忆里最美的画面莫过于此，生命里最美好的日子莫过于童年时与家人的三餐一宿。 清晨，当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时；当葱油的香味渐渐钻进我和姐姐的鼻子时；当炊烟刚刚从烟囱里钻出半个身子时，我和姐姐便不约而同地起床约会新的一天。奶奶的那句“多穿点儿，外面冷”还没来得及传到我们耳朵里，我和姐姐就已经跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我们就回家吃早饭，在奶奶模板化的唠叨声中，我和姐姐咕噜咕噜两碗米粥下肚后便匆匆背上书包上学去。 中午放学时，奶奶的午饭还没有准备好，我和姐姐便想着法子打发这段午饭前的空闲时间。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天捡树叶，冬天堆雪人。看到家里的那道炊烟开始落幕了，我们便急急忙忙地往家赶。赶到家时，奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷偶尔会喝点小酒，咿咿呀呀地唱几首小曲。我和姐姐觉得滑稽，也在旁边跟着唱。好脾气的奶奶也不怪我们吵闹，依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。 晚饭时，爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷会给我们讲他年轻时候的事情。爷爷小时候家里有四个兄弟，而爷爷的母亲，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爷爷哪怕是只言片语间透露出的都是他的乐观与坚韧。有时爷爷也会讲他和奶奶的相遇相识，奶奶会在旁边静静地听着，偶尔也补充或纠正几句。回想一下，那时的晚餐多美好啊！我们没有人手一部的手机，有的是一家人相聚时浓浓的温馨与幸福。 童年已渐行渐远，如今我和姐姐都在外地上学，与爷爷奶奶相聚的机会少之又少。只有在节假日时，我和姐姐才能又聚到爷爷奶奶家。我们两个也不再是只会在桌子旁等着吃饭的小孩子了，我们会帮奶奶准备饭菜，会给爷爷讲我们在外地上学时的所见所闻，昔日的温馨与和睦只增不减。 我想与时间赛跑，牢牢抓住每一次与家人相聚的机会，将自己的每一份快乐分享给家人，将与家人在一起的每分每秒都镌刻在心里，与家人在一起的时光，是我生命中无与伦比的大好时光。 十、【答案】例文： 平凡人间，自有微光 世间绝大多数人，终其一生都平凡如尘埃，没有轰轰烈烈的事迹，没有万众瞩目的荣光。可正是这些烟火人间的普通人，用日复一日的坚守与温柔，点亮了细碎的岁月。我的外婆，便是这样一位藏着温柔力量的普通人。她的一生平淡无奇，却用半生烟火，书写出最动人的人间篇章。 外婆生于上世纪六十年代，成长于物资匮乏的岁月。她没有读过太多书，一生都扎根在烟火市井之中，与灶台、针线、农活相伴。年少时，她便帮着家里操持家务，照顾弟妹，早早褪去了孩童的稚气，练就了坚韧踏实的性子。嫁人后，她更是把所有温柔与辛劳，都倾注给了家庭与家人。 在我的记忆里，外婆的一天永远始于黎明。天色微亮，晨光尚未穿透薄雾，她便已经起身，打扫庭院、生火做饭、打理琐事。一年四季，寒来暑往，从未间断。春日里，她侍弄院中菜园，播种浇水，让荒芜的小院长满青菜瓜果；夏日的午后，她坐在树荫下，摇着蒲扇，为我缝制衣衫、纳制布鞋；秋日丰收，她忙着晾晒粮食、腌制咸菜，为漫长的冬日储备烟火滋味；冬日严寒，她早早烧好暖炉，守着灶台，让归家的家人总能邂逅一室温暖。 外婆的人生，没有惊天动地的壮举，却藏着最动人的善良与纯粹。她待人宽厚，从不与人争执，邻里街坊有难处，她总会主动搭把手。谁家老人无人照料，她会顺手送去热饭热菜；谁家孩童无人看管，她会耐心照看陪伴。她不懂什么大道理，却始终恪守着最朴素的本心：待人真诚，做事踏实，心怀善意。 最让我难忘的，是外婆的坚韧与乐观。生活曾给她诸多磨难，岁月在她身上刻下深深浅浅的痕迹，粗糙的手掌、微驼的脊背、眼角的皱纹，都是时光留下的印记。可我从未见过她抱怨生活、垂头丧气。无论日子多苦、琐事多繁，她永远眉眼温和，带着笑意面对生活。小时候我总觉得外婆无所不能，她能修好破损的衣物，能做出可口的饭菜，能抚平我所有的委屈与不安。长大后我才明白，她不是天生强大，只是为了家人，选择了默默扛起所有风雨。 岁月匆匆，时光悄然老去外婆的容颜，却从未改变她温柔善良的本心。如今的她，依旧守着一方小院，守着烟火日常，安静且热烈地生活着。她没有传奇的履历，没有耀眼的光环，只是万千普通人中最平凡的一个。 可我始终坚信，平凡从不等于平庸。英雄的传奇值得铭记，普通人的坚守同样值得歌颂。外婆用一生的烟火温柔告诉我，真正的力量，从不是轰轰烈烈的张扬，而是日复一日的坚守、藏于细微的善意。这束来自平凡人间的微光，温柔且坚定，终将照亮我的漫漫人生路，成为我一生最珍贵的底气与信仰。 十一、【答案】例文： 故乡的荷塘，是我心中独好的风景 故乡的荷塘，像一幅淡墨渲染的水墨画，永远定格在我记忆的深处。那片荷塘不大，却藏着整个童年的欢笑，藏着祖母絮絮的叮咛，藏着岁月静好的温柔。 清晨的荷塘最是动人。薄雾像轻纱般笼罩着水面，荷叶上滚动着晶莹的露珠，在初阳的映照下，宛如一颗颗碎钻。荷花或含苞待放，像羞涩的少女；或尽情绽放，露出嫩黄的花蕊，散发出淡淡的清香。这时，总有几只早起的蜻蜓，在花间轻盈地飞舞，时而点水，时而掠过荷叶，给这宁静的画面增添了几分灵动。我常常蹲在塘边，屏住呼吸，生怕惊扰了这美好的景象。祖母则会坐在不远处的老槐树下，一边纳着鞋底，一边笑眯眯地看着我，偶尔轻声提醒：“小心别掉进塘里去。” 午后的荷塘是孩子们的乐园。夏日炎炎，大人们都在树荫下乘凉，我们这些小孩子却闲不住。脱了鞋袜，卷起裤腿，小心翼翼地踩进塘边的浅水区。清凉的水漫过脚踝，驱散了暑气。荷叶像一把把绿色的小伞，为我们遮挡着烈日。我们摘下荷叶，倒扣在头上，扮成小渔夫的模样，在塘边追逐嬉戏。有时，会突然发现一只青蛙蹲在荷叶上，鼓着大眼睛看着我们，我们便屏住呼吸，悄悄靠近，想要捉住它。可青蛙总是机灵得很，“扑通”一声跳进水里，溅起一片水花，引得我们哈哈大笑。 最难忘的是月夜下的荷塘。吃过晚饭，祖母会搬出两张竹椅，放在塘边的老柳树下。我们祖孙俩并排坐着，仰望星空，听祖母讲那些古老而又神秘的故事。月光如水，洒在荷塘上，给荷叶和荷花披上了一层银纱。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在低声诉说着什么。荷花在月光下显得更加圣洁，仿佛是月宫里的仙子下凡。偶尔，会有一只萤火虫飞过，提着它的小灯笼，在荷塘上空翩翩起舞。我伸出手，想要抓住那一点微光，可它总是灵巧地避开，继续它的夜游。祖母轻轻拍着我的手，说：“那是星星的孩子，让它自由地飞吧。” 如今，我离开了故乡，来到了城市。高楼大厦取代了低矮的瓦房，柏油马路取代了泥泞的小路，可我的心中，却始终忘不了故乡的那片荷塘。每当生活遇到挫折，每当心情烦躁不安时，我总会闭上眼睛，让思绪飘回那个充满欢笑和温馨的地方。我知道，无论我走到哪里，那片荷塘都会永远在我心中，成为我心中独好的风景。 故乡的荷塘，你是我童年的乐园，是我心灵的港湾，是我永远的牵挂。愿你永远保持那份纯净和美好，永远是我心中独好的风景。 十二、【答案】例文： 走出自卑的迷雾 站在学校演讲比赛的舞台上，聚光灯落在我身上，看着台下密密麻麻的同学，我深吸一口气，开口说出准备了许久的台词。而一年前的我，连在课堂上举手发言都不敢，是那段艰难的时光，让我一步步走出了自卑的迷雾。 刚上初二时，我因为一次数学考试失利，从此陷入了自卑的泥潭。看着同桌轻松拿到满分的试卷，再看看自己满是红叉的卷子，我觉得自己什么都做不好。课堂上，老师提问时，我总是低下头，生怕被老师叫到；课间休息时，我也总是一个人坐在座位上，不敢和同学们一起玩耍；甚至在体育课上，我都不敢参加跑步比赛，怕自己跑得太慢被别人嘲笑。 那段时间，我就像一只躲在角落里的蜗牛，用自卑的壳把自己紧紧包裹起来。直到有一次，班主任老师找我谈话。她看着我的眼睛，温柔地说：“我知道你最近很不开心，一次考试失利并不代表什么，每个人都有自己的闪光点，只是你还没有发现而已。”老师的话像一束光照进了我灰暗的世界，我开始试着重新审视自己。 我报名参加了学校的书法社团，因为我从小就喜欢写字。刚开始，我写的字很普通，甚至有些难看，但我没有放弃。我每天放学都留在社团里练字，从基本的笔画开始，一笔一划地练习。慢慢地，我的字变得越来越好看，老师还把我的作品贴在了社团的展示墙上。看着自己的作品被同学们称赞，我心里第一次有了成就感。 之后，我又报名参加了学校的演讲比赛。为了准备比赛，我每天都对着镜子练习，纠正自己的发音和表情。比赛那天，我虽然很紧张，但还是鼓起勇气走上了舞台。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声，我知道，我成功了。 现在的我，已经不再是那个自卑的小女孩了。我敢于在课堂上举手发言，敢于和同学们一起玩耍，敢于参加各种比赛。我知道，每个人都有自己的不足，但只要我们勇敢地面对自己，努力提升自己，就一定能走出自卑的迷雾，迎接属于自己的阳光。 十三、【答案】示例： 立冬悄然而至，大地收起往日的热闹，开启一场温柔的沉淀。凛冽晚风穿梭林间，褪去秋叶簌簌的喧闹，天地间平添一份静谧安然。公园里的枯草看似枯黄颓败，实则把生机深埋地底，枯萎的茎叶护住泥土下的根茎，默默积蓄养分。湖水褪去夏日的奔腾，水波变得平缓温润，静静涵养水中生灵。阳光轻柔洒落，不燥不烈，温柔滋养整片大地。 十四、【答案】例文： 让心头的结，向阳而开 成长路上，每个人心底都会拧起一枚难解的结。它藏在不安的情绪里，困住脚步，遮蔽光亮。我的心结，是一味苛求事事完美，无法接纳自身的缺憾，长久困在自我否定与无端内耗里，直到心底慢慢照进温柔的光，缠绕许久的疙瘩才慢慢舒展、释然。 升入八年级，各科难度骤增，学习压力陡然变大，我给自己定下严苛标准，绝不允许考试出现半点失误。每天深夜，我伏案刷题背书，时刻紧绷神经，总偏执地认为，付出多少努力，就必须换来多少亮眼成绩。可过度的焦虑扰乱了心态，两次数学小测，我的发挥接连失常，分数远达不到自己的预期。 拿着满是错题的试卷，沉重的挫败感层层包裹住我。我反复回想错题细节，陷入无尽内耗，固执地认定自己所有努力都白费了。那段时间，我整日沉默低落，课堂上无法集中精神，课间也不愿与人交谈，心里死死揪着一股执念，不肯原谅失利的自己，这个心结越缠越紧，让我的世界一片灰暗、压抑沉闷。 周末黄昏，我心烦意乱下楼散心。晚风微凉，落日把云朵染成柔和的橘色，天边云层自在舒展，没有一丝紧绷。路边的草木错落生长，有的叶片饱满，有的带着枯黄痕迹，却依旧扎根泥土，安静积蓄力量。万物从不会因一点缺憾停止生长，我忽然心头一颤，豁然开朗。 草木尚且包容自身的不完美，我为何要死死逼迫自己？人生本就没有一路顺遂的圆满，失利只是成长路上寻常的插曲，而非全盘否定自己的理由。接纳遗憾，正视不足，才是真正的成长。 那一刻，堵在心底的郁结悄然松动。回到家中，我放平心态，不再纠结一时分数，静下心整理错题，梳理薄弱知识点，按自己的节奏稳步学习。我不再盲目和他人攀比，学会正视自身短板，卸下了沉重的心理负担。 曾经牢牢束缚我的心结，终于在暖阳下缓缓绽开。我终于明白，解开心里的结，不是逃避妥协，而是与不完美的自己温柔和解。往后前行，我会揣着一份坦然向阳而立，不惧缺憾，从容奔赴属于自己的成长路途。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・八上期中）十月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差较大，自然景物也发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 要求：（1）运用描写的表达方式；（2）按照一定的顺序描写；（3）运用情景交融的手法；（4）200字左右。 二、（2025-2026・四川绵阳江油・八上期中）作文。 我们风华正茂，有时也会遭遇挫折；我们热情开放，有时也会受到猜忌和误会；我们是初升的太阳，有时也会有乌云遮盖；我们是茁壮成长的嫩苗，有时也会遭遇急风暴雨的伤害。但是，我们坚强不屈、坚持不懈，学会了忍耐、理解、宽容……我们在生活中成长。 请以“我在生活中成长”为题，写一篇作文。 说明：①抒写真情实感，文体不限；②字数不足600字者，酌情扣分；③文中不得出现真实地名、校名、人名。 一、（2025-2026・四川广元青川・八上期中）请以“我的高光时刻”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 二、（2025-2026・四川广元朝天・八上期中）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）结合材料的内容和寓意，展开联想与想象，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法。（2）选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 三、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区・八上期中）作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 四、（2025-2026・四川资阳-11月・八上期中）亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风雨、曾经的迷茫都像是养料一样，慢慢滋养我们成长。 请以“            滋养我成长”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请把题目补充完整，然后将题目书写在作文卷第一行的中间位置。 ②内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。 ③不得出现真实的人名、校名、班级。书写规范、卷面整洁；不少于600字。 五、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 六、（2025-2026・四川内江东兴・八上期中）阅读下面一则材料，然后根据要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 七、（2025-2026・四川绵阳涪城・八上期中）题目： 巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人、某种物、某段情理……藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。 请将“_________的味道”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・八上期中）写作。 时光如水，静静流淌。它冲刷走浮华的泥沙，却将最珍贵的礼物沉淀在生命的河床。这礼物，或许是一份豁达与思考，一段难以忘怀的亲情或友谊，一个被擦亮的梦想，一种生活的智慧，抑或是一份对故乡风物的深沉眷恋……时光留给我们的，是每个人用生命书写的独家答案。 请以“时光留给我的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①补全标题，有的放矢。 ②忌空洞套作，要写出个人独特的体验和感悟。 ③文中不得出现真实的人名、校名等。 九、（2025-2026・四川绵阳北川・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《_______，点亮了我的青春》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 十、（2025-2026・四川乐山马边・八上期中）三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”； 富春山，奇山异水，天下独绝，是吴均遇见了“美”； 藤野先生，毫无民族偏见，悉心教导，鲁迅遇见了师恩之“美”； 矢志不渝，锲而不舍，艾芙・居里最终遇见了最美的颜色。好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请以“我，遇见了美”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于 600字。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 十一、（2025-2026・四川・八上期中）按要求写作。 昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。 请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①叙事完整，感情真挚；②不少于600字；③文中不能出现姓名及校名。 十二、（2025-2026・四川绵阳盐亭・八上期中）作文 点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；片片落叶，那是秋的声音；飒飒寒风，那是冬的声音。天籁让我们领略了不一样的美。细细想来，在我们的生命中也有一种声音，是耳边轻柔的呼唤，低声诉说；是心灵巨大的震撼，振聋发聩……总有这样或那样的一种声音，能落入你的耳际，直击你柔软的心灵。 请以“有一种声音”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 十三、（2025-2026・四川・八上期中）根据要求写作。 我们每个人的生命中，都有一种特别的力量。它可能不是惊天动地的，却能在你迷茫时给你方向，在你软弱时让你坚强。这种力量，可能来自一个人（如：妈妈、老师、那位邻居），可能来自一个物件（如：那件旧球衣、一张相片、一碗热汤），也可能来自一个瞬间或一种情感（如：那次道歉、一个信任的眼神、心底的勇气）…… 真诚的故事最动人，请用你的笔，以“            的力量”为题目，写出那个故事，和你心中那份真实的感受。 要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 十四、（2025-2026・四川资阳安岳县龙台学・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 十五、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・期中）作文 同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整。 ②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。 ③作文中不要出现真实的校名、人名。 十六、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着的，将作为永久的怀念。 ②每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ③实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“那_____________，满是回忆”为题，写一篇作文。 要求：①注意书写准确、清楚、工整。 ②文中不得出现真实的班级、人名等信息。 ③文体不限，诗歌除外，不少于600字。 十七、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。 在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。 十八、（2025-2026・四川攀枝花米易・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 在鲁迅的《藤野先生》中，我们看到了一个没有民族偏见的老师，他的关怀如同暗夜里的灯火，改变了一位异国学子的内心世界与人生道路；在朱自清的《背影》中，我们看到了一个言语不多、步履蹒跚的父亲，他笨拙攀爬月台的背影，在那个瞬间深深触动了儿子，改变了儿子对父爱的理解。这些经典篇章告诉我们，生命中的某些人、某些事、某个瞬间，常会给我们带来重要的影响与改变。 请以“______________改变了我”为题，写一篇记叙文。 要求：请将题目补充完整。可以填入某个人（如“那个陌生人”）、某件事（如“那次失败”）、某个瞬间（如“那个眼神”）、某句话或某本书等。紧扣主题，书写真情实感，不得套作、抄袭。文中不得出现真实的校名、人名。字数不少于600字。 一、（2025-2026・四川绵阳平武・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。 请以“到达”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 二、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・八上期中）微写作 本学期，在阅读名著《红星照耀中国》时，有学生说，这本书的内容离我们的生活太过遥远，读起来没有共鸣感；有学生说，这部纪实作品中的伟人故事远没有其它小说那样曲折生动。对于他们的看法，你很不赞同。请给这部名著写一段推荐语，说服其它同学认真阅读这部名著。（150字左右） 三、（2025-2026・四川绵阳游仙・八上期中）（多选）阅读文字，按要求作文 “碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩，当然，它有时也令人感到痛楚…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 四、（2025-2026・四川绵阳梓潼・八上期中）《未选择的路》中说：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人生亦如那片“黄色的树林”，面对人生的岔路口，每个人都会有自己的思考与选择，请以“青春的选择”为题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在下面；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 五、（2025-2026・四川绵阳三台・八上期中）阅读文字，根据要求作文。 生活中总有一些温暖的瞬间，或许是一句鼓励的话语，或许是一个关切的眼神，或许是一次无私的帮助……这些瞬间如同星光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。 请以“那一刻，我感受到了________”为题，完成一篇记叙文。 要求：①将题目中的空白处补充完整；②字数不少于600字；③不得抄袭，不得套作，不得出现真实的地名、人名和校名。 六、（2025-2026・四川巴中巴州・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 梅花经受了寒冬的摧折，依然美丽；古迹经历了岁月的沉淀，依然美丽；诗歌经过了千年的洗礼，依然美丽；母亲虽染时光的风霜，依然美丽；少年在拼搏中跌倒爬起的身影，也依然美丽…… 请以《________，依然美丽》为题，写一篇作文。 要求：①补充完整题目，文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 七、（2025-2026・四川绵阳安州・八上期中）阅读文字，按要求作文。 美，不仅仅是视觉上的明亮，更是心灵深处的感动。它可能是璀璨星辰，也可能是意外的柳暗花明，也可能是内敛而非凡的才华，也可能是对万物生灵的深厚情感……山水间、古迹旁、故乡的风土人情中，美无处不在，触动心灵，成为记忆中的珍宝。 请以“_________最美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容把题目补充完整。然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・八上期中）阅读下列材料，按要求写作。 “温暖”两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②书写工整，不少于600字：③文中不出现真实的地名、校名、人名等；④力求内容具体，感情真挚。 九、（2025-2026・四川达州・八上期中）作文。 居里夫人虽身处简陋棚屋，但醉心科学的岁月却是她一生中的好时光；青年鲁迅只身异域学医，藤野先生与他相处的点滴，是他难忘的好时光；吴均记录了他畅游富春江，忘情于天地大美的好时光……好时光，也许是你的现在，也许是你的回忆，也许是你的憧憬；也许你是好时光的亲历者，也许你是好时光的见证者；也许是一段独特的悠长岁月，也许是一段简单的寻常日子…… 请以“好时光”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 十、（2025-2026・四川宜宾长宁・八上期中）每一粒尘埃都藏着宇宙的秘密，每一个平凡的生命都书写着独一无二的故事。翻开历史的典籍，我们看到英雄豪杰的传奇人生；回首生活的点滴，我们身边同样有许多值得被记录的人——或许是含辛茹苦养育你的父母，或许是诲人不倦的老师，又或是朝夕相处的同学……他们的生命轨迹或许没有惊天动地的波澜，却在琐碎的日常中沉淀着真挚的情感与动人的力量。 请你拿起笔，以“传记”的视角，聚焦一个你熟悉的人物，捕捉那些闪光的细节，让他的故事穿越时光，留在纸上，刻进心里。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不能出现真实地名（校名）、人名。 十一、（2025-2026・四川泸州龙马潭区多校・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地的景致各有其独特韵味：炊烟袅袅的乡村田园，藏着烟火里的温柔暖意；高楼林立的城市街巷，裹着生活中的蓬勃气息；水光潋滟的江河湖畔，漾着天地间的澄澈诗意；巍峨壮观的山峰丘峦，立着岁月里的苍劲风骨…… 选择你最喜爱的一处风景，将题目补充完整，写一篇作文，描摹这处风景的独特模样，抒发你对它的真切喜爱与感触。 题目：《______，是我心中独好的风景》 要求：①将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②聚焦风景的“独特之处”，融入个人真实体验与情感，寓情于景，情景交融；③不抄袭、套作，不出现真实的人名、校名、地名。 十二、（2025-2026・四川南充营山县城区片・八上期中）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，有过困惑…… 请你以《走出_________》为题写一篇文章。 要求：（1）结合个人生活经历，选取词语填写在横线上，使作文题目完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 十三、（2025-2026・四川眉山仁寿・八上期中）阅读下面材料，按要求写作。 立冬，一个充满智慧的节气。立冬，非止，而是另一种开始。在静默中涵养，于深藏中孕育，一切皆为了在恰当的时机，焕发新的生机。……人生旅途，并非一味向前，适时的沉淀，是为生命积蓄最深厚的力量。 请你走进立冬后的自然或城市，细致观察，寻找那些体现“沉淀”与“孕育”的景物细节，运用多感官、多手法写一段200字左右的文字描绘它们，展现静默之下蕴藏的蓬勃生机。 十四、（2025-2026・四川眉山仁寿・八上期中）阅读下面的文字，按要求完成写作。 每个人的生命中都存在一些“结”，它们是关系中的褶皱，是成长中的沟壑，或是内心深处一场未分胜负的战争。这个结，可能是与他人一次未完成的对话，也可能是与自己一个无法达成的和解。 然而，生命的意义，恰恰在于我们如何面对这些“结”，如何让它们在时光与理解的照耀下，缓缓舒展。真正的“解开”，不是简单的遗忘，更不是懦弱的认输。它可能是误会解除后的释然一笑，是读懂父母与师长深藏于严厉背后的温柔，也可能是在挣扎之后，你终于选择与不完美的自己和解。 请以《让心头的结，向阳而开》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）主题明确，内容充实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不得透露个人和学校信息；（4）不少于600字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・八上期中）十月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差较大，自然景物也发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 要求：（1）运用描写的表达方式；（2）按照一定的顺序描写；（3）运用情景交融的手法；（4）200字左右。 【答案】示例： 天渐渐转凉，公园里一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，落到草地上，这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草也脱下绿衣，换上了金灿灿的秋装。花坛里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠果把树枝都压弯了。人们都换下了轻薄的夏装，穿上厚一些的外套来到公园，欣赏这美丽的秋景。 【解析】 本题考查微写作。 审题立意：分析引导语可知，“自然景物、人们穿戴等方面也发生了许多变化，你注意到了吗”交代了描写的对象：秋天来了，自然景物和人们穿戴方面的变化。“到生活中去细心观察、体验”要求学生立足生活，从生活发现秋天之变，秋景之美。“选取一个场景”限定了只能写一个场景，如：野外、公园、校园等。表达的感情应是对秋景的喜爱与赞美之情。 选材构思：首先要选取一个自己印象最为深刻的场景来描写秋天的变化。如校园里、郊外、山上、田野等。然后要确定景物的特点，围绕着景物的特点来进行有针对性的描写。如确定场景为秋天的田野，则需要围绕着田野秋景里蕴含的丰收的气息来进行描写。然后要确定描写的顺序。如描写山上的秋景，可按由远及近，由上到下等顺序。最后需要确定表达的感情，运用情景交融的手法，表达丰收的喜悦，表达对来年的期许等。取名要别致，有新意，如：秋之变，秋之韵，秋之歌等。 二、（2025-2026・四川绵阳江油・八上期中）作文。 我们风华正茂，有时也会遭遇挫折；我们热情开放，有时也会受到猜忌和误会；我们是初升的太阳，有时也会有乌云遮盖；我们是茁壮成长的嫩苗，有时也会遭遇急风暴雨的伤害。但是，我们坚强不屈、坚持不懈，学会了忍耐、理解、宽容……我们在生活中成长。 请以“我在生活中成长”为题，写一篇作文。 说明：①抒写真情实感，文体不限；②字数不足600字者，酌情扣分；③文中不得出现真实地名、校名、人名。 【答案】 范文： 我在生活中成长 生活是我们的母亲、我们的老师、我们的朋友……我在生活中领悟到了许许多多书本上没有的道理和知识，我无时无刻不在生活中成长。 记得当初刚用钢笔写字，我很是兴奋，但问题很快就摆在了眼前：钢笔不像铅笔，写上去就很难再修改了，而我的字却……这令我十分的苦恼。母亲见我如此困扰，便亲自教我练硬笔书法。 开始的几天，母亲一见我做完作业便赶紧教我练字。为了能让我学得更快，母亲手把手地教我。我一边写着，一边想着：一定要努力努力啊！快点学会呀！ 不过我很快就泄气了，不知母亲是怎么想的，都一连好几天了，她竟然一直坚持只让我写“一”！这不禁使我在暗地里埋怨母亲。真是的，写“一”多简单，为啥总写啊？如果早知道练字这么无聊，我就不学了。 母亲知道我在打退堂鼓，便在我的耳畔语重心长地说：“要想成功，一定要从小事做起，你现在也是一样。”我搔了搔后脑勺，思考着这句话的含义。可不管我怎样想，就是没有答案，不想继续练字的念头占据了我的心。 善于察言观色的母亲似乎意识到了什么，开始翻箱倒柜地把我前几天写的“作品”找了出来。然后按写的顺序依次摊开，摆在我的面前，这让我感到迷惑了？ 母亲问我：“你看看，有什么不同？”我仔细地看了又看，细细比较，竟发现每一次写的“一”样子都有些不一样。一次比一次好看了！我睁大了双眼，眉眼尖露出了一丝兴奋。真不错，我进步了！很快我却又疑惑起来，便问道：“从中能说明什么呢？” “你想，写‘一’自然是简单不过的了，可要想写的美观大方，却需要你不断努力地写。任何事情都要从小事做起，坚持不懈，才能收获大的成功！”母亲详细而缓慢地和我解释道，而我也把它牢牢记住了。于是，我又练起了“一”，这一次我相信我的字一定会更加漂亮。 经过这一次的事情，我又从生活中学到了一样，遇到困难时，只有坚持不懈才能取得最终的胜利！ 【解析】 这是一篇全命题作文。本篇作文是“材料+题目”的形式，写作时不仅要能符合题目要求，而且要切合材料中心。作文题目“我在生活中成长”中的“成长”指的不是身体上的成长，而是心理向着成熟发展，即心理上的成长。再结合材料内容，作文题目可以理解为：在生活中，我们可能会遭遇挫折，会受到猜忌和误会，会遇到困难，会受到伤害，但是，我们依然顽强不屈、坚持不懈，学会了忍耐、理解、宽容，在会遇到这些磨难的生活中，我们也在努力成长。例如，本篇作文可以写在考试失利时，依然坚持不懈的学习，为下一次的考试做好准备，这就是在生活给予的挫折中成长；可以写与朋友有矛盾出现误会时，自己为了挽回朋友，澄清误会所做的努力，这就是在生活给予的猜忌和误会中成长；可以写在学习生活中遇到困难时，不退缩，迎难而上，这就是在生活给予的困难中成长等等。本篇作文，文体首选记叙文，选取生活中的典型事例，记叙自己在遭遇挫折、受到伤害等事情时勇敢、积极的表现，注意要抒发自己的真情实感，这样才会使自己的作文更有感染力。写作时最好在作文的开头或结尾处用一两句议论或抒情的句子来表明自己的中心思想。要写好记叙文，必须牢记以下几条原则：减少抒情议论，突出记叙描写；缩短时间流程，截取精彩瞬间；强化再现意识，写出生活细节。 一、（2025-2026・四川广元青川・八上期中）请以“我的高光时刻”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的高光时刻 每个人，每一个阶段，都有各自的高光时刻，哪怕只是微小的，但也是一抹惊艳了时光的色彩。 小时候，喜欢与外婆一起欣赏雨谷之美景，眼里闪着星辰大海，满怀希望地眺望路的前方，“知道路那边是什么吗？”外婆柔声问道。我摇摇头，外婆脸上闪过一丝骄傲。而现在，外婆老了，她的语气不再张扬，她的目光不再坚定。如今，她只能望着眼前的路，唉声叹气。那刻，我鼓起勇气：“外婆，我替你去瞧瞧路的那边是什么！”第2天，在温柔阳光的抚慰下，我身着一袭白裙，出发了。 路面平坦极了，我欢快地蹦跳着，欢悦着……心中却有些忐忑不安。始料未及的是，天有不测风云，一时间风起云涌，天空如川剧的变脸瞬间换了一张皮囊，大片的乌云，张牙舞爪的向地面压下来，片刻间，拉下来的雨幕一个巴掌一个巴掌甩过来，我恐慌不已，拼命抖擞着白衣向前扑腾。“轰隆隆——”雷贯在我耳边炸开了。我如一支迷路的小绵羊，孑然一身，惶恐而瘦弱，为什么要独自上路？难道我就这样不获而返吗？不，我不甘！这时，我的耳边仿佛响起号子声：前进，前进，不怕风，不怕雨……我深吸一口气，是的，我有心中的太阳，我要逆流而上，我要到对面去看看！前方是一座原木色的小木桥，我最怕过这种桥了。 站在桥上，从很大的缝隙里透着湍急的河流，一下子显露出来了，看得我心惊胆颤。地面又湿滑，一打滑就……只记得，这座桥我是手脚兼并，爬着过去的。现在想起，也是后怕不已，过了木桥，前方的路变成了崎岖的山路。山石贴着泥泞的土，一脚踩下去，硌出了深浅不一的痛，风夹着雨乱撞似锋芒，挪一下身躯，“直径”割在我的脸上、身上，隐隐作痛。我艰难地穿过风，雨、雷的三面夹击。 身后的映山红欢愉地送我。一步一个脚印。拔一脚，移一步，终于——雨儿回家了，风儿去邻村云游了，雷有点倦了。脚下早已不是泥泞的色彩，而是明丽的，且平静。抹掉脸上的汗水，抖去裙上的雨珠，顿觉“身轻”气爽，亢奋不已。原来路的那边，是斜映于天际的长虹！我伸展双臂，一束高光抚烁在我湿透的衣裳之上。 倾刻间，我明白了何谓高光时刻。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。“我的高光时刻”，“高光时刻”，网络流行语，是精彩时刻的意思，就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出自己的个性风采就行。可以写自己“独特的精彩”，由于每个人的兴趄不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻；可以写自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的时刻。 二、选材构思。可以写学习武术的“我”，参加比赛时的招招式式都精彩，是“我”的高光时刻；可以写攀登华山时，走过奇险的栈道，那是“我”的高光时刻；可以写和别人分享阅读体验，在分享过程中产生了新的灵感，这是“我”的高光时刻……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 二、（2025-2026・四川广元朝天・八上期中）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）结合材料的内容和寓意，展开联想与想象，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法。（2）选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 有幸被照亮，亦愿成为光 在人生的旅途中，我们都有幸成为过他人光芒照耀下的受益者，那份温暖与力量，如同夜空中最亮的星，引领我们前行。而当我们内心被这份光芒照亮时，内心深处也往往会萌生出一个愿望——成为光，去照亮他人的世界。这正是漫画《有幸被照亮，也想成为光》所传达的深刻寓意。 画面上，一位手持灯笼的旅人，在黑暗中为前方摸索的行人照亮了道路。这盏灯笼，不仅是物理上的光源，更是心灵的灯塔，它象征着帮助、关爱与希望。而那位被照亮的行人，脸上洋溢着感激与幸福的神情，仿佛在告诉我们：在人生的低谷与迷茫中，有这样一束光，足以温暖整个心房，激发前行的勇气。 从这个简单的画面中，我们可以联想到许多动人的故事。或许，我们每个人都曾在生活的某个阶段，如同那位行人一般，在迷茫与困境中徘徊不前。是亲人、朋友或是不经意间遇到的好心人，用他们的关爱与帮助，为我们点亮了前行的道路，让我们感受到了人间的温暖与美好。这份被照亮的经历，让我们学会了感恩，也更加珍惜身边的一切。 然而，正如漫画所表达的那样，当我们有幸被照亮时，心中往往会涌起一股强烈的愿望——成为光，去照亮他人的世界。这是因为，我们深知被照亮的喜悦与力量，也渴望将这种喜悦与力量传递给更多的人。于是，我们开始学会关心他人，学会在他人需要时伸出援手，用我们的行动去传递爱与希望。 在成为光的过程中，我们或许会遇到困难与挑战，但正是这些经历，让我们更加坚定了内心的信念。我们相信，每一份微小的努力都能汇聚成巨大的力量，每一束微弱的光芒都能照亮一片黑暗。当我们用心去照亮他人的世界时，也会发现自己的世界因此而变得更加光明与温暖。 因此，让我们珍惜那些有幸被照亮的时刻，同时也要勇敢地成为光，去照亮更多人的世界。在这个充满爱与希望的世界里，让我们携手前行，共同创造一个更加美好的未来。 【解析】 本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这是一道漫画材料作文题。漫画中的文字“有幸被照亮，也想成为光”是写作的关键。这句话表达了受到别人的帮助或启发后，希望自己也能成为帮助或启发他人的力量的情感。结合漫画材料，可以立意为“感受爱，传递爱”“感恩与回馈”“传递正能量”等。通过叙述故事、抒发情感或表达看法，展现受到他人帮助或启发后，自己也想成为帮助或启发他人的力量的主题。写作时，可记叙，把“传递爱心与能力”作为主要事件，表达自己对真、善、美的期盼与向往。可议论，把“爱的传递”“感恩与回馈”等作为论题，表明自己的观点并加以论证。 二、构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，可以以“爱的传递”为主题，叙述具体的故事。具体的构思中，我们可以从自然社会、家庭几个方面来打开思路。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递化作春泥更护花的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。一定要注意落笔在“传递”的过程上，揭示出“传递”的意义。写议论文，先根据漫画内容明确中心论点，如“传递爱心，成就美好”，可列举社会上那些乐于帮助他人，不断向这个社会传递爱心的实例作为事实论据加以证明，做到有理有据，以理服人。 三、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中学区・八上期中）作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 二、构思选材：我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。例如，我们可以从家庭、学校、社会等不同角度选取素材。在家庭中，父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴都是温暖的体现；在学校中，老师的教诲、同学的友谊也是温暖的源泉；在社会中，陌生人的善举、社区的温暖氛围都能让人感到心灵的慰藉。同时，这些经历应当体现出成长的变化，展示出从无知到有知、从幼稚到成熟的心路历程。在选材时，要注意材料的典型性和真实性，这样才能更好地引发读者的共鸣。通过细腻的描绘和真挚的表达，使读者感受到旅程中的温馨和感动。 四、（2025-2026・四川资阳-11月・八上期中）亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风雨、曾经的迷茫都像是养料一样，慢慢滋养我们成长。 请以“            滋养我成长”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请把题目补充完整，然后将题目书写在作文卷第一行的中间位置。 ②内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。 ③不得出现真实的人名、校名、班级。书写规范、卷面整洁；不少于600字。 【答案】例文 亲情滋养我成长 童年时光像一条流淌的小河，总是充溢着无数的欢声笑语和值得铭记的瞬间。在这条成长的河流中，滋养我成长的不仅是知识和阅历，还有那浓浓的亲情。 从我记事起，祖母那慈祥的身影就始终萦绕在我心头。记得那是一个寒冷的冬日，我因感冒而病倒在床，祖母放下了她手中的针线活，忙忙碌碌地为我煎药。药汤的味道苦涩，却满含着她的爱。在夜晚，我被阵阵咳嗽声惊醒时，总能看到祖母守在我床边，轻轻拍打我的背，为我掖好被角。祖母的爱像一股暖流，驱走了我心里的寒意，让我感到无比温暖。 不仅是祖母，父母的呵护同样为我的成长提供了坚强的力量。在学习上，他们从不强迫我追求高分，而是更注重我对知识的兴趣。当我在学习上遇到困难时，父亲总会耐心地听我倾诉，无论问题多小，在父亲眼中它们都同样重要。母亲则会通过生动有趣的故事来引导我理解复杂的知识，让我在不知不觉中获得成长的力量。 生活中，父母的言传身教让我明白了什么是坚持与担当。他们默默无闻地为家庭付出，让我意识到责任与爱的真正含义。还记得那次父亲因工作受伤，却从未在我面前表现出一丝的痛苦与不适，他说：“生活不易，但你要记住，无论遇到多大的困难都要笑着面对。”这句话成为了我生活的座右铭，指引着我在困境中坚强不屈。 成长的道路上，会有风雨，也会有鲜花，而亲情正是那润物无声的春雨，在每一个重要的关头滋润着我，伴随我走过每一道坎坷。亲情在我心中播下了爱的种子，它是无声的，却绵延不绝，给予我力量和方向。正是这些点滴的积累，造就了今天的我。所以，我要感谢成长过程中那份不可或缺的亲情，感谢祖母无微不至的关心，感谢父母无私的爱与教诲。亲情是滋养我成长的甘露，我将在这条人生的长河中继续前行，不忘这份最珍贵的养料。 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“滋养”意思是供给养分。结合“成长”可知，本题强调过去经验和发生在人生不同阶段的事件如何促进“我”个人成长。写作时可以从生活中具体事件入手，详细刻画情节，展示出这些经历是如何影响到你的成长及性格塑造的。 结合材料“亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风雨、曾经的迷茫都像是养料一样，慢慢滋养我们成长”的提示，补题以及主题可以从这几方面选择例子：亲人的呵护：回忆一次家庭事件或长辈给出的无尽关爱。师长的教诲：某位老师在学习或人生中的指导。同伴的启迪：同学或朋友的相助或启发。书香的熏陶：一本书对你的影响或阅读养成的习惯对你的塑造。生活的风雨：一次挫折经历，让你变得更加坚强。曾经的迷茫：某次困惑，思考过后，明确了方向。 （2）选材构思。本题要求写记叙文。开头：引入主题——提到成长过程中需要各种“滋养”的重要性。主体：详细叙述几段经历。每段以一种“滋养”为中心，通过具体事件展示其对成长的影响。结尾：总结成长带来的变化。可以表现对未来的展望，以及成长路上的感悟。 情感表达：文章要求有真情实感，因此个人情感的呈现很重要。通过具体的人物对话、细节描写、内心独白等方式，使文章更具感染力。 注意事项：注意文体的完整性，叙事线索要清晰，避免写成流水账。语言要优美流畅，叙事中自然而然地表现中心思想。总之，选取适合自己的真实经历，将其放在故事的语境之下，并从中提炼出对于成长的独特感悟，便能写出一篇既符合题目要求，又感人至深的作文。 五、（2025-2026・四川省泸县第六中学学区・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 书香浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了…… 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝，马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉，令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同。皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来…… 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心…… 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______浸润我心”为题进行创作。文题中的“浸润”一指沾濡滋润；二指浸染熏陶；三指逐渐渗透。结合材料“生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”可知“浸润我心”指自己有美好的感受，除了材料中提示的内容，还可以是人生之路遭遇艰难险阻，为自己指明道路，解除困顿，使自己的心重新感受到了光明、希望、温暖、快乐的事。本篇习作应围绕补题内容对自己的影响来立意。 第二，构思选材。本篇习作适合写成记叙文。可以思考“浸润我心”的是什么，可以是人，这个人可以是亲人、老师、朋友，甚至是一个陌生人，例如亲人的温暖，让我重新感受到了生活的温馨与感动；老师的鼓励，让我重新拾取了对学习的信心；朋友的幽默，让我在郁闷的日子里重新感受到了快乐。也可以是物，例如当我考试失利时，一朵花的美丽，一棵草的坚强，让我重拾信心，坚定信念，勇敢面对生活学习中的挫折。要拓展思维来选择“浸润我心”的对象，可以是人或物本身的优雅、从容、坚韧；可以是亲人的关爱、包容；可以是他人的谦逊、智慧；可以是国家需要时的奉献、牺牲；还可以是历史、文学、流行时尚等。“浸润”表明有一个渐进的过程。选择符合题意的素材，叙写“浸润”的原因、过程、意义等，表达积极健康的思想。 六、（2025-2026・四川内江东兴・八上期中）阅读下面一则材料，然后根据要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 【答案】例文： 阅己，方知前路有光 成长的路上，我们总在追逐他人的光芒，却常常忽略了审视自己这颗独一无二的星辰。直到那次经历，我才明白，阅己，读懂自己，方能找准前行的方向，让成长之路不再迷茫。 曾经的我，总在自卑中徘徊。看着身边同学成绩优异、能言善辩，我越发觉得自己一无是处——成绩中等，性格内向，就连兴趣爱好也显得平平无奇。我总学着别人的样子刷题、说话，试图变成大家喜欢的模样，可越是模仿，越觉得疲惫，也越看不清自己到底想要什么。 那次班级演讲比赛，老师意外地推荐了我。我惶恐不安，反复推脱，觉得自己肯定不行。老师却笑着说：“你只是没看清自己，试着好好看看内心，你其实很有想法。”那天晚上，我第一次静下心来，认真“阅己”：我虽然内向，但心思细腻，善于观察；虽然不善言辞，但写的文字真诚动人；虽然成绩中等，但做事踏实，从不轻言放弃。 我不再模仿别人，而是顺着自己的特点准备演讲稿，把自己的观察、感悟都写了进去，反复练习，克服内心的胆怯。演讲那天，我虽然紧张得手心冒汗，却还是完整地说出了自己的心声。当台下响起掌声时，我忽然读懂了自己：原来我从不是一无是处，只是一直没有好好审视自己的光芒。 阅己，不是自我否定，也不是自我炫耀，而是客观地认识自己的优点与不足，接纳自己的所有模样。读懂自己，才能不盲目追逐他人，才能找到适合自己的路，才能在成长中保持清醒与坚定。 如今的我，不再自卑迷茫。我认真发挥自己的优势，踏实弥补自己的不足，慢慢变成了自己喜欢的样子。原来，阅己从来都不是一件容易的事，却是成长路上最珍贵的功课。唯有阅己，方能知不足、明方向，方能在人生的道路上，步履坚定，奔赴属于自己的光芒。 【解析】 一、审题立意：“阅己、越己、悦己”是人生成长的三个递进阶段，核心是围绕自我认知、自我突破、自我接纳展开，贴合中学生的成长体验，重点体现真实的成长感悟即可。可选择其中一个方面深入书写，也可兼顾两个或三个方面，体现递进关系。若选“阅己”，立意可定为“读懂自己，方能找准前行方向”，侧重写通过一件事，看清自己的优点、不足，学会客观认识自我，摆脱迷茫；若选“越己”，可立意为“突破自我，方能遇见更好的自己”，聚焦克服自身缺点、突破心理障碍、挑战自我极限的过程，体现成长的勇气；若选“悦己”，可立意为“接纳自己，是成长的开始”，侧重学会与自己的不完美和解，懂得欣赏自己、善待自己，收获内心的从容。无论选择哪个方面，都需紧扣“成长”这一核心，写出自己的真实感悟，避免空洞说理，要体现从困惑、迷茫到清醒、坚定的心理变化，传递积极向上的成长态度。若兼顾多个方面，需体现递进关系，如“阅己是前提，越己是过程，悦己是归宿”，展现完整的自我成长历程。 二、选材构思：选材需遵循真实、具体、有细节的原则，聚焦校园生活、家庭生活、个人成长中的小事，如考试失利后的反思、克服胆怯的尝试、与自己缺点和解的过程等。构思上，若写单一方面，开头简洁引出主题，交代自己最初的状态（如对自己认知模糊、不敢突破自我、无法接纳自己的不足），点出内心的困惑；中间详写具体事例，刻画细节，如阅己时的自我审视、越己时的挣扎与坚持、悦己时的释然与坦然；结尾总结感悟，升华主题，呼应开头，体现成长的收获。若兼顾多个方面，可按照“阅己—越己—悦己”的递进顺序构思，开头点出三个阶段的关系，中间分层次写具体事例，如通过一次失败阅己，发现自身不足；通过努力尝试越己，突破自我局限；最终学会悦己，接纳不完美的自己；结尾总结三者的内在联系，点明成长的真谛，传递积极的人生态度。整体需注重心理刻画，让文章更具感染力。 七、（2025-2026・四川绵阳涪城・八上期中）题目： 巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人、某种物、某段情理……藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。 请将“_________的味道”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 老灶台的味道 推开老家斑驳的木门，一股混杂着烟火气与谷物香气的味道扑面而来，那是老灶台独有的气息，藏着我童年最温暖的记忆。 老灶台就立在厨房角落，青灰色的砖块被岁月熏得发黑，灶台上的铁锅边缘结着一层厚厚的油垢，那是外婆常年烹饪留下的痕迹。小时候，每到寒暑假，我总盼着回老家，不为别的，就为了外婆用老灶台做的饭菜。 清晨天刚蒙蒙亮，外婆就会踩着露水去菜园摘菜。回来后，她往灶膛里添几块干柴，划亮火柴引燃，橘红色的火焰便舔舐着锅底，噼啪作响。我最爱蹲在灶台边，看外婆往锅里打入鸡蛋，金黄的蛋液遇热迅速凝固，香气瞬间弥漫开来。外婆总会笑着舀起一大勺炒蛋塞进我嘴里，烫得我直跺脚，却舍不得吐出来。 最热闹的要数过年时。亲戚们聚在一起，外婆的老灶台就成了厨房的核心。她一边往灶膛添柴，一边翻炒着锅里的红烧肉，肉香混合着八角、桂皮的味道，引得我们这些孩子围着厨房打转。舅舅负责烧火，我则在一旁帮忙递碗碟，火光映红了每个人的脸庞，欢声笑语随着袅袅炊烟飘出窗外。那时的红烧肉，肥而不腻，入口即化，满满的都是幸福的味道。 有一次，我忍不住想尝试烧火做饭。外婆拗不过我，只好教我如何添柴、控火。可我要么添的柴太多压灭了火焰，要么添得太少让火势减弱。忙活了半天，炒出来的青菜又黄又焦，难以下咽。外婆没有责备我，只是重新点火，耐心地教我技巧，还把我炒坏的青菜做成了菜汤，竟也别有一番风味。 后来，父母在城里买了房，我很少再回老家。去年暑假回去，发现老灶台已经很久没用过了，灶膛里积了一层灰尘。外婆说，现在大家都用燃气灶，方便又干净。可我总觉得，燃气灶做出来的饭菜，少了老灶台那份独特的烟火气。 如今，每当我想起老灶台的味道，就会想起外婆忙碌的身影和温暖的笑容。那味道不仅是饭菜的香气，更是亲情的滋味，是童年的印记。它像一盏明灯，在我疲惫时给予温暖，在我迷茫时指引方向，永远镌刻在我的记忆深处。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目核心词是“味道”，其内涵丰富，既可以是具体事物的味觉，如食物的酸甜苦辣；也可以是抽象的情感或体验，如亲情的温暖、成长的苦涩、友谊的甘甜等。补题时，需选择能引发个人深刻感悟的对象，限定写作的核心内容。立意上，应围绕补题后的对象，挖掘其背后承载的情感、记忆或人生道理，比如通过某种食物的味道追忆亲人、通过一段经历的“味道”体现成长，传递积极向上的情感或深刻的人生思考。 第二、选材构思。选材可从多个维度切入：（1）情感类，如“外婆的味道”“友谊的味道”，通过具体事件展现情感的温暖与珍贵，比如外婆做的家常菜、朋友在困境中给予的帮助；（2）成长类，如“坚持的味道”“挫折的味道”，讲述学习或生活中克服困难的经历，体现成长的蜕变；（3）感悟类，如“老街的味道”“书本的味道”，借具体事物触发对时光、文化或人生的思考。写作安排上，开头可通过环境描写或细节刻画引出“味道”的载体，营造氛围；中间部分详细叙述与“味道”相关的故事，注重细节描写，如动作、神态、场景等，融入真实情感；结尾升华主题，揭示“味道”背后的深层意义，呼应开头，使文章结构完整。 八、（2025-2026・四川巴中平昌县同州街道・八上期中）写作。 时光如水，静静流淌。它冲刷走浮华的泥沙，却将最珍贵的礼物沉淀在生命的河床。这礼物，或许是一份豁达与思考，一段难以忘怀的亲情或友谊，一个被擦亮的梦想，一种生活的智慧，抑或是一份对故乡风物的深沉眷恋……时光留给我们的，是每个人用生命书写的独家答案。 请以“时光留给我的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①补全标题，有的放矢。 ②忌空洞套作，要写出个人独特的体验和感悟。 ③文中不得出现真实的人名、校名等。 【答案】例文： 时光留给我的慢智慧 高铁站里，秒针追着分针，人群被时刻表切割、输送。时速300公里的车厢内，窗外风景模糊成流动色块。被速度挤压的窒息感中，我忽然怀念外婆做豆腐的清晨——那被时光拉长、浸着豆香的慢，才是生活本真质地。​ 那年寒假，乡下时间似被冻住。凌晨四点，灶间响动惊醒我，外婆已在推磨。石磨沉重的转动声像悠长叹息，泡胀的黄豆随磨盘碾过，化作乳白浆液，淅淅沥沥滴入木桶，散出生涩植物清香。我蹲在旁，看金豆历经碾磨成琼浆，首次察觉“创造”需这般虔诚的耐心。​ 后续步骤是与时间的对话。外婆熄了灶膛明火，留余温舔舐锅底。浆汁安静假沸，她点卤的动作如古老仪式：卤水徐徐滴入，手臂画圆，目光专注如守望麦田的农人。时间似凝住，直到豆花如云朵在黄水间凝结，我目睹“转化”所需的静默等待。​ 最后成型时，豆腐脑盛入垫纱布的木格，包好盖木板，压上青石。外婆说：“欲速则不达，压太重豆腐老，太轻则散，火候力道都是时间教的。”数小时后揭纱布，豆腐如玉般温润洁白。清炒入口，质朴豆香直击味蕾——那是化学调味无法模拟的、时间沉淀的至味。​ 回到都市，“快”成了信仰。我们用速食填肠胃，碎片信息喂大脑，倍速播放省时间。看似赢得一切，却丢了让万物自然发酵、沉淀、成熟的耐心。直到高铁上，我才悟到：外婆豆腐坊藏着被时代遗忘的“慢智慧”——真正的美好需时间成全，稻谷成熟、友谊深厚、人的成长，皆如此。​ 时光最终留给我的，不只是唇齿间的豆香，更是一种内在节律。它让我懂得，在奔涌的世界里，要为自己留一方“石磨时空”：允许自己慢下来，感受、沉淀、思考，让人生如点卤成豆腐般，从容凝聚应有的形状与风味。这慢，不是效率的敌人，而是生命的厚度，是时光淬炼出的、指引我前行的沉静智慧。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心在于把握“时光”与“我”的互动关系。从题干中“冲刷”“沉淀”“生命河床”等意象可以看出，命题者引导我们思考时间对生命的筛选与馈赠。补题时需注意三点：一是要体现时间维度，选择那些需要岁月积累才能获得的礼物；二是要突出“我”的独特性，避免泛泛而谈；三是要有正向价值，体现成长与收获。比如“时光留给我的那盏煤油灯”，通过具体物件承载祖孙情；“时光留给我的爬山虎”，借植物生长隐喻坚韧品格。不宜选择过于宏大的主题如“智慧”“人生”等，容易空洞。立意角度可从小切口展现：可以是物质形态的传承（老照片、书信），可以是精神层面的领悟（勇气、包容），也可以是身体记忆（奶奶教的针线活）。关键要写出时光如何将普通事物淬炼成生命中的珍宝，体现“沉淀”的过程而非简单的结果。 二、构思选材：选材应当像考古发掘般层层深入：先确定时光沉淀的“礼物”是什么（表层），再思考它随岁月产生的变化（中层），最后揭示对“我”的独特意义（深层）。例如写“时光留给我的梧桐树影”，可以按时间线构思：幼时在树下听蝉鸣的惬意（礼物初现）→升学压力下在树影里读诗的治愈（礼物增值）→拆迁时保护老树的行动（礼物升华）。要善用对比手法：外婆的银发从乌黑到雪白，但纳鞋底的动作始终未变；儿时觉得土气的方言，长大后成为乡愁的密码。避免平铺直叙，可设置时光“保险箱”的意象：老宅门楣的刻痕是时光存的款，旧书页里的银杏叶是时光取的息。最动人的素材往往藏在细节里：父亲修自行车时哼跑调的老歌，母亲在日历上标记子女归期的红圈，这些被时光包浆的生活片段，比宏大叙事更有感染力。 九、（2025-2026・四川绵阳北川・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《_______，点亮了我的青春》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 【答案】例文： 勇气点亮了我的青春 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，正是梅花的勇气，让它在冬日里傲然绽放，被世人称赞。在我的成长故事里，也有一颗名叫“勇气”的星星，不断闪烁光芒，激励我不断向前。 一个暑假，爸爸带我到游乐园，看到各式各样的游乐设施，我早已经按捺不住激动的心情，想逐一尝试。听说，海盗船很刺激，我想先去玩一下。哇！这船好威风啊！像巨龙，在狂风巨浪的海水里摆动；像月牙，在夜空中闪闪发光。我选了一个最边上的位置，系上安全带，拉好扶手，心里还有一些小激动：什么时候开船呀？我都等好久了！海盗船到底有多刺激，是不是和电视里一样仿佛在大海里翻滚呢？终于开始了，像荡秋千一样地荡起来，越荡越高。这个就是把秋千变大了而已，没什么区别嘛，我突然激动的心冷却下来。 可谁知一下子速度变快了许多，而且还越来越高。我心里充满恐惧，不敢睁开眼睛。“小妹妹，要睁开眼才刺激呢！”我旁边的大哥哥说。我试图把眼睛睁开，我心都快蹦出来了，耳边传来风“呼呼”的吼叫声，好像在嘲笑我的胆小。我就像在滑滑梯一样，滑下去又坐上来，心也跟着跌宕起伏，我顿时头晕目眩，那感觉，真是“爽”爆了。我心里默默的发誓：我再也不坐海盗船啦！永远不坐！ 过了几年，爸爸带我去游乐场，看着那些五花八门的设备，听着人们的尖叫声，我心里不免有些激动，却少了当初的迫不及待。爸爸又把我拉去做海盗船。我宁死不屈，直接坐在地上大哭。爸爸几次把我抱上海盗船，我都如逃命一般撒腿就跑。“乖女儿，老爸陪你坐吧！”不知为何，听到爸爸的话语，我不安的情绪平静了许多，我鼓起勇气，接受着爸爸的安排，看着像月牙的海盗船，好像在嘲笑自己的胆小。谁知道坐上船，看到爸爸一副惊恐的样子，“哈哈哈！”我得意的笑着，似乎刚才什么都没发生。开船了，“啊……”爸爸震耳欲聋的尖叫声把我的恐惧都击散了，我发现自己一点也不害怕了。爸爸再也不坐海盗船了，我却天天拉着爸爸说：“去坐海盗船嘛！” 我之所以敢做海盗船，是因为爸爸给予我勇气，勇气是上天赠予的羽翼。是啊！失去了翅膀的雄鹰又怎会拥有整个天空？我的勇气来自家人，更是源于内心深处。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“______点亮了我的青春”为题，写一篇文章。由文题“点亮了我的青春”可知，这篇文章的主角是“我”，要写“我的青春”的故事。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了“我”，点亮我们青春的可以是人：父母、朋友、老师、名人伟人，乃至一面之缘的陌生人……也可以是陪伴身边的物：启迪智慧的书籍、励志人心的电影……还有一路砥砺我们前行的优秀品质：坚强、勇敢、梦想、不放弃……这些人、事、物或精神品质，点亮了“我”的青春，让“我”一路前行。文章要写出“我的青春”故事，写出对点亮“我”青春的人事物感恩之情。 第二、构思选材。要求写记叙文，回顾“我”的青春故事，找出对“我”影响最深，最有感而发的故事，把文题补充完整，写出“点亮我的青春”的故事。如“父爱，点亮了我的青春”，写父亲对“我”无微不至的关怀，写父亲在“我”心情低落时鼓励“我”，陪伴“我”走出青春的苦恼，让“我”的青春变得明亮起来；如“阅读，点亮了我的青春”，写敏感的青春时光，是阅读点亮了“我”的青春，教“我“做人做事的道理，书中的名人故事鼓励“我”前行，书中的知识启迪了“我”的心智，陪伴了“我”走过青春的时光，让“我”的青春时光变得明亮，变得更出彩。构思上，可通过倒叙、插叙等记叙方法让叙述更吸引读者，记叙上多运用心理、动作、语言等描写，辅以适当的议论和抒情，写出真情实感。 十、（2025-2026・四川乐山马边・八上期中）三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”； 富春山，奇山异水，天下独绝，是吴均遇见了“美”； 藤野先生，毫无民族偏见，悉心教导，鲁迅遇见了师恩之“美”； 矢志不渝，锲而不舍，艾芙・居里最终遇见了最美的颜色。好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请以“我，遇见了美”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于 600字。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我，遇见了美 生活中有许多美好的瞬间，如同夜空中闪烁的繁星，熠熠生辉。而那一次，我遇见了震撼心灵的美。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街上的行人都裹紧了衣服，匆匆赶路。我正走在回家的路上，心情因寒冷而有些沉闷。突然，我听到了一阵悠扬的二胡声。那声音似有魔力一般，吸引着我循声而去。 在街边的一个角落，我看到了一位老人。他衣衫褴褛，头发花白且杂乱，面前放着一个破旧的碗，里面零零散散有些零钱。他正全神贯注地拉着二胡，身子随着音乐轻轻晃动，那饱经风霜的脸上，皱纹似乎都在诉说着生活的艰辛。但他的眼神，却在这一刻充满了光芒，那是对音乐的热爱与执着。 他拉的是《二泉映月》，那如泣如诉的旋律在这寒冷的街头流淌。每一个音符都像是老人在讲述自己的故事，有苦难，有不屈，有对美好的向往。我静静地站在那里，被这音乐深深打动。过往的行人有的驻足聆听，有的匆匆走过，但老人丝毫不受影响，沉浸在自己的音乐世界里。此时的他，与这寒冷的街道、昏暗的灯光构成了一幅别样的画面，一种坚韧之美从他身上散发出来。 在老人的二胡声中，我仿佛看到了阿炳在街头卖艺的身影，他们都是生活的强者，即使命运多舛，却依然紧紧抓住心中的那份热爱。老人破旧的衣衫与他音乐中展现出的高雅形成了鲜明的对比，这种对比让我更加深刻地感受到了美。这美不是华丽的外表，不是舒适的环境，而是在困境中对梦想的坚守，是对生活的热爱。 随着最后一个音符落下，老人微微抬起头，我看到了他眼中的平静。我走上前去，把身上仅有的一些零钱轻轻地放在碗里，老人朝我点了点头，眼神中充满了感激。 那一个冬日傍晚，我遇见了美，那是一位街头老人用二胡演绎出的生命之美。它像一束光，照进了我沉闷的心，让我明白，无论生活多么艰难，只要心中有热爱，有对美好的追求，就会绽放出独特的光彩。这种美，将永远留在我的记忆深处，温暖我前行的路。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“遇见”强调的是不期而遇，是一种偶然中的发现，有一种邂逅的意味。“美”的内涵很丰富，可以是自然景色之美，如山川河流；可以是人性之美，像善良、宽容、坚韧等美好品质；可以是情感之美，比如亲情、友情、师生情；还可以是文化艺术之美等。重点是要写出“我”与“美”相遇的过程和感受。可立意为赞美自然之美，通过描述自己在某一特定环境下遇见的美丽自然风光，如一次登山看到的日出云海，表达对大自然神奇魅力的赞叹，以及对大自然的敬畏和热爱之情。也可立意为歌颂人性之美，通过写在生活中遇到的某个人展现出的善良、勇敢、无私等品质，突出人性的光辉对自己心灵的触动，引发对美好品德的向往和追求。还可立意为弘扬情感之美，如写自己与朋友之间真挚的友谊，在困难时刻朋友伸出援手的温暖瞬间；或者写家庭中亲人之间默默付出的亲情，像父母在自己生病时的悉心照料等，强调情感的珍贵和美好，让读者感受到温暖。也可立意为展现文化之美，讲述自己参观博物馆、欣赏传统艺术表演等过程中遇见的文化之美，如古老文物的精美、戏曲表演的韵味，表达对传统文化的传承和发展的思考，提升民族自豪感等。      2.选材构思。可从自然类入手，选择自己亲身经历的与自然相遇的场景，比如在海边看到的五彩斑斓的晚霞，海边沙滩上形状各异的贝壳；或是在森林中邂逅的神秘幽静之美，如斑驳的阳光透过树叶洒在地上、灵动的鸟儿在枝头歌唱等。也可从人物类着手，可以是身边熟悉的人，如邻居大妈对孤寡老人的热心帮助，展现邻里之间的互助之美；也可以是陌生人，如在街头看到一位残疾人自强不息卖艺求生的坚韧之美；或者是某个名人的事迹给自己带来的关于美的启示。还可从事件类考虑，选取具有代表性的社会事件，比如志愿者在灾难现场的无私奉献，医护人员在抗疫期间的英勇无畏，这些群体展现出的责任与担当之美；或者是校园里同学们齐心协力准备比赛的团结之美。也可从文化类考虑，回忆参观画展看到的一幅幅精美的画作，从画作的色彩、构图中体会到艺术之美；或是参加民俗活动，如春节期间的舞龙舞狮，体验传统文化带来的独特魅力。行文开头可以采用抒情式、悬念式或回忆式等开头方法。比如抒情式开头，“美，是黑暗中的一抹亮光，是寒冬里的一缕暖阳，在不经意间，我遇见了那令我心动的美。”中间根据选材展开描述。如果是写自然之美，要详细描写景色的特点，运用多种感官描写，如视觉上看到的色彩、形状，听觉上听到的声音，触觉上感受到的温度、质感等，同时融入自己的情感变化。若是写人物之美，通过对人物的外貌、语言、动作、神态等细节描写，展现人物的美好品质，还要叙述事件的发展过程，突出“遇见”的情节。结尾要对“遇见美”这一主题进行升华，可以采用抒情、议论的方式。 十一、（2025-2026・四川・八上期中）按要求写作。 昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。 请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①叙事完整，感情真挚；②不少于600字；③文中不能出现姓名及校名。 【答案】例文： 美的瞬间 初春，稚嫩的小草钻出了土壤，瞧着热闹的人世间；河边垂柳换上一袭绿裙，摇曳着柔软的身姿，姿态万千，惹得游人连连赞叹。我挽着妈妈的胳膊。沿着美丽的滨河一路欣赏大自然的美景，一路欢声笑语，好惬腰身，姿态万千。 走着走着，我们来到了一处木制凉亭歇息。此处远离了喧嚣的人群，一条鹅卵石的小路径直伸向微波粼粼的滨河，左右两侧被芬芳四溢的桃花包围，仿佛置身十里桃林，真是人间仙境啊！我倚靠着妈妈的肩膀，闭上眼睛，聆听大自然的声音。 不一会儿，耳边传来乱糟糟的声音，打破了这片宁静。我不由皱紧眉头。原来是走累了的游人们也窥见了这片美丽的天地。只一会，凉亭便坐满了人。大家放下背包，有的掏出水壶喝水，有的取出面包细细品尝，还有的拿出玩具陪孩子……俨然把小凉亭当成了吃喝玩乐的绝佳圣地。 “妈妈，我正好也饿了！”我笑嘻嘻地望着妈妈，双手朝路边一指，“那边有卖烤肠的，行不行？”妈妈很无奈又拿我没办法，把手机递给我：“就买一根！”我点头，一路跳着奔过去。 “真好吃！”我把烤肠递到了妈妈手里，她连忙摇头，拿起纯净水：“我喝这个就行！”我哈哈地笑着。妈妈总是特别讲究卫生。快吃完时，我不禁一愣：“怎么没有垃圾桶呢？”我皱着眉头，左右环视一圈，“真是的，连个垃圾桶也不放，总不能就丢在长椅上吧？”我自言自语。就在一抬头的刹那，我被眼前的情景惊呆了，刚才干干净净的长椅上，如今全是游人们留下来的垃圾：空瓶子、塑料袋子、吃剩的面包、用完的卫生纸……“太可恶了！”我气呼呼地坐在长椅上，生着闷气。妈妈叹了口气，站起身，朝着卖烤肠的阿姨走去。 回来的时候，她手里多了两个大袋子，把其中一个袋子递到我跟前：“走，我们一起打扫卫生！”我有些不甘心，把手背在身后不去接，义愤填膺地说：“为什么人家丢的垃圾要我收？”妈妈坚定地望着我：“与其抱怨别人的错误，不如做一个志愿者以身作则爱护环境！”妈妈并没有命令我，她把袋子打开，默默地收拾起来。 她弯着腰，按着顺序一个长椅一个长椅地收拾，还用随身携带的卫生纸一丝不苟地擦掉椅子上的水渍……那一瞬间，妈妈真美！我也想做一个心灵美的志愿者，于是大喊一声：“妈妈，给我一个袋子吧！”妈妈一转身，目光中满是欣慰。大好春光里，长椅静静地躺着，和来时一样干净。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。本次作文题目“美的瞬间”，它的关键词有两个，一个是“美”，另一个是“瞬间”。“美”是美丽；好看（跟“丑”相对）。“美”可以指具体的事物，也可以指某种情感或精神；“瞬间”刹那；顷刻间。要求写在一个极短时间内感受到的“美”，它给你怎样的吸引力，如何震撼到你。生活中美的瞬间很多，当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美；当你站在领奖台上激动地热泪盈眶，你展现了瞬间的美……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以写成一篇写人记事的记叙文，可以写成一篇写景抒情的散文，也可以写成一篇夹叙夹议的文章。 （2）选材构思。选材上，可以写自然界的各种美，可以写民风民俗之美，可以写新闻中、现实生活中某种精神之美意志之美……注意写时，可以写成镜头似的：不必像写一般记叙文那样，人、事、时、地各种要素俱全，记叙得十分完整；入题要快，要很快切入所写的中心；“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写得具体，写细致，写完即可收笔。作文时写出“瞬间”的内涵，是文章成功的关键，在那个“瞬间”里发生的事情对我们有什么触动，对我们的成长有什么积极的意义。行文中要挖掘“美”的深层含义，展现出我们对身边事物或现象独特的关注与思考。因此作文要写细，让细节说话。可具体描写动作、神情、外貌语言，极力渲染那一瞬间的美。要提炼主题，用议论和抒情的笔墨谈那一瞬间呈现出来的美的本质，谈自己的认识和体会。要写身边的事，抒发真情实感；切忌假大空。 十二、（2025-2026・四川绵阳盐亭・八上期中）作文 点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；片片落叶，那是秋的声音；飒飒寒风，那是冬的声音。天籁让我们领略了不一样的美。细细想来，在我们的生命中也有一种声音，是耳边轻柔的呼唤，低声诉说；是心灵巨大的震撼，振聋发聩……总有这样或那样的一种声音，能落入你的耳际，直击你柔软的心灵。 请以“有一种声音”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 有一种声音 “孩子，快起床，别迟到了。”这熟悉的声音，像春日里的第一缕阳光，温柔地唤醒了我沉睡的梦。记忆的时针拨回到小学一年级，那时的我总是赖床，每天清晨，妈妈都会准时来到我的床边，用那轻柔的声音将我从睡梦中唤醒。 记得有一次，我因为前一晚熬夜看漫画，第二天早上怎么也起不来。妈妈轻轻推开门，走到床边，像往常一样温柔地说：“孩子，快起床，别迟到了。”我迷迷糊糊地应了一声，翻了个身又睡着了。妈妈没有生气，而是坐在床边，耐心地抚摸着我的头，再次轻声呼唤：“宝贝，该起床啦，今天还有好多有趣的课等着你呢。”那声音，带着无尽的耐心和关爱，一点点驱散了我浓浓的睡意。我睁开眼睛，看着妈妈温柔的笑容，心中满是温暖。 随着年龄的增长，我渐渐懂事，不再需要妈妈反复催促，可那声“孩子，快起床，别迟到了”依然每天准时响起。初中的学习生活变得更加忙碌，有时候我会因为作业写到很晚而疲惫不堪。第二天早上，妈妈的声音就像神奇的魔法，总能让我在困倦中振奋精神。 有一回，我为了准备考试，复习到深夜。第二天早上，闹钟响了好几遍我都没听见。妈妈轻轻地走进房间，心疼地看着我，然后轻声说：“孩子，快起床，别迟到了。今天考试，要加油哦！”那声音里，有心疼，有鼓励，让我瞬间清醒。我匆匆起床，洗漱完毕，妈妈已经为我准备好了营养丰富的早餐。出门前，妈妈又叮嘱道：“路上小心，别着急。” 如今，这声“孩子，快起床，别迟到了”已经成为我生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是一句简单的呼唤，更是妈妈对我深深的爱与关怀。每当我听到这声音，心中就充满了力量，它陪伴着我成长，给我温暖，给我勇气，让我在人生的道路上不断前行。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“有一种声音”这一题目，重点在于挖掘声音背后蕴含的情感、意义和价值。“声音”既可以是现实生活中真实存在的声音，如父母的叮嘱、老师的教诲、朋友的鼓励；也可以是抽象的声音，如内心的呼唤、历史的回响等。题目中的“有一种”强调独特性，要求所选声音对自己具有特殊意义，能够触动心灵，引发情感共鸣或深刻思考。写作时，需围绕这种声音与自己的故事展开，展现它如何影响自己的生活、成长或价值观。立意可以是感恩、怀念、反思、觉醒等，通过声音串联起对亲情、友情、师生情的感悟，或对人生、社会的思考，突出声音在生命中的重要性。 2.选材构思。可围绕亲情、成长或文化等方面选材。亲情类：可写每天清晨妈妈轻声呼唤自己起床的声音。从小学到初中，这声音从未间断，温柔又充满力量。当自己考试失利灰心丧气时，妈妈坐在床边，用轻柔的声音安慰鼓励，帮自己重拾信心，展现母爱的细腻与温暖，表达对妈妈的感恩之情。成长类：可选取运动会上同学们的加油呐喊声。在800米长跑中，自己跑到中途体力不支想要放弃，听到跑道边同学们震耳欲聋的加油声，感受到集体的支持，这声音激励自己咬牙坚持，冲过终点，体现声音给予自己的勇气和力量，以及对集体的热爱。文化类：若以戏曲唱腔作为素材。小时候跟随爷爷去听戏，被戏曲独特的唱腔吸引。随着年龄增长，学业繁忙逐渐远离戏曲。一次偶然在街头听到熟悉的戏曲声，勾起儿时回忆，让自己意识到传统文化的魅力，决定传承和弘扬这一珍贵的声音，深化文章主题。 十三、（2025-2026・四川・八上期中）根据要求写作。 我们每个人的生命中，都有一种特别的力量。它可能不是惊天动地的，却能在你迷茫时给你方向，在你软弱时让你坚强。这种力量，可能来自一个人（如：妈妈、老师、那位邻居），可能来自一个物件（如：那件旧球衣、一张相片、一碗热汤），也可能来自一个瞬间或一种情感（如：那次道歉、一个信任的眼神、心底的勇气）…… 真诚的故事最动人，请用你的笔，以“            的力量”为题目，写出那个故事，和你心中那份真实的感受。 要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 一碗热汤的力量 凛冬的晚自习总是格外漫长，窗外的寒风卷着雪粒敲打着玻璃，我搓了搓冻得僵硬的手指，盯着试卷上鲜红的叉号，心里像被塞进了一团冰冷的乱麻。最近的几次考试都不尽人意，连一向温和的班主任都找我谈了话，说我状态下滑得厉害。我趴在桌上，鼻尖发酸，连抬头的力气都没有。 放学铃声响起时，我磨磨蹭蹭地收拾书包，走出校门时，却看见昏黄的路灯下站着一个熟悉的身影——是妈妈。她裹着厚厚的羽绒服，手里拎着一个保温桶，哈出的白气模糊了眼镜片。“怎么才出来？我估摸着时间，汤刚熬好没多久。”她笑着接过我的书包，把保温桶塞进我怀里。 桶身还带着温热，我坐在电动车后座上，打开盖子，一股浓郁的鸡汤香气扑面而来。嫩黄的鸡块浸在清亮的汤里，飘着几颗红枣和枸杞，妈妈特意切得细碎的姜丝沉在碗底。“知道你最近压力大，炖了点鸡汤补补，放了红枣，能安神。”她一边骑车一边说，“我问了隔壁的阿姨，她说考前喝这个好，不油腻，还能暖身子。” 我用勺子舀起一勺汤，温热的液体滑进喉咙，顺着食道蔓延到四肢百骸，连冻僵的手指都渐渐有了知觉。鸡块炖得软烂，轻轻一抿就化在嘴里，姜丝的辛辣被鸡汤的鲜甜中和，只留下淡淡的暖意。妈妈骑车的背影在路灯下微微晃动，她的羽绒服帽子被风吹得歪向一边，我忽然想起，她今天下午本来要去医院复查颈椎，却因为惦记给我送汤，特意改了时间。 “妈，你颈椎还疼吗？”我小声问。“没事，老毛病了，贴贴膏药就好。”她摆摆手，“你别操心这些，好好考试就行。考不好也没关系，妈妈知道你努力了。”一碗汤喝完，保温桶里还剩下几块鸡块，妈妈执意让我带回家，说早上配粥吃。我抱着空桶，看着妈妈重新戴好帽子，用力蹬着电动车往家走。寒风依旧凛冽，但我的心里却像被点燃了一簇小小的火苗，那些堆积在心底的焦虑和沮丧，仿佛都被这碗热汤融化了。 后来的考试，我依然有不会做的题目，依然会紧张得手心冒汗，但每当想起那个冬夜的鸡汤，想起妈妈在路灯下等我的模样，就觉得有一股力量从心底涌上来。那不是什么惊天动地的鼓励，只是一碗热汤的温度，却支撑着我走过了那段最迷茫的日子。原来最平凡的温暖，往往藏着最动人的力量，它像一束光，照亮了我前行的路，让我知道，无论何时，总有一个人在身后，用她的方式，默默为我撑起一片温暖的天。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“力量”是核心关键词，指能给人支撑、指引、鼓舞的精神能量，并非物理层面的力量；横线处需补充限定词，明确“力量”的来源（人、物件、瞬间、情感等），限定写作对象；题目整体要求围绕“特别的力量”展开，结合真实经历，写出力量如何在迷茫时指引方向、在软弱时给予坚强，挖掘其中的成长意义与情感价值。立意上，可写“信任的眼神的力量”，凸显他人认可带来的勇气；可写“旧球衣的力量”，寄托坚持与热爱的信念；也可写“那次道歉的力量”，体现反思与和解带来的成长，核心是展现力量对个人的深刻影响。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。如写“眼神的力量”：某次演讲比赛前“我”极度紧张，甚至想放弃，老师递话筒时投来的信任眼神，让“我”鼓起勇气完成演讲，此后遇到困境，这眼神总能给予“我”直面挑战的力量；又如写“围巾的力量”：围巾是奶奶生前为“我”织的，每当“我”感到孤独或受挫时，戴上围巾就能想起奶奶的叮嘱，从中获得温暖与前行的动力；再如写“雨中搀扶的力量”：暴雨天“我”摔倒在路边，一位陌生人主动搀扶并送“我”回家，这份来自陌生人的善意，让“我”学会传递温暖，也让“我”在面对困境时相信人性的美好。写作安排上，开头可通过场景描写铺垫情绪，如“攥着皱巴巴的演讲稿，我站在后台发抖，直到瞥见台下老师那束信任的目光”，自然引出主题；中间部分详细叙述事件经过，注重刻画心理变化（如紧张、退缩、触动、坚定），结合细节描写（如老师眼神的温度、围巾上的针脚、陌生人递来的伞）增强真实感；结尾升华主题，如“那束眼神不仅让我完成了演讲，更教会我，真正的力量往往藏在他人无声的信任里，它能让懦弱的人变得勇敢”，点明力量的深层意义。 十四、（2025-2026・四川资阳安岳县龙台学・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次习作要求以“追光”为题进行创作。“追光”这一题目蕴含着深刻的象征意义。结合所给材料来看，“光”的含义丰富多样。它可以是像鲁迅笔下的藤野先生那样，在我们疲倦想偷懒时，用其黑瘦的面貌和抑扬顿挫的话语，给予我们良心的发现和勇气的人；也可以是如朱德母亲一般，传授我们生产知识，赋予我们革命意志，鼓励我们踏上革命道路的人；还可以是像陶弘景描绘的山川美景那样，给我们带来心灵愉悦和美好感受的景。总之，“光”象征着那些能够鼓舞我们的精神，引导我们度过艰难岁月，引领我们走向光明未来的人、事、物。立意时，应当着重突出这些“光”对我们人生所产生的积极深远的影响，比如激励我们不断奋进、给予我们克服困难的力量、帮助我们找到前进的方向等。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或散文皆可。若选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的故事，如在学习上遇到瓶颈，心情低落，想要放弃时，一位老师用他的耐心和鼓励，让自己重新燃起希望，努力突破自我，这位老师便成为了自己人生路上的“光”；也可以叙述在遭遇挫折，内心迷茫时，偶然间看到的一处美丽风景，那壮阔的景象让自己豁然开朗，重新找回自信，这处风景也就成为了照亮自己心灵的“光”。若写成散文，可以从多个维度去阐释“光”的内涵。比如列举身边不同的人物，如亲人、朋友、同学等，他们以各自的方式给予自己关爱、支持和帮助，成为自己生命中的“光”；或者描绘不同的景物，如巍峨的高山、辽阔的大海、宁静的湖泊等，它们以其独特的魅力给予自己心灵的慰藉和力量。在选材时，务必精心挑选典型、真实且富有感染力的事例，突出“光”的重要性和强大影响力，使文章更能打动读者的心灵。 十五、（2025-2026・四川省泸州市泸县四中学区・期中）作文 同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整。 ②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。 ③作文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 爸爸，其实我懂你 在我的记忆里，爸爸一直是个沉默寡言的人。小时候，我总觉得爸爸不够爱我，别人家的爸爸会陪孩子嬉笑玩耍，可我的爸爸总是早出晚归，一天也说不上几句话。 记得有一次学校开家长会，同学们的爸爸都早早来到教室，脸上挂着温和的笑容，和孩子亲密地交谈。而我，在校门口眼巴巴地张望许久，才看见爸爸匆匆赶来的身影。他穿着一身旧工作服，上面还沾着灰尘，头发也有些凌乱。那一刻，我心里满是委屈和不满，觉得爸爸一点也不重视我。 后来，爸爸所在的工厂效益不好，他下岗了。那段时间，家里的气氛格外压抑。我看到爸爸每天不停地奔波，四处找工作，可每次回来都是一脸疲惫。有一天深夜，我起夜时，发现爸爸独自坐在客厅的沙发上，借着微弱的灯光翻看招聘信息，旁边的烟灰缸里堆满了烟头。昏黄的灯光映照着他沧桑的脸庞，我第一次发现，爸爸的鬓角竟然出现了白发。那一刻，我的心猛地一揪，原来爸爸一直都在为这个家默默承受着压力。 不久后，爸爸终于找到了一份新工作，是在工地做小工。每天，他都要顶着烈日，搬着沉重的建筑材料，回家时，身上总是沾满灰尘和汗水。我心疼极了，却又不知道该怎么表达。 有一次，我偷偷跟着爸爸去了工地。远远地，我就看到他在脚手架上忙碌的身影，他的动作熟练却又带着几分吃力。豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了他的衣衫。那一刻，我终于明白了爸爸的沉默和忙碌。他不是不爱我，只是把对我的爱都藏在了为这个家的付出里。他努力工作，就是为了给我创造更好的生活条件，让我能安心读书。 从那以后，我不再抱怨爸爸的忙碌。每当他回家，我会主动给他倒上一杯水，为他捶捶背。爸爸，其实我懂你，懂你的辛苦，懂你的付出，更懂你那深沉而无言的爱。未来的日子里，我会努力学习，用优异的成绩回报你，就像你一直默默守护我一样，成为你的骄傲。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目分析：“_______，其实我懂你”是一道半命题作文，关键词是“懂你”。“懂”意味着理解、明白对方的内心想法、情感、行为动机等，不仅仅是表面的认知，更要有深层次的感悟。“其实”一词则强调了一个转变过程，暗示之前可能存在误解或不理解，经过一些事情后才真正懂得。立意方向：通过叙述与所填对象之间的故事，展现从不懂到懂的情感变化，表达对对方的理解、感激、尊重等情感，同时也可以体现自己在这个过程中的成长与收获。比如可以立意于懂得父母的良苦用心，懂得老师的严格要求背后的期望，懂得朋友的默默付出等，传递积极向上的情感和价值观。 第二、思路方向。 开头：可以采用回忆式开头，通过某个特定的场景、物品或一句话，引出对所填对象的回忆，比如看到一张旧照片，想起和朋友的过往，从而自然地引出“朋友，其实我懂你”。也可以用抒情式开头，抒发内心的某种情感，如对成长的感慨，顺势引出自己想要懂得的人，营造出情感氛围。 中间：叙述与所填对象之间发生的具体事件，详细描述不懂的阶段和原因。比如写“妈妈，其实我懂你”，可以先写妈妈总是唠叨自己的生活琐事，自己觉得厌烦，然后描述一次生病时妈妈的悉心照顾，在这个过程中发现妈妈唠叨背后的关心与爱，从而开始理解妈妈。通过具体事例的叙述，展现情感的转变过程，注意细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。 结尾：总结全文，再次强调自己已经懂得对方，升华主题，表达对对方的感激、爱意等情感，也可以谈谈自己从这次经历中获得的成长和感悟，如懂得了珍惜亲情、友情等，让文章的立意更加深刻。 第三、选材建议。 家庭生活：选择与父母、长辈相关的素材，如父母为了家庭默默付出，自己之前不理解他们的辛苦，直到看到父母疲惫的身影或了解到他们背后的故事后才懂得他们的不易；或者写和长辈之间的观念冲突，在经历一些事情后理解了长辈的传统观念所蕴含的价值。比如爷爷总是坚持一些古老的生活习惯，自己觉得过时，后来在爷爷讲述家族故事中明白这些习惯背后的家族传承意义。 校园生活：可以写老师对自己的教导，如老师的严厉批评让自己心生不满，后来在学习或生活中遇到困难，老师再次帮助自己时，才明白老师批评是为了自己成长；也可以写同学之间的友谊，如和同学闹矛盾，后来发现同学的一些举动其实是在默默关心自己，从而懂得了友谊的珍贵。 社会生活：关注社会中的小人物，如小区门口的保安，总是严格管理人员进出，自己觉得麻烦，后来看到保安在夜晚巡逻、帮助居民解决问题，才懂得他们的坚守和责任；或者写街头卖艺的艺人，起初觉得他们只是为了赚钱，在了解他们对艺术的热爱和追求梦想的艰辛后，懂得了他们的执着。 十六、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 ①他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着的，将作为永久的怀念。 ②每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ③实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“那_____________，满是回忆”为题，写一篇作文。 要求：①注意书写准确、清楚、工整。 ②文中不得出现真实的班级、人名等信息。 ③文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文： 那日记本上，满是回忆 记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。 翻开日记本首页，记录着那日的感动。那日我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的血印，我向四周一看，竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我匆忙起身，想推起自行车一走了之。忍受着膝盖的疼痛，我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。 “小姑娘。你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。 她穿一件朴素的碎花衬衫，一条宽松的黑色裤子，佝偻着身子，缓慢地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声。老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。 老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水。我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。” 我不顾老奶奶的阻拦，把番薯干捡起来，放到竹筛上，然后推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容。我收获了感动，懂得了以宽容之心面对他人的错误，我将这件事记录在日记本中，让它永远芳香。 我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战。仍有未来可期。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。以“那_____________，满是回忆”为题，结合材料和写作提示，横线上补充的内容，可以是一个人、一处景、一件事、一本书等，非常广泛。本文是站在现在，写过去。回忆里可以是多件事，也可以一件事把情感写充分。补充的内容，如本子、照片、衣服等，是回忆的必要载体，是线索，应该贯穿始终，各段落不同的内容应构成较清晰的文脉。立意方面，回忆性作文不能为回忆而回忆，应该跳出“回忆”说“回忆”，感悟生活真谛，追求立意的创新。可以借助平常的素材里，表达出对生活的思考，或者说是对生活的认识。回忆里保留下来的可能是亲情、友情、师生情等，也可能是自己的某一次痛彻心扉的失败，或者永生难忘的快乐等等，这些都可以成为回忆的主题。 第二、选材构思。文体适合写记叙文。可从以下角度选材：1.亲情类：回忆与家人共度的温暖时光，如与父母、祖父母在一起的场景。2.友情类：回忆与朋友一起度过的快乐时光，如旅行、运动、学习等。3.成长类：回忆一段对你成长有重要意义的经历，如一次挑战、一次失败后的感悟等。4.自然与生活类：回忆与自然接触的美好瞬间，如郊游、野餐，观察自然景物等。如果从情感角度立意，可以选择自己最难忘的一件事，和父母之间的，和老师之间的，和同学之间的，或者和陌生人之间的，让自己最为难忘的那份深情，会借助一件物品，比如衣服、本子等留存下来；如果从感悟成长的角度立意，可以选择生活总带给自己更多思考的一件事，比如看落叶飘飞回到树根处，想到叶落归根，成为自己长大后要回到家乡建设家乡的出发点，保留在回忆中，无法忘却等等。 十七、（2025-2026・四川眉山仁寿县眉山天府・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。 在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。 【答案】例文 成长路上不惧风雨 青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵稚嫩的小花，透着几分质朴与香气青春是一首壮丽的诗篇，可供睿智的双眼欣赏品读。 春寒料峭，我永远记得那个初春的晚上，乍暖还寒时候，最难将息。“如果你不想读书，明天就和我一起去上班。”妈妈的话一字一顿，如同钉子般穿透我的心脏。惨白的月光透过窗户映照在我的床上，斑驳成了一个个迷离的影子。我躺在床上，握着那让人绝望的３０分试卷，辗转反侧，内心的凄苦犹如洪水般袭来，肆意横流。 第二天吃早饭时，我不敢看妈妈，怕与她的目光相撞。刚放下碗，妈妈面无表情地对我说：“走，和我上班去！”来到装修的房子里，我跟着妈妈一起弯腰剪下毛巾上的碎屑。学着她的样子拿着毛巾往涂料里搅一圈，把多余的涂装料挤干，拿粘毛巾的长杆向墙面粉刷。这时，装修室里来了不少的工人，一时间房子里便嘈杂了起来，人声鼎沸。浮躁的说话声，让我暂时忘却了考试的失利，我埋头苦干，默不作声。经过一个小时的辛苦劳动后，我的眼睛开始肿涩，腰也慢慢地酸痛起来。“妈妈就是在这样的环境中为我辛苦地工作着。”我看着妈妈那专注的样子，额头上沁出细密的汗珠，无只言片语。 晚上，我一直闷闷不乐，沉浸在压抑愧疚之中。妈妈一直叫我下楼。我万般无奈，懒洋洋地跟妈妈来到门口。她指着门外说：“看，那段残枝。”我寻声望去，那残枝的枝丫早已断裂开来，仅有一点枯黄的树皮与主干相连，在风中摇摇欲坠。可是，几番风雨后，那残枝却只摇不落。在昏黄的灯光下，我隐约看到：枝头分明还有小片的青翠树叶在风中跳舞呢！这时，妈妈开口了：“春天到了吧？这段残枝在如此苦境中，都还在努力地生长，你为什么就如此松懈消沉呢？”对呀！残枝都能在风雨中坚持，我为什么不能 此刻，妈妈的话语点亮了我心中的迷惘，使我从地狱之门走了出来。也许，这也是那段残枝对我诉说的成长奥秘吧！青春是美妙的，让我用青春来为成长铺垫条美好的道路吧！ “他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”郑智化的这首《水手》会永远萦绕在我青春的每一步成长的足迹之中！我们成长的路上不惧风雨！ 【解析】 首先，审题。研读材料，材料的内容是一粒种子的成长过程，也是它走出迷茫的过程，可以联想到自己的成长，“差点被淹死”“从树上摔下来”“伤心地哭泣”是成长过程中的挫折，如生活中考试的失利、友情的得失、父母亲人的不理解等；“花开的声音”可理解为给予我们指引帮助和鼓励的人或物，可以是亲人的安慰、朋友的帮助，也可以是给你鼓舞的一株小草、一片树叶等；“欣喜若狂”“不再自我怀疑，不再感到迷惘”“实现了自我的价值”是成长的结果，可以是成长的启示、感悟，也可以是成长过程中的收获。 其次，立意。无论是战胜挫折失败，还是走出迷茫走向成功，其意义都应该在于过程带来的收获。赞颂青春不畏困难的特质，赞扬坚定的信心，勇气和力量。如，通过走出困境的事例表达自己对成长的认识，要有追逐梦想的勇气和力量；通过写自己走出失意低谷的事，磨练出直面挫折失败的心态；用通过自己努力经营友谊之花终于开放的故事，表达与其悲观，不如用心去努力经营…… 再次，选材。写成记叙文。详细写一件战胜挫折的事，写出成长需要勇气力量；也可以写几件事儿，几个小片段突出青春要有积极乐观、自由奔放、明明朗朗的思想境界……写成议论文，可以用“只有启程才会到达理想的目的地，只有拼搏才会获得辉煌的成功”作为论点来论述。 十八、（2025-2026・四川攀枝花米易・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 在鲁迅的《藤野先生》中，我们看到了一个没有民族偏见的老师，他的关怀如同暗夜里的灯火，改变了一位异国学子的内心世界与人生道路；在朱自清的《背影》中，我们看到了一个言语不多、步履蹒跚的父亲，他笨拙攀爬月台的背影，在那个瞬间深深触动了儿子，改变了儿子对父爱的理解。这些经典篇章告诉我们，生命中的某些人、某些事、某个瞬间，常会给我们带来重要的影响与改变。 请以“______________改变了我”为题，写一篇记叙文。 要求：请将题目补充完整。可以填入某个人（如“那个陌生人”）、某件事（如“那次失败”）、某个瞬间（如“那个眼神”）、某句话或某本书等。紧扣主题，书写真情实感，不得套作、抄袭。文中不得出现真实的校名、人名。字数不少于600字。 【答案】例文： 那个微笑改变了我 我曾是个格外内向的人，课堂上永远低着头，走廊里遇到同学也会赶紧躲开，就连回答老师最简单的问题，声音都会小得像蚊子哼。我总觉得自己像墙角的一株含羞草，只要有人靠近，就会立刻蜷缩起来。 改变发生在初二上学期的运动会。我被体育委员硬拉着报名了800米长跑，站在跑道上时，我的腿抖得像筛糠，手心全是冷汗。发令枪响后，我跟着大部队跑了半圈，就被远远甩在了后面。耳边的加油声渐渐变小，取而代之的是急促的喘息声和心脏“咚咚”的狂跳。 跑到最后一圈时，我脚下一软，重重摔在了跑道上。膝盖火辣辣地疼，鲜红的血渗出来，沾在了灰色的跑道上。我狼狈地趴在地上，看着同学们一个个从我身边跑过，心里又慌又涩，眼泪忍不住在眼眶里打转。 就在这时，一只温暖的手伸到了我面前。我抬头，看到隔壁班的女生正对着我笑。那笑容干净又明亮，像初秋的阳光，没有一丝嘲笑，只有满满的善意。“没关系，慢慢来，我扶你起来。”她的声音轻轻柔柔的。我犹豫着伸出手，她用力把我拉起来，还从口袋里掏出一张创可贴，小心翼翼地帮我贴在伤口上。 “别放弃呀，就算走，也要走到终点。”她冲我挥挥手，又露出了那个灿烂的微笑，然后转身跑开了。 我看着她的背影，又低头看了看腿上的创可贴，心里忽然涌起一股力量。是啊，就算跑不快，就算摔倒了，也不能半途而废。我擦掉眼泪，拖着微微发疼的腿，一步一步地朝着终点走去。周围响起了零星的掌声，那掌声不大，却像一束光，照亮了我忐忑不安的心。 从那以后，我变了。课堂上，我开始试着举起手；课间时，我会主动和同学分享零食；遇到难题时，我也敢走到老师的办公桌前请教。 直到现在，我依然记得那个女生的微笑。它就像一粒小小的种子，在我心里生根发芽，让我从那个胆小自卑的女孩，变成了一个敢于直面自己、拥抱生活的人。原来，一个简单的微笑，真的能带来这么大的改变。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：首先要把题目“            改变了我”补充完整，填的内容得是具体的——不能笼统写“生活”“成长”，要像材料里的“藤野先生”“父亲的背影”那样，是看得见、摸得着的人或事，比如“同桌的那双手”“那次运动会的跌倒”“妈妈留的便签”。然后要抓住“改变”这个核心：得先写“改变前”的自己是什么样，比如胆小、自私、不理解他人，再写那个具体的人或事如何影响了你，最后写“改变后”的变化，比如变得勇敢、懂得分享、学会体谅，这前后的对比一定要清晰，不然就扣不住题。还要注意是记叙文，必须有具体的场景和细节，不能光讲道理。立意不用追求“高大上”，八年级学生的生活里，真实的小感悟就是好立意。比如写“奶奶学用智能手机改变了我”，不只是写奶奶努力的样子，更要写你从这件事里明白“学习不分年龄，自己不该怕困难”；写“那次帮同学捡书本改变了我”，可以写原本孤僻的你，发现帮人后心里的温暖，从此学会主动与人相处。关键是让“改变”有意义，不是为了改变而改变，而是通过这件事，你获得了成长中真正有用的认知，比如懂得尊重、学会坚持、理解亲情，这些贴近生活的小立意，反而更容易写出真情实感，比硬写“某件大事改变了我的人生”更真实动人。 选材构思：选材要从自己的真实经历里找，别去编那些不熟悉的故事，比如没见过消防员救火，就别写“消防员改变了我”。可以从三个方向找素材：家庭里的，比如妈妈生病时还坚持给你做早餐，改变了你对“母爱”的理解；学校里的，比如老师在你考砸后没批评，而是陪你分析错题，改变了你对“批评与鼓励”的看法；生活中的小事，比如雨天里陌生人帮你撑伞，改变了你对“陌生人”的防备。构思可以用“场景串联”的方式来写，先确定两个关键场景：一个是“改变前”的场景，比如你因为怕犯错，上课从不举手，某次老师提问你紧张得手心冒汗；另一个是“改变时”的关键场景，比如老师走到你身边，轻声说“没关系，说说你的想法”，你抬头时看到她眼里的信任。然后在这两个场景之间，简单交代背景，比如之前你总因为说错话被嘲笑，所以不敢发言；在“改变时”之后，再写一个“改变后”的场景，比如下次上课你主动举手，虽然说得不完美，但坐下时心里很轻松。开头可以用倒叙，比如“现在的我敢站在讲台上发言，可一年前，我连举手都要鼓足勇气，这一切都因为那次老师的一句话”，这样能快速抓住读者；结尾要呼应开头，点明改变给你的影响，比如“直到现在，我还记得老师那个眼神，它像一盏小灯，让我敢迈出害怕的第一步”。 一、（2025-2026・四川绵阳平武・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。 请以“到达”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 到达 “山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”这朴素话语中，藏着通往成功的密码——真正的“到达”，从来不是一蹴而就的奇迹，而是坚持、信念与行动共同铺就的旅程。 到达源于日复一日的坚持。王羲之练字染黑池水，终成“书圣”；达·芬奇画蛋千遍，方绘出《蒙娜丽莎》的微笑。没有哪座高峰能一步登临，没有哪条长路可瞬间走完。正如滴水穿石，非力大，乃功久。唯有在平凡的日子里默默积累，才能在某一天突然“到达”曾经遥不可及的彼岸。 到达需要坚定的信念支撑。玄奘孤身西行五万里，穿越沙漠雪山，只为求取真经；红军长征跋涉二万五千里，翻雪山、过草地，靠的就是“革命理想高于天”的信念。当目标如灯塔般照亮前路，再远的路也不觉漫长，再高的山也不显险峻。信念，是脚步背后的无形翅膀。 到达贵在立即行动，而非空想等待。古人云：“不积跬步，无以至千里。”若只仰望山顶却迟迟不动身，永远无法“到达”。哪怕每天只前进一小步，只要不停歇，终会抵达终点。行动，是连接梦想与现实的唯一桥梁。 山高路远，但攀登者终见云海，行路人必遇花开。愿我们不惧遥远，不辍前行——因为每一步踏实的脚印，都在为“到达”写下最有力的注解。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“到达”源自材料中“山再高……总能登顶；路再长……定能到达”的励志语句，强调坚持与信念终将带来抵达目标的可能。审题时需注意：“到达”不仅是空间或结果上的抵达，更应理解为精神、成长或理想层面的实现。不能仅写一次登山或旅行的终点，而要挖掘“到达”背后的过程意义——它源于日复一日的坚持、面对挫折的韧性以及对目标的笃信。立意可从三个维度展开：一是“到达”是量变到质变的必然结果，如学业积累终获突破；二是“到达”未必是完美结局，而是心灵觉醒或自我和解，如接受平凡却依然热爱生活；三是真正的“到达”往往在途中，过程本身即意义。最佳立意应将“到达”升华为一种生命姿态：不惧遥远，不辍前行，在奔赴中完成人格的塑造。避免将“到达”简单等同于成功或胜利，而忽视其内在成长价值。 选材构思：若写记叙文，应聚焦个人真实经历，以“到达”为情感升华点。可选取学习、爱好或生活中的具体事件：如备战长跑比赛，从气喘吁吁到咬牙坚持，最终冲过终点时领悟“到达”不仅是名次，更是战胜自我的瞬间；或学书法三年，屡遭挫败，某日突然写出满意的一笔，顿悟“到达”藏在日复一日的墨香里。关键要设置“困难—坚持—顿悟”结构，用细节描写（如汗水滴落、颤抖的手、晨光中的身影）强化过程感，结尾由实转虚，点明精神层面的抵达。若写议论文，则需围绕“到达”的深层内涵确立三个分论点。可从“坚持积累”“信念引领”“行动起步”切入，分别选用典型论据：王羲之染池、玄奘西行、愚公移山等历史典故，或当代航天人十年磨一剑终探火星、运动员日训千次终夺金牌等事例。论据须简明有力，语言可引用名言（如“不积跬步，无以至千里”），结尾回归材料，强调“到达”是过程与结果的统一。初中生宜选熟悉、正面、有感染力的例子，避免空泛说理。两种文体虽路径不同，但核心一致：真正的“到达”，不在终点，而在奔赴的路上。 二、（2025-2026・四川省德阳市第五中学教育集团・八上期中）微写作 本学期，在阅读名著《红星照耀中国》时，有学生说，这本书的内容离我们的生活太过遥远，读起来没有共鸣感；有学生说，这部纪实作品中的伟人故事远没有其它小说那样曲折生动。对于他们的看法，你很不赞同。请给这部名著写一段推荐语，说服其它同学认真阅读这部名著。（150字左右） 【答案】 范文： 斯诺的《红星照耀中国》，真实地记录了事实的真相，作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。故事情节十分精彩，并且注重对人物的刻画，以及关注事件背后的个人魅力。这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。 【解析】 本题考查对名著的理解和推荐语的书写。首先要对名著内容有一个准确的把握，然后结合自己对该书的理解将它推荐给同学，注意语言要通顺。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，但从此题的要求以及字数的限制来看，应该重点谈文章吸引人的地方，力争让同学产生兴趣。 示例：我推荐《红星照耀中国》这本书，这本书通过一个外国记者斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和中国红军的实际情况。读了这本书我不仅了解了那段历史，还走近了毛泽东、周恩来、彭德怀等伟人，这些都激发了我对先辈的敬爱、对祖国的热爱。这部名著犹如一盏明灯，书写红军历史，照耀人生之路。 三、（2025-2026・四川绵阳游仙・八上期中）（多选）阅读文字，按要求作文 “碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩，当然，它有时也令人感到痛楚…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 碰撞，奏响生命的华章 碰撞，似是命运不经意间洒下的星子，于生活的长河中溅起层层涟漪。它或是思想的交锋，如利刃破开迷雾；或是心灵的触碰，如暖阳融化坚冰；或是梦想的撞击，如惊雷唤醒沉睡的大地。正是这一次次的碰撞，让生命不再平淡，让世界绽放出绚烂的光彩。 思想的碰撞，是智慧火花的迸发。春秋战国时期，百家争鸣，如同一场盛大的思想盛宴。儒家的“仁爱”，道家的“无为”，墨家的“兼爱非攻”，法家的“以法治国”……各种思想相互碰撞、交锋，犹如璀璨的星辰在历史的天空交相辉映。孔子周游列国，传播自己的学说，虽四处碰壁，但他的思想在与不同观点的碰撞中不断升华。孟子与告子的“性善”“性恶”之辩，更是将思想的碰撞推向了高潮。在这场激烈的辩论中，双方各抒己见，相互质疑，最终让我们对人性有了更深刻的认识。思想的碰撞，打破了思维的定式，激发了创新的灵感，推动了人类文明的进步。 心灵的碰撞，是情感共鸣的乐章。伯牙鼓琴，子期听音，那高山流水间的默契，是心灵碰撞出的最美旋律。当伯牙的琴声如潺潺流水般倾泻而出，子期能敏锐地捕捉到其中的情感，或喜或悲，或激昂或舒缓。他们的心灵在音乐中相遇、相知，无需言语，便已心意相通。这种心灵的碰撞，超越了世俗的界限，让我们感受到了人性的美好与温暖。在生活中，我们也会遇到这样的人，他们或许只是陌生人，但在某个瞬间，一个眼神、一个微笑，便能让我们感受到心灵的契合。这种碰撞，如同冬日里的暖阳，驱散了寒冷，让我们的心灵得到了慰藉。 梦想的碰撞，是奋斗力量的源泉。马云怀揣着让天下没有难做的生意的梦想，在创业的道路上遭遇了无数的质疑和挫折。他与传统的商业观念碰撞，与市场的规则碰撞，但他始终没有放弃。正是这种梦想的碰撞，让他不断突破自我，勇于创新，最终创造了阿里巴巴的商业传奇。无独有偶，马斯克致力于实现人类的太空移民梦想，他的SpaceX公司在研发过程中面临着技术难题、资金短缺等诸多问题。他与传统的航天理念碰撞，与现实的困难碰撞，但他凭借着坚定的信念和不懈的努力，一次次地将火箭送入太空。梦想的碰撞，让我们在追求目标的道路上充满了激情和动力，让我们敢于挑战自我，超越极限。 碰撞，是生命中不可或缺的旋律。它或许会带来痛苦和挫折，但正是这些磨砺，让我们的生命更加坚韧，让我们的世界更加精彩。让我们勇敢地迎接碰撞，在碰撞中成长，在碰撞中绽放出属于自己的光芒，奏响生命的华章。 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题立意。“碰撞”本意是物体相碰或相撞，结合材料可知，这里不仅指物理意义上的碰撞，更象征着不同思想、文化、观念、个性等之间的冲突、交流与融合。它既可能带来痛苦，也能创造精彩，是推动事物发展、促进成长进步的重要因素。立意上，记叙文：可以从个人经历出发，如与朋友因观点不同产生碰撞，在碰撞中增进理解、收获友谊；或在学习中与难题、新知识碰撞，通过努力克服困难，实现自我提升。议论文：可论述碰撞对个人成长、社会进步、文化发展的积极意义，如碰撞能激发创新思维，推动社会变革，促进文化交流融合等；也可辩证看待碰撞，既肯定其积极作用，也指出过度碰撞可能带来的负面影响，如冲突、破坏等，进而探讨如何正确应对碰撞。 第二，构思选材。如写记叙文，以一次与父母的观念碰撞为例。开篇设置场景，如自己想参加课外兴趣活动，但父母担心影响学习而反对，由此引发碰撞。中间详细叙述碰撞过程，包括双方的激烈争论、各自的理由和情绪。接着描写碰撞后的反思，自己理解父母的担忧，父母也认识到孩子全面发展的重要性。最后结局是双方达成和解，自己顺利参加活动，在活动中取得成绩，同时也学会了平衡学习和兴趣，点明碰撞带来的成长。选取生活中常见的亲子矛盾场景，如选择兴趣班、填报志愿等，这些场景真实可感，容易引起共鸣。通过具体对话、细节描写，如父母的神情、自己的内心活动等，使文章生动形象。 如写议论文，开篇提出论点，如“碰撞是成长的催化剂，是社会进步的动力”。中间采用并列式结构，分别从个人、社会、文化三个层面论述碰撞的意义。在个人层面，列举科学家因与旧观念碰撞而取得重大突破的例子；在社会层面，阐述改革开放中不同思想碰撞推动经济快速发展；在文化层面，说明中外文化碰撞促进文化创新。结尾总结全文，再次强调碰撞的重要性，呼吁人们积极面对碰撞。选用具有代表性的事例和名言警句。事例可以是古今中外的名人故事、重大历史事件等，如哥白尼与“地心说”的碰撞、中国改革开放与西方思想的碰撞等。名言警句如“真理越辩越明”“海纳百川，有容乃大”等，增强文章的说服力。 四、（2025-2026・四川绵阳梓潼・八上期中）《未选择的路》中说：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”人生亦如那片“黄色的树林”，面对人生的岔路口，每个人都会有自己的思考与选择，请以“青春的选择”为题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在下面；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 青春的选择 黄色的树林里分出两条路，诗人弗罗斯特伫立良久，最终踏上那条“荒草萋萋，十分幽寂”的小径，并坦言：“从此决定了我一生的道路。”人生如行林中，而青春，恰是站在岔路口最清醒也最彷徨的时刻。选择什么方向，不仅关乎一时得失，更塑造着我们灵魂的轮廓与生命的质地。 青春的选择，贵在独立思考，而非盲从潮流。百年前，青年鲁迅在日本仙台学医，本可安稳度日，却因一张幻灯片中同胞麻木围观同胞被戮的画面而彻夜难眠。他意识到，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”。于是，他毅然弃医从文，以笔为刀，刺向沉睡的灵魂。这一选择，并非出于功利，而是源于对民族命运的深切忧思与对自我价值的清醒认知。正是这份独立判断，让他的青春在黑暗时代熠熠生辉。 当然，真正的选择往往伴随代价。钱学森放弃美国优越的科研条件与生活待遇，冲破重重阻挠回到一穷二白的新中国，投身航天事业；黄文秀硕士毕业，本可留在大城市工作，却选择回到家乡广西百坭村担任第一书记，在扶贫路上献出年仅30岁的生命。他们的青春没有安逸，却因担当而厚重。正如《孟子》所言：“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。”青春之勇，正在于明知前路艰险，仍愿为信念负重前行。 反观当下，一些青年在选择面前迷失：或盲目追逐“热门专业”而压抑热爱，或沉迷虚拟流量幻想一夜成名，甚至以“躺平”逃避责任。殊不知，没有经过内心确认的选择，不过是随波逐流的漂流，终将失去青春应有的锐气与光芒。 青春只有一次，路却有千万条。重要的不是哪条更宽阔、更热闹，而是哪条更契合内心的召唤。当我们以理想为罗盘，以责任为行囊，哪怕前路荆棘丛生，亦能踏出属于自己的足迹——那便是青春最庄严、最美丽的回答。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目聚焦于人生关键阶段——青春期所面临的价值判断与方向抉择。材料引用弗罗斯特《未选择的路》，强调人生岔路口的不可兼得性，暗示选择意味着取舍、责任与未来走向。因此，立意应超越“选什么”的表层，深入探讨“为何选”“如何选”及“选择的意义”。可从以下角度切入：青春选择需以理想为灯塔，而非盲目跟风；真正的选择源于独立思考与价值坚守；每一次选择都是对自我人格的塑造；即使选错，勇于承担也是青春的勇气。核心观点应体现积极、理性、担当的青春观，避免消极宿命或功利导向。最终落脚于：青春之贵，不在选项本身，而在选择时的清醒、坚定与对未来的负责。 第二，选材构思。议论文选材需典型、有思想深度，兼顾历史、现实与青年视角。可引用鲁迅弃医从文，展现其在民族危亡之际选择以笔唤醒国人，体现家国情怀下的青春抉择；也可举钱学森放弃国外优渥条件毅然归国，诠释个人理想与国家需要的统一。当代事例如黄文秀放弃城市工作扎根乡村扶贫，用生命践行青春选择；或普通学子在“热门专业”与“热爱方向”间坚持初心，彰显独立思考。还可对比反面现象：盲目追星、躺平摆烂、唯分数论等，批判缺乏主体性的“伪选择”。论证结构可采用“提出问题—分析选择的标准—举例论证—升华意义”，结尾呼应《未选择的路》，强调：青春的价值不在于路是否平坦，而在于我们是否忠于内心、勇敢踏出那一步。 五、（2025-2026・四川绵阳三台・八上期中）阅读文字，根据要求作文。 生活中总有一些温暖的瞬间，或许是一句鼓励的话语，或许是一个关切的眼神，或许是一次无私的帮助……这些瞬间如同星光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。 请以“那一刻，我感受到了________”为题，完成一篇记叙文。 要求：①将题目中的空白处补充完整；②字数不少于600字；③不得抄袭，不得套作，不得出现真实的地名、人名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我感受到了温暖 成长的路上，总有细碎的美好藏在平凡的日子里。它们不像骄阳那般炽热耀眼，却如点点星光，温柔洒落，在某个不经意的瞬间，轻轻温暖我的心房。那个雨夜的小小善意，至今仍留在我的记忆深处。 那是一个深秋的傍晚，天色暗得格外快。放学铃声响起时，窗外骤然下起瓢泼大雨，豆大的雨点狠狠砸在地面，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着漫天雨幕手足无措。早上出门晴空万里，我丝毫没有带伞，父母工作繁忙，也无法赶来接我。看着同学们陆续被家长接走，喧闹的校园渐渐安静，我的心里满是焦急与落寞。 我咬咬牙，打算冒雨冲向公交站。刚冲进雨里，冰冷的雨水瞬间打湿我的头发和校服，寒意顺着皮肤蔓延全身。我缩着脖子快步奔跑，就在这时，头顶的雨幕忽然消失了，冰凉的雨水不再落在身上。我疑惑地抬头，一把干净的深蓝色雨伞，稳稳地罩在我的头顶。 转头望去，是一位陌生的保洁阿姨。她穿着朴素的工作服，脸上带着温和的笑意，眼角的细纹温柔舒展。“孩子，别跑了，淋雨会感冒的。”她的声音沙哑却格外温柔。我愣了一下，连忙道谢：“谢谢阿姨！麻烦您了。” 我这才发现，雨伞并不大，她大半的身子都露在雨中，肩膀和衣袖早已被雨水打湿，紧紧贴在身上。我连忙把伞往她那边推了推，她却笑着又挪回来：“我没事，常年干活不怕淋，你年纪小，可不能冻着。” 雨势依旧汹涌，我们并肩走在校园的小路上，雨声淅沥，伞下的小小空间却格外温暖。她慢慢陪着我走到校门口的公交站台，耐心叮嘱我路上小心，等公交车安稳到站才转身离开。看着她撑着小伞、渐渐消失在雨雾里的背影，我的心底涌起一股滚烫的暖流，瞬间驱散了所有的寒意和慌张。 那一刻，我真切地感受到了温暖。这份温暖，不是轰轰烈烈的馈赠，而是陌生人最纯粹、最真诚的善意。它让我明白，世间的美好从来都无处不在。平凡人的温柔，如同暗夜里的星光，渺小却明亮，足以照亮前路，温暖岁岁年年，也让我愿意带着善意，温柔对待身边的每一个人。 【解析】 一、审题立意。 审题关键在于把握题目中的三个核心要素。“那一刻”是写作的时间限定，特指生活中短暂、具体、极具画面感的瞬间，而非漫长的过程，行文必须聚焦某一个定格的画面、动作或场景，不能泛写日常琐事。“我”明确了写作视角，必须采用第一人称，立足自身亲身经历、真实感悟，杜绝虚构他人故事，保证情感的真实性。补题内容是全文立意核心，需填写温暖、治愈、正向的情感词汇，如温暖、善意、幸福、陪伴、力量等，贴合题干中“温暖瞬间、照亮心灵、助力前行”的核心基调。立意上摒弃空洞拔高，坚持以小见大的初中生写作核心，不追求宏大主题，聚焦普通人、平凡事，挖掘细微小事中蕴含的真情与力量。核心立意是通过定格生活中的温情瞬间，记录自身心灵的触动与成长，体现生活中的美好与治愈，传递积极向上的生活态度，让平凡瞬间的珍贵价值、真情的温暖内核成为文章主旨，贴合题目暖心、成长的写作导向。 二、选材构思。 选材需紧扣“真实、细微、暖心”三大原则，立足初中生日常校园、家庭、社会生活，规避陈旧俗套、脱离生活的素材，选取贴合自身经历、有细节、有温度的小事。家庭可选取深夜备考时家人默默递热牛奶、生病时家人细致照料、失意时家人温柔宽慰的瞬间；校园可选取考试失利时老师温柔鼓励、摔倒时同学伸手搀扶、迷茫时同伴耐心陪伴的场景；社会可选取雨天陌生人共享雨伞、环卫工人坚守岗位的善意、路人主动帮扶的暖心瞬间。构思上采用“铺垫—定格—感悟”的经典记叙文结构，开篇简单铺垫背景，交代自身低落、迷茫、无助的心境，为后文的温暖瞬间做对比铺垫。中间重点细化“那一刻”的场景，运用动作、神态、语言、环境细节描写，定格画面，放大触动瞬间。结尾结合自身心境变化，抒发真实感悟，升华主题，点明该瞬间对自己的治愈与激励作用。 六、（2025-2026・四川巴中巴州・八上期中）阅读下面材料，按要求作文。 梅花经受了寒冬的摧折，依然美丽；古迹经历了岁月的沉淀，依然美丽；诗歌经过了千年的洗礼，依然美丽；母亲虽染时光的风霜，依然美丽；少年在拼搏中跌倒爬起的身影，也依然美丽…… 请以《________，依然美丽》为题，写一篇作文。 要求：①补充完整题目，文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 旧巷，依然美丽 时光匆匆，许多老街旧巷在时代浪潮中慢慢老去。墙皮剥落，石板磨损，可当我再次踏入那条熟悉的旧巷，才恍然发觉：旧巷，依然美丽。 儿时，旧巷是我嬉戏的乐园。青石板路蜿蜒向前，两旁老屋挨挨挤挤，墙头上探出几枝老槐树。巷子里总是热热闹闹，邻居们闲谈说笑，小贩的吆喝声此起彼伏。后来城市改造，高楼拔地而起，旧巷渐渐被人遗忘。再次归来，眼前的景象有些萧瑟。斑驳的墙面布满裂痕，部分老屋门窗破旧，青苔爬满石阶，没有昔日喧嚣，处处透着岁月的沧桑。我一度以为，旧巷的美丽早已随时光消散。 那日黄昏，我漫步巷中。夕阳把长长的影子投在斑驳的墙壁上。几位老人坐在老屋门口，摇着蒲扇闲谈。老奶奶搬出小竹凳，细心整理晾晒的青菜，烟火气息缓缓漫开。墙角的老槐树依旧枝繁叶茂，细碎的花瓣随风飘落，落在布满青苔的石板路上。 我停下脚步仔细打量。破旧的砖墙之上，还留着儿时小伙伴涂鸦的浅浅痕迹；斑驳木门的纹路里，藏着一代又一代人的烟火日常。它没有崭新小区的精致华丽，历经风雨冲刷，褪去了往日繁华，却沉淀下独有的温柔。 时代向前，很多事物会老去，会蒙上风尘，却未必就此失去光彩。如同寒冬的梅花经受风雪依旧芬芳，千年古迹历经沧桑依旧动人。旧巷褪去热闹，留存下质朴的烟火，留存一代人温暖的回忆。它的美，不在于崭新完好，而在于岁月沉淀下来的厚重与温情。 旧巷会老去，砖瓦会破损，但藏在这里的人间烟火，珍贵回忆不会被时光抹去。繁华会消散，喧嚣会落幕，可历经风雨洗礼之后，那份质朴温润，依旧动人。 原来真正的美丽，从不是永不衰老，而是历经岁月打磨之后，依旧保留本心与温度。风雨洗尽铅华，旧巷，依然美丽。 【解析】 一、审题立意。 这道半命题作文的核心在于“依然美丽”。“依然”是审题关键，意味着事物经历磨难、挫折、时光损耗、困境打击之后，没有消逝，依旧保有动人的光彩，不是写原本就完美无瑕的事物。补题时，横线上可以填具体内容（残荷、老屋、旧时光、伤痕、背影），也可以填抽象内容（挫折、初心、残缺）。立意不能只停留在“什么事物很美”，要挖掘“历经了什么磨难或考验，为什么依旧美丽”。要写出外在的缺憾、沧桑、失意，和内在的精神、风骨、温情形成对比。把景物、人事的美，升华成对坚守、成长、温情、生命力量的感悟，写出困境磨难之下内核不灭的美，体现自我的思考与感悟。 二、选材构思。 本文适合写记叙文。选材避开空洞宏大的素材，选取生活真实可感的片段。可选素材示例：老屋历经风雨斑驳破旧，装满家人回忆，烟火温情依旧美丽；考试失利、追梦受挫，历经失败跌倒，不屈的少年身影依然美丽；外婆的手布满皱纹老茧，操劳一生，藏着岁月温情，依然美丽；破损的老相册、褪色的旧书信，承载记忆，依然美丽。构思上，适合采用先抑后扬手法。先细致描摹事物的“不完美”：老屋墙皮剥落、自己受挫后的沮丧、长辈苍老憔悴的模样，写困境、沧桑、伤痕，渲染“看似不再美好”的状态；再设置触发点：一个场景、一个细节、一句回忆，让人读懂背后的故事与内核，发现藏在缺憾之下的光彩；最后浓墨刻画感悟，写历经风雨之后那份内在的美，借环境烘托内心触动，升华主题：美不在于完好无损，而在于历经磨难之后依旧存续的力量与温度，完成情感与思想的升华。 七、（2025-2026・四川绵阳安州・八上期中）阅读文字，按要求作文。 美，不仅仅是视觉上的明亮，更是心灵深处的感动。它可能是璀璨星辰，也可能是意外的柳暗花明，也可能是内敛而非凡的才华，也可能是对万物生灵的深厚情感……山水间、古迹旁、故乡的风土人情中，美无处不在，触动心灵，成为记忆中的珍宝。 请以“_________最美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容把题目补充完整。然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 老街最美 老街的青石板路在阳光下泛着温润的光泽，像一条蜿蜒的河流，流淌着岁月的痕迹。每当我走过这条老街，总能感受到一种特别的美，那是一种沉淀在时光里的韵味，一种让人心安的力量。 记得第一次遇见老街的那个雨天。我撑着伞，小心翼翼地踩着湿滑的石板。雨水顺着屋檐滴落，在青石板上溅起一朵朵小水花。转角处，一位老人正在屋檐下修补竹篮。他粗糙的手指灵活地穿梭在竹条间，动作娴熟得像在弹奏一首无声的乐曲。我驻足观看，老人抬头对我笑了笑，眼角的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。那一刻，我忽然明白了什么是“岁月静好”。 老街的美，藏在那些不起眼的细节里。清晨，包子铺蒸腾的热气中飘着面香；午后，老茶馆里传出棋子落盘的清脆声响；傍晚，夕阳为斑驳的墙面镀上一层金边。最让我难忘的是那家旧书店，店主是个戴圆框眼镜的老先生。每次我去，他都能准确地说出我上次借阅的书名，然后从积满灰尘的书架上找出我可能感兴趣的新书。他说：“书和人一样，都需要知音。” 去年冬天，老街要拆迁的消息传来。我最后一次去时，许多店铺已经关门。旧书店的玻璃上贴着“清仓”的字样，老先生正在整理最后一批书。他送给我一本泛黄的《城南旧事》，说：“带走吧，给它找个新家。”我捧着书走在空荡的街道上，雪花轻轻飘落，覆盖了青石板的纹路。那一刻，我忽然明白，老街的美不仅在于它的模样，更在于它承载的那些温暖的相遇和真挚的情谊。 如今，高楼大厦取代了斑驳的老墙，但我心中永远珍藏着那条老街的模样。它教会我发现平凡生活中的美好，懂得珍惜人与人之间最朴素的温情。在这个快速变迁的时代，或许我们更需要这样的美来滋养心灵，让我们在奔波劳碌中，依然能保持对生活的热爱与感动。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心在于对“美”的多元理解与个性化表达。题目通过提示语明确了“美”不仅限于视觉层面，更强调心灵层面的触动，包括自然景观、人文情怀、内在品质等不同维度。我们需先补全半命题题目，如“平凡最美”“坚持最美”“故乡最美”等，所选关键词应能承载对“美”的独特诠释。立意时需注意两点：一是避免泛泛而谈“美”的概念，要聚焦具体对象或情境；二是需通过记叙事件或描写场景来体现“美”的深层内涵，如“残缺之美”可通过描写残缺的事物或情境，阐释为何这种美能成为‘记忆中的珍宝，需体现个人化的情感体验和成长思考。 二、构思选材：选材可从三个方向切入：自然物象如“苔花最美”写微小生命的顽强，人文场景如“小巷最美”写市井烟火气，精神品质如“笨拙最美”写质朴背后的真诚等。选材关键要“小中见大”，避免空泛抒情。如写“逆行最美”，可构思暴雨中环卫工清理下水道的身影，通过环境描写（浑浊积水、倾斜的雨伞）与细节特写（他皲裂的手紧扣井盖铁环）形成反差，结尾升华到“美在危难时绽放的人性微光”。若写“沉默最美”，则可选取父亲悄悄修补女儿撕毁的获奖画作的情节，用“台灯下的剪影”“橡皮擦屑如雪粒”等意象表现无言之爱。建议用“特写镜头+时空纵深”的结构，如写“旧书最美”时，可穿插不同年代读者在书页批注的隔空对话，让美具有历史纵深感。 八、（2025-2026・四川泸州合江县第五片・八上期中）阅读下列材料，按要求写作。 “温暖”两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②书写工整，不少于600字：③文中不出现真实的地名、校名、人名等；④力求内容具体，感情真挚。 【答案】例文： 你温暖了我的世界 她是我记忆里最温暖的注脚，没有波澜壮阔的经历，没有引人瞩目的成就，只是一位守着巷口老槐树、揣着满兜善意的老人。她姓甚名谁，我早已模糊，只记得邻里都唤她“槐奶奶”。她的一生，似巷子里的老槐树般，默然伫立，却将荫凉与温柔，尽数赠予了路过的人。 槐奶奶的头发，是那种掺着银丝的花白，蓬松得像冬日里晒透的棉絮。她总爱穿一件藏青色的斜襟褂子，袖口磨出了浅浅的毛边，却永远洗得干干净净。她的家，就在巷口第一间小院，院里种满了月季花，红的、粉的，挨挨挤挤地开着，风一吹，满院都是甜香。 从我记事起，槐奶奶就坐在老槐树下的竹椅上，手里攥着一把蒲扇，慢悠悠地摇着。她不爱说话，却总把衣兜塞得鼓鼓囊囊——不是水果糖，就是晒得香脆的炒花生。巷子里的孩子放学归来，总爱围在她身边打转，她便笑着，一颗一颗地把糖分给我们，眼角的皱纹挤成了一朵花。 我曾是个格外胆怯的孩子，怕生，更怕黑。那年夏天的一个傍晚，突如其来的暴雨困住了放学的我。豆大的雨点砸在地上，溅起密密麻麻的水花，我抱着书包缩在小卖部的屋檐下，急得眼圈泛红。就在这时，一把印着碎花的油纸伞，轻轻罩在了我的头顶。 我抬头，撞进槐奶奶含笑的眼眸里。她的声音像浸了蜜的温水：“孩子，别怕，我送你回家。”那把伞不大，她却把大半都倾向了我。雨水打湿了她的半边肩膀，深蓝色的褂子晕开一片深色的水渍，她却浑然不觉，只是一路絮絮地叮嘱：“慢点走，路滑。” 到了家门口，我攥着被她暖热的伞柄，嗫嚅着不知该如何道谢。她却摆摆手，笑着说：“傻孩子，快进屋吧，别淋着了。”说完，便转身走进了雨幕里。昏黄的路灯拉长她蹒跚的背影，那背影里，藏着我年少时光里最柔软的暖意。 从那以后，我总爱往槐奶奶的小院跑。她会教我辨认院里的花草，告诉我哪种月季花期最长，哪种草的叶子能吹出清脆的声响；她会给我讲老掉牙的故事，讲巷子里过去的人和事；还会把刚蒸好的红薯塞到我手里，红薯冒着热气，甜香四溢，暖了我的手，也暖了我的心。 后来，我离开了那条小巷，搬进了宽敞明亮的新楼房。再回去时，老槐树依旧，只是树下的竹椅空了，院里的月季花，也不知被谁打理着。邻里说，槐奶奶走了，走的时候很安详，手里还攥着一把没来得及送出去的水果糖。 槐奶奶的一生，平凡得像一粒尘埃，却用最朴素的善意，温暖了我的世界。她让我懂得，温暖从不是轰轰烈烈的壮举，而是伞下倾斜的弧度，是红薯滚烫的温度，是失意时一句“天总会亮的”的轻声慰藉。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题是一篇以“人”为核心、以“温暖”为情感基调的写人记叙文，要求采用小传形式。审题关键在于：“你”必须是具体可感的个体，“温暖”需通过真实事件体现其对他人心灵的照亮与滋养。“小传”不同于一般记叙文，应具备传记特征——简要交代人物身份背景，聚焦典型事件，展现其性格品质与精神风貌。立意应超越表面感动，深入挖掘“温暖”的本质：它源于平凡人的善良、坚韧、无私或陪伴，在细微处传递力量，让冰冷的世界变得柔软。文章需以真挚情感贯穿始终，突出“我”因“你”而改变或获得慰藉的生命体验，体现人与人之间朴素而深刻的情感联结。 第二，选材构思。可选择生活中看似普通却充满温情的人物，如一位总在清晨扫街的环卫工、一位默默照顾孤寡老人的邻居奶奶、一位用耐心点亮学生心灯的老师，或一位身有残疾却乐观助人的同学。小传开头简要介绍其身份、外貌与日常状态；主体部分选取2—3个典型细节：如雨天递伞、寒冬送热粥、一句鼓励的话语、一次无声的陪伴等，展现其“温暖”的具体表现；结尾点明此人如何悄然改变“我”对世界的看法，让“我”学会善意与感恩。注意避免泛泛抒情，要用动作、语言、神态等细节描写让形象立起来，使“温暖”可触可感，真正体现“你”如何“温暖了我的世界”。 九、（2025-2026・四川达州・八上期中）作文。 居里夫人虽身处简陋棚屋，但醉心科学的岁月却是她一生中的好时光；青年鲁迅只身异域学医，藤野先生与他相处的点滴，是他难忘的好时光；吴均记录了他畅游富春江，忘情于天地大美的好时光……好时光，也许是你的现在，也许是你的回忆，也许是你的憧憬；也许你是好时光的亲历者，也许你是好时光的见证者；也许是一段独特的悠长岁月，也许是一段简单的寻常日子…… 请以“好时光”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 范文： 好时光 落霞的余晖里，村庄上空余烟袅袅，随风飘浮。爷爷哼着小曲，扛着锄头从田间归来。奶奶坐在门前的板凳上绣着鞋垫等待我和姐姐放学归来。我和姐姐拥着风，手拉着手向那道最熟悉的炊烟跑去。记忆里最美的画面莫过于此，生命里最美好的日子莫过于童年时与家人的三餐一宿。 清晨，当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时；当葱油的香味渐渐钻进我和姐姐的鼻子时；当炊烟刚刚从烟囱里钻出半个身子时，我和姐姐便不约而同地起床约会新的一天。奶奶的那句“多穿点儿，外面冷”还没来得及传到我们耳朵里，我和姐姐就已经跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我们就回家吃早饭，在奶奶模板化的唠叨声中，我和姐姐咕噜咕噜两碗米粥下肚后便匆匆背上书包上学去。 中午放学时，奶奶的午饭还没有准备好，我和姐姐便想着法子打发这段午饭前的空闲时间。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天捡树叶，冬天堆雪人。看到家里的那道炊烟开始落幕了，我们便急急忙忙地往家赶。赶到家时，奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷偶尔会喝点小酒，咿咿呀呀地唱几首小曲。我和姐姐觉得滑稽，也在旁边跟着唱。好脾气的奶奶也不怪我们吵闹，依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。 晚饭时，爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷会给我们讲他年轻时候的事情。爷爷小时候家里有四个兄弟，而爷爷的母亲，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爷爷哪怕是只言片语间透露出的都是他的乐观与坚韧。有时爷爷也会讲他和奶奶的相遇相识，奶奶会在旁边静静地听着，偶尔也补充或纠正几句。回想一下，那时的晚餐多美好啊！我们没有人手一部的手机，有的是一家人相聚时浓浓的温馨与幸福。 童年已渐行渐远，如今我和姐姐都在外地上学，与爷爷奶奶相聚的机会少之又少。只有在节假日时，我和姐姐才能又聚到爷爷奶奶家。我们两个也不再是只会在桌子旁等着吃饭的小孩子了，我们会帮奶奶准备饭菜，会给爷爷讲我们在外地上学时的所见所闻，昔日的温馨与和睦只增不减。 我想与时间赛跑，牢牢抓住每一次与家人相聚的机会，将自己的每一份快乐分享给家人，将与家人在一起的每分每秒都镌刻在心里，与家人在一起的时光，是我生命中无与伦比的大好时光。 【解析】 这是一篇命题式作文。1.审题立意。从审题的角度看，“好时光”这一命题应注意抓住关键字“好”。怎样理解这个“好”字呢？快乐的时光、温馨的时光、美好的时光等都是好时光。虽然艰苦，但收获很大也是好时光。选择怎样的好时光决定着作品的深度，至少这个好时光应该是积极向上的，不能流于肤浅，不能低俗化。2.思路点拨。“好时光”这个题目范围本身比较宽泛，我们可以从与谁共度好时光去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。写人时需要作者感情真挚，举例得当，语言流畅。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心；也可以另辟蹊径，从好时光的角度出发如（童年、青年、中年、老年）为主要叙述点，珍惜某一段时光才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。也可以写“有书相伴的好时光”，按照时间顺序，写出在每个时段读的哪些书，书籍不仅教给我知识，还教了自己做人的道理，获得人生启迪，自己感到很充实，很快乐。我爱读书，有书相伴的日子真是好时光！3.构思指导。从行文构思角度看，命题虽“文体不限（诗歌、戏剧除外）”，但囿于初中学生的实际，我们还是提倡写记叙文，发现你的生活，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。写作过程中，一定要避免平铺直叙，要学会运用细节展现生活，选取生活的横截面表现主题，并用细腻传神的画面传达出这种美好，多角度展现时光的美好，渗透进情感，这样才能打动读者，引起阅卷老师的共鸣。4.细节点拨。无论是展现怎样的美好时光，最终的目标都应归结在情感的抒发，即借助于事件的承载来表达自己对生活的某种感悟和体验，这就需要在结尾处，巧用议论或抒情，对所选事件进行深化或升华，若能用一两句富含哲理的语言来表述这种感受或体验，则更能增加作品的底蕴。 十、（2025-2026・四川宜宾长宁・八上期中）每一粒尘埃都藏着宇宙的秘密，每一个平凡的生命都书写着独一无二的故事。翻开历史的典籍，我们看到英雄豪杰的传奇人生；回首生活的点滴，我们身边同样有许多值得被记录的人——或许是含辛茹苦养育你的父母，或许是诲人不倦的老师，又或是朝夕相处的同学……他们的生命轨迹或许没有惊天动地的波澜，却在琐碎的日常中沉淀着真挚的情感与动人的力量。 请你拿起笔，以“传记”的视角，聚焦一个你熟悉的人物，捕捉那些闪光的细节，让他的故事穿越时光，留在纸上，刻进心里。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不能出现真实地名（校名）、人名。 【答案】例文： 平凡人间，自有微光 世间绝大多数人，终其一生都平凡如尘埃，没有轰轰烈烈的事迹，没有万众瞩目的荣光。可正是这些烟火人间的普通人，用日复一日的坚守与温柔，点亮了细碎的岁月。我的外婆，便是这样一位藏着温柔力量的普通人。她的一生平淡无奇，却用半生烟火，书写出最动人的人间篇章。 外婆生于上世纪六十年代，成长于物资匮乏的岁月。她没有读过太多书，一生都扎根在烟火市井之中，与灶台、针线、农活相伴。年少时，她便帮着家里操持家务，照顾弟妹，早早褪去了孩童的稚气，练就了坚韧踏实的性子。嫁人后，她更是把所有温柔与辛劳，都倾注给了家庭与家人。 在我的记忆里，外婆的一天永远始于黎明。天色微亮，晨光尚未穿透薄雾，她便已经起身，打扫庭院、生火做饭、打理琐事。一年四季，寒来暑往，从未间断。春日里，她侍弄院中菜园，播种浇水，让荒芜的小院长满青菜瓜果；夏日的午后，她坐在树荫下，摇着蒲扇，为我缝制衣衫、纳制布鞋；秋日丰收，她忙着晾晒粮食、腌制咸菜，为漫长的冬日储备烟火滋味；冬日严寒，她早早烧好暖炉，守着灶台，让归家的家人总能邂逅一室温暖。 外婆的人生，没有惊天动地的壮举，却藏着最动人的善良与纯粹。她待人宽厚，从不与人争执，邻里街坊有难处，她总会主动搭把手。谁家老人无人照料，她会顺手送去热饭热菜；谁家孩童无人看管，她会耐心照看陪伴。她不懂什么大道理，却始终恪守着最朴素的本心：待人真诚，做事踏实，心怀善意。 最让我难忘的，是外婆的坚韧与乐观。生活曾给她诸多磨难，岁月在她身上刻下深深浅浅的痕迹，粗糙的手掌、微驼的脊背、眼角的皱纹，都是时光留下的印记。可我从未见过她抱怨生活、垂头丧气。无论日子多苦、琐事多繁，她永远眉眼温和，带着笑意面对生活。小时候我总觉得外婆无所不能，她能修好破损的衣物，能做出可口的饭菜，能抚平我所有的委屈与不安。长大后我才明白，她不是天生强大，只是为了家人，选择了默默扛起所有风雨。 岁月匆匆，时光悄然老去外婆的容颜，却从未改变她温柔善良的本心。如今的她，依旧守着一方小院，守着烟火日常，安静且热烈地生活着。她没有传奇的履历，没有耀眼的光环，只是万千普通人中最平凡的一个。 可我始终坚信，平凡从不等于平庸。英雄的传奇值得铭记，普通人的坚守同样值得歌颂。外婆用一生的烟火温柔告诉我，真正的力量，从不是轰轰烈烈的张扬，而是日复一日的坚守、藏于细微的善意。这束来自平凡人间的微光，温柔且坚定，终将照亮我的漫漫人生路，成为我一生最珍贵的底气与信仰。 【解析】 一、审题立意。本次作文是一篇平凡人物传记类记叙文，核心要求是以传记视角书写身边普通人的闪光之处，区别于常规写人作文。审题首先要抓准题目核心导向，摒弃英雄传奇、惊天动地的人物素材，聚焦日常生活中熟悉的普通人，挖掘琐碎日常里的真挚情感与动人力量。同时需明确“传记视角”的核心特点，写作不能局限于单一偶然事件，要以时间为线索，展现人物长期、稳定的性格特质与精神底色，塑造真实、立体、厚重的人物形象。立意上要规避空洞歌颂与浅层抒情，确立“平凡亦有价值，寻常亦有微光”的核心主旨。写作立意需层层递进，先铺垫人物普通平凡的生活底色，再细致捕捉其日常中坚守、善良、坚韧、无私的闪光细节，最后升华主旨，阐释平凡人物的精神力量对自我的滋养与启发，实现记事、塑人、悟理的深度融合，紧扣“记录平凡故事，留存动人力量”的写作核心。 二、选材构思。本次作文选材需遵循真实、熟悉、细碎、典型的原则，优先选取父母、长辈、老师、同学等朝夕相处的身边人物，杜绝名人、陌生人等无细节支撑的素材。选材避开虚假宏大的事例，聚焦常态化、生活化的日常细节，以长期一贯的行为代替偶然事件，通过细微的动作、神态、日常场景，凸显人物可贵品质，让人物形象真实可感。构思上严格贴合传记文体逻辑，采用经典总分总结构，以时间线串联全文。开篇简洁点题，点明平凡人物自带微光的核心观点，引出写作对象；中间主体分层叙事，按照日常作息、四季变化或成长时间线展开，每段聚焦一种人物品质，搭配具体生活细节佐证，以小事塑人品、以细节传真情；结尾总结人物精神内核，升华平凡人生的价值，呼应文章主旨。整体坚持以事写人、细节塑魂、感悟升华的思路，贴合文体要求，让文章内容充实、情感真挚、立意深刻。 十一、（2025-2026・四川泸州龙马潭区多校・八上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地的景致各有其独特韵味：炊烟袅袅的乡村田园，藏着烟火里的温柔暖意；高楼林立的城市街巷，裹着生活中的蓬勃气息；水光潋滟的江河湖畔，漾着天地间的澄澈诗意；巍峨壮观的山峰丘峦，立着岁月里的苍劲风骨…… 选择你最喜爱的一处风景，将题目补充完整，写一篇作文，描摹这处风景的独特模样，抒发你对它的真切喜爱与感触。 题目：《______，是我心中独好的风景》 要求：①将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②聚焦风景的“独特之处”，融入个人真实体验与情感，寓情于景，情景交融；③不抄袭、套作，不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 故乡的荷塘，是我心中独好的风景 故乡的荷塘，像一幅淡墨渲染的水墨画，永远定格在我记忆的深处。那片荷塘不大，却藏着整个童年的欢笑，藏着祖母絮絮的叮咛，藏着岁月静好的温柔。 清晨的荷塘最是动人。薄雾像轻纱般笼罩着水面，荷叶上滚动着晶莹的露珠，在初阳的映照下，宛如一颗颗碎钻。荷花或含苞待放，像羞涩的少女；或尽情绽放，露出嫩黄的花蕊，散发出淡淡的清香。这时，总有几只早起的蜻蜓，在花间轻盈地飞舞，时而点水，时而掠过荷叶，给这宁静的画面增添了几分灵动。我常常蹲在塘边，屏住呼吸，生怕惊扰了这美好的景象。祖母则会坐在不远处的老槐树下，一边纳着鞋底，一边笑眯眯地看着我，偶尔轻声提醒：“小心别掉进塘里去。” 午后的荷塘是孩子们的乐园。夏日炎炎，大人们都在树荫下乘凉，我们这些小孩子却闲不住。脱了鞋袜，卷起裤腿，小心翼翼地踩进塘边的浅水区。清凉的水漫过脚踝，驱散了暑气。荷叶像一把把绿色的小伞，为我们遮挡着烈日。我们摘下荷叶，倒扣在头上，扮成小渔夫的模样，在塘边追逐嬉戏。有时，会突然发现一只青蛙蹲在荷叶上，鼓着大眼睛看着我们，我们便屏住呼吸，悄悄靠近，想要捉住它。可青蛙总是机灵得很，“扑通”一声跳进水里，溅起一片水花，引得我们哈哈大笑。 最难忘的是月夜下的荷塘。吃过晚饭，祖母会搬出两张竹椅，放在塘边的老柳树下。我们祖孙俩并排坐着，仰望星空，听祖母讲那些古老而又神秘的故事。月光如水，洒在荷塘上，给荷叶和荷花披上了一层银纱。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在低声诉说着什么。荷花在月光下显得更加圣洁，仿佛是月宫里的仙子下凡。偶尔，会有一只萤火虫飞过，提着它的小灯笼，在荷塘上空翩翩起舞。我伸出手，想要抓住那一点微光，可它总是灵巧地避开，继续它的夜游。祖母轻轻拍着我的手，说：“那是星星的孩子，让它自由地飞吧。” 如今，我离开了故乡，来到了城市。高楼大厦取代了低矮的瓦房，柏油马路取代了泥泞的小路，可我的心中，却始终忘不了故乡的那片荷塘。每当生活遇到挫折，每当心情烦躁不安时，我总会闭上眼睛，让思绪飘回那个充满欢笑和温馨的地方。我知道，无论我走到哪里，那片荷塘都会永远在我心中，成为我心中独好的风景。 故乡的荷塘，你是我童年的乐园，是我心灵的港湾，是我永远的牵挂。愿你永远保持那份纯净和美好，永远是我心中独好的风景。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为半命题作文《______，是我心中独好的风景》，关键在于补充完整题目，所填内容需明确指向一处具体的风景。材料中列举了乡村田园、城市街巷、江河湖畔、山峰丘峦等不同类型风景，为补充题目提供了方向指引，但不限于这些，只要是能引发自己独特情感与感悟的风景皆可。同时，题目强调“独好”，意味着要突出这处风景与众不同的特质，避免泛泛而谈。立意要围绕对所选风景的喜爱与感触展开，通过描绘风景独特模样，挖掘其背后蕴含的情感、精神或文化价值。比如写乡村田园，可立意于对宁静淳朴生活的向往；写城市街巷，可立意于对奋斗与梦想的追求；写江河湖畔，可立意于对自然与生命的敬畏；写山峰丘峦，可立意于对坚韧不拔精神的赞美等，让文章既有对风景的生动描绘，又有深刻的思想内涵。 第二，构思选材。本题适合写写景散文，可采用总分总结构。开头通过引用诗句或设置悬念等方式，引出心中独好的风景，点明主题。中间部分详细描绘风景，可按照空间顺序，如从上到下、从远到近等，或时间顺序，如四季变化、早晚交替等，对风景进行细致刻画，同时融入个人在欣赏风景时的所见所闻所感，使景与情紧密结合。结尾总结全文，再次强调这处风景在自己心中的独特地位，升华主题，表达对生活的热爱或对某种精神的追求等。选材上，若选择乡村田园，可写清晨薄雾中错落有致的农舍、田间劳作的农民、傍晚袅袅升起的炊烟，以及夜晚满天的繁星等，展现乡村的宁静与祥和；若选城市街巷，可写清晨匆忙的上班族、街头巷尾的小吃摊、夜晚灯火辉煌的商业街，体现城市的繁华与活力；若写江河湖畔，可写春日湖边的垂柳、夏日湖中的荷花、秋日江边的落叶、冬日湖面的结冰，表现自然的神奇与美妙；若写山峰丘峦，可写登山过程中的艰难险阻、山顶的壮丽景色，以及从中获得的启示，彰显坚韧不拔的精神。 十二、（2025-2026・四川南充营山县城区片・八上期中）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，有过困惑…… 请你以《走出_________》为题写一篇文章。 要求：（1）结合个人生活经历，选取词语填写在横线上，使作文题目完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 走出自卑的迷雾 站在学校演讲比赛的舞台上，聚光灯落在我身上，看着台下密密麻麻的同学，我深吸一口气，开口说出准备了许久的台词。而一年前的我，连在课堂上举手发言都不敢，是那段艰难的时光，让我一步步走出了自卑的迷雾。 刚上初二时，我因为一次数学考试失利，从此陷入了自卑的泥潭。看着同桌轻松拿到满分的试卷，再看看自己满是红叉的卷子，我觉得自己什么都做不好。课堂上，老师提问时，我总是低下头，生怕被老师叫到；课间休息时，我也总是一个人坐在座位上，不敢和同学们一起玩耍；甚至在体育课上，我都不敢参加跑步比赛，怕自己跑得太慢被别人嘲笑。 那段时间，我就像一只躲在角落里的蜗牛，用自卑的壳把自己紧紧包裹起来。直到有一次，班主任老师找我谈话。她看着我的眼睛，温柔地说：“我知道你最近很不开心，一次考试失利并不代表什么，每个人都有自己的闪光点，只是你还没有发现而已。”老师的话像一束光照进了我灰暗的世界，我开始试着重新审视自己。 我报名参加了学校的书法社团，因为我从小就喜欢写字。刚开始，我写的字很普通，甚至有些难看，但我没有放弃。我每天放学都留在社团里练字，从基本的笔画开始，一笔一划地练习。慢慢地，我的字变得越来越好看，老师还把我的作品贴在了社团的展示墙上。看着自己的作品被同学们称赞，我心里第一次有了成就感。 之后，我又报名参加了学校的演讲比赛。为了准备比赛，我每天都对着镜子练习，纠正自己的发音和表情。比赛那天，我虽然很紧张，但还是鼓起勇气走上了舞台。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声，我知道，我成功了。 现在的我，已经不再是那个自卑的小女孩了。我敢于在课堂上举手发言，敢于和同学们一起玩耍，敢于参加各种比赛。我知道，每个人都有自己的不足，但只要我们勇敢地面对自己，努力提升自己，就一定能走出自卑的迷雾，迎接属于自己的阳光。 【解析】 一、审题立意。这道题的核心是“走出”所蕴含的主动成长与自我蜕变的深层内涵，“走出”绝非被动的逃避或简单的离开，而是直面自身困境、打破心理枷锁、实现自我超越的完整过程。审题时要精准把握“走出”的阶段性特征，它必然包含“深陷困境的痛苦—挣扎徘徊的迷茫—主动突破的坚定—最终释然的成长”这一完整逻辑链条，不能将其简化为一个瞬间的结果。补题时要严格聚焦成长过程中真实存在的负面心理状态、情绪困境或认知局限，选择有个人独特体验、能承载细腻情感变化的小切口内容，坚决避免“走出校园”“走出家乡”这类缺乏成长内核的空泛表述，也不要选择过于宏大、难以驾驭的主题。文章的写作重心必须放在“走出”的过程上，要细致刻画从被困境裹挟时的自我怀疑、消极逃避，到受到触动后开始尝试改变，再到克服重重阻碍最终实现突破的每一个心理节点，通过真实可感的心理变化展现成长的力量。立意要积极向上且有深度，不能只停留在“我克服了困难”的表层表述，要通过这次经历提炼出对人生的普遍感悟，比如困境是成长的必经之路，直面脆弱才是真正的勇敢，每一次走出都是对自我的重新塑造，传递出勇于直面挫折、主动拥抱成长的人生态度。 二、选材构思。选材要遵循真实可感、以小见大的原则，优先选取自己亲身经历、有深刻情感烙印的日常小事，避免编造脱离生活的虚假情节。比如可以写走出连续几次考试失利带来的深度自卑，走出和最好的朋友产生误会后漫长的孤独，走出害怕当众发言的社交胆怯。构思上，开头可以运用环境描写烘托心境，用阴雨连绵的天气、昏暗的灯光等意象衬托自己陷入困境时的低落与压抑，也可以通过对比手法，写周围同学的轻松快乐与自己的郁郁寡欢形成反差，自然引出自己所处的困境，为下文的转变做好铺垫。中间部分是文章的核心，要详细叙述推动自己走出困境的关键触发点，可以是老师一句温暖的鼓励、父母一个无声的陪伴、自然界中一个触动心灵的瞬间，也可以是自己一次偶然的反思，要重点刻画这个触发点带给自己的心理冲击，细腻展现从犹豫、退缩到下定决心做出改变的心理挣扎过程，同时加入动作、神态、语言等细节描写，让转变过程显得真实可信、有层次感。结尾部分要写走出困境后的状态变化和内心感悟，不仅要写出自己外在的改变，更要写出内心的成长与成熟，可以呼应开头的环境描写，用雨过天晴、阳光明媚的景象象征自己心境的转变，最后自然升华主题，点明这次经历对自己未来人生的影响，让文章情感真挚、结构完整、余味悠长。 十三、（2025-2026・四川眉山仁寿・八上期中）阅读下面材料，按要求写作。 立冬，一个充满智慧的节气。立冬，非止，而是另一种开始。在静默中涵养，于深藏中孕育，一切皆为了在恰当的时机，焕发新的生机。……人生旅途，并非一味向前，适时的沉淀，是为生命积蓄最深厚的力量。 请你走进立冬后的自然或城市，细致观察，寻找那些体现“沉淀”与“孕育”的景物细节，运用多感官、多手法写一段200字左右的文字描绘它们，展现静默之下蕴藏的蓬勃生机。 【答案】示例： 立冬悄然而至，大地收起往日的热闹，开启一场温柔的沉淀。凛冽晚风穿梭林间，褪去秋叶簌簌的喧闹，天地间平添一份静谧安然。公园里的枯草看似枯黄颓败，实则把生机深埋地底，枯萎的茎叶护住泥土下的根茎，默默积蓄养分。湖水褪去夏日的奔腾，水波变得平缓温润，静静涵养水中生灵。阳光轻柔洒落，不燥不烈，温柔滋养整片大地。 【解析】 一、审题立意。 本题属于节气感悟类写景写作，核心不是单纯描写立冬萧瑟的冬景，而是透过冬日静默冷清的表象，挖掘沉淀蓄力、孕育新生的深层内涵。材料点明立冬不是结束，而是全新的开始，对应人生适时沉淀、积蓄力量的成长哲理。写作时需跳出“冬天万物凋零”的固有认知，以景物细节为依托，用视觉、触觉、听觉等多感官描写，结合拟人、比喻等手法，捕捉冬日看似沉寂、实则暗藏生机的画面。立意要景理相融，由立冬景物的静默沉淀，折射出厚积薄发的生命智慧，做到写景不空洞，感悟不生硬，贴合题目蕴含的生命哲理。 二、选材构思。 选材聚焦立冬后的自然、城市实景，贴合“沉淀、孕育、蓄力新生”核心，精选三个适配素材：一是深埋冻土的草根，褪去繁茂枝叶，在泥土中静默扎根、积蓄养分；二是冬日常青的松柏，收敛生长锋芒，在寒风中沉淀筋骨、坚韧生长；三是冬日暖阳下的土地，褪去盛夏燥热，静默蓄力，静待来年春暖花开。整体构思先整体勾勒立冬清寂沉静的氛围，再聚焦一处细微景物细致描摹，调动多感官刻画细节，最后简单升华景物背后沉淀蓄力、孕育生机的内核，做到景细、景真、理浅、情切。 十四、（2025-2026・四川眉山仁寿・八上期中）阅读下面的文字，按要求完成写作。 每个人的生命中都存在一些“结”，它们是关系中的褶皱，是成长中的沟壑，或是内心深处一场未分胜负的战争。这个结，可能是与他人一次未完成的对话，也可能是与自己一个无法达成的和解。 然而，生命的意义，恰恰在于我们如何面对这些“结”，如何让它们在时光与理解的照耀下，缓缓舒展。真正的“解开”，不是简单的遗忘，更不是懦弱的认输。它可能是误会解除后的释然一笑，是读懂父母与师长深藏于严厉背后的温柔，也可能是在挣扎之后，你终于选择与不完美的自己和解。 请以《让心头的结，向阳而开》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）主题明确，内容充实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不得透露个人和学校信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 让心头的结，向阳而开 成长路上，每个人心底都会拧起一枚难解的结。它藏在不安的情绪里，困住脚步，遮蔽光亮。我的心结，是一味苛求事事完美，无法接纳自身的缺憾，长久困在自我否定与无端内耗里，直到心底慢慢照进温柔的光，缠绕许久的疙瘩才慢慢舒展、释然。 升入八年级，各科难度骤增，学习压力陡然变大，我给自己定下严苛标准，绝不允许考试出现半点失误。每天深夜，我伏案刷题背书，时刻紧绷神经，总偏执地认为，付出多少努力，就必须换来多少亮眼成绩。可过度的焦虑扰乱了心态，两次数学小测，我的发挥接连失常，分数远达不到自己的预期。 拿着满是错题的试卷，沉重的挫败感层层包裹住我。我反复回想错题细节，陷入无尽内耗，固执地认定自己所有努力都白费了。那段时间，我整日沉默低落，课堂上无法集中精神，课间也不愿与人交谈，心里死死揪着一股执念，不肯原谅失利的自己，这个心结越缠越紧，让我的世界一片灰暗、压抑沉闷。 周末黄昏，我心烦意乱下楼散心。晚风微凉，落日把云朵染成柔和的橘色，天边云层自在舒展，没有一丝紧绷。路边的草木错落生长，有的叶片饱满，有的带着枯黄痕迹，却依旧扎根泥土，安静积蓄力量。万物从不会因一点缺憾停止生长，我忽然心头一颤，豁然开朗。 草木尚且包容自身的不完美，我为何要死死逼迫自己？人生本就没有一路顺遂的圆满，失利只是成长路上寻常的插曲，而非全盘否定自己的理由。接纳遗憾，正视不足，才是真正的成长。 那一刻，堵在心底的郁结悄然松动。回到家中，我放平心态，不再纠结一时分数，静下心整理错题，梳理薄弱知识点，按自己的节奏稳步学习。我不再盲目和他人攀比，学会正视自身短板，卸下了沉重的心理负担。 曾经牢牢束缚我的心结，终于在暖阳下缓缓绽开。我终于明白，解开心里的结，不是逃避妥协，而是与不完美的自己温柔和解。往后前行，我会揣着一份坦然向阳而立，不惧缺憾，从容奔赴属于自己的成长路途。 【解析】 一、审题立意。 这是一篇贴合青少年成长心境的记叙文，题目新颖且富有深意。写作的核心是读懂两个关键意象，一是“心头的结”，它并非具体实物，而是成长中遇到的困惑、误会、执拗与自我内耗，是人际关系的隔阂、自我心态的纠结，也是青春期常见的敏感、不甘与自卑；二是“向阳而开”，这里的“向阳”代表理解、包容、释怀与成长，指代主动和解、积极自愈的过程。文章切忌简单写“矛盾消失”，重点要突出心态的蜕变。立意要紧扣成长主题，摒弃消极抱怨的基调，传递正向的成长观：人生难免有心结，真正的成长不是逃避矛盾、遗忘过往，而是直面困境，在理解与包容中与他人、与自己和解，让纠结与阴霾被温暖治愈，在沉淀中收获通透与从容，展现青春期少年心智的成熟与蜕变。 二、选材构思。 本文选材聚焦初中生真实生活与内心世界，贴合青春期成长痛点，真实细腻、极易共情，精选三个优质素材：一是自我内耗的心结，因过度在意他人评价，变得敏感自卑、自我怀疑，最终学会接纳平凡的自己；二是师生误会的心结，误解老师的严格严苛、刻意针对，后来读懂老师的用心与期许，解开内心隔阂；三是自我执念的心结，执着于事事完美，失利后深陷内耗，最终学会接纳不完美、坦然面对得失。整体构思采用“先抑后扬”的结构，先细致刻画心结带来的压抑、纠结、低落状态，完整记叙产生心结、直面心结、解开心结的全过程，重点描摹心理变化，最后升华主旨，点明向阳和解、自我成长的意义。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $