第七单元提升卷-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文单元提升卷

第七单元提升卷 (时间：90分钟总分：100分)》 一、看拼音，写词语。（8分) ( )( )密布( )光( )色 冬日里，rui xuě( )纷纷piao luò： 1.这只小鸟外形可爱， 的 ( ),大地一片fěn zhuang yùqi是叫声不太好听。 ( )。空中飞舞的雪花像小小的 2.秋风一吹，金黄的树叶 yùxiè( ),这般jTng giǎo( )如地从树上飘落下来。 画的景致，是大自然赠予人间的nhuì：五、按要求完成句子练习。(9分) ( ),让人久久难以wàng que 1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻 )。 句) 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 (6分) 蓑衣(suōshuō) 嗜好(chi shi) 2.仿照例子，把画面写具体。 谚语(ydn yàn) 凛洌(Iin ing 例：下雪了。 酥糖(su shu) 浣女(wdn huan) 开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风 三、选择题。(6分) 停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的 1.湘菜是我国八大菜系之一，以鲜、香、天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 辣为主要特色，它来自( )省。 (1)房后，有一棵枣树。 A.湖南 B.湖北 C.四川 D.广西 2.“苏绣”中的“苏”指的是我国的哪个省 (2)夜晚，月亮升上来了。 份？() A.浙江 B.江苏 C.江西 D.安徽 六、根据课内外文章的内容填空。(15分)】 3.下列哪个剧种被称为“申曲”，是流行 1.《山居秋暝》中，“ 于上海地区的地方戏曲？() ”表明了诗人对山间景色 A.越剧 B.沪剧 充满留恋，想要长久隐居于此地。《枫桥夜 C.锡剧 D.淮剧 泊》中，描写诗人看到的景物的诗句是“ 四、补充词语，并选词填空。(6分) ”,全诗借 ( )纷扬()美中( )( )一个“ ”字表达了诗人旅途中孤寂忧愁 16 的思想感情。 :人景象。(3分) 2.《第一场雪》一文是按照 2.选文第2自然段，将白鹭与别的鸟进 的顺序来写的，文中引用 :行对比，突出了白鹭的 的农谚是“ 。(2分) ”,形象地说明了“瑞雪兆丰年”的道理。 3.对选文表达的情感理解最恰当的一 3.你问我春、夏、秋、冬是什么，我会告项是( )。(2分) 诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“草长莺飞二 A.对乡居生活的向往之情 月天， ”的浪漫；夏，就是杨 B.对白鹭的喜爱之情 万里吟诵的“接天莲叶无穷碧， C.对祖国河山的热爱之情 ”的热闹；秋，就是杜牧眼中“ D.对大自然的赞美之情 ”的惊艳；冬，就是 (二)课外阅读。(13分) 岑参眼里“忽如一夜春风来， 夏 感 ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗 梁衡 情画意。 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促 七、阅读短文，回答问题。(20分) 的旋律。 (一)课内阅读。(7分) 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓！而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了 鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。：一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。：了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了， 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于：却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长 小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠：鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦 然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们：浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着 说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切， 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居：热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦 生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而：子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积 且具有生命了。 蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚 1.选文第1自然段中，作者运用拟人的：动，在天地间升腾。夏天到了。 修辞手法，用一个“ ”字写出了白鹭捕 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点， 食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想；这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如 象，将 比喻成 碧波，如嫩竹，贮满希望；秋之色为热的赤，如 描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春 17 华秋实之间，自然应了这中性的黄色—收 2.短文第2自然段主要运用了 获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生 (动态静态)描写，其中画“ ”的句 命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那子运用了 的修辞手法，“海浪”指 ()七八片绿叶的棉苗，那朝天( )喇：的是 ,“舰船”指的是 叭筒的高梁，那在地上( )的瓜秧，无不迸 。(4分) 发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微 3.短文第3自然段中，作者认为夏天的 雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃： 色彩是什么样的？他为什么会这样认为？ 发，向秋的终点做着最后的冲刺。 (4分) 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神 经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯 着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又 想着快打。他们早起晚睡已够苦了，半夜醒 4.下列属于作者所体会到的“夏感”的 来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天有( )。(多选)(3分) 空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了， A.充满夏天的是一种紧张、热烈、急促 可又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲的旋律 月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 B.夏天总是浸在苦涩的汗水里，充满 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花心酸 秋月，却极少关注夏。大概，春日融融，秋波 C.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄， 澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲：这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在 情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。天地间升腾 我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的 D.夏正当春华秋实之间，正是一个承前 夏季。 (有改动)启后、生命交替的旺季 1.依次填入短文第3自然段的括号里：八、习作。(30分) 的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 四季风景如画，美不胜收。请你选择一 A.垂着 顶着 悄然生长 个最喜爱的季节，写一篇习作。通过具体的 B.长着 结着 默默前行 事例或景物描写，写出这个季节的特点。题 C.挑着 举着 匍匐前进 目自拟。（不少于400字） D.舞着 摇着 欢乐行进 18能，而且做菜不会影响学习的，您就放 心吧！ 八、（一)1.示例：雨雪天，父亲背“我”上学 父亲凑钱给“我”缴学费，送“我”上学 2.B 3.示例：我体会到“我”的家里很穷，可是 父亲还是愿意凑钱送“我”上学，表现了父 亲对“我”深深的爱和无私的付出。 4.ABC (二)1.孩子那么幼嫩，母亲只想保护 这是一个正常而活泼的儿童都会做的事情， 应该被原凉母亲要让孩子接受人类社会 公认的法则，记住并终生遵守它们爱 2.帮孩子快快长大 3.C 4.示例：母亲愿意用自罚的方式来使孩 子汲取教训，表现了母爱的无私和伟大。 九、提示：写信时，要注意书信格式正确。正 文可从以下方向任选其一或结合展开： 回忆温暖往事以表达爱意、说出对某事 的看法以展现成长、关心父母生活并温 和提出建议。写作时要写清细节，语气 真诚；结尾送上祝福，表达沟通心意与真 情实感。 第七单元提升卷 一、瑞雪飘落 粉妆玉砌玉屑 精巧 恩惠忘却 二、画出：suo shi yàn lin su i huan 三、1.A2.B3.B 四、纷扬不足彤云五十 1.美中不足2.纷纷扬扬 五、示例：1.故乡是一幅精美的画。 2.(1)房后的拐角处，有一棵古老的枣树， 粗壮的枝干上，长着许多弯弯曲曲的枝 权，叶子油亮亮的，很有生命力。 2 (2)夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着 树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿时变得 明朗起来。 六、1.随意春芳歇王孙自可留 月落乌啼 霜满天江枫渔火对愁眠愁 2.下雪前下雪时下雪后冬天麦盖 三层被来年枕着馒头睡 3.拂堤杨柳醉春烟映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花千 树万树梨花开 七、（一）1.钓整个的清水田一幅嵌在玻 璃框里的画 2.优雅矜持 3.B (二)1.C 2.动态比喻 翻滚的麦浪公路上的 汽车 3.示例：作者认为夏天的色彩是金黄的。 因为夏正当春华秋实之间，自然应了这中 性的黄色一收获已有而希望还未尽，正 是一个承前启后、生命交替的旺季。 4.ACD 八、提示：写这篇习作时，先点明自己最喜爱 的季节，再抓住这个季节的天气、景物和 自己的活动具体描写，用上合适的修辞手 法，使文章更生动，最后写出真实感受，表 达对这个季节的喜爱之情。 第八单元提升卷 一、1.所谓耻 2.舅舅讲述朝代衰精彩厌烦 二、画出：suo bang yan tàngIǚ zhuàn 三、津津无味神移半解如 生勉强 1.津津有味索然无味 4