25手术台就是阵地 第二课时 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“基础-能力-拓展”三层递进设计，通过字词巩固、文本解读与生活迁移，分层落实革命文化传承与语言运用，适配新授课知识内化与核心素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词书写、词语搭配、课文识记|以看拼音写词语、形近字组词等题型夯实基础，确保课时核心字词掌握| |能力进阶|文本理解、主题分析、人物评价|通过阅读片段选择与简答，深化“手术台即阵地”内涵，培养逻辑思维与文化理解| |拓展运用|生活迁移、情感表达|结合“对白求恩说的话”“生活中的坚守者”写话，实现革命精神现实转化，提升语言表达与文化自信|

第25课 手术台就是阵地 分层作业 第二课时（坚持手术，理解主题） 同学们，上节课我们看到了齐会战斗的激烈，也听到了部长劝白求恩离开的话。这节课，我们继续走进小庙手术室，看一看白求恩是怎么回答部长的，又是怎样坚持给伤员做手术的。然后，我们再来想一想：为什么说“手术台就是阵地”？ 【基础感知】（必做题 ☆☆，共40分） 1. 看拼音，写词语。（8分，每词1分） bái qiú ēn zhěng dìng mǐn jié dàn piàn （ ） （ ） （ ） （ ） jì xù zhēng fēn duó miǎo jiān chí gōng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 把下列词语补充完整。（8分，每空1分） （ ）瞪口呆 争（ ）夺（ ） 不（ ）不（ ） （ ）火（ ）来 3. 区别形近字，再组词。（8分，每空1分） 棒（ ） 险（ ） 瓦（ ） 秒（ ） 捧（ ） 检（ ） 瓷（ ） 抄（ ） 4. 写出下列词语的近义词。（4分，每空1分） 敏捷——（ ） 继续——（ ） 镇定——（ ） 仍然——（ ） 5. 写出下列词语的反义词。（4分，每空1分） 危险——（ ） 迅速——（ ） 沉着——（ ） 结束——（ ） 6. 按课文内容填空。（8分，每空1分） （1）白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的（ ）。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的（ ）呢？” （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）白求恩仍然（ ）地给伤员做手术，做了一个又一个。 【能力进阶】（必做题 ☆☆☆，共40分） 阅读课文片段，完成练习。 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。” 白求恩低下头，继续给伤员做手术。 一连几发炮弹落在小庙周围。庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 1. “手术台是医生的阵地”这句话是什么意思？（ ）（3分） A. 手术台就是打仗的地方 B. 白求恩把抢救伤员当作自己的战斗，手术台就是他的阵地 C. 手术台很结实 D. 医生都要在手术台旁 2. “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话是一个反问句，它的意思是（ ）。（3分） A. 战士们离开了阵地，我也可以离开 B. 战士们没有离开阵地，我也不能离开 C. 战士们离开了阵地，我不能离开 D. 战士们没有离开阵地，我可以离开 3. 为什么说白求恩“是一名八路军战士，不是你们的客人”？（ ）（3分） A. 白求恩不是客人 B. 白求恩把自己当作八路军的一员，要和战士们并肩作战 C. 白求恩是外国人 D. 白求恩不想吃饭 4. 从“一连几发炮弹落在小庙周围。庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来。”这段话中，你体会到了什么？（4分） 5. “白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术”一句中，“争分夺秒”的意思是（ ）。（3分） A. 争抢时间 B. 不放过一分一秒，形容充分利用时间 C. 争着跑 D. 抢着数数 6. 环境这么危险，白求恩为什么仍然坚持做手术？（4分） 7. 读了这段话，你觉得白求恩是一个怎样的人？（8分） 8. 学了这篇课文，你明白了什么道理？（8分） 9. 为什么课题叫“手术台就是阵地”？请结合课文说一说。（4分） 【拓展运用】（选做题 ☆☆☆☆，共20分） 1. 学了这篇课文，你想对白求恩大夫说些什么？请写下来。（10分） 要求：①写出你想说的话；②表达出敬佩之情；③不少于3句话。 2. 在你的生活中，有没有像白求恩一样坚守岗位的人？请写一写。（10分） 要求：①写出这个人是谁；②写出他坚守岗位的事迹；③表达出敬佩之情。 参考答案及解析 【基础感知】 1. 白求恩；镇定；敏捷；弹片；继续；争分夺秒；坚持；贡献 解析：“恩”是心字底；“捷”是提手旁；“爆”是火字旁；“夺”是大字头。 2. 目；分；秒；慌；忙；火；扑 解析：根据课文内容补充词语。 3. 示例：木棒/捧起；危险/检查；瓦片/瓷器；分秒/抄写 解析：借助偏旁区分字义。 4. 示例：灵敏；持续；镇静；依然 解析：联系课文和生活积累找近义词。 5. 示例：安全；缓慢；慌张；开始 解析：联系生活积累找反义词。 6.（1）阵地；阵地。（2）继续。（3）争分夺秒。 解析：按课文原文填空。 【能力进阶】 1. B 解析：白求恩把抢救伤员当作自己的战斗，手术台就是他的阵地。 2. B 解析：反问句“我怎么能离开呢？”的意思是“我不能离开”。 3. B 解析：白求恩把自己当作八路军的一员，要和战士们并肩作战，所以不是客人。 4. 体会到当时环境非常危险，炮弹已经落在小庙周围，火苗都快烧到手术台了。 解析：从“炮弹落在小庙周围”“布帘烧着了”“火苗向手术台扑过来”可以看出。 5. B 解析：“争分夺秒”就是不放过一分一秒，形容充分利用时间。 6. 因为白求恩把抢救伤员当作自己的战斗，手术台就是他的阵地，他不能离开。 解析：结合“手术台就是医生的阵地”这句话回答。 7. 白求恩是一个不怕危险、坚守岗位、把伤员放在第一位的人。 解析：结合课文内容概括。 8. 我明白了，不管在什么岗位上，都要坚守自己的岗位，不怕困难，尽职尽责。 解析：围绕“坚守岗位、尽职尽责”说即可。 9. 因为白求恩把手术台当作自己的阵地，就像战士们坚守阵地一样，他坚守手术台，就是坚守自己的岗位，所以课题叫“手术台就是阵地”。 解析：结合课文内容解释课题。 【拓展运用】 1. 示例： 白求恩大夫，您真了不起！在那么危险的环境里，您仍然镇定地给伤员做手术，把自己的生死置之度外。您把手术台当作阵地，用实际行动告诉我们什么是坚守岗位。我要向您学习，做一个不怕困难、尽职尽责的人！ 解析：表达敬佩之情，写出向白求恩学习的决心即可。 2. 示例： 我觉得交警叔叔就像白求恩一样坚守岗位。不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，交警叔叔都站在马路上指挥交通。有一次下大雨，我看见交警叔叔仍然站在路口，衣服都湿透了，还在认真地指挥车辆。他们真了不起！ 解析：写出坚守岗位的人及其事迹即可。 学科网（北京）股份有限公司 $