专题09 诗歌阅读（期中真题汇编，成都专用）八年级语文上学期

**基本信息** 初中语文诗歌阅读专题汇编，精选成都树德实验、石室中学等名校2025-2026学年八上期中试题，涵盖唐宋诗、宋词，聚焦炼字、情感分析及比较阅读，适配八年级期中能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |诗歌阅读主观题|11道|炼字（如“乍”“明”）、情感（人生启示、思乡）、比较阅读（与《钱塘湖春行》对比）|结合注释设题，采用选择式探究（如选A/B分析理由），思维梯度从诗意理解到审美鉴赏|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09诗歌阅读 核心 必练 一、【答案】 1.诗人写“蓬蒿”是将其与菊花对比，指出王孙贵族不应把菊花当作普通蓬蒿看待，突出菊花在重阳节时 被人们簪戴于鬓边的珍贵与不凡，体现其独特的文化价值；写“瓦松”则是将其与菊花形成对比，瓦松寄 生在高处的瓦檐之上，看似位置优越，而菊花生长于池岸，虽身处低处，却能在秋露中散发满池清香，不 羡慕瓦松的高位，以此赞美菊花不慕虚荣、甘于平凡的高洁品格。 2.①正确认识自我价值，做人要像菊花一样，不与蓬蒿之类的凡俗之物为伍，要保持自身的独特价值与格 调：②保持淡泊名利的心态，菊花不羡慕瓦松居高，我们在生活中也应不追逐虚荣，坚守内心的本真， 追求真正有意义的东西。 二、【答案】 1.欣赏到蟋蟀、蝉的鸣叫，秋荷，夕阳，游鱼在荷叶下。 2.选B。理由：“莫”字表达了一种劝诫的语气，与诗歌整体的意境和情感相契合，体现了诗人对自然 的尊重和对生命的关怀。“要”与下文的“留与游鱼盖夕阳”相互矛盾，破坏诗意温情，因此不 符合要求。 三、【答案】 1.诗人笔下的地方环境优美，百姓生活安乐美好。 2.选C。①C项的回答和诗人的“戏问”展现出盛唐时代人们乐观的生活态度、开阔的胸襟；② 诗歌语言诙谐、幽默，C项回答符合诗歌的语言风格；③C项风趣的回答和本诗题目中的“戏问” 相呼应。 进阶 提升 一、【答案】 1.“乍”，是“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感受到的轻松与舒爽，抒发了诗人 对春天到来的喜悦之情。 2两诗尾联的抒情方式均为直接抒情（或：直抒胸臆）；两诗尾联都抒发了对春天的喜爱之情（或：都抒 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 发了春天来临时人的喜悦之情)，都抒发了对生活的热爱之情。 二、【答案】 1.①相携林下坐②示例：85℃③对岁月流逝、鬓发己白的感慨④温度略降 2B,“春云倒影清波”与诗中“沿溪见落花”的春日情境呼应，且访友后山客在溪水边相送，也与诗中 “沿溪”的路径契合。 三、【答案】 1.望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨 花、湖寺西南草绿斜径。 2.相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗“柳色春藏”“草绿裙腰”、《钱塘湖春行》“乱花渐 欲”“浅草”)，抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。 培优 冲刺 一、【答案】 1.“明”字在此处运用了炼字手法，通过动态化的视觉呈现，生动描绘出雨后初晴时阳光照射下溪水的 明亮闪耀。既表现了水光的清澈透亮，又暗含了空间层次感，使画面顿时鲜活。一字之妙，既强化了 光影对比，又拓展了诗意空间，与下句“碧峰出山后”的“出”字形成虚实相生的意境。 2.《新晴野望》描绘了雨后诗人跳望原野所见到的田园风光，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机从事 劳作的情形，表达了诗人热爱自然、爱田园的情怀。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的 景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 二、【答案】 1.示例：诗人笔下的春日之景是草木茂盛、花自飘落、鸟空啼鸣，以视觉的“芳树落花”和听觉的“ 鸟啼”结合，描绘出一幅寂静无人、略显凄凉的春日景象。 2本诗抒发了战乱后对故国衰败、山河依旧但人事已非的凄凉感伤之情；《钱塘湖春行》则表达了对西 湖早春景色的喜爱和对春天生机勃勃景象的赞美与闲适愉悦之情。 三、【答案】 1示例一：“藏”字最妙。“藏”字生动地写出了黄莺隐藏在柳树浓密的翠绿阴影中鸣叫的情态，侧面表 现了柳树的茂盛。示例二：“亲”字最妙。“亲”字运用了拟人的手法，赋予绿荫以人的情感，仿佛它 主动亲近、荫庇着骄驰的马蹄，生动地写出了树荫的清凉宜人与马匹行人的惬意舒适。 2同：都表达了对春天的喜爱（赞美）之情。异：本诗除了对春天的热爱，还含蓄的表达了送别之情或对 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 仕途的祝愿；《钱》则直抒胸臆地表达对钱塘湖春景的喜爱。 四、【答案】 1.夕阳、原野、林鸦、孤城、麦苗、杨柳。 2.此联运用了对偶、拟人的修辞手法，对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋 予野色“立”、林鸦“逆雨归”的人的动作情态，通过“寒”和“雨”渲染出环境的萧条，突出故城遗址 的荒凉，从而表达出诗人对历史兴衰的怅惘与感慨。 五、【答案】 1运用了比喻手法，词人以旅雁、孤云自比，形象的表现了自己当时的孤独心境。 2这两句中的“泪”不一样。“试倩悲风吹泪过扬州”之“泪”，是词人登楼北望中原，因 国土沦陷、收复无望而悲从中来，借悲风将泪吹到扬州，泪中饱含对故土的深切眷恋与对国事的忧虑。 “回首中原泪满巾”之“泪”，是词人乘舟南下，回首中原沦陷之地，想到自己背井离乡，泪满 衣巾，更多是因离乡之痛、漂泊之苦及对中原沦陷的悲愤而落泪。 3/3学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09诗歌阅读 核心 必练 一、（2025-2026·四川成都锦江·八上期中)阅读下面的绝句，完成下面小题。 莉 [唐]郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不美瓦松②高。 【注】①九日：指重阳节。②瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物。 1.诗人在写菊花时提到了“蓬蒿”和“瓦松”两种植物，请分别分析其作用。 2.这首诗歌给了我们哪些人生启示？请结合诗句简要谈谈。 二、(2025-2026·四川省成都市树德实验中学·八上期中)阅读下面的宋诗，完成下面小题。 西塍①废圃 周密 吟蛩②鸣蜩③引兴长，玉簪花落野塘香。 ,园翁把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。 (选自《宋诗选注》) 【注】①西塍(chng)：临安（今杭州)西湖畔的花卉种植区。②蛩（qiong),蟋蟀。③蜩(tiao),蝉。 1.除了“玉簪花落”，诗人在“废圃”还欣赏到什么？请概括作答。 2.诗中处，填入以下哪个选项更符合诗意？请先判断，再说明理由。 A.要B.莫 三、(2025-2026·四川省成都市石室中学·八上期中)戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州 (今甘肃武威)馆舍名。 1.从全诗来看，诗人笔下写的是一个怎样的地方？请根据诗意概括作答。 1/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.诗人问“摘来沽酒君肯否？”，下列选项中哪一个更可能是老翁的回答？请作出判断并简要分析。 A。莫要戏要我老翁！ B。可怜老翁生活窘！ C。请你一壶又何妨！ 进阶 提升 一、(2025-2026·四川省成都市盐道街中学·八上期中)古诗阅读 早兴0 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 1.这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 2.请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情 方式与表达的情感有何相似之处。” 二、(2025-2026·四川省成都市第七中学·八上期中)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春日访山人 [唐]戴叔伦 远访山中客，分泉谩煮茶。 相携林下坐，共惜鬓边华。 归路逢残雨，沿溪见落花。 候门童子问，游乐到谁家。 1.小语用“温度”喻指前两联诗人访友时的情感变化，请根据前后文补完鉴赏内容。 “煮茶”为75℃，春日的闲适与老友的默契将氛围焐得温热；①“ ”对应②_ (填温度)，比煮茶更显亲昵的温暖，热烈却不喧嚣，气氛高雅柔和，故不到沸点。而“惜华”则对应 60℃，虽有③ 但非独自悲叹，仅为轻浅慨叹，无浓烈伤感，故④ 2/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 0 2.如果我们根据此诗想象山客送别的场景，结合全诗分析下面哪个场景更符合诗意。 A.山客立阶前，余晖落满青苔。 B.山客送溪畔，春云倒影清波。 三、(2025-2026·四川省成都市实验外国语学校·八上期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼①明照曙霞，护江提⑦白踏晴沙。 涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。 红袖织绫夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑤一道斜。 【注释】①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚 国人。民间传说伍员死后封为涛神，历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名伎。西 湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤柿蒂：一种有名的彩绫。⑥裙腰：比喻狭长的小路。 1.这首诗描绘了杭州春日的哪些典型场景？请结合诗句概括作答。 2.本诗与《钱塘湖春行》表达的情感是否相同，请结合相关诗句分析。 培优 冲刺 一、（2025-2026·四川成都七中育才学校·八上期中)阅读下面的唐诗，完成下面小题。 新晴野望 [唐]王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 1.王维诗中“白水明田外”的“明”以一字让此联境界全开，请分析其表达效果。 2.本诗与王绩的《野望》均以“野望”为题，但表达的情感迥异。请结合诗句简要分析二者的不同。 二、(2025-2026·四川省成都外国语学校·八上期中)阅读下面的古诗，完成小题。 春行寄兴@ 3/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 李华 宜阳②城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】①此诗写于安史之乱平息后不久。②宜阳：古县名，在今河南省福昌县附近，在唐代是个重要的 游览去处。 1.有人评价李华作诗善“形声”。请结合这句评价，概括诗人笔下的春日之景。 2.本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春日景色，抒发的情感有什么不同？ 三、(2025-2026·四川省成都市石室联合中学教育集团·八上期中)阅读下面诗歌，完成下面小题。 市桥官柳 朱申整① 杨柳依依拂画桥，东风来往任飘摇。 雕栏轻拂黄金缕，石柱低垂碧玉条。 翠影暖藏莺语巧，绿阴凉亲马蹄骄。 少城城外多春色，折赠行人远入朝。 【注释】①朱申鏊：蜀惠王，明朝第七任蜀王。 1.这首诗的颈联中“藏”“亲”二字用得妙，请从炼字的角度任选一字分析其妙处。 2.白居易的《钱塘湖春行》也是写春景的名篇。请简要概括两首诗表达的情感有何异同。 四、(2025-2026·四川省成都市邛崃市高埂中学教育集团·八上期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 古城①春望 [明]李梦阳 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。 野色吹寒立，林鸦逆雨归。 孤城还麦秀②，白首且花飞。 临路长杨袅，前朝今是非。 【注释】①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。 1.诗歌题目为《古城春望》，诗人望见了什么景物？请结合诗歌内容简要概括。 2.“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。 五、(20252026·四川省成都市玉林中学·八上期中)采桑子·扁舟去作江南客0 4/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 注：①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。 1.请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云。”中运用的修辞手法及表达作用。 2.朱敦儒在《相见欢·金陵城上西楼》中有“试倩悲风吹泪过扬州”一句，这首《采桑子》中有“回首中 原泪满巾”一句。两句中的“泪”一样吗？ 5/5 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・四川成都锦江・八上期中）阅读下面的绝句，完成下面小题。 菊 ［唐］郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松②高。 【注】①九日：指重阳节。②瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物。 1. 诗人在写菊花时提到了“蓬蒿”和“瓦松”两种植物，请分别分析其作用。 2. 这首诗歌给了我们哪些人生启示？请结合诗句简要谈谈。 【答案】 1.诗人写“蓬蒿”是将其与菊花对比，指出王孙贵族不应把菊花当作普通蓬蒿看待，突出菊花在重阳节时被人们簪戴于鬓边的珍贵与不凡，体现其独特的文化价值；写“瓦松”则是将其与菊花形成对比，瓦松寄生在高处的瓦檐之上，看似位置优越，而菊花生长于池岸，虽身处低处，却能在秋露中散发满池清香，不羡慕瓦松的高位，以此赞美菊花不慕虚荣、甘于平凡的高洁品格。 2.① 正确认识自我价值，做人要像菊花一样，不与蓬蒿之类的凡俗之物为伍，要保持自身的独特价值与格调；② 保持淡泊名利的心态，菊花不羡慕瓦松居高，我们在生活中也应不追逐虚荣，坚守内心的本真，追求真正有意义的东西。 【解析】 【导语】 本诗以菊喻人，托物言志。首句以“蓬蒿”反衬菊花的高洁，次句“九日”点明重阳簪菊习俗。后二句“露湿秋香”写菊之清雅，“不羡瓦松”彰其淡泊。全诗通过对比手法，塑造了菊花不慕虚华、甘守本真的品格，暗含诗人对高洁人格的追求。 1. 本题考查分析鉴赏物象的作用及诗文写作手法。 “蓬蒿”的作用：诗人将菊花与蓬蒿进行对比，以此突出菊花的珍贵与不凡。诗的首句“王孙莫把比蓬蒿”，直接点明观点——王孙贵族不应把菊花当作普通蓬蒿看待。紧接着用“九日枝枝近鬓毛”的重阳习俗作为佐证：重阳节时，人们会折下菊花插在鬓边，这是蓬蒿这类普通杂草永远不会拥有的待遇。通过这样的对比，诗人不仅强调了菊花和蓬蒿的天差地别，更凸显出菊花承载的赏菊插鬓的文化价值，让读者清晰感受到菊花的独特地位。 “瓦松”的作用：诗人将菊花与瓦松进行对比，以此赞美菊花不慕虚荣、甘于平凡的高洁品格。瓦松的特点是寄生在高大建筑物的瓦檐之上，看似位置优越、身份“高贵”；而菊花生长在池岸低处，地位平平。但两者的价值却截然不同，结合诗句“露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高”可知，瓦松空有高位，却没有什么实际的价值；菊花虽身处低处，却能在秋露的浸润下散发满池清香，还能做到不羡慕瓦松的高位。诗人以瓦松的“高位无香”反衬菊花的“低位芬芳”，既赞美了菊花不慕虚荣、甘于平凡的高洁品格，又抒发了其不攀附权贵、坚守本心的志向。 2. 本题考查理解分析文章主旨及阅读启示。 “王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛”这两句诗将菊花与蓬蒿进行鲜明对比。蓬蒿是极为普通、随处可见的野草，毫无特别之处；而菊花在重阳节这个特殊时刻，被人们精心采摘，簪戴于鬓边，成为节日中备受珍视的存在。这启示我们，在生活中要像菊花一样，清晰地认识到自己的独特价值，不与那些平凡庸碌、毫无追求的凡俗之物为伍。每个人都有自己的闪光点和独特之处，我们不应妄自菲薄，要坚守自身的价值与格调，努力绽放属于自己的光彩。 “露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高”这两句诗描绘了瓦松寄生在高高的瓦檐之上，看似地位优越，实则没有什么实际价值；而菊花生长在池岸低处，却能在秋露中散发满池清香，它从不羡慕瓦松的高位。这让我们明白，在生活中，我们不能被虚荣和名利冲昏头脑。就像菊花不追求瓦松那看似高高在上的位置一样，我们也应不追逐那些表面的荣耀和虚浮的东西。要坚守内心的本真，明白真正有意义的东西是什么。只有保持一颗淡泊名利的心，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒，不被外界的诱惑所左右。 二、（2025-2026・四川省成都市树德实验中学・八上期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 西塍①废圃 周密 吟蛩②鸣蜩③引兴长，玉簪花落野塘香。 园翁把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。 （选自《宋诗选注》） 【注】①西塍（chéng）：临安（今杭州）西湖畔的花卉种植区。②蛩（qióng），蟋蟀。③蜩（tiáo），蝉。 1. 除了“玉簪花落”，诗人在“废圃”还欣赏到什么？请概括作答。 2. 诗中处，填入以下哪个选项更符合诗意？请先判断，再说明理由。 A．要       B．莫 【答案】 1.欣赏到蟋蟀、蝉的鸣叫，秋荷，夕阳，游鱼在荷叶下。 2.选 B 。理由：“莫”字表达了一种劝诫的语气，与诗歌整体的意境和情感相契合，体现 了诗人对自然的尊重和对生命的关怀。 “ 要 ” 与下文的 “ 留与游鱼盖夕阳 ” 相互矛盾，破坏诗意温情，因此不符合要求。 【解析】 【导语】 这首小诗以废圃秋景入画，通过蛩鸣、花落、荷折等意象，营造出闲适淡远的意境。“游鱼盖夕阳”一句尤妙，以灵动之笔写静美之趣，展现了宋人小品诗特有的生活雅趣与禅意。 1. 本题考查诗歌的意象。 “吟蛩鸣蜩引兴长”的意思，秋虫的叫声引发了诗人悠长的思绪；这里描写诗人听到蟋蟀与蝉的鸣叫，兴致悠长。 “玉簪花落野塘香”的意思，玉簪花飘落池塘，散发清香。这里描写了玉簪花花落鱼塘的情景； “园翁莫把秋荷折”的意思，园圃的老翁不要把秋日的荷叶采折，这里描写了秋天的荷叶； “留与游鱼盖夕阳”的意思，还是留给鱼儿遮夕阳吧，这里还有游鱼和夕阳； 由此可见，诗人欣赏到园子里的虫鸣声，芬芳的玉簪花飘荡，还有秋天的荷叶和夕阳中游动的游鱼，表现废圃和谐宁静的幽境，蕴含着诗人的喜爱之情 2. 本题考查理解诗歌炼字。 “要”表示需要，“莫”是一个否定词，表示不要。如果选“要”，其句意就是表示希望园主人能将塘里的秋荷折掉，这与下文的“留与”相互矛盾；破坏诗意温情。不符合要求； 如果选择“莫”，其句意是希望园主人不要折掉塘里荷叶，留它们下来，给游鱼遮挡太阳，这与下句的“留与游鱼盖夕阳”形成因果逻辑，荷叶留着为游鱼遮阳，更显诗人对自然生命的珍视。故选“莫”。 三、（2025-2026・四川省成都市石室中学・八上期中）戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。 1. 从全诗来看，诗人笔下写的是一个怎样的地方？请根据诗意概括作答。 2. 诗人问“摘来沽酒君肯否？”，下列选项中哪一个更可能是老翁的回答？请作出判断并简要分析。 A。莫要戏耍我老翁！ B。可怜老翁生活窘！ C。请你一壶又何妨！ 【答案】 1.诗人笔下的地方环境优美，百姓生活安乐美好。 2.选 C 。① C 项的回答和诗人的 “ 戏问 ” 展现出盛唐时代人们乐观的生活态度、开阔的胸襟；② 诗歌语言诙谐、幽默， C 项回答符合诗歌的语言风格；③ C 项风趣的回答和本诗题目中的 “ 戏问 ” 相呼应。 【解析】 【导语】 岑参此诗以戏谑笔触勾勒边城酒肆风貌，七十老翁沽酒、榆钱代币的细节，既展现西北市井风情，又暗含对货币经济的幽默解构。末句设问尤见诗人与市井百姓的亲切互动，平淡中见奇趣。 1. 本题考查内容理解。 “千壶百瓮花门口”意思是“千百个酒壶和酒瓮摆放在花门的路口”，“道旁榆荚巧似钱”意思是“路边的榆荚形状精巧，像一串串铜钱”。从这两句可看出，花门路口整齐摆放着千百个酒壶酒瓮，道路旁的榆荚形状精巧如铜钱，这些描写勾勒出整洁、雅致的生活场景，体现出此地环境的优美。 “老人七十仍沽酒”意思是“这位七十岁的老翁还在卖酒”，“摘来沽酒君肯否”意思是“我摘些（榆荚）来换酒，您愿意吗”，从这两句可看出，七旬老翁仍自在地卖酒，诗人以榆荚“戏问”换酒，语气轻松诙谐——老翁安享晚年仍能惬意营生，诗人与老翁的互动充满趣味，都体现出此地百姓生活的安乐与美好。 2. 本题考查内容理解。 “老人七十仍沽酒”意思是“这位七十岁的老翁还在卖酒”，这一句，勾勒出七旬老翁仍自在卖酒、不囿于年岁的鲜活形象，尽显盛唐百姓的豁达；“道旁榆荚巧似钱”意思是“路边的榆荚形状精巧，就像一串串铜钱”，这句戏言摘榆荚换酒，并非真的吝啬，而是偶见美景后的轻松打趣。C项“请你一壶又何妨！”的回答，既贴合老翁不斤斤计较的爽朗性格，也与诗人“戏问”的心境呼应，共同展现出盛唐时代人们乐观的生活态度与开阔的胸襟。 全诗语言轻快随性，“摘来沽酒君肯否”意思是“我摘些（榆荚）来换酒，您愿意吗”，这句以直白又俏皮的问句收尾，毫无拘谨之感。A项“莫要戏耍我老翁！”语气生硬，满是责备，B项“可怜老翁生活窘！”充满愁苦，均与诗歌轻松的基调相悖；而C项“请你一壶又何妨！”用口语化、带点豪爽的语气回应，与诗歌诙谐幽默的语言风格高度契合。 题目“戏问花门酒家翁”明确点明诗人的提问是“戏言”而非较真。C项“请你一壶又何妨！”以风趣的态度回应这份“戏问”，既不较真榆荚能否换酒，又顺着诗人的打趣给出爽快答复，精准呼应题目中的“戏问”；而A项的责备、B项的诉苦，都打破了“戏问”的轻松氛围，与题旨不符。 一、（2025-2026・四川省成都市盐道街中学・八上期中）古诗阅读 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 1. 这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。 2. 请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。 【答案】 1.“乍”，是“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感受到的轻松与舒爽，抒发了诗人对春天到来的喜悦之情。 2.两诗尾联的抒情方式均为直接抒情（或：直抒胸臆）；两诗尾联都抒发了对春天的喜爱之情（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情），都抒发了对生活的热爱之情。 【解析】 1. 考查赏析诗歌的炼字。“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻”意为：醉意还未完全消散，仍感头重脚轻，刚刚脱去了冬衣顿时感觉身体轻松爽快。“乍”为突然之意。“半销宿酒头仍重”说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以致诗人忘了自身的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。“新脱冬衣”表明正是早春气候，脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重 ”，值此酒意未竟消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时也是美好的春色令诗人陶醉。所以“乍”字既表现了诗人初脱下冬衣后的轻快之意，也表现了作者陶醉于美好春光中的快意之感。 2. 考查比较阅读。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成 ”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。直接表现了诗人对于春天的热爱与赞美之情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”两字，直接表明自己对于西湖春色的喜爱之情。所以两诗都采用了直抒胸臆的写法，直接抒发了对于春天，对于生活的热爱与赞美。 二、（2025-2026・四川省成都市第七中学・八上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春日访山人 ［唐］戴叔伦 远访山中客，分泉谩煮茶。 相携林下坐，共惜鬓边华。 归路逢残雨，沿溪见落花。 候门童子问，游乐到谁家。 1. 小语用“温度”喻指前两联诗人访友时的情感变化，请根据前后文补完鉴赏内容。 “煮茶”为75℃，春日的闲适与老友的默契将氛围焐得温热；①“　　　　　　　　　　”对应②　　　　　　　　　　（填温度），比煮茶更显亲昵的温暖，热烈却不喧嚣，气氛高雅柔和，故不到沸点。而“惜华”则对应60℃，虽有③　　　　　　　　　　，但非独自悲叹，仅为轻浅慨叹，无浓烈伤感，故④　　　　　　　　　　。 2. 如果我们根据此诗想象山客送别的场景，结合全诗分析下面哪个场景更符合诗意。 A．山客立阶前，余晖落满青苔。       B．山客送溪畔，春云倒影清波。 【答案】 1.① 相携林下坐 ② 示例： 85 ℃ ③ 对岁月流逝、鬓发已白的感慨 ④ 温度略降 2.B ，“春云倒影清波”与诗中“沿溪见落花”的春日情境呼应，且访友后山客在溪水边相送，也与诗中“沿溪”的路径契合。 【解析】 本诗以清新自然的笔触，勾勒出一幅春日访友的闲适画卷。诗人通过“煮茶”“林下坐”等细节，展现与山人的高雅情谊；“鬓边华”“落花”等意象，又暗含对时光流逝的淡淡感伤。全诗语言简练，意境深远，在恬淡中见真情，于闲适处显哲思，体现了唐代山水田园诗派的典型风格。 1. 本题考查理解鉴赏诗句内容及思想感情。 第① 空：诗句“相携林下坐”描绘出诗人与山中老友相互携手，漫步至林下并一同坐下的情景。“相携”是老友间亲密无间的动作，相较于“分泉谩煮茶”的初识闲适，更显亲昵无间，这种情感比煮茶的温热更浓厚，贴合“热烈却不喧嚣，气氛高雅柔和”的描述，故填此句。 第② 空：结合前文“煮茶”对应75℃可知，“相携林下坐”的亲昵温暖比煮茶更浓烈，所填温度应该更高，但题干明确“不到沸点”，所以此处填一个高于75℃，低于100℃，且合理体现这种氛围的温度即可。 第③ 空：“共惜鬓边华”中“鬓边华”指的是鬓边的白发，两人共同怜惜彼此鬓边的白发，意味着他们都在感慨时光匆匆流逝，自己的年华已经老去，青春不再，故此处为对岁月流逝、鬓发已白的感慨。 第④ 空：“惜华”时两人虽有对时光流逝、年华老去的感慨，但并非独自陷入深深的悲叹之中，只是轻轻浅浅地发出慨叹，没有浓烈到极致的伤感情绪。60℃的温度低于煮茶的75℃和相聚时的更高温度，所以这种情感程度相较于前面“煮茶”“相携”所营造的热烈温暖氛围，就像水温有所下降。 2. 本题考查理解赏析诗句内容。 A项“山客立阶前，余晖落满青苔”意为：山中的客人站立在台阶前面，傍晚的余晖洒落在长满青苔的地面上。结合诗句“分泉谩煮茶”“相携林下坐，共惜鬓边华”可知，诗人春日去拜访山客，整体氛围是轻松闲适的，大家一起煮茶、在林下闲坐、共惜年华，虽有对时光的小感慨但并不悲伤。而此句中“余晖”“青苔”未体现诗中核心的“春日”元素，且“落满青苔”的意象偏寂寥，与全诗春日访友的闲适氛围及颈联的春日景物描写不符。 B项“山客送溪畔，春云倒影清波”意为：山中的客人在水边相送，春天的云朵倒映在清澈的水波之中。“春云倒影清波”描绘出一幅春日里云朵倒映在水中，充满生机与灵动的画面，这与诗中“沿溪见落花”所展现的春日归途中的自然景色相呼应，都体现了春日的美好。同时“送溪畔”的送别地点与归途中“沿溪”的路径契合，符合友人送别时顺路相送的自然场景。 故选B。 三、（2025-2026・四川省成都市实验外国语学校・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼①明照曙霞，护江堤②白踏晴沙。 涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。 红袖织绫夸柿蒂⑤，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑥一道斜。 【注释】①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚国人。民间传说伍员死后封为涛神，历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名伎。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤柿蒂：一种有名的彩绫。⑥裙腰：比喻狭长的小路。 1. 这首诗描绘了杭州春日的哪些典型场景？请结合诗句概括作答。 2. 本诗与《钱塘湖春行》表达的情感是否相同，请结合相关诗句分析。 【答案】 1.望海楼朝霞映照、江堤白沙踏晴、伍员庙夜听涛声、苏小家春柳掩映、红袖织绫夸柿蒂、青旗酒肆趁梨花、湖寺西南草绿斜径。 2.相同。两诗均借杭州春日美景（如本诗 “ 柳色春藏 ”“ 草绿裙腰 ” 、《钱塘湖春行》 “ 乱花渐欲 ”“ 浅草 ” ），抒发对西湖春光的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】 此诗以“春望”为纲，绘就杭州春日全景。首联望海楼映霞、白沙堤踏沙，开篇展晓日晴景；颔联融涛声入伍员庙、柳色藏苏小家，史韵与春景交织；颈联转至人文，红袖织绫、青旗沽酒，市井鲜活；尾联以草绿小路喻裙腰，收束于湖寺闲韵。全诗视听结合、古今相融，语言清丽，尽显杭州春之明媚与人文厚重。 1. 本题考查内容分析与概括。 根据诗句“望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙”可知，此句描绘出清晨时分的场景。望海楼在朝霞的映照下格外明亮，白沙堤在晴朗的天气里，白色的堤岸与沙滩相映，人们可在堤上漫步，尽显春日拂晓的清新明媚。 根据诗句“涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家”可知，此句展现了自然景观与人文遗迹交融的场景。夜间的涛声萦绕着伍员庙，春日的柳色掩映着苏小家，将涛声、柳色与历史古迹结合，充满古朴韵味。 根据诗句“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”可知，此句刻画了市井生活场景。红袖女子织着名贵的柿蒂纹绫罗，青色酒旗飘扬，人们趁着梨花盛开的时节沽酒，尽显杭州春日的市井繁华与生机。 根据诗句“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”可知，此句描绘了湖寺周边的春日景致。湖寺西南的小路旁，绿草如茵，像女子裙腰般蜿蜒倾斜，勾勒出春日郊外的清新雅致。 2. 本题考查诗歌情感对比分析。 根据《杭州春望》“柳色春藏苏小家”可知，诗句描绘了春日里柳树翠绿、掩映着苏小小故居的景致，嫩绿的柳色与古雅的居所相映，尽显西湖春日的柔美与韵味，暗藏诗人对这一景致的喜爱。根据《杭州春望》“草绿裙腰一道斜”可知，诗人将湖边狭长的小路比作“裙腰”，以“草绿”点明春日生机，小路蜿蜒在绿意之中，勾勒出西湖春日的灵动与清新，传递出对西湖春日风光的赞美。 根据《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼”可知，诗句写出了钱塘湖春日里百花盛开、竞相争艳的景象，各色花朵纷繁艳丽，让人目不暇接，体现出诗人对西湖春日繁花似锦之景的喜爱。根据《钱塘湖春行》“浅草才能没马蹄”可知，描绘了春日里小草刚刚长出、仅能没过马蹄的娇嫩之态，浅绿的小草充满生机，展现了西湖春日的清新淡雅，表达了诗人对西湖春光的由衷赞美。 综上，两诗均通过引用杭州西湖春日的典型景致，借景抒情，一致抒发了对西湖春光的喜爱与赞美之情。 一、（2025-2026・四川成都七中育才学校・八上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 新晴野望 ［唐］王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 1. 王维诗中“白水明田外”的“明”以一字让此联境界全开，请分析其表达效果。 2. 本诗与王绩的《野望》均以“野望”为题，但表达的情感迥异。请结合诗句简要分析二者的不同。 【答案】 1.“明”字在此处运用了 炼字手法 ，通过 动态化的视觉呈现 ，生动描绘出雨后初晴时阳光照射下溪水的明亮闪耀。既表现了水光的 清澈透亮 ，又暗含了 空间层次感 ，使画面顿时鲜活。一字之妙，既强化了光影对比，又拓展了诗意空间，与下句“碧峰出山后”的“出”字形成虚实相生的意境。 2.《新晴野望》描绘了雨后诗人眺望原野所见到的田园风光，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机从事劳作的情形，表达了诗人热爱自然、爱田园的情怀。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料选取了王维的田园诗代表作《新晴野望》，通过两个赏析题展现了盛唐山水诗的典型特征。第一题聚焦炼字艺术，要求分析“明”字的表达效果，体现了王维“诗中有画”的语言表现力；第二题采用比较阅读方式，将本诗与王绩《野望》对照，引导学生体会同题诗歌中诗人不同心境的表现差异。整体设计既考察诗歌语言鉴赏能力，又注重情感把握，能有效检测学生的诗歌审美素养。 1. 本题考查字词赏析。 炼字角度：“明”字在此处意为“明亮、闪耀”。王维擅长以一字点睛，通过一字之妙，将静态的“白水”转化为动态的视觉冲击，仿佛水面在阳光下闪烁跳跃。画面由静转动、虚实相生，使整个田野景象更加鲜活、明亮，突出了雨后原野的开阔与清新。画面构建上：与前句“新晴”呼应，阳光使水面反射出耀眼白光，形成“田-水-山”的递进式空间层次。情感上：“明”字不仅写实，还传递出诗人的愉悦心情。它让“白水明田外”与下句“碧峰出山后”形成白与碧的色彩和层次上的对比，动静结合，营造出清新明朗、生机勃勃的意境，使全联境界豁然开朗，体现王维诗歌“诗中有画”的特点。 2. 本题考查对比阅读。 王维《新晴野望》：表达闲适愉悦、赞美田园生活的情感。诗中“新晴原野旷，极目无氛垢”展现雨后天晴的明净开阔，“白水明田外，碧峰出山后”以亮丽色彩描绘生机勃勃的自然，“农月无闲人，倾家事南亩”则突出农忙时节的和谐劳动场景，整体情感积极向上，体现诗人对自然美景和农耕生活的热爱。 王绩《野望》：表达孤独寂寥、怀才不遇的隐逸之思。诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”透露出彷徨无依的迷茫，“树树皆秋色，山山唯落晖”以萧瑟秋景渲染凄凉氛围，“相顾无相识，长歌怀采薇”借典故抒发无人理解的孤独和对隐居的向往，情感消极忧郁。 二、（2025-2026・四川省成都外国语学校・八上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 春行寄兴① 李华 宜阳②城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】①此诗写于安史之乱平息后不久。②宜阳：古县名，在今河南省福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处。 1. 有人评价李华作诗善“形声”。请结合这句评价，概括诗人笔下的春日之景。 2. 本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春日景色，抒发的情感有什么不同？ 【答案】 1.示例：诗人笔下的春日之景是草木茂盛、花自飘落、鸟空啼鸣，以视觉的 “ 芳树落花 ” 和听觉的 “ 鸟啼 ” 结合，描绘出一幅寂静无人、略显凄凉的春日景象。 2.本诗抒发了战乱后对故国衰败、山河依旧但人事已非的凄凉感伤之情 ； 《钱塘湖春行》则表达了对西湖早春景色的喜爱和对春天生机勃勃景象的赞美与闲适愉悦之情。 【解析】 【导语】 这首诗以宜阳城下萋萋春草、涧水东西流转、芳树自落、春山鸟啼之景，绘战后荒寂之象。景中藏情，借无人赏的春景，抒安史之乱后物是人非的怅惘。 1. 本题考查内容理解和表现手法。 题目中“善‘形声’”指诗歌善于结合视觉（形）与听觉（声）写景物。“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西”描绘了宜阳城外，长满了繁盛的野草，连绵不绝，山涧溪水向东流去，复又折回向西的画面，“草萋萋”描绘草木茂盛的景象；“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”意思是春山之中，树木繁茂芬芳，然空无一人，花儿自开自落，一路上鸟儿空自鸣啼。“芳树”“花自落”展现花朵无人欣赏、独自飘落的画面，体现春日的自然生机，却因“无人”而添寂寥；“鸟空啼”以鸟儿空自啼叫的声音，从听觉角度强化了“无人”的寂静，“空”字点明鸟儿的啼叫无人回应，进一步渲染凄凉氛围。故该诗在视觉上，写萋萋春草、涧水东流、落花纷飞的春日之景；听觉上，写春山一路的鸟鸣。花草树木、流水飞鸟本是春日盛景，却冠以“无人”“空啼”，以乐景衬哀情。诗人通过对眼前景物的感触，抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。 示例：诗人笔下的春日之景，是兼具草盛、水潺、花落、鸟鸣的视听交融之景，却因战乱后的人迹罕至，满是寂寥冷清之感。 2. 本题考查情感主旨的对比阅读。 结合注释可知，“此诗写于安史之乱平息后不久”，当时宜阳位置很重要，是著名的风景区，然而在安史之乱中，这里却遭到严重破坏，景象荒凉。李华在安史乱平之后的一个春天经由宜阳，有感而写下此诗。“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只能任其自开自落。“春山一路鸟空啼”，春山一路，不仅使人想象到山花烂漫，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；这里不仅再也见不到那么多的游人墨客，而且连耕农、樵夫、村姑都不见了。诗中“无人”和“空啼”等词，暗示了战乱对社会的破坏，昔日游览胜地如今荒凉寂静。诗人借“花自落”“鸟空啼”，抒发了对故国衰败、人事已非的凄凉感伤之情。 《钱塘湖春行》中白居易通过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等句，描绘了西湖早春生机勃勃的景象，一句“最爱”表达了作者对春天的喜爱、对自然美景的赞美以及闲适愉悦的心情。 三、（2025-2026・四川省成都市石室联合中学教育集团・八上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 市桥官柳 朱申鑿① 杨柳依依拂画桥，东风来往任飘摇。 雕栏轻拂黄金缕，石柱低垂碧玉条。 翠影暖藏莺语巧，绿阴凉亲马蹄骄。 少城城外多春色，折赠行人远入朝。 【注释】①朱申鑿：蜀惠王，明朝第七任蜀王。 1. 这首诗的颈联中“藏”“亲”二字用得妙，请从炼字的角度任选一字分析其妙处。 2. 白居易的《钱塘湖春行》也是写春景的名篇。请简要概括两首诗表达的情感有何异同。 【答案】 1.示例一：“藏”字最妙。 “藏”字生动地写出了黄莺隐藏在柳树浓密的翠绿阴影中鸣叫的情态，侧面表现了柳树的茂盛。 示例二：“亲”字最妙。 “亲”字运用了拟人的手法，赋予绿荫以人的情感，仿佛它主动亲近、荫庇着骄驰的马蹄，生动地写出了树荫的清凉宜人与马匹行人的惬意舒适。 2.同：都表达了对春天的喜爱（赞美）之情。 异：本诗除了对春天的热爱，还含蓄的表达了送别之情或对仕途的祝愿；《钱》则直抒胸臆地表达对钱塘湖春景的喜爱。 【解析】 【导语】 《市桥官柳》以“市桥官柳”为题，借杨柳依依、雕栏石柱等意象，描绘少城春色之美。语言清丽工致，对仗精巧，“藏莺语”“亲马蹄”拟人传神，尾联折柳赠别，含蓄点出离情，情景交融，典雅蕴藉。 1. 本题考查炼字能力。 “翠影暖藏莺语巧，绿阴凉亲马蹄骄”意思是：葱翠树影中回荡着黄莺灵巧的啼鸣，清凉绿荫下映衬着骏马矫健的身姿。 “翠影”指浓密柳叶形成的绿色树影；“莺语巧”指黄莺婉转鸣叫。“藏”字化虚为实，具象可感：莺声本无形，“藏”字却将声音拟作可被遮蔽的实体，仿佛莺鸟及其鸣叫都被柳荫“包裹”“掩映”，使听觉转化为视觉想象，生动地写出了黄莺隐藏在柳树浓密的翠绿阴影中鸣叫的情态，侧面烘托出柳树枝叶的繁茂，营造幽静温煦、生机盎然的意境。 “绿阴凉”指柳荫带来的清凉；“马蹄骄”形容骏马昂首疾驰之态。“亲”字运用了拟人手法，赋予“绿阴”与“马蹄”人的情感，仿佛柳荫有情，主动俯身轻抚、温柔庇护奔马，使自然景物充满温情，也反衬出行人（或骑者）的惬意，展现人、马、自然的融洽关系。 2. 本题考查情感主旨分析。 相同点： 《市桥官柳》中，首联“杨柳依依拂画桥，东风来往任飘摇”，以“依依”“飘摇”写出柳枝柔美、春风骀荡，充满生机；颔联“雕栏轻拂黄金缕，石柱低垂碧玉条”，用“黄金缕”“碧玉条”比喻新柳之色与形，极尽华美；颈联“翠影暖藏莺语巧，绿阴凉亲马蹄骄”，莺啼婉转、绿荫清凉，春意盎然，人马皆适。全诗意象明媚，语言清丽，处处流露对少城春色的欣赏与陶醉之情。 《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“争”“啄”二字活现初春鸟儿忙碌筑巢之态；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，繁花似锦、嫩草如茵，色彩明丽，步履轻快；结尾“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”“行不足”直接表达沉醉春光、流连忘返之情。诗歌以明快笔调、直白情感，热烈歌颂钱塘湖早春之美。 两诗均以细腻笔触描绘春日风物，表达了对春天的喜爱（赞美）之情。 不同点： 《市桥官柳》中，尾联“少城城外多春色，折赠行人远入朝”，“折柳”是古代经典送别习俗，“行人”指离别之人，“远入朝”暗示其赴京为官，踏上仕途。因此，诗人不仅写春景，更借“官柳”之名，将柳枝作为赠别之礼，寄托对友人前程的美好祝愿。 《钱塘湖春行》，从“孤山寺北贾亭西”，到“绿杨阴里白沙堤”，始终围绕个人春日漫步的所见所感，情感单一而明朗：热爱自然、享受春光、心旷神怡，情感更单纯、直率，直抒胸臆地表达对钱塘湖春景的喜爱之情。 四、（2025-2026・四川省成都市邛崃市高埂中学教育集团・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 古城①春望 ［明］李梦阳 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。 野色吹寒立，林鸦逆雨归。 孤城还麦秀②，白首且花飞。 临路长杨袅，前朝今是非。 【注释】①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。 1. 诗歌题目为《古城春望》，诗人望见了什么景物？请结合诗歌内容简要概括。 2. “野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。 【答案】 1.夕阳、原野、林鸦、孤城、麦苗、杨柳。 2.此联运用了对偶、拟人的修辞手法，对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感 。诗人赋予野色“立”、林鸦“逆雨归”的人的动作情态，通过“寒”和“雨”渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人对历史兴衰的怅惘与感慨。 【解析】 【导语】 这首《古城春望》以暮春萧瑟之景写历史沧桑之感。诗人通过“阴阴日暮”“野色吹寒”等意象营造出凄清氛围，林鸦逆雨、孤城麦秀的描写暗含对前朝兴衰的感慨。尾联“长杨袅”与“今是非”形成时空对照，将眼前景物与历史沉思融为一体，含蓄深沉。全诗笔法简练而意境苍凉，体现了明代复古派诗歌的典型风格。 1. 本题考查意象。 诗人望见的景物皆从诗句中自然浮现，“阴阴日欲暮”点明太阳即将落山，勾勒出夕阳西下、天色渐暗的远景背景；“野色吹寒立”中“野色”直指城外辽阔苍茫的原野，寒意随视野蔓延；“林鸦逆雨归”捕捉到乌鸦顶着细雨从林间逆向归巢的动态画面；“孤城还麦秀”既呈现了历经岁月变迁的宿迁故城遗址这一核心景物，也展现了孤城外麦苗抽穗开花的春日景致；“临路长杨袅”则描绘出路边高大杨柳枝条随风轻摆的姿态，这些景物共同构成了古城春望的苍茫画卷。故可知诗人望见的景物有：夕阳、原野、林鸦、孤城、麦苗、杨柳。 2. 本题考查诗句赏析。 此联写景精妙，兼具形式美与意境美：从修辞来看，“野色”对“林鸦”、“吹寒立”对“逆雨归”，对偶工整，词性、结构一一对应，让句式整齐匀称，读来节奏鲜明、朗朗上口，增强了诗歌的韵律感；同时运用拟人手法，“野色”本是自然景象，诗人却赋予其“吹寒立”的人的动作与情态，仿佛原野在寒意中伫立沉思，“林鸦”“逆雨”而归，“逆”字将乌鸦顶着细雨归巢的执着刻画得鲜活可感，赋予禽鸟以人的主动性。从意境营造来看，“寒”字点出春日荒原的清冷，“雨”字增添了朦胧萧瑟之感，静态的“野色”与动态的“林鸦”相互映衬，既勾勒出古城春望的苍茫萧瑟之景，又暗合故城废弃后的荒凉寂寥，将环境的萧条与遗址的沧桑融为一体，委婉传递出诗人面对历史遗迹时的怅惘与感慨。 五、（2025-2026・四川省成都市玉林中学・八上期中）采桑子・扁舟去作江南客① 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 注：①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。 1. 请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云。”中运用的修辞手法及表达作用。 2. 朱敦儒在《相见欢・金陵城上西楼》中有“试倩悲风吹泪过扬州”一句，这首《采桑子》中有“回首中原泪满巾”一句。两句中的“泪”一样吗？ 【答案】 1.运用了比喻手法，词人以旅雁、孤云自比，形象的表现了自己当时的孤独心境。 2.这两句中的 “ 泪 ” 不一样。 “ 试倩悲风吹泪过扬州 ” 之 “ 泪 ” ，是词人登楼北望中原，因国土沦陷、收复无望而悲从中来，借悲风将泪吹到扬州，泪中饱含对故土的深切眷恋与对国事的忧虑。 “ 回首中原泪满巾 ” 之 “ 泪 ” ，是词人乘舟南下，回首中原沦陷之地，想到自己背井离乡，泪满衣巾，更多是因离乡之痛、漂泊之苦及对中原沦陷的悲愤而落泪。 【解析】 【导语】 这首《采桑子》以江南客居为背景，通过“旅雁孤云”“枫叶芦根”等意象，勾勒出战乱中漂泊的孤寂。上阕“泪满巾”直抒亡国之痛，下阕“愁损”暗写羁旅之悲，将个人命运与时代苦难交融。全词语言简净而意境苍凉，体现了南宋流亡文人的典型心境。 1. 本题考查诗句赏析。 “扁舟去作江南客，旅雁孤云”，意思是乘舟避难江南，就像失群的大雁，孤独的浮云。该句运用了比喻的修辞手法。词人将自己比作“旅雁”和“孤云”，旅雁在旅途中漂泊无依，孤云独自飘荡于天际，二者都孤独且无定所。词人以旅雁、孤云自比，生动形象地表现出自己离开故乡，如同旅雁孤云般在江南漂泊，孤独无依的心境，深刻地传达出其内心的孤寂与凄凉。 2. 本题考查情感把握和对比阅读。 这两句中的“泪”不一样。 在《相见欢・金陵城上西楼》里，“试倩悲风吹泪过扬州”一句，词人登临金陵城上西楼，北望中原，此时中原大地已被金兵侵占。“试倩悲风吹泪过扬州”，词人想请那悲风把自己的泪水吹过扬州，扬州地处中原前沿，是沦陷区的重要代表。这“泪”中，饱含着词人对国土沦陷的极度悲痛，对收复失地却遥遥无期的深沉忧虑，以及对故土难以割舍的深切眷恋，是家国情怀的集中体现。词人面对破碎山河，内心的悲愤如汹涌浪潮，这“泪”便是其情感的外化。 在《采桑子・扁舟去作江南客》中，“回首中原泪满巾”，词人乘一叶扁舟南下避难，成为江南之客。当回首遥望中原沦陷之地，想到自己被迫离开故乡，从此漂泊异乡，“万里烟尘”更增添了局势的动荡与不安。此时“泪满巾”，这“泪”更多是因为离乡背井的痛苦，漂泊无依的凄凉，以及对中原沦陷的悲愤。如词中“扁舟去作江南客，旅雁孤云”所描绘的，词人如同孤雁、独云般孤独无助，这种孤独与漂泊之苦，再加上对故乡的思念和对中原战乱的痛心，共同化作了这满巾的泪水。 据此概括作答即可。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $