第一单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年六年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

第一单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 一、荣恒原创根据拼音，正确书写词语。(8分) 毁 1.来到一望无际的草原，人们都会jing tan( )于那明朗的天空和线条rouměi ( )的小丘。 2.爸爸站在yǎzhi( )的石桌前提笔作画，身姿xia0sǎ( 二、选择题。(9分) 1.2025开封模拟下列加点字的注音全部正确的一项是( A.渲染(xuàn) 稍等(shao) 襟飘带舞(jing) 有 B.蝉鸣(cdn) 参差(ci) 芭蕉(ba) 爵 C.品德(dé) 空旷(kuang) 腐烂() D.迂回(yu) 衣裳(chang) 稻谷(dǎo) 2.下列句子，没有语病的一项是( ) A.树林郁郁葱葱，花朵香气扑鼻，鱼儿翩翩飞舞，好一番赏心悦目的景色。 B.阵阵微风吹来，树枝摇曳着，阳光和树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C.看着眼前如此绝妙的景色，我们仿佛听到了从古代传来的悠扬动听的丝竹之音。 D.在欣赏美景的同时，我们也不要忘记戴上遮阳帽，避免阳光不再暴晒。 荞 3.路牌、名牌上的拼音是有拼写规则的。下列拼写有误的一项是( )。 解放街 丹霞山 B JIEFANG JIE DAN XIA SHAN 司马光 孟浩然 C D SimǎGuang Meng Haoran 单元·梳理诊断卷 三、根据要求完成句子练习。(6分) 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（注意加 点的部分，照样子，仿写句子) 2.丁香枝条上有一柄花蕾。（改为拟人句） 四、根据所学内容完成练习。（14分) 1.根据所学内容填空。（8分) 我国山河壮丽，景色优美。在这里，你不仅能看到“黄师塔前江水东， ”的美景，还能感受到“ ，听取蛙声一片”的 欢愉。白天，望湖楼前“ 白雨跳珠乱入船”；夜晚，漫步 旷野，你会觉得月亮与人无限亲近，真是“野旷天低树， 2.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分) (1)《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了 夏夜美景。 (2)《丁香结》一文中，作者略写了斗室外的三棵白丁香。 ( (3)《丁香结》一文中，作者运用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于 丁香花的志趣和人生态度。 ( 五、新材料·人工智能结合材料内容和本单元学习的任意一首古诗，谈谈你对 “科技与诗词结合”的看法。(6分) 近年来，AI(人工智能)技术在文化传播领域取得了显著成果。例如，AI技术被用 于古诗翻译、鉴赏和创作。通过深度学习，AI技术可以分析古诗的韵律、意境和情感， 甚至能够模仿古代诗人的风格创作新诗。 六、课内阅读。（8分)》 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草 原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 语文·六年级上册 卧3 远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭 子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马 上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主 人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左 右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过 小丘，看见了几座蒙古包。 1.如果用一个小标题来概括选段描写的画面，最恰当的一项是（ )。（2分) A.草原风光图 B.喜迎远客图 C.依依话别图 D.把酒联欢图 2.画“ ”的句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的 。 （2分) 3.画“”的句子能不能改为“走三百里还是草原”？为什么？（4分) 七、阅读短文，完成练习。（19分) 蓝色的抚仙湖 从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在 湖水中，碧波浩渺，一直漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的 湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响， 有海的气息。仔细谛视湖水，但见澄澈见底。临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石， 穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。 目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。 如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米，是国内最深的淡 水湖。湖底，是个神秘的世界。前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一 个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下水，也不明为何沉沦，这是一个千古之谜。 湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔 断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠， 看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，是专门为捕鱼而设。抚仙湖中 特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独 特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里灌水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着 水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。经过一个 面积稍大的鱼洞时，有人惊呼：“快看，抗浪鱼！”我们在鱼洞边停留，清澈的水面上波 光闪烁，水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现，看不清它 们的真实形状。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 单元·梳理诊断卷·语 在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联潮。 亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞。如 今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海 洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉， 同样的水天一色…在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竞在这蓝色中悄然融合。 (有删改) 1.新题型·思维导图你想推荐你的亲友来参观抚仙湖，于是简单绘制了一张游湖路线 图。请你把路线图的内容补充完整。(6分) (1) (远观湖) ,(走近湖 单 (3) (住在湖畔) (经过湖) 美丽神秘 2.下列对抚仙湖底古城遗迹的分析，最有道理的一项是( )(2分) A因为在湖中行船时看不见湖底遗址，所以这些内容可以不写。 B.古滇国的城池太神奇了，这些内容应该描写得详细一些。 C.古滇国的城池是人们自行想象出来的，不是真实存在的，所以这些内容可写可不写。 梳 D.把有关古滇国城池的内容写出来可以增添抚仙湖的神秘感。 3.仔细品读文中画“”的句子，完成练习。(6分) 这句话运用了 的修辞手法，其表达效果是： 理 4.新情境·撰写介绍词请你为抚仙湖撰写一段风景介绍词。(80字左右)(5分) 诊 小提示：可 以抓住景物的 显著色彩进行 断 八、习作。(30分) 介绍。 大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能 卷 够给我们上一堂奇妙的生物课。从不同的角度探寻大自然，你的收获也会有所不同。你 对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一 写吧。 要求：①题目自拟；②语言生动，情感真挚；③不少于500字。 文·六年级上册6.示例：作者可能会闭上眼睛，嗅 着花草的芳香，脸上挂着愉悦的 微笑，心情十分自在和惬意。 考点5语言表达 八、略 五 第一单元 过关验收测试卷 一、1.惊叹 柔美 2.雅致 潇洒 二、1.C 变式用“/” 给加，点字选择正确的 读音。 l.我看见几座蒙(méngměng)古包。 2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格 外妩（w心f()媚。 6úewT 影品星韩醒 2.C3.B 解析根据所学知识可知，路牌上的地名 的拼音要全部大写，对于特指某一地方 的（即专有名词），如“解放、丹霞”， 要作为词语连写；对于一些通用的名称， 如“山、河、湖、路”，要单独写。名 牌上的人名，姓和名的第一个字母要大 写，其余字母一律小写、连写；复姓或 双字名，字间既不空格也不用半字连接 线。因此“丹霞山”的正确拼写应该是 “DANXIA SHAN”。 三、示例：1.在这境界里，连白云和小 鸟都为之停留，好像流连 于草原的美丽风光。 2 2.丁香枝条上的一柄花蕾正忧愁地 望着我。 、1.春光懒困倚微风稻花香里说丰年 黑云翻墨未遮山江清月近人 2.(1)×(2)×(3)/ 、示例：科技与传统文化结合是文化 传承的重要方式。AI技术在古诗传 承中的应用，不仅能让传统文化焕 发出新的生命力，还能让古诗的创 作变得更加便捷。例如，《宿建德江》 通过简洁的语言表达了诗人对故乡 的思念之情，而AI技术可以通过分 析其韵律和情感，帮助人们更好地 理解这首诗的意境。未来，我们应 继续探索科技与传统文化的融合， 让传统文化在新时代绽放光彩。 、1.B 2.热情好客 3.不能。原句可以突出草原的辽阔， 改了之后就没有这种表达效果了。 、1.（1)景象奇妙 (2)湖水清澈 (3)让人沉静、浮想联翩 2.D 3.比喻生动形象地写出了抚仙湖 湖水的清澈 4.示例：抚仙湖，其储水量极为丰 富，湖水清澈、深邃，犹如一块 巨大的蓝水晶，且湖底还有着一 个古城遗迹。在抚仙湖的幽邃里， 你可以自由畅想天地间的生灵由 水生动物演化而来的轨迹。 略