第三单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年四年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

第三单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、荣恒原创阅读语段，完成练习。（23分) 毁 在本单元中，叶圣陶先生发现爬山虎那嫩绿的叶片在墙上铺得非常均匀， 而且一，点儿kong xi（ )也不留。从墙的cèmidn（ )望去，叶片似 一张铺在墙上的绿色绒毯。昆虫zhuan jia( )法布尔发现蟋蟀会慎重地 选择zhùzhi(）,háobù( ）马虎，在 且排水优良的地方xū jin()简朴但很舒服的小卧室。苏轼对庐山观察后悟出“不识庐山真面 目，只缘身在此山中”的哲理…留心观察，生活中处处皆风景。 南 1.易错题·易错字根据拼音，在括号里将缺少的词语补充完整。（12分) 2.“缘”字的意思有：①缘故。②因为。③缘分。④沿着；顺着。⑤边。语 爵 段中“只缘身在此山中”的“缘”，意思是 “边缘”的“缘” 意思是 。(填序号)(4分) 3.下列填人语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.隐藏 B.遮蔽 C.隐蔽 D.掩藏 4.语段中画“”的句子运用了 的修辞手法。请你运用相同的修 辞手法，写一种你平时观察到的事物。（5分) 挤 二、根据要求，完成练习。(8分) 1.观察记录要全面，根据句子判断观察者是怎样观察的。（填序号)(3分) 胎 A.用眼睛看 B.用耳朵听 C.用心想 D.用鼻子闻 (1)从远方飘来一阵带着一丝甜味的香气，一下子就吸引了我们。( (2)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？ (3)天刚黑，草丛中就传来了秋虫的歌声。 ( ) 单元·梳理诊断卷 2.请你根据观察，帮小动物们找到自己的家，正确的一项是（ )。（(2分) 夜深了，鱼里的鱼儿一动不动，鸟儿在 里睡着了，小猪也 在 里打起了呼噜，只有小老鼠悄悄地从里爬了出来。 A.塘窝洞圈 B.圈窝洞巢 C.塘巢圈洞 D.塘洞圈巢 3.新材料·2026年春晚恒恒在观看了2026年马年春晚后写下了如下感悟， 请你用合适的关联词语合并这两条感悟。(3分) 感悟1：2026年马年春晚以生肖“马”为灵感，通过AI、AR、XR等前沿 技术构建出“万马奔腾”的立体空间，贴合了马年的主题。 感悟2：2026年马年春晚展现了新时代的奋进气象，增添了浓厚的节日氛围。 三、新趋势·学科融合根据19世纪达尔文进行的一项植物向光性实验的示意 图（局部），下列说法中有误的一项是( )(3分) 类 类 类 用不透明的小 用透明的小帽 完整的幼苗 切除胚芽茎尖 帽罩住茎尖 罩住茎尖 A.达尔文对幼苗的形状变化进行了观察。 B.达尔文运用了对比观察的方法。 C.达尔文观察到用不透明的小帽罩住茎尖的幼苗会向光源方向弯曲。 D.达尔文观察到切掉茎尖或用不透明的小帽罩住茎尖的幼苗不会向光源方向 弯曲。 四、探寻诗歌里的别样风景。（8分) 诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。你瞧，细心的诗人卢钺发现了“梅 须逊雪三分白， ”;苏轼用“ ”告诉我们从不同的角度看庐山，能看到不一样的风 景；白居易更是为我们描绘了一幅“ ,半江瑟瑟半江红” 的晚霞映江的美景。 语文·四年级上册 五、课内阅读。（12分) 蟋蟀的住宅（节选） 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。 现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周 围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我 们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.新趋势·图文结合下面四幅蟋蟀住宅工程平面图，你认为最正确的一幅 是( )。(2分) B 2.阅读选段中画 ”的句子，参与同学们的讨论。（6分)》 这句话运用了比喻的修辞手法，把一丛草比作 突出了蟋蟀住宅具有」 的特点。 从“半掩着”等词语中，我发现作者 3.第2自然段中的加点词语“最多”能否删去？为什么？(4分) 六、阅读短文，完成练习。（16分) -篱蔷薇 春天的第一缕阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛 中的竹笋一般。 初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜 腻的气味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。 呀！一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早， 谁也不甘晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开，长长的绿篱上， 仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇， 12厘 单元·梳理诊断卷·语 引得蜂嗡蝶舞。我把忍不住摘下的几朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把 熟睡的白雪公主放入摇篮一样。 等我赏够了，蔷薇花也就一朵一朵地调谢了。过不了多久，透过一根根 蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身 是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。 雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密， 各种虫儿、雀儿躲进蔷薇的枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春 姑娘的到来。 1.新题型·思维导图根据短文内容，完成下面的思维导图。（3分) 春 单 夏 ② 野蔷薇→ 秋 花朵调谢 冬 ③ 2.阅读短文中画“ ”的句子，我们可以知道短文是按照 (A.时间 B.空间)顺序来描写野蔷薇的生长过程的。由此可以看出作者对野蔷薇的 梳 观察是 (A.间断的 B.连续的)。（填序号)(2分) 3.新趋势·文表结合阅读第2~3自然段，归纳野蔷薇的特点。（4分) 角度 特点 理 气味 (1) 颜色 (2) 诊 形态 挨挨挤挤，满枝满篱，饱满润泽的花瓣，一簇簇黄蕊 4.文中画 。”的句子运用 的修辞手法，形象地描绘了野蔷薇 断 的特点，表达了作者 的思想感情。(3分) 5.请你发挥想象，把“一篱野蔷薇长得格外茂盛”的景象写下来。(4分) 卷 七、习作。(30分) 你观察过花花草草吗？你养过小动物吗？你种植过蔬菜吗？把你在种植 或养殖的过程中连续观察到的情况以日记的形式写出来吧。注意要突出观察 到的事物的变化，还可以写写自己的感受和心情。 要求：①格式正确；②不少于350字。 文·四年级上册考点5 语言表达 体空间，不仅贴合了马年的主题， 九、略 更展现了新时代的奋进气象，增 第三单元 过关验收测试卷 添了浓厚的节日氛围。 C 一、1.空隙侧面 专家住址毫不 修建 四、雪却输梅一段香 横看成岭侧成峰 2.②⑤ 远近高低各不同一道残阳铺水中 3.C 五、1.A 4.比喻 示例：秋天的枫叶像一团 解析根据第2自然段可知，蟋蟀的住宅 团燃烧的火焰，把世界装点得格 具有“朝着阳光”“即使有骤雨，这里 外艳丽。 也立刻就会干的”“顺着地势弯弯曲曲”， 变式下列对句子运用修辞手法的分 并且出口“总有一丛草”等特点。B项 析，正确的一项是（ ）。 A.它有特别好的工具吗？没有。（反问） 背着阳光，C项不符合“出口的地方总 B.这座住宅真可以算是伟大的工程了。 有一丛草半掩着”，D项隧道向下延展， (夸张) 有雨时容易积水，不符合。 C.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉 2.一座门隐蔽 观察得非常认真 一样有名。（比喻) 细致 D.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平 上弹琴。（拟人） 3.不能删去。因为“最多”说明隧 道的深度可能是七寸、八寸或者 ū 蒂品星鈷醒 其他尺寸，但不会超过九寸。如 二、1.(1)D (2)C (3)B 果删去，就表示蟋蟀的住宅就是 变式下列关于观察方法的说法中，有 九寸深，太过于绝对，不符合事实。 误的一项是（ “最多”体现了说明文语言的准 A.要对事物进行细致的观察。 确性、严谨性，表明作者对蟋蟀 B.每天只在同一时间观察。 C.观察要持续一段时间。 住宅的观察非常认真细致。 D.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵 六、1.①抽出嫩条 ②花朵开放 ③依 听，用心想。 然青翠稠密 a 孝最星韩醒 2.A B 2.C 3.(1)浓郁而甜腻 （2)纯白的、 3.示例：2026年马年春晚以生肖“马” 浅粉的花朵，黄蕊 为灵感，通过AI、AR、XR等前 4.比喻美丽 对野蔷薇无比喜爱 沿技术构建出“万马奔腾”的立 5.示例：屋后那篱野蔷薇，枝枝相 6 互交织，层层叠叠的叶片将篱笆 她越飘越高，穿过树梢，穿过云层， 盖得严严实实的。微风拂过， 缓缓地向月亮飞去。她回头望向 泛起一层绿色波浪，满是蓬勃 人间，眼中满是不舍 生机。 考点3积累与运用 七、略 五、1.李商隐碧海青天夜夜心 第四单元 查漏补缺诊断卷 2.炎帝之少女溺而不返 故为精 考点1字词 卫常衔西山之木石 一、1.玫瑰茱莉 海棠 精疲力竭 3.D 敬佩 考点4阅读理解 2.B D 六、1.示例：一心想帮助大家解决吃饭 二、示例：腾 驾上入头 臂 问题伏羲受到蜘蛛织网的启发， 广大机妙未先 编出渔网并教给大家结网捕鱼的 变式请把下面的词语补充完整，再选词 方法 填空（填序号)。 2.示例：人们吓得脸色苍白，瑟瑟 ①腾云( )雾 ②神( )妙算 发抖，大家你看看我，我望望你， ③三头六( ④各( )神通 声音颤抖地说：“这可怎么办， 1.哪吒长着 疾恶如仇，经常除暴 这可怎么办啊？” 安良。 3.B 2.八位神仙各自使用法宝渡过东海，这真 是“八仙过海， ” 啊！ 解析读短文第4自然段可知，能用网捕 鱼并非伏羲早就知道的方法，而是“忽然” ①7 ©T ⑤ 看到蛛结网后受到的启发。 嘉© n4⑦ ① 孝是星韩醒 4.示例：我们为什么不能像蜘蛛那 三、1.⑤2.① 3.④ 样编织一张网，用来捕鱼呢？如 解析“军衔”是区别军人等级的称号； 果可以的话，不就解决不能直接 “衔泥”的意思是用嘴含着泥；“衔接” 的意思是事物相连接。 用手捉鱼的问题了吗？ 考点2句子 考点5语言表达 四、1.为人类造福，没有错。 : 七、略 2.示例：幸福就是盗取火种，为人 第四单元 过关验收测试卷 类带来温暖和光明 3.示例：身体立刻变得轻飘飘的， 一1.29Vc9 1