第一单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年六年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

荣恒 答案 第一单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、衣裳骏马疾驰洒脱 二、1.(1)0©I1è(2)⑩w心 (3)shen cen 2.B 考点2句子 三、1.B2.C 四、示例：1.我是裁出二月新叶的剪刀， 我是拂去额头汗水的轻纱， 我是过江掀起千尺浪的无 形巨手。 2.每个人一辈子都有许多不顺心的 事不得不解决。 3.路人行色匆匆地漫步在雪中，欣 赏着这难得一见的雪景。 考点3积累与运用 五、稻花香里说丰年 听取蛙声一片 可爱深红爱浅红」 野旷天低树 白雨跳珠乱入船 六、1.×2.V3.V4.× 解析第1题，《草原》一文中，作者 先描写了草原的景色，然后描写了草原 迎客的场面，最后描写了草原联欢的情 形。第4题，《六月二十七日望湖楼醉 书》一诗描绘了诗人在望湖楼上饮酒时 所见到的西湖上暴雨骤来骤去的奇丽景 色，表达了诗人对大自然的赞叹之情， 并未暗示时光匆匆的哲理。 精解精析 变式下列对《草原》一文的理解，不 正确的一项是( A.蒙古族同胞来到几十里外欢迎远客， 体现出蒙古族同胞的热情好客。 B.主客们一起联欢，互相敬酒、唱歌、 跳舞，这是蒙汉相聚的高潮部分。 C.“天涯、碧草、斜阳”描绘了傍晚 的广阔草原，只是简单的环境交代。 D.文中通过对人物的动作、神态等描 写，从多个方面展现了蒙汉情深。 了孝品县韩蹕 考点4阅读理解 七、1.扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。 2.B 3.苏杭、天山独具风格、幽美迷人 4.绿草中有多少花呀。石竹，桔梗， 还有许多说不上名儿的，都那么 毫不矜持地开着各色的花，吐着 各种香味，招来无数的凤蝶，闲 散而又忙碌地飞来飞去。风儿 多么清凉。日光可又那么和暖， 使人在凉暖之间想闭上眼睡去， 所谓“陶醉”之也许就是这样 吧？可以使读者更加深入地理 解景物所传达的氛围和情感，增 强文章的感染力和表现力。 5.①荞麦②开着密密的白花③那 里④高粱⑤小屋上⑥金黄的 6.示例：作者可能会闭上眼睛，嗅 着花草的芳香，脸上挂着愉悦的 微笑，心情十分自在和惬意。 考点5语言表达 八、略 五 第一单元 过关验收测试卷 一、1.惊叹 柔美 2.雅致 潇洒 二、1.C 变式用“/” 给加，点字选择正确的 读音。 l.我看见几座蒙(méngměng)古包。 2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格 外妩（w心f()媚。 6úewT 影品星韩醒 2.C3.B 解析根据所学知识可知，路牌上的地名 的拼音要全部大写，对于特指某一地方 的（即专有名词），如“解放、丹霞”， 要作为词语连写；对于一些通用的名称， 如“山、河、湖、路”，要单独写。名 牌上的人名，姓和名的第一个字母要大 写，其余字母一律小写、连写；复姓或 双字名，字间既不空格也不用半字连接 线。因此“丹霞山”的正确拼写应该是 “DANXIA SHAN”。 三、示例：1.在这境界里，连白云和小 鸟都为之停留，好像流连 于草原的美丽风光。 2 2.丁香枝条上的一柄花蕾正忧愁地 望着我。 、1.春光懒困倚微风稻花香里说丰年 黑云翻墨未遮山江清月近人 2.(1)×(2)×(3)/ 、示例：科技与传统文化结合是文化 传承的重要方式。AI技术在古诗传 承中的应用，不仅能让传统文化焕 发出新的生命力，还能让古诗的创 作变得更加便捷。例如，《宿建德江》 通过简洁的语言表达了诗人对故乡 的思念之情，而AI技术可以通过分 析其韵律和情感，帮助人们更好地 理解这首诗的意境。未来，我们应 继续探索科技与传统文化的融合， 让传统文化在新时代绽放光彩。 、1.B 2.热情好客 3.不能。原句可以突出草原的辽阔， 改了之后就没有这种表达效果了。 、1.（1)景象奇妙 (2)湖水清澈 (3)让人沉静、浮想联翩 2.D 3.比喻生动形象地写出了抚仙湖 湖水的清澈 4.示例：抚仙湖，其储水量极为丰 富，湖水清澈、深邃，犹如一块 巨大的蓝水晶，且湖底还有着一 个古城遗迹。在抚仙湖的幽邃里， 你可以自由畅想天地间的生灵由 水生动物演化而来的轨迹。 略第一单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 州 一、荣恒原创根据拼音，在语段的括号里正确书写字词。(8分)使用《考点梳理册》 P1进行针对性复习 同学们手牵着手，欢快地跑进美丽的大草原。只见花儿们都换上了五彩的yi shang ( )，好像给无边的绿毯缀满了柔美的花纹。眺望远方，几匹jùnǎ( ）在 斜阳下jf chi( )着，它们是那样自由、sǎtuo( )。驻足其间，微风亲吻着 毁 脸颊，让人不自觉地陶醉在这无边的美景里。 二、根据题目要求，完成练习。（14分) 1.2025郑州模拟将每组词语中错误的读音圈出来，并在后面的括号里改正。(12分) (1)勾勒(nè)》 蒙古包(měng) 花苞(bāo) ( (2)羞涩(sè) 妩媚(f) 渲染(×uan) ( (3)衣襟(in) 幽雅(yǎ) 参差不齐(shen) 2.下列加点的字词解释有误的一项是( )。(2分) A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.六月二十七日望湖楼醉书（读书） C.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D.路转溪桥忽见（同“现”) 爵 满分：22分得分： 诊断反馈 ☆☆☆19~22分 使用《考点梳理册》第1页“考点1”和第2页“考点2”相关☆☆16~18分 内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆15分及以下 目考点2句子 三、选择题。(4分) 1.易错题·修辞手法下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是()》 A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 摇 B.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。 C.花墙边两株紫色的（丁香），如同印象派的画。 D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河。 2.新材料·AI助手与生态保护面对草原退化的困境，科研人员积极借助先进科技 守护美丽草原。下列关于科技守护草原的句子，组成语段排序正确的一项是()。 ①未来，科研人员还将借助AI助手等新技术开展数据监测与分析，实时提供草原生态 环境变化数据。 单元·梳理诊断卷 ②同时，他们还通过人工种草、播撒有机肥料等方式，对退化的草原进行修复。 ③曾经，由于过度放牧和气候变化等原因，我国的部分草原出现了退化现象。 ④此外，一些新型的灌溉技术也被应用到草原保护中，大大提高了水资源的利用效率。 ⑤如今，科技在草原生态修复中发挥着重要作用。在甘肃省定西市，科研人员将无人机 技术应用到国土绿化及林草资源管护方面，提升了资源监测管护能力。 A.③②①⑤④ B.②③①④⑤ C.③⑤②④① D.②⑤3④① 四、根据要求，完成练习。（6分) 1.易错题·修辞手法仿照例句，运用相同的修辞手法写一写“风”。 例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 2.每个人一辈子都有许多不顺心的事需要解决。（改为双重否定句)》 3.路人行色匆匆地漫步在雪中，欣赏着这难得一见的雪景。（修改病句) ☆☆☆8~10分 诊断反馈 满分：10分得分： 使用《考点梳理册》第3页“考点3”相关内容加强复习，弥☆☆5~7分 补知识漏洞。 ☆4分及以下 目考点3积累与运用 五、同学们正在玩“诗词秀美景”游戏，请你根据语境将诗词名句补充完整。（10分) 荣荣：从诗词中，我们可以听蛙声，闻稻香，感受丰收在望的欢愉之情。 恒恒：辛弃疾笔下“ ” 描写的正是你 口中听蛙声、闻稻香的景象。 熙熙：从诗词中，我们还可以感受杜甫对江畔桃花的喜爱之情：“桃花一簇开无主， 安安：从诗词中，我们能欣赏到孟浩然笔下建德江边“ 江清 月近人”的月夜之景。 越越：从诗词中，我们还可以欣赏到西湖暴雨时“黑云翻墨未遮山， ”的奇丽之景。 六、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(8分) 1.《草原》一文中，作者按照事情发展的顺序叙述，先描写草原迎客的场面，再描写草原 秀美的景色和草原联欢的情形。 语文·六年级上册 2.《丁香结》是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。 ( 3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途经建德江时所作。整首诗于轻淡处着笔，含而不露， 韵味悠长。 ( 4.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖上暴雨骤 来骤去的奇丽景色，暗示了时光匆匆的哲理。 ( 诊 满分：18分得分： ☆☆☆15~18分 使用《考点梳理册》第3页“考点4”相关内容加强复习，弥☆☆11~14分 补知识漏洞。 ☆10分及以下 目考点4 阅读理解 七、阅读短文，完成练习。（20分) 塞上的一颗珍珠 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万 古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自 然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它 没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴地，大方地，静静 地等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它 自己便充满了最纯朴的诗情词韵。 四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环 中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊， 在有阳光的地方低着头吃草，并看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是 绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像 细致地染在心灵里。 绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各 色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也 不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间 想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？ 夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这 里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看 一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。还是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全 部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜呦！也得看好大半天，仿 佛向来也没有看见过！ 是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点也不是！我们不便拿 它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。 “天苍苍，野茫茫”在这里越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出， 2 单元·梳理诊断卷 并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一，点实际情况，像扎兰屯的美丽， 或者就不至于再一听到“口外”“关外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。 1.找出全文的中心句，用“”画出来。(1分)》 2.新趋势·图文结合如果根据作者的描写把扎兰屯画成一幅画，这幅画最可能是什么 样的？ )(2分) 3.“它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。” 本句把扎兰屯和 作对比，突出了扎兰屯 的特点。（4分) 单 4.读第3自然段，用“”画出直接写景的句子，用“”画出写作者感受的句子， 再说说在写景中融入感受有什么好处。(4分) 5.新题型·思维导图阅读第4自然段，完成思维导图。（6分) 方位 景物 景物特点 这里 ① ② 路上美景 ③ ④ 摇动着红穗 自然之美 梳 ⑤ 大瓜 ⑥ 6.阅读时，要能从所读的内容想开去。 结合生活经验，说说作者坐在扎兰屯的绿地上会做 些什么，神态与心情又是怎样的。(3分) 理 诊 诊断反馈 满分：20分得分： ☆☆☆17~20分 考点4主要考查对文本的阅读、分析、归纳、总结能力，针对☆☆13~16分 丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆12分及以下 断 目考点5i 语言表达 八、习作。(30分) 卷 题目：假如我是 (蚂蚁、草、石子、大象、汽车、地球、星星…) 提示：大自然是美妙的，如果你变成一种动物、植物、事物…那么你眼中的世界会 是什么样的呢？会发生什么有趣的故事呢？ 蝶 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，想象合理；③不少于500字。 诊断反馈 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 考点5主要考查语言表达能力，针对丢分点加强复习，弥补知☆☆19~24分 识漏洞。 ☆18分及以下 语文·六年级上册