1.1 中国的疆域 教学设计 2026-2027学年晋教版地理八年级上册

该初中地理教学设计聚焦《中国的疆域》核心知识，涵盖地理位置、领土四至、濒临海洋与岛屿及邻国。通过漠河与南沙、乌苏里江与帕米尔高原的景观对比导入，衔接学生已有的世界地理基础，搭建从已知到未知的学习支架。 此设计以“以图导学”为特色，通过地图让学生提取位置信息落实区域认知，分析经纬度差异影响培养综合思维，强调钓鱼岛等领土主权渗透家国情怀。分层作业兼顾不同学生需求，助力教师突出重难点，提升学生读图能力与空间认知。

《中国的疆域》 一、教材分析 本节课是八年级地理开篇内容，是认识中国地理的基础。教材从半球位置、海陆位置、领土四至、陆地与海域、邻国几个板块展开，图文结合，利用地图、景观图帮助学生建立空间概念。学好本课，能够为后续学习我国的气候、人口、行政区划等知识打下铺垫。本课突出我国疆域辽阔的特点，渗透国土主权、领土完整的爱国主义教育，落实地理学科家国情怀。教材设置四至点景观图、海域分布图，重在培养学生读图析图能力，体现地理学科“以图导学”的特点。 二、学情分析 八年级学生已经掌握经纬网、半球划分、海陆分布等世界地理基础知识，具备基本的读图能力。但学生对我国领土四至、邻国、临海的空间位置记忆容易混淆，对纬度、经度差异带来的地理现象理解停留在表面。八年级学生好奇心强，对景观图片、情景故事兴趣较高，但空间想象能力参差不齐，需要依托地图、情景对比，化抽象为直观；同时适合渗透领土主权的情感教育。 三、核心素养目标 1. 区域认知：能够在地图说出我国半球位置、海陆位置；记住我国领土四至点，说出我国濒临海洋、主要岛屿，陆上与隔海相望的邻国，建立中国疆域空间认知。 2. 综合思维：理解我国南北跨纬度大造成南北热量差异、东西跨经度大造成时间差异，学会分析地理位置带来的地理影响。 3. 地理实践力：学会阅读疆域地图，能从地图中提取地理位置、疆域范围信息，提高读图识图能力。 4. 家国情怀：感受我国疆域辽阔，知道钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土，树立维护国家领土完整的爱国意识。 四、教学重难点 重点：我国地理位置；领土四至点；濒临的海洋；主要岛屿；邻国。 难点：分析我国地理位置的优越性；理解南北纬度、东西经度差异产生的地理现象。 五、师生活动过程及设计意图（45分钟） 导入新课（3分钟） 教师活动：展示两组景观图片：冬季漠河冰天雪地、南沙群岛烈日炎炎；乌苏里江日出、帕米尔高原夜幕星空。提问：同在我们国家，为什么景观差异这么大？引出课题《中国的疆域》。 学生活动：观察图片，思考差异原因，发表简单看法。 设计意图：用课本真实情景导入，激发好奇心，直接指向本课核心问题：我国疆域辽阔带来的差异。 环节一：中国的地理位置（10分钟） 教师活动：出示“中国在世界的位置图”，引导学生读图：①找赤道、东西半球分界线判断半球；②找出亚欧大陆、太平洋，说出海陆位置。组织小组简短讨论：说一说我国海陆位置有什么优越性。 学生活动：读图回答：东半球、北半球；亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆兼备。小组交流海陆位置优势：沿海便于海洋贸易，内陆便于陆上交往。 设计意图：训练学生读图获取位置信息，落实区域认知；通过讨论理解地理位置优越性，培养综合思维。 环节二：辽阔的国土——领土四至点（12分钟） 教师活动：展示“中国疆域四至点及景观图”，在地图标出四至地点。 设问1：我国南北端点是哪里？南北跨多少纬度？带来什么现象？ 设问2：我国东西端点是哪里？东西跨多少经度？产生什么现象？ 教师补充数据：陆地面积960万平方千米，陆上国界线2.2万千米。 学生活动：结合课本找四至点，识记地名；结合课本文字解释南北气温差异、东西时间差异。同桌互相抽查四至点。 设计意图：落实基础知识；用地图+文字，把抽象经纬度差异转化为看得见的景观，突破本课难点。 环节三：濒临的海洋、岛屿与邻国（12分钟） 教师活动：出示中国濒临海域图。 1. 指导学生自北向南找出渤海、黄海、东海、南海；明确内海：渤海、琼州海峡；识记台湾岛、海南岛、舟山群岛，强调钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土。 2. 讲解邻国：陆上14个邻国；隔海相望8个；朝鲜、越南既陆上相邻又隔海相望。 学生活动：读图圈画临海、岛屿；识记特殊邻国；完成课堂小填空练习。感悟我国海域辽阔，树立领土主权意识。 设计意图：强化地图落实地理事物，渗透家国情怀，夯实本课教学重点。 课堂小结（5分钟） 教师活动：引导学生一起梳理本课知识框架：位置→四至点→陆地海域→邻国。 学生活动：跟随老师回顾本课主干知识点。 设计意图：构建知识体系，巩固课堂所学。 课堂小检测（3分钟） 简单口头提问，抽查核心知识点。 六、板书设计 中国的疆域 1. 地理位置 半球：东半球、北半球 海陆：亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆兼备 2. 领土四至点 北：漠河以北黑龙江主航道中心线 南：曾母暗沙 → 跨纬度大→南北气温差异 东：黑乌主航道汇合处 西：帕米尔高原 →跨经度大→东西时间差异 陆地面积：960万km² 3. 濒临海洋（北→南）：渤、黄、东、南 内海：渤海、琼州海峡 岛屿：台湾岛（第一大岛）、海南岛 4. 邻国 陆上14个；隔海相望8个 既陆上又隔海相望：朝鲜、越南 七、分层作业设计 A层（基础全体必做） 1. 在课本地图识记中国四至点、临海；完成配套练习填空。 2. 默写：我国领土四至点，濒临的四个海洋。 B层（中等提升，大部分学生完成） 1. 画简易中国轮廓简图，标注四至点、临海、台湾岛、海南岛。 2. 简答：我国南北纬度跨度大，会产生什么地理现象？ C层（拓展拔高，学有余力选做） 八、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $