第二单元1.瓜果真奇妙（课件）-2026-2027学年苏少版二年级美术上册

该小学美术课件以“瓜果真奇妙”为主题，围绕瓜果的颜色、形状、肌理等自然特征展开，通过谜语导入激发兴趣，引导学生分享水果体验，再按颜色分类（红、绿、黄等）、形状观察、肌理触摸（如榴莲刺、猕猴桃毛）逐步深入，最后探秘品种差异和切面对称美，构建从感知到创作的学习支架。 其亮点在于以多感官体验培养审美感知，通过拓印、绘画实践提升艺术表现，拓展“西瓜奶奶”吴明珠事迹渗透文化理解。如观察切面发现对称美，作业要求体现纹理形状，教师可借助谜语、优秀作品激发兴趣，学生在实践中感受自然美与创造力，提升教学效果。

苏少版 美术 二年级上册 第二单元第一课 1.瓜果真奇妙 谜语猜一猜 外面是绿的， 切开是红的， 吃着是甜的， 吐出是黑的。 屋子虽然小又少， 装的珍珠可不少， 珍珠晶莹不能戴， 又甜又酸味道好。 瓜 果 说一说：你吃过哪些水果，最喜欢的水果是什么？为什么？ 水果富含丰富的营养物质，每天适当的吃一些水果，可以促进胃液的分泌，帮助消化和吸收。 根据颜色，你想到了哪些水果？ 瓜果的颜色 石 榴 草 莓 车厘子 红柚子 瓜果的颜色 根据颜色，你想到了哪些水果？ 猕猴桃 牛油果 阳光玫瑰 香 瓜 瓜果的颜色 根据颜色，你想到了哪些水果？ 橙 子 柿 子 枇 杷 根据颜色，你想到了哪些水果？ 瓜果的颜色 菠 萝 柠 檬 梨 香 蕉 虽然把这些水果都统称为一种颜色，但是颜色有深有浅 瓜果的形状 观察水果，说一说大概是什么形状的？ 瓜果的形状 观察水果，说一说大概是什么形状的？ 瓜果的肌理 看一看、摸一摸，感受水果的肌理 榴莲：尖尖的刺，摸起来扎手 猕猴桃：毛毛的 苹果：滑滑的，硬硬的 草莓：凹凸不平，有很多密密麻麻的籽 黄 桃 蟠 桃 油 桃 毛 桃 同一类水果，不同的品种，颜色、外形、肌理也有不同。 探秘瓜果 观察：同样都是桃子，他们有何不同？ 观察水果切面，你发现了什么？ 探秘瓜果 对称 瓜果的颜色、形状、 肌理等充满着自然美，那怎样留住瓜果的美？ 印一印，染出色彩 留住瓜果的美 拓印，留下肌理 画一画 优 秀 作 品 优秀作品 作业体验 作业要求： 1.选用拓印或绘画的方法留住瓜果的美。 2.可表现瓜果的切面或者整体，注意体现瓜果的纹理、形状美。 她的一个举动，让中国人实现了吃瓜自由！ 她就是吴明珠，毕业于西南农学院，她扎根新疆62年，培育了30多个品种，她把一生奉献给“甜蜜的事业”，带给人们的是甜甜的瓜，也是甜美生活。 “西瓜奶奶”吴明珠 拓 展 课后练习 1.观察猕猴桃，它的表皮肌理是（ ） A. 光滑有水珠 B. 长满细细绒毛 C. 外壳尖尖扎手 2.很多瓜果的切面拥有（ ）的美。 $