2.1钠及其化合物 同步练习 -2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

**基本信息** 聚焦钠及其化合物，通过基础认知-性质应用-实验探究三层设计，实现从单一知识点到综合能力的进阶，培养化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|钠的物理性质、保存方法|以选择题考查颜色、硬度等基础认知，如第1、3题强化记忆| |进阶层|钠及化合物性质、实验现象分析|结合实验现象与原理对应，如第4题U形管水位变化、第6题现象解释，培养证据推理| |拓展层|综合反应、实验设计|通过实验探究（如第10题制备氢化钠）、产物分析（第7题Na与CO₂反应），提升科学探究能力|

2.1钠及其化合物 1.下列有关金属钠的描述错误的是( ) A.热和电的良导体 B.硬度较大 C.具有银白色金属光泽 D.实验室把钠保存在石蜡油或煤油中 2.下列判断正确的是( ) A.可用水和带火星的木条来确定某粉末中是否含有 B.可用来确定某粉末中是否含有 C.可利用在空气中加热的方法除去中的 D.中阴、阳离子个数比为1:2，中阴、阳离子个数比为1:1 3.下列有关钠的物理性质叙述正确的是( ) ①银白色金属 ②质软，可以用小刀切割 ③熔点较低 ④密度比水小 ⑤热和电的良导体 A.①②④ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 4.如图所示装置，试管中盛有水（含几滴酚酞），气球中盛有干燥的颗粒，U形管中注有浅红色的水，将气球用橡皮筋紧缚在试管口，实验时将气球中的抖落到试管b的水中，将发生的现象是( ) A.U形管内红水褪色 B.试管内溶液变红 C.气球a被吹大 D.U形管水位：d<c 5.如图所示，在蒸发皿中放一小块钠，稍稍加热即熔化，然后用玻璃棒蘸取少量无水粉末与熔化的钠接触，瞬间产生耀眼的火花，同时有红色物质生成。据此判断下列说法中不正确的是( ) A.上述反应是置换反应 B.金属钠的熔点较低 C.上述反应中表现了还原性 D.加热至熔化且无水条件下，Na可以与反应并生成Cu 6.下列将钠块投入水（滴入酚酞）中的实验现象与对应原因有错误或不相符的是( ) 选项 现象 原因 A 钠块浮在水面上 密度： B 钠在水面四处游动且发出嘶嘶响声 钠与水反应剧烈并产生气体 C 钠块逐渐熔化 钠可以溶于水 D 溶液变红 NaOH是钠与水反应的产物之一 7.某同学探究金属Na与的反应，实验如下： 编号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 操作 将点燃的金属钠伸到盛有的集气瓶中 将实验Ⅰ的集气瓶用水冲洗，过滤。取黑色滤渣灼烧；取滤液分别滴加酚酞试剂和氯化钡溶液 现象 ①火焰呈黄色 ②底部有黑色固体，瓶壁上附有白色固体 ①黑色滤渣可燃 ②滤液能使酚酞试剂变红，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成 下列说法不正确的是( ) A.生成的黑色固体为C B.白色固体是 C.实验说明具有氧化性 D.金属Na着火不能用灭火 8.下列有关和的叙述正确的是( ) A.热稳定性：< B.澄清石灰水可用来鉴别和 C.在一定条件下，和之间可以相互转化 D.等质量的和分别与足量盐酸反应，放出的的质量一样多 9.某化学兴趣小组设计如图所示装置（棉花球沾有无水硫酸铜粉末）进行实验，证明热稳定性比强，下列说法错误的是( ) A.处的温度高于处的温度 B.加热一段时间后，棉花球处变蓝色 C.实验结束时，应先移开烧杯A、B，再熄灭酒精灯 D.烧杯A、B中均盛放NaOH溶液 10.NaH（氢化钠）是常用的供氢剂，遇水剧烈反应，其制备原理是。某小组设计实验制备氢化钠，装置如图所示。 请回答下列问题 （1）B装置的作用是________________，C装置中的试剂是__________（填名称）。 （2）若拆掉B装置，则产品可能含有的杂质是_______（填化学式）；先打开活塞K，再点燃酒精灯的原因是____________________________________________________________。 （3）氢化钠与水反应生成一种碱和一种单质，写出化学方程式：______________________。 答案以及解析 1.答案：B 解析：钠具有良好的导热、导电性，A项正确；钠可用小刀切割，说明硬度较小，B项错误；通过观察刚切开的钠表面，可以看到钠具有银白色金属光泽，C项正确；钠易和空气中的氧气、水反应，故实验室把钠保存在石蜡油或煤油中来隔离空气，D项正确。 2.答案：A 解析：A（√）、分别与反应的区别是与反应能产生使带火星木条复燃的。 B（×）与、均能反应，但及其与反应生成的均是无色无味的气体，无法直接用进行鉴别。 C（×）不稳定，在空气中加热与的混合物，会转化为。 D（×）中阴离子与阳离子的个数比是1:2，中阴离子与阳离子的个数比也是1:2。 3.答案：D 解析：钠是银白色的金属单质；钠质地较软，可以用小刀切割；将钠放入水中，钠会立即熔成小球，说明钠熔点较低；钠能浮在水面上，说明钠的密度比水小：钠是金属，含有自由移动的电子，所以是热和电的良导体；①②③④⑤都正确，选D。 4.答案：C 解析：C（√）将气球中的抖落到试管b的水中，与水反应生成NaOH和，并放出大量的热，试管内溶液先变红后褪色，气球被吹大，反应放出的热量使广口瓶中气体压强增大，导致U形管水位d高于c，但红水不褪色。 5.答案：C 解析：根据以上分析，熔融态的钠与硫酸铜发生了置换反应，A正确：钠稍稍加热即熔化，说明金属钠的熔点较低，B正确；上述反应中，钠作还原剂，硫酸铜作氧化剂，体现了硫酸铜的氧化性，C错误；根据以上分析，在加热至熔化且无水条件下，Na可以与反应并生成Cu，D正确。 6.答案：C 解析：钠块浮在水面上是因为钠的密度小于水，现象与原因相符，A项正确；钠在水面四处游动且发出嘶嘶响声是因为钠与水反应剧烈并产生氢气，氢气推动钠四处游动，现象与原因相符，B项正确；钠块逐渐熔化是由于钠与水反应放热使钠熔化，而非“钠可以溶于水”，C项错误；溶液变红是因为钠与水反应生成NaOH（碱），使酚酞变红，现象与原因相符，D项正确。 7.答案：B 解析：由实验Ⅰ可知，钠能够在二氧化碳中燃烧，根据元素守恒，产物中含有钠元素、氧元素、碳元素；由实验Ⅱ中黑色滤渣可燃可知，集气瓶底部的黑色固体为C，由滤液能使酚酞试剂变红，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成可知，瓶壁上附有的白色固体为碳酸钠，则钠在二氧化碳气体中燃烧生成碳酸钠和碳单质，反应的化学方程式为。由上述分析可知，生成的黑色固体为C，白色固体为碳酸钠，A正确，B错误；钠在二氧化碳气体中燃烧生成碳酸钠和碳单质，反应中钠为还原剂，二氧化碳为氧化剂，实验说明具有氧化性，C正确；由实验Ⅰ可知，钠能够在二氧化碳中燃烧，则金属Na着火不能用灭火，应用干燥的沙土覆盖，D正确。 8.答案：C 解析：A（×）受热分解，而受热不易分解，则热稳定性：>。 B（×）和溶液中加入澄清石灰水都会生成白色沉淀，则澄清石灰水不能用来鉴别和。 C（√），则在一定条件下，和之间可以相互转化。 D（×）碳的质量分数：<，根据质量守恒知，等质量的和分别与足量盐酸反应，放出的的质量<。 9.答案：D 解析：热稳定性：>，，可用加热法鉴别二者。 A（√）酒精灯直接加热大具支试管，所以处的温度高于处的温度。 B（√）受热分解生成₃、，所以加热一段时间后，棉花球处无水硫酸铜吸水由白色变为蓝色。 C（√）实验结束时，为防止倒吸，应先移开烧杯A、B，再熄灭酒精灯。 D（×）能与NaOH溶液反应，但无明显的实验现象，烧杯A、B中应盛放澄清石灰水，烧杯A中澄清石灰水没有变浑浊、烧杯B中澄清石灰水变浑浊，则说明受热分解，受热不分解，热稳定性比强。 10.答案：（1）除去氢气中混有的HCl气体浓硫酸 （2）NaCl排出装置内的空气，防止产品不纯，也防止氢气与空气混合加热后爆炸 （3） 解析：（1）A装置用于制备，盐酸有挥发性，氢气中含有HCl、，B装置、C装置分别用于除杂、干燥，防止Na与HCl、反应使产品不纯，故B装置的作用是除去氢气中混有的HCl气体，C装置中的试剂为浓硫酸，用于除去氢气中混有的。 （2）若拆掉B装置，可能发生，则产品可能含有的杂质是NaCl；装置中有空气，若先点燃酒精灯，钠会与氧气反应生成过氧化钠，使产品不纯，氢气与氧气混合点燃也可能发生爆炸，故先打开活塞K，利用反应生成的排出装置内的空气，再点燃酒精灯，防止产品不纯，也防止氢气与空气混合加热后爆炸。 （3）氢化钠与水反应生成一种碱和一种单质，根据元素守恒，碱为NaOH，单质为，化学方程式：。 学科网（北京）股份有限公司 $