第四单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2026-2027学年三年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

4.示例：①(/)小老鼠连续几 次来偷蛋，都被小免子画在蛋上 的动物图案吓跑了，他害怕再来 偷蛋会有危险，所以再也不敢来 偷蛋了。 八、略 第四单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 -、1.y094929y 3.chùchy 变式选出与加，点的字读音相同的一项。 1.不少麻烦( ) A.少数B.少年C.少女D.少先队员 2.冲它抱怨( ) A.冲击B.冲动 C.冲锋D.冲着大海 乙VI 孝品星韩醒 二、科学 做梦 牙齿当然光亮 申请 介绍 宗旨 变式结合语境，正确书写字词。 一只小兔子去lǔxing( 不小心被孤狸捉住了。kěidn( 的小兔子哭着喊：“ji心ming( 啊！”免妈妈突然出现，朝着狐狸的 wěiba( )狠狠地yǎo()了 一口。狐狸跑了，小兔子得救了。 a 9泮外色 奖荸号星转醒 三、1.(1)②④⑥⑦ (2)①③⑧② (3)⑤⑨0① 2.示例：吞 考点2句子 四、示例：1.可是你说这些对我没有什 么用。 2.鸭子扇动着翅膀，拨动着脚蹼， 在水中欢快地游来游去。 五、ADCB 解析做题时要结合课文内容理解句子表 达的感情。第一句，红头此时被牛吃进 了嘴里，它害怕自己死掉，再结合“救 命啊！救命啊！”可知，红头此时的心 情是紧张、慌乱的。第二句，红头此时 已经进了牛肚子，它失去了希望，这句 话的语气是悲伤、绝望的。第三句，青 头找不到红头，十分着急，该句应读出 焦急、担心的语气。第四句，结合“勇 敢”“一定”等可知，这是青头在鼓励 红头，语气是坚定、鼓励的。 考点3积累与运用 六、1.A 2.其利断金顶个诸葛亮 考点4阅读理解 七、1.不管张三也好，李四也好，一得 到了这个宝葫芦，可就幸福极了， 要什么有什么。 2.①劈面撞见了一位神仙②远足 旅行，游到了龙宫③掘地掘出 来的 ④要什么有什么，全都过 解析本题中的示例是将“诚”去掉部首， 上了好日子 变成“成”并组词，依照示例可分别将 3.心理向往 爱幻想 “神”“指”“棕”去掉部首“礻”“扌”“木” 变成“申”“旨”“宗”，再组词即可。 解析第4自然段描写的是王葆的心理 活动，突显了王葆对宝葫芦的向往； 4.示例：喊、吼吃的动作咬、咽 此外，王葆在没有宝葫芦的情况下设 二、示例：①面②达 ③舌④脚 想到一系列后续问题，这体现了他爱 ⑤发⑥依 幻想的特点。 1.数字示例：千奇百怪 十拿九稳 2.② ① ③ 八、1.小女孩觉得自己好像坐在一个大 火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚 变式选词填空。（填序号） 的高铁网给我们带 和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的， 现在， 来了“说走就走”的幸福感。同时，高 多么舒服啊！ 铁将 的城镇紧密相连，绘制出 2.C B A 了 “美丽中国”的新画卷。 3.C A.四通八达 B.四平八稳 4.悲惨 同情 C.四面八方 D.七上八下 考点5语言表达 V孝品县韩醒 九、略 3.A.二人同心B.三个臭皮匠B 三、 1.示例：野天鹅会在晚上变成穿漂 第四单元 过关验收测试卷 亮群子的小姑娘。变成小姑娘之 裙 一、1.葫芦式子肯定感冒 救命 后，她们会戴上粉色的项链，丫天 尾巴另外旅行 蓝色的包包去参加晚会。 挎着 2.为了晒到太阳，植物们不得不学 2990 会飞翔。 变式下列选项中加，点字的读音不同的 3.示例：“ 0 项是( )。 四、B A.假期放假 B.中枪 中计 五、DCA C.处罚 处分 D.应该 应声虫 六、1.燕子请伙伴们帮忙 2.它不想功劳被伙伴们抢去，想让 Ⅻ品星韩醒 母亲夸奖自己 3.示例：申 申请 旨主旨 宗 3.A 宗族 4.D 8第四单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 州 一、 易错题·多音字给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(6分)》 l.当别人向我们询问问题时，我们应(yingying)该给予回应(ying ying)。 2.他一不小心摔倒了，一骨(gūgǔ)碌翻过去，没想到骨(g0gǔ)折了。 3.他四处(chǔchù)奔波，希望这件事情能得到妥善处(chǔ chù)理。 二、易错题·易错字看拼音，写词语。（16分) 毁 kēXue zuo meng ya chi dang ran guang liang shen qing jiè shao zδng zhi 三、根据要求， 完成练习。（7分)使用《考点梳理册》P15进行针对复习 ①哗 ②咽 ③啪 ④啃 ⑤叫 ⑥咬 南 ⑦嚼 ⑧咚 ⑨唤 ⑩喊 ①嚷 ②嘟 爵 1.以上汉字都含有偏旁“口”，请你把它们分成以下三类。（填序号) (6分) (1)与吃的动作有关： (2)与事物发出的声音有关： (3)与叫唤的动作有关： 2.请你再写出一个和“咽”字在字义上属于同类的字： (1分) 满分：29分得分： ☆☆☆21~29分 使用《考点梳理册》第13页“考点1”和第15页“考点2”相☆☆11~20分 摇 诊断反馈 关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆10分及以下 目考点2 句子 四、按要求完成句子练习。(4分) 1.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句) 单元·梳理诊断卷 2.青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（照样子，用 几个连续的动词，让下面的句子生动具体) 鸭子戏水： 五、荣恒原创同学们正在分角色朗读课文，荣荣扮演红头，恒恒扮演青头。 他们在朗读下列语句时应该用怎样的语气？选一选。（填序号)（4分) A.紧张、慌乱B.坚定、鼓励C.焦急、担心 D.悲伤、绝望 荣荣：“救命啊！救命啊！” ( “可是你说这些对我有什么用呢？” ( 恒恒：“你在哪儿？” “你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ( 满分：8分得分： ☆☆☆6~8分 断反馈 使用《考点梳理册》第15页“考点3”相关内容加强复习，弥☆☆3~5分 补知识漏洞。 ☆2分及以下 目考点3积累与运用 六、回顾所学内容，完成练习。(6分) 1.《在牛肚子里旅行》中，蟋蟀红头的旅行路线是( )。（2分) A.牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴→喷出来 B.牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→喷出来 C.第一个胃室→第二个胃室→第三个胃室→牛嘴→喷出来 D.牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→第三个胃室→牛嘴→喷出来 2.奶奶经常用“二人同心， ”“三个臭皮匠， 来教导我在生活中一定要与朋友团结合作。(4分) 诊 满分：6分得分： ☆☆☆5~6分 断反 使用《考点梳理册》第16页“考点4”相关内容加强复习，弥☆☆3~4分 补知识漏洞。 ☆2分及以下 目考点4阅读理解 七、课内阅读。（13分) 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。 奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一 个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一 语文·三年级上册 量13 个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以 得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦一那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了， 要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李 四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他 的手。 第4自然段是对“我” 后来呢？后来不用说，他们全都过 的 描写，写出了“我” 上了好日子。 对宝葫芦的 突出了 我听了这些故事，常常就联系到自 “我” 的性格特点。 己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.宝葫芦有什么神奇之处？在选文中找出相关语句写下来。(2分) 2.新趋势·文表结合阅读选文，找出文中的人物是如何得到宝葫芦的， 结果如何？完成下面的表格。(8分)》 人物 得到宝葫芦的方式 结果 张三 ① 李四 ② ④ 王五 肯让奶奶给他换衣服 赵六 ③ 3.根据提示，完成选文中的批注。(3分) 八、阅读短文，完成练习。(14分)》 卖火柴的小女孩（节选) 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有 好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 她把小手拢在火焰上。 14厘 单元·梳理诊断卷 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇 异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回 事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴熄灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.用“”画出描写小女孩看到的奇妙幻象的句子。（2分) 2.新题型·思维导图小女孩的心理有怎样的变化？请将序号填入思维导 图中。(6分) A.失望 B.惊喜 C.犹豫 单 擦燃火柴前 擦燃火柴时 火柴熄灭后 元 3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（)（2分)》 A.朗读画“”的句子时，语调要高亢、激昂一些。 B.加，点字“终于”说明小女孩是经历一番内心挣扎后，才抽出火柴的。 梳 C.小女孩实在太饿了，她幻想得到食物，因此擦燃了一根火柴。 4.作者将小女孩的现实处境与幻象中的情景进行对比，更能突显小女孩 理 现实生活的 ，表达了作者对小女孩的 （4分) a 诊断反馈 满分：27分得分： ☆☆☆21~27分 考点4主要考查对文本的阅读、分析、归纳、总结能力，针对☆☆15~20分 诊 丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆14分及以下 目考点5语言表达 断 九、习作。(30分) 童话王国中生活着许多动物，如勤劳的蜜蜂、顽皮的猴子、乖巧的 卷 松鼠、可爱的免子、热心的母鸡…它们之间会发生哪些有意思的故事 呢？请展开想象，选两三种动物作为主角，编写一个有趣的童话故事。 要求：①题目自拟；②语句通顺，字迹工整；③不少于300字。 诊断反馈 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 考点5主要考查语言表达能力，针对丢分点加强复习，弥补知☆☆19~24分 识漏洞。 ☆18分及以下 语文·三年级上册