5.14探寻新航路课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第14课 探寻新航路 第五单元 走向近代 导入新课 你最喜欢哪样美食？你知道它们的原产地在哪吗？ 美洲 美洲的物产是在何时被传播到世界各地的？ 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 学习目标 1、知道探寻新航路的热潮,通过哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响； 2、识读地图《新航路开辟示意图》，了解新航路开辟的过程，理解新航路开辟的意义； 3、感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神 壹 为什么出海? ——黄金、香料与国家的野心 新航路 从中国或印度出发，经中亚和西亚，在地中海集散后转往欧洲的航路 在15—16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路统称为“新航路”。西欧史学界一般将这一过程称为“地理大发现” 何为旧航路？何为新航路？ 旧航路 一、黄金、香料与国家的野心 材料研读 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 （1）欧洲人最想要什么？ 【探究活动1】问题探究—欧洲人为什么要出海？ 阅读材料，回答问题。 黄金 阅读课本75-76页，分析归纳新航路开辟的原因和条件。 经济根源 主要动力 商业危机 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。 《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往。 商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场 根本原因 社会根源 直接原因 1.原因 【探究活动1】问题探究—欧洲人为什么要出海？ 一、黄金、香料与国家的野心 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 思考：假如你是当时的一位航海家，要具备哪些条件才可以远航？ 钱包那么小，哪都去不了！ 技术 资金 人才 动力 一、黄金、香料与国家的野心 9 一、黄金、香料与国家的野心 【探究活动2】问题探究—远航的条件 古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体，并尝试确定地球的大小。中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。 相关史事 ①地理学的发展，人们相信地球是圆的 麦哲伦 哥伦布 ●载重量增大四倍，达到600～800吨 ●单桅帆船发展为多桅大船，在主桅上挂上更多的帆，适应不同的风向及海流。 ●海上武器和战术的进步，从甲板上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。 ●13世纪已在船尾安装了舵。 造船 技术 一、黄金、香料与国家的野心 ②航海技术的进步（罗盘） 和造船技术的提高 【探究活动2】问题探究—远航的条件 贰 向大海去! ——四条航线的生死远征 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 在多重条件支持下，航海家踏上征程 ▶阅读课本P76-78页，并结合《新航路开辟示意图》，梳理四位航海家的航海经历（航行时间、资助国家、方向、航行路线、贡献） 二、四条航线的生死远征 航海家 航行时间 资助国家 航行路线 贡献 迪亚士 沿非洲西海岸南下——到达非洲 的_____________。（向东） 实际上打开了绕到非洲南端通往东方的航路。 达•迦马 葡萄牙——经好望角到达非洲东海岸——印度（向东） 第一个找到了从西方直通 __________的新航路 哥伦布 西班牙——横渡___________——美洲的古巴、海地。（向西） 到达___________。 麦哲伦 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——欧洲。（向西） 麦哲伦船队实现了人类第一次___________ 1487 葡萄牙 好望角 1497 葡萄牙 东方 西班牙 环球航行 1492 大西洋 美洲 1519 西班牙 【探究活动3】动手完成四次重大航行的情况填写 二、四条航线的生死远征 14 1519 年 1492-1493年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 迪亚士 达 · 伽马 哥伦布 麦哲伦 好望角 【探究活动3】参照课本《新航路开辟示意图》动手绘制一份新航路示意图 北美洲 南美洲 非 洲 亚 洲 欧洲 西班牙 葡萄牙 二、四条航线的生死远征 15 二、四条航线的生死远征 1488年初，迪亚士船队到达今天南非一带沿海，遇到大风。船队失去控制，随风向南漂去，一连13天都没有见到陆地。当风力缓和下来时，船队向东航行，不知不觉绕过非洲大陆进入印度洋。但是，精疲力竭的船员不愿再向前航行，他们在归途中“发现”了非洲西南端的一个尖角。迪亚士有感于在当地遭遇的风暴， 把它命名为“风暴角”。后来，葡萄牙国王将它改称“好望角”。 相关史事 【探究活动4】阅读知识拓展体会航海家的艰辛 阅读相关史事，说说我们应该学习航海家们的什么精神？ 执着、勇于进取、不怕牺牲、克服困难…… 【探究活动4】阅读知识拓展体会航海家的艰辛 知识拓展 驶过海峡（麦哲伦海峡）后，他的船队又航行了四个月才在关岛装载上新鲜补给。那段日子里，船员们啃着虫蛀的饼干，嚼着在海水里泡软的皮革，喝着腐臭的水。船上的老鼠被饥饿的船员们当成了美味佳肴。一个幸存者在他的航行记录中说，船员们甚至把牛皮放在海水中泡上四五天，软化以后在煤火上烤着吃。由于饮食中缺乏新鲜的水果和蔬菜，很多人患上了可怕的坏血病，牙龈腐烂，牙齿脱落，脓肿，出血，虚弱，精神失常，最终死亡。 ——杰里·本特利 赫伯特·齐格勒《新全球史》 二、四条航线的生死远征 叁 悲喜交织的世界 ——进步与灾难的双重变奏 相关史事 1500 年是人类历史上的一个重要转折点。……实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。        　　　　 ——斯塔夫里阿诺斯 《 全球通史 》 【探究活动5】根据材料并结合课本内容，分析新航路开辟的影响 三、进步与灾难的双重变奏 ①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。世界的观念开始逐步确立起来。世界市场雏形出现 1420年欧洲人认识的世界范围 1620年欧洲人认识的世界范围 材料：随着西方殖民时代到来，世界各地之间贸易范围不断扩大，商品种类逐渐增多，美洲的农作物，烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲、非洲…… ③人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供更加丰富的食物 三、进步与灾难的双重变奏 【探究活动5】根据材料并结合课本内容，分析新航路开辟的影响 20 相关史事 哥伦布“发现”美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有…给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播…没有美洲贡献的大量金银与物质财富…西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家…。 ——黄邦和《通向现代世界的500年： 哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》 引发了欧洲人殖民掠夺的狂潮，同时带来西方文明。 黑奴贸易 【探究活动5】根据材料并结合课本内容，分析新航路开辟的影响 三、进步与灾难的双重变奏 【探究活动6】是非我来评说：谈谈你对两位航海家的评价。 三、探究新航路开辟的影响 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙侵略者，杀死了他们的首领斐迪南·麦哲伦。拉普拉普成为菲律宾抗击欧洲入侵者第一人。 1521年4月27日，斐迪南·麦哲伦死于此地。此后，麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。 碑文正面 碑文反面 看法矛盾是因站在各自的立场看问题，都有其片面性 评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则 探寻新航路 航海技术发达；地圆说发展；葡萄牙、西班牙王室的支持 奥斯曼帝国控制东西方重要贸易商道 《马可•波罗行记》激起欧洲人对东方的向往 商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的市场 迪亚士到达好望角 达伽马到达印度 哥伦布到达美洲 麦哲伦船队环球航行 世界开始连为一个整体 课堂小结 中考真题演练 1.下图是现藏于伦敦大英博物馆的15世纪欧洲航海罗盘，罗盘盘面刻有方位刻度，中心安装磁针，是当时远洋航行的核心导航工具。该文物可以用来研究的主题是（ ） A．新航路开辟的技术条件 B．欧洲庄园经济的发展 C．文艺复兴的艺术成就 D．殖民掠夺的野蛮性 2．某学者指出：“麦哲伦船队的航行，没有再走回头路，而是始终朝着一个方向前进，最终回到了出发的欧洲。”这一航行的重大历史意义在于（ ） A．首次到达了印度西海岸 B．发现了美洲新大陆 C．完成了人类首次环球航行，证实了地圆说 D．开辟了欧洲到非洲的航线 A C 中考真题演练 3．下图是19世纪荷兰画家梵高的油画作品《吃马铃薯的人》。马铃薯原产于美洲，最早出现在欧洲是因为（   ） A．亚历山大东征 B．新航路开辟与早期殖民掠夺 C．第一次工业革命的开展 D．海上丝绸之路的开辟 4.读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口锐减的主要原因是（   ） A．大批土著居民被卖为奴隶 B．黑奴贸易使非洲人口大量减少 C．殖民屠杀以及传染病致死 D．工业革命改变了世界人口分布 B C $