Unit3 Section B(Project & Reflecting)导学案2026-2027学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦形容词/副词比较级及physical、mental等词汇，通过回顾本单元比较级知识并提问“初中以来的变化”导入，搭建思维导图分维度梳理成长词汇、结对问答表格收集信息、成长图表补充实例等学习支架，衔接前后知识。 资料特色在于分层作业设计与口语输出脚手架，借助小组讨论Reflecting问题提升思维品质，结合实例描述成长培养语言能力，注重自主预习与合作学习结合，习题覆盖比较级辨析与句型运用，助力学生高效掌握比较级用法并发展学习能力。

2026年度人教版八年级上册Unit3 Section B(Project & Reflecting)导学案 学生版 一、学习目标 1.知识目标：熟练运用形容词/副词比较级描述自身变化；掌握短语physical, mental, growth, efficiently；掌握比较级句型：…than…。 2.能力目标：能够从身体、心理、学习、运动等维度描述成长变化；完成同伴问答、制作成长图表、课堂分享；学会用比较级做对比描述。 3.情感目标：客观看待自身成长，接纳人与人之间的异同；明白虽然大家各不相同，但可以互相扶持，共同进步。 二、学习重难点 学习重点 1.运用比较级句型描述成长变化。 2.掌握4b表格问答，完成个人成长信息收集。 3.能口头分享自己的成长变化。 学习难点 1.灵活选用比较级词汇，准确表达多方面的成长变化。 2.结合自身实例，完成课堂口头展示，清晰表达个人成长。 三、课前自主预习 任务1 英汉匹配 1. physical　　　A.心理的；精神的 2. mental　　　 B.身体的 3. growth　　　 C.有效地 4. efficiently　 D.成长；增长 5. sport　　　　 E.运动 任务2 预习思考：What changes have you had since you came to junior high school? 四、课堂探究 探究一：4a Brainstorm: Personal Growth 观察教材思维导图，个人成长分为5个维度：Physical、Mental、Study、Sport、Other。 写出每个维度可使用的比较级词汇 1.Physical：taller, stronger 2.Mental：more confident 3.Study：more efficiently 4.Sport：better 5.Other：more outgoing 探究二：4b Pair work 完成表格，先填写自己的答案，再采访搭档，记录搭档的看法。 Growth area Question My answer Partner’s opinion Physical Am I taller / stronger … than last year? Mental Am I more confident … than last year? Study Do I study more efficiently … than last year? Sport Do I play sport better … than last year? Other 探究三：4c Create your growth chart 制作个人成长图表，为每一项变化补充实例，可附上照片。 例句参考：I am taller than before. I can run faster. 探究四：4d Share your growth chart & Reflecting 1.在班级内分享成长图表，讨论：Who changed the most in our class? 2.小组讨论Reflecting四个问题： ①What words and expressions can you use to make comparisons? ②How can we benefit from each other’s similarities and differences? ③How should you treat people who are different from you? ④Is being different a good thing? Why? 五、课堂即时练习 一、单项选择 1. I am ______ than I was last year. A. tall B. taller C. tallest D. the tallest 2. She studies ______ than before. A. efficiently B. more efficiently C. most efficiently D. the most efficiently 3. My brother is more ______ and willing to speak in public now. A. confident B. quiet C. shy D. lazy 4. Tom plays basketball ______ than last term. A. good B. well C. better D. best 5. We can ______ from our differences and learn from each other. A. benefit B. get C. make D. take 二、句型表达（口头+书面） 仿照例句写一句话，描述你的成长变化。 例：I am more confident than last year. ____________________________________________________ 六、分层课后作业 基础作业：整理本课比较级词汇；完成4b表格，熟读问答句子。 提升作业：完善个人成长图表，准备30秒英文口头汇报，介绍自己的成长变化。 教师版 一、学习目标 1.知识目标：引导学生巩固形容词、副词比较级；掌握physical, mental, growth, efficiently等词汇；熟练运用句型 …than… 进行对比描述。 2.能力目标：指导学生借助思维导图梳理成长维度；完成同伴问答、制作成长图表；锻炼口头表达能力，能用比较级介绍个人成长。 3.情感目标：引导学生看见自己的成长，尊重人与人之间的差异；理解“We are different, but we can be stronger together.”。 二、教学重难点 教学重点 1.巩固比较级结构，用比较级描述个人成长变化。 2.完成4b表格问答，收集个人成长信息。 3.组织学生完成小组讨论和课堂口头分享。 教学难点 1.学生在口头表达中准确使用多音节词比较级（more confident, more efficiently）。 2.引导学生结合实例进行简短口头展示，言之有物。 三、课前预习【参考答案】 任务1：1-B；2-A；3-D；4-C；5-E 四、课堂探究参考答案 探究一 参考词汇 1.Physical：taller, stronger, heavier 2.Mental：more confident, more outgoing 3.Study：more efficiently, more carefully 4.Sport：better, faster 5.Other：more helpful, more patient 探究二 表格示例（仅供参考） Growth area Question My answer Partner’s opinion Physical Am I taller / stronger … than last year? Yes, I am taller. You are much taller. Mental Am I more confident … than last year? Yes, I’m more confident. You speak more confidently. Study Do I study more efficiently … than last year? I think so. Yes, you study harder. Sport Do I play sport better … than last year? Yes, I run faster. You play better. Other Am I more outgoing than before? Yes. You are more outgoing. 探究三 成长图表示例 I am more confident than before. I can speak English in front of the class now. 探究四 Reflecting 参考回答 1. We can use comparative words like taller, more confident, better, more efficiently. 2. We can learn good points from each other. 3. We should respect people who are different from us. 4. Yes, it’s good. Different people have different skills, we can help each other. 五、课堂即时练习【参考答案】 一、单选：1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 二、句型表达示例：I study more carefully than last year. ✅重难点突破方案 1.突破难点1：比较级分类梳理 单音节词：taller, stronger；多音节词：more confident, more efficiently。板书对比，提醒学生more+形容词/副词原级。 2.突破难点2：思维导图搭建框架 依托教材4a图，分5个维度引导学生 brainstorm，降低学生构思难度，让学生有话可说。 3.突破难点3：口语输出脚手架 给学生固定句型：I am … than last year. I can … now. 学生只需要填充内容，降低口头汇报难度。 4.突破难点4：升华主题 结合页面底部句子“We are different, but we can be stronger together.”，引导学生讨论差异的意义，落实情感目标。 🕒40分钟课堂实施流程 1.导入（4min）：回顾本单元比较级，提问：How did you change after coming into junior high school? 引出Project主题。 2.预习检查（5min）：核对词汇匹配，带读单词，复习比较级构成规则。 3.4a思维导图头脑风暴（6min）：学生观察教材图，分组写出各维度比较级词汇，教师补充。 4.4b结对问答（9min）：学生两人一组完成表格，互相采访；教师巡视，纠正比较级错误。 5.4c制作图表+4d班级分享（9min）：学生写成长图表，挑选学生上台简短分享；小组讨论Reflecting问题。 6.课堂小测+课堂小结+布置作业（7min）：完成单选与句型练习；总结比较级描述变化；齐读主题句，布置分层作业。 教学备注 1.严格依托教材4a、4b、4c、4d与Reflecting板块，完全贴合教材图片，不额外拓展超纲内容。 2.考点互不重复：比较级辨析、词汇理解、句型运用、口语表达、观点思考。 3.任务难度循序渐进，从词汇、表格填写到口头展示，减轻师生备课与学习负担，实用性强。 学科网（北京）股份有限公司 $