Unit8 Focusing on culture 文化聚焦探究学案 2026-2027学年沪教版九年级英语上册

U8 Focusing on culture 文化聚焦探究学案

2026-2027学年沪教版九年级英语上册  Unit 8 The power of love

姓名 __________  班级 __________  日期 __________

教材依据：第126—127页 The last leaf。建议课时：40分钟。

核心问题：How do small actions give people hope in O. Henry’s stories?

学习目标：追踪Johnsy的变化；用伏笔解释意外结局；比较两篇作品中爱的表现。

一 从标题提出假设 4分钟

先看标题及第126页开头。预测：The last leaf is important because __________。读完后回到这里，用另一颜色修正。

词句扶手：studio 画室；pneumonia 肺炎；ivy vine 常春藤；pale 苍白的；freeze 结冰；porridge 粥；out of danger 脱离危险。

人物提示：Sue和Johnsy是共同居住的画家；Behrman是一位年过60的老画家。先认清人物，再追踪谁说了什么。

二 分段阅读寻找转折 8分钟

第一段阅读第126页，第二段阅读第127页。完成变化表。可先写关键词。

时刻	Johnsy的想法或行动	对应证据
At first	She thinks she will die when the last leaf ______.	She counts the ______.
After the cold night	She sees that the leaf is still ______.	She asks Sue for some ______.
A few days later	Her condition improves.	The doctor says she is out of ______.

 

最关键的变化：Johnsy从__________转向__________。

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文化探究 从结局回看前面的线索

三 追踪行动与叙事线索 9分钟

再次阅读。写清“谁做了什么”，不要只贴kind标签。

人物	文本中的具体行动	行动体现的关爱
Sue	Encourages Johnsy to eat and ______.	________________
Behrman	Paints a ______ on the ______.	________________

 

读到结尾才知道：留下的是□ 真叶子 □ 画出的叶子。
它没有动，并非它具有魔力，而是________________________________。

回看“风雨”“叶子不动”和“画家”这些线索。选两条说明结局为什么虽意外却有依据。

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四 比较两篇作品并修正判断 8分钟

比较点	The gifts	The last leaf
关爱的对象	Jim and Della care for ______.	Sue and Behrman care for ______.
关键付出	Sell treasured ______.	Care for Johnsy; paint a ______.
结尾揭示	Jim has sold his ______.	The last leaf was ______.

 

判断：“O. Henry笔下的爱只发生在夫妻之间。”你同意吗？用两篇作品作证。

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