5.2 土壤 课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一

该高中地理课件聚焦“土壤”主题，涵盖物质组成、剖面结构、形成因素及功能养护等核心内容。通过观察土壤标本或剖面导入，衔接植被知识，搭建从特征观察到形成分析再到养护应用的学习支架。 其亮点在于强化地理实践力，设计土壤质地实验、野外观测等活动，结合寻乌富硒土壤情境探究，渗透综合思维与区域认知。采用案例教学与图表辅助，课堂小结梳理知识框架，助力学生提升实践能力与系统思维，为教师提供结构化教学素材。

第五章　植被与土壤 第二节　土壤 学习目标　1.观察土壤剖面或土壤标本，说出土壤的物质组成，知道自然土壤剖面结构特点。(区域认知、地理实践力) 2.运用图文资料，说明土壤的主要形成因素。(综合思维) 3.了解土壤的功能及养护。(综合思维、人地协调观) 2 知识点一　观察土壤 知识点二　土壤的主要形成因素 /////// /////// 知识点三　土壤的功能和养护 /////// 1 2 3 目 录 CONTENTS 3 1 知识点一　观察土壤 知能提升 对点突破 目录 4 1.土壤：指陆地表层具有一定______，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、_________、水分和空气四种物质组成。 2.观察土壤的内容 (1)土壤颜色：是土壤最重要的外部特征之一，如黑土、红壤等。 肥力 (2)土壤质地 类型 砂土 壤土 黏土 粒径大小 ___ 中 ___ 通气透水性 ___ 良 ___ 保肥性能 ___ 良 ___ 土壤质地 松散 适中 ______ 是否易耕作 易 ______ 不易 有机质 大 小 强 差 弱 好 黏重 最易 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 5 (3)土壤的剖面构造 ①土壤剖面：是指从地面垂直向___的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈______展布的土层所构成。 ②森林土壤剖面 下 水平 有机层 淋溶层 母质层 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 6 有机层 土壤层 特点 _________ 以分解、半分解的有机质为主 腐殖质层 颜色______，呈灰黑色或黑色 _________ 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移；矿物质淋失，颜色______ 淀积层 淋溶层淋失的物质在此______、积累，质地______、紧实，呈棕色或红棕色 _________ 疏松的风化碎屑物质 母岩层 坚硬的岩石 淋溶层 沉淀 黏重 较深 母质层 较浅 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 7 ③耕作土壤剖面 犁底层 土壤层 特点 耕作层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗 _________ 土层紧实，颜色浅，具有____________的作用 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长 犁底层 保水保肥 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 8 [知识拓展]　土壤的物质组成与其肥力之间的关系 理想土壤组成物质的体积百分比 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 9 注：(1)土壤组成物质彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性。 (2)土壤肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度。 组成 特征 作用 矿物质 ①土壤的物质基础，成土母质风化形成的土壤固体颗粒；②经风化分解，释放一些养分元素，供植物吸收 主要成分，土壤中矿物养分的主要来源 有机质 ①多集中在表层；②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育 最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志 空气 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温 不可缺少的成分，影响土壤的热量状况 水分 目录 /////// 知能提升 知识点一　观察土壤 10 下图为“我国东部地区红壤、黑土、水稻土的土壤成分构成示意图”。读图，完成1～2题。 1.图中甲、乙、丙分别对应(　　) A.水稻土、黑土、红壤 B.红壤、水稻土、黑土 C.黑土、水稻土、红壤 D.红壤、黑土、水稻土 解析　依据图例可以看出，丙土壤矿物质比重高，有机质很少，土壤贫瘠，是红壤；甲土壤有机质含量高，土壤肥沃，是黑土；乙土壤介于甲、丙之间，且水分含量较高，是水稻土。C正确。 C 目录 /////// 对点突破 知识点一　观察土壤 11 2.关于土壤透水性的比较(　　) A.甲最好 B.乙最好 C.丙最好 D.三者一样 解析　由上题可知，丙为红壤，红壤的特征是酸、黏、贫，透水性较差。乙为水稻土，是在人类长期耕作和培育下形成的，土壤中空气含量最少，水稻土的透气性和透水性最差。甲为黑土，土壤中空气含量最高，因此土壤透水性最好。A正确。 A 目录 /////// 对点突破 知识点一　观察土壤 12 某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数据和土壤质地的三角坐标示意图，完成3～4题。   甲 乙 丙 丁 土壤质地 /% 砂粒 40 45 78 14 粉粒 25 25 14 19 黏粒 35 30 8 67 水土流失量/(g·m－2) 47.3 201.2 15.7 76.9 目录 /////// 对点突破 知识点一　观察土壤 13 3.甲土壤属于(　　) A.砂土 B.壤土 C.黏土 D.粉土 解析　根据表格中甲土壤质地的百分比数值，黏粒占35%，砂粒占40%，粉粒占25%，对照三角坐标图，可以判断甲土壤属于壤土区域，B正确。 B   甲 乙 丙 丁 土壤质地 /% 砂粒 40 45 78 14 粉粒 25 25 14 19 黏粒 35 30 8 67 水土流失量/(g·m－2) 47.3 201.2 15.7 76.9 目录 /////// 对点突破 知识点一　观察土壤 14 4.实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地(　　) A.砂粒与黏粒比重接近 B.黏粒比重小，砂粒比重大 C.粉粒与黏粒比重接近 D.砂粒比重小，黏粒比重大 解析　乙水土流失最严重，应为无草皮覆盖。甲、丙、丁均有草皮覆盖，植被覆盖相同，此时水土流失最严重的是丁。读表可知，丁砂粒和粉粒比重小，黏粒比重大，D项正确。 D   甲 乙 丙 丁 土壤质地 /% 砂粒 40 45 78 14 粉粒 25 25 14 19 黏粒 35 30 8 67 水土流失量/(g·m－2) 47.3 201.2 15.7 76.9 目录 /////// 对点突破 知识点一　观察土壤 15 2 知识点二　土壤的主要形成因素 知能提升 情境探究 对点突破 目录 16 1.成土母质：是土壤发育的______基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的______。 2.生物：影响土壤发育的最______也是最______的因素。生物残体为土壤提供_________，通过______循环使营养元素在表层富集。 3.气候 (1)岩石风化的______和______与温度、降水量呈_________。 (2)气候的分布规律影响和控制了______的分布规律。 物质 质地 基本 活跃 有机质 生物 强度 速度 正相关 土壤 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 17 4.地貌：多方面影响土壤的发育。 5.时间：土壤发育时间越长，土壤层______、____________越明显。 6.人类活动：影响极为深刻，形成了有利于农业生产的耕作土壤。 越厚 土层分化 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 18 [知识拓展] 1.土壤的形成过程 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 19 2.影响土壤形成的因素 (1)成土母质与土壤 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 20 (2)生物与土壤 ①生物在土壤形成过程中起主导作用 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 21 ②生物对土壤有机质含量的影响 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 22 (3)气候与土壤 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 23 (4)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 24 (5)人类活动与土壤 目录 /////// 知能提升 知识点二　土壤的主要形成因素 25 [情境]　寻乌位于赣东南边陲，地处武夷山与九连山余脉相交处，在寻乌的山脉中，分布着富含硒元素的岩石，山中溪流将硒元素源源不断地运送到山间盆地，最终形成了富硒土壤。这种独特的土壤，再加上良好的气候资源，使得当地出产的农产品不仅产量较高，而且品质优良。 [探究]　寻乌富硒土壤是怎样形成的？(区域认知、综合思维) 提示　当地降水丰富，河流众多，流水挟带周围山地中的硒元素运送到地势较低的山间盆地，最终形成富硒土壤。 目录 /////// 情境探究 知识点二　土壤的主要形成因素 26 野生中国石竹(下图)，分布区域很广，也叫洛阳花、洛阳石竹，除华南较热地区外，几乎中国各地均有分布，它是找金矿直接指示植物。完成1～2题。 C 1.石竹生长所需的金元素主要来自(　　) A.腐殖质 B.大气降水 C.成土母质 D.淋溶作用 解析　物体内的矿质元素都是根从土壤中吸收的，而成土母质是风化作用使岩石破碎，物理性质改变，从而形成的疏松风化物，是土壤初始状态，在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质，故石竹生长所需的金元素主要来自成土母质，C正确；腐殖质层是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，与金元素的来源无关，A错误；金元素来自土壤，和大气降水无关，B错误；淋溶作用是指土壤中较细的土粒、化学元素随土壤水分由土壤表层向下层(或底层)移动的作用，D错误。 目录 /////// 对点突破 知识点二　土壤的主要形成因素 27 2.石竹对该地土壤形成的作用是(　　) A.改善土壤形成气候 B.提供土壤矿物养分 C.改变土壤水分状况 D.提供土壤有机物质 解析　在土壤的形成过程中，生物是土壤有机质的来源，为土壤提供有机质，D正确；石竹对改善气候影响小，A错误；矿物养分主要由成土母质提供，B错误；土壤水分状况主要与当地气候有关，C错误。 D 目录 /////// 对点突破 知识点二　土壤的主要形成因素 28 下图为“土壤发育示意图”。完成3～4题。 B 3.影响土壤孔隙中水分和空气占比的主要因素是(　　) A.成土母质 B.气候 C.生物 D.地形 解析　气温和降水影响土壤中水分、空气的占比，因此影响土壤孔隙中水分和空气占比的主要因素是气候，B正确；成土母质决定了土壤矿物质成分和养分状况，生物是土壤形成最基本也是最活跃的因素，地形对土壤的影响是多方面的，都不是影响土壤孔隙中水分和空气占比的主要因素，A、C、D错误。 目录 /////// 对点突破 知识点二　土壤的主要形成因素 29 4.关于成土母质和土壤的叙述，错误的是(　　) A.成土母质是土壤形成的物质基础 B.成土母质为土壤提供有机质 C.成土母质为土壤提供矿物质 D.成土母质影响土壤的物理性质和化学组成 解析　成土母质是土壤形成的物质基础，A不符合题意；成土母质为土壤提供矿物质，生物为土壤提供有机质，B符合题意，C不符合题意；成土母质影响土壤的物理性质和化学组成，D不符合题意。故选B。 B 目录 /////// 对点突破 知识点二　土壤的主要形成因素 30 3 知识点三　土壤的功能和养护 知能提升 对点突破 目录 1.土壤的功能 有机界 作用对象 土壤的功能 对各圈层 物质和能量交换，联系_________和无机界 对生物圈 为______生长提供条件，为______提供食物来源，是动物和微生物的生存场所和营养来源 对水圈 蓄水、保水、减少_______________，为植物生长提供水分 对人类社会 人类发展______(种植农作物、饲养动物)的物质基础 植物 动物　 地表径流量 农业 目录 /////// 知能提升 知识点三　土壤的功能和养护 32 2.养护 改良或改造 (1)对于不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低的土壤，进行_______________。 (2)优良的土壤，要注重种养结合，保持土壤持续提供高效肥力的能力。如采用______、种植绿肥、____________、广施农家肥等。 休耕 作物轮作 目录 /////// 知能提升 知识点三　土壤的功能和养护 33 [知识拓展] 1.我国几种典型的土壤 类型 形成过程 特征 我国的分布 黑土 由腐殖质积累而成 富含腐殖质，肥沃 东北平原北部 黄土 风把沙漠、戈壁中的粉沙、尘土吹来沉积而成 土层深厚，但有机质含量不高，缺磷少氮，还有不少盐碱地、沙地 华北平原、黄土高原 红壤 在高温多雨的环境下发育而成 含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质黏重 长江以南的低山丘陵地区 目录 /////// 知能提升 知识点三　土壤的功能和养护 34 类型 形成过程 特征 我国的分布 紫色土 由紫色的砂岩和页岩经过风化而成 含有丰富的磷、钾成分，比较肥沃 四川盆地 水稻土 在人类活动(长期种水稻)中形成 土壤有机质含量丰富，比较肥沃，多呈青灰色 长江中下游平原、珠江三角洲等 2.改良红壤的措施：添加熟石灰、增施有机肥。 3.改良盐碱地的措施：引淡淋盐、井灌井排、覆盖、营造防护林带等。 目录 /////// 知能提升 知识点三　土壤的功能和养护 35 泥岩地区的土壤遇水易形成泥浆，干燥时则迅速硬实结块，对植物的根系会造成很大的伤害，使之较难进行农业生产。泰国位于热带，河流流速较慢的洪泛区是泥岩主要分布区，当地人利用一种根系较发达的培地茅来改善土壤性质，种植果树，进行农业生产。下图为“培地茅景观图、土壤改良过程示意图”。据此完成1～2题。 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 36 1.泰国泥岩土壤形成区(　　) A.降水季节变化较大 B.地形陡峭，水流速度快 C.有机质分解速度较慢 D.土壤中大颗粒砾石较多 解析　根据材料“泥岩地区的土壤遇水易形成泥浆，干燥时则迅速硬实结块”可知，泰国位于热带季风气候区，降水季节变化大，降水多的季节土壤遇水形成泥浆，降水少的季节土壤则迅速硬实结块，A正确；由材料“泰国位于热带，河流流速较慢的洪泛区是泥岩主要分布区”可知，泰国泥岩土壤形成区地势低平，河流流速慢，B错误；泰国泥岩土壤形成区位于热带，温度高，生物分解速度快，C错误；泰国泥岩土壤形成区地势低平，河流流速慢，挟带泥沙能力较弱，土壤颗粒细小，D错误。 A 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 37 2.培地茅对土壤的改良作用体现在(　　) ①增加下渗，起到固土作用　②产生残体多，有效增肥　③根系发达，消耗有机质多　④根系庞大，改善土壤板结 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析　培地茅根系较发达，可以增加下渗，起到固土作用，①正确；泰国泥岩主要分布区土壤有机质分解快，土壤肥力低，培地茅产生残体多，可以有效增肥，②正确；培地茅适应性强，根系发达，消耗有机质较少，③错误；培地茅根系庞大，可以增加土壤孔隙度，改善土壤板结，④正确，故选D。 D 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 38 某高一地理兴趣小组利用国庆假期，到郊区进行了红壤的野外观测调研。同学们成功地制作了土壤剖面，采集了剖面中不同土层的土样标本，回校后完成了土样的土壤组成及酸碱性测定实验，并撰写了研究性学习报告。据此完成3～4题。 3.返校实验后，地理兴趣小组的同学发现：红壤的有机质含量非常低，导致这一结果的基本因素是(　　) A.气候 B.成土母质 C.生物 D.成土时间 A 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 解析　影响土壤有机质含量的因素有植被的枯枝落叶、气温、降水等。由红壤得出是在我国南方地区，属亚热带季风气候，降水多，淋溶作用强，不利于有机质积累，亚热带季风气候水分和热量充足，微生物分解有机质作用强，所以导致红壤的有机质含量低的基本因素是气候。选A。 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 4.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产，为了实现当地农村经济的可持续发展，农民可采取的改良措施有(　　) ①大力推广秸秆还田　②大量施用化肥　③增施熟石灰　④掺沙 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 解析　红壤的有机质含量低，肥力低，土质黏重，呈酸性。所以改良的措施为秸秆还田，补充有机质，提高土壤肥力；大量施用化肥，会导致土壤板结；增施熟石灰，可以中和酸性，平衡酸碱度；掺沙子可以增加孔隙度，改良土质，选B。 B 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 5.阅读材料，完成下列问题。 埃尔埃希多地区(如下图小方框所示)曾是西班牙最贫瘠的地区之一，年降水量小于300 mm。政府颁布了一系列调动农业开发者积极性的政策。土壤“三明治式”的改良——当地农户利用沙土(表层)、有机肥(中层)和黏土(下层)使新土壤剖面呈现出三层结构。温室截留雨水和农业高科技的广泛应用，使过去的贫瘠之地变成了“欧洲蔬菜之都”。 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 答案　(1)地形主要为山地、丘陵，坡度大，土层薄；年降水量小，气候干旱，土地沙化严重，土壤贫瘠。 (2)上层沙土，透水性好，土壤中氧气充足；中层的有机肥可提升土壤肥力；下层黏土，保水保肥，避免养分、水分下渗，保证土壤水分、养分充足。 (1)分析埃尔埃希多地区土壤贫瘠的自然原因。 (2)简述埃尔埃希多地区采用“三明治式”改良土壤、提高土壤肥力的原因。 目录 /////// 对点突破 知识点三　土壤的功能和养护 课堂小结 目录 /////// 44 THANKS 本节内容结束 $