第二单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年六年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

第二单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 一、荣恒原创阅读语段，完成练习。(12分) 毁 “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”这首雄壮的歌曲一经问世便迅速传遍大江南北， 它让人们r色kue fei teng( ）,内心涌起一股gi zhuang shan hé( )的 豪迈之情。抗美援朝战争bao fa( )后，一批批战士们在zhèngfǔ( )的号 召下、在zhuang yan( )的歌声中hui ji( )朝鲜，投入到保家卫国的战争中， 他们摧毁了敌人的防线，赢得了战争的伟大胜利。 1.给语段中加点的字注音，写在下面的横线上。(4分) 气昂昂 豪迈 2.根据拼音，在语段的括号里正确书写词语。(8分) 爵 二、易错题·词语辨析选词填空。(6分) 张望 眺望 凝望 1.航天员透过舷窗 着那颗蓝白交织的星球，心中涌起对家园无限的眷恋。 2.我站在长城上 远处的景色尽收眼底。 3.小战士潜伏在草丛里，警惕地向四周 观察敌人的动静。 三、依次填入下面横线处的短语，最恰当的一项是（ )。(2分) 凭着健壮的体魄，你可以支撑起；凭着顽强的毅力，你可以攀登上；凭着旺 盛的精力，你可以开垦出；凭着超人的智慧，你可以描绘出一。 ①一方蔚蓝的天空 ②一片肥沃的土地 挤 ③一座巍峨的山峰 ④一幅精美的画卷 A.①②④③ B.③①④② C.①3②④ D.③②①④ 四、学校正在组织演讲比赛，请你完成下列关于演讲知识的练习。（6分) 1.下列演讲稿的题目与革命精神主题不符的一项是( ）。 A.缅怀革命先烈，弘扬革命精神 B.弘扬传统文化，争做时代少年 C.弘扬红色文化，传承革命精神 D.传承红色基因，弘扬革命精神 单元·梳理诊断卷 2.下列关于演讲的说法，有误的一项是() A.演讲时，观点要鲜明，不能含糊不清。 B.演讲时，要选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警句等。 C.演讲就是想说什么就说什么，只要真实、有感染力就行。 D.可以引用生动的故事，增强演讲的感染力。 3.下列关于演讲过程中的注意事项，说法有误的一项是（) A.演讲时语气、语调要适当，姿态要大方。 B.可利用停顿、重复等强调要点，增强表现力。 C.演讲时不要用手势、动作等，以免影响演讲效果。 D.演讲前可通过深呼吸来减轻紧张情绪。 五、根据所学内容填空。(9分) 1.“五岭逶迤腾细浪， ,大渡桥横铁索寒。” 前两句运用了 夸张和 的修辞手法，表现了红军战士的英雄气概 和革命乐观主义精神；后两句提及了红军长征途中的两件大事：“ 和“飞夺泸定桥”。诗句中“暖”和“寒”形成了鲜明的对比，“暖”字表达了 “寒”字使我们体会到了飞夺泸定桥时的惊险悲壮。 2.历史上有许多仁人志士留下了爱国名言。“ 视死忽如归”是曹植为 国献身的信念；“ 当以死守， ”是抗金名臣 李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言。 六、课内阅读。（15分) 狼牙山五壮士（节选) 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利 完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起 冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 1.选文运用了点面结合的方法，请你根据要求完成表格。（4分) “面”的描写 “点”的描写 (任写一句) (任写一句) 点面结合的好处 五位壮士屹立在狼牙山 顶峰，眺望着群众和部队主 力远去的方向。 语文·六年级上册 重7 2.选文中，加点的“屹立”可以换成“站立”吗？说说你的理由。(4分) 3.探究题·语言表达五位壮士望着还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦，此时 他们会想些什么呢？（3分) 4.新情境·撰写领奖词《感动中国》组委会想给狼牙山五壮士颁奖，请你为他们写 段颁奖词。（4分) 七、新趋势·革命文化阅读短文，完成练习。(20分) 英雄无名 大伯曾是抗美援朝第三次战役的一名志愿军，他是连长。 那天晚上，他接到命令：要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣 的前线去！当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间， 他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。 大伯犹豫了，但他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤 过来一个女军人：“不行！他们都是重伤员，不尽快送到后方，随时都会有生命危险！”“可 是不赶快把这批物资送到前线，将会有更多的战士失去生命！”他说。“我这个排长有责 任保护这些重伤员！”她瞪着他，“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的 任务？” 他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员。他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。 正当大伯左右为难之际，一个人从一副担架上咕咚滚下车来。那人全身绑满了绷带， 他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋。所有人都听 我的，前方战事要紧，全部下车！” 即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车， 有的伤员艰难地翻动着身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有 不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友拾他下火车… 凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。很快，车厢被清 空了。大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时 将物资送向战火纷飞的前线。 8厘 单元·梳理诊断卷·语 五个小时后，从前线返回的大伯指挥列车驶向那座桥。 火车来到桥头，大伯跳下车，四下张望。天骤然亮起来。他发现脚下焦黑的泥土、沙 石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的枯枝。“人呢！”他喊着，把嗓子都喊哑了。他有 一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。 “都被炸死了…美国的‘黑寡妇’飞机，把这些孩子全都炸死了！多好的中国孩子 啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血… 那个女排长是大伯的恋人。战后大伯终生未娶。按照大伯的遗愿，我将他埋在那座桥头， 没有立碑。因为大伯说在朝鲜战场上牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄… 1.根据短文内容，仿照例子，用简洁的小标题概括故事的主要情节。（6分) 单 接受任务 得知噩耗 2.第4自然段画 ” 的句子中，大伯“左右为难”是因为如果大伯征用了火车， ;如果大伯不征用火车，则 （4分) 3阅读第5自然段，用“”画出“面”的描写，用“”画出“点”的描写。这样 写的好处是 （5分) 梳 4.下列对短文的阅读体会，不正确的一项是（)(2分) A.从第4自然段的“前方战事要紧，全部下车”体会到夏天光虽心系前线，但不体恤伤员。 理 B.从第5自然段的“挪”“滚”“掉”等一系列动作，体会到伤员们顾全大局的军人精神。 C.从第8自然段的“眼泪噼里啪啦地掉下来”，体会到大伯内心的悲痛。 诊 D.从第9自然段的“老人悲怆地呼号着”体会到朝鲜阿妈的悲痛欲绝。 5.短文最后写到大伯的遗愿是将自己埋在桥头，不要立碑。大伯为什么不要立碑？结合短 断 文内容说说你的理解。（3分) 卷 八、习作。（30分) “重温革命情怀，强化使命担当”主题活动圆满结束，这次活动真是让人印象深刻又 收获颇丰。你还经历过其他印象深刻的活动吗？任选一次，试着运用点面结合的方法写一 篇习作。注意按照一定的顺序把场面写具体、写清楚。 要求：①题目自拟；②语句通顺连贯；③不少于500字。 文·六年级上册第二单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 -、1.C 2.奋战 斩钉截铁悬崖汇集 变式下列词语书写完全正确的一项是 ( A.庄严愤战 B.爆发捡阅 C.险要完毕 D.汇集飘弗 门荸显县鈍醒 3.A 二、C 考点2句子 三、示例：1.，： ; 2.这英勇无畏的壮举，这视死如归 的精神，值得我们世代传颂；这 英勇无畏的壮举，这视死如归的 精神，值得我们永远学习。 考点3积累与运用 四、位卑未敢忘忧国当以死守不可 以尺寸与人邱少云狼牙山五壮士 五、1.瑞金 2.巧渡金沙江大渡桥横铁索寒 3.不畏艰难、英勇顽强的革命乐观 主义 考点4阅读理解 六、1.毛主席与群众见面群众欢呼 升 旗鸣炮 2.(1)× (2)× 解析(1)语段一中的掌声表达了人 民对毛主席的崇敬与热爱之情，语段 三中的掌声表达了人民对中华人民共 和国的热爱。（2)“长城内外”“大 江南北”指的是全中国。 3.示例：天安门广场上人潮涌动， 欢呼声此起彼伏。空军方队震撼 登场，战机如银鹰翱翔，蔚为壮观。 领航机队以“2029”队形划破长空， 寓意新时代的飞跃；中间战机灵 活机动，时而翻飞，时而编队， 展现高超技艺；压轴的无人机群， 变换着璀璨的光影图案，犹如星 河洒落，美不胜收，真乃“铁翼 凌云绘盛世，蓝天织梦展辉煌”！ 七、1.④③②① 2.江姐江姐的狱友们既以“面” (江姐的狱友们)铺陈背景，又 以“点”聚焦关键人物—江姐， 主次分明，避免了平铺直叙，充分 体现了江姐视死如归的革命气概 3.示例：该句通过描写革命者的神 态，突出并歌颂了革命者视死如 归的革命气概。 4.示例：我认识了一个生活严谨、 考虑事情周密、对革命无比忠诚、 面对死亡从容不迫的江姐。 考点5语言表达 八、略 第二单元 过关验收测试卷 一、1.ang mai 2.热血沸腾 气壮山河爆发政 府庄严汇集 二、1.凝望2.眺望3.张望 3 三、C 四、1.B2.C 解析演讲是学习、工作、生活中非常 普遍的口语交际手段。演讲之前一般 先根据演讲内容拟定一个题目；演讲 的观点要鲜明，不能含糊不清；演讲 时要注意抓住中心话题，围绕主题进 行，不能想说什么就说什么。同时， 演讲要选择合适的材料说明观，点，如 列举有代表性的事例、引用名言警句、 引用生动的故事等，这样演讲才有说 服力和感染力。C项说法有误，故选C。 3.C 五、1.乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖 暖 比喻对偶 巧渡金沙江 示例：战士们巧渡金沙江后的喜 悦心情 2.捐躯赴国难祖宗疆土不可以 尺寸与人 六、1.示例：班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成 了！”点面结合，强化了描写 的层次感，突出了五壮士英勇无 畏的牺牲精神。 变式请在属于“，点”的描写的素材后 面画“V/” (1)被烈火焚烧致死而一动不动的邱 少云。 ( (2)边打仗边行军，一夜走70千米 的志愿军战士们。 (3)为减少战友的伤亡，用自己的胸 膛堵住敌人机枪的黄继光。 入（￡） 入（【)荸易县韩醒 2.示例：不能。因为“屹立”指像 山峰一样高耸而稳固地立着，常 用来形容坚定不可动摇，用在此 处突出了五位壮士顶天立地的高 大形象，换成“站立”则没有这 种表达效果。 3.示例：你们中计了，群众和部队 主力已经顺利转移了，而你们还 在这儿被我们几个人牵着鼻子走。 4.示例：在民族存亡的危急关头， 你们挺身而出，以血肉之躯筑起 阻击屏障。面对穷凶极恶的日寇， 你们将生的希望留给战友与群众。 子弹耗尽，你们用石块迎敌；退至 悬崖，你们高呼口号，纵身一跃。 那惊天动地的壮举，是对“宁死不 屈”的忠诚誓言最决绝的践行。 、1.征用火车完成任务留下遗愿 2.示例：伤员们不能及时送到后方 治疗无法及时将物资送到前线 3.即刻，那些东倒西歪的伤员们纷 纷行动起来。有的伤员用手臂 支撑着身体挪下了火车，有的伤 员艰难地翻动着身体滚下了火车， 有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉 下了火车，还有不能动的伤员在 担架上呻吟着，让战友抬他下火 车：抓住伤员们纷纷下车的 群体描写和各类伤员下车的具体 情景描写，突出了伤员们服从命 令、顾全大局的军人精神，增强 了故事的感染力和真实性 4.A 5.示例：因为在朝鲜战场上，为了 保家卫国，无数战士为国捐躯， 没有留下姓名。列车上的那些伤 员都牺牲了，也没有留下姓名。 因此，大伯也想与他们一样不立 墓碑，做个无名英雄。 八、略 第三单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、1.观摩裁判谜底 2.①b6②dun③cai 二、1.（1)观测 (2)猜测 (3)推测 （4)探测 2.示例：①步流②一 筹③乎 以④扬扬(1)③ (2)② 考点2句子 三、1.C2.C 解析A.仅提及采样任务，未体现科学 发现；B.从月壤中发现的是“分子水”， 而不是“水”，表述不准确；D.过于笼统， 未指向具体科技成果。故选C。 3.（1)列数字示例：我的文具盒 长20厘米，宽7厘米，差 不多可以放10支铅笔 (2)作比较示例：长颈鹿的脖 子比其他陆地动物的脖子长 得多，可以够到大树高处的 叶子 变式下列句子中，运用了作比较的说 明方法的一项是( A.以前观察到的火星表面上所谓颜色 的四季变化，并不是植物的生长和枯 萎造成的，而是风把火星表面上的尘 土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 B.光的速度是惊人的，大约是30万千米 每秒，比流星体的速度要快几千倍！ C.梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单 龙翔舞，有行龙、升龙、降龙。 D.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。 :荸品星转踝 考点3积累与运用 四、1.向来枉费推移力此日中流自在行 2.地球之外的太空中是否有生命 存在 考点4阅读理解 五、1.（1)②(2)④⑤ 2.激动、高兴 3.（1)锯八截短的毛笔杆，分别当 四肢（2)用一根纳鞋底的线把 它们穿在一起（3)将鞋线一松 一紧，使竹节人动起来 六、1.C 2.4悬浮空中飘忽不定对人类从 事新材料加工及细胞、蛋白质晶 体的生长与培养十分有利 3.打比方形象地说明了大气层为 地球遮挡阳光的现象 4.示例：因为外太空具有特殊的环境 和条件，例如高远的位置、空间 微重力环境、强宇宙粒子射线辐 5