课堂综合练习（四）-【优品课堂】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

小学五年级语文（上册）课堂综合练习（四） 第四单元测试 (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 三 四 总分 弥 得分 积累与运用。(22%) 悠整型的 1.阅读语段，完成练习。（16%) 百年前，西方国家恃强侵入北京，一场大火hui mieè( )了jǔshi wen ming( )的圆明园，无数华美的diàntng( )和玲珑剔透的ting tdi16ugé( )化为灰烬，这种bùkěgu liang( )的sun shT )让人哽咽。之后，在“强国梦”的熏陶下，中华儿女奋起反抗，履行自己 的责任。无数优秀人物抖擞精神，用生命和热血捍卫祖国的疆土，用勤劳的双手 和智慧的头脑创造出了辉煌的成绩，为国家作出了卓越的贡献。现在，让我们一 起回顾过去，展望未来，追逐内心的“强国梦”吧！ (1)根据拼音，把上面的语段内容补充完整。(9%) 封 (2)下列每小题都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。(2%) ①A.恃强(s) B.剔透(t) C.灰烬(jin) ②A.玲珑(16ng) B.熏陶(xūn) C.抖擞(shǒu) (3)结合查到的资料，给加点字选择对应的解释。(3%) 紧 T 。十w十m十一十m十十十m十 冰天雪地中，士 救援队员登山 履ǚ ①鞋。 …中华儿女 兵们步履稳健， 涉水，履险如 ②踩，走。③履 奋起反抗，履行 坚守在保卫国 夷，成功营救出 行。④脚步。 自己的责任。 土的最前线。 被困群众。 十w十w十十 ( ( ) (4)下列句子中的加点词，与语段中的“侵入”意思相同的是哪一项？( )(2%) 线 A.勤洗手可有效防止病菌侵人体内。B.由于冷空气侵入，气温急剧下降。 C.敌方海军正在试图侵入我国海域。D.街边的噪声侵入房间，让人无法专心。 2.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2%) A.广东省佛山市的七彩花田金碧辉煌。 孤 那 B.广州塔是广州市的风景名胜之一，是中国第一高塔。 C.中国航天人呕心沥血，勇往直前，用科技之光照亮探索宇宙之路。 D.广州市黄埔区的“粒子空间”充满了诗情画意，宁静温馨的阅读氛围让我流连 忘返。 73 3.在同学们书写的郑州历史名人作品中，行款布局不规范的一项是( )(2%) 却何巴君 浪海淘沙（其一） 话当山问 巴共夜归 夜 九曲黄河万里沙， 问绿红晚能 刘蚁泥来饮 A. 李山剪雨期 商夜西涨未 浪淘风簸自天涯。 B. 十新小天一 北 如今直上银河去， 九醅火欲杯 隐雨窗秋有 酒炉雪无 易 诗时烛池期 同到牵牛织女家。 7 0 刘禹锡诗 4.国庆节期间，小刚参观了“科教兴国创新成果展”。参观后，他想写一个词语表现 国家太平、人民生活安定的景象，下列词语中恰当的是( )(2%) A.流离失所 B.国泰民安 C.内忧外患 D.民不聊生 二、综合实践。(16%) 5.根据语境把名句补充完整。(6%) 古往今来，我国文坛上涌现出许多爱国人士！“王师北定中原日， ”是陆游渴望祖国统一的殷殷期望；“山外青山楼外楼， ”是林升对统治者的声声谴责；“ ,其道大光。 ,一泻汪洋。 ,鳞爪飞扬。 ,百兽震惶”是梁启超 对祖国的声声赞美。 6.读下面关于中国梦的素材，按要求完成练习。(10%) 山河梦 富强梦 强军梦 人才梦 《示儿》 《少年中国说》 《小岛》 《“杂交水稻之父”袁隆平》 《题临安邸》 《说希望》 《乐为祖国守天涯》 (1)补充“山河梦”的内容时，应该结合的资料是哪一项？( )(3%) A.清朝末年社会动荡，民不聊生。 B.南宋统治者忘记国仇家恨，不思收复山河。 C.帝国主义列强入侵，国家内忧外患。 D.陈旧腐朽的社会制度打压了优秀人才。 (2)“山河梦”和“富强梦”表达的感情分别是( )和( )。(4%) A.豪情壮志 B.牵肠挂肚 C.悲愤痛惜 D.心旷神怡 (3)请你为“人才梦”再补充一个杰出人物，写下他（她）的名字并简要介绍事例。 (3%) 人物： 事例： 三、阅读。(27%) (一)对比阅读(12%) 【文段一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内 凡是能拿得动的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园 内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑 74 艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【文段二】有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物， 另一强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模 的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关， 这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆 明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所 有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利 者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一装满了箱箧(q)。他们手挽手，笑嘻嘻 地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 7.用“”画出文段一中高度评价圆明园文化艺术价值的内容。(1%) 8.文段一中画“一”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪行：① ;② 。(4%) 9.下面对文段内容的理解错误的一项是()(3%) A.结合文段一可知，文段二中的“两个来自欧洲的强盗”指的是英法联军。 B.英法联军侵略中国，火烧圆明园，给中国乃至世界文化造成了不可估量的 损失。 C.文段二中的“更漂亮”“丰功伟绩”等词语表现了作者对圆明园的赞美。 D.两个文段都高度赞美了圆明园这座皇家园林，都揭露了英法联军的强盗罪行。 10.结合两个文段和下面的资料，谈一谈你的感想。(4%) 2023年10月18日，十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首 次重聚圆明园，与马首一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别 展览。 (二)郑振铎的“最后一课”（节选）(15%) 1941年，大半个中国被日军侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹 如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里， 空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议，最后他颤声宣布： “…课照常进行，只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。” 默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉、面容清癯(qú)的中年男子。他，就是暨 南大学教授兼文学院院长郑振铎。 郑振铎拿起讲义夹，快步走迸了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生 热泪盈眶：“我想…大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课， 要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静，平素调皮的 学生今天也是屏着呼吸，眼里满噙了眼泪。不幸的时刻终于来临。近处忽地传来 了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。 时针指着10：30。 “现在下课！”郑先生挺直了身体，作了立正的姿势，全体同学唰的一下站起来， 很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低声啜泣…师生们的胸中都燃烧着爱 国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。 (有删改) 75 【资料】自从1937年“八一三”事变后，暨南大学真如校园毁于日军炮火，被迫 迁入上海市区公共租界，继续办学。暨南大学在四年里搬迁了三次，最后以康脑脱 路（今改称康定路）的一栋楼房作为临时校舍。这是一栋三楼三底的小洋房，除隔 成十多间课室外，其他用房很少，师生们都在校外租屋居住。校舍虽小，却具有巨 大的凝聚力。1941年12月8日太平洋战争爆发，日军随即侵入上海英法租界，“孤 岛”的局面已不复存在，上完最后一课，大多数师生经过千难万险到达闽北建阳，重 整旗鼓，继续教学和学习。 11.联系上下文和相关资料，填一填。(3%) 故事发生在 年。第1自然段画横线的句子中的“孤岛”是指 ,“孤岛”沉沦的意思是 12.阅读了相关资料以后，我会用两个词语来概括《郑振铎的“最后一课”》故事发生 的背景： 。 (2%) 13.文章一共描写了四处流泪，照样子填一填。(5%) 老校长：老泪纵横 郑先生： 调皮的学生： 几个女生：」 这些眼泪都表达了相同的感情： 14.联系全文和资料，说说怎样理解文章的最后一句话。(2%) 15.资料中描写了抗战时期暨南大学师生艰苦的教学和学生经历，你觉得他们的哪 些精神值得我们传承和学习？(3分) 四、表达与交流。(35%) 16.主题交流。(5%) 国庆节期间，实验小学开展了“庆国庆”书画比赛。请你根据要求完成 练习。 (1)请给这次活动选一个最合适的标题。()(1%) A.情系祖国翰墨飘香 B.迎国庆颂祖国C.精彩华诞举国同庆 (2)丹丹想选一首诗词来作为参赛的书法作品，下面的诗词不合适的是() (1%) A.《过零丁洋》B.《满江红·怒发冲冠》C.《春日》 D.《己亥杂诗》 (3)欣赏着一幅幅精美的书画作品，能感受到每个人心中对祖国的深情，你最想 说些什么？用排比手法写一写。(3%) 亲爱的祖国，您是 ,您是 您是 17.习作表达。 题目： 年后的 本次习作的题目为开放式的。写多少年后的什么都可以，如：五年后的机 器人、三十年后的我、一百年后的地球等。先补全题目，再展开想象，想象若干 年后发生的变化。可以先列提纲，再分段叙述。要突出重点，400字左右。 762.(1)B(2)A3.(1)A(2)C4.B5.B6.D 侵占了 二、7.示例：每一次讲课时，她都会不断询问我们知识 12.示例：流离失所、兵荒马乱 点是否掌握；下课后，她会和我们谈心，询问我 13.热泪盈眶眼里满噙了眼泪低声啜泣 们的身体及生活情况。 对日军的仇恨、对祖国深深的热爱之情。 8.示例：无可奈何，只好拔下头上的金钗，迎风一 14.在祖国内忧外患、生死存亡之际，暨南大 摇，掀来滔滔大浪，向金山寺直通而去 学的师生们仍坚持教学和学习到最后一 9.七夕今宵看碧驾③②① 刻，表达了他们对侵路者的愤慨，对祖国 10.海力布田螺姑娘铁拐李 深深的热爱。 11.示例：《梁山伯与祝英台》梁山伯、祝英台 15.他们在战火连天的背景下，仍然自强不 这个千古流传的故事是一个唯美的爱情故事， 息，坚持教学和学习，不做亡国奴，这种爱 梁山伯与祝英台勇于追求美好的爱情，敢于反 国主义精神值得我们传承和学习。 抗封建社会与传统束缚，这种精神深深打动 四、16.(1)A(2)C 了我。 (3)示例：巍峨的高山 奔腾的江河璀璨的 三、（一）12.(1)/(2)×(3)× 明珠 13.B14.B 17.略 15.示例：于是众仙合力挪走了泰山，龙宫重 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（五）】 见天日，铁拐李也放出了海水，霎时东海 又波浪滔滔，小鱼小虾在其中欢快地蹦跳。 一、1.摄氏度繁殖粮食煤炭杀菌治疗 (二)16.(1)奔赴战场凯旋辞宜CA 2.(1)C(2)C (2)示例：眼神坚定，声音略微颤抖爹， 3.C4.D5.D 女儿此去，定不辱使命，您和娘要多保 二、示例：6.宛如一个巨碗 重！女儿啊，为父知道你孝顺，此去 7.建筑面积达19.5万平方米，比27个标准足球场 路途遥远，战场凶险，你一定要小心 的面积还要大，可容纳8万余名观众一同观看球 啊！强忍泪水 赛。 17.示例：⑤勇敢无畏她在严寒边疆历经 8.①食虫蝙蝠的粪便可清肝明目：②能控制农林 百战，屡建奇功 业害虫：③利于农业健康发展：④减少农药造成 18.C 的环境污染。 19.寄托若着人们对忠孝、勇敢、女性力量的赞 三，（一）9.外形吃法名字由来经济价值 美，以及渴望通过努力成就非凡人生的 10.举例子列数字作比较产季短 不 愿望。 可以 四、20.路 “几乎”“约”是限定词，如果删掉，说法过 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（四） 于绝对，与事实不符，“几乎”和“约”体现 了说明文语言的准确性和严谨性 一、(1)毁灭举世闻名殿堂亭台楼阁不可估 (二)11.高安全性高实时性高准确率 量损失 12.AD (2)①A②C(3)③④②(4)C 13.列数字举例子打比方示例：A用 2.A3.C4.B 具体的数字，让人直观地体会到人脸识别 二、5.家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休红日初升 技术的准确性 河出伏流潜龙腾渊乳虎喷谷 14.不能删掉。“有可能”说明了各种机构只 6.(1)B(2)CA 是可能“正当”获取用户的个人信息，并不 (3)示例：钱学森他拒绝美国为挽留他而允诺 一定，去掉后说明各种机构均“正当”获取 的种种好处，毅然回到祖国，筹备研究所，制 用户的个人信息，与事实不符，“有可能” 造导弹，为祖国的发展和人民的幸福不懈 一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 奋斗。 15.示例：“人脸识别”确实方便了我们的生 三、（一）7.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的 活，但也容易使我们的信息泄露，因此我 精华 们一定要在使用过程中保护好自己的个 8.掠夺财物销毁罪证 人信息。 9.C 四、16.略 10.示例：十二兽首流落世界各地，不禁令人 感到惋惜、愤怒。但是现在，我们已经能 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（六】 够让流散在外的国宝重回祖国，说明祖国 一，1.酷暑忙碌节省旅店领略 的综合国力提升，再也不是清朝末年那个 2.r前zheng wong 任人欺凌的中国了。 3.(1)A(2)D4.D5.B6.C7.B (二)11.1941上海的租界上海的租界被日军 二、8.示例：为我指引方向一抹阳光为我驱散 五年级语文（上）一99 阴霾 郁的油画(4)轮廓分明、庄严冷峻的黑白 9.示例：当我触摸到妈妈皲裂的手时，我第一次感 木刻 觉到妈妈居然这么辛苦。妈妈，您为这个家付 19.C 出太多太多了。妈妈，您辛苦了，我爱您！ 20.稻田动态示例：稻浪的金色如同锦缎 10.慈母手中线临行密密缝意恐迟迟归 飘向果园，苹果、梨都被镀上一层金色，在 报得三春晖 阳光下熠熠生辉。 三、11.示例：不同意。经常训斥孩子会让孩子感到难 21.梯田的平面上：一层层落满了白雪，而每 过，产生抵触情绪，不利于孩子的学习和成长。 一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少 陈辰的爸爸应该多和陈辰沟通，了解他贪玩的 香的文面。 原因，帮助他找到提高成绩的方法。 示例：我觉得秋季最美，此时的梯田满是 四、（一）12.父亲在送“我”人学的船上缝补棉被。 黄澄澄的成熟稻穗，预示着丰收，预示若 父亲爬月台为“我”买橘子。 辛劳一年的农民们将满载而归。 13.感激与无限思念A 四、22.(1)十二月三十日晚上七点半 14.圈出：攀缩倾父亲爬上月台为“我” (2)积极乐观、起正面作用的能量 买橘子的艰难，体会到父亲对“我”的爱。 (3)示例：歌舞动人，相声幽默，喜迎新年，欢迎 15.父亲的背影感激和怀念之情AB 你来。 16.示例：父亲弓若背，用粗糙的手指捏若针， 23.略 一针一针穿过补丁边缘，每一针都缝得那 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（八）】 么认真，那么细致。 (二)17.示例：伴“我”酣眠奏响音乐飞上天 一、1.B 18.①夜晚枕着草帽酣眼②将两顶草帽扣 2.兴趣质朴精彩述说 在一起③安静、高兴，眼眶湿润④陪 3.(1)①D②C(2)C(3)D “我”奔跑 4.(1)B(2)C 19.陪孩子玩要父亲褐望享受天伦之乐 二、5.(1)不耻下问 20.示例：脸上盛放着璀璨的笑容；直到我拿 (2)不知为不知是知也 草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗父 (3)冰心读书好多读书读好书 亲很享受和“我”一起玩耍的时光，他的身 (4)问渠那得清如许为有源头活水来 心都是放松、愉悦的，也像个孩子一般 6.(1)A 21.照应开头：照应题目，饱含深情，深化文章 (2)示例：书籍就像画笔，给平淡的生活涂抹上 情感 缤纷的色彩 五、22.略 (3)示例：孙悟空西游记 他本领高强，会七十二变，有火眼金睛，还能 小学五年级语文（上册）课堂综合练习（七）】 驾筋斗云，令人赞叹；他忠心耿耿，用一身本 一、1.(1)瑞雪飘落粉妆玉砌身段精巧 事，勒恳地护送唐僧到西天取得真经。 (2)A 三、（一）7.眼到心到心既到矣，眼口岂不到乎 2.B3.D4.C5.D6.D 8.B 7.示例：花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此 9.(1)/(2)×(3)×(4)/ 推着挤着，好不热闹！ 10.示例：读书要专心致志，不能三心二意；读 8.竹喧归浣女莲叶下渔舟随意春芳歇王孙 书应该循序渐进，不能囫囵吞枣。 自可留 (二)11.①入迷②比较若读③反复地读 9.西塞山前白鹭飞青箬笠斜风细雨不须归 ④感动读书方法感受 10.江枫渔火对愁眠最是一年春好处绝胜烟 12.B 柳满皇都 13.示例：我喜欢反复地读。正所谓“旧书不厌 二、11.示例：(2)写四季诗词(3)唱四季之歌 百回读，熟读深思子自知”，我第一次读《三 12.(1)夏季（2)冬季 国演义》时，并不完全明白它讲了什么，后 13.D 来我反复地读，越读越明白。 14.示例：拥抱四季，感受大自然的魅力。 14.这句话写出了作者被书籍深深吸引，沉浸 三、（一）15.下雪前下雪时下雪后 其中的痴迷状态。因为书中鲜活的人物、 16.A.下得很大、很厚 曲折的情节让作者在这里获得了强烈的 B.玉屑细碎、轻盈雪末儿随风飘扬， 情感共鸣，书籍为她打开了广阔的精神世 在阳光的照耀下五光十色 界，成为她的精神寄托。 17.我体会到了作者喜欢雪景、热爱大自然的 15.示例：①读书要主动探索和坚持。②要用 情感 心阅读，体会文字的魅力。 (二)18.时间(2)精美绝伦的绣品(3)色彩浓 四、16.略 五年级语文（上）一100