6.16从九一八事变到西安事变导学案--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案围绕九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变展开，通过歌曲《松花江上》导入九一八事变史实，结合纪录片《大抗战》展现抗争历程，构建从日本侵华罪行到中国军民局部抗战再到抗日救亡运动高涨的知识脉络。 资料以史料实证和家国情怀为核心，通过《张、杨对时局宣言》等史料阅读及问题探究培养历史解释能力，习题分基础与能力提升，覆盖知识点，助力学生自主学习，便于教师评估教学效果。

第16课　从九一八事变到西安事变 课程标准 学习目标 通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 1. 通过学习歌曲《松花江上》，了解九一八事变的基本史实，认识九一八事变后中国共产党和爱国军民的抗争。(史料实证) 2. 通过了解一二·九运动，认识全国抗日救亡运动的高涨。(史料实证、历史解释) 3. 通过阅读《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)，了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。(史料实证) 4. 通过观看纪录片《大抗战》，认识中国人民在面对外来侵略时展现出的抗争精神与爱国情怀。(家国情怀) 　九一八事变 概况 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地__北大营__，炮轰沈阳城，次日清晨占领沈阳。这就是“__九一八事变__” 结果 张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。1932年，日本扶植溥仪，在长春建立__伪满洲国__ 日本罪行 日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺__战略资源__，推行__奴化教育__，实施残酷的殖民统治 　局部抗战开始 抗日 义勇军 九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出__武装抗日__的主张。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕 东北抗日 联军 1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领__马占山__，指挥所部在江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。1932年， 中国共产党派__杨靖宇__、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的__东北抗日联军__，与日军战斗在白山黑水之间 长城一线 的抗战 日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向__华北__。1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。随后，爱国将领冯玉祥、__吉鸿昌__等与中国共产党合作，率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东 　一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 1. 日本——策划“华北自治运动” 事件 1935年下半年，日本策动所谓“__华北自治运动__”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民党政府继续对日采取不抵抗政策 影响 中华民族面临亡国灭种的危险 2. 青年学生——一二·九运动 爆发 1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿 口号 “打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“__停止内战，一致对外__”等 结果 遭到反动军警的暴力镇压 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，极大促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来 3. 中国共产党——号召团结抗日 1935年8月 中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国 1935年底 中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议，确定建立__抗日民族统一战线__的方针。会后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 4. 国民党——意见不一 国民政府 继续对日采取__不抵抗政策__ 一些国民党 将领 表现出对日强硬态度和抗日决心。1936年冬，__傅作义__指挥所部在绥远击退日、伪军进攻，取得百灵庙大捷 　西安事变 背景 张学良、杨虎城 在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，与红军停战，要求蒋介石__停止内战__、联共抗日 蒋介石 顽固坚持“攘外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军 爆发 张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下，于1936年12月12日扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日 结果 经过__中国共产党__和各方面的协商努力，蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放，西安事变和平解决 意义 揭开了国共两党由内战到__联合抗日__的序幕，成为时局转换的枢纽。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行__第二次合作__已成为不可抗拒的大势 问题　西安事变和平解决的原因、影响是什么？阅读下列材料并结合教材知识，回答问题。 材料　1936年12月，张学良和杨虎城发动“兵谏”，逼蒋抗日。“兵谏”发生后，南京明令讨伐张学良。12月17日，周恩来作为中共代表会见张学良，从全民族利益出发，主张和平解决该事件。他指出：“如果能说服蒋介石停止内战，一致抗日，就会使中国免于被日寇灭亡，争取一个好的前途。” ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 探究1：“兵谏”是指什么历史事件？其目的是什么？ 答：事件：西安事变。目的：要求蒋介石停止内战、联共抗日。 探究2：这一事件的处理结果怎样？该结果有何意义？ 答：结果：和平解决。意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 知识点一　九一八事变 1. “一九三一夜寂静，倭寇炮轰北大营，蓄谋已久突发难，一夜占领沈阳城，面对残垣断壁景……可怜一帮东北兵，别母离妻入关行，东北从此铁蹄踏，千万同胞如浮萍。”这首诗描述的事件是 (　A　) A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 华北事变 D. 甲午中日战争 知识点二　局部抗战开始 2. (2025·武汉中考)东北抗日联军将领杨靖宇在极其恶劣的条件下，凭着顽强的意志作战，渴了吃雪，饿了吞树皮。面对侵略者的威逼利诱，他大义凛然，英勇无畏，最后壮烈牺牲。这彰显了以杨靖宇为代表的抗战英雄 (　D　) A. 艰苦奋斗、精益求精 B. 勤俭节约、一丝不苟 C. 信念坚定、求真务实 D. 视死如归、宁死不屈 知识点三　一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 3. 一二·九运动中，北平学生高唱《义勇军进行曲》，歌中写道：“中华民族到了最危险的时候。”当时中华民族处于“最危险的时候”是指 (　D　) A. 东北三省沦于敌手，中日民族矛盾不断加深 B. 红军第五次反“围剿”失利，陷入极其危险的境地 C. 热河、察哈尔等地失守，日本侵略不断加剧 D. 日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图 知识点四　西安事变 4. (2025·深圳模拟)以下为《张、杨对时局宣言》节选：“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”此宣言反映出当时 (　B　) A. 国共两党联合抗日 B. 中日民族矛盾上升为主要矛盾 C. 国民党内部派系斗争激化 D. 抗日民族统一战线正式建立 5. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。 ——蒋介石致张学良电文 材料二　张学良说，他因“彷徨无策”而结交中国共产党，因为当时中国共产党“停止内战，共同抗日”的主张“实攻其心”，“不只对其个人，并已撼动大部分东北将士，至少已深入少壮者之心”。 ——摘编自郭武群《打开历史的尘封：民国报纸文艺副刊研究》 (1)材料一电文说明蒋介石对日本的侵略持什么政策？这一政策造成了什么后果？ 答：政策：不抵抗政策。后果：东北三省沦陷。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明张学良“彷徨无策”的原因。 答：日本加紧侵略中国；国民党政府坚持对日采取不抵抗政策。 学科网（北京）股份有限公司 $