1.3《用简易显微镜观察》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦《微小世界》单元中简易显微镜的使用，从放大镜过渡到显微镜，以蚂蚁绒毛为观察起点，搭建从肉眼、放大镜到显微镜的观察进阶支架，帮助学生掌握工具使用与微观观察的核心知识。 其亮点在于通过分步指导（打开光源、对准物体、调焦、记录）和对比观察（如昆虫足、叶片的不同工具观察结果），培养科学思维与探究实践能力。提供多种微观案例（花粉、蝴蝶翅膀等），学生能直观感受微观结构，教师可借助结构化流程提升教学效率。

3.用简易显微镜观察 教科版五上《微小世界》单元 聚焦: 显微镜 放大镜 蚂蚁身上细密的绒毛 简易显微镜 透明罩 手持部位，稳定操作显微镜。 靠近眼睛的凸透镜，对物体图像进行第二次放大。 调节凸透镜间的距离， 让模糊的图像变得清晰。 靠近物体的凸透镜，对 物体图像进行第一次放大。 提供照明光线，让观察画面更明亮、清楚。 罩住被观察物体，使其固定。 100倍 探究新知 03 手持式简易显微镜的使用方法： ①打开光源 确认 LED 灯正常亮起，保证观察光线充足。 4 探究新知 03 手持式简易显微镜的使用方法： ②把物镜对准物体 将物镜垂直对准观察标本，轻轻贴近平整的物体表面，不要倾斜。 5 探究新知 03 手持式简易显微镜的使用方法： ③调焦 慢慢转动调焦环，边调边从目镜观察，直到出现最清晰的物体图像。 6 探究新知 03 手持式简易显微镜的使用方法： ④从目镜观察并记录 保持显微镜平稳，仔细观察物体细节，用图画和文字记录发现。 7 探索：简易显微镜的使用方法： 手持式显微镜的使用注意事项： 探究新知 03 ◆调焦动作要轻缓，避免物镜刮花标本或磨损镜片； ◆镜片有污渍或脏东西要用专用擦镜纸擦拭； ◆观察时尽量减少晃动，保证图像稳定。 9 依次用肉眼、放大镜、简易显微镜观察昆虫足。（书第11页） 10 观察任务： 叶片 用不同工具对比观察 观察发现： 观察工具的放大倍数越大，物体图像越大，视野反而越小。 肉眼下的叶片 放大镜下的叶片 叶片整体形状，较粗的主叶脉纹路。 显微镜下的叶片 主叶脉变粗，很多细小的叶脉纹路。 一个个像小格子一样的结构，里面的叶绿体，叶片表皮的气孔。 百合花的花粉像一粒粒椭球形的米粒。 布满了密密麻麻 的鳞片而且数量 很多，排布整齐。 蝴蝶翅膀 百合花粉 观察土壤 土壤颗粒表面的孔隙、微小有机质碎屑、土壤中的微小生物、虫卵等。 松花粉 脱脂棉 文字 头发 观察更多物体的微观结构 相互交错缠绕的植物纤维，呈网状结构。 可见丝状菌丝和圆形的孢子颗粒。 有清晰的翅脉，边缘长有细密的刚毛，结构轻薄。 （书第12页） 观察更多物体的微观结构 形状不规则,颗粒棱角分明，是岩石碎屑。 密集的墨点，边缘不光滑，纸张纤维。 有细小泥沙杂质，微小的浮游生物。 （书第12页） 拓展活动 探究新知 03 头发 棉丝 蛛丝 头发、棉丝和蛛丝，外表看起来很相似，其内部结构一样吗？ 18 拓展：观察和比较头发、蛛丝和棉丝的不同结构 整体粗壮，呈实心圆柱状 纤细均匀,质地顺滑，韧性强，是单根连续的细丝。 由大量细小纤维相互缠绕而成 （书第13页） $