期末综合测试-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 立足五年级上册全册知识，以语境化命题串联字词、古诗文与阅读写作，融合文化传承与生活体验，实现基础巩固、能力提升与素养培育的梯度考察。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/40分|字词书写（如“幽香”“真知灼见”）、多音字辨析（如“任丘”“强识”）、古诗文积累（如《示儿》《游子吟》）|结合课文语境（如“完璧归赵”“同心协力”），强化文化自信与语言运用| |阅读理解|2题/30分|课内精读（《白鹭》修辞与情感）、课外非连续性文本（语文学习方法）|考察审美创造（白鹭外形描写赏析）与思维能力（信息提取与概括）| |习作展示|1题/30分|半命题作文（“读懂亲情/品质”等）|引导联系生活写真实事例，提升语言运用与情感表达|

五年级语文上册期末综合测试卷（全册1‑8单元） （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：________ 姓名：________ 学号：_________ 得分：________ 一、基础知识积累与运用（40分） 1.看拼音，写词语（结合句段语境）（10分） 根据句子语境，读拼音，规范、工整地写出对应的词语。 （1）桂花盛开，yōu xiāng（ ）弥漫整个小院，摇落的桂花像香香的雨，深深印在我的jì yì（ ）里。 （2）冀中人民靠着无穷的zhì huì（ ）修筑地道，fěn suì（ ）敌人一次次扫荡；蔺相如完bì（ ）归赵，与廉颇tóng xīn xié lì（ ）保卫赵国。 （3）圆明园jǔ shì wén míng（ ），无数qí zhēn yì bǎo（ ）毁于战火，这份伤痛我们不能忘记。 （4）读书要做到心到眼到口到，不能yī zhī bàn jiě（ ），多读好书，方能zhēn zhī zhuó jiàn（ ）。 2.选择正确读音（结合句子语境）（6分） 在句子中选择加点字的正确读音，打“√”。 （1）任（rén rèn）丘的地道，是劳动人民智慧的结晶。 （2）游隼向下俯冲（chōng chòng）的速度十分惊人。 （3）己亥（hài gāi）杂诗抒发龚自珍对人才的渴望。 （4）母亲皲（jūn qūn）裂的手指攥着皱皱的毛票。 （5）浣（huàn wán）女归来，山林夜色更加清幽。 （6）博闻强识（zhì shí）是古人重要的读书方法。 3.词语补充与运用（6分） （1）把下列词语补充完整。（3分） 香飘（ ）（ ） 完（ ）归（ ） 风（ ）电（ ） 太平（ ）（ ） 震耳（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ） （2）选择上面合适的词语填入句子中（填词语）。（3分） ①金秋桂树花开，__________，家家户户都沉浸在甜香之中。 ②蔺相如凭借过人胆识，__________，保全和氏璧。 ③书中人物刻画得__________，读故事仿佛与人物面对面交谈。 4.句式练习（6分） 按要求完成句子练习，语句通顺、不改变原意。 （1）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） ________________________________________________________ （2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为双重否定句） ________________________________________________________ （3）我们要多读书。我们要读好书。（用关联词合并句子） ________________________________________________________ 5.情境化古诗文、日积月累填空（6分） （1）杜甫《月夜忆舍弟》：________________，月是故乡明。 （2）陶渊明：盛年不重来，________________。及时当勉励，岁月不待人。 （3）陆游《示儿》：死去元知万事空，________________。王师北定中原日，________________。 （4）孟郊《游子吟》：谁言寸草心，________________。 （5）朱熹《观书有感》：问渠那得清如许，________________。 6.口语交际（6分） 情境：一学期的语文学习，我们认识许许多多人物，读遍诗词美文。请你分享本学期收获最大的一点，可以是学到的道理、读书方法或者人物带给你的启发。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） 1.课内阅读理解（14分） 阅读《白鹭》选段，完成习题。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ （1）选段从________、体型、长喙、________四个方面描写白鹭外形。（2分） （2）“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话写出白鹭怎样的特点？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画”运用________修辞，作用是什么？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4）选段表达作者什么样的思想感情？（4分） ________________________________________________________ 2.课外阅读·非连续性文本阅读（16分） 材料一：语文学习，既要品读课文，积累字词诗文；也要学会阅读民间故事、说明文；还要学会观察生活，练习习作。读书讲究方法，既要泛读拓宽视野，也要精读细细品味，还要学会独立思考。 材料二：本册课本塑造众多鲜活人物：海力布舍己救人；蔺相如顾全大局；哈尔威船长忠于职守；梅兰芳蓄须明志；父母平凡又厚重的亲情，都带给我们精神滋养。 材料三：语文来源于生活。观察四季景物，体会人间真情，阅读各类书籍，把所见所感写下来，读写结合，语文能力才会不断提升。 （1）根据材料内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） ①语文学习只需要死记生字，不需要阅读与观察生活。（ ） ②读书要泛读与精读结合，还要学会独立思考。（ ） ③哈尔威船长具有忠于职守、舍己为人的品质。（ ） ④生活和语文学习没有任何关系。（ ） （2）材料二中提到多个课本人物，请写出两位人物以及对应的品质。（4分） ________________________________________________________ （3）结合材料说一说，怎样才能学好语文？至少写出两点。（4分） ________________________________________________________ （4）请写一句语文学习主题宣传标语。（4分） ________________________________________________________ 三、习作展示（30分） 习作题目：那一次，我读懂了________ 习作要求： 1.把题目补充完整，可以读懂亲情、读懂品质、读懂一本书、读懂自然； 2.选取一件真实具体事例，把过程写清楚，细节要丰富； 3.抒发自己真实感悟，不少于400字； 4.书写工整，不写错别字，标点规范。 习作方格区域： 卷面整洁分：3分（计入总分） 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（40分） 1.看拼音写词语（每词1分，共10分） 幽香、记忆、智慧、粉碎、璧、同心协力、举世闻名、奇珍异宝、一知半解、真知灼见 2.选择正确读音（每题1分，共6分） rén√；chōng√；hài√；jūn√；huàn√；zhì√ 3.词语补充与运用（6分） （1）香飘十里、完璧归赵、风驰电掣；太平盛世、震耳欲聋、栩栩如生（每空0.25分，共3分） （2）①香飘十里 ②完璧归赵 ③栩栩如生（每题1分，共3分） 4.句式练习（每题2分，共6分） （1）难道信赖不能创造出美好的境界吗？ （2）没有太阳，就不可能有我们这个美丽可爱的世界。 （3）我们不但要多读书，而且要读好书。 5.情境化古诗文填空（每空1分，共6分） （1）露从今夜白 （2）一日难再晨 （3）但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁 （4）报得三春晖 （5）为有源头活水来 6.口语交际（6分） 评分标准：点明收获2分，结合课本事例2分，语言通顺2分。 示例：本学期我最大收获是懂得读书要心到眼到口到，不能一知半解。读一本书不能走马观花，要细细品读，独立思考，才能真正读懂书中的道理。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） 1. 蓑毛；脚（2分） 2. 白鹭的身段大小、色彩浓淡恰到好处，增减一分都会破坏美感，表现白鹭浑然天成的美。（4分） 3. 比喻；把水田比作玻璃框中的图画，生动形象写出白鹭立于水田钓鱼的画面优美如画。（4分） 4. 表达作者对白鹭由衷的喜爱、赞美，赞美白鹭朴素、自然、含蓄的美。（4分） （二）非连续性文本阅读（16分） 1. × √ √ ×（每题1分，共4分） 2. 示例：海力布：舍己救人；蔺相如：顾全大局。（4分） 3. ①积累字词诗文，多阅读；②读书做到精读泛读结合，学会独立思考；③观察生活，读写结合。写出两点即可（4分） 4. 示例：品读文字之美，感悟世间真情（4分） 三、习作展示（30分） 一类文（24‑30分）：题目补全恰当，事例具体，细节生动，感悟深刻真挚，400字以上，错别字极少。 二类文（18‑23分）：事例完整，感悟清晰，语句通顺。 三类文（12‑17分）：事例单薄，感悟浅显，字数不足。 四类文（0‑11分）：跑题，字数极少。 卷面分3分：书写工整干净3分；书写一般1‑2分；字迹潦草0分。 卷面计入总分，总分103分，统计成绩折算为100分。 学科网（北京）股份有限公司 $