精品解析：河南平顶山市鲁山县2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025—2026学年上学期期末调研试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共27分） 班级开展以“遇见”为主题的读书交流活动，请你参与并完成相关任务。 1. 下面是班长准备的“遇见”为主题的读书交流活动开场白，请帮其解决下面小题。 古往今来有许多优美的文字，都在描绘各种神奇的遇见。 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这是花儿与春天动人心①弦的遇见；“水藻真绿，把终年②zhù蓄的绿色全拿出来了”，这是水藻与冬日温情的遇见；“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，这是鲁迅与寿镜吾先生庄重的遇见；“这几句诗③镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出”，这是于漪与新文学难忘的遇见；“一只白鸽落在我的手臂上，迫不④jí待地抢夺手心里的玉米粒”，这是白鸽与陈忠实信赖的遇见…… 通过遇见，使一切都变得神奇。这就是文字的力量。希望我们能从无声的文字中发现更多的“遇见”，感受更多的温暖。 （1）依次给语段中的拼音写汉字，给加点字注音。 （2）语段中画横线处有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）xián 贮 juān 及 （2）去掉“通过”或者“使” 【解析】 【小问1详解】 注意“贮”字的写法；注意“镌”字的读音。 【小问2详解】 根据画线句可知，成分残缺，删去“通过”（或删去“使”）。 2. 小文听完以“遇见”为主题的读书交流开场白后，诗情洋溢，向同学们展示了古诗中的“遇见”。请帮其补充完整。 遇见，是生命最美的缘。王湾遇见北固山，展现“①__________，②__________”（《次北固山下》）之潮涨江宽的开阔；李益遇见受降城，描绘“③__________，④__________”（《夜上受降城闻笛》）之沙白月明的苍凉；李商隐遇见巴山，想象“⑤__________，⑥__________”（《夜雨寄北》）之亲友团聚的美好；刘禹锡遇见朗州，抒发“⑦__________，⑧__________”（《秋词》）之秋日胜春朝的豪情。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 受降城外月如霜 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 自古逢秋悲寂寥 ⑧. 我言秋日胜春朝 【解析】 【详解】注意“悬”“烽”“烛”“寥”等字词的写法。 3. 小豫说，诗词中的“遇见”很美好，经典中的“遇见”更有趣。请结合所学及对《西游记》的理解，完成下面任务。 白骨精 天气很好，和家人一起出来踏青。 白骨精、唐僧、八戒、沙僧 孙悟空：哎哟，厉害厉害，先变化，再修图，孤家一人硬生生活成三口之家。 唐僧回复孙悟空：不得无礼！完全没有修图的痕迹，别胡说八道。 孙悟空回复唐僧：师父，你要相信我。 八戒回复唐僧：师父，别信猴哥！ 唐僧回复孙悟空：气死为师了，泼猴，你走吧！ （1）从《西游记》相关情节及白骨精分享的朋友圈（上图），可看出她为了获得唐僧的信任，先后变为迷惑唐僧的村姑、____________ 、寻找妻女的老公公，由此可看出白骨精的形象特点是：____________。 （2）孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精，并劝导师父、保全师父，可他最终却被师父愤怒驱逐。请从他们团队内部分析悟空被逐的主要原因。 （3）小豫认为书犹药也，多读可医愚。为倡导同学们多读经典，她制作了一幅宣传画（如图）。请用简洁的语言向同学们介绍该画的主要内容，并说说其中的寓意。 【答案】（1） ①. 寻找女儿的老妇人 ②. 诡计多端、阴险狡诈、善于伪装等 （2）唐僧肉眼凡胎，心地善良，善恶不分，缺乏辨识能力，无法识破白骨精的本质，误以为悟空连续打死无辜百姓；猪八戒出于嫉妒和私心，挑拨离间，火上浇油，最终导致孙悟空被师父驱逐。 （3）这幅宣传画的中心部分是一本斜放的书，书封面上部分有“经典作品”的字样，字的下面是电源插孔。寓意：读书可以给人充电，倡导每个人都应该多读书、好读书、读好书，多读经典作品，汲取智慧。 【解析】 【小问1详解】 出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。 白骨精在白虎岭想要捉唐僧、吃唐僧肉以求长生。她抓住唐僧心地慈悲、容易怜悯凡人的弱点，连续三次变换人形欺骗师徒：第一次化作送斋饭的美貌村姑；一计被孙悟空识破后，第二次摇身变成寻找女儿的老妇人，哭着上山寻找刚才的村姑；第二次又失败，她再次变化，变成寻找妻女的老公公。白骨精三次伪装，层层设计，利用唐僧的善心、猪八戒的偏见挑拨师徒关系，哪怕两次被孙悟空识破，依旧不肯放弃，可见她诡计多端、阴险狡诈，极善于伪装。 【小问2详解】 唐僧方面：唐僧是凡人，没有火眼金睛，肉眼凡胎分辨不出妖魔变化的人形。他心怀慈悲，坚守不杀生的戒律，看到孙悟空接连打死“凡人”，内心十分愤怒，认定孙悟空滥杀无辜，不听孙悟空的解释，执意要赶走悟空。 猪八戒方面：猪八戒嫉妒孙悟空本领高强，又贪恋白骨精幻化出的村姑美色。他不断在唐僧耳边搬弄是非、挑拨离间，放大唐僧的怒火，加深唐僧对孙悟空的误解，助推唐僧赶走孙悟空。 团队矛盾：师徒二人认知不同，唐僧重善心戒律，悟空能辨妖魔，沟通不畅，加上八戒从中挑拨，团队内部信任崩塌，最终造成孙悟空被驱逐的结果。 【小问3详解】 本题要分成两小步作答，先客观描述宣传画上的画面元素，再分析图画蕴含的含义，结合“多读经典”的主题来解说。 画面内容：这幅宣传画主体是一本斜放的书，书的上方写有“经典作品”四个字，文字下方画着电源插孔。 示例： 画面：宣传画上有一本斜放的书，书上方写着“经典作品”，文字下方画着电源插孔。寓意：把书籍比作充电插座，寓意阅读经典如同给自身充电，可以增长知识、充实精神，号召同学们多读经典。 4. 班长听完同学们的以“遇见”为主题的读书交流后，想用下面一段话作为班会结束语。请在横线处补写一句话，与前两句构成排比。 同学们，从某种意义上说，世间一切，都是遇见。遇见是花与叶的配合，当春风吹过枝头时，悄悄漾开季节的温柔；遇见是书与心的对话，在深夜灯火明灭时，静静点亮迷茫的方向；_____________，_____________，_____________。 【答案】 ①. 示例：遇见是伞与雨的邂逅 ②. 在行人步履匆匆时 ③. 默默撑起宁静的天空/遇见是旧与新的重逢，在翻开老相册时，缓缓唤醒沉睡的时光。 【解析】 【详解】首先要把握例句句式结构，前两句句式：遇见是A与B的……，当……时，……。要保持结构一致，主题紧扣“遇见”，营造优美文艺的语言风格。然后，选择合适意象，构思画面。选取如星与夜、山与溪这类搭配，设置特定场景，写出相遇带来的美好感受。语言上保持和前文一样的抒情风格，用词轻柔优美，构成排比，贴合班会结束语的语境。 示例：遇见是星与夜的相拥，当暮色铺满大地时，慢慢点亮寂静的夜空。 二、现代文阅读（共29分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象。蜷缩在家里，望着窗外白茫茫的一片，虽然烦躁，但还是不愿去附近的超市，幸好有外卖，于是结识了这位送外卖的“骑士”。 ②感觉过了很长时间，才听到有人敲门。刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的“骑士”站在门前。“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。“骑士”却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟！”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。忽然，我看见他的雨裤膝盖部位破了一个大洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了。” ④我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾：“擦一擦吧，这样的天气，真是辛苦你了。” ⑤“谢谢！太感谢你了！”“骑士”边擦头脸上的雪，边连声道谢，“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在北风飘雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我叫“骑士”再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？”“骑士”掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他。”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋：“你看，我有这张配送单就够了。” ⑧“骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。 ⑨凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，哪些人仍在等待他的回归，但我知道，白雪皑皑的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有记忆。 ⑩其实，温暖的又何止“骑士”一个人呢？ 5. 雪天里，人与人因“遇见”而彼此温暖。通读全文，简要概括文中的温暖故事。 6. 细读下面的句子，结合加点词语，品味其表达效果。 “骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。 7. 选文以叙事为主，开头与结尾穿插了一些写景的语句，说说这些景物描写的作用。 8. 本文是一篇暖心的文章，其写作意图也是多元化的。请结合相关内容简要分析。 【答案】5. “骑士”冒雪送单，温暖了“我”；“我”递毛巾、倒热茶、送头盔，温暖了“骑士”；匿名顾客备注赠送三杯奶茶，温暖了“骑士”；“骑士”把奶茶送给环卫工人、警察、志愿者等，温暖了他人。 6. 运用动作（或细节）描写。“戴”“转”“跨”“顶”“离”等一系列动词，具体准确地写出了“骑士”快速离开“我”家消失在大雪中的情形，“迅速”“飞速”又表现了“骑士”送完外卖，想尽快坐火车回家过年的急切、兴奋心情。这些词语描绘人物细腻形象，富有画面感。 7. 开头写景，交代了故事发生的时间、背景及寒冷的天气，为后面人物的出场及情节的发展做铺垫；结尾再次写到天气的寒冷，突出了主题雪天里的“暖”，同时表现“骑士”不畏艰苦的敬业精神；开头结尾写景，首尾呼应，结构严谨，思路清晰。 8. ①赞美“骑士”的精神。“骑士”不畏寒冷、辛苦送单，在回家过年前送完最后一单，赞美了“骑士”勤奋敬业的精神。②讴歌普通人的善举。“我”给“骑士”递毛巾、倒热茶、送头盔，匿名顾客送“骑士”奶茶，“骑士”将奶茶送给环卫工人、警察、志愿者等，赞美了人与人之间的善举。③提醒人们关注并传递社会中的正能量。文末“温暖的又何止‘骑士’一个人呢?”一个反问句，升华了主题，引起读者的共鸣与思考。 【解析】 【导语】这篇《雪天里的暖》以暴雪寒天为底色，用细碎日常的善意织就暖意：点外卖的“我”赠骑手毛巾热茶与旧头盔，匿名顾客托骑手送奶茶给露天劳动者，素不相识的人在冰天雪地里双向奔赴。以酷寒雪景反衬人情温热，没有刻意煽情，却在平实细节里托出普通人之间流转的善意，软和又有力量。 【5题详解】 根据第②段和第③段可知，大雪天骑士浑身落满白雪，摔跤受伤仍然准时送来烫手的餐食，还为迟到向“我”道歉。冰天雪地中，骑士不畏严寒、认真负责地送来外卖，他的敬业与真诚，带给“我”温暖。 根据第④段“我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾”；第⑥段“我叫‘骑士’再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可知，看到骑士摔跤、头盔破损，“我”主动拿出毛巾、热茶、头盔关心帮助他，用善意温暖了在风雪里奔波的骑士。 根据第⑥段“‘骑士’掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦”可知，陌生顾客心怀善意，特意下单奶茶赠予骑士与户外劳动者，这份善意打动了骑士，温暖了他。 根据第⑦段“刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨……我就把第三杯奶茶给了他”可知，骑士传递这份善意，将奶茶送给在风雪中坚守岗位的露天工作者，把温暖继续传递出去。 【6题详解】 句子运用动作描写，“迅速戴、转、跨、顶、飞速离”是一组连贯的动词，细致刻画骑士道谢之后离开的一连串动作。“迅速戴”写出骑士马上戴好我赠送的头盔，珍惜这份善意；“转”“跨”写出他动作干脆利落；“顶”写出他迎着漫天大雪前行，突出风雪环境的恶劣；“飞速离”写出他骑车离开的速度。“迅速”“飞速”体现出骑士急于踏上回乡路途的急切、兴奋。这一系列动词把骑士离开的画面鲜活地展现在读者眼前，画面感强烈，塑造出朴实、懂得感恩的外卖骑士形象。 【7题详解】 根据第①段“下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象”可知，这句话交代故事发生在大雪纷飞的冬日，写出天气严寒、环境恶劣，点明故事背景。正因为大雪，“我”不愿出门，才选择点外卖，引出外卖骑士出场，为下文骑士冒雪送餐、摔跤等情节做铺垫。 第⑨段“凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了”可知，结尾再次描写风雪依旧、天寒地冻。寒冷的环境和人与人之间互相体谅、彼此关怀的温暖形成对比，反衬雪天里人与人之间善意的可贵，突出“雪天里的暖”这一主题；同时也烘托骑士不畏严寒、认真敬业的品质。 首尾呼应，开头写冰天雪地，结尾依旧写北风呼啸、大雪飘扬，首尾两处雪景相互照应，让文章结构完整严谨，行文思路清晰。 【8题详解】 根据第②段，第③段和第⑤段可知，大雪纷飞，骑士浑身落满白雪，路上摔跤，裤子、头盔损坏，依旧坚持完成配送，这是他返乡过年之前的最后一单。冰天雪地的恶劣环境下，骑士不怕严寒，即使摔跤受伤也坚持送完外卖，还为迟到向顾客道歉。作者借这个人物，赞美底层劳动者吃苦耐劳、认真敬业的美好品质。 根据第④段“我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾”，第⑥段“给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”，“一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦”可知，文中“我”心疼骑士，主动提供毛巾、热茶、头盔；匿名顾客心怀善意下单奶茶；骑士又把奶茶传递给风雪中坚守岗位的户外工作者。作者写一连串普通人的善意，歌颂平凡人之间互相体谅、彼此温暖的美好善举。 根据第⑩段可知，文章结尾用反问句收束全文，把故事的意义扩展开。这份温暖不只是骑士感受到的，善意可以不断传递。作者借此升华主题，引导读者感受生活中的温情，关注平凡人释放的善意，传递社会正能量，引发读者共鸣。 （二）（共14分） 阅读下文，完成小题。 外婆的阿灰 ①一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。 ②这只猫叫作阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。二十世纪六十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。 ③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。 ④这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。 ⑤午间的闷热消散之后，阿灰多半要从厨房出来溜达一圈，从事些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。 ⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟，众多老鼠穿梭往返。许多时候，老鼠在朽烂的地板破口探头探脑，然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是，阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不远的地方停下来，目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须，它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来，开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过屋檐来到了瓦顶之上。 ⑦可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着，长一声短一声。 ⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久，颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来，阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它，这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了，外婆心急如焚。房前屋后转了几圈，她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里“阿灰阿灰”地叫着。这时，奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重压得菜篮一晃，外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。 ⑨阿灰善于归纳，它很快形成了习惯。酒足饭饱，鼓腹而游，瓦顶上云游一番归来，阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤，催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着，恶狠狠地发誓这是最后一回，然而，阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。 ⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边“阿灰阿灰”地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是，外婆前所未有地强硬，根本不睬我们的劝阻。几天以后，阿灰不知从什么地方溜回来了，浑身污迹，整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地劝它不要出门，不要到布满了陷阱的危险世界四处乱串。它眯起眼睛静静地听着，慢慢地打起了呼噜。 ⑪阿灰大约活了十来年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗？ （节选自南帆《送走三只猫》） 9. 选文围绕外婆与阿灰的故事展开叙述，请按照提示梳理故事的主要内容。 （1）外婆挤出菜金买鱼虾喂阿灰。 （2）_______________________ （3）_______________________ （4）外婆抚摸并劝慰回来的阿灰。 10. 本文的语言很耐人寻味。请从下面两句话中任选一句，结合上下文，按要求赏析。 （1）奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。（用词角度） （2）阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。（修辞角度） 11. 选文对父亲的描写着墨不多，但细品起来作者别有用心。请总览全文分析其作用。 12. 有同学认为这篇文章适合作为郑振铎《猫》的拓展阅读篇目，也有同学认为适合作为陈忠实《我的白鸽》的拓展阅读篇目，你赞成哪种看法？请从内容、主题、写作特色等任一角度进行分析。 【答案】9. ①. 外婆用菜篮救困在瓦顶的阿灰。 ②. 外婆走家串户敲着饭盆找失踪的阿灰。 10. 示例一：我选择第（1）句。“皱褶”一词用得好，它本义是指物体因压缩而形成的褶纹，这里形象地写出了二十世纪六十年代“我”家生活拮据、窘迫、艰难；阿灰在这种日子的皱褶里养成一只大肥猫，暗含外婆对阿灰的特殊照顾，对生命的尊重，为下文埋伏笔。 示例二：我选择第（2）句。这句话运用拟人修辞，“分得清”“撒娇”等词语赋予阿灰人的感情与行为，阿灰似乎能察言观色，知道谁对它好，谁对它不好。生动形象，富有情趣。 11. ①衬托外婆的形象。通过父亲“流露出不满的神色”“愤愤地”等神态描写，衬托外婆对阿灰的呵护与关爱，赞美外婆善良、关爱动物、尊重生命的美好品质。②形成对比，突出主题。父亲对阿灰冷漠、无所谓的态度与外婆对阿灰的细心呵护形成鲜明的对比，突出关爱动物、尊重生命的主题。③推动情节发展。“父亲愤愤地表示无须理它”，促使外婆想出用菜篮救阿灰的方法。 12. 示例：赞成作为郑振铎《猫》的拓展阅读篇目。理由：郑振铎的《猫》，通过对三只猫不同态度及结局的叙述，表达了对生命的尊重、对自身过错的愧疚；本文则通过外婆与阿灰的相处，表达了人与动物之间的温情及对过往的怀念，二者均围绕“人与动物的关系”展开，揭示了尊重生命、人和动物要和谐相处的主题。 【解析】 【导语】这篇散文以清苦年代的弄堂旧屋为背景，用松弛诙谐的笔调勾勒出肥猫阿灰的鲜活情态，没有刻意煽情，却在喂猫、菜篮接猫、寻猫等细碎日常里，藏着外婆与阿灰彼此信赖的深挚羁绊，末尾跨时空的叩问，将对逝去亲人与旧时光的怀思轻轻托出，淡而动人。 【9题详解】 第一空，根据第⑦段“阿灰不知该怎么回家……坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着”，第⑧段“外婆用晒衣服的长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上……阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮”可知，阿灰爬上瓦顶无法自行下来，外婆用木杈挑着菜篮救下被困的阿灰。故填：外婆借助菜篮救下困在瓦顶上的阿灰。 第二空，根据第⑩段“外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边‘阿灰阿灰’地呼唤”可知，阿灰失踪后，外婆端着饭盆走家串户，敲着饭盆呼唤阿灰。故填：外婆走家串户敲打饭盆寻找失踪的阿灰。 【10题详解】 （1）根据第②段“二十世纪六十年代……奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫”可知，“皱褶”本指物体受挤压形成的褶纹，文中比喻清贫艰苦的生活，写出家境拮据窘迫。清苦生活里阿灰长成大肥猫，侧面体现外婆用心照料阿灰，流露对弱小生命的爱护。结合选文第③段“外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰”、第⑧段“外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫着”可知，这一处埋伏笔，暗示外婆疼惜阿灰，为后文外婆喂养、营救阿灰埋下伏笔。 （2）根据第③段“根据第③段‘阿灰是外婆的宠儿……阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚”可知，这句话运用拟人的修辞，将“分得清”“撒娇”这些人的神态情感赋予阿灰，写小猫仿佛懂得察言观色，分辨谁善待自己、谁对自己不好。生动刻画阿灰通人性、亲近外婆的特点，体现它和外婆亲密的关系，形象鲜活，富有情趣。 【11题详解】 ①根据第③段“外婆时常悄悄地挤出几文菜金买鱼虾喂阿灰……怎么又来了一只猫争食”可知，文段写外婆省出菜金喂养阿灰，父亲却面露不满，反感猫争抢食物。借父亲不理解的态度侧面衬托外婆形象，哪怕家境清贫，外婆仍善待小猫，体现她善良、关爱动物、尊重生命的品质。 ②根据第③段“外婆时常悄悄地挤出几文菜金买鱼虾喂阿灰”“父亲偶尔会流露出不满的神色……怎么又来了一只猫争食”与第⑧段“外婆找来晒衣木杈，挑上菜篮营救阿灰”“父亲愤愤地表示无须理它，这种笨猫丢了也罢”可知，父亲对阿灰一贯冷漠嫌弃，外婆却始终细心照料、危难时全力营救，二者形成鲜明对比。一冷一热的反差，突出关爱动物、尊重生命的文章主题。 ③根据第⑧段“父亲愤愤地表示无须理它……外婆用晒衣服的长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里‘阿灰阿灰’地叫着”可知，面对被困的阿灰，父亲持放任不管的态度，而外婆积极想办法营救。正是父亲不愿施救的想法，促使外婆想出木杈挑菜篮的办法，引出救猫的相关情节，起到推动情节发展的作用。 【12题详解】 先明确表态；再从内容、主题、写作特色中选取任一角度，对比《外婆的阿灰》与《猫》或《我的白鸽》的文本共性；结合两篇文本具体内容、主旨或手法分析契合点，阐述理由即可。 根据《外婆的阿灰》第③段“外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰”、第⑧段“外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫着”可知，文章记叙了清贫岁月里，外婆悉心照料、奋力营救阿灰的生活小事，赞颂了人与动物真挚温暖的羁绊，寄托出作者对旧日温情岁月的怀念。作者选取生活中的平凡小事娓娓道来，以回忆视角记事抒情，语言质朴平实，于细微情节中寄托真挚温情。 根据郑振铎《猫》原文可知，文章依次记录三只猫的来历、遭遇与最终结局，完整讲述人与猫的相处故事，呼吁人们善待弱小、尊重生命，暗含作者深刻的自我反省与愧疚之情。全文以养猫经历为行文线索，将叙事与心理描写融为一体，在情节推进中自然升华文章主旨。 根据陈忠实《我的白鸽》原文可知，文章细致记录了“我”饲养白鸽、与白鸽朝夕相伴、彼此相守的日常琐事，展现出人与生灵相互陪伴、彼此信赖的美好温情。文章善于捕捉生活细节，以平凡的日常片段铺陈叙事，于质朴平淡的文字中流露温柔真挚的情感。 示例一：赞成作为郑振铎《猫》的拓展阅读篇目。理由：郑振铎《猫》记叙三只猫的不同遭遇，围绕人与动物的关系展开思考，凸显尊重生命、善待弱小的主旨，蕴含作者深刻的自我反省；《外婆的阿灰》记叙清贫岁月里外婆照料、营救阿灰的往事，体现对弱小生灵的善待与敬畏，展现人与动物的温情羁绊，寄托对旧日时光的怀念。两篇均以猫为写作对象，紧扣善待生命的核心主题。 示例二：赞成作为陈忠实《我的白鸽》的拓展阅读篇目。理由：陈忠实《我的白鸽》记叙“我”与白鸽朝夕相伴、彼此相守的日常，展现人与生灵相互陪伴、彼此信赖的温情羁绊；《外婆的阿灰》记叙艰苦岁月中外婆呵护、营救阿灰的点滴小事，勾勒人与小动物纯粹温暖的情感，寄托对旧日温情岁月的追忆。两篇都记述人与小动物相伴相处的生活往事，记录人与生灵之间温情动人的故事。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面文段，完成小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 有弋人①得一鸿②。其雄者随而飞抵其家，哀鸣徘徊，至暮始去。翌日又至，弋人并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”鸿颔之。遂释二鸿。两鸿遂双飞而去。 （节选自蒲松龄《二鸿》） 【注】①弋人：以猎鸟为业的人。弋，射猎。②鸿：大雁。 13. 下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（ ） A. 而两狼之并驱如故/弋人并捉之 B. 意暇甚/意将隧入以攻其后也 C. 一狼径去/两鸿遂双飞而去 D. 乃悟前狼假寐/弋人悟其意 14. 用现代汉语翻译下面句子。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 15. “狼”和“鸿”同为动物，性格特点却截然相反。请结合两文相关内容分析。 16. 人和动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。结合甲乙两文，谈谈你对人与动物相处的看法。 【答案】13. B 14. 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段有多少呢?只是增加笑料罢了。 15. 狼：凶狠、奸诈。[甲]文中，一只狼假装“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，企图迷惑屠户，另一只则“洞其中”“意将隧入以攻其后”，试图通过欺骗手段消灭敌人，突出狼狡猾凶狠、奸诈的特点。 鸿：重情义、聪明。[乙]文中，雌鸿被弋人捕获，雄鸿“飞抵其家”“哀鸣徘徊”，并“伸颈俯仰，吐出黄金半锭”以求弋人放回雌鸿，体现了雄鸿对配偶的不离不弃与救偶的智慧，突出鸿重情重义、通晓人事的特点。 16. ①和谐共生：人与自然界的其他成员共享地球家园，应在保障自身安全的前提下，追求人与动物的和谐共处，构建相互尊重、彼此包容的关系。 ②适度防御：当动物对人类构成威胁时（如狼的攻击），人类有权进行必要的自我保护，如屠户在自卫时杀死狼，属于必要防御。但需避免过度伤害，保持对生命的敬畏。 ③尊重与共情：动物亦有情感（如鸿的伴侣之情），人类应摒弃冷漠，以共情之心对待动物的需求，尤其在非必要冲突中，可给予理解与宽容。 【解析】 【导语】这两则短文都出自蒲松龄笔下，以动物故事寄寓人情事理。《狼》刻画狼的狡诈贪婪，屠户沉着反击，借狼的下场讽刺恶势力诡计再多也终会覆灭。《二鸿》则写大雁重情，雄雁不惜献金救伴侣，尽显禽鸟间忠贞深情。两篇一抑一扬，短小精悍，叙事简洁生动，借动物故事折射世间人性，耐人回味。 【13题详解】 A.相同，一起； B.神情/打算； C.相同，离开； D.相同，明白、醒悟。 【14题详解】 注意下列重点字词： 黠：狡猾；顷刻：一会儿。变诈：诡诈的手段；几何：多少。止：同“只”，只是；耳：罢了。 【15题详解】 根据甲段“其一犬坐于前……目似瞑，意暇甚”可知，一只狼假装休憩来迷惑屠户；又根据甲段“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，另一只狼暗中打洞，准备从背后偷袭屠户，两处内容共同体现狼的阴险狡诈、凶狠贪婪。 根据乙段“其雄者随而飞抵其家，哀鸣徘徊”可知，雌雁被捕获后，雄雁一路追随至猎人家，哀鸣不肯离去；再根据乙段“吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：‘是将以赎妇也’”可知，雄雁吐出黄金，以此作为交换，恳求猎人释放伴侣，表现出大雁重情重义，还懂得用财物营救配偶，富有灵性。 【16题详解】 根据甲段“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，狼心怀歹意，想要偷袭屠户，当动物威胁到人的生命安全时，人可以采取合理手段自卫，保护自身，但不能随意残害生灵。 根据乙段“其雄者随而飞抵其家，哀鸣徘徊……遂释二鸿”可知，大雁拥有深厚的伴侣情义，猎人读懂雄雁的心意后选择放生，启示我们要看见动物的情感，心怀共情，尊重生命。 综合两文来看，人与动物共处，要学会辩证看待：面对危险懂得自保，面对有情生灵心怀体恤，彼此尊重，追求人与自然和谐共生。 【点睛】参考译文： 【甲】一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀杀死了这只狼。屠户正要上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 【乙】有个射鸟的人捕获了一只雌大雁。它的雄雁跟着飞到猎人家，哀鸣盘旋，到傍晚才离开。第二天雄雁又飞来，猎人一并捉住了它。猎人看见雄雁伸长脖子一俯一仰，吐出半块黄金。猎人明白了它的用意，就说：“你是想用这个赎回你的妻子啊。”雄雁点了点头。猎人于是放开两只大雁。两只大雁就双双飞走了。 （二）（4分） 17. 阅读下面诗歌，完成小题。 梅岭三章（节选） 陈毅 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 本诗及李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”都写到“花”，请分析两者的不同。 【答案】本诗中的“自由花”并非真实的花，是理想中自由、美好生活的象征。作者借“自由花”表达了对平等、自由、幸福生活的向往及革命必胜的坚定信念。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”，指的是柳絮，既点明时节，又渲染气氛，暗喻友人的漂泊之苦，抒发了诗人为朋友的不幸而悲伤、关怀之情。 【解析】 【导语】这是陈毅身陷重围时写下的绝笔诗篇。全诗直抒胸臆，将革命当作归宿，坦言残酷斗争终会落幕。诗人化用“取义成仁”的典故，抒发舍生取义的决心，末句以“自由花”为喻，寄托对光明未来的憧憬。诗句慷慨悲壮，气韵沉雄，尽显革命者视死如归的气节与乐观坚定的信仰。 【详解】根据《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”可知，诗句中的杨花是眼前实景。杨花漂泊不定、随风四散，搭配哀啼的子规鸟，渲染出暮春时节凄楚落寞的氛围。诗人借飘零的杨花，暗喻友人被贬远赴蛮荒之地的坎坷境遇，寄托对友人的担忧、同情与离愁，花承载伤感低沉的情思。 根据《梅岭三章》“人间遍种自由花”可知，“自由花”并不是现实里真实存在的花朵，是诗人虚构的意象。诗人以遍地盛开的繁花作比喻，象征革命胜利之后，天下百姓都能拥有自由幸福的美好生活。这朵花饱含革命者舍生取义的信念，抒发对理想社会的热切期盼，格调激昂豪迈。 四、作文（共50分） 18. 阅读下面材料，然后作文。 一次散步，让莫怀戚理解了责任的意义；一场风雨，让冰心懂得了母爱的无私；一次误判，让郑振铎学会了尊重生命…… 每一次经历，每一个瞬间，都会给人留下心灵的印记。 请以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右，字迹规范工整。 ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。不得抄袭。 【答案】例文： 那一次，我读懂了坚持 夕阳斜斜地洒在跑道上，红色塑胶被烤得发烫。望着长长的800米跑道，我的心里满是忐忑。体育测试一直是我的弱项，每次跑到后半程，我总会体力不支，停下脚步放弃。 哨声一响，我跟着大部队向前奔跑。一开始还算轻松，风拂过耳畔。可刚跑完一圈，我的呼吸渐渐急促，双腿像灌了铅一般沉重，胸口闷得难受。汗水顺着额头往下淌，模糊了视线。我心里不断冒出念头：停下来吧，不要再硬撑了。脚步慢慢放慢，我几乎想要放弃。 就在这时，我瞥见不远处的老师正朝我挥手鼓励。我咬紧牙关，调整呼吸，告诉自己不要停下。我缩小步幅，稳住节奏，一步一步坚持向前。耳边只剩下自己粗重的喘息声，疲惫席卷全身，每向前一步都格外艰难。我不断在心里给自己打气，不去想还有多远，只专注脚下的路。身旁不少同学陆续减速，有的慢慢停下走路，可我依旧不肯松懈。 终于，我冲过了终点线。我扶着膝盖大口喘气，虽然浑身酸痛，却没有像往常一样半途而废。那一刻，心中涌起满满的成就感。原来我远比想象中更有力量。 从前我总以为，坚持是遥不可及的品质。那一次长跑让我明白，坚持不是永不疲惫，而是哪怕身心俱疲，也不愿轻易认输。成长路上难免遇到艰难险阻，很多时候打败我们的不是困难本身，而是轻易放弃的念头。 那次奔跑留在心底的感悟，时刻提醒我：遇到困境，不要轻易退缩，坚持下去，就能遇见更好的自己。这份滚烫的成长感悟，一直温柔地陪伴我、激励我不断前行。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于精准把握关键词内涵。“那一次”限定文章要写单次特定往事，要抓住事件里触动内心的瞬间，不能罗列多件事情；“我”要求使用第一人称叙事，写出亲身经历与内心的转变；横线处需要填写成长感悟或是心理变化，例如读懂坚持、学会反思、懂得感恩等。立意上要做到以小见大，依托一件具体小事，记录事件带给自己心灵上的印记，写出个人的成长蜕变，抒发真实感悟，拒绝空洞抒情和虚假拔高，贴合材料中经历留下心灵印记的内涵。 第二，选材构思。 选材遵循真实生活化的原则，选用初中生亲身可感的事例，比如长跑测试、一次失败的手工制作、一次道歉的经历等，选取有起伏、有心理变化的事件。构思上采用“场景铺垫→叙事推进，重点刻画动作、神态、心理活动，写出事件中的挣扎与触动→事件收尾→结尾升华感悟，回扣标题”的结构。开篇交代故事发生的场景；中间部分着重描写自己的心理波动，捕捉触动心灵的那个瞬间；结尾提炼这件事带给自己的长久启发，点明这次经历在心底留下的印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期末调研试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共27分） 班级开展以“遇见”为主题的读书交流活动，请你参与并完成相关任务。 1. 下面是班长准备的“遇见”为主题的读书交流活动开场白，请帮其解决下面小题。 古往今来有许多优美的文字，都在描绘各种神奇的遇见。 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这是花儿与春天动人心①弦的遇见；“水藻真绿，把终年②zhù蓄的绿色全拿出来了”，这是水藻与冬日温情的遇见；“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，这是鲁迅与寿镜吾先生庄重的遇见；“这几句诗③镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出”，这是于漪与新文学难忘的遇见；“一只白鸽落在我的手臂上，迫不④jí待地抢夺手心里的玉米粒”，这是白鸽与陈忠实信赖的遇见…… 通过遇见，使一切都变得神奇。这就是文字的力量。希望我们能从无声的文字中发现更多的“遇见”，感受更多的温暖。 （1）依次给语段中的拼音写汉字，给加点字注音。 （2）语段中画横线处有语病，请写出修改意见。 2. 小文听完以“遇见”为主题的读书交流开场白后，诗情洋溢，向同学们展示了古诗中的“遇见”。请帮其补充完整。 遇见，是生命最美的缘。王湾遇见北固山，展现“①__________，②__________”（《次北固山下》）之潮涨江宽的开阔；李益遇见受降城，描绘“③__________，④__________”（《夜上受降城闻笛》）之沙白月明的苍凉；李商隐遇见巴山，想象“⑤__________，⑥__________”（《夜雨寄北》）之亲友团聚的美好；刘禹锡遇见朗州，抒发“⑦__________，⑧__________”（《秋词》）之秋日胜春朝的豪情。 3. 小豫说，诗词中的“遇见”很美好，经典中的“遇见”更有趣。请结合所学及对《西游记》的理解，完成下面任务。 白骨精 天气很好，和家人一起出来踏青。 白骨精、唐僧、八戒、沙僧 孙悟空：哎哟，厉害厉害，先变化，再修图，孤家一人硬生生活成三口之家。 唐僧回复孙悟空：不得无礼！完全没有修图的痕迹，别胡说八道。 孙悟空回复唐僧：师父，你要相信我。 八戒回复唐僧：师父，别信猴哥！ 唐僧回复孙悟空：气死为师了，泼猴，你走吧！ （1）从《西游记》相关情节及白骨精分享的朋友圈（上图），可看出她为了获得唐僧的信任，先后变为迷惑唐僧的村姑、____________ 、寻找妻女的老公公，由此可看出白骨精的形象特点是：____________。 （2）孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精，并劝导师父、保全师父，可他最终却被师父愤怒驱逐。请从他们团队内部分析悟空被逐的主要原因。 （3）小豫认为书犹药也，多读可医愚。为倡导同学们多读经典，她制作了一幅宣传画（如图）。请用简洁的语言向同学们介绍该画的主要内容，并说说其中的寓意。 4. 班长听完同学们的以“遇见”为主题的读书交流后，想用下面一段话作为班会结束语。请在横线处补写一句话，与前两句构成排比。 同学们，从某种意义上说，世间一切，都是遇见。遇见是花与叶的配合，当春风吹过枝头时，悄悄漾开季节的温柔；遇见是书与心的对话，在深夜灯火明灭时，静静点亮迷茫的方向；_____________，_____________，_____________。 二、现代文阅读（共29分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①下了两天的大雪，小城早已银装素裹。然而上天还不罢休，凛冽的北风呼啸，空中的雪花飘飘扬扬，一派冰天雪地的景象。蜷缩在家里，望着窗外白茫茫的一片，虽然烦躁，但还是不愿去附近的超市，幸好有外卖，于是结识了这位送外卖的“骑士”。 ②感觉过了很长时间，才听到有人敲门。刚打开门，一股冷风便扑面而来，一位白盔白甲的“骑士”站在门前。“骑士”的头上、身上全白了，连睫毛也是白的，他跺着鞋上的白雪，大口大口地喘着，呼出的气也是一团一团的白，但脸色却格外红润，透着十足的精气神儿。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。“骑士”却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟！”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。忽然，我看见他的雨裤膝盖部位破了一个大洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了。” ④我把正准备关上的门重新推开，告诉他等一等，然后跑进屋拿了块干毛巾：“擦一擦吧，这样的天气，真是辛苦你了。” ⑤“谢谢！太感谢你了！”“骑士”边擦头脸上的雪，边连声道谢，“这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的火车……不知道还能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在北风飘雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我叫“骑士”再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。他很不好意思地喝着茶，脸色更加红润了，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我赶到奶茶店后，你猜怎么着？”“骑士”掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，我把一杯奶茶给了她。购物广场路口，一个交警在指挥交通，我把第二杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在清理人行道上的雪，我就把第三杯奶茶给了他。”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋：“你看，我有这张配送单就够了。” ⑧“骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。 ⑨凛冽的北风仍然呼啸，空中的雪花依旧飘扬，冰天雪地的景象更加立体了。我不知道“骑士”今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，哪些人仍在等待他的回归，但我知道，白雪皑皑的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有记忆。 ⑩其实，温暖的又何止“骑士”一个人呢？ 5. 雪天里，人与人因“遇见”而彼此温暖。通读全文，简要概括文中的温暖故事。 6. 细读下面的句子，结合加点词语，品味其表达效果。 “骑士”喝完最后一口茶，郑重地说了声“谢谢”，迅速戴上我送他的头盔，转身“噔噔噔”地跑下楼梯，我站在窗口，看着他跨上车，顶着纷纷扬扬的大雪，飞速离去，消失在拐角处。 7. 选文以叙事为主，开头与结尾穿插了一些写景的语句，说说这些景物描写的作用。 8. 本文是一篇暖心的文章，其写作意图也是多元化的。请结合相关内容简要分析。 （二）（共14分） 阅读下文，完成小题。 外婆的阿灰 ①一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。 ②这只猫叫作阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。二十世纪六十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。 ③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。 ④这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。 ⑤午间的闷热消散之后，阿灰多半要从厨房出来溜达一圈，从事些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。 ⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟，众多老鼠穿梭往返。许多时候，老鼠在朽烂的地板破口探头探脑，然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是，阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不远的地方停下来，目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须，它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来，开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过屋檐来到了瓦顶之上。 ⑦可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着，长一声短一声。 ⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久，颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来，阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它，这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了，外婆心急如焚。房前屋后转了几圈，她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里“阿灰阿灰”地叫着。这时，奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重压得菜篮一晃，外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。 ⑨阿灰善于归纳，它很快形成了习惯。酒足饭饱，鼓腹而游，瓦顶上云游一番归来，阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤，催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着，恶狠狠地发誓这是最后一回，然而，阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。 ⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边“阿灰阿灰”地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是，外婆前所未有地强硬，根本不睬我们的劝阻。几天以后，阿灰不知从什么地方溜回来了，浑身污迹，整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地劝它不要出门，不要到布满了陷阱的危险世界四处乱串。它眯起眼睛静静地听着，慢慢地打起了呼噜。 ⑪阿灰大约活了十来年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗？ （节选自南帆《送走三只猫》） 9. 选文围绕外婆与阿灰的故事展开叙述，请按照提示梳理故事的主要内容。 （1）外婆挤出菜金买鱼虾喂阿灰。 （2）_______________________ （3）_______________________ （4）外婆抚摸并劝慰回来的阿灰。 10. 本文的语言很耐人寻味。请从下面两句话中任选一句，结合上下文，按要求赏析。 （1）奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。（用词角度） （2）阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。（修辞角度） 11. 选文对父亲的描写着墨不多，但细品起来作者别有用心。请总览全文分析其作用。 12. 有同学认为这篇文章适合作为郑振铎《猫》的拓展阅读篇目，也有同学认为适合作为陈忠实《我的白鸽》的拓展阅读篇目，你赞成哪种看法？请从内容、主题、写作特色等任一角度进行分析。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面文段，完成小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《狼》） 【乙】 有弋人①得一鸿②。其雄者随而飞抵其家，哀鸣徘徊，至暮始去。翌日又至，弋人并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”鸿颔之。遂释二鸿。两鸿遂双飞而去。 （节选自蒲松龄《二鸿》） 【注】①弋人：以猎鸟为业的人。弋，射猎。②鸿：大雁。 13. 下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（ ） A. 而两狼之并驱如故/弋人并捉之 B. 意暇甚/意将隧入以攻其后也 C. 一狼径去/两鸿遂双飞而去 D. 乃悟前狼假寐/弋人悟其意 14. 用现代汉语翻译下面句子。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 15. “狼”和“鸿”同为动物，性格特点却截然相反。请结合两文相关内容分析。 16. 人和动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。结合甲乙两文，谈谈你对人与动物相处的看法。 （二）（4分） 17. 阅读下面诗歌，完成小题。 梅岭三章（节选） 陈毅 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 本诗及李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”都写到“花”，请分析两者的不同。 四、作文（共50分） 18. 阅读下面材料，然后作文。 一次散步，让莫怀戚理解了责任的意义；一场风雨，让冰心懂得了母爱的无私；一次误判，让郑振铎学会了尊重生命…… 每一次经历，每一个瞬间，都会给人留下心灵的印记。 请以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右，字迹规范工整。 ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $