第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦国家出路的探索与列强侵略的加剧，涵盖太平天国运动、洋务运动、边疆危机与甲午中日战争及瓜分中国狂潮。通过填空题与基础知识清单搭建学习支架，梳理19世纪中后期历史脉络，帮助学生关联前后事件，形成时空观念。 资料特色在于练习题设计注重史料实证与历史解释，如对比不同史料记载、分析日本宣战诏书，培养学生辨析史料和客观评价历史的能力。同时渗透家国情怀，助力学生形成正确历史观，提升学习效率与核心素养。

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 填空题 一、太平天国运动 （一）背景 民族矛盾：鸦片战争后，________侵略加剧，民族矛盾尖锐。 阶级矛盾：鸦片战争后，________矛盾进一步激化。 理论准备：洪秀全多次科举失利，吸收基督教布道思想，创立“________”，号召贫苦民众反抗清政府。 （二）经过 爆发：________年1月11日，洪秀全、杨秀清等人在广西桂平________发动起义，建号太平天国。 定都：1853年，太平军攻克________，改名天京，定都于此。 转折：________年，________事变，太平天国由盛转衰。 失败：________年，天京陷落，太平天国运动失败。 （三）纲领 《________》：太平天国前期纲领，提出“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”，否定________土地所有制，反映农民追求社会财富平均的理想。 《________》：洪仁玕提出，提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题；受当时条件限制，________实施。 （四）影响 沉重打击________的统治，引起清朝统治权力结构变化。 局限：农民阶级的局限性，缺乏________理论指导，无法冲破封建制度束缚，最终失败。 二、洋务运动 （一）原因 经过两次鸦片战争，统治集团中部分当权人物看到欧美国家船坚炮利，为挽救________，推行洋务新政。 （二）目标 以“_______”“_______”为目标。 （三）代表人物 中央：奕䜣；地方：_______、李鸿章、_______、张之洞。 （四）内容 创办官办________工业：如江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局。 创办官督商办________企业：如上海轮船招商局、开平煤矿。 兴办新式________，培养翻译和军事人才。 建立新式海军，建成以________舰队为代表的新式海军。 （五）影响 引进西方________生产技术，是中国早期________的尝试。 洋务新政的初衷不是改变封建统治，只是在封建制度基础上修补，最终________。 三、边疆危机与甲午中日战争 （一）边疆危机 西北：1864年新疆出现内乱，________入侵新疆；1875年清政府任命________督办新疆军务，收复新疆；________年，清政府在新疆正式建省。 西南：________战争，1884年法军偷袭马尾军港；1885年冯子材取得________大捷；1885年台湾建省，强化对台湾管辖。 （二）甲午中日战争 背景：日本经过________，国力壮大，蓄意侵略中国。 爆发：________年，甲午中日战争正式开始。 重要战役：平壤战役、________海战、辽东陆战、威海卫之战。 结果：_______年，清政府战败，签订《_______》。 《马关条约》内容：承认________“独立”；割辽东半岛、________全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款白银________两；增开沙市、重庆、苏州、_______为通商口岸；允许日本在中国通商口岸______。 战争影响：进一步把中国推向________半殖民地半封建社会的深渊；标志________运动破产。 台湾人民抗争：台湾义勇军与________的黑旗军共同开展反割台斗争。 四、瓜分中国的狂潮 三国干涉还辽：俄、德、法逼迫日本归还________半岛，清政府向日本支付3000万两“赎辽费”。 资本输出：清政府向欧洲大借款；列强抢夺中国________、工矿利权。 划分势力范围：列强强占租借地，划分________，掀起瓜分中国的狂潮。 基础知识清单 一、太平天国运动 （一）背景 民族矛盾：鸦片战争后，列强对华侵略加剧，民族矛盾不断尖锐。 阶级矛盾：鸦片战争后，赔款加重百姓负担，国内阶级矛盾进一步激化。 理论准备：洪秀全科举失意，吸收基督教思想，创立拜上帝会，发动贫苦农民反抗清朝。 （二）经过 兴起：1851年，金田起义，建号太平天国。 定都：1853年，攻占南京，改称天京，作为都城。 转折：1856年天京事变，太平天国由盛转衰。 失败：1864年，天京陷落，太平天国运动失败。 （三）纲领 《天朝田亩制度》：前期纲领，否定封建地主土地所有制，追求平均主义，反映农民阶级对平均社会的理想。 《资政新篇》：洪仁玕提出，主张发展资本主义；受时代条件限制，未能实施。 （四）影响 沉重打击清王朝统治，引起晚清政治与权力结构的变动。 局限性：农民阶级自身局限性，缺少科学理论指导，不能突破封建制度的束缚，运动最终失败。 二、洋务运动 （一）原因 两次鸦片战争战败，洋务派为挽救封建统治危机，开展自救运动。 （二）目标 自强、求富 （三）代表人物 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 （四）内容 自强：创办官办军事工业。 求富：创办官督商办民用企业。 教育：兴办新式学堂，培养近代人才。 军事：建设新式海军，北洋舰队为代表。 （五）影响 引进西方机器生产技术，是中国早期现代化的尝试；不改变封建制度，洋务运动最终失败。 三、边疆危机与甲午中日战争 （一）边疆危机 西北：阿古柏侵占新疆；左宗棠收复新疆；1884新疆正式建省。 西南：中法战争，冯子材镇南关大捷；1885台湾建省。 （二）甲午中日战争 背景：日本明治维新后国力增强，蓄谋侵略中国。 时间：18941895。 主要战役：平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役。 条约：1895《马关条约》。 内容：承认朝鲜独立；割台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛；赔款2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州；允许日本在通商口岸设厂。 影响：中国半殖民地半封建化程度大大加深；洋务运动宣告破产。 台湾人民反割台斗争：义勇军和刘永福黑旗军英勇抗日。 四、瓜分中国的狂潮 三国干涉还辽：俄德法逼迫日本归还辽东半岛，索取赎辽费。 资本输出：清政府举借外债；列强抢夺铁路、矿山权益。 划分势力范围，强占租借地，掀起瓜分中国狂潮。 练习题 一、单选题 1．有学者在比较明末李自成起义与清末太平天国起义后指出：“这两次距今时间最近而相隔两个世纪的起义，有着惊人的相似之处。他们在反抗封建王朝的同时也接受了其专制与腐败，得天下而不能治天下。”该学者旨在强调这两次农民起义（   ） A．都遭到了中外反动势力的联合镇压 B．都未能摆脱旧式农民起义固有局限 C．都沉重打击了当时的封建统治秩序 D．都建立了较为完整的地方政权体系 2．洪仁玕在《资政新篇》中讲到学习西方时呼吁“扩充其制，精巧其技，因时制宜，度势行法”，倡言“乘此有为之日，奋为中地倡”，“与番人并雄”。这一主张（   ） A．凸显救亡图存的时代主题 B．反映出自身阶级的局限性 C．规划了新型社会政治蓝图 D．迈出向西方学习的第一步 3．如表是关于湘军攻陷天京的部分史料及出处，对此解读最合理的是（   ） 史料 出处 计围攻及巷战死者，凡八千人。城中焚掠，火光烛天，三日不熄。……搜杀三日夜，虽幼孩妇女，无一免者。 王闿运《湘军志·曾军后篇》 各路官军，先后夺门而入，纵横荡决，锐不可当。当将城中悍贼，悉数歼毙，无一漏网……此皆仰赖昊苍眷佑，列圣垂庥，与夫皇上圣谟广运，故能肤功迅奏，耆定大勋。 《钦定剿平粤匪方略》 A．私人修史延续直笔传统 B．官方记载史料价值更高 C．官方借助叙事重塑权威 D．编纂体例决定叙事差异 4．1854年，清廷允许曾国藩“保举湖南文武各官”。此后，各省办团练的督抚都援引此例，要求获得“不拘资格保举”的权力。到太平天国后期，地方督抚保举的官员数量已经超过正常科举和吏部铨选的数量。这反映了晚清（   ） A．选官制度的根本变革 B．中外反动势力的勾结 C．中央权力的逐步下移 D．政府统治基础的瓦解 5．慈禧掌权后，继续依赖曾国藩的湘军镇压太平天国。在对外关系上，改变了道光和咸丰时期和战不定、疑惧重重的做法，实行以和为主、保持中外“和局”的新政策。在处死载垣等人时，特别把“不能尽心和议”列为罪状。由此可知，当时清政府（   ） A．开启学习西方科技进程 B．利用国际法协调对外国家关系 C．成为欧美列强侵华工具 D．调整统治策略以应对内外危机 6．针对倭仁等人抨击学习西法是“舍中法而从西人”，洋务派奕䜣以“西学中源”回应，认为西学源自中国，是“中国创其法，西人推陈出新”而已。奕䜣的这一认识（   ） A．削弱了中国传统文化地位 B．说明西方政体的先进性 C．不利于维护封建专制统治 D．为西学传播减轻了压力 7．鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。面对内忧外患，地主阶级洋务派掀起洋务运动，主张“中体西用”，创办近代军事工业、民用工业，建立新式海军，兴办新式学堂，开启了中国近代化的第一步。下列对洋务运动评价正确的是（   ） ①是中国近代化的开端 ②目的是维护清朝封建统治 ③推动了中国民族资本主义的产生与发展 ④使中国走上了富强独立的道路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．19世纪70年代，面对西北边疆危机与东南沿海防务压力，清廷内部爆发海防与塞防之争。崇厚主张放弃新疆、专注海防，左宗棠则力主“东则海防，西则塞防，二者并重”，并率军成功收复新疆。这场争论与军事行动反映了当时（   ） A．晚清外交理念开始出现近代化转型 B．王朝统治面临国防布局的抉择困境 C．满汉官僚集团的政治分歧日益激化 D．传统陆权思想逐步被海权观念取代 9．19世纪中后期，西方列强计划在中国修建铁路。1858年，俄国计划修建连接莫斯科和中国黑龙江地区的铁路；1862年，英国计划修建通过缅甸到达中国云南的铁路；1885年，法国计划将越南铁路接至中国云南。这反映出（   ） A．列强掀起瓜分中国狂潮 B．我国近代化进程的加快 C．西方列强内部矛盾尖锐 D．我国边疆危机日益加深 10．1886年日本参谋部武官荒尾精化名东方斋在汉口开设乐善堂，随后建立长沙、重庆等众多分号。乐善堂的员工穿着中国人的服装，以售卖眼药水和书籍、杂货为掩护，深入中国各地调查关塞要冲、风土气候、人情乡俗、农工商物资、交通运输等情况，并将收集资料汇编为《清国通商要览》一书。上述活动意在（   ） A．推动明治维新深入 B．密切中日间经济交流 C．扩大对华的资本输出 D．为侵略战争做准备 11．“东来兵祸及牙山，摧尽藩篱亦等闲。万马长驱欲西向，一江中断锁重关。全权不捣鸱张势，溃将犹邀宠赉颁。孤负前矛先效死，独留忠节在人间。”这首晚清诗作描述的历史事件是（   ） A．三元里人民抗英斗争 B．甲午中日战争 C．清军取得镇南关大捷 D．八国联军侵华 12．“明知此是伤心地，亦到维舟首重回。十七年中多少事，春帆楼下晚涛哀。”这首七言绝句是1911年梁启超路过日本春帆楼所作。据此推断，诗中春帆楼见证的“伤心”事是（   ） A．“百日维新”的失败 B．《马关条约》的签订 C．“戊戌六君子”被杀 D．北洋海军的全军覆没 13．鸦片战争后，国人认为洋图“与中国无涉”；甲午战争后，官员主张采用西法制图，维新派倡设“地舆会”，民间舆地组织纷纷建立。下表为1895—1906年部分国内世界地图刊行情况。据此可知，这一时期（   ） 序号 图名 出版年份 绘图者/出版机构 形式 1 《地球万国全图》 1895年 文绍 两半球挂图 2 《大地平方全图》 1901年 湖北舆地学会 世界挂图 3 《中外舆地全图》 1903年 邹代钧/湖北舆地学会 世界地图集 4 《瀛寰全图》 1906年 商务印书馆 世界地图集 ①民族危机改变国人世界认知②舆地出版呈现近代转型趋势③中体西用思想占据统治地位④民间组织主导近代史地研究 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．晚清时期，俄文记录对内陆边疆传闻多强调中国军事活动引发沙俄疑虑，或以科学探险为借口介入；而对海疆传闻，则详细记录其他列强对中国的刁难。这种差异（   ） A．体现了列强在华均势与竞争态势 B．表明俄国外交档案的客观性不足 C．源于中国对陆海疆域控制力不同 D．折射出沙俄陆权扩张的战略导向 15．1934年6月17日，云南西南边防民众义勇军班洪王胡玉山向英国发出电文：“我们很高兴经过商讨后，谈判上升到了国家层面，你们的军队应该停止掠夺，规范你们的行为，退回到1900年黄线你们一侧。……佤族各部都属于中国，各部的土地是云南思茅和普洱的重要地区。……你们侵略我们，而我们会抵抗到底。”据此可推知他维护权益运用的策略是（   ） A．以国际法否定英国主权主张 B．以族群独立来争取英国承认 C．以地方武装力量去对抗英军 D．以宗藩关系来请求英国调停 16．1900年6月，美国驻华公使康格曾直言：“倘若我的家人或者美国使团的任何成员受到伤害，那么美国军队便将摧毁北京。”此后美国军政人员又多次呼吁增兵中国，以获取与列强对等的话语权。这反映出美国外交（   ） A．放弃了“门户开放”原则 B．凸显强权扩张色彩 C．政策重心转向亚太地区 D．坚持维护侨民利益 二、材料题 17．阅读下列材料，回答问题。 日本明治天皇(睦仁)对清宣战诏书(1894年8月1日) 保全天佑践万世一系之帝祚大日本帝国皇帝示汝忠实勇武之有众： 朕兹对清国宣战，百僚有司，宜体朕意，海陆对清交战，努力以达国家之目的。苟不违反国际公法，即宜各本权能，尽一切之手段，必期万无遗漏。 惟朕即位以来，于兹二十有余年，求文明之化于平和之治。知交邻失和之不可，努力使各有司常笃友邦之谊。幸列国之交际，逐年益加亲善。讵料清国之于朝鲜事件，对我出于殊违邻交有失信义之举。 朝鲜乃帝国首先启发使就与列国为伍之独立国，而清国每称朝鲜为属邦，干涉其内政。于其内乱，借口于拯救属邦，而出兵于朝鲜。朕依明治十五年条约，出兵备变，更使朝鲜永免祸乱，得保将来治安，欲以维持东洋全局之平和，先告清国，以协同从事，清国反设辞拒绝。帝国于是劝朝鲜以厘革其秕政，内坚治安之基，外全独立国之权义。朝鲜虽已允诺，清国始终暗中百计妨碍，种种托辞，缓其时机，以整饬其水陆之后备，一旦告成，即欲以武力达其欲望。更派大兵于韩土，要击我舰于韩海，狂妄已极。 清国之计，惟在使朝鲜治安之基无所归。查朝鲜因帝国率先使之与诸独立国为伍而获得之地位，与为此表示之条约，均置诸不顾，以损害帝国之权利利益，使东洋平和永无保障。就其所为而熟揣之，其计谋所在，实可谓自始即牺牲平和以遂其非望。事既至此，朕虽始终与平和相始终，以宣扬帝国之光荣于中外，亦不得不公然宣战，赖汝有众之忠实勇武，而期速克平和于永远，以全帝国之光荣。 ——摘编自近代史料汇编：[美]林乐知编译、蔡尔康纂辑《中东战纪本末》(一)(台北广文书局1972年版) (1)根据材料，概括明治天皇宣战诏书的核心理由。 (2)结合所学知识，对日方理由逐一驳斥。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C D D A B D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A D A B 1．B 【详解】A.李自成起义发生于明末，并未遭到中外反动势力联合镇压，只有太平天国运动符合该表述，错误。 B.材料指出两次起义“反抗封建王朝的同时也接受了其专制与腐败，得天下而不能治天下”，直指旧式农民起义的固有阶级局限性：没有先进思想和阶级的领导，最终无法摆脱政权封建化、自身腐化的弱点，正确。 C.题干中学者强调的是两次农民起义的局限性，而非其打击封建统治的进步作用，不符合材料主旨，错误。 D.材料未提及地方政权体系建设，且该表述不符合两次起义的共同特征，错误。 故选B项。 2．A 【详解】A.根据材料“扩充其制，精巧其技，因时制宜，度势行法”“乘此有为之日，奋为中地倡”“与番人并雄”可得出他主张学习西方，从而摆脱西方的压迫，与西方国家并立，反映了民族忧患意识，凸显救亡图存的时代主题，正确。 B.农民阶级的自身局限性指农民阶级的狭隘、空想。材料讲主动学习西方谋求富强，没有体现局限性，错误。 C.《资政新篇》提出发展资本主义的设想，但材料主张仅强调学习西方技艺制度、和外国并雄，没有涉及新型社会的政治架构，错误。 D.迈出向西方学习第一步是林则徐、魏源（师夷长技以制夷），不是洪仁玕，错误。 故选A项。 3．C 【详解】A.《湘军志》虽记载屠城惨状，但仅一例无法证明私人修史普遍延续直笔传统，以偏概全，错误。 B.官方与私人史料立场不同，各有局限，不能判定官方记载史料价值更高，错误。 C.官方史料回避屠城暴行，大肆歌颂朝廷与官军功绩，借叙事宣扬朝廷功绩、重塑统治权威，正确。 D.二者叙事差异根源是立场、编纂目的不同，并非编纂体例，错误。   故选C项。 4．C 【详解】A.太平天国运动时期选官制度尚未发生根本性变革，科举制仍然是官方正统选官渠道，错误。 B.材料围绕清廷允许地方督抚保举官员的相关内容展开，未涉及中外反动势力勾结的相关内容，错误。 C.清代前期官员选拔权基本由中央掌控，太平天国运动期间，清廷允许地方督抚保举官员，且后期地方督抚保举官员数量超过中央正常选官数量，说明中央对人事选拔的控制力减弱，权力逐步向地方下移，正确。 D.太平天国运动后清朝仍维持了数十年统治，统治基础并未瓦解，错误。 故选C项。 5．D 【详解】A.材料未涉及学习西方科技的内容，洋务运动虽始于此时，但题干强调对外和议和对内镇压，错误。    B.材料未提及国际法的运用，且“以和为贵”并非基于国际法协调关系，错误。    C.清政府成为欧美列强侵华工具是在《辛丑条约》签订之后，材料所述时期清政府仍在镇压太平天国、调整对外政策，尚未沦为列强工具，错误。    D.面对内有太平天国起义、外有列强侵略的双重危机，清政府对内重用湘军镇压起义，对外改变和战不定的做法，推行以和为主的政策，还处死反对和议的官员，这体现了其为应对内外危机而调整统治策略，正确。 故选D项。 6．D 【详解】A.奕䜣作为洋务派的代表，本身是主张中体西用的，“中体”本身是肯定中国传统文化的地位要高于西学的，错误。 B.西学指的是西方的先进技术，而不是西方政体的先进，错误。 C.洋务派学习西学的目的本身就是维护封建专制统治，奕䜣的说法是为了减轻学习西学的压力，根本上还是为了学习西学来维护封建专制统治，错误。 D.倭仁等人的抨击就是认为学习西法会放弃中法，奕䜣的回应是说西学也源自中学，等于说学习西学并不会放弃中学，而本质上学的还是中学，这就为西学的学习和传播减轻了压力，正确。 故选D项。 7．A 【详解】A.①洋务运动引进了西方先进的科学技术，创办了近代企业，是中国近代化的开端，①正确；②洋务派发动运动的根本目的是通过学习西方先进技术来“自强”“求富”，从而维护清朝的统治，②正确；③洋务运动创办的近代民用工业在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，③正确。   B.C.D.④甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产，它没有使中国走上富强独立的道路，④错误。 故选A项。 8．B 【详解】A.题干核心是国防布局争论，并非外交理念转型问题，错误。 B.晚清同时面临西北塞防危机和东南海防压力，朝廷内部爆发海防与塞防之争，体现王朝在有限财力下国防布局的抉择困境，正确。 C.这场争论是朝堂内部整体国防战略的分歧，不是满汉官僚集团之间的根本性政治分歧激化，错误。 D.当时并未以海权观念取代传统陆权思想，陆权思想依然影响深远，错误。 故选B项。 9．D 【详解】A. 列强瓜分中国狂潮出现于19世纪末甲午中日战争之后，材料时间为1858、1862、1885年，时间不符，错误。 B.材料主旨是西方列强为侵略扩张规划铁路，并非推动中国自主近代化，逻辑与题意相悖，错误。 C.材料仅分别罗列俄、英、法各自的铁路修建计划，未体现列强之间的冲突、对立，错误。 D.俄、英、法均计划修建深入中国东北、西南边疆的铁路，本质是借铁路渗透控制边疆，加剧了中国边疆的安全危机，正确。 故选D项。 10．D 【详解】根据材料信息及所学知识可知，日本武官以乐善堂为掩护，深入中国各地搜集关塞要冲、地理气候、物资交通等各类情报并汇编成册，这类情报并非用于经济交流，而是精确服务于日本对中国的军事、战略布局，本质是为其后续的侵华战争搜集一手资料、做前期战略准备，D项正确；1886年日本明治维新已进入后期，材料中的情报搜集活动针对中国而非日本国内发展，与推动明治维新深入无关，排除A项；乐善堂只是伪装的商业形式，核心是情报搜集，并非真正要密切中日经济交流，排除B项；资本输出指列强在华投资设厂、贷款等经济行为，材料无任何资本输出的相关举措，仅为情报搜集，排除C项。故选D项。 11．B 【详解】A.三元里抗英是鸦片战争时期广州的民众抗英斗争，与牙山无关，错误。 B.1894年甲午中日战争爆发之初，日军首先进攻驻守朝鲜牙山的清军，牙山战役是甲午中日战争的开端战役，符合诗句“东来兵祸及牙山”描述，对应甲午中日战争，正确。 C.镇南关大捷是中法战争清军在广西镇南关取得的胜利，地点背景均不符，错误。 D.八国联军侵华战场集中在京津地区，没有涉及牙山，错误。 故选B项。 12．B 【详解】A.“百日维新”失败于1898年，且与春帆楼无关，错误。 B.1895年中日《马关条约》在日本春帆楼签订，与梁启超诗句所指历史事件相符，正确； C.“戊戌六君子”于1898年被杀害于北京，错误。 D.北洋舰队的覆没与地点信息不符，错误。 故选B项。 13．A 【详解】A.①甲午战败后民族危机加深，国人不再认为外国地图与中国无关，开始主动绘制、刊行世界地图，世界认知发生转变，正确。②从个人绘制，到舆地学会、商务印书馆等专业机构出版，地图形式从挂图发展为地图集，舆地出版走向专业化、近代化，正确。 BD.④材料只能看出民间舆地组织参与地图编绘，“主导”一词夸大，官方力量依旧发挥重要作用，错误。 C.③中体西用是洋务运动的指导思想，甲午战败后洋务运动破产，该思想不再占据统治地位，错误。 故选A项。 14．D 【详解】A. 材料只体现沙俄对内陆边疆和海疆记录的不同侧重，未体现列强在华势力均势与相互竞争的内容，错误。 B. 俄文记录是基于本国国家利益进行的立场化记载，并非档案客观性不足，错误。 C. 晚清时期中国对陆海疆域控制力均不断衰弱，不存在控制力差异导致记录不同的情况，错误。 D. 沙俄长期奉行陆权扩张战略，重点觊觎中国内陆边疆，因此重点关注内陆军事动态、借机介入渗透；对海疆事务仅记录他国列强行为，无需重点介入，折射出沙俄陆权扩张的战略导向，正确。 故选 D 项。 15．A 【详解】A.文中提及依据1900年划定的黄线边界、申明佤族土地归属中国，以双方曾达成的边界约定（近代外交/国际法层面的边界依据）驳斥英国侵占主张，通过外交电文从法理层面否定英国的领土主权诉求，正确。 B.原文明确“佤族各部都属于中国”，不存在谋求族群独立的表述，错误。 C.电文是书面交涉文书，并非依靠武装对抗的行动策略；“抵抗到底”是底线表态，不是当前运用的维权手段，错误。 D.材料对象是英国，不存在中西方宗藩关系，也无请求调停的内容，错误。 故选A项。 16．B 【详解】A.门户开放原则提出于1899年，且题干并未体现美国放弃该原则，错误。 B.美国公使以摧毁北京相威胁，军政人员呼吁增兵中国以获取与列强对等的话语权，体现出美国外交的强权扩张色彩，正确。 C.材料仅体现美国在华的强权外交，无法得出其政策重心转向亚太地区的结论，错误。 D.维护侨民利益只是美国扩张话语权的借口，并非其外交的真实目的，错误。 故选B项。 17．(1)①中国称朝鲜为“属邦”、干涉朝鲜内政，违背朝鲜独立国地位；②日本出兵朝鲜是依条约“备变”，目的是维持东洋和平，中国拒绝协同行动；③中国整饬军备、派大兵至朝鲜，率先攻击日本军舰，挑衅日本权益；④中国的行为损害日本利益，破坏东洋和平，日本宣战是为恢复和平、捍卫自身权益。 (2)①驳斥“中国干涉朝鲜内政、违背其独立地位”：朝鲜作为清朝传统宗藩国，请求中国出兵平定东学党起义，是宗藩体系下的正常互动，并非“非法干涉”；而日本所谓“启发朝鲜独立”实为借口，其真实目的是取代清朝控制朝鲜，1876年日本强迫朝鲜签订《江华条约》，已开始干涉朝鲜内政，是破坏朝鲜独立的真正推手。 ②驳斥“日本出兵是依条约备变、维持东洋和平”：日本援引的“明治十五年条约”(1882年《济物浦条约》)仅赋予其朝鲜内乱时“出兵备变”的权利，但东学党起义已平息，日本仍拒不撤军并大量增兵，远超“备变”范畴；其所谓“维持东洋和平”是虚假外衣，本质是借朝鲜问题挑起战争、对外扩张。 ③驳斥“中国率先攻击日本军舰、挑衅日本”：史实明确证明丰岛海战是日本不宣而战，率先向清军“济远”“广乙”舰开火；中国增兵朝鲜是为保护侨民和传统利益，且在日本增兵后被动应对，不存在“蓄意挑衅”，日本此说法是颠倒黑白、为侵略找借口。 ④驳斥“日本宣战是为恢复和平、捍卫权益”：日本宣战的核心目的是通过战争夺取朝鲜控制权、进而侵略中国，甲午战争后日本强迫清政府签订《马关条约》，割占台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，索取巨额赔款，充分暴露其侵略本质；所谓“捍卫权益”“恢复和平”是掩盖扩张野心的谎言。 【详解】（1）本题是背景题。时空是近代日本。理由：根据材料“清国每称朝鲜为属邦，干涉其内政”可知中国称朝鲜为“属邦”、干涉朝鲜内政，违背朝鲜独立地位；根据材料“朕依明治十五年条约，出兵备变，更使朝鲜永免祸乱，得保将来治安，欲以维持东洋全局之平和，先告清国，以协同从事，清国反设辞拒绝”可知日本出兵朝鲜是依条约“备变”，目的是维持东洋和平，中国拒绝协同行动；根据材料“朝鲜虽已允诺，清国始终暗中百计妨碍，种种托辞，缓其时机，以整饬其水陆之后备，一旦告成，即欲以武力达其欲望。更派大兵于韩土，要击我舰于韩海，狂妄已极”体现中国整饬军备、派大兵至朝鲜，率先攻击日本军舰，挑衅日本权益；根据材料“以损害帝国之权利利益，使东洋平和永无保障……亦不得不公然宣战”说明中国的行为损害日本利益，破坏东洋和平，日本宣战是为恢复和平、捍卫自身权益。 （2）本题是特点题。时空是近代日本。驳斥：①关于“中国干涉朝鲜内政、违背其独立地位”：根据材料“而清国每称朝鲜为属邦”“朝鲜因东学党起义，请求中国出兵平定”可知这是宗藩体系下的正常互动，并非非法干涉；而结合所学可知，1876年日本强迫朝鲜签订《江华条约》，已开始干涉朝鲜内政，说明日本才是破坏朝鲜独立的真正推手。②对于“日本出兵是依条约备变、维持东洋和平”：根据材料“朕依明治十五年条约，出兵备变，更使朝鲜永免祸乱，得保将来治安”可知，条约仅赋予其在朝鲜内乱时“出兵备变”的权利，但东学党起义已平息，日本仍拒不撤军并大量增兵，远超“备变”范畴，所以其所谓维持东洋和平是虚假外衣，本质是借朝鲜问题挑起战争、对外扩张。③针对“中国率先攻击日本军舰、挑衅日本”：结合所学可知，丰岛海战是日本不宣而战，率先向清军舰开火，中国增兵朝鲜是为保护侨民和传统利益，在日本增兵后被动应对，不存在“蓄意挑衅”，可见日本此说法是颠倒黑白、为侵略找借口。④就“日本宣战是为恢复和平、捍卫权益”：结合所学可知，甲午战争后日本强迫清政府签订《马关条约》，割占台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，索取巨额赔款，充分暴露其侵略本质，所以所谓“捍卫权益”“恢复和平”是掩盖扩张野心的谎言。 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $