6.1 价值与价值观 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

永远不要丢了自己的价值！ 6.1 价值与价值观 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 6.2 价值判断与价值选择 6.3 价值的创造与实现 （1）人的价值 （2）价值观及其导向作用 影 响 本课内容及内在关系 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上 （1）弘扬劳动精神，实现人生价值 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值 （3）培育和践行社会主义核心价值观 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 影 响 作用 标准 措施 对你而言，发朋友圈的价值是什么？ 你发朋友圈吗？ 工具性价值 情感性价值 记录生活 获得认同感 分享实用信息 宣泄情绪 维系人际关系 表达自我个性 发朋友圈的价值 无论是为了“记录生活”还是“获得共鸣”，本质上都是通过朋友圈这个客体，满足我们作为主体的某种需要----这种需要就是价值 主体（你） 需要被看见/被认可/被记住 客体（朋友圈） 通过文字、图片满足这些需求 满 足 归纳发朋友圈的原因 1、哲学上的价值的含义 （一）人的价值 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 客体—事物 的属性、功能 满 足 主体—人 的 需 要 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 ★不是任何事物都具有价值。 思考：是否任何事物都具有价值呢？ 客体 --- 西红柿 主体 --- 人 （有功能） （需要观赏和食用） 满足 结论： 物的属性 = 价值 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 点赞数：32 点赞数：95 点赞数：16 你只有一次点赞的机会，你会给哪一条朋友圈点赞？为什么？ 点赞量、评论量＝社会认可度？＝人的价值？ 什么是人的价值？ 什么是人的价值？ 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 2、人的价值的含义及其构成 (1)含义： 人的价值 社会 价值 自我 价值 人是价值的享受者 创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 （贡献） （索取） 人是价值的创造者 (2)内容 为我国航空事业 发展作出了巨大 贡献 最美巾帼奋斗者 (3)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（人的价值是社会价值和自我价值的统一。） 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔·盖茨 阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么? 对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 3、评价人的价值的标准 判断：评价一个人的价值就是看他的物质贡献。 （X) 【注意】个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 【原理】 人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 1.人的价值原理＋方法论 人生价值观 ►这些“人设”背后隐含了人们的哪些观点和看法？ ►这些观点和看法产生了什么影响？ （二）价值观的导向作用 P73 1、价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 （1）价值观影响人们对事物的认识和评价。 （例：新的教育理念影响教学评价） （2）价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （例：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境） 导向作用≠促进作用≠决定作用 2、价值观是人生的重要向导（双重作用）≠促进、推动 正确价值观 作出正确的人生选择 错误价值观 作出错误的人生选择 对社会作出贡献 价 值 观 人生误入歧途 崇高理想、勤奋·进取、造福人类的精神等 自私自利、贪图享乐、消极颓废等 正确的价值观对人生具有积极的导向作用， 错误的价值观对人生具有消极的导向作用。 俄罗斯 爱国主义、强国意识、 国家权威、社会互助精神 美国 自由、平等、自治 日本 崇尚科学、货币上印的 不是政治家而是学者。 对国家：（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 2、价值观的导向作用 （三）培育和践行社会主义核心价值观 1、社会主义核心价值观的内容及意义 富强、民主、文明、和谐 国家层面 自由、平等、公正、法治 社会层面 爱国、敬业、诚信、友善 个人层面 意义：这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 2.社会主义核心价值观的特点 （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （2）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在) ②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活） ③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行） 3.如何践行和培育社会主义核心价值观（怎么办） 国家的角度： 广大青年：要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 要修德，加强道德修养，注重道德实践。 要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 3.如何践行和培育社会主义核心价值观（怎么办） 知识整合： 价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用； 价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用； 价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。 价 值 人的价值 社会价值（贡献） 自我价值（索取） 统一 主要方面 价值观 价值观的导向作用 树立正确的价值观 对认识、改造世界有导向作用 承载着精神追求，体现着标准 是人生的重要向导 社会主义核心价值观 课堂小结 B 1．（2025·浙江·高考真题）漫画《驱使》（作者：李肖飏）给我们的启示是（ ①人可能受自己双手创造物的支配 ②技术带来的进步大于其负面影响 ③技术的发展应以人的发展为价值导向 ④人工智能可以模拟人的思维活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2．（2025·广西·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（   ） ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 3．（2025·甘肃·高考真题）漆是古代中国对世界物质文化一大贡献，是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器，表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展出追求光泽的审美目的。据此，以下观点正确的是（ ） ①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的 ②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性 ③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值 ④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 4．（2025·江苏·高考真题）某民警多次入户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明（   ） A．分析问题时要善于抓住主流 B．追求真理是一个反复的过程 C．实践为人们提供新的认识工具 D．价值观影响着人们的行为选择 Lavf58.20.100 Lavf61.7.100 $