第4单元-【优品课堂】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第四单元 古诗三首 一、根据要求选择。 1.下列词语的书写全部都正确的一项是( A.拜祭熏淘 B.杭州乃是 C.亥时自侍 D.衰伤拘束 2.下列每小题词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。 (1)A.己亥(hi) B.恃风雷(shi) C.降人才(jiàng) D.抖数(shu)( ) (2)A.万马齐暗(yin)B.汴州(diàn) C.题临安邸(d) D.熏肉(xdn) ( 3.下列对加点字的解释有误的一项是( A.万马齐暗究可哀（黑暗） B.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） C.九州生气恃风雷（依靠） D.西湖歌舞几时休（停止） 4.下列诗句中，加点字词的意思相同的一项是() A.死去元知万事空故园今夕是元宵 B.但悲不见九州同但使龙城飞将在 C.王师北定中原日南望王师又一年 D.直把杭州作汴州飞流直下三千尺 5.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是() A.死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。B.爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏。 C.遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。D.九/州生气/恃风雷，万/马齐暗/究可哀。 6.把握基调，读出情感。下面的诗句应该读出怎样的情感基调？选一选，填序号。 (1)死去元知万事空，但悲不见九州同。() (2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（) ①期盼②愤怒③悲伤 (3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。() 二、品读古诗，完成练习。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (1)诗人的遗恨是 ,诗人的遗愿是 (用原 句回答) (2)这首诗表达了作者 的思想感情。 2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 (1)“游人”的意思是 ,在此处指 从“醉”字中，我仿佛看见了他们 (2)这两句诗表达了诗人 三、课内阅读。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 语文五年级上 25 优品小课堂 1.“西湖歌舞几时休？”诗人用“ ”三个字，责问统治者，骄奢淫逸的生活何时才能 停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？ 2.“西湖歌舞几时休？”这句话运用了 的修辞手法。 3.“暖风”既指 ,又指 的淫靡之风。 4.下列对于诗人的心境表达恰当的是( )(多选) A.整首诗体现了诗人对杭州的赞美。 B.整首诗让我感受到了宋朝统治者的能力很强。 C.整首诗展现了诗人对统治者不思进取的愤怒，表达对国家民族命运的深切忧虑。 D.整首诗批判了统治者无视国家命运，醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。 四、课外阅读。 “国歌” 1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。 一天，阿里耶商业专科学校盛况空前，全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学 习的陈毅等三十多名中国留学生也来参加，当轮到他们照相时，只见陈毅走到队伍前面，指 挥大家唱起了“国歌”。照相的时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，当中 国学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？” 听到同学们急切的问话，陈毅不由皱起了双眉，他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪 有正式的国歌呢！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑， 我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害！” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。 “国歌嘛，本来就是应该由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家来商定一 首歌曲，暂且当国歌唱呢？” “对！”同学们都同意陈毅的意见。 陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五·四’时候流行的《中国男儿》吧，这首歌 有气魄，表现了民族复兴的精神。” “好极了，我们都会唱！”大家情绪高涨。 到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”—《中国男儿》：“中国男儿， 中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄…”这首“国歌”悲壮、 高昂、声震四方。它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信心和力量！ 1.根据意思写出文中的词语。 (1)许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 ) (2)指老百姓无以为生，活不下去。 ( ) 2.当时中国为什么没有国歌？ 3.中国留学生为什么选《中国男儿》为“国歌”？ 36 语文五年级上 第四单元 19 少年中国说（节选） 一、按要求选择。 1.下面加点字的注音错误的是哪一项？() A.潜龙腾渊(qian)B.奇花初胎(tai) C.干将发硎(xing)D.百兽震惶(huang) 2.结合下面的释义，下面加点字与“地履其黄”中“履”的意思相同的是哪一项？（ ) 十十十十一 十十十 履ǚ①鞋：革~。②踩，走：如~薄冰。3履行：~约。④脚步：步~轻盈。 十"十n十十"十“十m十■十十十“十十十十“十"十十十十“十十十+“十“十十十十“十“十…十十十“十“十十十▣十 A.郑人买履 B.履行 C.如履薄冰 D.步履轻快 3.下面句子的朗读节奏，划分不正确的一项是() A.少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲。 B.美哉，我/少年中国，与天不老！ C.前途/似海，来日/方长。 D.故/今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。 4,分析语调和语气。同学们的分析中，不正确的一项是() A.第一自然段，“智、富、强…”朗读时语调要逐渐拔高，读出气势。 B.“哉”在“美哉”“壮哉”中相当于“啊”，要用低沉的语气朗读。 C.结尾“与国无疆”的尾音要拉长，读出大声呼喊的气势。 5.下列句子中的加点字词解释有误的一项是() A.鹰隼试翼，风尘吸张。（一种凶猛的鸟） B.奇花初胎，裔裔皇皇。（华美瑰丽，富丽堂皇） C.干将发硎，有作其芒。（磨刀石） D.美哉，我少年中国，与天不老！（表示叹息，相当于“唉”） 6.下列名言中不属于爱国名言的一项是() A.玉不琢，不成器，人不学，不知义。 B.国家兴亡，匹夫有责。 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D.位卑未敢忘忧国。 二、读选段，回答问题。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵 有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.同学们对“少年中国”和“中国少年”发表了看法，下列说法错误的一项是( ) A.“少年中国”是说中国的历史不长，而创造更强大的中国需要靠年轻人。 B.“少年中国”是针对“老大帝国”而言的，是作者理解中的中国。 C.“少年中国”是作者的理想，“中国少年”是实现理想的希望，二者的命运紧密相连。 D.“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。 2.结合资料，体会梁启超先生表达的感情。 (1)梁启超先生的笔下，少年人具有( )的特点。（多选） A.充满希望 B.有进取心 C.天真烂漫 D.有雄心壮志 (2)资料中，作者用 和 的手法，对“老年人”和“少年人”的生 理状况、心理特征、精神状态进行分析，表现出对中国少年的 以及对未来 中国的 语文五年级上 22 优品小课堂 13 圆明园的毁灭 一、读一读下面的资料，了解圆明园昔日的辉煌，完成练习。 圆明园是一座 的皇家园林。它布局精巧：众多小园众星拱月般环绕在它的周 围。它建筑hngwěi( ):圆内有 的dian tang( ),也有 的亭 台楼阁…。它的收藏丰富：园内收藏着历代的名人书画和各种 。 漫步园内，有如 漫游在 ,可bǎoln( )中外 ;流连其间，仿佛置身在shT qing hucàyi )的幻想jing jie( )里。 1.根据拼音，补充上面的资料。 2.根据本课所学补全下面的词语，再选择恰当的词语，把序号填在资料中的横线上。 ①天( )海() ②金()辉() ③风景( )() ④举世( )() ⑤奇()异() ⑥( )珑剔透 3.右侧的示意图能表示词语“众星拱月”的意思。在资料中“月” ☆ 各 ☆ 指 ,“星”指 ,由此可猜测“拱”的意思是 ☆ 。生活中，你站在哪里看到过“众星拱月”的景象？用 圆明园长春园 ☆ 绮春园 一句话并用上这个词语把它写出来。 ☆ ☆ ☆ 二、根据要求选择。 1.下列加点字的读音、词语书写全都正确的一项是() A.剔透(ti) 辉惶奉命 B.武陵春色(Iing) 灰烬(jin) 销毁 C.波澜(I1an)铃珑饱览 D.蓬岛瑶台(ro) 宏伟(hong) 众星供月 2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是() A.夜深人静，众星拱月，清幽的光透过树枝落在地上，像无数双手，张开着、伸展着。 B.中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代建筑。 C.即使身处天南海北，我们也要互相关心。 D.人与景物完美地结合在一起，充满了诗情画意。 3.本文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌的原因是( A.激发我们不忘国耻、振兴中华的历史责任感和使命感。 B.想告诉我们如果要重建圆明园，就要忘记圆明园昔日辉煌的样子。 C.吸引大家去了解圆明园，并保护好圆明园遗址。 三、读句子，完成练习。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 这句话中的两个“ ”和关联词“ ”从中国文化史和世界文 化史两方面写出了圆明园的毁灭造成的损失之大。 语文五年级上 第四单元 2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 在课文中，这句话是 句，起 的作用。其中“圆明园不但建筑宏 伟”的作用是 ,“还收藏着最珍贵的历史文物”的作用是 3.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 读句子，用“”画出句中表示时间的字词，并说说你的感受。 四、阅读课内片段，完成练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建 造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛置身在幻想的境界里 1.圆明园的园林建筑分为哪三类？请用“”在文中画出相关语句。 2.下列对画“”的句子理解正确的一项是( A.这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对 祖国灿烂文化的热爱与赞美。 B.这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。 C.这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。 3.会读书的人能够把长长的一段话读成短短的一句话、一个词、一个字乃至一个标点符号。 我可以把上面片段读成 ①一句话： 。 ②四字词语： ③两字词 语： 。（ ④一个字：。 ⑤一个标点符号：一。 五、阅读下面材料，回答问题。 ①近年来，不时可听到圆明园国宝回流的消息，大多是在某场拍卖会上花高价购回，如 保利以数千万元竞拍圆明园12生肖中的牛首、猴首、虎首等。但是，与数以万计的流失文物 相比，这些只是冰山一角。 ②埃及政府历时166年，向英国追索一段狮身人面像的胡须，于1983年终于追索成功。 近年来，埃及已成功追回3.1万余件被盗文物。 读上述材料，就如何促进圆明园流失文物的回流，谈谈你的看法。 语文五年级上 29 优品小课堂 梅兰芳蓄须明志 一、划去加点字不正确的读音。 储蓄(xù心) 租界(Z0zǔ) 纠缠(jia ju) 剃须(diti) 滚烫(tang dang) 妄想(wàng wang) 二、把词语补充完整，完成练习。 斩( )截( ) )堪( )扰 深( )简( ) 随( )随() 闻名()() 选择一个喜欢的词语写一句话： 三、按要求写句子。 1.梅兰芳说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（改为转述句） 2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句) 四、选一选。 1.下列词语中的加点字与“闻名世界”中的“闻”意思相同的一项是() A.闻鸡起舞 B.新闻 C.丑闻 D.远近闻名 2.梅兰芳蓄须是因为() A.他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。 B.对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。 3.梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？( )(多选) A.长期不演戏，没有经济来源，又要养家。 B.日本侵略军要求他必须上台演出。 C.不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。 语文五年级上 第四单元 语文园地 一、根据语境，完成练习。 回首过去，我们在残yuan断壁中，读 的中国；现在，我们在红旗飘扬的大地 上，读 的中国。百年来，无数革命先辈前仆后继、 ,捍卫着国家的尊严。 强国有我！作为中国少年，要有勇于尝试的内心，只有步履不停，才能到达远方；作为中 国少年，要bǎo1ǎn( )名著典籍，只有mànyu( )在知识的dian tang ( ),才能积蓄更多力量。 1.根据拼音，补写长廊前言。 2.根据字典释义，“残yuan断壁”中的“yu6n”是下面的哪一项？( 十+十 塬yudn我国西 垣yudn①墙： 园yudn①种蔬 源yuan①水 北黄土高原地区 断瓦颓~。② 菜、花果、树木的 A, B.流起头的地 C D. 因流水冲刷而形 城：省（省 地方。②供人游 方。②来源。 成的一种地貌 城) 览娱乐的地方。 3.下面的词语，依次填在前言中的“ ”上，最恰当的是哪一项？( A.内忧外患政通人和处心积虑 B.内忧外患多事之秋 呕心沥血 C.国泰民安多事之秋呕心沥血 D.内忧外患政通人和呕心沥血 二、根据要求选择。 1.下列关于体会文章表达情感的方法，不正确的一项是( ) A.借助资料，了解文章的写作背景。 B.结合相关资料，丰富对课文内容的认识。 C.通过朗读，把文章的情感表现出来。 D.跳出文本，根据自己的生活经验，大胆想象。 2.朗读可以把课文中丰富的情感表现出来，请给下列课文选择相应的情感。（填序号） ①《示儿》() ②《题临安邸》() ③《少年中国说（节选）》( ) ④《圆明园的毁灭》( ) A.不满、愤慨 B.悲伤、盼望 C.痛惜、愤怒 D.壮志豪情 3.下列诗句没有表达爱国之情的一项是( A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。D.渡远荆门外，来从楚国游。 4.下面词语中，表达的意思与其他三项不同的一项是() A.民不聊生多事之秋 B.政通人和夜不闭户 C.国泰民安人寿年丰 D.安居乐业丰衣足食 三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。 ①()()闻名②()心()虑③呕心()()④得( )( )形 ⑤兴( )( )烈⑥( )( )远扬⑦()( )多端⑧足( )多( ) 1.按感情色彩分类。（填序号） 褒义词： 贬义词： 语文五年级上 优品小课堂 2.根据语境，从上面选出合适的词语填空。（填序号） (1)诸葛亮是一个 的人，他为匡扶蜀汉政权 (2)狐狸 ,用甜言蜜语 地骗走了乌鸦嘴里的肉。 四、非连续性文本阅读。 中国共产党历史展览馆（简称“党史展览馆”）已于2021年7月15日起正式面向社会公 众开放。本周五是中国共产党建党101周年纪念日，北京朝阳区呼家楼中心小学的学生乐 乐（五年级）计划在这个特殊的日子去党史馆参观。下面是他在网上搜索到的相关内容，请 结合下面的图片，完成练习。 中国共产党历史展览馆要求 暂定每天面向社会公众预约参观人数为 3000人 馆方将根据情况适时增加参观人数 参观预约>在线预约 每周一例行闭馆 个人预约通道 公众可凭本人 预约时间 二代身份证 港澳居民来往 台湾居民来往 2022-06-30 30 内地通行证 大陆通行证 护照 2022年7月 等有效证件 日 一 二三四 五六 采取线上实名制免费预约方式进行预约参观 2627282939 全天分9：00~12：00、13：00~16：00两个时段预约参观 56789 额满为止，不接待现场预约 10111213141516 观众须按预约成功的时段持本人身份证等有效证件入馆参观 17181920212223 24252627282930 具体情况可通过 31123456 图二 手机 电脑 图一 1.乐乐想预约的是7月1日（即周 )的票，从图二可知，这天的门票 (可 不可)预约。 2.从日历中可知，4号无法预约，原因是： 3.乐乐无法预约2号的门票，因为 ,结合图一我知道，这天至少已有 人预约成功。 4.乐乐的父母计划在孩子满16岁时再为他申领二代身份证。结合两图可知，不满16岁的 乐乐可以凭借( )(证件)来预约门票。 A.学生证 B.爸爸的一代身份证 C.妈妈的二代身份证 D.妹妹的二代身份证 5.结合材料内容，判断下列说法的正(/)误(×)。 (1)2022年7月1日是中国共产党建党101周年纪念日。 (2)乐乐家离党史展览馆不足300米，他可以直接到党史馆售票处预约。 ) (3)乐乐想要预约3号（周日）的门票，他可以直接在网页上购买。 ( 32 语文五年级上6.(1)③(2)②(3)① 四、1.D2.B3.AB 二、1.(1)但悲不见九州同王师北定中原日 语文园地 (2)褐望祖国统一 2.(1)游玩的人那些在西湖边寻欢作乐的达官 一、1.饱览漫游殿堂 2.C3.D 贵人在西湖边饮酒作乐，纸醉金迷，完全 二，1.D2.①B②A③D④C3.D4.A 忘记了国家的安危和人民的疾苦 (2)对南宋统治者的批判和对国家命运的担忧 三，①举世②处积③沥血④意忘 三、1.几时休2.反问 ⑤高采⑥臭名⑦诡计⑧智谋 3.自然界的春风社会上 1.①③⑤8②④⑥⑦ 4.CD 2.(1)⑧③(2)⑦② 四、1.(1)繁花似锦(2)民不聊生 四、1.五可 2.中国军阀混战，民不聊生。 2.这天是周一，是例行闭馆的日子 3.因为它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信 3.这天已约满3000 4.C 心和力量！ 5.(1)/(2)×(3)/ 12少年中国说（节选） 15太阳 -、1.D2.C3.D4.B5.D6.A 二，1.A 一、1.摄氏度粮食杀菌治疗 2.(1)ABD(2)比喻对比排比赞关与歌颂 2.殖旅 向往与期盼 3.⑤ 4.C 13圆明园的毁灭 二1.A2.C3.B 一、1.宏伟殿堂饱览诗情画意境界 三、1.C2.C3.B 2.①南北②碧煌③名胜④闻名⑤珍 四，1.列数字作比较地球太阳大 宝⑥玲 2.打比方 生动形象地写出了太阳会发光、发热 ④②⑥⑤①③ 的特点 3.圆明园众多小园环绕 3.列数字举例子温度高 示例：夜晚的广场上，喷泉中央的雕像被五彩灯 五，1.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关 光众星拱月般环绕着，显得格外耀眼。 系非常密切。过渡离我们远太阳和我们 二、1.B2.A3.A 的关系密切 三、1.不可估量是……也是 2.动物、植物 动物、植物人类与太阳的关系 2.过渡承上启下承接上文引出下文 密切 3.先秦唐枣元明逍 六、1.两太阳大火球太阳黑子三只脚的乌鸦 从这些表示时间的字词中我感受到圆明园收藏 2.太阳的寿命和温度 的物品时间跨度之长，种类之多，价值之珍贵。 3.运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种 这样写更衬托出这次损失的巨大。 说明方法 四、1，园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。还 4.示例：能。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳 有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、 的。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 小行星、流星、彗星、海王星天体以及星际尘埃 2.A 等，都围绕者太阳公转，而太阳则围绕着银河系 3.①圆明园不愧是“万园之园”②应有尽有 的中心公转。 ③仙境④美⑤！ 16金字塔 五、示例：我觉得可以学习埃及政府的做法，向收藏圆 明园文物的国家提出追索要求，高价购回有可能 一、1.埃及金字塔陵慕堆砌狭长 更刺激了文物的走私。 2.(1)②(2)③(3)① 3.C 14·梅兰芳蓄须明志 二1.C2.B3.C 一、划去：xu zu jui di dang wang 三、1.(1)列数字 二，钉铁不其居出时地世界 (2)用准确的数据直观写出胡夫金字塔宏伟、体 示例：弟弟斩钉截铁地说：“我期末测试一定要考 量巨大的特点，增强文章科学性与说服力。 满分。” 2.不能刑。“约”“左右”表示估算，体现说明文用 三、1.梅兰芳说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝 词严谨、准确，去掉后变成确切数值，和事实 会当然更不会去了。 不符。 2.梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一 3.(1)赞美看到的事物好到极点。 登台，就不愁没钱花。 (2)赞美古埃及工匠建造技艺精祺，抒发对古埃 五年级语文（上）一95 及人智慧的敬佩与惊叹。 七、1.6d06i 四、1.列数字举例子长度宽度、高度建筑 2.(1)饭费、宿费、学杂费、书本费(2)粜稻、卖猪 设施 3.学习 2.分类别条理清楚地写出不同地域修筑长城使 4.铺好床生活 用的建筑材料不同，体现古代劳动人民的智慧。 5.ABC 3.C 19·航天员写给孩子的信 综合练习 一、1.(1)D(2)D(3)D 一、1.zhi yong lido zhuài giang x6 2.C3.D 2.C3.C4.B5.C6.C 二，1，比喻孩子铠甲软肋既深爱孩子，又身 二、1.示例：约有20米那么高，树冠比半个篮球场还 负使命不得不离别，藏若细腻深沉的母爱与为 要大 国奉献的家国情怀。 2.核心舱全长约18.1米竖起来约有六层楼那么高 2.内心的幸福感泛母爱源源不断涌上心头、 三、1.B2.B 连绵不断的样子，表现妈妈想起孩子时满心温 3.示例：这座山看起来海拔得有1000多米。 暖幸福。 这座山看起来比老家的石林峡的最高峰还高。 三，1.他们把思念藏在心底，把热血献给祖国航天 这座山看起来像孙悟空的金箍棒一样直插 事业。 云霄。 2.都写了航天人对家人的牵挂，赞美航天人舍弃 四、1，示例：杂乱浓厚笔直否定 小家、报效祖国的奉献精神。 2.B 3.示例：您會下孩子奔赴太空，既有伟大的母爱， 17慈母情深 又有为国泰献的大义，令人敬佩。 一、1.酷暑潮湿忙碌压抑 4.示例：消防员，遇到险情冲在一线，常常错过陪 2.① 伴家人的时间，只为守护人民安全。 二、1.④②③①⑤ 语文园地 2.A3.(1)C(2)B(3)A 一、1.潮湿酷暑忙碌 4.C5.B 2.B 三、1.C2.B3.A 减轻 四、1，母亲很辛苦很忙碌表明母亲挣钱养家很不 容易 3,我暗下决心，要用实际行动降低父母 2.母亲的通情达理让“我”感动，也让“我”明白了 的负担。 应该体贴母亲，承担家庭责任。 4.示例：指引方向一缕阳光温暖心灵 五、1.C 二、1.C2.(1)C(2)B3.C 2.母亲用最稳固的姿势拼命保护着孩子。 三、1.(1)B(2)A 3.母爱的伟大让所有人感动。 2.梦里的内容以后的故事照应开头、深化主题 4.示例：您是伟大母亲的代表，您是地震中的英 四、1.母亲的辛劳 雄，我会记住您的教海，记住您用生命给我们上 2.示例：那一天，我第一次发现妈妈是那么能干， 的一课，母爱真伟大。 那一天，我第一次党得做她的孩子应该更加优 18父爱之舟 秀，所以我要更加努力。 五、1.C 一、节省旅店委屈意识毕业 2.示例：定期带父母体检节日陪父母短途出游 二、1.②2.①3.②4.① 耐心倾听父母唠叨 三、①实实②山海③密密④万化⑤恋恋 3.示例：善待老人，就是善待明天的自已。 ⑥惚惚 1.示例：无拘无束千篇一律 20古诗三首 2.⑤ -、1.B2.D3.B4.A5.D 四、C 二、唐张继唐韩愈天街小雨润如酥草色遥 五、1.背影挡住了视线。 看近却无明月松间照清泉石上流愁孤寂 2.示例：老天不负苦心人，经过几天的努力，我终 优愁 于完成了这架航模。 三、山居秋暝天气晚来秋明月松间照莲动下渔 3.虽然姑爹的小渔船远比不上乌篷船精致，但仍 舟王孙自可留 然是那么亲切。 1.山晚上秋雨后 六、1.D 2.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下 2.…醒来，枕边一片湿首尾照应深深的感 渔舟。 激与怀念 3.决心远离官场，归隐山林的志向。 五年级语文（上）一96