第一单元第二课《结交新朋友》教学课件2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康七年级上册

适应新校园，结交新朋友 心理健康教育 授课老师： 1 老师随机点名，被点中名字的学生的四周的同学，即前后左右的同学，立马站起来 站的最慢的同学、站错的同学要做自我介绍 我叫…… 我的爱好是…… 名字“炸弹” 暖场游戏 2 讨论：开学第二周了，你感觉如何？ 3 我的感受 有点紧张 有点孤单 充满好奇 特别兴奋 “请大家根据自己的真实感受举手选择，这些情绪都是开学适应期的正常反应哦！” 我的初中有变化 校园初探索 我想认识你 目录 01 02 03 5 01 我的初中有变化 6 我的初中有变化 老师和以前相比 同学和以前相比 学习上和以前相比 校园设施和以前相比 生活作息和以前相比 初中的我和小学的我相比 其他变化 与小学相比，初中在许多方面都发生了变化，如校园设施、作息时间、课程设置、科任老师、学生社团等，还包括我们自身。你注意到了哪些呢? 请你完成表格，每个维度至少写一条。完成后在组内进行分享 7 讨论：1 开学以来，大家有哪些新收获？ 2 新生活的变化，势必会带来一些小小的挑战，针对初中生活的挑战，你准备做出哪些行动？ 8 初中生活新收获 我知道食堂的位置 我知道心理咨询室的位置 我记住了班上10个同学的名字 我交了1个以上的好朋友 我认识班级所有的任课教师 我喜欢上了某一门学科 9 初中生活新行动 我会主动向同学打招呼 当同学需要帮助时，我会尽我所能伸出援手 我愿意在同学、老师面前介绍自己 我注意自己的言谈举止和穿着打扮，做文明的初中生 学习上，我会端正上课态度，提高学习效率 10 02 校园初探索 11 初中校园又大又漂亮，大家现在对校园熟悉了吗？请大家拿出一张纸，拿出画笔简单的画一下我们的校园 用碗筷代表食堂 用游泳圈代表游泳馆 用喜欢的运动代表操场…… 校园画画画 12 通过熟悉校园，可以帮助我们 减少陌生感：知道教室、食堂、厕所等位置，心里更踏实，更快适应初中生活。 方便学习生活：找老师办公室、实验室、图书馆不迷路，节省时间，遇事知道去哪里。 增强安全感和归属感：更敢主动认识同学、参加活动，遇到问题也更容易找到帮助。 校园画画画 13 03 我想认识你 14 案例分析 初一开学，小红看到同学想说“早上好”，可她怕别人不理、怕尴尬，便低头走到座位，假装整理书包，等别人先开口。同桌小琪主动说：“嗨，我叫小琪。”小红小声回应，心里暖暖的。可第二天，她还是不敢先说。同学对她笑，她想回应却低头系鞋带，等同学走远又后悔。其实她很想交朋友，只是觉得“我先打招呼，别人不理多丢脸”。 案例分析 课堂讨论问题： 小红为什么不敢先打招呼？她心里最担心什么？ “等别人先打招呼”给小红带来了什么影响？ 微笑：“露出8颗牙齿的标准微笑，让对方感到友好” 问候：“简单说‘你好，我是XX，很高兴认识你’” 自我介绍：“包含名字+一个小爱好，比如‘我叫小明，喜欢打篮球’” 互动练习 “和同桌互相微笑问候，并完成1分钟自我介绍” 破冰第一步 微笑、问候、自我介绍 学会倾听 让友谊更长久 👂 眼神专注：“看着对方的眼睛，不东张西望” 👂 及时回应：“点头说‘嗯’‘原来是这样’” 👂 不打断：“等对方说完再开口” 👂 适当提问：“后来怎么样了？” 互动练习 “两人一组，一人讲30秒暑假趣事，另一人用倾听技巧回应，然后交换角色” 寻找共同点 友谊的催化剂 1观察对方：“看文具、书本封面、衣服图案发现兴趣” 2主动提问：“你喜欢什么课间活动？最喜欢哪个科目 互动练习 “小组内轮流分享一个暑假趣事或爱好，找出至少2个小组共同点 我们的收获清单 接纳情绪 紧张孤单都是正常 的 主动出击 先迈出第一步打招 呼 微笑问候 友好的表情是最好 的名片 寻找共性 共同点让话题变多 认真倾听 倾听让朋友更信任 你 适应是每个人成长的“必修课”，为了更好地适应新环境接纳新身份，我们需要重新定位自己，认识和清晰自己的新身份新角色，主动结交新朋友，也不要忘了和老朋友保持联系，相互陪伴，彼此，但压力。还可以树立积极的新目标，建立新的作息和学习习惯，制定学习计划。 初一是初中生活的过渡期，新的校园、新的老师和同学，以及新的自己，都等待着你去探索、去体会、去收获，祝同学们在这里开启新篇章，实现理想的初中生活。 祝福与鼓励 我是初中生了 21 友谊的种子，需要你亲手种下 新校园就像一片友谊的花园，每个同学都是一颗等待发芽的种子。 主动一点，勇敢一点，用今天学到的技巧去认识新同学，你会收获属于自己的珍贵友谊！ 祝大家在初中生活里，朋友相伴，快乐成长！ THANKS 感谢您的观看 23 $