1.3 运动的快慢 讲义 2026-2027学年人教版物理八年级上册

本初中物理讲义聚焦“运动的快慢”核心知识点，通过课前回顾机械运动和参照物奠定基础，系统梳理比较运动快慢的两种方法、速度的物理意义与公式单位、匀速及变速直线运动等内容，构建完整学习支架。 该资料突出生活联系与科学探究，以人步行速度、列车时刻表等实例强化物理观念，通过比值定义法培养科学思维，实验探究测量平均速度落实科学探究。课中助力教师突破重难点，课后分层作业与错题积累帮助学生查漏补缺，提升学习效果。

1.3《运动的快慢》讲义20262027 学年人教版物理八年级 适用年级：八年级 授课章节：1.3 运动的快慢 授课课时：第1课时 学习目标 知识与技能：知道比较物体运动快慢的两种方法；理解速度的物理意义、定义、公式和单位；会进行速度单位换算；区分匀速直线运动和变速直线运动；会利用速度公式进行简单计算。 过程与方法：通过实例对比、例题分析，掌握比值定义物理量的方法，学会物理计算题规范解题步骤。 情感态度与价值观：联系生活中运动快慢的实例，体会物理与生活的联系，养成严谨规范的物理计算习惯。 重难点梳理 重点：速度的概念、公式、单位；速度公式的简单计算；匀速直线运动的特点。 难点：速度单位换算；平均速度的理解；物理计算题书写规范。 一、课前预习・温故知新 1.旧知识回顾 机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 参照物：判断物体运动还是静止时被选作标准的物体，物体运动和静止具有相对性。 2.新课预习问题 问题 1：生活中有哪些方法可以比较两个物体运动的快慢？ 问题 2：速度是用来描述什么的物理量？速度公式是什么？ 问题 3：什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？ 二、课堂精讲・核心知识点 知识点 1：比较物体运动快慢的两种方法 相同时间，比较路程：时间相同时，物体通过的路程越长，运动越快。 例：百米赛跑，看跑在前面的运动员。 相同路程，比较时间：路程相同时，所用时间越短，运动越快。 例：百米赛跑，看谁先到达终点。 思考：如果路程和时间都不相同，如何比较快慢？—— 计算单位时间内通过的路程，即速度。 知识点 2：速度 物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度（比值定义法）。 公式：v=s/t;v— 速度；s— 路程；t— 时间 变形公式：求路程 s=vt；求时间 t=s/v 单位 ①国际单位：米每秒，符号：m/s ②常用单位：千米每小时，符号：km/h ③单位换算：1m/s=3.6km/h；1km/h=(1/3.6)m/s 小常识：人步行速度约 1.1m/s；自行车速度约 5m/s。 知识点 3：匀速直线运动与变速直线运动 匀速直线运动：物体沿着直线且速度大小不变的运动。 特点：速度大小、方向都不变；任意相等时间内通过的路程相等。 变速直线运动：物体做直线运动，速度大小发生变化。 平均速度：粗略描述变速运动的快慢，等于总路程除以总时间：v=s总/t总 ⚠注意：平均速度不是速度的平均值，一定要用总路程除以总时间。 三、实验探究 测量物体运动的平均速度 实验原理：v=s/t需要测量的物理量：路程s、时间t 测量工具：刻度尺（测路程）、秒表（测时间） 实验要点： 1.斜面坡度要小，目的：减慢小车下滑速度，方便测量时间，减小时间测量误差。 2.金属片作用：使小车在固定位置停下，便于准确计时。 3.计算下半段平均速度：要用下半段路程和下半段时间，不能取两段速度求平均。 四、典型例题・精讲精练 例题 1 下列关于速度的说法中正确的是（     ） A．速度的国际制单位是km/h B．速度大的物体运动的时间一定短 C．观看游泳比赛过程中，观众是通过相同路程比时间的方式比较运动快慢的 D．一个做匀速直线运动的物体，它的速度与时间无关，和路程也无关 【答案】D 【详解】A．速度的国际制单位为，故A错误； B．由得，运动时间由路程、速度共同决定，未控制路程相同时，速度大的物体运动时间不一定短，故B错误； C．观看游泳比赛，在运动员游泳过程中，观众采用相同时间比路程的方式比较运动快慢，故C错误； D．匀速直线运动的速度为定值，与路程、时间均无关，故D正确。 故选D。 解题思路：速度国际单位为m/s；运动时间由路程、速度共同决定；观众比较快慢是相同时间比路程；匀速直线运动速度是定值，与路程、时间无关。 例题 2 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（     ） A．物体的运动速度v越大，通过的路程s就越大 B．物体的运动速度v越大，所用的时间t就越短 C．物体的运动速度v可由计算，但与s、t的大小无关 D．上述说法都有道理 【答案】C 【详解】A．由可知，路程由速度和时间共同决定，未说明时间一定时，无法得出v越大s越大的结论，故A错误； B．由可知，时间由路程和速度共同决定，未说明路程一定时，无法得出v越大t越短的结论，故B错误； C．匀速直线运动的速度是恒定不变的运动属性，仅为速度的计算式，v的大小与s、t无关，故C正确； D．因A、B选项中的说法是错误的，故D错误。 故选C。 解题思路：v=s/t只是用来计算速度大小的公式，不是说速度由路程、时间决定。 匀速直线运动：速度是物体本身的运动特性，保持不变，不随路程s、时间t改变。 例题 3 某列车由北京开往上海，自北京到上海的铁路长1458 km，该列车的运行时刻表如下，根据列车运行时刻表解答下列问题。 到、发站时间 北京 天津西 济南 上海 到站时间 16：11 20：16 次日8：20 发车时间 14：20 16：16 20：21 …… (1)该列车由天津西到济南所用的时间。 (2)该列车由北京到达上海的平均速度为多少千米每小时。 (3)中途该列车以36 km/h的速度穿越长度为1700 m的一个隧道，该列车的长度是200 m，则列车完全通过隧道的时间是多少？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由表可知，列车从天津西发车、到济南的运行时间 （2）由表可知，列车从北京发车、到上海的全程，总运行时间 平均速度 （3）由题可知，通过隧道的行驶速度 总路程 通过时间 解题思路：火车隧道模型最容易错！完全通过，路程要加上车长；单位必须统一，km/h 和 m 不能混用。 五、课堂小结・知识框架 六、当堂检测・即时巩固 1.比较物体运动快慢的方法有两种：一是在相同时间内比较__________；二是在相同路程内比较__________。 【答案】 路程 时间 【详解】[1]第一种方法：取相同的时间，比较物体通过的路程，通过路程越长，物体运动越快； [2]第二种方法：通过相同的路程，比较物体所用的时间，所用时间越短，物体运动越快。 2.换算单位：______，______。 【答案】 36 15 【详解】[1]因为，，所以 [2]因为，，所以 3.为了描述物体运动的快慢，把路程与时间的比值叫做___________，其表达式为___________。 【答案】 速度 【详解】[1][2]速度是描述物体运动快慢的物理量。在物理学中，速度等于路程与时间之比，采用的是比值定义法，其表达式为。 4.汽车速度表中，指针指示的速度，是车辆行驶时的当前速度，单位一般是km/h。 如上图所示，汽车行驶的速度是___________。 【答案】60km/h 【详解】汽车速度表中，指针指向60刻度线，单位是km/h，所以汽车行驶的速度是60km/h。 5.运动类计算中的注意事项： （1）三个物理量必须对应的是同一个物体。 （2）单位必须________，尽量用国际单位计算。 （3）同一题中有多个时间、速度、路程时要加________区分。 【答案】 统一 角标 【详解】（2）[1]计算过程中，所用单位必须统一，尽量用国际单位进行计算。 （3）[2]计算过程中需要多个时间、路程、速度的。要加角标加以区分，如s甲、s乙。 6.周末，小明使用网约车软件从家前往市科技馆参观航天科普展，下车后通过APP获取了电子行程单（部分信息如下表）。请结合行程单数据计算：（写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 上车时间：10:15 下车时间：10:30 行驶里程：7.2km 计费规则：起步价8元（包含2km及以内）；超过2km的部分，每千米收费3.5元。（按实际行驶里程计费，精确到0.1km） (1)小明乘坐网约车的平均速度是多少km/h？ (2)根据计费规则，本次行程的车费应为多少元？ 【答案】(1) (2)26.2元 【详解】（1）网约车行驶总时间为 平均速度为 （2）超出起步里程的路程为 超出部分费用为 总车费为 七、课后作业・分层训练 基础作业（必做）：巩固本节核心知识点，夯实基础 1.关于速度的概念，下列说法正确的是（　　） A．物体通过的路程越长，速度越大 B．物体运动的时间越短，速度越大 C．速度与时间成反比 D．速度是表示物体运动快慢的物理量 【答案】D 【详解】A．由速度公式可知，速度由路程和时间共同决定，由于时间不一定相同，路程越长速度不一定越大，故A错误； B．仅当路程相同时，运动时间越短速度才越大，由于路程不一定相同，时间越短速度不一定越大，故B错误； C．仅当路程一定时，速度与时间成反比，由于路程不一定相同，故C错误； D．速度的物理意义是表示物体运动快慢的物理量，故D正确。 故选D。 2.关于做匀速直线运动的物体，下列说法中正确的是（     ） A．由公式可知，该物体速度与路程成正比 B．由公式可知，该物体速度与时间成反比 C．该物体速度是定值，在任意相等时间内通过的路程相等 D．该物体的速度不能用公式进行计算 【答案】C 【详解】AB. 匀速直线运动的速度v为定值，与路程s、运动时间t均无关，不存在正比或反比关 系，故AB错误； C. 匀速直线运动速度为定值，由公式可知，v恒定，任意相等时间t内通过的路程s相等，故 C正确； D. 是速度的通用计算式，可用于计算匀速直线运动的速度，故D错误； 故选C。 3.小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小明看到小车速度表的指针始终为，在超越旁边同向行驶的一辆大客车的过程中，小明发现自己经过该车的时间约为，则下列最接近大客车速度的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】小车速度 大客车一般长度为，超车时两车相对路程等于大客车长度，相对速度，由 可得相对速度为 则大客车速度 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4.2026年5月2日，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）匈牙利站第一回合正赛中夺冠，这是我国摩托车领域的历史性突破。若张雪机车以312km/h的直线尾速匀速行驶，则1.8s内通过的路程为___________m。 【答案】156 【详解】摩托车做匀速直线运动，先将尾速单位换算为米每秒 则通过的路程为 5.如图所示是苹果下落过程中每隔相同时间曝光一次所得的照片，以地面为参照物苹果是__________ ；比较苹果在相同时间内通过的__________，可知苹果的速度越来越__________。 【答案】 运动 路程 大 【详解】以地面为参照物，苹果的位置发生变化，故苹果是运动的； 由图可知，比较相同时间内苹果通过的路程可以发现，在相等时间内苹果通过的路程逐渐变大，由可知，苹果的速度越来越大。 6.小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，如图所示。从图中可以看出小球做________直线运动。它从C点运动到F点的路程为________cm。 【答案】 变速 4.50 【详解】因相邻记录点的时间间隔相同，由图可知相同时间内小球通过的路程不相等，故小球做变速直线运动。C点对应刻度为8.00cm，F点对应刻度为12.50cm，从C点到F点的路程为 提升作业（选做）：拓展题型，突破重难点 1.在百米赛跑过程中的某个时刻，甲、乙两名运动员的位置如图所示，___________运动员的速度较小，判断依据是___________。若乙运动员的成绩是13s，则他在百米赛跑过程中的平均速度是___________m/s（结果保留一位小数）。 【答案】 甲 相同时间内，甲运动员经过的路程较短 7.7 【详解】[1][2]由图得，相同时间，甲经过的路程较短，根据可知，甲运动员的速度较慢。 [3]乙在百米赛跑过程中的平均速度是 2.如图所示，在一段区间测速行程中，无人物流车先以30m/s的速度行驶该路段的四分之三，为避免超速，剩下的路程以15m/s的速度行驶，则该车的全程平均速度为________m/s；根据安全设定，该无人物流车超车前后都要保持10m的安全距离（不计车辆变道产生的影响），若无人物流车正以30m/s速度超越前方10m/s匀速行驶的大货车，已知无人物流车长5m，大货车长13m，则该无人物流车从开始超车到完成超车（“完成超车”是指超车前后均保持10m安全距离）所通过的路程是________m。 【答案】 24 57 【详解】[1]设该路段路程为s，由得，该车通过该路段四分之三的路程所用的时间 该车通过该路段剩下路程所用的时间 该车的全程平均速度为 [2]该无人物流车从开始超车到完成超车，无人物流车通过的路程与大货车通过的路程满足 由得 该无人物流车从开始超车到完成超车，无人物流车所用的时间 该无人物流车从开始超车到完成超车所通过的路程是 3.小明通过某运动软件监测自己的运动情况。当他绕操场跑一圈时，软件截屏如图1所示，1公里即为1km。则他这段时间内的平均速度是________m/s。软件上的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他的“配速”随时间变化的图像如图2所示，可知在________（//）时刻运动得最快。 【答案】 1.5 t1 【详解】[1]看图可知，跑步路程0.3km用时3min20s，即跑300m用时200s，则这段时间内的平均速度是 [2]配速是指通过每公里路程所需要的时间，此数值越小，表示运动相同路程所用时间越少，根据 可知，运动得越快，由图2可知t1时刻的配速值最小，所以此时运动得最快。 4.两辆汽车在同一平直公路上同时向东出发，其路程s与时间t的关系如图所示。由图像可知，乙车的速度为________m/s，乙车相对于甲车向________（选填“东”或“西”）运动。 【答案】 10 西 【详解】[1]由图可知，乙车50s内通过的路程为 则乙车的速度 [2]甲车50s内通过的路程为1000m，则甲车的速度 两辆汽车在同一平直公路上同时向东出发，甲车的速度大于乙车的速度，所以以甲车为参照物，乙车向西运动。 5.我们在生活中常常听到“两地车程1小时”这样的说法。从物理学角度判断，此说法是否正确？如果不正确，错在哪里？ 【答案】见解析 【详解】两地车程是指两地之间的路程，而1小时是指车在两地之间的行驶时间为1小时，是时间，所以此说法错误。 6.国庆假期小聪的爸爸驾车带他到郑州旅游，他一路上思考把刚学过的物理知识和生活联系起来。某时刻他看到车辆的速度表显示如图甲，同时看到车外的交通标志牌如图乙，于是思考了下列几个问题，请帮他解答。 (1)如图乙交通标志中的数字“120”和“60”分别表示________和________。 (2)如图甲，此时的车速约为_______ m/s。（保留整数） (3)以速度表的速度匀速行驶，从此处到达郑州要多少分钟？ (4)在不违反交通规则的情况下，到达郑州至少要多少时间？ 【答案】(1) 此路段的行驶速度不能超过120km/h 从标志牌处行驶到郑州的路程为60km (2)22 (3)45 (4)30 【详解】（1）[1][2]“120”是限速标志，在此路段的行驶速度不能超过120km/h；“60km”表示的是从标志牌处行驶到郑州的路程为60km。 （2）图甲所示的车速为 （3）由图乙知，汽车从标志牌处行驶到郑州的路程为，由可知，从此处到达郑州需要的时间为 （4）汽车的最大行驶速度为，在不违反交通规则的情况下，到达郑州至少需要的时间为 预习作业： 1.预习 1.4 测量平均速度内容。 2.思考：测量平均速度时，若计时晚开始，测得速度偏大还是偏小？ 3.记录生活中几个物体运动的速度。 4.思考：什么是机械运动的图像？st 图代表什么含义。 5.尝试自己设计简易测平均速度小方案。 八、课堂笔记 & 错题积累 疑难知识点记录：________________________________________________________________ 典型错题及改正思路：________________________________________________________________ 个人总结感悟：________________________________________________________________ 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3《运动的快慢》讲义20262027 学年人教版物理八年级 适用年级：八年级 授课章节：1.3 运动的快慢 授课课时：第1课时 学习目标 知识与技能：知道比较物体运动快慢的两种方法；理解速度的物理意义、定义、公式和单位；会进行速度单位换算；区分匀速直线运动和变速直线运动；会利用速度公式进行简单计算。 过程与方法：通过实例对比、例题分析，掌握比值定义物理量的方法，学会物理计算题规范解题步骤。 情感态度与价值观：联系生活中运动快慢的实例，体会物理与生活的联系，养成严谨规范的物理计算习惯。 重难点梳理 重点：速度的概念、公式、单位；速度公式的简单计算；匀速直线运动的特点。 难点：速度单位换算；平均速度的理解；物理计算题书写规范。 一、课前预习・温故知新 1.旧知识回顾 机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 参照物：判断物体运动还是静止时被选作标准的物体，物体运动和静止具有相对性。 2.新课预习问题 问题 1：生活中有哪些方法可以比较两个物体运动的快慢？ 问题 2：速度是用来描述什么的物理量？速度公式是什么？ 问题 3：什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？ 二、课堂精讲・核心知识点 知识点 1：比较物体运动快慢的两种方法 相同时间，比较路程：时间相同时，物体通过的路程越长，运动越快。 例：百米赛跑，看跑在前面的运动员。 相同路程，比较时间：路程相同时，所用时间越短，运动越快。 例：百米赛跑，看谁先到达终点。 思考：如果路程和时间都不相同，如何比较快慢？—— 计算单位时间内通过的路程，即速度。 知识点 2：速度 物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度（比值定义法）。 公式：v=s/t;v— 速度；s— 路程；t— 时间 变形公式：求路程 s=vt；求时间 t=s/v 单位 ①国际单位：米每秒，符号：m/s ②常用单位：千米每小时，符号：km/h ③单位换算：1m/s=3.6km/h；1km/h=(1/3.6)m/s 小常识：人步行速度约 1.1m/s；自行车速度约 5m/s。 知识点 3：匀速直线运动与变速直线运动 匀速直线运动：物体沿着直线且速度大小不变的运动。 特点：速度大小、方向都不变；任意相等时间内通过的路程相等。 变速直线运动：物体做直线运动，速度大小发生变化。 平均速度：粗略描述变速运动的快慢，等于总路程除以总时间：v=s总/t总 ⚠注意：平均速度不是速度的平均值，一定要用总路程除以总时间。 三、实验探究 测量物体运动的平均速度 实验原理：v=s/t需要测量的物理量：路程s、时间t 测量工具：刻度尺（测路程）、秒表（测时间） 实验要点： 1.斜面坡度要小，目的：减慢小车下滑速度，方便测量时间，减小时间测量误差。 2.金属片作用：使小车在固定位置停下，便于准确计时。 3.计算下半段平均速度：要用下半段路程和下半段时间，不能取两段速度求平均。 四、典型例题・精讲精练 例题 1 下列关于速度的说法中正确的是（     ） A．速度的国际制单位是km/h B．速度大的物体运动的时间一定短 C．观看游泳比赛过程中，观众是通过相同路程比时间的方式比较运动快慢的 D．一个做匀速直线运动的物体，它的速度与时间无关，和路程也无关 例题 2 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（     ） A．物体的运动速度v越大，通过的路程s就越大 B．物体的运动速度v越大，所用的时间t就越短 C．物体的运动速度v可由计算，但与s、t的大小无关 D．上述说法都有道理 例题 3 某列车由北京开往上海，自北京到上海的铁路长1458 km，该列车的运行时刻表如下，根据列车运行时刻表解答下列问题。 到、发站时间 北京 天津西 济南 上海 到站时间 16：11 20：16 次日8：20 发车时间 14：20 16：16 20：21 …… (1)该列车由天津西到济南所用的时间。 (2)该列车由北京到达上海的平均速度为多少千米每小时。 (3)中途该列车以36 km/h的速度穿越长度为1700 m的一个隧道，该列车的长度是200 m，则列车完全通过隧道的时间是多少？ 五、课堂小结・知识框架 六、当堂检测・即时巩固 1.比较物体运动快慢的方法有两种：一是在相同时间内比较__________；二是在相同路程内比较__________。 2.换算单位：______，______。 3.为了描述物体运动的快慢，把路程与时间的比值叫做___________，其表达式为___________。 4.汽车速度表中，指针指示的速度，是车辆行驶时的当前速度，单位一般是km/h。 如上图所示，汽车行驶的速度是___________。 5.运动类计算中的注意事项： （1）三个物理量必须对应的是同一个物体。 （2）单位必须________，尽量用国际单位计算。 （3）同一题中有多个时间、速度、路程时要加________区分。 6.周末，小明使用网约车软件从家前往市科技馆参观航天科普展，下车后通过APP获取了电子行程单（部分信息如下表）。请结合行程单数据计算：（写出必要的文字说明、表达式及最后结果） 上车时间：10:15 下车时间：10:30 行驶里程：7.2km 计费规则：起步价8元（包含2km及以内）；超过2km的部分，每千米收费3.5元。（按实际行驶里程计费，精确到0.1km） (1)小明乘坐网约车的平均速度是多少km/h？ (2)根据计费规则，本次行程的车费应为多少元？ 七、课后作业・分层训练 基础作业（必做）：巩固本节核心知识点，夯实基础 1.关于速度的概念，下列说法正确的是（　　） A．物体通过的路程越长，速度越大 B．物体运动的时间越短，速度越大 C．速度与时间成反比 D．速度是表示物体运动快慢的物理量 2.关于做匀速直线运动的物体，下列说法中正确的是（     ） A．由公式可知，该物体速度与路程成正比 B．由公式可知，该物体速度与时间成反比 C．该物体速度是定值，在任意相等时间内通过的路程相等 D．该物体的速度不能用公式进行计算 3.小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小明看到小车速度表的指针始终为，在超越旁边同向行驶的一辆大客车的过程中，小明发现自己经过该车的时间约为，则下列最接近大客车速度的是（     ） A． B． C． D． 4.2026年5月2日，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）匈牙利站第一回合正赛中夺冠，这是我国摩托车领域的历史性突破。若张雪机车以312km/h的直线尾速匀速行驶，则1.8s内通过的路程为___________m。 5.如图所示是苹果下落过程中每隔相同时间曝光一次所得的照片，以地面为参照物苹果是__________ ；比较苹果在相同时间内通过的__________，可知苹果的速度越来越__________。 6.小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，如图所示。从图中可以看出小球做________直线运动。它从C点运动到F点的路程为________cm。 提升作业（选做）：拓展题型，突破重难点 1.在百米赛跑过程中的某个时刻，甲、乙两名运动员的位置如图所示，___________运动员的速度较小，判断依据是___________。若乙运动员的成绩是13s，则他在百米赛跑过程中的平均速度是___________m/s（结果保留一位小数）。 2.如图所示，在一段区间测速行程中，无人物流车先以30m/s的速度行驶该路段的四分之三，为避免超速，剩下的路程以15m/s的速度行驶，则该车的全程平均速度为________m/s；根据安全设定，该无人物流车超车前后都要保持10m的安全距离（不计车辆变道产生的影响），若无人物流车正以30m/s速度超越前方10m/s匀速行驶的大货车，已知无人物流车长5m，大货车长13m，则该无人物流车从开始超车到完成超车（“完成超车”是指超车前后均保持10m安全距离）所通过的路程是________m。 3.小明通过某运动软件监测自己的运动情况。当他绕操场跑一圈时，软件截屏如图1所示，1公里即为1km。则他这段时间内的平均速度是________m/s。软件上的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他的“配速”随时间变化的图像如图2所示，可知在________（//）时刻运动得最快。 4.两辆汽车在同一平直公路上同时向东出发，其路程s与时间t的关系如图所示。由图像可知，乙车的速度为________m/s，乙车相对于甲车向________（选填“东”或“西”）运动。 5.我们在生活中常常听到“两地车程1小时”这样的说法。从物理学角度判断，此说法是否正确？如果不正确，错在哪里？ 6.国庆假期小聪的爸爸驾车带他到郑州旅游，他一路上思考把刚学过的物理知识和生活联系起来。某时刻他看到车辆的速度表显示如图甲，同时看到车外的交通标志牌如图乙，于是思考了下列几个问题，请帮他解答。 (1)如图乙交通标志中的数字“120”和“60”分别表示________和________。 (2)如图甲，此时的车速约为_______ m/s。（保留整数） (3)以速度表的速度匀速行驶，从此处到达郑州要多少分钟？ (4)在不违反交通规则的情况下，到达郑州至少要多少时间？ 预习作业： 1.预习 1.4 测量平均速度内容。 2.思考：测量平均速度时，若计时晚开始，测得速度偏大还是偏小？ 3.记录生活中几个物体运动的速度。 4.思考：什么是机械运动的图像？st 图代表什么含义。 5.尝试自己设计简易测平均速度小方案。 八、课堂笔记 & 错题积累 疑难知识点记录：________________________________________________________________ 典型错题及改正思路：________________________________________________________________ 个人总结感悟：________________________________________________________________ 7 学科网（北京）股份有限公司 $