精品解析：江苏省徐州市睢宁县古邳初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025—2026学年度第一学期七年级语文第二次自我评价 一、积累与运用（20分） 1. “文以载道，诗以言志”，中国古代诗人大多借描绘秋景抒写情怀，有的诗人喜秋、赞秋：曹操在秋风中东临碣石，感受到（1）“____________，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，（2）____________”的深邃辽远。马致远面对秋天的萧瑟独辟蹊径，运用蒙太奇式意象拼接，写下了（3）“____________，小桥流水人家，____________”为全诗奠定悲凉基调。古人还常用梦境或想象来抒发情感，陆游借梦境抒发（4）“____________，____________”的壮志豪情；李商隐则在秋天的雨夜想象将来（5）“____________，____________”的温馨场景。而伟大领袖毛泽东，则在《纪念白求恩》一文中，对白求恩的精神进行了价值判断和总结，强调了具有这种精神就是一个高尚的人，一个（6）____________的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个（7）____________的人。 2. 阅读下面的语段，回答问题。 通过阅读陈忠实的散文《我的白鸽》，使我感触pō（ ）多。文章运用一系列动词生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”与鸽子之间的亲密关系。文中写景，有山川辽阔、群山重叠、原野青草，一片绿色……景象A _________！（气象万千 变幻万千） 结尾处抒情，那句“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，更是B_____。（感激不尽 感人至深）总之，文章写生命与生命的相遇，创造出美好的世界，让人感受到生活的惬（ ）意；文中人鸽两月相处的美好深深地感染着每一位读者。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音 （2）为文中A、B处选择恰当的词语填在横线上。 （3）语段中画线句有语病，请在横线上写出修改意见。 （4）阅读语段，为散文《我的白鸽》拟写一条宣传语。 二、阅读（67分） （一）古诗阅读（9分） 秋词·其一 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 3. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？表露了诗人怎样的心境？ 4. 诗歌第三句哪个字用得最妙？有什么表达作用？ 5. 因其诗文多豪迈，刘禹锡被称为“诗豪”。请你结合《秋词·其一》解读刘禹锡诗词中的“豪”表现在哪些方面？ （二）文言文阅读（20分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 选自诸葛亮《诫子书》 【乙】 四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲出外找馆①，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁；若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕②，皆可读书。苟不能发奋自立则家塾不宜读书即清净之乡亦不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 选自曾国藩《与诸弟书》 【注释】①馆：学馆、私塾等教学场所。②负薪牧豕：“负薪”指背着柴草，“牧豕”指放猪。 6. 用斜线“/”给下面句子断句。（限三处） 苟不能发奋自立则家塾不宜读书即清净之乡亦不能读书 7. 解释加点的字 （1）无以广才__________ （2）非淡泊无以明志________ （3）溢于行间__________ （4）且苟能发奋自立_________ 8. 下列对两文内容的理解，错误的一项是（ ） A. 甲文“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面论证了“静”的重要性。 B. 甲文在最后强调，如果不珍惜时光，最终必将会一事无成。 C. 乙文中曾国藩不赞同四弟外出读书的想法。 D. 乙文认为只要发奋自立，各种环境下皆可读书。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 10. 甲文中诸葛亮认为要想成才必须具备哪些条件？结合自己学习经历谈谈这些条件之间的关系。 （三）课内阅读（13分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 11. 下列对该段文字层次划分正确的一项是（ ） A. ①②∣③④⑤⑥⑦⑧⑨∣⑩ B. ①②∣③④⑤⑥⑦∣⑧⑨⑩ C. ①②③④⑤⑥∣⑦⑧⑨∣⑩ D. ①∣②③④⑤⑥⑦⑧⑨∣⑩ 12. 精妙词语的运用会产生意想不到的效果，请你说说下面句中加点字有什么表达效果？ （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 （2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 13. 在选文中找出一处运用对比手法的地方，并说说它的作用。 14. 选段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ （四）课外阅读（16分） 猫的成长史 汪雨萌 ①和所有的大学宿舍一样，复旦的南区也到处都是猫。这些猫春天谈对象，夏天生孩子，秋天搞地盘，冬天不知道去了哪里。我搬进南区的时候，这些猫刚生完孩子正在搞地盘，而我们楼下的这只猫，很显然是只公的，不用带小孩，他的工作早在春天就已经完成。那个夏天，他翘着尾巴，年富力强，充满了优越感和自尊，他看着我们搬进宿舍，挥汗如雨地进进出出。 ②从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧。他很会选，选择了中文系、外文系女生楼，这些浪漫而充满母性的女生们，往往对可爱的生物格外敏感。为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇儿一样，通晓人性，知进退，讲分寸。他出现在我们面前的时候，已经是一只正值壮年的大猫，他很聪明，知道自己不再有猫崽子的天然优势，他必须好好拾掇自己，摆好姿态，使自己不会因年华老去而失宠。 ③他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛，永远没有一点儿脏污和瑕疵，当我们傍晚下课，满身疲惫地回到寝室时，他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望。如果你手上拿了吃的，他会慢悠悠地站起身，走到你的身边，在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜。你分他一小份食物，他回报你一声满意的叫声，于是大家皆大欢喜，他吃到了东西，而你因为被需要和被吹捧而满足。当然，如果你今天考试挂科，实习加班，他也能够嗅得出你身上的火药味、疲惫感，但他不会立刻撤走，他会继续纠缠一会儿，仿佛在安抚你的情绪。运气好，女生被成功安慰，他还是有东西吃；运气不好，女生抽身离开，但买卖不成仁义在，他也不算那么的势利。 ④我们楼下就一直只有这一只猫，一旦有别的猫想要霸占这块吃穿不愁的风水宝地时，他就会一展雄风，把他们全部撂倒。我想，这也许正是他生活艰辛的地方。也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经，但我总是会无端地嫉妒他。每每看见他躺在阳光下晒太阳，整个身子成“大”字形展开，浑身油光发亮，眼睛满足地眯成一条线，我总会恨恨地想，这年头，猫比人活得还像个人样儿。不是吗？不缺吃，不缺穿，不缺休息，不缺爱情，他的家族早已开枝散叶，他的子孙们早就几世同堂，承欢膝下。还要什么呢？真是太幸福了。 ⑤可是再好的日子，总还是有尽头的。不过是两年的功夫，我们还没有来得及离开宿舍楼，他的世界已经急转直下，无力回天。今年的春天，不知道是母猫们营养充足，还是公猫们精力充沛，总之小猫特别的多。动物界大概没有什么多余的情感可以浪费在下一代身上，夏天一到，我就看见那些跌跌爬爬的小猫崽子，路都不大会走，却已经要为自己的生存而战斗。可是宿舍楼下一直很太平，我们的白猫依旧悠然自得，独享我们的宠爱。直到有一天，我看见一只小猫，甜甜地睡在我的车篮里，一群女生围着他，赞叹着他的可爱和娇弱。入侵者！这是明目张胆的入侵，难道白猫就这样坐视不管吗？他没有，他蹲在车篮边，看着我们围绕着那只可爱的小花猫，他试图引起我们的注意，可是我们的全部注意力都在那熟睡的小猫身上。白猫没有靠过来贴着我们打转撒娇，也许是因为他觉得即使这样也再难挽回我们的心，他这么老练，这种残忍的事情，他见多了，甚至，做多了。他变脏了，身上全是落叶和尘土。是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头？“冯唐易老，李广难封。”“廉颇老矣，尚能饭否？”①他的时代已经过去，新的名角儿已经登场。小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 ⑥现在楼下有两只猫，老白猫仍然守在楼下的老地方，可是那种撒娇的神态已经荡然无存。他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物，而另一只小花猫，他根本不用着急，他不用做什么，就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始。我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉，也许他们根本没有想过，只是会哀叹一下日渐短缺的食物供给。其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡。只是在动物那里，这样的轮回显得赤裸而残忍。但是这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的，小猫只要享受就好，再大一点，他自然又学会了弄臣的那一套，生活蒸蒸日上起来，而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日。他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透。 【注】①“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇：战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，通“屎”，指大便）矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 15. 阅读全文，梳理大白猫的成长史，按照要求完成表格。 时间 外貌 姿态 心理 我的感受 两年前 一身雪白的毛，没有脏污和瑕疵 ① 通人性，知进退讲分寸，争宠 无端的嫉妒 两年后 变脏了，满身落叶和尘土 颓唐、毫无撒娇的 姿态 ② ③ 16. 文中对于猫的称呼有好几种，请你结合文章内容说说对这些称呼的理解。（任选1个） 戏子 弄臣 伪娘 17. 赏析文中画线句。 小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 18. 文中引用“冯唐易老，李广难封”“廉颇老矣，尚能饭否”有什么作用？ 19. 同样都是写猫，比较本文与郑振铎的《猫》在主题上的不同之处。 （五）名著阅读（9分） 阅读《西游记》时，小语发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录： 摘录一： 一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神州，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？” 《第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生》 摘录二： 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起师父，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 《第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 20. 所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？ 21. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或品质） 22. 回目是章回体小说的目录，也是章回体小说的一个重要标志，多以两句对偶的文字出现，请根据这一特点连线使回目完整。（答案涂在答题卡上） （1）猪八戒义激猴王 A.车迟国猴王显法 （2）盘丝洞七情迷本 B.濯垢泉八戒忘形 （3）三清观大圣留名 C.三年故主世间生 （4）一粒金丹天上得 D.孙行者智降妖怪 三、写作（60+3） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人镇定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。 请以“有一种晴朗，让人欢喜”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，其他文体自选。②表达真情实感，不得抄袭。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。④卷面干净整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期七年级语文第二次自我评价 一、积累与运用（20分） 1. “文以载道，诗以言志”，中国古代诗人大多借描绘秋景抒写情怀，有的诗人喜秋、赞秋：曹操在秋风中东临碣石，感受到（1）“____________，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，（2）____________”的深邃辽远。马致远面对秋天的萧瑟独辟蹊径，运用蒙太奇式意象拼接，写下了（3）“____________，小桥流水人家，____________”为全诗奠定悲凉基调。古人还常用梦境或想象来抒发情感，陆游借梦境抒发（4）“____________，____________”的壮志豪情；李商隐则在秋天的雨夜想象将来（5）“____________，____________”的温馨场景。而伟大领袖毛泽东，则在《纪念白求恩》一文中，对白求恩的精神进行了价值判断和总结，强调了具有这种精神就是一个高尚的人，一个（6）____________的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个（7）____________的人。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 秋风吹散马蹄声 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 古道西风瘦马 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 ⑦. 何当共剪西窗烛 ⑧. 却话巴山夜雨时 ⑨. 纯粹 ⑩. 有益于人民 【解析】 【详解】注意“藤”“阑”“烛”“粹”等字词的写法。 2. 阅读下面的语段，回答问题。 通过阅读陈忠实的散文《我的白鸽》，使我感触pō（ ）多。文章运用一系列动词生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”与鸽子之间的亲密关系。文中写景，有山川辽阔、群山重叠、原野青草，一片绿色……景象A _________！（气象万千 变幻万千） 结尾处抒情，那句“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，更是B_____。（感激不尽 感人至深）总之，文章写生命与生命的相遇，创造出美好的世界，让人感受到生活的惬（ ）意；文中人鸽两月相处的美好深深地感染着每一位读者。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音 （2）为文中A、B处选择恰当的词语填在横线上。 （3）语段中画线句有语病，请在横线上写出修改意见。 （4）阅读语段，为散文《我的白鸽》拟写一条宣传语。 【答案】（1）颇；qiè （2） A.气象万千；B.感人至深 （3）删去“通过”或“使”。 （4）示例：共赴人鸽之约，感受生命温情。 【解析】 【小问1详解】 注意“惬”字的读音，注意“颇”字的写法。 【小问2详解】 A处，气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变。变幻万千：侧重事物变化繁多，没有固定样貌。此处用来描绘山川原野丰富壮丽的景色，所以应选“气象万千”； B处，感人至深：指内心受到的感动很深。感激不尽：形容非常感激，多用于对他人的谢意。此处用来形容句子带给读者的触动，所以应选“感人至深”。 【小问3详解】 病句：成分残缺，原句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。 修改意见：删去“通过”或者删去“使”。 【小问4详解】 作答此题，首先要提炼文本核心内容。从语段提取《我的白鸽》的核心要素：人鸽相伴的温情故事、鲜活的细节描写、辽阔优美的原野景色、生命相遇带来的感动，把握文章赞颂生命之间信任与美好的主旨。然后，抓住文章亮点，围绕白鸽、生命相逢、温情治愈等关键词来拟写。 示例：白鸽载温情，相逢见生命。 二、阅读（67分） （一）古诗阅读（9分） 秋词·其一 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 3. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？表露了诗人怎样的心境？ 4. 诗歌第三句哪个字用得最妙？有什么表达作用？ 5. 因其诗文多豪迈，刘禹锡被称为“诗豪”。请你结合《秋词·其一》解读刘禹锡诗词中的“豪”表现在哪些方面？ 【答案】3. 采用对比写法，将自古文人逢秋悲叹寂寥的传统悲秋认知，与自己认为秋日胜过春朝的新见形成对照，表露了诗人豁达乐观、不囿于世俗成见的昂扬心境。 4. “排”字最妙，有冲破、推开之意，生动写出白鹤直冲云霄的矫健姿态，尽显蓬勃向上的气势。 5. ①认知之豪：打破传统悲秋的固化思维，直言秋日胜春朝，眼界格局开阔；②意象之豪：选取直冲云霄的飞鹤意象，劲健昂扬无衰飒之气；③境界之豪：诗情随飞鹤直达碧空云霄，尽显开阔疏朗的胸襟与积极进取的人生态度。 【解析】 【导语】这首《秋词·其一》一反历代文人悲秋的传统，立意昂扬。开篇直抒胸臆，否定秋日寂寥，提出秋景胜过春朝。后两句绘晴空白鹤冲天的壮阔画面，借鹤的凌云姿态，把诗人豪迈乐观的情思引向长空。全诗景情相融，明快刚健，尽显诗人被贬之后不屈旷达的胸襟。 【3题详解】 诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是自古以来，人们一到秋天就感叹秋天的冷清萧条，我却要说秋天远远胜过春天。诗人把古往今来世人面对秋天，大多生出悲凉孤寂之感的普遍看法，和自己认为秋天比春天更美好的独特观点形成对照，运用对比手法。世人悲秋，诗人颂秋，反差鲜明，能够看出诗人跳出了传统悲秋的固有情绪，展现出乐观昂扬、胸襟开阔、不甘消沉的内心状态。 【4题详解】 诗句“晴空一鹤排云上”意思是在万里晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，直冲云霄。“排”字极具表现力，本义为推开、冲破。此字描绘出白鹤振翅高飞，奋力冲破云层的动态画面，不是平缓飞翔，而是带着力量向上突破。这只凌云飞鹤，寄托了诗人昂扬的精神，烘托出豪迈的诗情，传递出诗人虽遭贬谪却不屈不挠、奋发向上的情怀。 【5题详解】 根据诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，自古以来文人大多见秋而感伤，认定秋天冷清萧瑟，刘禹锡却大胆提出秋日比春天更动人。他挣脱代代相传的悲秋定式，拥有与众不同的审美眼光，这正是思想认知层面的豪迈。 根据诗句“晴空一鹤排云上”可知，诗人选取晴空下奋力冲破云层的白鹤作为核心意象。白鹤振翅向上，冲破秋空，画面充满力量感，摆脱了秋天衰败凄凉的常见氛围，借矫健飞鹤寄托不屈的精神，是景物意象上的豪迈。 根据诗句“便引诗情到碧霄”可知，凌空而上的白鹤牵引着诗人的诗情，一同飘向辽阔长空。诗人的思绪与天地相融，不受贬谪困境束缚，心怀高远，展现出旷达不屈、积极进取的精神境界，这是诗歌意境层面的豪迈。 （二）文言文阅读（20分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 选自诸葛亮《诫子书》 【乙】 四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲出外找馆①，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁；若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕②，皆可读书。苟不能发奋自立则家塾不宜读书即清净之乡亦不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 选自曾国藩《与诸弟书》 【注释】①馆：学馆、私塾等教学场所。②负薪牧豕：“负薪”指背着柴草，“牧豕”指放猪。 6. 用斜线“/”给下面句子断句。（限三处） 苟不能发奋自立则家塾不宜读书即清净之乡亦不能读书 7. 解释加点的字 （1）无以广才__________ （2）非淡泊无以明志________ （3）溢于行间__________ （4）且苟能发奋自立_________ 8. 下列对两文内容的理解，错误的一项是（ ） A. 甲文“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面论证了“静”的重要性。 B. 甲文在最后强调，如果不珍惜时光，最终必将会一事无成。 C. 乙文中曾国藩不赞同四弟外出读书的想法。 D. 乙文认为只要发奋自立，各种环境下皆可读书。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 10. 甲文中诸葛亮认为要想成才必须具备哪些条件？结合自己学习经历谈谈这些条件之间的关系。 【答案】6. 苟不能发奋自立/则家塾不宜读书/即清净之乡/亦不能读书 7. ①. 增长 ②. 内心恬淡，不慕名利 ③. 流露 ④. 如果 8. A 9. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）何必要选择地方，何必要选择时间，只要问问自己立志是不是真诚罢了。 10. 需具备立志、学习、惜时三个条件。立志是成才的前提，明确求学的方向；学习是成才的途径，能增长才干；惜时是成才的保障，能在有限时光中积累学识，三者相辅相成，共同助力成长。 【解析】 【导语】两则短文皆论治学修身，内核相通却各有侧重。《诫子书》是诸葛亮的家书，以凝练警策的语言，强调静、俭对修身养志的意义，告诫儿子静心向学，惜时自勉，文字精炼，道理深沉。曾国藩《与诸弟书》则劝勉弟弟，点明读书成败不在于环境，而在于内心立志，说理平实恳切。一文重“静”，一文重“志”，共同道出：修身治学的根本不在外部条件，而在于本心自持。 【6题详解】 句意：如果不能发奋自强，那么在家塾里就不适合读书，就算是清净的地方，也不能够读书。 “苟不能发奋自立”是假设前提，单独断开；“则家塾不宜读书”是第一层推论；“即清净之乡”是让步假设；“亦不能读书”引出最终结论，依次断开。 【7题详解】 （1）句意：没有办法增长才干。广：增长。 （2）句意：不内心恬淡就无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。 （3）句意：流露在字里行间。溢：流露。 （4）句意：况且如果能够发奋自强。苟：如果。 【8题详解】 A.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”意思是放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。这句话写懈怠浮躁带来的危害，是反面论证“静”的重要性，不是正面论证。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。 （2）择：选择；但：只是；耳：罢了。 【10题详解】 根据甲文“非志无以成学”可知，立志是求学成才的根基，没有志向就无法让学习有所成就，为学习确立内在目标。 根据甲文“非学无以广才”可知，学习是增长才干的必经之路，不坚持学习就无法拓展才能，志向需要依靠持续学习才能落地。 根据甲文“年与时驰，意与日去……将复何及”可知，珍惜时光是成才的重要保障，时光流逝会消磨意志，唯有把握时间，才能持续学习、坚守志向。 三者紧密关联：志向引领学习，学习实现志向，惜时为立志与学习提供时间支撑，缺一不可。结合学习经历，如果仅有目标却不读书，志向就是空想；只埋头学习却没有目标，学习容易迷茫；有志向肯学习却虚度光阴，最终也难以有所成就。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】四弟的来信写得很详细，他发奋自我勉励的志向，洋溢在字里行间；可是一定要外出寻找学馆读书，这是什么想法呢？只不过认为家里的私塾离家太近，容易耽误学业，不如在外读书更为清净罢了。但是外出跟随老师学习，或许不会耽误；如果只是外出读书，受到的耽误反而会比在家塾更严重。况且如果能够发奋自立，那么在家塾可以读书，就算是旷野之中、热闹的场所，也可以读书，背着柴草、放猪的时候，都可以读书。如果不能发奋自立，那么家塾不适合读书，就算清净的地方也不能读书。何必要挑选地点，何必要挑选时间，只需问问自己立志是不是发自内心罢了。 （三）课内阅读（13分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 11. 下列对该段文字层次划分正确的一项是（ ） A. ①②∣③④⑤⑥⑦⑧⑨∣⑩ B. ①②∣③④⑤⑥⑦∣⑧⑨⑩ C. ①②③④⑤⑥∣⑦⑧⑨∣⑩ D. ①∣②③④⑤⑥⑦⑧⑨∣⑩ 12. 精妙词语的运用会产生意想不到的效果，请你说说下面句中加点字有什么表达效果？ （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 （2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 13. 在选文中找出一处运用对比手法的地方，并说说它的作用。 14. 选段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 【答案】11. B 12. （1）两个“极端”从程度上突出白求恩对工作负责、对人民热忱的极致状态。（2）“没有一个不”是双重否定，强调所有人都佩服、感动，语气更强烈。 13. 对比处：白求恩对工作极端负责、对人民极端热忱，和不少人拈轻怕重、自私自利、冷漠麻木对比。作用：突出白求恩精神的可贵，凸显学习白求恩精神的必要性。 14. 正面介绍：①句；侧面介绍：⑧⑨句。作用：用他人的反应强化白求恩精神的感染力，增强说服力。 【解析】 【导语】这段文字是一篇短小精悍的议论性语段，主旨鲜明、结构严谨。文章开篇直接点明白求恩毫不利己、专门利人的崇高精神，树立学习榜样。随后运用正反对比论证，批判部分党员自私敷衍、冷漠麻木的不良作风，凸显白求恩品质的可贵。再借前线战士、边区军民的真实感受侧面印证其精神感染力，结尾再次发出号召、升华主旨。全文语言质朴有力，褒贬分明，兼具说理力度与情感力量。 【11题详解】 第①②句先点明白求恩毫不利己专门利人的精神内涵，提出共产党员要向他学习的观点；③至⑦句列举不少人对工作、对同志人民的错误态度，和白求恩的表现形成正反对比，论证学习白求恩精神的必要性；⑧⑨句通过前线回来的人、晋察冀边区军民的反应，侧面印证白求恩精神的感染力，最后第⑩句总结重申所有共产党员都要学习白求恩这种真正共产主义者的精神。故层次划分为：①②∣③④⑤⑥⑦∣⑧⑨⑩。 【12题详解】 （1）根据语段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，两个“极端”属于程度副词，分别修饰“负责任”与“热忱”。连续使用，放大了白求恩对待工作、对待同志人民的投入程度，表明他的责任心与热忱已经达到极高水准，精准凸显毫不利己专门利人的精神内核，饱含作者对白求恩的高度赞扬，也为后文和部分党员的不良态度形成鲜明对比埋下伏笔。 （2）根据语段“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”可知，两处“没有一个不”是双重否定结构。双重否定相当于肯定，但比直接陈述“所有人都佩服、感动”的语气更重，完全排除有人不认可的可能性，强调每一位前线人员都发自内心敬佩白求恩，有力印证白求恩精神深入人心，增强句子的感染力与说服力。 【13题详解】 根据第①句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，这句话写出白求恩对待工作、人民的高尚态度。 根据第③句“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”、第⑥句“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，作者将白求恩的高尚品行与这类人的自私冷漠放在一起对照，好坏形成强烈反差，突出白求恩精神的可贵，点出部分党员存在的问题，有力论证学习白求恩精神的必要性，增强议论文的说理效果。 【14题详解】 根据第①句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可知，这是作者直接评述白求恩的品质，属于正面介绍，直接点明白求恩精神的内涵。 根据第⑧句“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”、第⑨句“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”可知，这两句借前线人员与边区军民的感受来写白求恩，属于侧面介绍。借众人一致的感动与敬佩，从旁人视角印证白求恩精神真实动人，避免单一直接评价带来的单薄感，让文章说理更有说服力。 （四）课外阅读（16分） 猫的成长史 汪雨萌 ①和所有的大学宿舍一样，复旦的南区也到处都是猫。这些猫春天谈对象，夏天生孩子，秋天搞地盘，冬天不知道去了哪里。我搬进南区的时候，这些猫刚生完孩子正在搞地盘，而我们楼下的这只猫，很显然是只公的，不用带小孩，他的工作早在春天就已经完成。那个夏天，他翘着尾巴，年富力强，充满了优越感和自尊，他看着我们搬进宿舍，挥汗如雨地进进出出。 ②从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧。他很会选，选择了中文系、外文系女生楼，这些浪漫而充满母性的女生们，往往对可爱的生物格外敏感。为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇儿一样，通晓人性，知进退，讲分寸。他出现在我们面前的时候，已经是一只正值壮年的大猫，他很聪明，知道自己不再有猫崽子的天然优势，他必须好好拾掇自己，摆好姿态，使自己不会因年华老去而失宠。 ③他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛，永远没有一点儿脏污和瑕疵，当我们傍晚下课，满身疲惫地回到寝室时，他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望。如果你手上拿了吃的，他会慢悠悠地站起身，走到你的身边，在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜。你分他一小份食物，他回报你一声满意的叫声，于是大家皆大欢喜，他吃到了东西，而你因为被需要和被吹捧而满足。当然，如果你今天考试挂科，实习加班，他也能够嗅得出你身上的火药味、疲惫感，但他不会立刻撤走，他会继续纠缠一会儿，仿佛在安抚你的情绪。运气好，女生被成功安慰，他还是有东西吃；运气不好，女生抽身离开，但买卖不成仁义在，他也不算那么的势利。 ④我们楼下就一直只有这一只猫，一旦有别的猫想要霸占这块吃穿不愁的风水宝地时，他就会一展雄风，把他们全部撂倒。我想，这也许正是他生活艰辛的地方。也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经，但我总是会无端地嫉妒他。每每看见他躺在阳光下晒太阳，整个身子成“大”字形展开，浑身油光发亮，眼睛满足地眯成一条线，我总会恨恨地想，这年头，猫比人活得还像个人样儿。不是吗？不缺吃，不缺穿，不缺休息，不缺爱情，他的家族早已开枝散叶，他的子孙们早就几世同堂，承欢膝下。还要什么呢？真是太幸福了。 ⑤可是再好的日子，总还是有尽头的。不过是两年的功夫，我们还没有来得及离开宿舍楼，他的世界已经急转直下，无力回天。今年的春天，不知道是母猫们营养充足，还是公猫们精力充沛，总之小猫特别的多。动物界大概没有什么多余的情感可以浪费在下一代身上，夏天一到，我就看见那些跌跌爬爬的小猫崽子，路都不大会走，却已经要为自己的生存而战斗。可是宿舍楼下一直很太平，我们的白猫依旧悠然自得，独享我们的宠爱。直到有一天，我看见一只小猫，甜甜地睡在我的车篮里，一群女生围着他，赞叹着他的可爱和娇弱。入侵者！这是明目张胆的入侵，难道白猫就这样坐视不管吗？他没有，他蹲在车篮边，看着我们围绕着那只可爱的小花猫，他试图引起我们的注意，可是我们的全部注意力都在那熟睡的小猫身上。白猫没有靠过来贴着我们打转撒娇，也许是因为他觉得即使这样也再难挽回我们的心，他这么老练，这种残忍的事情，他见多了，甚至，做多了。他变脏了，身上全是落叶和尘土。是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头？“冯唐易老，李广难封。”“廉颇老矣，尚能饭否？”①他的时代已经过去，新的名角儿已经登场。小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 ⑥现在楼下有两只猫，老白猫仍然守在楼下的老地方，可是那种撒娇的神态已经荡然无存。他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物，而另一只小花猫，他根本不用着急，他不用做什么，就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始。我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉，也许他们根本没有想过，只是会哀叹一下日渐短缺的食物供给。其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡。只是在动物那里，这样的轮回显得赤裸而残忍。但是这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的，小猫只要享受就好，再大一点，他自然又学会了弄臣的那一套，生活蒸蒸日上起来，而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日。他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透。 【注】①“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇：战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，通“屎”，指大便）矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 15. 阅读全文，梳理大白猫的成长史，按照要求完成表格。 时间 外貌 姿态 心理 我的感受 两年前 一身雪白的毛，没有脏污和瑕疵 ① 通人性，知进退讲分寸，争宠 无端的嫉妒 两年后 变脏了，满身落叶和尘土 颓唐、毫无撒娇的 姿态 ② ③ 16. 文中对于猫的称呼有好几种，请你结合文章内容说说对这些称呼的理解。（任选1个） 戏子 弄臣 伪娘 17. 赏析文中画线句。 小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 18. 文中引用“冯唐易老，李广难封”“廉颇老矣，尚能饭否”有什么作用？ 19. 同样都是写猫，比较本文与郑振铎的《猫》在主题上的不同之处。 【答案】15. ①娇憨慵懒，常以撒娇姿态讨好路人，看似松弛的外表下时刻保持警惕；②等待施舍，等待死亡；③悲哀、伤怀、自嘲 16. 示例： 戏子：本意是演戏的演员，文中指大白猫以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧； 17. 运用拟人手法和动作描写写出了小猫离开时慵懒、缓慢、骄傲的姿态，同时又以细小的背影和它骄傲范儿形成鲜明对比，写出小猫虽小却有当年大猫的风范。从而引发我对于猫的成长史的思考和感悟。 18. 引用古诗句，增添了文学气息，表现出大白猫在小猫的衬托下衰老的身影，感叹大猫的失宠。又给人一种诙谐幽默之感。 19. 本文通过写两只猫其实是展现了一只猫的成长史，从年轻到衰老，从得宠到失宠。写出了一只猫为了生存的各种付出。表现了动物世界赤裸而残忍的轮回，由此生发出人生的感慨：生的艰辛和衰老的无奈。郑振铎的《猫》通过写家中三只猫的遭遇，尤其是第三只猫，真切地表现作者复杂的内心情感，引发读者关于尊重弱小、善待生命、不妄下定论等人生哲思。 【解析】 【导语】这篇《猫的成长史》以复旦宿舍区的猫为观察对象，以细腻的拟人笔触，将大猫从盛年恃宠到年老失势的轨迹铺展开来，没有刻意煽情，却借猫群赤裸的生存轮回，照见人类社会共通的盛衰变故，轻巧点出人类常为起落伤怀、动物反倒超然通透的对照感，日常烟火气里藏着温而不锐的哲思。 【15题详解】 第一空：根据第③段“他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛……在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色”，第④段“也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经”可知，两年前壮年白猫，平日里半卧楼前，姿态慵懒娇憨，会看人脸色、撒娇博取喜爱；可一旦有别的猫抢夺地盘，便会奋力打斗，慵懒外表之下一直保持警惕，守护自己的生存地盘。 第二空：根据第⑥段“他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物……而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日”可知，随着年幼小猫出现，白猫失去大家的偏爱，不再撒娇争宠，只能落寞地守在原地，期盼路人施舍食物维持生存；历经繁盛与衰落，它看透生命轮回，心态变得淡然超脱，平静接受衰老与死亡的结局。 第三空：根据第⑥段“我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉……这样的轮回显得赤裸而残忍。但是这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的”可知，作者目睹白猫从风光得意到衰老落寞，见证新旧更替、盛极而衰的残酷轮回，为老猫的凄凉境遇感到悲哀伤怀；同时对比猫通透的生命状态，反观人类的执念纠结，生出自我感慨与自嘲。 【16题详解】 戏子：根据第②段“从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧”，第⑤段“是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头”可知，“戏子”是比喻。这只白猫懂得摆出娇憨可人的模样，表演撒娇的姿态，以此博取女生的喜爱，换取食物。它的种种温顺姿态如同登台表演，是谋生的手段。当衰老到来，它不再精心打理皮毛、不再刻意表演，这个“戏子”的光彩也就消失了。 弄臣：根据第⑤段“是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头”，第⑥段“小猫只要享受就好，再大一点，他自然又学会了弄臣的那一套，生活蒸蒸日上起来”可知，弄臣本指古代侍奉君主、博取君王欢心的臣子。文中用来写猫，白猫揣摩人的情绪，看人脸色，懂得讨好人类，靠讨好人获得优待。这个词写出白猫深谙人心，擅长逢迎，靠取悦人获得生存资源。后文预示，新的小猫长大之后，也会重复这套取悦人的生存方式。 伪娘：通常是指男性通过化妆、穿着女性服装等方式来模仿女性形象 根据第②段“为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇儿一样，通晓人性，知进退，讲分寸”可知，白猫本是公猫，本该阳刚，可它为讨食，收敛雄性的强悍，展现阴柔娇美的样子。“伪娘”在这里是形象化评价，不是贬义，指它刻意收起本身雄性特质，以柔美姿态获得人们怜爱，是适应环境的生存策略。 示例一： 弄臣：本意是古代宫廷中与君主亲近，为君主消烦解闷，讨君主欢心的臣子。文中指大白猫懂得察言观色，根据人的脸色来接近他们，讨他们欢心，并获得食物。 示例二： 伪娘：因为白猫是一只公猫，为了讨得女生楼浪漫而母性的女生的欢心，它收起了本来的阳刚之气，而总带着一种阴柔的美，像小媳妇一样接近我们。 【17题详解】 这句话运用拟人、动作描写。“缓缓抬起双眼”“懒散而优雅地离开”“缓步而去”是动作描写；“懒散”“优雅”“骄傲的范儿”将小猫人格化，赋予人的情态。小猫身形细小，背影尚且弱小，却自带骄傲气质，二者形成对比，写出小猫年纪虽小，却已经继承了大白猫当年的气度。暗示生命轮回，新一代接替旧一代，引发作者对生命盛衰交替的感悟。 【18题详解】 根据第⑤段“是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头？‘冯唐易老，李广难封。’‘廉颇老矣，尚能饭否？’他的时代已经过去，新的名角儿已经登场”可知，引用两句古诗文，增添文章文学色彩。借古人年老失意、英雄迟暮的典故，类比大白猫曾经风光无限，如今被小猫夺走宠爱、时代落幕的境遇，抒发对老猫衰老失宠的感慨。将英雄暮年的典故用在一只猫身上，大词小用，带来诙谐幽默的效果，引出下文新旧生命更替的内容。 【19题详解】 根据第③段“他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛，永远没有一点脏污和瑕疵”“他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望”，第④段“也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经”可知，年轻时的大白猫聪明、懂得撒娇，深受学生们的喜爱。 根据第⑥段“现在楼下有两只猫，老白猫仍然守在楼下的老地方……就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始”可知，然而，随着时间的推移，它逐渐衰老，失去了曾经的优势，地位也被一只小花猫所取代； 根据第⑥段“其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡。只是在动物那里，这样的轮回显得赤裸而残忍……他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透”可知，作者通过描写大白猫的命运，表达了对生命轮回、衰老和生存竞争的思考，同时，也表达了对动物生存的艰辛和衰老的无奈的同情。 根据郑振铎《猫》“我没有给它辩护，我没有给它洗刷冤屈”“我永无改正我的过失的机会了”可知，文章依次叙写家里三只猫的故事，重点写第三只猫遭受误解而死去这件事。借自己冤枉小猫的经历，抒发愧疚自责之情，引出主题：看待事物不能主观臆断，要善待弱小、尊重每一个生命。 （五）名著阅读（9分） 阅读《西游记》时，小语发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录： 摘录一： 一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神州，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？” 《第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生》 摘录二： 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起师父，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 《第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 20. 所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？ 21. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或品质） 22. 回目是章回体小说的目录，也是章回体小说的一个重要标志，多以两句对偶的文字出现，请根据这一特点连线使回目完整。（答案涂在答题卡上） （1）猪八戒义激猴王 A.车迟国猴王显法 （2）盘丝洞七情迷本 B.濯垢泉八戒忘形 （3）三清观大圣留名 C.三年故主世间生 （4）一粒金丹天上得 D.孙行者智降妖怪 【答案】20. 摘录一：孙悟空想到将来会年老死亡，不能长生不老，因此落泪。 摘录二：孙悟空被唐僧误会、驱逐，内心委屈，牵挂师父安危，因此落泪。 21. 示例： 人物：孙悟空。 高光时刻：大闹天宫。 内容：孙悟空不满天庭封的弼马温，大闹蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将大战。形象品质：桀骜不驯、不畏强权、敢于反抗。 22. DBAC 【解析】 【20题详解】 摘录一出自第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》，孙悟空在花果山当美猴王，与众猴享乐，生活逍遥自在。可他想到生命有限，万物皆有生死，自己终究会年老身死，难逃轮回，无法永远享受这份自在。面对死亡的忧患，他堕下泪来。正是这次落泪，促使他决心出海寻仙，拜师学习长生不老的法术。 摘录二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》，白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，孙悟空火眼金睛识破妖魔，三次打死白骨精幻化的人形。唐僧肉眼凡胎，分辨不出妖魔，又听信猪八戒的挑拨，认定孙悟空滥杀无辜，十分愤怒，写下贬书，将孙悟空赶走。孙悟空满心委屈，却依旧牵挂师父的安危，不舍师徒情谊，离别之时，想起师父，止不住落泪。 【21题详解】 “高光时刻”的定义：人处于巅峰状态的那一瞬间。 先要选定《西游记》中的人物，点明高光时刻对应的情节，简述事件内容，最后概括人物的品质特征。 示例一： 人物：猪八戒 高光时刻：流沙河大战沙悟净 内容：猪八戒主动下水与沙悟净几番缠斗，奋力阻拦沙僧，配合孙悟空作战，帮助团队收服沙僧。品质：作战勇猛，吃苦耐劳，有团队担当。 示例二： 人物：唐僧 高光时刻：女儿国拒婚 内容：女儿国国王以王位、富贵相许，想要留下唐僧成亲。唐僧不为荣华与美色动摇，坚守求取真经的初心，毅然西行。品质：信念坚定，一心向佛，不为外物诱惑。 【22题详解】 （1）猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪（第三十一回）：黄袍怪把唐僧变成老虎，猪八戒去花果山请回孙悟空。孙悟空回来后，智斗黄袍怪，降伏妖怪，救出唐僧。 （2）盘丝洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形（第七十二回）：唐僧在盘丝洞遭遇七个蜘蛛精；之后蜘蛛精在濯垢泉洗浴，猪八戒看见后心生贪念，忘了取经本心。 （3）三清观大圣留名，车迟国猴王显法（第四十五回）：车迟国三清观，孙悟空三人假扮三清戏弄三妖，留下名号；之后孙悟空和虎力、鹿力、羊力三大仙斗法，大展神通。 （4）一粒金丹天上得，三年故主世间生（第三十九回）：乌鸡国国王被妖怪推入井中淹死，孙悟空去太上老君处求得一粒金丹，救活死去三年的乌鸡国国王。 三、写作（60+3） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人镇定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。 请以“有一种晴朗，让人欢喜”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，其他文体自选。②表达真情实感，不得抄袭。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。④卷面干净整洁，不少于600字。 【答案】例文： 有一种晴朗，让人欢喜 春日的雨淅淅沥沥下了好几天，窗外的玉兰树被打湿的花瓣微微下垂，像我此刻沉甸甸的心情。直到那天午后，阳光突然钻破云层，不仅照亮了湿漉漉的庭院，更在我心里铺展开一片让人欢喜的晴朗。 那是上周的美术课，老师布置了“春日印象”主题绘画作业。我拿着画笔对着画纸发呆，看着同桌小琪笔下的迎春花金灿灿地铺满纸面，再看看自己画纸上歪歪扭扭的线条，心里像被雨雾笼罩着，闷得发慌。我从小就没什么绘画天赋，每次美术作业都成了我的难题。 放学时，雨还没停。我磨磨蹭蹭地收拾书包，小琪看出了我的沮丧，凑过来说：“你的玉兰花瓣画得很像呀，就是颜色太淡了，要不要试试叠加颜料？”我摇摇头，声音低得像蚊子哼：“我怎么画都不好看。”她却拉起我的手，指着窗外的玉兰树：“你看，雨停了，花瓣上有水珠，阳光照过来会反光，颜色是有层次的。” 第二天课间，小琪把她的绘画笔记本塞给我。本子里贴满了她观察植物的速写：含苞的玉兰、抽芽的柳条、带露珠的草叶，旁边还歪歪扭扭写着备注：“玉兰花瓣边缘要加一点浅紫，像害羞的红晕。”我翻着本子，突然发现她的第一幅画比我的还要潦草，旁边写着“第一次画，手抖得像筛糠”。 那天下午，我抱着画纸来到操场边的玉兰树下。阳光穿过云层，在花瓣上跳跃，水珠折射出细碎的光。我想起小琪的话，试着调出渐变的粉色，一点点勾勒花瓣的轮廓，给花蕊点上鹅黄色的光斑。风拂过树梢，花瓣轻轻飘落，落在我的画纸上，像给我盖了个温柔的印章。 交作业那天，老师在全班展示了我的画：“这幅玉兰画出了春日阳光的感觉，细腻又温暖。”我看着画纸上被阳光镀上金边的玉兰，再看看小琪冲我扬起的笑脸，心里的雨雾彻底散开了。窗外的阳光正好，洒在课桌上，也洒在我心里，暖融融的。 原来有一种晴朗，不是等来的晴天，而是朋友的善意与自己的坚持共同编织的光。它不像夏日阳光那样炽热，却像春日暖阳般恰到好处，在心里铺展开一片明媚，每次想起，都忍不住心生欢喜。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“有一种晴朗，让人欢喜”以诗意的意象引导我们关注生活中那些带来光明与温暖的瞬间。“晴朗”既是自然现象，更是隐喻性表达。它指向困境中的希望、平凡中的美好、成长中的顿悟、家国情怀的感动等精神层面的明亮状态。审题需把握三层内涵：其一，“晴朗”的双重性，既要描写自然界的晴朗景象，更要挖掘其象征意义；其二，“欢喜”的情感体验，需通过具体场景传递真实可感的情绪；其三，“有一种”的限定性，要求聚焦特定类型的晴朗，避免泛泛而谈。立意角度可多元展开：个人成长层面，可写突破阴霾后的心灵晴朗；社会观察层面，可写普通人微光汇聚成的时代晴朗；文化传承层面，可写传统焕新带来的精神晴朗。需注意避免将“晴朗”简单等同于“快乐”，而应突出黑暗与光明、寒冷与温暖的转化过程，体现“让人欢喜”的情感生成。 二、构思选材：选材宜采用“以小见大”策略，通过生活片段折射精神晴朗。构思方向一：自然与人文交织，如写初春清晨阳光穿透教室玻璃，照见老师发间银丝与黑板上的公式，将知识传承的温暖与自然光照融合。构思方向二：个人成长故事，可描述学骑自行车时父亲松手的瞬间，从恐惧失衡到掌握平衡的顿悟，此刻洒在车铃上的阳光成为自信的具象化表达。构思方向三：社会观察视角，可选社区核酸亭改造为“爱心驿站”的新闻事件，通过志愿者为环卫工送姜茶的白雾与冬日朝阳的互动，展现制度温暖的人文晴朗。无论何种素材，都应构建“阴晴转换”的场景对比：可先铺垫雨雪天气、情绪低谷或社会困境，再用细腻的感官描写（光线的温度、色彩的明度、声音的清晰度）呈现晴朗降临的质感。建议设置几个情感递进的晴朗瞬间，形成蒙太奇式的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $