第七单元第一次工业革命和马克思主义的诞生分层作业2026-2027学年统编版九年级历史上册（全国通用）

**基本信息** 本练习采用A（基础）、B（能力）、C（三层设计，梯度从单一识记到综合应用再到高阶思辨，核心素养全覆盖，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|工业革命重大发明、马克思主义诞生等基础史实|选择题（时空观念）和信息提取题（史料实证），聚焦核心概念识记| |B层|工业革命的多维度影响分析|材料分析题（历史解释、唯物史观），整合史料进行因果分析| |C层|不同立场的史料辨析与评价|开放论述题（史料实证、历史解释），培养辩证思维与表达|

2026年秋季统编版九年级世界历史上册第七单元分层作业（全国通用） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 说明：A层为全体必做，B、C层选做。A+B+C合计完成时间不超过20分钟。 A层：基础巩固（全体必做，约10分钟） A层 一、选择题（每题2分，共10分） 1. 1765年，哈格里夫斯发明了一种能同时纺出多根纱线的新机器。这台机器是（　　） A. 水力纺纱机　　B. 珍妮机　　C. 骡机　　D. 动力织布机 （预估完成时间：1分钟　核心素养：时空观念） 2. 1785年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用。蒸汽机的广泛应用使人类社会进入（　　） A. 电气时代　　B. 蒸汽时代　　C. 信息时代　　D. 原子能时代 （预估完成时间：1分钟　核心素养：唯物史观） 3. 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版。这部纲领是（　　） A. 《资本论》　　B. 《共产党宣言》　　C. 《人权宣言》　　D. 《独立宣言》 （预估完成时间：1分钟　核心素养：时空观念） 4. 1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权宣告成立。这个政权是（　　） A. 第一国际　　B. 巴黎公社　　C. 法兰西第一共和国　　D. 苏维埃政权 （预估完成时间：1分钟　核心素养：时空观念） 5. 第一次工业革命使社会日益分化为两大对立阶级。这两大阶级是（　　） A. 地主阶级和农民阶级　　B. 奴隶主阶级和奴隶阶级 C. 工业资产阶级和工业无产阶级　　D. 贵族阶级和平民阶级 （预估完成时间：1分钟　核心素养：唯物史观） A层 二、信息提取题（5分） 6. 阅读下列材料，提取第一次工业革命的主要成就。 “18世纪60年代以后，英国纺纱领域相继出现珍妮机、水力纺纱机、骡机等新机器。棉纱产量大幅增加，推动织布业发展。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，大大提高了生产效率。1785年，瓦特改进后的蒸汽机在纺织领域投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。19世纪末，英国已经建成四通八达的铁路网。” ——根据统编版九年级上册第19课整理 设问：根据材料，概括第一次工业革命在纺织领域和交通领域的主要成就。 （预估完成时间：3分钟　核心素养：史料实证） B层：能力提升（选做，约6分钟） B层 材料分析题（10分） 7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：工业革命期间，一个名叫威廉·拉德克利夫的英国人描述了他在农村的见闻：“从1770年到1788年，在纺纱方面逐渐发生了一个彻底的变化。毛纺已完全消失了，棉花几乎成了普遍使用的原料。手轮纺车被丢进了杂物房，纱线全由普通的珍妮机纺……（后来）在水力纺纱机和常见的珍妮机之外，骡机都变得时髦起来。老的织机场所不够用了，到处建造带有织机场所的新的织工农舍，而且立即安装好一切设备。” ——辜燮高等选译《一六八九——一八一五年的英国》 材料二：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）根据材料一，概括工业革命给英国纺织业带来的变化。（4分） （2）根据材料二，指出马克思、恩格斯对工业革命后社会状况的看法。（3分） （3）综合上述材料，谈谈你对工业革命影响的认识。（3分） （预估完成时间：6分钟　核心素养：历史解释、唯物史观） C层：思维拓展（选做，约4分钟） C层 开放论述题（10分） 8. 阅读下列两则材料，辨析史料立场，形成自己的历史解释。 材料一：1815年，英国议会通过《谷物法》，限制粮食进口，保护地主阶级利益。工业资产阶级强烈反对，认为这损害了他们的利益，也提高了工人的生活成本。1846年，英国议会最终废除《谷物法》。 ——根据统编版九年级上册相关史实整理 材料二：1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。”同时，他们也指出：“资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 设问：材料一和材料二对资产阶级的评价有何不同？你如何理解这种不同？请结合所学知识，写一段150字左右的论述。（10分） （预估完成时间：4分钟　核心素养：史料实证、历史解释、唯物史观） 参考答案与解析 A层：基础巩固 1. B 解析：本题考查时空观念素养。1765年哈格里夫斯发明珍妮机，能同时纺多根纱线。水力纺纱机由阿克莱特发明，骡机由克隆普顿发明，动力织布机由卡特莱特发明。故选B。 2. B 解析：本题考查唯物史观素养。1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，到19世纪30年代成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“蒸汽时代”。故选B。 3. B 解析：本题考查时空观念素养。1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。故选B。 4. B 解析：本题考查时空观念素养。1871年3月28日巴黎公社成立，这是世界上第一个无产阶级政权。故选B。 5. C 解析：本题考查唯物史观素养。第一次工业革命使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。故选C。 6. 纺织领域：珍妮机、水力纺纱机、骡机等新机器相继出现；棉纱产量大幅增加；瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用。交通领域：斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功；英国建成四通八达的铁路网。 解析：本题考查史料实证素养。要求学生从材料中提取关键信息，分别概括纺织领域和交通领域的主要成就。 B层：能力提升 7. （1）①手工纺车被珍妮机取代；②棉花成为普遍使用的原料；③新的机器（骡机等）不断出现；④生产场所从家庭作坊扩展到新的织工农舍。 解析：本题考查史料实证素养。要求学生从材料一中提取有效信息进行概括。 （2）马克思、恩格斯认为：①资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，创造了巨大的生产力；②但工人阶级创造了巨大社会财富，却日益贫困；③资产阶级再不能做社会的统治阶级了。 解析：本题考查历史解释素养。要求学生从材料二中提取马克思、恩格斯的观点。 （3）认识：工业革命极大提高了生产力，创造了巨大社会财富，推动了社会进步；但同时也造成了工人贫困、贫富分化等社会问题。因此，工业革命是一把“双刃剑”，我们应辩证地看待其影响。 解析：本题考查唯物史观素养。要求学生运用辩证思维分析工业革命的影响。 C层：思维拓展 8. 参考示例：材料一从工业资产阶级利益出发，认为《谷物法》损害了他们的利益；材料二从无产阶级立场出发，既肯定了资产阶级的历史进步作用，又指出其历史局限性。这种不同源于史料作者的阶级立场不同。材料一是资产阶级视角，材料二是无产阶级视角。这启示我们，在分析历史问题时，要注意辨析史料作者的立场，运用唯物史观进行客观评价。 解析：本题考查史料实证、历史解释和唯物史观素养。要求学生辨析不同史料的政治立场，并运用唯物史观形成自己的历史解释。评分标准：观点明确2分，史料运用4分，逻辑清晰2分，语言表达2分。 学科网（北京）股份有限公司 $