2027年中考语文一轮专项复习：题型29 分析说明文的语言特点

**基本信息** 以“公式化解题+层级化知识”构建说明文语言分析体系，涵盖三大出题方向与四组核心知识点，通过5篇真题实现方法迁移与逻辑深化，提升语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |分析说明文的语言特点|5篇真题（含判断特点、赏析语句等4类题型）|“特点—例子—效果”“抓点—说效—落理”“表态—比对—说理由”三大公式|从语言风格（平实/生动）到特点（准确/简洁/鲜明/生动）再到答题通式，形成“概念认知—方法应用—效果分析”逻辑链|

目 录 题型二十九　分析说明文的语言特点 2 一、出题方向 2 二、答题公式（含样例分析） 3 三、题目分析 3 四、必考知识点 4 【演练真题】 4 真题一：《蝴蝶翅膀上为什么没有“颜料”》 5 真题二：《一粒芯片的“洁净车间”》 7 真题三：《什么是“低空经济”》 9 真题四：《“零添加”就等于更安心吗》 11 真题五：《深海热液口的“黑烟囱”》 13 第三部分　说明文阅读 题型二十九　分析说明文的语言特点 一、出题方向 说明文要把一个事物或一个道理解说清楚，语言是第一道关口。同样的话，说得准不准、清不清楚、活不活，读者读起来大不一样。这一讲练的，是认出它的语言特点，说清它好在哪里。 方向一：判断全篇或某一段的语言特点并举例。常见提问如“本文的语言有什么特点？请结合例子简要分析”。答题按“特点—例子—效果”三步写全：先点出特点名称，再引文中一句原话，最后说清这一表达带来的效果。 方向二：赏析具体语句的表达效果。常见提问如“文中第×段写道：‘……’。请赏析这句话的表达效果”。答题按“抓点—说效—落理”三步：先抓住语言点（限制性词语、数据、比喻、拟人、引用等），再说表达效果，最后落到说明对象或事理上。 方向三：比较改写的说法。常见提问如“有人把文中某句改成了另一种说法，你认为哪一种更好？请说明理由”。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。 二、答题公式（含样例分析） 掌握了这三条公式，说明文的语言题才不会答成“很生动”“很准确”这样的空话。下面三条公式必须记熟。 公式一（判特点）：先点特点，再举例句，后说效果。可简记为“特点—例子—效果”。特别提醒：例子必须引原句，效果要落到“准确”“清楚”“生动”上，不能只说“写得好”。 公式二（赏语句）：抓语言点，说表达效果，落说明对象。可简记为“抓点—说效—落理”。特别提醒：语言点要找得准——是限制性词语，还是数据，还是比喻、拟人；效果最后要落到说明对象或事理上。 公式三（辨改写）：先表态，再比对，后说理由。可简记为“表态—比对—说理由”。特别提醒：说明文以求准确、清楚为第一要义，生动是手段，手段要服从目的。 请看下面两段文字（都出自介绍一座桥的说明文）： 其一：这座桥全长约一千六百米，主跨约四百米，是目前同类型桥梁中跨度较大的一座。 其二：这座桥横跨江面，像一道长虹卧在碧波之上，一头连着老城，一头牵着新区。 若要分析这两段的语言，可按公式一作答：其一用了“约”“目前”“较大”这些限制性词语，把桥的长与跨度说得留有余地，语言准确严密；其二用了“像一道长虹”“卧在碧波之上”这样的比喻，把桥的样子写得看得见，语言生动形象。同样是说桥，一段求准，一段求活，各有各的用处。 三、题目分析 从中考命题趋势看，“分析说明文的语言特点”这类题正呈现三个新特点，逐一解读如下。 特点一：单纯问“语言特点是平实还是生动”的题在减少，多要求“结合例子说效果”。名称报得再对，不引原句也拿不到全分。 特点二：赏析题渐成主流，考的是能不能找准语言点，而不是堆形容词。找准了“约”“主要”一类的词，赏析才有落脚处。 特点三：“改一改、比一比”的探究题增多，考的是对“准确”与“生动”的分寸把握，答题必须说清改后丢了什么。 特别提醒：一是说明文的语言特点不止“生动形象”一种，准确严密才是第一位的；二是判断特点要看全篇主要用了哪一种，一篇文章常以一种为主、兼用其他；三是说明文里的比喻、拟人，作用是为“说明得清楚”服务，与记叙文里用比喻为“表达得动人”不是一回事；四是赏析时不要用“生动形象、惟妙惟肖、跃然纸上”这一类套话代替分析。 想把“分析说明文的语言特点”答稳，必须掌握以下四个必考知识点。 知识点一：说明文语言的两大风格。平实说明——直截了当，用词朴素，重在把事情说清楚，多见于科学著作与产品说明；生动说明——也叫文艺性说明，或叫科学小品，借助比喻、拟人、描写、引用等，把事物说得可感可知，多见于科普小品。两大风格只是路子不同，都以准确为前提。 知识点二：说明文语言的四个常见特点。准确严密——抓手是限制性词语（约、大约、左右、可能、往往、主要、之一、一般情况下、据……统计）、精确的数据、恰当的修饰限定；概括简洁——抓手是短句、下定义、分类说明，一句顶一段；鲜明有力——抓手是判断句、结论句，态度明确，多用于破除误区；生动形象——抓手是比喻、拟人、描写、引用诗句谚语，让读者“看得见”。 知识点三：准确是说明文语言的第一要义。凡是涉及数字、范围、程度、条件的地方，措辞都要留有余地；生动是为准确服务的，为了好听而失真，是说明文的大忌。 知识点四：作答通式与两条底线。通式＝点出特点名称＋引文中原句（或原词）＋说清这一表达的效果（让读者对说明对象的特征或事理认识得更准确、更清楚、更生动）。两条底线：必须引原句；效果必须落到说明对象或事理上。 【演练真题】 真题一：《蝴蝶翅膀上为什么没有“颜料”》 ①阳光斜斜地照进林间，一只蝴蝶停在叶尖上，翅膀忽然亮了，又忽然暗了。好看的颜色明明就在眼前，可你若把它轻轻捏起来凑近细看，却怎么也找不到一点颜料。这颜色究竟从哪里来？ ②把翅膀放到显微镜下，答案就露出了一角。翅膀上并不是光滑的一片，而是铺着一层细小的鳞片，一片压着一片，像屋顶上的瓦。奇怪的是，这些鳞片本身多半是透明的，并不带什么颜色。 ③再放大一些，每一片鳞片上，又排着一道道极细的条纹。条纹之间的距离很小，小到肉眼根本分辨不出，只有借助电子显微镜才看得清。颜色就藏在这些条纹的间隔里，藏在肉眼看不见的地方。 ④光射到这些规则的条纹上，情形就变了。它不像照在白纸上那样原样弹回来，而是被条纹分成了好几路，各走各的路，互不打扰。走的路不同，落到眼里的结果也就不同。 ⑤分开以后，有的光相互抵消，有的光相互增强。哪几种光留了下来，就看见哪一种颜色。这种不靠色素、只靠结构生出来的颜色，人们叫它结构色，也叫物理色。 ⑥所以，那种蓝并不是“涂”上去的，而是被“挑”出来的。翅膀上没有颜料，它只是把阳光里的一部分留下，把其余的部分客客气气地请了出去；留下哪一段，就显哪一种色。 ⑦这样得到的颜色还格外纯净。翅膀上留下来的那一束光很窄，杂光很少，看上去就比颜料刷出来的颜色更亮、更透，也更不容易发暗，摆在光下尤其好看。 ⑧它还有一个脾气：换个角度看，颜色就会变。这是因为角度一偏，光的路径跟着变，留下来的颜色也就换了。这种随角度变色的现象，人们叫它虹彩，是结构色最招人喜欢的一处。 ⑨闪蝶的蓝、翠凤蝶的绿，都是这样来的。它们在林子里飞，从这一侧看是深蓝，从那一侧看又泛出紫，像把一小片天空剪下来带在身上。翅膀一动，那点蓝就跟着流动起来，好像会呼吸。 ⑩结构色与颜料色还有一处不同：颜料靠吸收，结构色靠反射。颜料会褪，会被洗掉；结构色只要结构还在，颜色就还在，日子久了也不见旧。说到底，一个是用掉了就没的，一个是用不掉的。 ⑪有人做过实验，把一小片翅膀浸进酒精里，颜色依然明艳。因为酒精化不掉它的“结构”，也就带不走它的颜色。颜料遇上这样的溶剂，早就化了，连痕迹也留不下。 ⑫不过结构色也有短处。它靠的是那些极细的条纹，一旦鳞片被蹭破、被压碎，条纹乱了，颜色也就退了。论起经不经碰，它比颜料娇气得多，也更怕潮湿和油污。 ⑬在自然界里，这身颜色各有各的用处。有的用来求偶，在同伴眼前亮一亮；有的用来警告，让天敌远远避开；还有的用来伪装，和树叶、树皮混在一起，叫人一时看不出来。 ⑭结构色也不只是好看。有人测过，某些闪蝶翅膀的反射率可以达到百分之七十以上，比许多人工镀的膜还要高。这个数字，正是它招人喜欢的原因之一。 ⑮于是科学家想到效仿它：不用染料，只靠结构，做出不褪色的彩色纤维、难仿造的防伪标签，还有随角度变色的涂层。这些尝试，眼下都还在路上，离大批量生产还有些距离。 ⑯说到底，蝴蝶翅膀上的颜色不是外加的，而是自己长出来的。颜料是从别处借来的东西，结构才是它自己的本事，所以它才经年不褪，也不怕日晒雨淋。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第④段写道：“它不像照在白纸上那样原样弹回来，而是被条纹分成了好几路”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑨段写道：“从这一侧看是深蓝，从那一侧看又泛出紫，像把一小片天空剪下来带在身上。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第③段中“条纹之间的距离很小，小到肉眼根本分辨不出”改成了“条纹之间的距离很小”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 真题二：《一粒芯片的“洁净车间”》 ①一粒芯片比指甲盖还小，可做出它的那间车间，却干净到近乎苛刻。芯片的精度，一半靠机器，一半靠这间看不见灰尘的屋子，缺了哪一半都做不出来。这句话听着夸张，细想却并不错：机器是笔，车间是纸。 ②这样的车间，干净到用什么标准衡量？行业里一般用“每立方米空气中大于某一尺寸的尘粒数”来表示洁净的等级。尺寸越小、数量越少，等级就越高，要求也就越严。这个数量越小，说明屋里越干净。 ③这个标准听起来抽象，换算成数字就直观了。有的车间要求，每立方米空气中大于零点一微米的尘粒不超过十个。十个听着不多，可搁在一立方米的空间里，几乎等于没有。换句话说，一立方米里几乎找不到一粒够格的灰。 ④要注意的是，这只是一个等级。生产不同的工序，对洁净度的要求并不相同，光刻环节通常最严，有的工序则宽松一些，不必一律照着最严的来。等级跟着工序走，才不至于白花工本。 ⑤为什么要这么严？因为一粒尘埃的直径，往往比芯片上的线路宽出许多倍。灰落在晶圆上，就像一块石头压在马路上，路修得再宽也经不住。大小一比，轻重立见。 ⑥后果也很直接：一粒灰落在晶圆表面，就可能让整片报废。工序越往后，损失越大，前面许多道工夫都白费了，时间也一并搭了进去。越到后头的工序，越是赔不起。 ⑦控制的第一步是气流。空气从顶棚均匀地压下来，穿过地面再送回去，像一层看不见的“水幕”，把浮尘一路推到脚下，不让它有机会落下来。风往下走，尘也就跟着往下走。 ⑧第二步是管人。人本身就是最大的污染源，一个走动的人，每小时可以散发数以万计的微粒。所以在这样的车间里，人反倒是最需要“防”的那一个。防尘先防人，这话在这里不是玩笑。 ⑨于是进车间一般要穿全套无尘服，只露出两只眼睛；动作也要放轻，不能快走，不能大声说话，连打喷嚏都得转过身去，尽量冲着没人的方向。连呼吸，也得比平常轻一些。 ⑩第三步是压差。车间里的气压略高于外面，空气只能往外走，外面的灰便进不来。这道看不见的“门槛”，靠的是风机一天到晚不停地工作，一刻也停不得。风机一停，外面的气就倒灌进来了。 ⑪换气的次数也很惊人，有的车间每小时可以换气数百次。空气一遍遍地过滤，尘粒被一层层拦下，进来一次就少一分，如此循环往复，屋子才始终干净。一屋子空气，一天要换上千回。 ⑫普通的高效过滤器，一般能拦住零点三微米以上颗粒的绝大部分，但并非全部。所以“洁净”是程度上的词，不是绝对的词，没有哪一间车间敢说自己一丝灰都没有。说“绝对干净”，这话本身就已经不准确了。 ⑬还有一点容易混：洁净不等于无菌。洁净管的是尘粒，无菌管的是微生物，两者不是一回事。车间再干净，人手上的细菌也还得另想办法防。两件事各管各的，别混作一谈。 ⑭代价当然不小。维持这样一间车间，光是电费就高得惊人，设备还要常年不停地检修，停一天就可能影响一批晶圆，损失以百万计。贵，就贵在这份稳定上。 ⑮如今随着制程进步，有的工序对洁净度的要求还在提高，对温度和湿度的控制也精细到了小数点之后，差一点点都不行，人进去也得按规程来。差之毫厘，出来的东西就谬以千里。 ⑯所以，看一粒芯片的本事，别只看机器。那一屋子看不见的干净，同样是它的一部分，而且是缺不得的一部分；少了它，再好的机器也白搭。干净这件事，从来不是机器的独角戏。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第③段写道：“有的车间要求，每立方米空气中大于零点一微米的尘粒不超过十个”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑤段写道：“一粒尘埃的直径，往往比芯片上的线路宽出许多倍。灰落在晶圆上，就像一块石头压在马路上。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第⑫段中“一般能拦住零点三微米以上颗粒的绝大部分，但并非全部”改成了“能拦住零点三微米以上的颗粒”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 真题三：《什么是“低空经济”》 ①低空经济，一般指以低空空域为依托、以各类低空飞行活动为牵引的一种经济形态。它不是一个行业，而是一整条产业链，从造飞行器一直通到用它干活。上游、中游、下游，一样都不少。 ②先说“低空”的范围。它通常指距地面一千米以下的空域，必要时可以延伸到三千米左右，各地划分并不完全相同，做法也各有各的讲究。有的地方放宽些，有的地方更谨慎。 ③为什么要划这条线？因为一千米以下，飞行器的起降成本最低，也最容易和地面的交通、物流接上，用起来最方便，也最省事。再往上，规矩就多了。高度不同，管法也就不同。 ④低空经济可以按用途分，也可以按载具分。按用途分，大致有载人、载货、作业、娱乐四类，各有各的场景，各有各的门槛。四类之间，界限也并不总是分明。 ⑤按载具分，主要有无人机、电动垂直起降飞行器、直升机和飞艇四大类。眼下最成熟的一支，是无人机。其余三类，多数还在试验或者刚刚起步，真正天天在用的，暂时只有它一个。 ⑥无人机用得最多。测绘、巡检、植保、消防、物流，样样都离不开它。田里的植保机，一天能干的活，顶得上几十个人，还不用歇脚；一架机器，抵得上一个小队的人手。 ⑦载人的一支，眼下还在试。电动垂直起降飞行器能垂直起降，不用长跑道，适合在城市里做短途接驳，把人从一个点送到另一个点，省去堵在路上的工夫。快，是它最实在的好处。 ⑧一条产业链，可以分成上中下三段。上游是整机与零部件，中游是运营与服务，下游是各类应用场景。三段各有各的难处，也各有各的赚头；少一段，链条就断了。 ⑨它和通用航空常被混为一谈，其实并不相同。通用航空多以机场为依托、活动在千米以上；低空经济更贴近地面，也更分散、更靠近日常生活，门槛低得多。所以它比通用航空更接地气。 ⑩近几年它为什么热？原因有三：一是技术成熟，二是成本下降，三是场景落地。三者凑齐，产业才转得起来；缺了哪一样，都难成气候，也热不起来。 ⑪场景是它的落点。山区送药、海岛运货、电力巡线、应急救援，都是眼下已经用起来的例子，不再是纸上的设想，也不再是展台上的样品。有些场景，已经跑了好几年。 ⑫但它也有瓶颈。第一道是空域，低空怎么开放、怎么审批，各地还在摸索，规则还没有完全定下来，飞一次要办多少手续，一时还说不准。规则没定，谁也不敢放手去飞。 ⑬第二道是安全。飞行器多了，如何避免相撞，如何守住隐私，都是必须回答的问题，躲不过去，也不能只靠一纸规定。安全这道关，最费工夫。 ⑭第三道是基础设施。起降点、通信、导航，都得先建起来，飞行器才有地方飞，也才飞得安心；这些钱不是一朝一夕能凑齐的。基础不打牢，飞得越多越危险。 ⑮所以，低空经济不是多买几架飞行器那么简单。它要空域、载具、场景三样合在一起，才转得起来，三样缺一，都只能停在半路。这三样，是咬在一起的。 ⑯说到底，它不是一种飞行器，而是一整条产业链：从造出来，到飞起来，再到用起来，缺了哪一段都不成，急也急不来。它是一条长链，不是一件单品。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑧段写道：“一条产业链，可以分成上中下三段”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑯段写道：“它不是一种飞行器，而是一整条产业链：从造出来，到飞起来，再到用起来，缺了哪一段都不成。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第②段中“它通常指距地面一千米以下的空域”改成了“它指距地面一千米以下的空域”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 真题四：《“零添加”就等于更安心吗》 ①走进超市，货架上“零添加”三个字很醒目。很多人一看这三个字，心里就踏实了。可“零添加”并不等于更安心，这里头有好几处误解，值得一一说清。说清了，买东西才不至于糊涂。下面这几处，最常碰到。 ②第一个误区，是把“添加”一律当成坏东西。其实，有些添加恰恰是为了安全，是为了让人吃得放心；不问缘由一概赶走，反倒添了风险。 ③比如防腐剂，它拦住的是细菌。少了它，食物反而更容易变质，吃下去的风险，比那一点点添加大得多，这笔账要算清楚：少一样，有时候反倒多一分险。 ④所以真正该看的，不是“有没有添加”，而是“加了什么、加了多少”。标准在这儿，不在那三个字上。三个字是招徕，标准才是依据；认标准，比认字眼可靠。表上的字小，分量却重。 ⑤第二个误区，是把“零添加”当成“没有成分”。这是把两件事混成了一件，看着相近，其实差得远，很容易被人牵着走。名字一响，人就容易信；名字好听，改不了事实。 ⑥任何食物都是成分的组合。水是成分，糖是成分，蛋白质也是成分。所谓“零添加”，只是没额外加东西，并不是“什么也没有”，这两句话隔着十万八千里。没额外加，不等于没有；一字之差，意思就变了。 ⑦因此，不谈剂量就谈危害，是没有依据的担忧。离开用量谈有毒，话说不到点子上，也帮不了自己，只会白白添一层害怕。怕得没道理，也就躲得没道理；有依据的担心，才值得听。 ⑧国家标准对每一种添加剂，都规定了使用的范围和最大的用量。这个范围是反复算出来的，不是拍脑袋定下来的；定一条，往往要费许多年工夫。标准不是广告，乱不得也改不动。 ⑨在规定范围内使用，通常被认为是安全的。这“通常”二字，是无数次实验换来的，不是随口一句，也不是哪一家厂商自己说了算。这话的分量，来自数据。 ⑩第三个误区，是把“天然”与“安全”画上等号。名称好听，不等于证据充分，这中间还差着许多研究，也差着许多年的检验。天然是出身，安全是结论；出身好，结论还得另说。 ⑪天然的东西里也有毒素。发芽的土豆、没煮透的豆角，都出自田间，却都可能让人不舒服，甚至进了医院。田间地头，从来不等于免检；田里长的，也未必样样能吃。 ⑫反过来，食品里允许使用的许多添加剂，倒是经过了一遍遍检测，才被准许上桌的，并不比天然的东西低一等，反倒更经得起追问。检测过了，才叫真放心；有没有检测，比名字更要紧。 ⑬那么，标签上真正该看的是什么？是配料表和营养成分表，而不是那三个字。看会了表，才是真的会挑，也才挑得稳当。会看表，就不怕字大；三个字再大，也大不过一张表。 ⑭配料表按用量由多到少排列。排在最前头的，才是这包食物里的主要成分。看到这里，心里就有数了，不必再被大字晃了眼。排在前头的，才是大头；从前往后看，心里就有谱。 ⑮除了配料，保质期和储存条件同样要看。同样的食品，放坏了，一样不能吃；标签上再漂亮也没用，进了肚子只认好坏。吃的东西，看的是里子；里子不好，面子留着也没用。 ⑯与其追那三个字，不如学会读一张表。看懂表，比记住一个词管用得多，也踏实得多；这才是把主动权攥在自己手里。会挑，比会囤要紧得多；挑得对，才吃得安。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑦段写道：“不谈剂量就谈危害，是没有依据的担忧”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑪段写道：“发芽的土豆、没煮透的豆角，都出自田间，却都可能让人不舒服”。请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第④段中“标准在这儿，不在那三个字上”改成了“要看实际情况”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 真题五：《深海热液口的“黑烟囱”》 ①几千米深的海底，本该是一片死寂。可就在这样的地方，有一股滚烫的水正从石缝里冒出来，还带着一团团黑色的颗粒，像是从地底下冒上来的东西。谁能想到，一片死寂里，还藏着这样的热闹。 ②远远看去，那像一根根烟囱在冒烟，人们就叫它“黑烟囱”。走近了看才明白，冒的并不是烟，而是被热水带上来的矿物颗粒；颗粒一多，看着就像烟。 ③这样的地方，多半出现在板块交界处的海底。地壳在那里裂开一道道缝，海水便有了可钻的路径，一路往深处走，一走就是好几公里。水路一开，后面的事才有了可能。 ④海水顺着裂缝往下渗，一直渗到滚烫的岩石附近，被岩浆加热。这一冷一热的相遇，是后面所有故事的开头，也是热液得以形成的条件。没有这股热，就没有这一幕。 ⑤加热之后的水，温度可以升到三四百摄氏度。按常理，水早就该沸腾了；因为这里的压力太大，它并不沸腾，还是好好地流着，并不冒泡。压力，把沸腾这件事按住了。 ⑥高温的水还顺便溶出了岩石里的金属和硫。水越热，溶进去的东西越多，像一锅越熬越浓的汤。熬得越久，这一锅汤也就越稠；溶进去的，最后大多留了下来。 ⑦溶了东西的热水，比周围的海水轻，便沿着裂缝往上冒。上来的路上，到底还是遇见了冰冷的海水；接下来要发生的事，全在这一遇之间。 ⑧一冷一热撞在一起，水里的金属硫化物立刻析出，变成极细的黑色颗粒。这就是“黑烟”的来历，名字听着吓人，说穿了不过是一场化学变化。吓人的名字，掩着一层简单的道理。 ⑨颗粒并不飘散，它们落下来，一点点堆在喷口周围，日积月累，堆成烟囱一样的柱体。有的能堆到几十米高，比一幢楼房还高。一根一根，像石头里长出来的林子。 ⑩最让人意外的，是这样的地方居然活得很热闹。石头上爬着管虫、蛤和虾，密密麻麻地挤成一片，像一片小小的集市，一刻也不冷清。黑漆漆的地方，偏偏最热闹。 ⑪没有阳光，它们靠什么活？答案是硫，确切地说，是硫化氢。这一点，起初谁也不肯相信，直到亲眼看过了才服。不服也不行，东西就摆在那儿。 ⑫这里有一类细菌，不晒太阳也能过日子，它们靠氧化硫化氢取得能量。别的动物再吃这些细菌，一条不靠阳光的食物链就这样搭起来了。太阳照不到，链条照样成立。 ⑬所以在深海，光并不是唯一的“饭碗”。这一发现，改写了人们对生命条件的认识，也让人重新打量这颗星球，打量它的每一处角落。原来生命的路子，不止一条；换一个地方，也许就换一套活法。 ⑭有人还把热液口看作研究生命起源的窗口：最早的微生物，或许就该出现在这样又热又暗、水里还带着矿物的地方，一步一步长起来。这个猜想还没有定论，却格外迷人。 ⑮热液口周围还堆着多金属硫化物，是一种潜在的矿产，但眼下多半还在研究，没有大规模开采，原因之一就是成本太高，也不好维护。能采，不等于就该采。 ⑯一片漆黑的深海，藏着最热闹的“绿洲”。那里的热闹不靠太阳，靠的是地球自己的一团火。火在哪里，生命就在哪里；一片黑里，这一点火最亮。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑥段写道：“水越热，溶进去的东西越多，像一锅越熬越浓的汤”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑯段写道：“那里的热闹不靠太阳，靠的是地球自己的一团火。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第⑨段中“有的能堆到几十米高”改成了“有的能堆得很高”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 目 录 题型二十九　分析说明文的语言特点 2 一、出题方向 2 二、答题公式（含样例分析） 3 三、题目分析 3 四、必考知识点 4 【演练真题】 5 真题一：《蝴蝶翅膀上为什么没有“颜料”》 5 真题二：《一粒芯片的“洁净车间”》 8 真题三：《什么是“低空经济”》 12 真题四：《“零添加”就等于更安心吗》 15 真题五：《深海热液口的“黑烟囱”》 19 第三部分　说明文阅读 题型二十九　分析说明文的语言特点 一、出题方向 说明文要把一个事物或一个道理解说清楚，语言是第一道关口。同样的话，说得准不准、清不清楚、活不活，读者读起来大不一样。这一讲练的，是认出它的语言特点，说清它好在哪里。 方向一：判断全篇或某一段的语言特点并举例。常见提问如“本文的语言有什么特点？请结合例子简要分析”。答题按“特点—例子—效果”三步写全：先点出特点名称，再引文中一句原话，最后说清这一表达带来的效果。 方向二：赏析具体语句的表达效果。常见提问如“文中第×段写道：‘……’。请赏析这句话的表达效果”。答题按“抓点—说效—落理”三步：先抓住语言点（限制性词语、数据、比喻、拟人、引用等），再说表达效果，最后落到说明对象或事理上。 方向三：比较改写的说法。常见提问如“有人把文中某句改成了另一种说法，你认为哪一种更好？请说明理由”。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。 二、答题公式（含样例分析） 掌握了这三条公式，说明文的语言题才不会答成“很生动”“很准确”这样的空话。下面三条公式必须记熟。 公式一（判特点）：先点特点，再举例句，后说效果。可简记为“特点—例子—效果”。特别提醒：例子必须引原句，效果要落到“准确”“清楚”“生动”上，不能只说“写得好”。 公式二（赏语句）：抓语言点，说表达效果，落说明对象。可简记为“抓点—说效—落理”。特别提醒：语言点要找得准——是限制性词语，还是数据，还是比喻、拟人；效果最后要落到说明对象或事理上。 公式三（辨改写）：先表态，再比对，后说理由。可简记为“表态—比对—说理由”。特别提醒：说明文以求准确、清楚为第一要义，生动是手段，手段要服从目的。 请看下面两段文字（都出自介绍一座桥的说明文）： 其一：这座桥全长约一千六百米，主跨约四百米，是目前同类型桥梁中跨度较大的一座。 其二：这座桥横跨江面，像一道长虹卧在碧波之上，一头连着老城，一头牵着新区。 若要分析这两段的语言，可按公式一作答：其一用了“约”“目前”“较大”这些限制性词语，把桥的长与跨度说得留有余地，语言准确严密；其二用了“像一道长虹”“卧在碧波之上”这样的比喻，把桥的样子写得看得见，语言生动形象。同样是说桥，一段求准，一段求活，各有各的用处。 三、题目分析 从中考命题趋势看，“分析说明文的语言特点”这类题正呈现三个新特点，逐一解读如下。 特点一：单纯问“语言特点是平实还是生动”的题在减少，多要求“结合例子说效果”。名称报得再对，不引原句也拿不到全分。 特点二：赏析题渐成主流，考的是能不能找准语言点，而不是堆形容词。找准了“约”“主要”一类的词，赏析才有落脚处。 特点三：“改一改、比一比”的探究题增多，考的是对“准确”与“生动”的分寸把握，答题必须说清改后丢了什么。 特别提醒：一是说明文的语言特点不止“生动形象”一种，准确严密才是第一位的；二是判断特点要看全篇主要用了哪一种，一篇文章常以一种为主、兼用其他；三是说明文里的比喻、拟人，作用是为“说明得清楚”服务，与记叙文里用比喻为“表达得动人”不是一回事；四是赏析时不要用“生动形象、惟妙惟肖、跃然纸上”这一类套话代替分析。 想把“分析说明文的语言特点”答稳，必须掌握以下四个必考知识点。 知识点一：说明文语言的两大风格。平实说明——直截了当，用词朴素，重在把事情说清楚，多见于科学著作与产品说明；生动说明——也叫文艺性说明，或叫科学小品，借助比喻、拟人、描写、引用等，把事物说得可感可知，多见于科普小品。两大风格只是路子不同，都以准确为前提。 知识点二：说明文语言的四个常见特点。准确严密——抓手是限制性词语（约、大约、左右、可能、往往、主要、之一、一般情况下、据……统计）、精确的数据、恰当的修饰限定；概括简洁——抓手是短句、下定义、分类说明，一句顶一段；鲜明有力——抓手是判断句、结论句，态度明确，多用于破除误区；生动形象——抓手是比喻、拟人、描写、引用诗句谚语，让读者“看得见”。 知识点三：准确是说明文语言的第一要义。凡是涉及数字、范围、程度、条件的地方，措辞都要留有余地；生动是为准确服务的，为了好听而失真，是说明文的大忌。 知识点四：作答通式与两条底线。通式＝点出特点名称＋引文中原句（或原词）＋说清这一表达的效果（让读者对说明对象的特征或事理认识得更准确、更清楚、更生动）。两条底线：必须引原句；效果必须落到说明对象或事理上。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创方法讲解 （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：准确严密／概括简洁／鲜明有力／生动形象；平实说明与生动说明；语句赏析；改写比较 （4）【场景】方法精讲 （5）【环节名称】题型二十九·方法建构 （6）【建议时长】20分钟 （7）【教学建议】先用“特点—例子—效果”三步立起通式，强调必须引原句；再用“抓点—说效—落理”示范语句赏析，提醒语言点要找得准；最后用“表态—比对—说理由”练改写比较，并把“准确是说明文语言的第一要义”作为全讲的底线反复点明。 【演练真题】 真题一：《蝴蝶翅膀上为什么没有“颜料”》 ①阳光斜斜地照进林间，一只蝴蝶停在叶尖上，翅膀忽然亮了，又忽然暗了。好看的颜色明明就在眼前，可你若把它轻轻捏起来凑近细看，却怎么也找不到一点颜料。这颜色究竟从哪里来？ ②把翅膀放到显微镜下，答案就露出了一角。翅膀上并不是光滑的一片，而是铺着一层细小的鳞片，一片压着一片，像屋顶上的瓦。奇怪的是，这些鳞片本身多半是透明的，并不带什么颜色。 ③再放大一些，每一片鳞片上，又排着一道道极细的条纹。条纹之间的距离很小，小到肉眼根本分辨不出，只有借助电子显微镜才看得清。颜色就藏在这些条纹的间隔里，藏在肉眼看不见的地方。 ④光射到这些规则的条纹上，情形就变了。它不像照在白纸上那样原样弹回来，而是被条纹分成了好几路，各走各的路，互不打扰。走的路不同，落到眼里的结果也就不同。 ⑤分开以后，有的光相互抵消，有的光相互增强。哪几种光留了下来，就看见哪一种颜色。这种不靠色素、只靠结构生出来的颜色，人们叫它结构色，也叫物理色。 ⑥所以，那种蓝并不是“涂”上去的，而是被“挑”出来的。翅膀上没有颜料，它只是把阳光里的一部分留下，把其余的部分客客气气地请了出去；留下哪一段，就显哪一种色。 ⑦这样得到的颜色还格外纯净。翅膀上留下来的那一束光很窄，杂光很少，看上去就比颜料刷出来的颜色更亮、更透，也更不容易发暗，摆在光下尤其好看。 ⑧它还有一个脾气：换个角度看，颜色就会变。这是因为角度一偏，光的路径跟着变，留下来的颜色也就换了。这种随角度变色的现象，人们叫它虹彩，是结构色最招人喜欢的一处。 ⑨闪蝶的蓝、翠凤蝶的绿，都是这样来的。它们在林子里飞，从这一侧看是深蓝，从那一侧看又泛出紫，像把一小片天空剪下来带在身上。翅膀一动，那点蓝就跟着流动起来，好像会呼吸。 ⑩结构色与颜料色还有一处不同：颜料靠吸收，结构色靠反射。颜料会褪，会被洗掉；结构色只要结构还在，颜色就还在，日子久了也不见旧。说到底，一个是用掉了就没的，一个是用不掉的。 ⑪有人做过实验，把一小片翅膀浸进酒精里，颜色依然明艳。因为酒精化不掉它的“结构”，也就带不走它的颜色。颜料遇上这样的溶剂，早就化了，连痕迹也留不下。 ⑫不过结构色也有短处。它靠的是那些极细的条纹，一旦鳞片被蹭破、被压碎，条纹乱了，颜色也就退了。论起经不经碰，它比颜料娇气得多，也更怕潮湿和油污。 ⑬在自然界里，这身颜色各有各的用处。有的用来求偶，在同伴眼前亮一亮；有的用来警告，让天敌远远避开；还有的用来伪装，和树叶、树皮混在一起，叫人一时看不出来。 ⑭结构色也不只是好看。有人测过，某些闪蝶翅膀的反射率可以达到百分之七十以上，比许多人工镀的膜还要高。这个数字，正是它招人喜欢的原因之一。 ⑮于是科学家想到效仿它：不用染料，只靠结构，做出不褪色的彩色纤维、难仿造的防伪标签，还有随角度变色的涂层。这些尝试，眼下都还在路上，离大批量生产还有些距离。 ⑯说到底，蝴蝶翅膀上的颜色不是外加的，而是自己长出来的。颜料是从别处借来的东西，结构才是它自己的本事，所以它才经年不褪，也不怕日晒雨淋。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第④段写道：“它不像照在白纸上那样原样弹回来，而是被条纹分成了好几路”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑨段写道：“从这一侧看是深蓝，从那一侧看又泛出紫，像把一小片天空剪下来带在身上。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第③段中“条纹之间的距离很小，小到肉眼根本分辨不出”改成了“条纹之间的距离很小”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 【答案】 （1）示例：本文的语言生动形象。文中写鳞片“一片压着一片，像屋顶上的瓦”，把细小的结构说得看得见；写光被分开，又说它们“各走各的路”，把物理现象写活了。同时，讲到反射率时又给出确切的数据，做到生动而不失真。 （2）示例：第④段的语言生动形象。写光的路径，用“分成好几路”把抽象的过程说得具体；“各走各的路”一句用了拟人，把光写活了，读来轻松易懂。 （3）示例：这句话好在把虹彩随角度变色的特点写活了。它先写“从这一侧看是深蓝，从那一侧看又泛出紫”，把颜色的变化摆出来，再用“像把一小片天空剪下来带在身上”作比，让读者仿佛亲眼看见。语言生动形象，效果是让读者对结构色的特点记得住。 （4）示例：原文更好。原文在“很小”之后又补了“小到肉眼根本分辨不出”，把小的程度说到了实处，读者才知道这些条纹细到什么地步。改后只剩“很小”两个字，说法模糊，既没说清程度，也丢了“看不见”这层关键的意思，说明的效果差了一截。 【解析】 （1）本题考查判断并分析说明文的语言特点。作答走“特点—例子—效果”三步：先点出特点名称，再引文中原句，最后说清这一表达的效果。只写“生动形象”而不引例子，拿不到全分。 （2）本题考查分析某一段的语言特点。答题要先看这一段主要用了什么写法，是限制性词语、数据，还是比喻、拟人，再举例落到内容上。注意一段里常兼有几种特点，要分开说。 （3）本题考查赏析具体语句。作答走“抓点—说效—落理”：先抓出这句话的语言点（这里是颜色的对比与比喻），再说表达效果，最后落到说明对象的特点上，不空说“生动形象”。 （4）本题考查比较改写的说法。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。说明文以求准确、清楚为要，删去补充的部分，往往会削弱说明的效果。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（仿生材料与结构色科普热点，2026） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：生动形象（比喻、拟人）与准确严密；语句赏析；改写比较 （4）【场景】演练真题·基础 （5）【环节名称】讲练课堂·真题演练 （6）【建议时长】16分钟 （7）【教学建议】第（1）题示范“特点—例子—效果”三步，强调必须引原句；第（2）题引导学生读出同一段里“生动”与“准确”并存；第（3）题抓住颜色的对比与比喻两个语言点；第（4）题用“改后丢了什么”作抓手，体会补充说明的作用。 真题二：《一粒芯片的“洁净车间”》 ①一粒芯片比指甲盖还小，可做出它的那间车间，却干净到近乎苛刻。芯片的精度，一半靠机器，一半靠这间看不见灰尘的屋子，缺了哪一半都做不出来。这句话听着夸张，细想却并不错：机器是笔，车间是纸。 ②这样的车间，干净到用什么标准衡量？行业里一般用“每立方米空气中大于某一尺寸的尘粒数”来表示洁净的等级。尺寸越小、数量越少，等级就越高，要求也就越严。这个数量越小，说明屋里越干净。 ③这个标准听起来抽象，换算成数字就直观了。有的车间要求，每立方米空气中大于零点一微米的尘粒不超过十个。十个听着不多，可搁在一立方米的空间里，几乎等于没有。换句话说，一立方米里几乎找不到一粒够格的灰。 ④要注意的是，这只是一个等级。生产不同的工序，对洁净度的要求并不相同，光刻环节通常最严，有的工序则宽松一些，不必一律照着最严的来。等级跟着工序走，才不至于白花工本。 ⑤为什么要这么严？因为一粒尘埃的直径，往往比芯片上的线路宽出许多倍。灰落在晶圆上，就像一块石头压在马路上，路修得再宽也经不住。大小一比，轻重立见。 ⑥后果也很直接：一粒灰落在晶圆表面，就可能让整片报废。工序越往后，损失越大，前面许多道工夫都白费了，时间也一并搭了进去。越到后头的工序，越是赔不起。 ⑦控制的第一步是气流。空气从顶棚均匀地压下来，穿过地面再送回去，像一层看不见的“水幕”，把浮尘一路推到脚下，不让它有机会落下来。风往下走，尘也就跟着往下走。 ⑧第二步是管人。人本身就是最大的污染源，一个走动的人，每小时可以散发数以万计的微粒。所以在这样的车间里，人反倒是最需要“防”的那一个。防尘先防人，这话在这里不是玩笑。 ⑨于是进车间一般要穿全套无尘服，只露出两只眼睛；动作也要放轻，不能快走，不能大声说话，连打喷嚏都得转过身去，尽量冲着没人的方向。连呼吸，也得比平常轻一些。 ⑩第三步是压差。车间里的气压略高于外面，空气只能往外走，外面的灰便进不来。这道看不见的“门槛”，靠的是风机一天到晚不停地工作，一刻也停不得。风机一停，外面的气就倒灌进来了。 ⑪换气的次数也很惊人，有的车间每小时可以换气数百次。空气一遍遍地过滤，尘粒被一层层拦下，进来一次就少一分，如此循环往复，屋子才始终干净。一屋子空气，一天要换上千回。 ⑫普通的高效过滤器，一般能拦住零点三微米以上颗粒的绝大部分，但并非全部。所以“洁净”是程度上的词，不是绝对的词，没有哪一间车间敢说自己一丝灰都没有。说“绝对干净”，这话本身就已经不准确了。 ⑬还有一点容易混：洁净不等于无菌。洁净管的是尘粒，无菌管的是微生物，两者不是一回事。车间再干净，人手上的细菌也还得另想办法防。两件事各管各的，别混作一谈。 ⑭代价当然不小。维持这样一间车间，光是电费就高得惊人，设备还要常年不停地检修，停一天就可能影响一批晶圆，损失以百万计。贵，就贵在这份稳定上。 ⑮如今随着制程进步，有的工序对洁净度的要求还在提高，对温度和湿度的控制也精细到了小数点之后，差一点点都不行，人进去也得按规程来。差之毫厘，出来的东西就谬以千里。 ⑯所以，看一粒芯片的本事，别只看机器。那一屋子看不见的干净，同样是它的一部分，而且是缺不得的一部分；少了它，再好的机器也白搭。干净这件事，从来不是机器的独角戏。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第③段写道：“有的车间要求，每立方米空气中大于零点一微米的尘粒不超过十个”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑤段写道：“一粒尘埃的直径，往往比芯片上的线路宽出许多倍。灰落在晶圆上，就像一块石头压在马路上。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第⑫段中“一般能拦住零点三微米以上颗粒的绝大部分，但并非全部”改成了“能拦住零点三微米以上的颗粒”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 【答案】 （1）示例：本文的语言准确严密。文中用了不少限制性的词语，如“一般”“通常”“往往”“绝大部分”“并非全部”，把话说得留有余地；同时又给出确切的数据，如“大于零点一微米的尘粒不超过十个”，让标准落到具体的数字上，读来确凿可信。 （2）示例：第③段的语言准确严密。它把抽象的标准换算成具体的数字，用“大于零点一微米”限定尘粒的尺寸，又用“不超过十个”限定数量，范围说得清清楚楚，一点不含糊。有了这样的数据，洁净的等级才好衡量。 （3）示例：这句话好在把严苛的原因说得既准确又明白。它先用“往往”留有余地，说明这是一般的比较，再把尘埃比作压在马路上的石头，把一粒灰何以毁掉一片芯片的道理讲得一望而知。语言准确而形象，效果是让读者一下子就懂了为什么要这么严。 （4）示例：原文更好。原文用“一般”限定常态，又用“绝大部分，但并非全部”限定范围，把过滤器的能力说得留有余地，与后文“洁净是程度上的词”正好呼应。改后把“一般”和“绝大部分”都去掉了，读起来像是绝对能拦住，与事实不符，也不合说明文准确的要求。 【解析】 （1）本题考查判断并分析说明文的语言特点。答题要有全局眼光：先看全篇主要用了什么写法，再引原句作证。数据、限制性词语是准确严密最常见的抓手，本例两样都有。 （2）本题考查分析某一段的语言特点。数字与限定词是这一段的特点，答题时要把限定什么、限到什么程度说清楚，不能只说“用了数字”。 （3）本题考查赏析具体语句。作答走“抓点—说效—落理”：先抓出语言点（这里是限制性词语与作比较），再说表达效果，最后落到说明对象上——把“严”的理由说得明白。 （4）本题考查比较改写的说法。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。删去限定，说法由留有余地变成了绝对，这正是说明文最忌讳的。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（芯片产业与高端制造热点，2026） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：准确严密（限制性词语、数据）；语句赏析；改写比较 （4）【场景】演练真题·基础 （5）【环节名称】讲练课堂·真题演练 （6）【建议时长】16分钟 （7）【教学建议】第（1）题把限制性词语与数据两类抓手板书出来；第（2）题让学生圈出“大于”“不超过”一类限定语；第（3）题抓住“往往”与“像一块石头压在马路上”两个语言点；第（4）题借改写体会“删去限定即失真”，可顺势点出准确是说明文语言的第一要义。 真题三：《什么是“低空经济”》 ①低空经济，一般指以低空空域为依托、以各类低空飞行活动为牵引的一种经济形态。它不是一个行业，而是一整条产业链，从造飞行器一直通到用它干活。上游、中游、下游，一样都不少。 ②先说“低空”的范围。它通常指距地面一千米以下的空域，必要时可以延伸到三千米左右，各地划分并不完全相同，做法也各有各的讲究。有的地方放宽些，有的地方更谨慎。 ③为什么要划这条线？因为一千米以下，飞行器的起降成本最低，也最容易和地面的交通、物流接上，用起来最方便，也最省事。再往上，规矩就多了。高度不同，管法也就不同。 ④低空经济可以按用途分，也可以按载具分。按用途分，大致有载人、载货、作业、娱乐四类，各有各的场景，各有各的门槛。四类之间，界限也并不总是分明。 ⑤按载具分，主要有无人机、电动垂直起降飞行器、直升机和飞艇四大类。眼下最成熟的一支，是无人机。其余三类，多数还在试验或者刚刚起步，真正天天在用的，暂时只有它一个。 ⑥无人机用得最多。测绘、巡检、植保、消防、物流，样样都离不开它。田里的植保机，一天能干的活，顶得上几十个人，还不用歇脚；一架机器，抵得上一个小队的人手。 ⑦载人的一支，眼下还在试。电动垂直起降飞行器能垂直起降，不用长跑道，适合在城市里做短途接驳，把人从一个点送到另一个点，省去堵在路上的工夫。快，是它最实在的好处。 ⑧一条产业链，可以分成上中下三段。上游是整机与零部件，中游是运营与服务，下游是各类应用场景。三段各有各的难处，也各有各的赚头；少一段，链条就断了。 ⑨它和通用航空常被混为一谈，其实并不相同。通用航空多以机场为依托、活动在千米以上；低空经济更贴近地面，也更分散、更靠近日常生活，门槛低得多。所以它比通用航空更接地气。 ⑩近几年它为什么热？原因有三：一是技术成熟，二是成本下降，三是场景落地。三者凑齐，产业才转得起来；缺了哪一样，都难成气候，也热不起来。 ⑪场景是它的落点。山区送药、海岛运货、电力巡线、应急救援，都是眼下已经用起来的例子，不再是纸上的设想，也不再是展台上的样品。有些场景，已经跑了好几年。 ⑫但它也有瓶颈。第一道是空域，低空怎么开放、怎么审批，各地还在摸索，规则还没有完全定下来，飞一次要办多少手续，一时还说不准。规则没定，谁也不敢放手去飞。 ⑬第二道是安全。飞行器多了，如何避免相撞，如何守住隐私，都是必须回答的问题，躲不过去，也不能只靠一纸规定。安全这道关，最费工夫。 ⑭第三道是基础设施。起降点、通信、导航，都得先建起来，飞行器才有地方飞，也才飞得安心；这些钱不是一朝一夕能凑齐的。基础不打牢，飞得越多越危险。 ⑮所以，低空经济不是多买几架飞行器那么简单。它要空域、载具、场景三样合在一起，才转得起来，三样缺一，都只能停在半路。这三样，是咬在一起的。 ⑯说到底，它不是一种飞行器，而是一整条产业链：从造出来，到飞起来，再到用起来，缺了哪一段都不成，急也急不来。它是一条长链，不是一件单品。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑧段写道：“一条产业链，可以分成上中下三段”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑯段写道：“它不是一种飞行器，而是一整条产业链：从造出来，到飞起来，再到用起来，缺了哪一段都不成。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第②段中“它通常指距地面一千米以下的空域”改成了“它指距地面一千米以下的空域”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 【答案】 （1）示例：本文的语言概括简洁。开头一句就给“低空经济”下了定义，一句顶几句；接着按用途、按载具分类，三言两语把一大片内容理清。文中又多用短句，如“上游是整机与零部件，中游是运营与服务，下游是各类应用场景”，一句一层，读来干净利落。 （2）示例：第⑧段的语言概括简洁。它先用“分成上中下三段”总说一句，再依次点出上游、中游、下游，一句说清一层，不枝不蔓。这样的写法把复杂的产业链缩成了三段，读者一眼就能记住。 （3）示例：这句话好在用一组短句收束全文。“从造出来，到飞起来，再到用起来”，三个短语把整条产业链串成一串，末了用“缺了哪一段都不成”作结，干净有力。语言概括简洁，效果是让读者对低空经济的范围一看就明白。 （4）示例：原文更好。原文用了“通常”二字，指明这是通行的划分，并非铁板一块，与后文“必要时可以延伸到三千米左右”正好照应。改后删去“通常”，说法变得绝对，与下文可以延伸的事实相抵，既不准确，也不严密。 【解析】 （1）本题考查判断并分析说明文的语言特点。答题先看全篇的表达方式：概念说明多用下定义、分类别和短句，语言以概括简洁为主。作答仍走“特点—例子—效果”三步。 （2）本题考查分析某一段的语言特点。这一段是“总说＋分说”的写法，答题要指出它先总后分、一句一层，落到“概括简洁”上，不要泛泛而谈。 （3）本题考查赏析具体语句。作答走“抓点—说效—落理”：先抓出语言点（这里是三个短句连用的概括），再说表达效果，最后落到说明对象上——把产业链的完整说得清楚。 （4）本题考查比较改写的说法。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。本例的差别在限定词：有“通常”则留有余地，无“通常”则失之绝对，且与下文相抵。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（低空经济与新兴产业热点，2026） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：概括简洁（下定义、分类别、短句）兼及准确严密；语句赏析；改写比较 （4）【场景】演练真题·基础 （5）【环节名称】讲练课堂·真题演练 （6）【建议时长】15分钟 （7）【教学建议】第（1）题引导学生找出下定义与分类的句子，体会“一句顶一段”；第（2）题讲“总说＋分说”与概括简洁的关系；第（3）题抓短句连用；第（4）题借“通常”二字讲限定词的作用，与真题二互相印证。 真题四：《“零添加”就等于更安心吗》 ①走进超市，货架上“零添加”三个字很醒目。很多人一看这三个字，心里就踏实了。可“零添加”并不等于更安心，这里头有好几处误解，值得一一说清。说清了，买东西才不至于糊涂。下面这几处，最常碰到。 ②第一个误区，是把“添加”一律当成坏东西。其实，有些添加恰恰是为了安全，是为了让人吃得放心；不问缘由一概赶走，反倒添了风险。 ③比如防腐剂，它拦住的是细菌。少了它，食物反而更容易变质，吃下去的风险，比那一点点添加大得多，这笔账要算清楚：少一样，有时候反倒多一分险。 ④所以真正该看的，不是“有没有添加”，而是“加了什么、加了多少”。标准在这儿，不在那三个字上。三个字是招徕，标准才是依据；认标准，比认字眼可靠。表上的字小，分量却重。 ⑤第二个误区，是把“零添加”当成“没有成分”。这是把两件事混成了一件，看着相近，其实差得远，很容易被人牵着走。名字一响，人就容易信；名字好听，改不了事实。 ⑥任何食物都是成分的组合。水是成分，糖是成分，蛋白质也是成分。所谓“零添加”，只是没额外加东西，并不是“什么也没有”，这两句话隔着十万八千里。没额外加，不等于没有；一字之差，意思就变了。 ⑦因此，不谈剂量就谈危害，是没有依据的担忧。离开用量谈有毒，话说不到点子上，也帮不了自己，只会白白添一层害怕。怕得没道理，也就躲得没道理；有依据的担心，才值得听。 ⑧国家标准对每一种添加剂，都规定了使用的范围和最大的用量。这个范围是反复算出来的，不是拍脑袋定下来的；定一条，往往要费许多年工夫。标准不是广告，乱不得也改不动。 ⑨在规定范围内使用，通常被认为是安全的。这“通常”二字，是无数次实验换来的，不是随口一句，也不是哪一家厂商自己说了算。这话的分量，来自数据。 ⑩第三个误区，是把“天然”与“安全”画上等号。名称好听，不等于证据充分，这中间还差着许多研究，也差着许多年的检验。天然是出身，安全是结论；出身好，结论还得另说。 ⑪天然的东西里也有毒素。发芽的土豆、没煮透的豆角，都出自田间，却都可能让人不舒服，甚至进了医院。田间地头，从来不等于免检；田里长的，也未必样样能吃。 ⑫反过来，食品里允许使用的许多添加剂，倒是经过了一遍遍检测，才被准许上桌的，并不比天然的东西低一等，反倒更经得起追问。检测过了，才叫真放心；有没有检测，比名字更要紧。 ⑬那么，标签上真正该看的是什么？是配料表和营养成分表，而不是那三个字。看会了表，才是真的会挑，也才挑得稳当。会看表，就不怕字大；三个字再大，也大不过一张表。 ⑭配料表按用量由多到少排列。排在最前头的，才是这包食物里的主要成分。看到这里，心里就有数了，不必再被大字晃了眼。排在前头的，才是大头；从前往后看，心里就有谱。 ⑮除了配料，保质期和储存条件同样要看。同样的食品，放坏了，一样不能吃；标签上再漂亮也没用，进了肚子只认好坏。吃的东西，看的是里子；里子不好，面子留着也没用。 ⑯与其追那三个字，不如学会读一张表。看懂表，比记住一个词管用得多，也踏实得多；这才是把主动权攥在自己手里。会挑，比会囤要紧得多；挑得对，才吃得安。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑦段写道：“不谈剂量就谈危害，是没有依据的担忧”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑪段写道：“发芽的土豆、没煮透的豆角，都出自田间，却都可能让人不舒服”。请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第④段中“标准在这儿，不在那三个字上”改成了“要看实际情况”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 【答案】 （1）示例：本文的语言鲜明有力。文中多用判断句，直接下结论，如“标准在这儿，不在那三个字上”“名称好听，不等于证据充分”，态度明确，一点不含糊。同时，说话又留有余地，用“通常”“许多”一类词加以限定，做到鲜明而不武断。 （2）示例：第⑦段的语言鲜明有力。它直接下判断，说“不谈剂量就谈危害”是“没有依据的担忧”，一语点破误区，态度毫不含糊；接着又用“话说不到点子上”加以点评，句子短，语气硬，读来让人警醒。 （3）示例：这句话好在用两个身边的例子把道理说得直接。它举出“发芽的土豆、没煮透的豆角”两样出自田间的东西，再用“却”一转，点出它们同样可能伤人，理直气壮。语言鲜明有力，效果是让读者一下子就明白：天然并不等于安全。 （4）示例：原文更好。原文用“这儿”与“那三个字”对照，把该看的东西指得明明白白，态度鲜明，指点具体，与全篇破误区的语气一致。改后说“要看实际情况”，含糊其辞，读者并不知道该看什么，鲜明有力的特点也就丢了。 【解析】 （1）本题考查判断并分析说明文的语言特点。破误区的说明文多用判断句与结论句，语言以鲜明有力为主。答题仍走“特点—例子—效果”三步，并注意它同时也用了限定词来求稳。 （2）本题考查分析某一段的语言特点。答题要抓住判断句与短句，说清它直接下结论、态度明确的特点，不要与生动形象混为一谈。 （3）本题考查赏析具体语句。作答走“抓点—说效—落理”：先抓出语言点（这里是用例与转折），再说表达效果，最后落到说明的道理上——天然的东西未必安全。 （4）本题考查比较改写的说法。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。本例的差别在具体与含糊：原说指着实处，改说悬在半空，破误区最忌含糊。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（食品安全与标签认知热点，2026） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：鲜明有力（判断句、结论句）兼及准确严密（限定词语）；语句赏析；改写比较 （4）【场景】演练真题·基础 （5）【环节名称】讲练课堂·真题演练 （6）【建议时长】16分钟 （7）【教学建议】第（1）题让学生划出文中的判断句，体会“直说”的力量；第（2）题讲短句与结论句如何配合；第（3）题抓举例与转折；第（4）题借改写讲“鲜明”与“含糊”的分野，并提醒鲜明不等于武断，要有限定语兜底。 真题五：《深海热液口的“黑烟囱”》 ①几千米深的海底，本该是一片死寂。可就在这样的地方，有一股滚烫的水正从石缝里冒出来，还带着一团团黑色的颗粒，像是从地底下冒上来的东西。谁能想到，一片死寂里，还藏着这样的热闹。 ②远远看去，那像一根根烟囱在冒烟，人们就叫它“黑烟囱”。走近了看才明白，冒的并不是烟，而是被热水带上来的矿物颗粒；颗粒一多，看着就像烟。 ③这样的地方，多半出现在板块交界处的海底。地壳在那里裂开一道道缝，海水便有了可钻的路径，一路往深处走，一走就是好几公里。水路一开，后面的事才有了可能。 ④海水顺着裂缝往下渗，一直渗到滚烫的岩石附近，被岩浆加热。这一冷一热的相遇，是后面所有故事的开头，也是热液得以形成的条件。没有这股热，就没有这一幕。 ⑤加热之后的水，温度可以升到三四百摄氏度。按常理，水早就该沸腾了；因为这里的压力太大，它并不沸腾，还是好好地流着，并不冒泡。压力，把沸腾这件事按住了。 ⑥高温的水还顺便溶出了岩石里的金属和硫。水越热，溶进去的东西越多，像一锅越熬越浓的汤。熬得越久，这一锅汤也就越稠；溶进去的，最后大多留了下来。 ⑦溶了东西的热水，比周围的海水轻，便沿着裂缝往上冒。上来的路上，到底还是遇见了冰冷的海水；接下来要发生的事，全在这一遇之间。 ⑧一冷一热撞在一起，水里的金属硫化物立刻析出，变成极细的黑色颗粒。这就是“黑烟”的来历，名字听着吓人，说穿了不过是一场化学变化。吓人的名字，掩着一层简单的道理。 ⑨颗粒并不飘散，它们落下来，一点点堆在喷口周围，日积月累，堆成烟囱一样的柱体。有的能堆到几十米高，比一幢楼房还高。一根一根，像石头里长出来的林子。 ⑩最让人意外的，是这样的地方居然活得很热闹。石头上爬着管虫、蛤和虾，密密麻麻地挤成一片，像一片小小的集市，一刻也不冷清。黑漆漆的地方，偏偏最热闹。 ⑪没有阳光，它们靠什么活？答案是硫，确切地说，是硫化氢。这一点，起初谁也不肯相信，直到亲眼看过了才服。不服也不行，东西就摆在那儿。 ⑫这里有一类细菌，不晒太阳也能过日子，它们靠氧化硫化氢取得能量。别的动物再吃这些细菌，一条不靠阳光的食物链就这样搭起来了。太阳照不到，链条照样成立。 ⑬所以在深海，光并不是唯一的“饭碗”。这一发现，改写了人们对生命条件的认识，也让人重新打量这颗星球，打量它的每一处角落。原来生命的路子，不止一条；换一个地方，也许就换一套活法。 ⑭有人还把热液口看作研究生命起源的窗口：最早的微生物，或许就该出现在这样又热又暗、水里还带着矿物的地方，一步一步长起来。这个猜想还没有定论，却格外迷人。 ⑮热液口周围还堆着多金属硫化物，是一种潜在的矿产，但眼下多半还在研究，没有大规模开采，原因之一就是成本太高，也不好维护。能采，不等于就该采。 ⑯一片漆黑的深海，藏着最热闹的“绿洲”。那里的热闹不靠太阳，靠的是地球自己的一团火。火在哪里，生命就在哪里；一片黑里，这一点火最亮。 （1）本文的语言有什么特点？请结合文中的例子简要分析。 （2）文中第⑥段写道：“水越热，溶进去的东西越多，像一锅越熬越浓的汤”。这一段的语言有什么特点？请举例说明。 （3）文中第⑯段写道：“那里的热闹不靠太阳，靠的是地球自己的一团火。”请赏析这句话的表达效果。 （4）有人把第⑨段中“有的能堆到几十米高”改成了“有的能堆得很高”。你认为哪一种说法更好？请说明理由。 【答案】 （1）示例：本文的语言平实准确，又间有生动。讲道理时，它用“多半”“可以”“或许”“眼下”等词把话说得留有余地，又给出“三四百摄氏度”这样的数据，显得确凿；写景象时，又用“像一根根烟囱在冒烟”“像一锅越熬越浓的汤”作比，把深海里的事写得看得见。 （2）示例：第⑥段的语言准确严密，又不失生动。前半句说“水越热，溶进去的东西越多”，把变化的关系说得清清楚楚，一点不含糊；后半句用“像一锅越熬越浓的汤”作比，把溶出的过程变得可感可触，准确中见形象。 （3）示例：这句话好在用一组对照收束全文。“不靠太阳”与“靠的是地球自己的一团火”一正一反，把热液生态的特点一语点出；把地热说成“一团火”，又添了几分力量。语言生动形象，效果是让读者记住这片深海绿洲的来历。 （4）示例：原文更好。原文用“几十米高”给出了具体的高度，读者对柱体的规模心里有数；改后只说“很高”，是个模糊的说法，说不出到底有多高，说明的准确与清楚都差了一截。 【解析】 （1）本题考查判断并分析说明文的语言特点。答题要有全局眼光：先看全篇以平实准确为主，再看它同时用了比喻使文字生动，两头都要举出例子，不能只看一面。 （2）本题考查分析某一段的语言特点。这一段前半准确、后半生动，答题要分层说清，并各举一例，落到说明对象上。 （3）本题考查赏析具体语句。作答走“抓点—说效—落理”：先抓出语言点（这里是对照与比喻），再说表达效果，最后落到说明对象的特点上，不空说“生动”。 （4）本题考查比较改写的说法。答题先表态，再比对两说的差别，最后说明哪一种更符合说明的目的。含糊的说法读来轻松，却把该给出的信息丢了。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（深海探测与深潜科考热点，2026） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】说明文的语言特点：平实准确为主兼有生动；语句赏析；改写比较 （4）【场景】演练真题·基础 （5）【环节名称】讲练课堂·真题演练 （6）【建议时长】16分钟 （7）【教学建议】第（1）题让学生划分“说理”与“写景”两类句子，分别找语言特点；第（2）题讲一段之内“准确”与“生动”并存；第（3）题抓对照与比喻；第（4）题借改写提醒：说明文的语言不在于好听，而在于说清。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $