精品解析：陕西西安市临潼区临潼小学2025-2026学年统编版2016下学期期末考试四年级语文试题

临潼小学2025～2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、基础·积累（49分） 活动一：展现字词风采 双龙洞景区风景如画，路边花木长势喜人，从不会枝折（zhé shé）花落。志愿者细心守护洞内挺拔的shí sǔn（ ），修补石壁细小的kū long（ ），遇见游客有不文明的行为也不fèn nù（ ），总是liǎn jiá（ ）带着笑意地huāng máng（ ）上前指引，耐心地给他们讲解游览的guī ju（ ），维持现场的秩（zhī zhì）序，倡导大家文明赏景、爱护自然。 1. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 2. 根据语境，写出语段中拼音所对应的词语。 3. 下列词语中“折”的意思，与“枝折花落”中“折”（断）不相同的一项是（ ）。 A. 树枝折断 B. 折了胳膊 C. 百折不挠 D. 折根柳条 【答案】1. shé zhì 2. 石笋 窟窿 愤怒 脸颊 慌忙 规矩 3. C 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“折”的正确读音，注意“秩”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“笋、窟、窿、愤、怒、颊、慌、规、矩”的正确写法。 【3题详解】 枝折花落：花木的枝条折断、花朵掉落。这里“折”指断。 A．折：断，和题干“枝折花落”里“折”含义相同。 B．折：断（多指肢体断裂），和题干含义相同。 C．折：挫折、经受磨难，弯曲。不是“断裂”。 D．折：折断、掰断，和题干含义相同。 4. 先把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①临危（ ） ②（ ）有礼 ③（ ）不安 ④心急（ ） ⑤（ ）夜读 ⑥（ ）偷光 从古至今，上进少年皆有优良品格。古时寒门学子________，________，不畏清贫刻苦求学；新时代少年与人相处应当________，面对意外险情时要________________，沉稳镇定，绝不慌乱失措。 【答案】 ①. 不惧 ②. 彬彬 ③. 焦躁 ④. 如焚 ⑤. 囊萤 ⑥. 凿壁 ⑦. ⑤ ⑧. ⑥ ⑨. ② ⑩. ① 【解析】 【详解】①临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 ②彬彬有礼：形容人文雅有礼貌的样子。 ③焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 ④心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 ⑤囊萤夜读：把萤火虫装在袋子里借光读书，形容家境贫寒仍旧刻苦读书。 ⑥凿壁偷光：凿穿墙壁借邻居家的光亮读书，形容勤学苦读。 “不畏清贫刻苦求学”对应描写古代贫苦人刻苦读书的词语，“囊萤夜读”“凿壁偷光”都是写寒门勤学，所以依次选⑤⑥；“与人相处”搭配待人文雅礼貌，“彬彬有礼”符合语境，选②；“面对意外险情”搭配危难面前不害怕，“临危不惧”符合语境，选①。 活动二：细品精妙辞文 选择题。（填序号）（每题2分，共6分） 5. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 太白感其意（感受） C. 博学多通（通晓，明白） D. 还卒业（完成） 【答案】B 【解析】 【详解】B．李白被她的意志感动，感：被……感动。 6. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）。 遇到挫折时，我们不能埋怨上天、责怪他人，要从自身寻找问题，努力提升自己，正所谓“________”。 A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 不怨天，不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 【答案】C 【解析】 【详解】A．君子要奋发图强，永不停止。侧重自强努力； B．能战胜别人是有力，战胜自己才是强大。侧重战胜自我； C．尤，责怪。指不抱怨天命，不责怪他人，和题干句子完全对应； D．忧患使人生存，安逸享乐使人衰败。侧重居安思危。 7. 填入语段中的词语，最恰当的一项是（ ）。 白天的城市街道一派________，待到暮色漫落，满城霓虹________；远山乡野晚风轻柔，农舍上空________，乡间小道________，藏着独属于田园的悠然烟火。 A. 繁华、璀璨、炊烟袅袅、鸡犬相闻 B. 璀璨、繁华、鸡犬相闻、炊烟袅袅 C. 繁华、鸡犬相闻、璀璨、炊烟袅袅 D. 璀璨、炊烟袅袅、繁华、鸡犬相闻 【答案】A 【解析】 【详解】繁华：形容城镇、街道热闹兴旺，人来人往。 璀璨：形容光彩十分明亮、绚丽。 炊烟袅袅：形容做饭时烟气缓缓升起的样子，多用于乡村。 鸡犬相闻：指人烟稠密，鸡鸣狗叫的声音互相都能听见，描绘乡村安宁的生活景象。 语境分析：第一空修饰“白天的城市街道”，白天街道人多热闹，“繁华”与此处描写的城市日间景象相匹配；第二空修饰“满城霓虹”，霓虹是夜晚的灯光，光彩耀眼，“璀璨”和灯光的特点相契合；第三空写“农舍上空”，农舍做饭会升起烟气，“炊烟袅袅”和农舍上空的景物特点相匹配；第四空写“乡间小道”，用来表现乡村安宁的烟火气息，“鸡犬相闻”与乡野环境氛围相契合。 活动三：用心推敲语句 按要求完成句子。（每题2分，共8分） 8. 黄继光英勇无畏的精神值得我们永远铭记。（改为反问句） _____________________________________________ 【答案】难道黄继光英勇无畏的精神不值得我们永远铭记吗？ 【解析】 【详解】改写时首先要保证不改变原句的核心含义，原句是肯定表述，先加入反问语气词“难道”，再把肯定词“值得”改为否定词“不值得”，最后在句末加上疑问助词“吗”，将原句的句号改成问号即可，改写后语气更强烈，表意和原句完全一致。 示例：黄继光英勇无畏的精神难道不值得我们永远铭记吗？ 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意句子中加点的部分，运用相同的方法描写一种事物） _____________________________________________ 【答案】这颗成熟的椰子和西瓜一般大小，外壳坚硬厚实，能保护里面清甜的椰汁。 【解析】 【详解】首先判断出例句使用了作比较的说明方法，将不熟悉的第一种恐龙和大家熟悉的狗对比，以此直观写出恐龙的体型；仿写时，先确定要描写的事物，再挑选生活中熟悉的事物与之对比，用上“和……一般……”的句式，接着补充描写这个事物其他方面的特点，完成句子。 示例：这棵刚种下的小树和碗口一般粗细，枝叶嫩绿，充满生机。 10. 从下面场景中任选一个，写一组带有连续动作的句子。 蝴蝶飞舞 小男孩踢足球 妈妈下班回到家 _____________________________________________ 【答案】妈妈下班回到家，放下背包，换好拖鞋，径直走进厨房准备晚饭。 【解析】 【详解】先从三个场景里挑选一个，想一想人物或者小动物一连串先后发生的动作，选用合适的动词，把动作按先后顺序连成通顺完整的句子。 示例1（小男孩踢足球）：小男孩弯下腰，按住足球，往后退了几步，猛地抬起脚，用力把足球踢了出去。 示例2（妈妈下班回到家）：妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包，端起水杯喝了一口水。 示例3（蝴蝶飞舞）：蝴蝶扇动翅膀，轻轻落在花瓣上，停了一会儿，又抖抖翅膀飞向远方。 11. 用修改符号修改病句。 巨人自私冷酷，不让孩子们进入花园，花园里到处开满了五颜六色的红花。 【答案】 【解析】 【详解】这句话的病因是前后矛盾，“五颜六色”已经包含了多种色彩的含义，和后续的“红花”里的单一红色表述冲突，二者不能同时用来修饰花，直接删去其中任意一处矛盾的表述即可完成病句修改。 示例： 巨人自私冷酷，不让孩子们进入花园，花园里到处开满了五颜六色的花。（或：巨人自私冷酷，不让孩子们进入花园，花园里到处开满了红花。） 活动四：诵读传世名句 12. 请根据所学知识填空。 （1）漫步乡野，稀疏篱笆伴着蜿蜒小路，让人想起杨万里的“篱落疏疏一径深，________________”；不远处低矮茅屋临水而立，青草遍野，正是辛弃疾笔下“________________，________________”的悠然图景。回望古人风骨，王冕借墨梅明志，“不要人夸颜色好，________________”；王昌龄送别挚友，心中澄澈坦荡，嘱托友人倘若家乡故人挂念自己，便答一句“洛阳亲友如相问，________________”。 （2）年少时光十分珍贵，我们要珍惜光阴刻苦读书。古人劝勉勤学：求学之路漫漫，唯有勤奋作伴，正所谓“书山有路勤为径，________________”；读书贵在日日坚持，“________________，一日不读十日空”；切莫虚度年少时光，到老才后悔，牢记“________________，老来方知读书迟”。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 茅檐低小 ③. 溪上青青草 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 学海无涯苦作舟 ⑦. 一日读书一日功 ⑧. 少年不知勤学苦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“茅”“檐”“低”“溪”“留”“满”“乾”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“涯”“作”“功”“勤”的正确写法。 13. 阳光小学四年级一班的文文同学准备参加电视台《唐诗诵读展风采》节目，请你替她写一段自我介绍。 自我介绍：_____________________________ 【答案】各位评委老师好，我是阳光小学四年级一班的文文。我十分喜爱古典诗词，平日里常常诵读积累，今天很荣幸站在这里，为大家展示我最喜欢的唐诗，希望大家多多点评。 【解析】 【详解】首先开头问好，礼貌。 然后写清身份：姓名、学校、班级（题目给的信息一定要用上）。 接着紧扣主题唐诗诵读：写自己喜欢唐诗、热爱诵读。 最后结尾表达心愿，礼貌收尾。 示例：大家好！我叫文文，来自阳光小学四年级一班。我热爱唐诗，喜欢诵读经典。今天很高兴来到《唐诗诵读展风采》的舞台，希望能用诵读带大家感受唐诗的魅力，请大家多多指教！ 快乐读书吧。 14. 下列书籍中，不属于本学期“科普类图书”推荐读物的一项是（ ）。 A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《格林童话》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．这本书讲解各类自然与生活科学常识，属于科普类图书； B．是李四光创作的地质科普读物，介绍地球相关科学知识，属于科普类图书； C．这本书收录民间童话故事，属于童话文学作品，并不介绍科学知识，不属于科普类图书； D．讲述人类演化的相关科学内容，属于科普类图书。 15. 根据课外阅读完成下表，填写你感兴趣的内容。 书名 作者 你最感兴趣的内容 《看看我们的地球》 李四光 ____ 《灰尘的旅行》 高士其 ____ 【答案】 ①. 地球底层的形成奥秘 ②. 灰尘四处飘荡的全过程 【解析】 【详解】《看看我们的地球》讲解地球内部结构，介绍地震、冰川等地质知识，探索地球的奥秘。 《灰尘的旅行》讲述灰尘和细菌的故事，细菌有的会致病，有的能帮我们制作食物。 根据自己的阅读情况，选择其中吧最感兴趣的内容并写下来即可。 示例： 《看看我们的地球》中最感兴趣的内容是：冰川可以移动岩石，巨大的石块跟着冰川长途旅行，留下独特的痕迹。 《灰尘的旅行》中最感兴趣的内容是：酵母菌能帮助我们发面、酿酒，是对人类有益的一种细菌。 二、阅读与鉴赏（26分） 课内阅读。 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 16. 朗读句子“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”，应选用的语气是（ ）。 A. 震惊 B. 赞叹 C. 骄傲 D. 自豪 17. 选文中把子弹比作“冰雹”“暴风雨”，结合选文说说两处比喻的表达效果。 _________________________________________________ 18. 找出画线句中描写黄继光动作的词语，再说说你从中体会到他怎样的品质。 动作词语：__________________________________________ 人物品质：__________________________________________ 19. 选文中写黄继光“又站起来了”，他是在怎样艰难的处境下再次起身的？写出你的理解。 ________________________________________________ 【答案】16. A 17. 两处比喻生动形象地写出敌人子弹密集、火力凶猛，凸显战斗的激烈，情势的危急，侧面表现出黄继光英勇无畏、视死如归、不怕牺牲的精神品质。 18. ①. 张开、猛扑、堵住 ②. 英勇顽强、视死如归、不怕牺牲 19. 当时黄继光肩腿多处负伤，之前爆破后已经晕倒；敌人机枪火力凶猛，战友冲锋被死死压制；作战规定时间马上就要到，战况万分紧急，在这样艰难危急的处境下，他顽强地再次站起。 【解析】 【导语】这段《黄继光》节选以极具冲击力的细节刻画英雄壮举，用“冰雹”“暴风雨”喻子弹，具象化战场的凶险残酷，层层铺垫黄继光带伤爬行、数次站起的过程，动作描写掷地有声，没有刻意煽情却张力拉满，将志愿军战士舍生忘死的顽强与忠勇具象化，极具感染力。 【16题详解】 前文写黄继光已经身负重伤、爬得十分艰难，在大家都没预料到的情况下他居然在密集的子弹中站了起来，这句话连续用感叹句，首先传递出的是极度意外、不敢相信的震惊感，所以选A。  【17题详解】 两个比喻都是用我们熟悉的、又密又猛的自然现象，对应敌人射击的子弹的特点，既写出战场环境的残酷，也侧面衬托出黄继光的英勇。 示例：把子弹比作冰雹，写出敌人射出的子弹又密又猛，能体现黄继光在枪林弹雨中向前爬行的处境特别危险；把子弹比作暴风雨，进一步突出敌人火力的凶猛，更能表现黄继光带伤站起的行为格外勇敢惊人。  【18题详解】 画线句中，三个体现他主动冲向敌人火力点的动词是张开、猛扑、堵住；这些动作没有半分犹豫，是主动选择用自己的身体挡住枪口，自然能体现出他不怕牺牲、奋不顾身、视死如归的崇高英雄品质。 【19题详解】 回到原文第③④段梳理信息，从自身身体状态、当下战场局势两个维度整合内容，就能完整说清他起身前的艰难处境。 示例：他当时的处境特别艰难：第一，之前已经在战斗里肩和腿都负了伤，还被敌人的手雷爆炸震得晕倒了，身体已经极度虚弱；第二，天快亮了，规定的战斗时间马上就到，战友们还被敌人重新响起的机枪压在山坡上，情况十分紧急。  课外阅读。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我走进山门，路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。 ③到中天门时，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须的老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。不多时，我就登上了南天门。 20. 下列关于选文内容的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 作者凌晨两点半从山门出发，一路向上攀登。 B. 作者到达对松亭时，天色已经完全大亮。 C. 山路狭窄陡峭，作者攀爬时十分费力。 D. 作者休息时遇见几位拄拐登山的老人。 21. 下列语句，不能体现作者登山艰难的一项是（ ）。 A. 山势越来越陡，抬头望去，夜色中泰山就像一堵高大的墙顶天而立。 B. 我一步三喘地往上爬。 C. 我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 D. 几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。 22. “抬头望”“俯视”都是表示“看”的词语，请再写出两个同类词语。 ________________ ________________ 23. 梳理作者登山路线并将下面的路线补充完整。 走进山门→________________→________________→南天门 24. 作者笔下的泰山有哪些特点？写出两点。 ______________________________________ 25. 文末作者说“我被老大爷的精神所鼓舞”，这里的“精神”指什么？请简要作答。 ______________________________________ 【答案】20. B 21. D 22. ①. 远眺 ②. 凝视 23. ①. 中天门 ②. 对松亭 24. 山势高大陡峭，云海云雾变幻多姿 25. 指老大爷年纪很大，依旧拄着拐杖坚持登山，不怕劳累、不畏艰难、坚持不懈的精神。 【解析】 【导语】这篇《登泰山观日出（节选）》以作者登山的行进轨迹为线，将泰山的高峻奇秀与登山的真切体验相融，白描间巧用比喻摹绘山势云海，画面感十足。行文平实自然，既铺展泰山独有的壮美气韵，又借老者登山的小细节暗嵌韧劲，短幅里藏着向上的感染力，是贴合小学生认知的优质写景叙事文本。 【20题详解】 B．第④段写“到达对松亭时，天已微明”，“微明”是指天刚刚放亮，并非“完全大亮”，选项表述错误。 【21题详解】 A．第一句把夜色里的泰山比作顶天的高墙，侧面烘托出山势极高极陡，能体现登山的难度大； B．“一步三喘”直接写出作者爬几步就累得喘息的状态，正面体现登山的劳累艰难； C．“扶住铁栏杆”“艰难地向上攀登”直接刻画作者攀爬险路的费力状态，体现登山艰难； D．仅描写老人拄着拐杖慢慢走的状态，没有和“作者的登山艰难”建立关联，无法体现作者登山的辛苦。 【22题详解】 填写的词语需要是表示视觉动作的二字词语，和“抬头望（仰望）”“俯视（从高处往下看）”属性一致即可。 示例：眺望、张望 【23题详解】 作者的行程依次是：第②段提到凌晨2点半，作者走进山门开始登山；第③段提到一路向上，抵达中天门，担心耽误看日出，没有在此停留，继续向前赶路；第④段提到来到对松亭，此时天微明，作者停下观赏山间变幻多姿的云海；之后继续向上攀登，最终登上南天门。 【24题详解】 我们可以从不同段落的描写里提炼泰山的特点：第②、⑤段的山势描写突出了泰山高、险的特点；第④段的云海描写突出了泰山景色秀丽、云雾变幻的特点，结合原文内容概括即可。 示例：①泰山山势高峻、雄伟巍峨，夜色里望去像一堵顶天而立的高墙，给人天有多高山就有多高的感觉；②泰山云雾景观奇丽，山间云海变幻多姿，云雾、峰峦的形态丰富优美。（也可答“山路十分险峻陡峭”等符合原文内容的特点，写出两点即可） 【25题详解】 前文写到作者爬得十分劳累、停下来休息，原本已经体力不支，而年纪更大的老大爷和同伴们却拄着拐杖依旧在坚持向上攀登，对比之下，老人身上不怕困难、坚持朝着目标前进、不轻易畏难退缩的品质，让作者受到触动，重新鼓起力气继续登山。 示例：这里的“精神”指老人们即便年事已高、体力有限，依旧不怕登山的劳累辛苦，拄着拐杖也坚持向上攀登、不轻易半途放弃的毅力与恒心，这种不服老、勇于挑战、坚持向目标前进的登山态度鼓舞了原本疲惫想要休息的作者。 三、习作天地（25分） 26. 成长路上，我们总在不断尝试、解锁新本领。弹琴、种花、做家务、手工制作……每一次学习的经历，都会带给我们不一样的收获与感悟：学会新技能，让我们读懂坚持；亲身参与劳动，让我们明白付出；勇敢挑战尝试，让我们收获底气。请以“成长新收获，我学会了________________”为题目，写一篇习作。 要求：先将题目补充完整，按顺序写清楚学本领的全过程，巧用人物描写表达真情实感，写出困难、心路变化与成长感悟；语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： 成长新收获，我学会了包饺子 成长路上，我解锁过不少新本领，最难忘的就是学会包饺子。 周末，妈妈准备包饺子，我看着十分好奇，便主动提出要试一试。妈妈笑着答应，先给我示范：拿起饺子皮，舀一勺馅料放在中间，再把皮对折，捏紧边缘。我迫不及待拿起一张皮，放上馅料，可馅料太多，一捏就从旁边挤了出来，弄得我手上黏糊糊的。我不甘心，又试了一个，这次馅料放少了，饺子扁扁的，软趴趴地躺在盘子里，像个没精神的小懒虫。 接连失败，我有点泄气，不想继续学了。妈妈拍拍我的肩膀说：“做事情不能着急，掌握好力度和馅料的量，多练习就会成功。”听了妈妈的话，我静下心，仔细观察妈妈的动作。我慢慢拿起面皮，小心舀好适量馅料，一点点对折，从边上依次捏出褶皱。终于，一个挺着小肚子的饺子成型了！我兴奋极了，接着包第二个、第三个，动作越来越熟练。 水开了，饺子下锅，白白胖胖的饺子浮上水面，香气飘满屋子。咬上一口，鲜香四溢。 吃着自己包的饺子，我心里满是成就感。这次经历让我明白，学习新本领不会一帆风顺，遇到困难不要轻易放弃，坚持练习，就会有所收获。这就是我成长路上珍贵的新收获。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题成长类作文，先要补全题目，选取一件自己学习新本领的亲身经历，按照事情发展顺序写清学习全过程，写出遇到的困难、内心变化与最后的成长感悟，不少于350字，不能出现真实人名地名。 二、立意。 通过学习一项本领的亲身经历，写出学习过程中的艰难与坚持，懂得付出才有收获，表达自己在尝试挑战中获得成长、收获自信的感悟。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，交代我学会了什么本领，简单写想学这项本领的缘由。 中间：按顺序写学习的全过程，写练习时遇到的困难、心里的沮丧，再写如何坚持练习，运用动作、神态描写，写自己一点点进步。 结尾：写学会本领后的感受，点明收获，升华主题，写出这件事带给自己的成长启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临潼小学2025～2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、基础·积累（49分） 活动一：展现字词风采 双龙洞景区风景如画，路边花木长势喜人，从不会枝折（zhé shé）花落。志愿者细心守护洞内挺拔的shí sǔn（ ），修补石壁细小的kū long（ ），遇见游客有不文明的行为也不fèn nù（ ），总是liǎn jiá（ ）带着笑意地huāng máng（ ）上前指引，耐心地给他们讲解游览的guī ju（ ），维持现场的秩（zhī zhì）序，倡导大家文明赏景、爱护自然。 1. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 2. 根据语境，写出语段中拼音所对应的词语。 3. 下列词语中“折”的意思，与“枝折花落”中“折”（断）不相同的一项是（ ）。 A. 树枝折断 B. 折了胳膊 C. 百折不挠 D. 折根柳条 4. 先把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①临危（ ） ②（ ）有礼 ③（ ）不安 ④心急（ ） ⑤（ ）夜读 ⑥（ ）偷光 从古至今，上进少年皆有优良品格。古时寒门学子________，________，不畏清贫刻苦求学；新时代少年与人相处应当________，面对意外险情时要________________，沉稳镇定，绝不慌乱失措。 活动二：细品精妙辞文 选择题。（填序号）（每题2分，共6分） 5. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 太白感其意（感受） C. 博学多通（通晓，明白） D. 还卒业（完成） 6. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）。 遇到挫折时，我们不能埋怨上天、责怪他人，要从自身寻找问题，努力提升自己，正所谓“________”。 A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 不怨天，不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 7. 填入语段中的词语，最恰当的一项是（ ）。 白天的城市街道一派________，待到暮色漫落，满城霓虹________；远山乡野晚风轻柔，农舍上空________，乡间小道________，藏着独属于田园的悠然烟火。 A. 繁华、璀璨、炊烟袅袅、鸡犬相闻 B. 璀璨、繁华、鸡犬相闻、炊烟袅袅 C. 繁华、鸡犬相闻、璀璨、炊烟袅袅 D. 璀璨、炊烟袅袅、繁华、鸡犬相闻 活动三：用心推敲语句 按要求完成句子。（每题2分，共8分） 8. 黄继光英勇无畏的精神值得我们永远铭记。（改为反问句） _____________________________________________ 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意句子中加点的部分，运用相同的方法描写一种事物） _____________________________________________ 10. 从下面场景中任选一个，写一组带有连续动作的句子。 蝴蝶飞舞 小男孩踢足球 妈妈下班回到家 _____________________________________________ 11. 用修改符号修改病句。 巨人自私冷酷，不让孩子们进入花园，花园里到处开满了五颜六色的红花。 活动四：诵读传世名句 12. 请根据所学知识填空。 （1）漫步乡野，稀疏篱笆伴着蜿蜒小路，让人想起杨万里的“篱落疏疏一径深，________________”；不远处低矮茅屋临水而立，青草遍野，正是辛弃疾笔下“________________，________________”的悠然图景。回望古人风骨，王冕借墨梅明志，“不要人夸颜色好，________________”；王昌龄送别挚友，心中澄澈坦荡，嘱托友人倘若家乡故人挂念自己，便答一句“洛阳亲友如相问，________________”。 （2）年少时光十分珍贵，我们要珍惜光阴刻苦读书。古人劝勉勤学：求学之路漫漫，唯有勤奋作伴，正所谓“书山有路勤为径，________________”；读书贵在日日坚持，“________________，一日不读十日空”；切莫虚度年少时光，到老才后悔，牢记“________________，老来方知读书迟”。 13. 阳光小学四年级一班的文文同学准备参加电视台《唐诗诵读展风采》节目，请你替她写一段自我介绍。 自我介绍：_____________________________ 快乐读书吧。 14. 下列书籍中，不属于本学期“科普类图书”推荐读物的一项是（ ）。 A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《格林童话》 D. 《人类起源的演化过程》 15. 根据课外阅读完成下表，填写你感兴趣的内容。 书名 作者 你最感兴趣的内容 《看看我们的地球》 李四光 ____ 《灰尘的旅行》 高士其 ____ 二、阅读与鉴赏（26分） 课内阅读。 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 16. 朗读句子“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”，应选用的语气是（ ）。 A. 震惊 B. 赞叹 C. 骄傲 D. 自豪 17. 选文中把子弹比作“冰雹”“暴风雨”，结合选文说说两处比喻的表达效果。 _________________________________________________ 18. 找出画线句中描写黄继光动作的词语，再说说你从中体会到他怎样的品质。 动作词语：__________________________________________ 人物品质：__________________________________________ 19. 选文中写黄继光“又站起来了”，他是在怎样艰难的处境下再次起身的？写出你的理解。 ________________________________________________ 课外阅读。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我走进山门，路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。 ③到中天门时，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须的老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。不多时，我就登上了南天门。 20. 下列关于选文内容的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 作者凌晨两点半从山门出发，一路向上攀登。 B. 作者到达对松亭时，天色已经完全大亮。 C. 山路狭窄陡峭，作者攀爬时十分费力。 D. 作者休息时遇见几位拄拐登山的老人。 21. 下列语句，不能体现作者登山艰难的一项是（ ）。 A. 山势越来越陡，抬头望去，夜色中泰山就像一堵高大的墙顶天而立。 B. 我一步三喘地往上爬。 C. 我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 D. 几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。 22. “抬头望”“俯视”都是表示“看”的词语，请再写出两个同类词语。 ________________ ________________ 23. 梳理作者登山路线并将下面的路线补充完整。 走进山门→________________→________________→南天门 24. 作者笔下的泰山有哪些特点？写出两点。 ______________________________________ 25. 文末作者说“我被老大爷的精神所鼓舞”，这里的“精神”指什么？请简要作答。 ______________________________________ 三、习作天地（25分） 26. 成长路上，我们总在不断尝试、解锁新本领。弹琴、种花、做家务、手工制作……每一次学习的经历，都会带给我们不一样的收获与感悟：学会新技能，让我们读懂坚持；亲身参与劳动，让我们明白付出；勇敢挑战尝试，让我们收获底气。请以“成长新收获，我学会了________________”为题目，写一篇习作。 要求：先将题目补充完整，按顺序写清楚学本领的全过程，巧用人物描写表达真情实感，写出困难、心路变化与成长感悟；语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $