第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元测试卷 2026-2027学年统编版七年级历史下册

2026-2027学年统编版历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元测试卷（B卷）

（单元测试卷 · 含答案与答题卡）

科目：历史　　考查范围：统编版（2026年春）七年级下册 第二单元（第8—14课：北宋的政治、辽西夏与北宋并立、金与南宋对峙、元朝的建立与统一、辽宋夏金元时期经济的繁荣、对外交流、科技与文化）

考试时间：45分钟　　满分：100分

班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________

一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案）

【北宋的政治·第8课】（第1—3题）

1．史料记载：“宋朝派文臣担任各地州县的长官，在各州设置通判，以分知州权力；在地方设转运使，把地方财赋收归中央。”这些措施（　）

A．加强了中央对地方的控制，中央集权大为强化

B．扩大了地方节度使的财权

C．使地方势力迅速膨胀

D．削弱了中央对地方的管理

 

2．史料记载：“1069年，宋神宗任用王安石主持变法，推行募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等措施，以富国强兵为目的。”这次变法（　）

A．目的是摆脱统治危机、实现富国强兵，但因触犯大官僚大地主利益而最终失败

B．彻底扭转了北宋积贫积弱的局面

C．取消了科举制度

D．使北宋从此不再面临边疆威胁

3．史料记载：“宋代科举大幅增加录取名额，进士及第者多可授官；宋太宗时始行殿试，由皇帝亲自策试举人。”据此可知，宋代科举制的发展（　）

A．扩大了统治基础，促进了社会阶层流动与文教事业发展

B．使做官完全取决于门第出身

C．减少了官员数量

D．取消了考试环节

 

【辽、西夏与北宋并立、金与南宋对峙·第9—10课】（第4—6题）

4．史料记载：“10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府；11世纪前期，党项族首领元昊称帝，建立西夏。”据此可知（　）

A．辽由契丹族建立、西夏由党项族建立，都是少数民族政权

B．辽和西夏都由汉族建立

C．辽与西夏都定都开封

D．辽和西夏建立后即被北宋灭亡

 

5．史料记载：“北宋与西夏多次交战，损失惨重。后来双方议和：西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏钱物，并开放边境贸易。”据此可知，宋夏和议（　）

A．使宋夏之间保持了长期的和平与边境贸易往来

B．使西夏并入北宋版图

C．导致北宋被西夏灭亡

D．完全中断了双方的交往

 

6．史料记载：“1125年，金灭辽；1127年，金军攻破东京，北宋灭亡，史称‘靖康之变’。同年，赵构在应天府称帝，后来定都临安，史称南宋。”据此可知（　）

A．金先后灭辽与北宋，赵构建立南宋，形成宋金对峙局面

B．北宋被辽所灭

C．南宋定都东京开封

D．金灭南宋后统一了全国

 

【元朝的建立与统一·第11课】（第7—9题）

7．史料记载：“蒙古兴起后，先后灭掉西夏和金。1271年，忽必烈改国号为元；1276年，元军攻入南宋都城临安；1279年，南宋残余势力被消灭。”据此可知（　）

A．元朝统一经历了长期过程，最终在1279年完成全国统一

B．元朝建立于1279年

C．蒙古政权建立后即改国号为元

D．元朝统一后仍与南宋长期对峙

 

8．史料记载：“元朝时，形成了新的民族——回族；边疆地区得到进一步开发；元朝的驿站与海运、漕运发达，把大都与各地紧密联系起来。”这些现象表明元朝（　）

A．民族交融加强，交通与边疆开发进一步发展

B．实行闭关锁国政策

C．禁止各民族交往

D．完全放弃了边疆地区

 

9．史料记载：“元朝时期，波斯人、阿拉伯人大量迁入中国，与汉族、蒙古族等长期杂居；中国的印刷术、火药等也传入西方。”据此可知，元朝（　）

A．中外交流频繁，促进了民族交融与东西方文化交流

B．只与欧洲保持往来

C．完全排斥外来人口

D．取消了对外交通

 

【辽宋夏金元时期的经济、对外交流与科技文化·第12—14课】（第10—12题）