第五单元从国共合作到农村革命根据地的建立学习任务单--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史学习任务单聚焦国共合作、北伐战争到农村革命根据地建立的核心内容，以国共合作与国民革命为起点，串联南昌起义、井冈山道路开辟至长征与遵义会议的历程，通过表格梳理、时间轴串联等学习支架，帮助学生构建从合作到独立探索革命道路的历史脉络。 资料突出时空观念与史料实证的结合，基础感知用结构化表格夯实基础，合作探究通过史料分析培养历史解释能力，素养迁移以长征精神感悟强化家国情怀。分层任务设计（自主、小组、独立）适配不同学习需求，学法导航“一条道路、两个转折、三种精神”助力知识体系构建，提升学习效果。

八年级中国历史上册 2026年秋季统编版·全国通用  第五单元　从国共合作到农村革命根据地的建立 单元学习任务单（配套第13—15课·共3课时） 【单元学习目标】①了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；②知道南京国民政府的成立及性质；③通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义；④认识遵义会议在中国革命史上的地位；⑤通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。 【学法导航】本单元要抓住"一条道路、两个转折、三种精神"：一条道路是"农村包围城市、武装夺取政权"的革命新道路；两个转折是南昌起义（创建人民军队的开端）和遵义会议（生死攸关的转折点）；三种精神是井冈山精神、长征精神、革命英雄主义精神。用"时间轴+路线图"梳理长征过程。 板块一　基础感知（自主完成） 1国共合作的实现 阅读教材第13课（参考第70—73页），完成下表。 项目 内容 时间 1924年1月 标志 中国国民党第一次全国代表大会在广州召开 合作基础 新三民主义（联俄、联共、扶助农工三大政策） 军事成果 1924年5月，孙中山在广州创办黄埔军校（中国国民党陆军军官学校） 主要人物 孙中山任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任 意义 国共合作建立，国民革命开始；黄埔军校为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 2北伐战争的主要进程 阅读教材第13课（参考第73—75页），完成信息提取。 1. 北伐战争开始的时间：1926年；北伐军总司令：蒋介石。 2. 北伐战争的主要打击对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。 3. 北伐战争初期的主要战场：湖南、湖北；叶挺独立团所属部队：第四军。 4. 北伐战争取得的重大成果：北伐军从珠江流域打到长江流域。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 3中国革命新道路的开辟 阅读教材第14课（参考第78—83页），梳理重大事件。 时间 事件 意义／影响 1927年8月1日 南昌起义 打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端 1927年8月7日 八七会议 确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；毛泽东提出"政权是由枪杆子中取得的"论断 1927年9月 秋收起义 打出"工农革命军"的旗帜；受挫后转向敌人力量薄弱的山区进军 1927年10月 创建井冈山革命根据地 中国第一个农村革命根据地，拉开中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕 1928年4月 井冈山会师 合编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表 1929年12月 古田会议 确立了思想建党、政治建军的原则 1931年冬 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 定都瑞金，毛泽东当选为中央执行委员会主席 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 4红军长征与遵义会议 阅读教材第15课（参考第86—91页），完成填空。 1. 红军长征开始的时间：1934年10月；直接原因：第五次反"围剿"失败。 2. 遵义会议召开的时间：1935年1月；主要解决了军事和组织上的"左"的错误。 3. 遵义会议的历史地位：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 4. 红军长征胜利结束的标志：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 板块二　合作探究（小组完成） 5探究任务一　中国革命为什么要走农村包围城市的道路？ 【史料一】  "城市是敌人统治的中心，农村是敌人统治的薄弱环节。中国革命的敌人是强大的，他们长期占据着中心城市，而广大农村则是他们统治的薄弱地区。因此，必须把党的工作重心由城市转移到农村，在农村积蓄力量，最后夺取城市。" ——毛泽东《中国革命战争的战略问题》（1936年12月）  【史料二】  "虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……'工农武装割据'的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要的思想。" ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月5日）  1. 根据史料一，分析中国革命为什么不能走城市中心道路。 2. 根据史料二，说说"工农武装割据"包含哪些内容？三者之间是什么关系？ 3. 结合所学，谈谈中国共产党开辟农村包围城市道路的历史意义。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 6探究任务二　遵义会议为什么是"生死攸关的转折点"？ 【史料一】  "遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中国党内最有历史意义的转变。" ——《关于若干历史问题的决议》（1945年4月20日）  【史料二】  "红军在遵义会议以前，曾经遭受过严重的挫折。由于毛泽东同志的正确领导，红军在遵义会议以后，采取了灵活机动的战略战术，摆脱了敌人的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。" ——《中国共产党简史》  1. 遵义会议解决了哪些方面的问题？ 2. 结合史料，说明遵义会议前后红军作战方式的变化。 3. 为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？ 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 板块三　素养迁移（独立完成） 7感悟写作　长征精神的时代价值 【材料一】  "长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉……它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。" ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（1935年12月27日）  【材料二】  "伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。" ——习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》（2016年10月21日）  【原创设问】结合上述材料和所学知识，谈谈长征精神的内涵是什么？作为新时代的中学生，你认为长征精神在今天有什么现实意义？请运用本单元所学知识进行历史解释，并联系现实写出你的感悟。 完成情况：□已完成　□部分完成　□未完成 我的判断依据： 附：参考答案与解析 【板块一　基础感知】 任务1—4：见各表格及填空答案。 【板块二　合作探究】 任务5：（1）中国革命的敌人长期占据中心城市，力量强大；广大农村是敌人统治的薄弱地区，革命力量可以在农村积蓄力量。因此，不能走城市中心道路，必须把党的工作重心由城市转移到农村。（2）"工农武装割据"包含武装斗争、土地革命和根据地建设三个方面的内容。三者的关系是：武装斗争是主要斗争形式，土地革命是中心内容，根据地建设是战略阵地，三者相互依存、相互配合、缺一不可。（3）历史意义：中国共产党开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路，是马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的典范，为中国革命指明了正确方向，推动了全国革命运动的发展。 素养维度史料实证、历史解释、唯物史观。 任务6：（1）遵义会议集中全力解决了博古等人在军事上和组织上"左"的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张。（2）遵义会议前，博古、李德等人采取以集中对集中、以堡垒对堡垒的错误战术，与敌人拼消耗，致使红军损失惨重；遵义会议后，毛泽东指挥红军声东击西，四渡赤水，灵活机动，摆脱了敌人的围追堵截，取得战略转移中具有决定意义的胜利。（3）因为遵义会议在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体。 素养维度史料实证、历史解释、家国情怀。 【板块三　素养迁移参考答案（示例）】 长征精神的内涵：①把国家和民族利益看得高于一切，坚定理想信念；②不怕艰难险阻，不惜付出牺牲；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；④顾全大局、严守纪律、紧密团结；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。 现实意义：长征精神是中华民族宝贵的精神财富。今天，我们正走在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，仍然会遇到各种困难和挑战。长征精神激励我们坚定理想信念，不怕困难挫折，团结协作，艰苦奋斗，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 素养维度唯物史观、历史解释、家国情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $